即兴评述例题解析
即兴评述题目解析范文
即兴评述题目解析范文即兴评述就是一篇小论文，时间一般在3-5分钟，考生抽取/或被老师提问后稍作准备后回答。
（有的学校会在入考场之前提问，而有的学校会直接提问，思考时间也就几秒钟）。
即兴评述题目类型一、话题型例如“谈谈艺考”、“谈谈奉献”……二、名言型如何理解“只要功夫深，铁杵磨成针”、“走自己的路，让别人说去吧”……三、新闻型比如怎么看待事件、怎么看待“高考改革”……四、材料型这个可以参照高考……就是给考生一段文字材料，让考生发表看法。
我个人非常不理解“即兴评述很难”的这种说法，因为总结了上面的题型之后，即兴评述所有的内容都不过是【谈你的看法】，而【你的看法】本身就没有对错之分，只要是【你的】就行——大家都会和自己的朋友聊八卦侃大山么，其实你在和朋友聊天的过程，就是你们彼此就某一问题进行【即兴评述】的过程。
但因为在面试中大家面对的不是平时嘻嘻哈哈的同学，而是一脸严肃的老师（其实老师们也不严肃啦），所以才会紧张。
今天也为大家了一些即兴评述答题和练习的方法，帮助大家不会出现脑子“一片空白”的情况。
1.强行记忆，边想边说即兴评述要求考生快速想好提纲，要反复加强记忆。
首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。
说的时候，一边想一边说，不要试图去背自己腹稿中的原话不要试图去背自己腹稿中的原话不要试图去背自己腹稿中的原话！！！！而要去说准备时观点的意思。
相信我！背诵很容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。
另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”（千万不要！！），这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。
不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。
偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。
2.联系实际，巧用例证有的考生一开始就拉一个很大的架势，反而显得华而不实。
即评5案例分析2
改革开发以来，市场经济充斥着整个社会，人们渐渐的开始追名逐 利，对于传统文化和道德素质的培养忽视了很多。实行“限娱令”的原 因里我们也可以找到一些答案。人民想着怎么样娱乐，还不管事件的真 实性，危害性。肇事者难道就比路人可恨吗？当地的管理人员就可以不 追究责任吗？现阶段我们人民的普遍冷漠是有原因的，在市场经济条件 下，衡量人地位高低的标准是金钱的多少。所以越来越多的人忽视了对 道德的培养，现在的人，还有多少人真正能静下心来看完一本道德方面 的书？还有多少人每天自我反省？大家都在忙着挣钱，都在思考怎么样 更好的生存下去。小悦悦的父母不是在店里吗？肇事司机不也是“忙” 着运货吗？路人也都在“忙”，就这样，一件惨案发生了。 就算我们将“见死不救”行为视为犯法，把18位路人统统抓入监狱。 但是这又能改变什么呢？想到这里，我突然想问，我们国民道德文化素 质的增长，是否能像GDP增长一样迅速呢？我们每个人应该怎么做呢？
• 观点：“淑女”培训班不开也罢 如果以前我们培养的女大学生不是“粗妇”，则以“秀外慧中、学 贯中西、品位高雅、多才多艺”为培养目标的“淑女班”只是一个噱 头。事实上，主办者提出的培养目标是经不起推敲的，就拿“学贯中 西”来说，自古至今，学者万千，可真正能顶起这顶大帽子的有几人？ 一个短短的培训班就能让女生们“学贯中西”，这不是荒唐可笑么？ 再看进入“白领女性塑型班”的门槛，有“自荐、推荐、考核”等环 节层层选拔，最后“脱颖而出”的肯定都是女生中的“精华”，即使 不经过“培训”，又能差到哪里去呢？ 因此，我们很难说最后那些“淑女”到底是选出来的还是培训出来 的。看所开课程，无非让女生们增加点文学艺术修养，懂点公关礼仪、 化妆艺术，再不就是形体与舞蹈训练课上伸伸胳膊压压腿，并无什么 高明之处。由此看来，“秀外慧中、学贯中西、品位高雅、多才多艺” 的培养目标有点言过其实了，顶多能满足一下“个别女大学生希望借 此使自己在婚姻恋爱方面更有竞争力”的心理。如果真是这样，则这 样的班不开也罢。就算真的要开，也请别给它戴这么大的帽子。
