机械原理课程设计心得体会范文
机械设计心得体会
机械设计心得体会（精选篇1）第一次接触到这种设计性实验，我开始时束手无策，因为对于我们每个人来说这都是第一次，只能通过网络书籍和老师了解一些有关的内容，但正是这样才给了我们锻炼自己的机会。
设计性实验让我们自主独立地提出问题、设计实验,通过实验操作、资料搜集与处理信息、交流等活动，从中获得学科、交流等方面的知识，而探索精神和创新能力的发展便是这个活动的精髓。
在这次实验中，我有几点感触颇深：一、改变了我们被动的学习现状，培养我们自主思维的能力。
要培养自主学习的能力，首先必须从根本上保证有充足自主学习的时间，让我们有足够的时间去自主探究，去获取新知，让我们自由选择适合自己的学习方式，给我们充分的思维空间去拓展。
而正是这次实验活动让我们得到了充足的时间去设计、讨论实验的各个项目和各种细节，有许多方式帮助我们去设计整个实验，从而提高了我们的自主思维能力。
二、改变机械的接受学习现状，培养了我们的探究能力。
与传统的实验课相比，设计性实验具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。
经历探究过程以获得建构知识、解决问题的方法。
培养了我们的探究实践能力，实际上就是要培养了我们的观察发现能力、质疑创新能力和综合实践能力。
在活动中，我们会经常提出一些有针对性、有目的的问题，让我们亲自去调查研究，亲自去操作体验，从而经历获取知识的过程，在观察思考、体验中感悟，得到启迪。
三、培养了我们合作交流能力，让我们懂得了相互谅解的重要。
在这次活动中我深深的体会到了同学之间相互体谅的重要性。
免疫实验的任务十分的重，我们组人员本来就不足，要在规定时间内完成实验是十分的困难，而由于一些特殊原因，我不能参加部分实验，因此造成剩下的同学要面临更艰巨的任务。
我原以为她们会不乐意，但她们却很支持我的工作，还提前完成了实验。
这一切让我体会到了集体的温暖和力量，让我非常的感动。
虽然实验已经告一段落，但是它给我的东西让我可以收益终生。
机械设计心得体会（精选篇2）经过一个月的努力，我终于将机械设计课程设计做完了.在这次作业过程中，我遇到了许多困难，一遍又一遍的计算，一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足.刚开始在机构设计时，由于对matlab软件的基本操作和编程掌握得还可以，不到半天就将所有需要使用的程序调试好了.可是我从不同的机架位置得出了不同的结果，令我非常苦恼.后来在钱老师的指导下，我找到了问题所在之处，将之解决了.同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解.在传动系统的设计时，面对功率大，传动比也大的情况，我一时不知道到底该采用何种减速装置.最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器，经过计算，发现蜗轮尺寸过大，所以只能从头再来.这次我吸取了盲目计算的教训，在动笔之前，先征求了钱老师的意见，然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器，也就是我的最终设计方案.至于画装配图和零件图，由于前期计算比较充分，整个过程用时不到一周，在此期间，我还得到了许多同学和老师的帮助.在此我要向他们表示最诚挚的谢意.整个作业过程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文档.尽管这次作业的时间是漫长的，过程是曲折的，但我的收获还是很大的不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮，蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;matlab和autocad，word这些仅仅是工具软件，熟练掌握也是必需的对我来说，收获最大的是方法和能力.那些分析和解决问题的方法与能力.