统编版六年级语文下册10古诗三首竹石(共15张)课件
统编版六年级下册语文
6
坚韧，刚劲
千磨万击还。坚劲，任尔东西南北风。
任凭你。
不管是东风西风，还是南风北风，都不 能把它吹倒，不能让它屈服。
2020/3/28
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7
这首诗的语言有怎样的特点？
这首诗语言简易明快，偏 向口语化，比如“任尔东西南北 风”一句完全脱口而出，不加雕
琢。虽浅显易懂，但字里行间 透露出一种不容置疑的力量。
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4
竹石
扎根在石缝中的竹子。 这是他题写在竹石画 上的一首诗。
2020/3/28
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5
扎根，生根。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
比喻根扎 得很结实 。
原本，原来。
破裂的岩 石，暗喻 艰苦的环 境。
牢牢咬住青山绝不放松，竹根扎在破裂 的山岩之中。
2020/3/28
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
2020/3/28
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课堂作业 先解释加点的字词，再说说诗句的意思。
1.何当金络脑
何当： 何时将要
••
。 骏马啊！什么时候才能给你套上用黄
诗意：金装饰的笼头
平常
••
。 烈火焚烧的炼制也好像是平常的事情
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10
难点探究
三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方 法有什么共同点？
《马诗》诗人抒发了想要报效国家，施展抱负的渴望。
《石灰吟》诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和
不论遭受多大的挫折，即使粉骨碎和不向任何恶势力低头的高傲风
骨。
2020/3/28
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结构梳理
竹：咬定 千磨万击
竹 石
人：任尔
正直倔强 高傲风骨
2020/3/28
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主旨归纳
《竹石》借描写扎根在石缝中的竹子的坚韧劲 拔，表现了诗人坚定顽强、不畏艰险、刚正不 阿的品质。
2020/3/28
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拓展延伸
语文统编版 六年级下
一○．古诗三首
竹石
2020/3/28
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1
2020/3/28
竹石
统编版六年级下册语文
2
朗读诗歌，注意节奏
竹石
【清】郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
2020/3/28
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相关资料
2020/3/28
郑板桥（1693年－1766年），原名郑燮，字克柔， 号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人， 祖籍苏州。清代书画家、文学家。 代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹 芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有 《郑板桥集》。
2.烈火焚烧若等闲 等闲：_ 2020/3/28
统编版六年级下册语文
________。15
2020/3/28
统编版六年级下册语文
8
赏析
2020/3/28
前两句写竹子扎根结实，后两句 写竹子坚韧不拔。“破岩”写出扎根 的艰难和顽强，“千磨万击”“东西 南北风”表明它承受着巨大的外界压 力。
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9
赏析
2020/3/28
诗人用“咬定”“立根”“坚韧” 等拟人化且有力的词语，充分表现了 竹子在艰难、恶劣的环境中坚韧不拔 、顽强不屈的精神，抒写了自己对当 时黑暗的、污秽的社会不妥协的斗争 意志和高尚节操。
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六年级语文下册10古诗三首《竹石》课件(共19张PPT)
初读古诗
用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读 字词，把握诗歌朗读节奏。
竹石 清代：郑燮
坚劲（jiān jìng）： 坚强有力。
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
郑燮 郑板桥（1693—1765）清代官吏、书画家、 文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。
一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。 其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、 石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成绩最为突 出。著有《板桥全集》。康熙秀才、雍正举人、乾隆元 年进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县，有 惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。
精神 千磨万击还坚劲 抒情 任尔东西南北风
不坚 畏定 艰顽 险强
随堂练习
一、连一连。 钩
清白 何当 等闲
任
任凭。 古代的一种兵器，形似月牙。 指高尚的节操。 平常。 何时将要。
二、诗词填空。
大漠沙如雪，_燕__山___月__似__钩___。 粉骨碎身浑不怕，要___留__清__白__在___人__间__。 千___磨__万__击__还___坚__劲__，任尔东西南北风。