2012年河南编导面试即兴评述
2012年河南编导面试即兴评述1．夏娟是江西省南昌市的一名初二女生。
因在2011年11月3日筷子巷35号发生火灾时，逐一拍开邻居的家门，让至少15名居民幸免于难而被称为“最勇敢小女生”，并成功入围“中国网事•感动2011”第四季度候选人。
针对这件事，请谈谈你的看法。
【答案解析】“90后是脑残，是自私自利的一代人”这是网络上现在广为流传的一句话，然而，夏娟做为一名初二的90后学生，用自己的实际行动扇了网民一记响亮的耳光，谁说90后是自私自利的一代，我们也有少年小英雄。
首先，在经济发展极速的今天，外界的诱惑越来越多，许多优良传统似乎被我们抛之脑后，所有网络上才会出现一些“80后是垮掉的一代，90后是脑残的一代“这种说法。
然而，舍己为人自古便是中华民族的传统美德，我们年龄虽小，但是也要向夏娟一样，继续传承发扬中国民族的传统美德。
其次，90后小英雄事迹不是没有，而是媒体和网络鲜少去关注和报道，网络和媒体总喜欢抓住人性恶方面去炒作，以增加观看率。
比如说许云鹤事件等等，搞的人心惶惶，信任危机重重。
如果媒体多去报道这些英雄事件，社会秩序和氛围会更加的和谐。
总的来说，夏娟的这种舍己为人的行为是非常值得我们学习的。
作为中学生而言，当我们面对危难的时候，应该勇于承担，不要逃避，把我们中华民族的传统美德继续传承，并且发扬光大。
2．谈谈你对重庆卫视的禁播商业广告的做法。
【答案解析】关于重庆卫视的禁播商业广告的做法，反对的人认为能更好的做好公益性的教育，道德的培养，然而我却认为取消商业广告也未必是一件上策，应该用法律法规去规范它。
第一，我们处在一个商业社会，获取一定的经济利益没有什么错。
为了电视台更好的发展，资金的支持是非常有必要的。
再说，在商业社会里面，广告有它存在的合理性。
和我们的生活息息相关，如果我们不能在第一时间获取信息，我们又怎么能改变我们的生活方式。
第二，无论电视节目再好，电视剧再精彩，看多了，必然会劳累，人的身体自然会承受不起，尽管我们的身体感觉不到，但是我们的大脑早已经在“抗议”了。
即兴评述试题分析(一)
在"山寨帮"的集体狂欢之中，是市场秩序的混乱，而山寨一旦成为一种"文化"后，还混淆了国人的价值观，好与坏、真与假的界线变得模糊了。我只是想问，怎么不见“山寨帮”去追捧含三聚氰胺的奶粉呢？山寨药怎么不买呢？山寨鸡蛋怎么不吃呢？因为用了这些山寨产品后，对身体没有什么好处。但是，山寨服装价格便宜，山寨手机比真的更花哨，这些对自己都没什么害处。由此可见，“山寨帮”对山寨文化的追捧在于其对自己是否有利，有利的就成为时尚风标，成为文化。
最明显的例子应是2008年奥运会期间北京机动车辆的限行。政府出此招也属于无奈。如果不限行，空气质量就无法短期改善，很多项目就会被取消。数据表明，北京正常时期的污染，比世界卫生组织所规定的标准高了许多，对普通人都很危险，根本无法被国际社会所接受。当然，限行也许不是最好的解决办法，可以讨论。但在这些讨论中，一些人的反应却让人匪夷所思。
参考答案：
大家知道山寨的具体定义吗？“山寨”：“山寨”一词，代表那些占山为王的地盘，有着不被官方管辖的意味。“山寨”是依靠抄袭、模仿、恶搞等手段发展壮大起来，反权威、反主流且带有狂欢性、解构性、反智性以及后现代表征的亚文化的大众文化现象。
从材料中的山寨春晚的“揭竿而起”，让我们想到了时下其他的形形色色的山寨产品层出不穷。现在，在许多地方的电子产品市场上，山寨手机就像萝卜白菜一样卖。为什么这么便宜，就是因为它不用缴纳17%的增值税、销售税，不用花大价钱研发产品，因为它是盗取他人的知识产权，把别人的产品改头换面地拼凑一番。我们唱的歌可以是山寨歌曲，看的电影可以是山寨版本，甚至我们平时所说的语言也可以成为山寨语言。