在整个过程中，我发现像我们这些学生最最缺少的是经验，没有感性的认识，空有理论知识，有些东西很可能与实际脱节.总体来说，我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的，它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来，从中暴露出自身的不足，以待改进.有时候，一个人的力量是有限的，合众人智慧，我相信我们的作品会更完美！机械设计心得体会（精选篇3）这次的课程设计是一次理论与实际的结合，在这段时间内，我学习了很多，课本上的知识也得以更好的吸收。
机械原理课程设计小结心得范本_转正小结范本
机械原理课程设计小结心得范本_转正小结范本一、项目概述本次机械原理课程设计的主题为“机械手设计与制作”，旨在通过理论与实践相结合的方式，加深对机械原理知识的理解，培养学生的动手能力和创新意识。
在本次设计中，我们小组共有4名成员，分工合作，充分发挥每个人的长处，最终完成了一台功能完善的机械手。
二、设计过程1. 确定设计方案在项目初期，我们小组通过调研和讨论，确定采用气动机械手的设计方案。
考虑到现实生产中的需要，我们不仅要求机械手具备基本的抓取功能，还希望能够实现一定程度的自动化操作。
我们决定采用气动系统作为动力源，同时结合传感器和控制系统，实现机械手的智能化控制。
2. 理论分析与计算在确定了设计方案后，我们对机械手的结构和原理进行了详细的理论分析。
对于气动系统的选择和设计，我们进行了大量的计算和仿真，以确保机械手能够达到设计要求。
我们还进行了材料的选择和强度计算，确保机械手在使用过程中不会出现安全隐患。
3. 制作与调试在理论分析和计算完成后，我们开始了机械手的制作。
在制作过程中，我们严格按照设计图纸和工艺要求进行，确保每一个零部件都能够精准地制作出来。
在机械手组装完成后，我们进行了一系列的调试工作，不断优化和改进机械手的性能，以确保其能够稳定可靠地工作。
4. 结果展示最终，我们成功制作了一台能够实现多角度抓取、旋转和举升的气动机械手。
在展示环节，我们向老师和同学们展示了机械手的各项功能，并进行了现场演示。
大家对我们的设计和制作工艺都表示了肯定和认可。
三、心得体会通过本次机械原理课程设计，我深深体会到了理论与实践相辅相成的重要性。
在项目中，我们不仅需要深入理解机械原理的知识，还需要将这些知识转化为实际的产品。
这不仅考验了我们的动手能力和创新能力，更深化了我们对机械原理的理解和认识。
在项目中，我还意识到了团队合作的重要性。
每个人都有自己的长处和专长，只有充分发挥每个人的优势，才能取得最好的成果。
在小组讨论和合作过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何与他人合作，共同完成一项重要的任务。
机械原理心得体会模板（3篇）
机械原理心得体会模板机械原理是一门重要的工程学科，通过机械原理的学习，我深深体会到了其重要性和应用价值。
以下是我对机械原理的心得体会。
首先，机械原理是理论和实践相结合的学科。
在学习过程中，我既学习了理论知识，也进行了实践操作。
通过对理论知识的学习，我了解到了机械原理的基本概念、原理和公式。
通过实践操作，我学会了如何应用这些理论知识来解决实际问题。
这使我明白了理论知识和实践操作的紧密联系，也增强了我的动手能力和问题解决能力。
其次，机械原理是一门注重逻辑思维和解决问题能力的学科。
在学习过程中，我发现机械原理需要用到逻辑思维来理解和应用其中的原理和公式。
机械原理中的许多问题都需要用到推理和演绎的方法来解决。
这要求我们要具备较强的逻辑思维能力和解决问题能力。
通过机械原理的学习，我不仅提高了我的逻辑思维能力，也增强了我的问题解决能力。
再次，机械原理是一门培养工程素质和创新能力的学科。
机械原理的学习不仅要求我们掌握其中的知识和技能，还要求我们具备工程素质和创新能力。
机械原理中的许多问题都需要我们进行创新性的思考和设计。
通过机械原理的学习，我培养了我的工程素质和创新能力。
我学会了通过创新的方法解决问题，同时也学会了在实际工程中运用机械原理的知识和技能。