轶事 以“怪”出名
1． 扬州八怪（金农、汪士慎、黄慎、李 鱓、郑燮、李方膺、高翔、罗聘）
2． 怪在何处（画得怪、文章怪、性情怪、 行为怪）
板桥的“怪”，颇有点济公活佛的味道， “怪”中总含几分真诚，几分幽默，几分酸辣。 每当他看到贪官奸民被游街示众时，便画一幅 梅兰竹石，挂在犯人身上作为围屏，以此吸引 观众，借以警世醒民。
这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首 咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的 品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直 不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言简易明快，执著 有力。
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共18张PPT)
《竹石》就是 郑板桥题写在 自己的竹石画 上的一首诗。为来自己的画画作品而写的诗 就是题画诗。
《竹石》是讲竹还是讲石？
• 竹石
•
郑燮（xiè）
• 咬定青山不放松，
• 立根原在破岩中。
• 千磨万击还坚劲，
• 任尔东西南北风。
/
任 尔
/
千 磨
立 根
咬 定
竹 石
/
/
东万原 青
/
/
/
/
·
西击在 山
清
诗意
❖ 咬定青山不放松，立根原在破岩中 牢牢咬住青山决不放松，竹根扎在破裂的山 岩之中。
❖ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧不拨；
不管是东风西风，还是南风北风，都不能把 它吹倒，不能让它屈服。
品诗
❖
咬定青山不放松，
❖
立根原在破岩中。
❖ 竹的根须深深地扎入断岩裂缝中，像 （ 爬山）虎 紧紧地抓住岩石，像（ 巨 齿）牢 牢地咬定青山，像（ 吸）铁石紧紧地攀附岩层 断面。
南还破 不郑 北坚岩 放燮
风劲中 松
。，。 ，
自主学习：
❖ 1、弄清“咬定、立根、原、破岩、磨、 坚劲、尔”的意思。
❖ 2、解释每句诗意。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 立根：扎根、生根。 破岩：破裂的岩石缝隙。
原 ：本来。 坚劲：坚韧、刚劲。 磨 ：折磨，挫折。 任 ：任凭。 尔 ： 你。
品诗
❖
千磨万击 还坚劲，
❖
任尔东西南北风 。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
1.给加下画线的字注音。
郑燮 （xiè）
2.解释下面词语在诗句中的意思。
部编版六年级语文下册10古诗三首：竹石课件(共13张PPT)
破
山 一
不
地岩直 放
扎 入
中
都 不
松
风。
磨
岩放
诗句赏析
依
石 松，
字词注释:
《竹石》是一首题画诗。
咬定：比喻根扎得结实， 像咬着不松口一样。 磨：折磨。坚劲：
坚强强劲。 尔：那。这句意思
说：随那东南西北风猛 刮，也吹不倒它。
精
这是一首是在竹石图上的 题画诗，作者咏的是竹石，但
讲 提
已不是对自然界竹石的一般描 写，而是蕴含了作者深刻的思 想感情.作者以物喻人,实写竹.
言虽然通俗但意义深刻而意味
达标检测、反馈巩固
一、熟读并默写这首诗。 二、摘录郑燮的其它诗， 体会诗人的高尚品行。
（3）后两句诗是什 么意思？表达了诗人什 么精神？
4、朗读、背诵古诗 《竹石》。
反馈展示、质疑释疑
任 千 立咬
竹
任 凭 你
尔 东
旧 坚 硬 如
经 历 狂
磨 万
的 缝 隙 中
本 来 是
根 本
青 竹 抱
定 青
石地 东
南
铁 ，
风 千
击
。
把 根
来
住 青
山
郑 燮
西 南
西
北北
的 狂
风
万 次
还
吹坚
打 折
劲
深 深
升作 ，者
赞颂的却是人。诗人屹立的青 山坚硬的岩石为景而基础.说竹 “咬定青山”“立根破岩”，
拓感
“千磨万击”。“坚劲”则正 是这个历经风吹雨打的竹子和
展 情： 竹子所象征的人的真实写照。
延
因此，可以说，诗歌通过歌咏 竹石，塑造了一个百折不挠，
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共27张PPT)
了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些
他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下
这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要
己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目
现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整
的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”
分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么
取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄
每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力
我能想象
我能想象
咬定青山不放松
我仿佛看到竹子的根 （ 动作 ） ，听到它 在说：“ …… ”
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共21张PPT)
竹石
竹子欣赏
教学目标
1、认识 “破、磨、击、尔、 南”5个生字，掌握“磨”的两种 读音
2、有感情地朗读并背诵古诗。 3、通过诵读古诗，感受竹子坚定
顽强的精神。
竹石
•咬定青山不放松， •立根原在破岩中。 •千磨万击还坚劲， •任尔东西南北风。
作者简介
郑燮（xiè)，清代著 名画家、书法家、 文学家。江苏兴化 人，是中国历史上 杰出的艺术名人， “扬州八怪”之一， 以三绝“诗、书、 画”闻名于世。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 本句运用了什么修辞方法？
拟人。竹子紧紧扎根在岩缝中，好像 把青山咬住了一样，一点也不放松。
问题二：风吹来了，雨打来了，竹子害怕
吗?除了风吹雨打，竹子还会遇到什么折磨?