山寨文化的兴起，一方面契合了当下大众文化的勃兴，具有反权威、反垄断、反精英的平民化特征，另一方面，却又带有强烈的对现有社会秩序的颠覆与破坏性。“山寨产品”对当前消费市场的冲击，“山寨行为”对当前中国当代文化多元并存结构的重新洗牌，无疑都在点滴影响着中国的发展进程。如何应对，如何使其发挥积极效应，正是各个层面相关者的当务之急。
播音主持即兴评述题目和例子
播音主持即兴评述题目和例子主持人常常需要在直播中进行即兴评述，这对主持人来说是一项重要的技能。
即兴评述可以让主持人在直播中更加生动活泼，吸引观众的注意力，同时也可以让主持人更好地控制直播的场面和氛围。
本文将为大家总结一些常见的即兴评述题目和例子，并探讨如何在直播中优秀的进行即兴评述。
首先，主持人经常会在直播中进行嘉宾采访。
在这个环节中，主持人需要时刻保持敏锐的洞察力和灵活性。
主持人需要随时根据嘉宾的回答，进行即兴评述。
下面是一些例子：1. 主持人：谢谢您的分享。
我想问您一个问题，您如何看待未来的市场前景？嘉宾：我认为未来市场前景非常明朗，特别是在数字经济领域。
主持人：非常有意思的观点。
那么，您认为未来的数字经济有哪些应用场景呢？2. 主持人：非常感谢您的到来。
请问您对于如何保持健康有什么建议？嘉宾：我觉得每天锻炼身体非常重要，还要保持良好的睡眠习惯。
主持人：非常有道理。
我也发现您的身材非常苗条，您通常做哪些运动？以上两个例子展示了主持人在直播中如何对嘉宾进行即兴评述。
在进行嘉宾采访的时候，主持人需要非常敏锐地抓住嘉宾的回答，并根据回答制造出更多的问答环节，从而更好地引导话题和掌握整个直播的节奏。
其次，主持人还需要在直播中进行新闻播报。
在这个环节中，主持人需要对新闻的内容进行深入思考，并进行即兴评论。
下面是一些例子：1. 主持人：最近，国内一项新的研究表明，大多数人的平均睡眠时间只有6个小时。
您认为这个数据说明了什么问题呢？2. 主持人：今天的头条消息是，全球范围内的气温持续攀升，气候变化已经成为了人类面临的一大挑战。
在这个背景下，您觉得我们应该采取怎样的措施呢？以上两个例子展示了主持人在新闻播报中如何进行即兴评述。
在进行新闻播报的时候，主持人需要对新闻的信息进行深刻的思考，并进行自己的理解和评论。
这不仅能够让直播更加生动有趣，还能够吸引观众的注意力。
最后，主持人还需要在直播中进行娱乐节目的主持。
即兴评述练习题答案
即兴评述练习题答案即兴评述是一种常见的语言表达能力测试方式，它要求考生在没有准备的情况下，对某一话题或问题进行快速思考并给出自己的见解。
以下是一些即兴评述练习题的答案示例：题目一：如何看待网络暴力现象？网络暴力是一种社会现象，它反映了人们在虚拟空间中的某些行为失范。
首先，我们要认识到网络暴力的危害性，它不仅侵犯了他人的名誉权和隐私权，还可能对受害者造成严重的心理伤害。
其次，我们应该加强网络素养教育，提高公众的法律意识和道德标准，引导大家理性表达观点，避免恶意攻击。
最后，政府和相关机构也应当加强网络监管，对网络暴力行为进行严厉打击，营造一个健康、文明的网络环境。
题目二：谈谈你对环境保护的看法。
环境保护是我们每个人的责任，它关系到我们的生存环境和后代的未来。
首先，我们要认识到环境保护的重要性，意识到环境问题的紧迫性。
其次，我们应该从自身做起，比如减少使用一次性产品，节约用水用电，参与垃圾分类等。
此外，政府和企业也应当承担起责任，推动绿色发展，减少污染排放，保护自然资源。
最后，社会公众也应积极参与环保活动，提高环保意识，共同构建一个可持续的生态环境。
题目三：如何看待人工智能对就业市场的影响？人工智能的发展无疑给就业市场带来了巨大的变化。
一方面，它提高了生产效率，解放了人类从事重复性、危险性工作的劳动力，让人们有更多机会从事创造性和策略性的工作。