最后，机械原理是一门能够提高我们工程实践能力的学科。
机械原理中的许多知识和技能都可直接应用于实际工程中。
机械原理的学习使我们熟练掌握了其中的知识和技能，提高了我们的工程实践能力。
通过机械原理的学习，我学会了如何应用其中的知识和技能来解决实际工程中的问题，提高了我的工程实践能力。
综上所述，机械原理是一门重要的工程学科，通过机械原理的学习，我深刻体会到了其重要性和应用价值。
机械原理的学习不仅让我掌握了基本概念、原理和公式，还培养了我的逻辑思维能力、解决问题能力、工程素质和创新能力。
同时，机械原理的学习提高了我的工程实践能力。
我相信，在今后的工作和学习中，机械原理的知识和技能将派上更大的用场。
机械原理课程设计心得体会4篇
机械原理课程设计心得体会4篇的知识、更多的快乐。
第五篇:《机械原理课程设计心得体会》集思广益，【机械原理课程设计心得体会4篇】【机械原理课程设计心得体会4篇】虽然时间很短，刚开始接到老师布置的课题，以及听了老师对于这次课设的要求，觉得这次课程设计也许是一个不可能完成的任务。
图书馆了，我们去图书馆借了三本厚厚的机械设计手册，经过翻阅与自己理解，总算确定了我们的方案，其实这次课程设计的每个步骤都能让我们学到很多东西，领悟很多道理，能发现自己光是能解决课本上的死题目是远远不够的。
在设计结束后，再回过头来看，发现一开始感到的困难现在想想也没有当初那么的恐怖。
本人的心得小结就差不多这么多了，从今以后，要多思考多学习，争取以后做一个卓越的工程师。
第六篇:《机械原理课程设计心得体会4篇》篇一：机械原理课程设计心得体会接触机械原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼，感慨机械工作者的伟大，。
然而这种激动就在接近本学期结束之时，终于实现了，我们迎来了第一堂机械课程设计。
由于第一次做这样的事情，脱离老师的管束，和同学们分组探讨自动送料冲床的结构设计，把学了一学期的机械原理运用到实践中，心中另是一番滋味！在设计之前，指导老师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后，脑子里已经构思出机构的两部分，即送料机构和冲压机构，把每一部分分开设计，最后组合在一起不就完成整体设计了吗？这过程似乎有点简单，可是万事开头难，没预料到这个“难”字几乎让我无法逾越，如槽轮间歇机构，要满足送料间歇条件，就必须按照规定的运动规律即参数，设计一个满足运动条件的槽轮机构，这是机械原理课堂上没有讲过的，因为这部分只是课本了解内容，但涉及这个槽轮机构对整个课程设计来说又是势在必行的，所以我跟郑光顺跑到图书馆，恨恨地找了一番，终于借到与这次课程设计有关的六本参考资料书，拿回来后一本一本地看下去，把槽轮有关的内容一一浏览，结果，令我们欣喜的是这槽轮机构的各种参数都被罗列出来了，而且还有一道例题，按照例题的思路很快地设计出了槽轮机构，即送料机构设计完成。
2024年机械原理心得体会(3篇)
2024年机械原理心得体会在2024年的机械原理课程中，我获得了许多宝贵的经验和心得体会。
机械原理是一门研究机械结构的力学原理和运动规律的课程，它对于我理解和应用机械系统具有重要的意义。
首先，通过学习机械原理，我深刻理解了运动原理和力学的基本概念。
在课程中，我学习了向量分解和合成的方法，这使我能够将一个力或运动拆分为其分量，进而用更简单的方式来分析和解决问题。
同时，我还学习了全反力分析的方法，这有助于我理解物体在平衡状态下的力学平衡条件。
这些基本概念的掌握为我后续的学习和应用奠定了坚实的基础。
在课程的实践环节中，我还学习了使用计算机辅助设计（CAD）软件进行机械结构的建模和分析。
通过CAD软件，我能够以更直观的方式了解和分析机械系统的结构和运动规律。
这使我能够更高效地设计和改进机械系统，提高工作效率和减少成本。
通过与同学们合作完成一些机械设计项目，我不仅学会了团队合作的重要性，还锻炼了我的沟通和协调能力。
在学习机械原理的过程中，我也明确了机械系统的设计原则和优化方法。