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
风吹、雨淋、霜冻、雪落，
对照图画，再读古诗，说说你明白了什么? 这首诗的寓意是什么？
“花中四君子――梅兰竹菊”有竹，“岁 寒三友――竹松梅”也有竹。
请同学们说些带竹字的成语：
例如 ：势如破竹 、罄竹难 书 、青梅竹马 、竹篮打水 等。
课文小结
今天我们学习了《竹石》这首古诗，感 受了竹子坚定顽强的精神，其实自然界 中有好多植物都具有优秀的品质，如小 草——野火烧不尽，春风吹又生，菊花、 梅花——不畏严寒，傲雪凌霜……诗人 们时常写诗来赞美它们。今后我们在学 习和生活中在遇到任何困难，也应该向 它们学习，学习它们那坚定、顽强的精 神，勇于克服困难，争取更大进步 。好 吗？
谢谢指导
•再 见 ！
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
竹子欣赏
教学目标
1、认识 “破、磨、击、尔、 南”5个生字，掌握“磨”的两种 读音
2、有感情地朗读并背诵古诗。 3、通过诵读古诗，感受竹子坚定
顽强的精神。
竹石
•咬定青山不放松， •立根原在破岩中。 •千磨万击还坚劲， •任尔东西南北风。
作者简介
郑燮（xiè)，清代著 名画家、书法家、 文学家。江苏兴化 人，是中国历史上 杰出的艺术名人， “扬州八怪”之一， 以三绝“诗、书、 画”闻名于世。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 本句运用了什么修辞方法？
拟人。竹子紧紧扎根在岩缝中，好像 把青山咬住了一样，一点也不放松。
问题二：风吹来了，雨打来了，竹子害怕
吗?除了风吹雨打，竹子还会遇到什么折磨?
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
风吹、雨淋、霜冻、雪落，
对照图画，再读古诗，说说你明白了什么? 这首诗的寓意是什么？
“花中四君子――梅兰竹菊”有竹，“岁 寒三友――竹松梅”也有竹。
请同学们说些带竹字的成语：
例如 ：势如破竹 、罄竹难 书 、青梅竹马 、竹篮打水 等。
课文小结
今天我们学习了《竹石》这首古诗，感 受了竹子坚定顽强的精神，其实自然界 中有好多植物都具有优秀的品质，如小 草——野火烧不尽，春风吹又生，菊花、 梅花——不畏严寒，傲雪凌霜……诗人 们时常写诗来赞美它们。今后我们在学 习和生活中在遇到任何困难，也应该向 它们学习，学习它们那坚定、顽强的精 神，勇于克服困难，争取更大进步 。好 吗？
谢谢指导
•再 见 ！
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首竹石》课件(共26张PPT)
课后习题
三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表 达的方法有什么共同特点？
参考答案：《马诗》表达了诗人想要驰 骋疆场、建功立业的志向；《石灰吟》表达 了诗人不怕牺牲的精神以及永留高洁品行于 人间的追求；《竹石》表达了诗人历经人生 的磨难艰险而更加坚定操守的志向。
课后习题
三首诗都是在托物言志，即将个人之 “志”依托在某个具体之“物”上。此时的 “物”便具有了某种象征意义，成为作者的 志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之 “志”，借助于这个具体之“物”，表达得 更奇妙，更富有感染力。
课后习题
默写指点：在默写《竹石》的时候，要 注意在理解诗意的基础上默写，如“任”指 的是任凭，“尔”指的是你。另外，要特别 注意诗人姓名里的“燮”字的写法。
课后习题
借助注释，说说下面诗句的意思。 何当金络脑，快走踏清秋。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
课后习题
诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的 根牢牢地扎在岩石缝中。
古诗解读
“千”“万”是虚指，写出竹子坚韧从容的神态
千磨万击还坚劲，坚韧，强劲。
任尔东西南北风。
任凭。 你。
写出竹子无畏乐观的精神
诗意：哪怕遭受了成千上万次的折磨和打击，竹子依 然还是那样坚韧提拔。也不管刮的是东风西风，还是 南风北风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。
课后习题
《竹石》前两句用叙述的口吻，首句语 调略上扬，重音放在“咬定”二字上；第二 句语调降低，语速放慢，读出从容傲然的感 觉。第三句加快语速，把重音放在“坚劲” 一词上，读得铿锵有力；第四句语速放慢， 语调略低但不失沉稳坚定。
课后习题
背诵指点：背诵的时候，要在熟读、理 解的基础上，抓住诗中事物的特点，结合插 图进行想象，在脑海中形成画面，就能比较 容易地背诵下来了。