另一方面，人工智能也可能导致某些职业的消失，对低技能劳动力构成威胁。
因此，我们应当积极应对这一挑战，通过教育和培训提高劳动力的技能水平，使他们能够适应新的就业环境。
同时，政府和社会也应当为那些受到人工智能影响的工作者提供必要的支持和帮助，确保他们能够平稳过渡到新的工作岗位。
题目四：谈谈你对教育公平的看法。
教育公平是社会公平的重要组成部分，它关系到每个人的发展机会。
首先，我们要确保每个孩子都有接受教育的权利，无论他们的家庭背景如何。
其次，教育资源的分配应当公平合理，避免因地区、经济等因素造成的教育不平等。
即兴评述题目与答案
1、“伪娘”文化等反串之风应该封杀？有人说，“伪娘”恶搞之风的被遏制，其功归于广电总局的再次警告。
此说我相信!尽管这种警告来的晚了一点，尽管没有看到广电总局的正式“文件”，尽管湖南卫视一再“辟谣”，但真的就是真的，假的就是假的，真善美必定要战胜假恶丑，社会主义的电视荧屏绝不能群魔乱舞、魑魅充斥、魍魉横行，肆无忌惮制造视觉污染、听觉污染和精神污染;绝不能随心所欲地颠覆传统、混淆乾坤、制造审丑，误导人们的精神追求，损害社会文明。
同时，人们在欣喜之余，还禁不住要问，假如广电总局不再次发出警告，“伪娘”还会走多远?我认为有三种可能结果：第一种，“伪娘”刘着会被评委们永远记住“她”的容颜，且一直记到最后一刻、看到最后一眼，坚决把这个“跳梁小丑”捧到极至。
而刘着也会不容置疑、没有任何悬念地过关斩将、进入总决赛，再易如反掌地“战胜”群芳，顺利进入前三甲，甚至一花独秀，剑走偏锋，坐上冠军宝座，笑傲江湖，灭掉群男。
第二种，“伪娘”刘着若如愿以偿、晋级总决赛，这就为各个赛区树立了楷模。
各赛区就会纷纷效仿，一个一个的“伪娘”陆续招摇撞骗、光彩夺目，评委们更加推波助澜、助纣为虐，“伪娘”将灭掉所有真男，势如破竹进军湖南。
风靡全国的“快男”海选，就如湖南卫视所愿，演变成“伪娘”大战了。
果真如此，他们颠倒乾坤的企图梦圆，颠覆传统文化的“野心”实现。
第三种，湖南卫视“伪娘”海选的巨大成功，就会为全国各大卫视提供了坏榜样，开了恶先例，各大卫视会纷纷复制、克隆，一股“伪娘”之风，就会由一卫视变多卫视，由一地流行全国。
泱泱中华、锦绣神州、大江南北、举国上下，到处是“伪娘”盛行，真男潜伏，国家就真得成为阴盛阳衰之邦，“人妖”泛滥之国了。
不过，这三种结果只是可能、或说只是某些卫视、某些编导的良苦用心、或说是痴心妄想而已，只能得呈于一时，不会得呈于长远;不仅百姓不会让他们恶搞成真，而且也永远不会实现。
“伪娘”刘着终于心不情愿、无可奈何花落去、谢幕离开了，卫视这股“阴风邪气”也终于被灿烂阳光冲得烟消云散了。
即兴评述完全解析
即兴评述完全解析（播音编导都适用）第一节即兴评述应试总论即兴评述，是针对某一事件、某一话题进行有理有据的分析和评论，评述时主要是发表考生自己（个人）对事件、话题本身的看法的一种考试形式。
也就是考生根据给出的话题，对某一事物或观点发表自己的观点，“述其事、评其理”。
“评述”一般属于议论文范畴，是叙述式和议论式的结合体，简单来说，“评”即为议论，“述”即为叙述。
考试的基本要求即兴评述不能写成提纲和文稿的形式，主要考察考生快速思维和组织语言的能力、语言的表达能力以及临场不慌的心理素质，也是对考生知识层面、文化素质的检验，它要求考生思维敏捷，语言快速组织能力强，记忆力强。
考生要做到：（1）论点要鲜明；(2)论据要充分；（3）论据要有力；（4）语言要流畅。
即兴评述出题范围虽然每年面试中出现的即兴评述的题目各式各样，看似非常杂乱，但实际上也是有规律可寻的，我们在考前可以做的就是找出这些规律，并对每一种形式找到解决方法，以便我们在考场上可以以不变应万变。
总结近几年河南省统考，有以下几种出题类型：A.时事政治B.人生态度C.电视业务常识D.文化文学基础知识E.社会热点现象即兴评述考察类型A、知识型这类题目的考察目的在于了解考生对一些重要知识点掌握的牢固程度，所以，应答时只需要简单扼要的的把关键点陈述清楚就足够了。
