2016年临沂市中考生物试题及答案解析
山东省临沂市费县2016年四校联考中考生物一模试卷(解析版)
山东省临沂市费县2016年四校联考中考生物一模试卷（解析版）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共50分）1．下列各项关于生物特征的描述不正确的是（）A．生物都能进行呼吸B．生物都能排出体内的废物C．生物都能生长和繁殖D．生物都是由细胞构成的【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、生物都能进行呼吸，属于生物的特征．A正确；B、生物能排出体内产生的废物，属于生物的特征．B正确；C、生物都能生长和繁殖，属于生物的特征．C正确；D、除病毒外，生物都是由细胞构成的．D错误．故选D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．若显微镜下观察到的物象暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是（）A．换用小光圈，装片向右下方移动B．换用小光圈，装片向左上方移动C．换用大光圈，装片向左上方移动D．换用大光圈，装片向右下方移动【分析】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较暗时使用大光圈、凹面镜，当外界光线较强时使用小光圈、平面镜．显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后得到的像．因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反．视野中的物像偏左上方，要将物象移动到视野正中，物像应该向右下方移动，因此玻片应向左上方移动．故选：C【点评】解题的关键是知道如何调节视野的明暗和如何移动装片．3．春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是（）A．阳光B．温度C．水分D．空气【分析】由我们所学的知识可以知道：生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题．【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，其中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．春天和秋天主要的差别是光照强度不同，连翘和紫荆在春季开花，菊花在秋季开花，这种差别主要是阳光造成的．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．4．图中4粒种子的不同部位受到损伤（用阴影部分表示损伤部分），即使在适宜条件下也不能萌发的是（）A．B．C．D．【分析】种子萌发的条件，包括自身条件和外界条件，此题考查的是种子萌发的自身条件．胚完整必须是胚芽、胚根、胚轴完整，缺一不可萌发，子叶主要提供营养，没有也不能萌发，少了一部分，只是营养物质少了，还能萌发．【解答】解：种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．ABC种子没有损伤到胚，保证胚是完整的在外界条件满足的情况下能萌发，只有D种子损坏了胚，导致在外界条件满足的情况下，由于胚不完整而不能萌发．故选D．【点评】能够通过读图看出种子受到破坏的部分，才能根据种子萌发的条件做出判断．5．下列是人体生殖发育过程中的一些生理现象，它们发生的顺序排列正确的一组是（）A．分娩、受精、怀孕B．受精、分娩、怀孕C．受精、怀孕、分娩D．怀孕、受精、分娩【分析】根据人体生殖发育的过程分析解答．【解答】解：人体生殖发育的过程是：首先是精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统．逐渐发育成胚胎．胚胎进一步发育成胎儿，胎儿在母体的子宫内发育成熟，最后分娩产出新生儿．所以正确的顺序是受精、怀孕、分娩．故选：C．【点评】生物的有性生殖是从受精卵开始的，由受精卵发育成新个体．6．如图为人体消化系统的部分结构示意图．下列叙述不正确的是（）A．①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶B．②是小肠，是消化和吸收的主要场所C．③是胃，能初步消化蛋白质D．④是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠【分析】解答此题目，必须明确消化系统有哪些器官和腺体组成？它们在体内的位置，以及它们的功能．【解答】解：图中结构：①肝脏，②小肠，③胃，④胰腺，⑤大肠．A、①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用．符合题意；B、②是小肠，是消化和吸收的主要场所，不符合题意；C、③是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质．不符合题意；D、④是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠．不符合题意．故选：A【点评】读图题是生物试题的一种常见形式，在读懂图的基础上，再根据题意完成题目．这样对同学们就提出了更高的要求，做到图文结合，不仅要掌握理论知识，还要把知识应用到实践中，同时，又在实践中掌握新知识，巩固旧知识．7．某成年病人，身体矮小、智力障碍、生殖器官发育不全，在临床上称为呆小症．这是由于该病人幼年时期（）A．胰岛素分泌不足B．甲状腺激素分泌不足C．性激素分泌不足D．生长激素分泌过多【分析】本题考查的是甲状腺激素的作用以及在分泌异常时的症状，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性等作用．【解答】解：某成年病人，身体矮小、智力障碍、生殖器官发育不全，在临床上称为呆小症．呆小症是婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足引起的．A、胰岛素分泌不足，会患糖尿病，故不符合题意．B、婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足，会得呆小症，故符合题意．C、性激素分泌不足，会导致性器官发育迟缓，严重时生殖器官发育不全，但身材、智力可能正常，故不符合题意．