六年级下册10 古诗三首：竹石部编版 实用PPT(共16张PPT)
六年级下册10 古诗三首：竹石部编版 实用PPT(共16张PPT)
六年级下册10 古诗三首：竹石部编版 实用PPT(共16张PPT)
八、课外拓展
王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深 林人不知，明月来相照。”
王维《山居秋暝》“空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可 留。”
千磨万击还坚劲，
历经千万次磨炼更加坚韧，
任尔东西南北风。 任凭你东西南北来的狂风。
六年级下册10 古诗三首：竹石部编版 实用PPT(共16张PPT)
、《竹石》共四句，前两句写竹子 的特点，在状物; 后两句写竹子的精 神，在言志。作者表面写竹子的坚 忍不拔，实际上是表明自己不怕打 击、不畏风浪、顽强斗争的精神。
二、 郑燮其事
郑板桥诗、书、画皆有成就，号称 “三
绝”。其画秀丽苍劲，随意挥洒，笔趣横生， 尤善兰、竹、石；诗文讲究真情，傲放慷慨， 恻恻动人；书法则揉楷、行、草、隶而为一， 圆润古秀，自号“六分半书”。著有《板桥文 集》、《板桥家书》、《板桥诗钞》等。郑板 桥在中国文学史、美术史上有一定地位。徐悲 鸿先生说：“板桥先生为中国近三百年来最卓 绝的人物之一，其思想奇、文章奇、书画尤奇 观其诗文与书画，不但想见高致，而且寓仁慈 于奇妙，尤为古今天才之难得者。”
六年级下册10 古诗三首：竹石部编版 实用PPT(共16张PPT)
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
三、《竹石》图
竹 石① 郑 燮(xiè)
六年级下册10 古诗三首：竹石部编版 实用PPT(共16张PPT)
八、课外拓展
王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深 林人不知，明月来相照。”
王维《山居秋暝》“空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可 留。”
千磨万击还坚劲，
历经千万次磨炼更加坚韧，
任尔东西南北风。 任凭你东西南北来的狂风。
六年级下册10 古诗三首：竹石部编版 实用PPT(共16张PPT)
、《竹石》共四句，前两句写竹子 的特点，在状物; 后两句写竹子的精 神，在言志。作者表面写竹子的坚 忍不拔，实际上是表明自己不怕打 击、不畏风浪、顽强斗争的精神。
二、 郑燮其事
郑板桥诗、书、画皆有成就，号称 “三
绝”。其画秀丽苍劲，随意挥洒，笔趣横生， 尤善兰、竹、石；诗文讲究真情，傲放慷慨， 恻恻动人；书法则揉楷、行、草、隶而为一， 圆润古秀，自号“六分半书”。著有《板桥文 集》、《板桥家书》、《板桥诗钞》等。郑板 桥在中国文学史、美术史上有一定地位。徐悲 鸿先生说：“板桥先生为中国近三百年来最卓 绝的人物之一，其思想奇、文章奇、书画尤奇 观其诗文与书画，不但想见高致，而且寓仁慈 于奇妙，尤为古今天才之难得者。”
六年级下册10 古诗三首：竹石部编版 实用PPT(共16张PPT)
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
三、《竹石》图
竹 石① 郑 燮(xiè)
10 古诗三首 竹石课件(共16张PPT)
中国近三百年来最卓越的人物之一。 ——徐悲鸿
竹石
【清】 郑燮
咬定/青山/不放松， 立根/原在/破岩中。 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/东西/南北/风。
理解诗意
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
“咬”字让你体会到什么？
一个“咬”字把竹子拟人化，一个“定” 字写出了竹子目标明确，“不放松”写出竹子 意志坚定。
竹石
部编版六年级下册
初读课文
竹石
【清】 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚为自己的画作《竹 石图》所题的诗。
题画诗
咏物诗
题意：扎根在岩石缝隙中的竹子。
了解作者
郑燮，号板桥，人称“板桥先生”，兴化(今属江 苏)人，清代书画家、文学家。“扬州八怪”重要代 表人物，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰、竹、 石，尤爱画竹。 郑板桥任潍县知县7年，最大的政绩是救济灾民。他 处处关心百姓，千方百计拯救民众于水火，因此触 犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。