例如：“谈谈你对‘父母在，不远游，游必有方’这句话的理解。
”对于这种题目，就只要把平时知识积累所得条理清晰的表述出来就足够了，不用做过多个性发挥。
B、认识型这类题目主要考察学生对问题的认识、判断能力。
考生应该根据平时自己的真实水平，果断地对题目做出判断，讲出真实想法。
例如：“我看态度决定一切“，”我看中学生高消费现象“等等，这需要平时多观察社会现象，树立正确的人生观、世界观、价值观，养成用自己的头脑去认识世界，这样遇到这种题型的时候就能够比较准确地作出判断了。
C、创造性这类题目主要是考查学生发散思维能力和创造性思维能力。
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第一节即兴评述的准备在部分院校的初试或复试中考察学生的语言表达的形式之一就是即兴评述。
即兴评述的容涉及较为广泛，但基本上都贴近考生的生活，易理解、易感受。
题目有的很简单，如“关于代沟问题”“谈上网的利弊”；也有的在一段新闻事实后请考生即兴评述如“近年来，随着大学、中国人民大学等国知名学府相继成立国学研究所或国学班，、、天津等地也出现了国学教育学堂，面向3岁至15岁的少年儿童，教授中国传统经典诗文及古琴、书法、绘画、诗词吟唱等容，你如何看待国学热现象？”考生采取抽签形式参加考试。
有的学校给学生两次机会，如对抽签的话题所涉及的容了解甚少，考生可以提出申请，再抽一次。
考生大致有15分钟到20分钟的准备时间。
进入考场后一气呵成，当然在考场上不能看提纲或自己书写的文字稿。
即兴评述可以考察学生思维敏捷程度、语言组织能力。
即兴评述在形式上有评点式的即兴评述和论证式的即兴评述。
评点式即兴评述点到为止，极其简约。
而论证式的即兴评述要展开论证，其间要有较为严密的论证过程和明晰的程序。
我们要注意的是：(1)考试有时间限制，有的是 2分钟，有的是3分钟。
如采用评点式评述是不符合要求的，采用长篇大论来论证恐怕又没有那么多的时间。
建议考生在这个环节不要一两句话就应付了，也不要长篇大论，介乎二者之间就行了。
(2)即兴评述就是要发表意见，就像足球场上的裁判一样要作出判断、裁决。
考生对所评论的对象肯定还是否定、赞成还是反对，要旗帜鲜明，要表明态度。
这种表态要有明确的意见、鲜明的倾向。
避免不置可否、模棱两可，不然就不是即兴评述了。
(3)即兴评述仅仅是表个态、赞成还是反对还不行，还得要说出赞成还是反对的理由来，要以理服人。
好还是不好？好又好到什么程度，是很好还是比较好？不好在什么地方？不好的程度如何？切不可信口雌黄。
铺论据最好，但如时间不够，为节约时间也需简约成言，使其具备雄辩力。
(4)即兴评论是有受众的，这些听的人很特别，那就是考官。
所以你的即兴评论绝不能自言自语，要与他们“交流”，但这种交流他们是不表态的，是单向的，但你一定要设想跟他们在交流，这样你的语言就有目的性了，思路会更加明晰，论据会不期而至，论述也会有更好的临场发挥，同时你的有声语言也会畅快起来。
第二节即兴评述实例实例1新闻背景：“另类童谣”在一些校园里，一些传统童谣已被这些“另类童谣”所替代。
诸如，“春眠不觉晓，处处蚊子咬。
打了敌敌畏，蚊子死多少”“白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。
一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦” “考试复考试，考试何其多。
我生待考试，万事成蹉跎”。
你如何看待“另类童谣”？评述示例当前，在校园中流行着一种“另类童谣”，也就是在传统童谣字数、格律的基础上，将其中的部分容进行替换，创作出来的新童谣。
对这类童谣，我并不排斥，因为在这些“恶搞”作品中，蕴涵着作者丰富的想象力和创造力。
比如“白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。