在课程中，我学习了静力学、静力学和运动学的基本原理，这些原理为我设计和分析机械系统提供了重要的参考。
我明白了在设计过程中要保持结构的稳定性和强度，同时要满足实际应用的要求。
此外，我还学会了运用图形法解决机械结构的运动学问题，这在机械系统的分析和优化中起到了重要的作用。
通过学习机械原理，我还意识到了机械工程师的责任和挑战。
机械工程师在设计和制造机械系统时，需要考虑到许多因素，如结构强度、运动平稳性、能量效率等。
他们需要运用各种工程原理和方法来解决问题，同时还需要具备创新思维和解决实际问题的能力。
这让我深刻认识到机械工程师的重要性和专业性，激发了我对机械工程职业的热情和追求。
在未来，我将继续深入学习和应用机械原理的知识。
我计划通过参与实际项目和工程实践来进一步提升我的实际技能和应用能力。
同时，我也希望通过持续学习和研究，不断探索和应用新的机械原理和技术，为机械工程的发展做出更大的贡献。
机械原理课程心得体会(2篇)
第1篇机械原理作为一门基础性课程，是机械工程及其相关专业学生的必修课程之一。
通过学习机械原理，我对机械的基本概念、原理、设计方法和应用有了更为深入的了解。
以下是我在学习机械原理课程过程中的心得体会。
一、理论基础的重要性机械原理课程以理论为基础，涉及力学、数学、物理等多个学科。
在学习过程中，我深刻体会到理论基础的重要性。
首先，扎实的理论基础有助于我们更好地理解机械的运动规律和原理。
例如，在研究机械的运动时，我们需要运用牛顿运动定律、功和能、摩擦力等基本概念。
其次，理论基础有助于我们解决实际问题。
在实际工作中，我们经常会遇到各种机械设计问题，而解决这些问题需要我们具备较强的理论基础。
二、理论与实践相结合机械原理课程不仅要求我们掌握理论知识，还要求我们具备一定的实践能力。
在课堂上，老师通过讲解典型实例，让我们了解机械原理在实际应用中的重要性。
此外，学校还为我们提供了丰富的实验设备和实验项目，让我们在实践中巩固理论知识。
以下是我对理论与实践相结合的一些体会：1. 理论与实践相结合有助于提高我们的动手能力。
通过实验，我们可以亲自动手操作机械设备，了解其工作原理，从而提高我们的动手能力。
2. 理论与实践相结合有助于培养我们的创新意识。
在实际操作过程中，我们会遇到各种问题，需要我们运用所学知识进行解决。
这有助于激发我们的创新思维，提高我们的创新能力。
3. 理论与实践相结合有助于提高我们的综合素质。
在实验过程中，我们需要与团队成员密切合作，共同完成任务。
这有助于培养我们的团队协作能力和沟通能力。
三、学习方法的总结1. 注重课堂笔记。
在课堂上，我们要认真听讲，做好笔记。
课后及时复习，巩固所学知识。
2. 多做习题。
通过做题，我们可以检验自己的学习效果，加深对知识的理解。
3. 参加学术交流活动。
参加学术交流活动，可以拓宽我们的视野，了解机械原理领域的最新研究成果。
4. 关注实际问题。
在学习过程中，我们要关注实际问题，将所学知识应用于实际工作中。
学机械原理的心得感悟范文(17篇)
学机械原理的心得感悟范文（17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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机械原理学习体会感想（3篇）
机械原理学习体会感想学习机械原理的过程中，我有了许多体会和感悟。
机械原理是一门基础性的课程，它为我打下了扎实的基础，让我对机械工程的一些基本原理和理论有了更深入的了解。
下面我将从学习内容、学习方法以及学习收获三个方面进行总结和分析。
首先，我想从学习内容方面谈一下我的感受。
机械原理是一门涵盖面很广的学科，它研究的是机械运动和力学平衡的原理和方法。
在学习过程中，我学习了刚体平衡、力分析、机械传动等内容。
这些内容围绕着机械系统的运动和力学平衡展开，深入剖析了机械系统的运动规律和力学问题。
通过学习这些内容，我对机械系统的运动和力学平衡有了更清晰的认识，同时也对机械工程的基本原理有了更深刻的理解。
其次，我想谈谈学习方法。