“磨”“击”写出加害者手段之残忍。 “千”和“万”突出加害者用心之险恶， 大有不达目的不罢休之势。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
任：任凭。 尔：你。
“任”写出了竹姿态之豪迈，“尔”字 透出对东西南北风的蔑视。
千磨万击还坚劲， 品格 任尔东西南北风。
这两句诗的意思是： 经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
立根：扎根 破岩：岩石的缝隙。
第二句是对竹子的根部的特写——扎根 在岩石的缝隙之中。
咬定青山不放松， 竹子 立根原在破岩中。 竹根
这两句诗的意思是： 竹子抓住青山一点儿也不放松，它的
根牢牢地扎在岩石缝中。
理解诗意
竹石
【清】 郑燮
咬定/青山/不放松， 立根/原在/破岩中。 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/东西/南北/风。
理解诗意
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
“咬”字让你体会到什么？
一个“咬”字把竹子拟人化，一个“定” 字写出了竹子目标明确，“不放松”写出竹子 意志坚定。
竹石
部编版六年级下册
初读课文
竹石
【清】 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚为自己的画作《竹 石图》所题的诗。
题画诗
咏物诗
题意：扎根在岩石缝隙中的竹子。
了解作者
郑燮，号板桥，人称“板桥先生”，兴化(今属江 苏)人，清代书画家、文学家。“扬州八怪”重要代 表人物，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰、竹、 石，尤爱画竹。 郑板桥任潍县知县7年，最大的政绩是救济灾民。他 处处关心百姓，千方百计拯救民众于水火，因此触 犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。
“磨”“击”写出加害者手段之残忍。 “千”和“万”突出加害者用心之险恶， 大有不达目的不罢休之势。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
任：任凭。 尔：你。
“任”写出了竹姿态之豪迈，“尔”字 透出对东西南北风的蔑视。
千磨万击还坚劲， 品格 任尔东西南北风。
这两句诗的意思是： 经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
立根：扎根 破岩：岩石的缝隙。
第二句是对竹子的根部的特写——扎根 在岩石的缝隙之中。
咬定青山不放松， 竹子 立根原在破岩中。 竹根
这两句诗的意思是： 竹子抓住青山一点儿也不放松，它的
根牢牢地扎在岩石缝中。
理解诗意
10古诗三首《竹石》(课件)部编版语文六年级下册
竹石
题画诗
诗人郑燮给自己画的竹 子题这样一首诗，是想借 竹子表达些什么呢？
郑燮（1693年－1766年），就 是扬州八怪之一的郑板桥，江苏兴 化人，为官清正廉明，他又是清代 的书画家，文学家，其诗、书、画， 世称“三绝”，罢官后居扬州，就 以卖画为生。郑板桥一生只画兰、 竹、石，自称“四时不谢之兰，百 节长青之竹，万古不败之石，千秋 不变之人”。他性格旷达，不拘小 节，喜欢高谈阔论，评论是非。
《竹石》中的竹子其实是诗人高尚人格 的 写照，诗人借竹子 坚韧 的傲气表达自己的刚正 不阿、 意志坚定 。
林林同学最近遇到了一些困难，请你用 本节课所学的一句诗勉励他。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有
什么共同特点？
吟咏对象
表达志向
共同特点
《马诗》
马
资料
郑燮出身寒士子家庭，幼年丧母。乾隆七年出任山东 范县知县，一年后调任潍县，十三年，乾隆皇帝弘历东巡 至泰山，封他为书画史，十八年因饥荒为民请愿得罪大吏 而被罢官。郑燮为政有干才，痛恨官场腐败作风，同情底 层百姓。他许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽 官吏的利益，被诬罢职。他性格旷达，不拘小节，喜高谈 阔论，臧否人物，当时即被人称为“狂”和“怪”。罢官 后居扬州，以卖画为生。
《石灰吟》 石灰
远大的抱负，不遇 于时的感慨
不畏艰难、坚贞不 屈的高尚品质
都是咏物诗， 借助事物，刚正不阿、意志坚 定
托物言志
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
jìng 坚强有力：~敌、
劲 刚~、强~、疾风~草。
jìn 有力气、有精神： 使~、干~、拼~。
竹子生长在什么地方？遇到了什么困难？
题画诗
诗人郑燮给自己画的竹 子题这样一首诗，是想借 竹子表达些什么呢？