D、幼年时期生长激素分泌过多，会得巨人症，故不符合题意．故选B【点评】激素在分泌异常时的症状是考查的重点，可通过列表比较掌握．8．最近有调查显示我国青少年身体素质在急剧下降，主要原因是体育锻炼时间少，青少年体质重要性被忽视．因此我们从小就要积极参加体育锻炼，增强体质．以下有关体育锻炼对身心影响的叙述不正确的是（）A．使肌细胞体积变大、数目增多B．使参与呼吸的肺泡数目增多C．促进血液循环，减少心血管疾病的发生D．改善脑的营养，使人的思维和记忆力得到发展【分析】经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢．【解答】解；A、加强对心肌的血液供应，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞逐渐变粗，体积增大，收缩力增强．而不是肌细胞数量增加，错误．B、体育锻炼需要大量的氧气，而人体中血红蛋白中运输的氧气不能够提供足够多的氧气，所以能使参与呼吸的肺泡数目增多，正确．C、体育锻炼能促进血液循环，减少心血管疾病的发生，正确．D、经常参加体育锻炼，能明显提高脑神经细胞的工作能力，使人的思维和记忆得到发展，正确．故选：A【点评】要经常参加适宜的体育运动，增强体质，促使心脏强健，以增强心脏工作的潜力．9．夏日晴天中午，小明走进电影院观看《哈利波特》，刚走进电影院时和寻找到最前1排18号座位时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是（）A．瞳孔放大，晶状体曲度由大变小B．瞳孔放大，晶状体曲度由小变大C．瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小D．瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大【分析】瞳孔能调节进入眼内的光量，控制瞳孔扩大和缩小的是虹膜内的平滑肌，强光下瞳孔缩小，弱光下瞳孔扩大；眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体．【解答】解：小明从阳光强烈的室外进入光线很弱的电影院内，瞳孔为适应室内的光线会逐渐扩大，以增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激，这样才能看清室内的物体；同时，小明在寻找座位号时，是在看近处的物体，这时，晶状体的曲度要由小逐渐变大．故选：B．【点评】瞳孔大小的调节是为了保证进入眼球内部的光量保持适度；晶状体曲度的调节是为了看清远近不同的物体．10．声波形成到听觉形成需经过（）①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢．A．声波→①→②→③→④→⑤ B．声波→④→②→①→③→⑤C．声波→④→①→②→③→⑤ D．声波→④→③→①→②→⑤【分析】回答此题要明确听觉的形成过程．【解答】解：耳的结构图如下：观察示意图，听觉的形成过程如下：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．故选：B．【点评】听觉的形成结合示意图记忆效果好．11．豌豆的黄色子叶（Y）对绿色子叶（y）为显性，杂合体黄色子叶（Yy）和绿色子叶（yy）交配后产生的子代性状及其所占的比例是（）A．全为黄子叶B．1/2为黄子叶1/2为绿子叶C．全为绿子叶D．3/4为黄子叶1/4为绿子叶【分析】在人的体细胞中，控制某些性状的基因是成对存在的．在成对的基因中有显性和隐性之分．如果成对的基因中只要有一个显性基因就会表现显性基因控制的性状，只有两个基因都是隐性基因时才会表现隐性基因控制的性状．其中控制显性性状的基因叫显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因．【解答】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．豌豆的黄色子叶（Y）对绿色子叶（y）为显性，杂合体黄色子叶（Yy）和绿色子叶（yy）交配遗传图解如图：从图解中看出杂合体黄色子叶（Yy）和绿色子叶（yy）交配后产生的子代性状及其所占的比例是1/2为黄子叶1/2为绿子叶故选B．【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．12．下列有关遗传和变异的知识叙述错误的是（）A．能够遗传的性状是显性性状B．男性精子中有X或Y染色体，从而决定了后代的性别C．在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手（不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状．父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生的孩子也是惯用右手．正常情况下，若惯用左手为隐性性状，这个孩子的体细胞内一定有惯用左手的基因D．变异的有利和有害是相对的，它取决于生物生活的环境【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变．【解答】解：A、显性基因控制的性状是显性性状，隐性基因控制的性状是隐性性状．当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，由于隐性基因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状；当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来．因此能够遗传的性状不一定是显性性状，隐性基因控制的生物性状有时表现不出来，但是隐性基因还是能遗传给后代的，故A错误；B、女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．．可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合，故B正确；C、在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手（不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状．父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生的孩子也是惯用右手．