机械原理作为一门理论性较强的课程，要求学生具备较高的数学和物理基础，需要掌握一些基本的分析方法和思维方式。
在学习过程中，我采用了以下方法。
首先，我注重理论与实践相结合。
机械原理是一门理论性很强的学科，但实际上它与实际工程问题紧密相关。
为了增强学习的实际性，我在学习过程中注重结合实际问题进行分析和讨论。
比如，在学习刚体平衡时，我将学到的理论与实际力学计算相结合，分析了一些实际工程案例。
这样既增加了学习的趣味性，又加深了对理论的理解。
其次，我注重思维方法的培养。
机械原理的学习需要具备一定的分析和思维能力。
在学习过程中，我注重培养自己的思维方法，比如学习力的分离和合成、替代和合并等思维方式。
这些思维方式可以帮助我更好地理解和分析机械原理中的问题，增强思维的灵活性和逻辑性。
再次，我注重理解和记忆的结合。
机械原理是一门理论性很强的学科，需要具备一定的记忆能力。
为了更好地记忆和理解机械原理的内容，我采用了一些记忆方法和技巧。
比如，我将抽象的概念转化为具体的图像进行记忆，采用归纳法和分类法进行知识整理和归纳。
这些方法可以帮助我更好地记忆和理解机械原理的内容，提高学习效果。
最后，我想谈一下我的学习收获。
通过学习机械原理，我不仅加深了对机械工程基本原理的理解，还培养了一些重要的能力和思维方式。
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机械原理课程设计心得体会范文
接触机械原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣
以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其是汽车、机器人、航天飞
机等机械技术所震撼，感慨机械工作者的伟大，。
然而这种激动就在接近本学期结束之时，终于实现了，我们迎来了第一堂机械课程设计。
由于第一次做这样的事情，脱离老师的管束，和同学们分组探讨自动送料冲床的结构
设计，把学了一学期的机械原理运用到实践中，心中另是一番滋味!
在这次难得的课程设计过程中我锻炼了自己的思考能力和动手能力。
通过题目选择和
设计电路的过程中，加强了我思考问题的完整性和实际生活联系的可行性。
在方案设计选
择和芯片的选择上，培养了我们综合应用单片机的能力,对单片机的各个管脚的功能也有
了进一步的认识。
还锻炼我们个人的查阅技术资料的能力，动手能力，发现问题，解决问
题的能力。
并且我们熟练掌握了有关器件的性能及测试方法。
在设计之前，指导老师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后，脑子里已经构思
出机构的两部分，即送料机构和冲压机构，把每一部分分开设计，最后组合在一起不就完
成整体设计了吗?这过程似乎有点简单，可是万事开头难，没预料到这个“难”字几乎让
我无法逾越，如槽轮间歇机构，要满足送料间歇条件，就必须按照规定的运动规律即参数，设计一个满足运动条件的槽轮机构，这是机械原理课堂上没有讲过的，因为这部分只是课
本了解内容，但涉及这个槽轮机构对整个课程设计来说又是势在必行的，所以我跟郑光顺
跑到图书馆，恨恨地找了一番，终于借到与这次课程设计有关的六本参考资料书，拿回来
后一本一本地看下去，把槽轮有关的内容一一浏览，结果，令我们欣喜的是这槽轮机构的
各种参数都被罗列出来了，而且还有一道例题，按照例题的思路很快地设计出了槽轮机构，即送料机构设计完成。
其实在这次的课程设计中，我发现不管是我们这组的“四工位专用机床”的课程设计，还是班上其他的同学的课程设计，我们班上的同学都齐心合力的把老师分配给我们的任务
都很出色的完成了，虽然有些设计和数据不是专用的那么标准，但是至少我们班的同学此
次的设计当中，把协调合作，分工完成却体现的淋漓尽致了.当然我们这组更加。
做成了槽轮送料机构，我们的冲压机构有存在很大的难题，将凸轮机构和连杆机构组
合完成一个特定的运动，这是没有学过的，凸轮机构倒是很容易地算出来了，但是连杆机
构既要满足角度条件又要满足高度条件，解析法是不会在很短的时间内弄懂的，为了争取