一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦”这一首，原文只是叙述汪伦送白上船的情景，作者却联想到“汪伦失足落水，白见义勇为”的场面，还能用与原文同样的字数将这样的场面描述出来，使原文的深情浪漫变成了诙谐幽默，实在有趣。
如果说上一首童谣还只是为了娱乐而创作，那么这一首则略有些“反映现实生活”的味道了。
“考试复考试，考试何其多。
我生待考试，万事成蹉跎。
”原诗本是劝勉学生珍惜时间，将“明日”换成“考试”后，竟成了反映中学生考试压力大的打油诗。
可以看出，这位另类童谣的作者文笔功底也不错。
其实，很多另类童谣都是我们这些中学生创作出来的。
之所以创作它们，并不是为了颠覆经典，而是借用这种方式增添我们中学生的生活情趣，发发我们中学生的“牢骚”。
评述提示根据题目中所给的资料，所谓“另类童谣”，就是在传统童谣字数、格律的基础上，将其中的部分容进行替换，创作出来的新童谣。
很多考生在平日的校园生活或网络世界中都会接触到这类新童谣，对它们应该不会陌生。
在拿到题目后，考生要思考三个问题：第一，自己对这类新童谣抱有怎样的态度；第二，为什么会对它们持有这样的态度；第三，哪首另类童谣最能支持自己的观点。
在想清答案后，考生可以按照“怎样的态度”“为何持有这样的态度”“以某首另类童谣为例”的逻辑结构进行评述。
由于当前“另类童谣”数目繁多，创作动机不同，很多考生可能会以多首另类童谣为例，分别评述它们的好与坏。
这样，关于本题的评述也就不会出现在规定时间里无话可说的尴尬。
创造力强的考生还可以在评述中加入一首自己即兴创作的“另类童谣”，使自己的即兴评述与众不同。
实例2讨论话题：你如何对待别人的挖苦讽刺评述示例在现实社会中，我们总免不了会遭到别人的挖苦讽刺。
在别人的讥讽与嘲笑面前，我们应该怎么做呢？或者，你拍案而起，反唇相讥；或者，你宠辱不惊，保持缄默。
在我们这个年纪，方刚的血气使我们在面对别人的讽刺与挖苦时，很容易选择前一种方式来捍卫自己的尊严。
但是经过理性的思考就会发现，其实保持缄默，才是最有力的反抗。
很多时候，那些旁人的讽刺与挖苦都源于他们心对你才华的妒忌。
“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。
”我们之所以会受到别人的讥讽、嘲笑甚至诋毁，往往是由于我们身上有闪光的东西，而那光刺痛了那些讥讽者、嘲笑者的眼睛，使他们不敢正视我们。
因此，我们必须明确一点：无论我们做得多么优秀，也终会得到非难性的评论。
面对这种评论，如果它确实指出了我们自身的不足，我们就谦虚地接受；如果它只是一些人发泄心妒火的恶语诽谤，我们就勇敢地正视它，并以让自己更优秀的方式去回击那些挖苦与讽刺。
总之，当你受到别人的挖苦与讽刺时，你可能会生气，可能会伤心，可能会感到不舒服。
但是，对自己而言，不断地提高自己的修养和能力才是最值得去做的事情。
和别人斗嘴，只是在浪费自己的时间和生命。
评述提示这也是一道开放式题目。
几乎每个人在生活中都有过被别人挖苦讽刺的时候。
如何对待那些挖苦讽刺，既反映出一个人的心胸广狭，又能体现出这个人在为人处世上的技巧。
因此，对于拿到这一题目的考生而言，所面对的也不仅仅是对个人语言表达能力的检验，还有对个人胸怀以及人际交往能力的考察。
评述对待别人挖苦讽刺的方式，可以分为精神与行动两个层次。
你如何看待别人对你的挖苦讽刺，面对这些挖苦讽刺，你的心是何种感受，这属于精神上的对待方式；你如何回应别人对你的挖苦讽刺，是奋起反击还是保持缄默，这属于行动上的对待方式。
考生可以从这两个层次出发去设计自己的评述容，其中还可以引用一些发生在自己或他人身上的真实事例。
作为开放式题目，本题也给考生提供了充足的发挥空间。
在保证语言流畅、逻辑清晰、论证有力的基础上，能否别出心裁将是获得高分的关键。
实例3新闻背景：限制学生过度消费理工大学日前出台规定，学生到酒店请客吃饭需向学校领导递交申请，在领导批准后方可吃“大餐”。