正常情况下，若惯用左手为隐性性状，这个孩子的体细胞内一定有惯用左手的基因．故C正确．D、有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，变异的有利和有害是相对的，它取决于生物生活的环境．故D正确．故选：A．【点评】关键是理解遗传和变异的概念．考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点．解答时可以从遗传、变异的概念和变异的原因方面来切入．13．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（）A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺C．鼻→气管→咽→喉→支气管→肺D．口腔→咽→喉→支气管→气管→肺【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，具有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．【解答】解：组成呼吸系统的器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，PM2.5颗粒进入肺的正确顺序是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺．故选：A．【点评】解答此题可结合人体呼吸系统的组成的模式图来分析，一目了然．本题比较基础，需要熟练地掌握知识点．14．如图为缩手反射反射弧的模式图，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（）A．有感觉，且能缩手B．有感觉，但不能缩手C．无感觉，但能缩手D．无感觉，且不能缩手【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括①感受器、③传入神经、④神经中枢、⑤传出神经和②效应器．【解答】解：反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经被破坏，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，即不能运动．因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解神经冲动的传导途径．15．下列属于条件反射（复杂反射）的是（）A．吃酸梅分泌唾液B．针扎手立即缩回C．看（英雄联盟）开怀大笑D．眼中落入沙子会流泪【分析】（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．（2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解答】解：ABD、吃酸梅分泌唾液、缩手反射、眼中落入沙子会流泪等反射活动是人与生俱来、不学而能的，神经中枢，因此属于非条件反射．C、看（英雄联盟）开怀大笑是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的反射，因此属于条件反射．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解条件反射与非条件反射的区别．16．如图分别表示家蚕发育过程的四个时期，其正确的发育的顺序是（）A．①②③④ B．③②④① C．②③④① D．②①④③【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．【解答】解：家蚕的发育属于完全变态发育，经过②卵、①幼虫、④蛹和③成虫4个时期，因此，正确的发育的顺序是“②①④③”．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．17．学习了生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害挽救生命，让我们生活的更健康，下列说法不正确的是（）A．远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品B．发现有人因溺水而窒息，不加处理，立即送医院救治C．进行皮肤移植时，尽量用自身皮肤，防止发生排异反应D．非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全【分析】健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．也要合理安全用药．【解答】解：A、地沟油、垃圾食品等在生产的过程中不符合食品安全标准，含很多的有毒物质，不能食用．因此，我们要远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品，A正确．B、发现有人因溺水而窒息，应先进行人工呼吸急求，再送医院救治，B错误．C、病人进行植皮治疗一般采用自身的皮肤，而不采用外来皮肤，是因为用自身皮肤能有效避免排异反应，C正确；D、非处方药是不需要医师处方，即可自行判断、购买和使用的药品，但也要注意用药安全，D正确．故选：B【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，并能结合题意，灵活解答．18．海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如海带、乌贼、龙虾、带鱼等，这些生物分别属于（）A．苔藓植物、节肢动物、软体动物、鱼类B．藻类植物、软体动物、节肢动物、鱼类C．苔藓植物、软体动物、节肢动物、鱼类D．藻类植物、节肢动物、软体动物、鱼类【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，如衣藻、水绵、海带、紫菜等．软体动物的身体柔软，体内无脊柱；节肢动物的身体有许多体节组成；鱼生活在水中，用鳃呼吸．【解答】解：海带生活在水中，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物；乌贼身体柔软，属于软体动物；龙虾的身体有许多体节组成，足和触角分节，属于节肢动物；带鱼生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类．故选：B．【点评】明确各种动物特点是解题的关键．19．