郑燮（1693年－1766年），就 是扬州八怪之一的郑板桥，江苏兴 化人，为官清正廉明，他又是清代 的书画家，文学家，其诗、书、画， 世称“三绝”，罢官后居扬州，就 以卖画为生。郑板桥一生只画兰、 竹、石，自称“四时不谢之兰，百 节长青之竹，万古不败之石，千秋 不变之人”。他性格旷达，不拘小 节，喜欢高谈阔论，评论是非。
《竹石》中的竹子其实是诗人高尚人格 的 写照，诗人借竹子 坚韧 的傲气表达自己的刚正 不阿、 意志坚定 。
林林同学最近遇到了一些困难，请你用 本节课所学的一句诗勉励他。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有
什么共同特点？
吟咏对象
表达志向
共同特点
《马诗》
马
资料
郑燮出身寒士子家庭，幼年丧母。乾隆七年出任山东 范县知县，一年后调任潍县，十三年，乾隆皇帝弘历东巡 至泰山，封他为书画史，十八年因饥荒为民请愿得罪大吏 而被罢官。郑燮为政有干才，痛恨官场腐败作风，同情底 层百姓。他许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽 官吏的利益，被诬罢职。他性格旷达，不拘小节，喜高谈 阔论，臧否人物，当时即被人称为“狂”和“怪”。罢官 后居扬州，以卖画为生。
《石灰吟》 石灰
远大的抱负，不遇 于时的感慨
不畏艰难、坚贞不 屈的高尚品质
都是咏物诗， 借助事物，刚正不阿、意志坚 定
托物言志
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
jìng 坚强有力：~敌、
劲 刚~、强~、疾风~草。
jìn 有力气、有精神： 使~、干~、拼~。
竹子生长在什么地方？遇到了什么困难？
六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石｜部编版 (共21张PPT)
论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不 也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以 你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可
谢谢指导
•再 见 ！
•快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强
竹石
竹子欣赏
教学目标
1、认识 “破、磨、击、尔、 南”5个生字，掌握“磨”的两种 读音
2、有感情地朗读并背诵古诗。 3、通过诵读古诗，感受竹子坚定
顽强的精神。
竹石
•咬定青山不放松， •立根原在破岩中。 •千磨万击还坚劲， •任尔东西南北风。
郑燮（xiè)，清代著 名画家、书法家、 文学家。江苏兴化 人，是中国历史上 杰出的艺术名人， “扬州八怪”之一， 以三绝“诗、书、 画”闻名于世。
活动一
初读古诗，读准字音，自学不认识 的字 。
小组合作学习生字词 。 注意：咬定、破岩、千磨万击、
坚劲 等词语。
“破、磨、击、尔、南 咬定、破岩、 千磨万击、 坚劲
活动二
▪ 分组齐读古诗，要求读准、读流畅 。
课文注释
• 立根：扎根 • 坚劲：坚定强劲 • 尔 ：你
问题一：竹子长在什么地方?
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 本句运用了什么修辞方法？
拟人。竹子紧紧扎根在岩缝中，好像 把青山咬住了一样，一点也不放松。
பைடு நூலகம்
问题二：风吹来了，雨打来了，竹子害怕
谢谢指导
•再 见 ！
•快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强
竹石
竹子欣赏
教学目标
1、认识 “破、磨、击、尔、 南”5个生字，掌握“磨”的两种 读音
2、有感情地朗读并背诵古诗。 3、通过诵读古诗，感受竹子坚定
顽强的精神。
竹石
•咬定青山不放松， •立根原在破岩中。 •千磨万击还坚劲， •任尔东西南北风。
郑燮（xiè)，清代著 名画家、书法家、 文学家。江苏兴化 人，是中国历史上 杰出的艺术名人， “扬州八怪”之一， 以三绝“诗、书、 画”闻名于世。
活动一
初读古诗，读准字音，自学不认识 的字 。
小组合作学习生字词 。 注意：咬定、破岩、千磨万击、
坚劲 等词语。
“破、磨、击、尔、南 咬定、破岩、 千磨万击、 坚劲
活动二
▪ 分组齐读古诗，要求读准、读流畅 。
课文注释
• 立根：扎根 • 坚劲：坚定强劲 • 尔 ：你
问题一：竹子长在什么地方?
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 本句运用了什么修辞方法？
拟人。竹子紧紧扎根在岩缝中，好像 把青山咬住了一样，一点也不放松。
பைடு நூலகம்
问题二：风吹来了，雨打来了，竹子害怕