学校出台此项措施的初衷本是限制学生过度消费，帮助学生树立健康正确的消费观，但也有一些学生对此持不同看法，引发争议。
你怎么看？评述示例理工大学的这项制度本是出于好意。
由于学生大多数没有挣钱养家的压力，平日生活中又比较好面子，讲义气，因而很容易养成花起钱来大手大脚的习惯。
但是，如果只是在课堂上告诉同学们要节俭生活，效果不会太明显。
因此校方才会考虑以制度约束的方式强制学生养成节俭的习惯。
然而这样一来，学生的个人自由又受到影响，自然也就会有人对这一制度产生异议了。
其实，像这种必须依靠超越课堂的手段来实现教育目的的情况当前还有很多。
除了花钱大手大脚的问题，还有校园早恋问题、旷课外出打工问题等等。
像这些问题，都不是课堂上教几道题，看几本书就能解决的。
面对这些问题，需要教育机构拿出其他的手段来对学生进行教育，用制度来约束学生的行为也是其中一种。
但是，仅靠制度来约束是治标不治本的。
有时，它甚至还激起学生的叛逆情绪，不但实现不了教育目的，反倒产生相反的效果。
我认为，要解决这些学生的生活作风问题，最根本的还是要在“以学生为本”的基础上，和学生在思想上达成沟通，用劝说告诫与实践体验相结合的手段引导学生养成健康的生活习惯。
评述提示本题目要求考生就理工大学的一项学校制度进行评述。
该制度规定，学生只有得到校领导的批准才可以到酒店请客吃饭。
在学生看来，这是限制了学生的活动自由；在校方看来，这是帮助学生树立正确的消费观。
在旁观者看来，这是一个教育者与被教育者之间的矛盾。
拿到本题目后，考生首先要选择自己的立场，即是站在学生的立场，校方的立场，还是旁观者的立场。
站在学生的立场，考生可以沿着校方能否在课堂以外时间里限制学生自由的方向展开评述；站在校方的立场，考生可以沿着当课堂教学效果不理想时，是否考虑以其他手段实现教学效果的方向展开评述；站在旁观者的立场，考生则可以沿着当在教学活动中，教育者与被教育者发生矛盾该如何协调的方向展开评述。
本题看似对考生评述容有一定限制，实际上则只是限制了考生评述的切入点。
在评述展开后，考生的创作自由还是很宽泛的。
由于本题涉及到一些社会现实问题，在评述过程中也能检验出考生考虑问题时的思想成熟度。
实例4新闻背景：大学生做按摩师是人尽其才还是资源浪费在一家足疗企业，有20多位大学专科或本科的毕业生正在从事足疗师或指压按摩师的职业，他们的目标是从最低层做起，最终走向管理岗位。
但对于一些家长而言，从事这一行业让他们颇为不理解。
大学生做按摩师究竟是人尽其才还是资源浪费？评述示例学生认为，在当前的就业形势下，先从低层做起，最终走向管理岗位，是一种明智而理性的选择；家长则认为，在学校读了16年书，手里握着大学文凭，如果去做那些只有初中甚至小学毕业的人做的事，这书不就白读了吗？于是，学生与家长在就业观点上的碰撞就引发了关于大学生做按摩师到底是人尽其才还是资源浪费的讨论。
其实，学生与家长的观点之所以冲突，根本原因在于两者对人才是否被充分利用的标准无法达成一致。
学生认为，实际工作能力是标准；家长则认为，学历才是标准。
我的观点与题目中的学生和家长都略有不同，我认为，能否在工作中充分发挥自己的特长、优势，才是标准。
还记得前几年也有过类似的事情。
一名大学的学生在毕业后选择回家乡卖猪肉。
当时很多人都认为这位学生的做法是一种资源浪费。
可是如今，那位学生的生意已经做得相当好了，在当地也成了知名人士。
其实，每一种行业都有每一种行业的门道。
读书读得越多，也就越能明确自己的特长、优势，也就越能在某一行的业务领域中钻研下去。
因此，我认为大学生做按摩师并不一定就是资源浪费。
如果他们真的能在这一行当里充分发挥自己的优势、特长，说不定几年后，他们也会成为按摩师中的“状元”呢？评述提示这道题目要考生对大学生做按摩师究竟是人尽其才还是资源浪费进行评述。
在解题时，考生应注意对两种观点和一个标准的把握。
两种观点分别来自大学生和他们的家长：大学生认为应该从最低层做起，最终走向管理岗位；家长则认为，以大学生的学历做低层的工作，无论如何是不可理解的。