时间我们只能选择图解法了，组长张瑞朋和郑光顺大晚上的坐在电脑旁边，用CAD作图，
用QQ语音进行交流，高科技显然被引进了我们的课程设计，两位“工程师”边做图边把
存在的问题说出来，最后在他们二位加夜班的情况下，与第二天早上突破了这个难题。
与
此同时我们另外五人也拿出了两套备用方案，各自完善了参数。
一周后方案基本完成，进
入作图阶段。
但在作图之前经过七人反复讨论决定采取第三套凸轮连杆组合方案，因为这
套方案可以很好地满足急回这一特性，而其他两套方案都在这一特性上欠缺，方案的选择
就这样尘埃落定了。
在课程学习过程中，我也充分地感受到了老师对我关怀和帮助。
记得有一次，我在在
完成课程作业过程中，遇到了一个“瓶颈”，折腾了一个小时，仍然未果。
后来我想，要
不去问下授课的陈老师，但当天又是陈老师轮休的日子，犹豫之际还是鼓起勇气给陈师打
了电话，后来他很热情地叫我在实验室等他。
陈老师详细认真的讲解了整个应用技巧过程，在老师的点拨下，我恍然大悟。
陈老师还叮嘱我处理图片的时候不能只生搬硬套，要多思考，多观察，多总结，在老师的帮助下，我的作业也顺利的完成了。
在清美的日子里，感
觉回到了自己的学生时代，认真完成老师布置的作业，等待着自己的考试成绩，期盼着自
己的作品能得到老师的肯定。
我们的课程设计有两个主要内容：一个是出租车计费器系统(还包括255计数和50000计数);另一个就是温度报警系统。
实习可以在实验室里做，也可以在寝室里自己做，我大
部分时间还是在寝室里做的。
作图可以说是学机械的家常便饭，不过这最基本的功夫又是最耗时、最考验人的耐心
和细心的。
从本周一起2张2号图纸必须在周三完成，将我们设计机构完全呈现出来。
由
于我们组合机构比较复杂，所以除作最基本的结构件图外还得完成结构件图的侧视图，以
便答辩时老师能够读懂我们的作业，这一任务无疑加大了我们的工作量，最为让人印象深
刻的就是，周二下午一点钟到工作室后，为了在晚上离开前完成图纸，一直作图到晚上九
点钟，下午五点那时肚子实在饿得不行了，就干脆把快餐叫到工作室，几个人在一起呼呼
呼地吃了一顿特殊的作图晚餐，这样的事情在毕业后也许将成为同学之间的一段美好的回
忆了。
为了让我们能更好的理解什么是高效课堂，教研部还多次带领着我们听一些高效课堂
的讲座，听后真是受益匪浅。
要想培养好学生的学习习惯并非一朝一夕的事，要循序渐进。
这些话语说起来容易做起来难，所以作为新一代的人民教师一定要认真对待这项艰巨的任务，让学生在我们的课堂上不断的养成良好的学习习惯，培养出一个个优秀的人才。
周三完成课程设计报告，完善图纸。
准备好一切后，等待周四的答辩到来。
只希望我
们组能够在答辩中取得好成绩，即过程与结果的双重完美，当然这是本次课程设计的最完
美的结局。
新课改势在必行，教师应该做一个积极的倡导者、推动者、践行者。
在传统的学习方
式中，课堂成了老师出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师一味地强调学生接受
老师灌输的现有知识，却很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
而此次课改中强调教师是
学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给
学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生，把放飞心灵的空间和时间留
给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。
俗话说“好的开始是成功的一半”。
说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选一个自己有兴趣的题目。
其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。
最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。