下列几种动物行为中，根据行为获得途径分析，哪一种行为与其它的行为不相同？（）A．猴子骑车B．老马识途C．蜘蛛结网D．鹦鹉学舌【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是通过学习或生活经验的积累得来的行为．【解答】解：猴子骑车、老马识途、鹦鹉学舌都是通过学习或生活经验的积累得来的行为属于学习行为，而蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，因此蜘蛛结网的行为与其他的行为不相同．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．20．如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线，下列有关叙述中不正确的是（）A．在AB段表示吸气过程，肋骨间收缩B．在BC段表示呼气过程，胸腔容积缩小C．在AB段，外界大气压小于肺内气压D．在B点C点，外界大气压等于肺内气压【分析】图示中表示的是一次呼吸过程，曲线AB段表示肺内气压低于外界大气压，此时外界气体进入肺内；曲线BC段表示肺内气压高于外界大气压，此时，肺内气体排出．【解答】解：A、曲线图中，AB段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺内气压的变化，人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，A正确；B、曲线图中，BC段表明肺内气压高于外界大气压，是呼气时肺内气压的变化，当肋间肌舒张时，肋骨因重力回落向下运动，使胸廓的前后径和左右径都变小，同时膈肌舒张，膈的面积增大，膈顶部上升，使胸廓的上下径变小，这样胸廓的容积就变小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气，B正确；C、图示中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸频率，AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程，C错误；D、图示中B点表示吸气刚好完成（或呼气开始），A、C点表示呼气刚好完成（或吸气开始），此时外界大气压等于肺内气压，D正确．故选：C【点评】对本部分内容的考查常以曲线图的形式出现，涉及到的考查角度有：（1）吸气、呼气时肋间肌和膈肌的运动状态；（2）呼吸运动中胸廓、肺内气压的相应变化．吸气和呼气的进行是由于呼吸肌的收缩和舒张导致肺内气压与外界大气压之间形成压力差而形成的．21．人们常常通过种植大豆等植物增加土壤肥力来提高农作物的产量，主要是因为（）A．豆科植物的根瘤菌能将空中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，从而提高了土壤肥力B．豆科植物的叶片富含维生素，凋落后可以增加土壤肥力C．豆科植物的果实富含蛋白质，凋落后可以增加土壤肥力D．B和C两种说法都是主要原因【分析】共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活．【解答】解：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物．因此，B、C、D的说法错误，不符合题意，故A说法正确，符合题意．故选：A．【点评】关键点：根瘤菌与植物共生，有固氮作用，为植物增加氮肥．22．农户们有养鸡的习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个鸡新品种．下列有关叙述正确的是（）A．新品种的培育过程体现了遗传的多样性B．鸡的生殖方式是雌雄异体，体外受精C．鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习得的D．家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．杂交育种利用的是基因的多样性，据此解答．【解答】解：A、每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．杂交育种利用的是基因的多样性，正确．B、鸡的生殖方式是雌雄异体，体内受精，错误．。
2016年山东省临沂市中考生物试卷-答案
2016年山东省临沂市中考生物试卷答案解析一、选择题1.【答案】A【解析】之所以会出现题干描述的现象，是因为植物具有“叶镶嵌”特性——无论叶在茎枝上的排列方式如何，从投影面观察，相邻的叶子互不重叠，在与阳光垂直的层面上做镶嵌排布，这种现象称为叶镶嵌。
叶镶嵌使所有叶片都能够以最大效率充分利用空间接受光照，进行光合作用。
【考点】非生物因素对生物影响2.【答案】C【解析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
如向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。
因此，题中甲图中的细胞位于视野的右上方，要想移动至中央成乙图，应将装片向右上方移动。
【考点】显微镜操作3.【答案】D【解析】选项A是植物体；选项B是植物细胞，选项C是花，属于器官；选项D是组织。
【考点】植物结构层次4.【答案】A【解析】动物根据结构上有无脊柱，可以分成两大类：一类动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；另一类动物体内没有脊柱，统称为无脊椎动物，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。
选项A，涡虫是扁形动物，鱿鱼是软体动物，都属于无脊椎动物；选项B，海蜇是腔肠动物（无脊椎动物），青蛙是两栖动物（脊椎动物）；选项C，沙蚕是环节动物（无脊椎动物），带鱼是鱼类（脊椎动物）；选项D，鲤鱼是鱼类（脊椎动物），河蚌是软体动物（无脊椎动物）。
【考点】动物类群5.【答案】C【解析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物不能产生种子，靠孢子繁殖，属于孢子植物。
裸子植物和被子植物能够产生种子，属于种子植物。
选项A，黄瓜是被子植物，属于种子植物；选项B，西红柿是被子植物，属于种子植物；选项C，海带是藻类植物，属于孢子植物；选项D，芸豆是被子植物，属于种子植物。
因此，海带不可能得到种子。
【考点】植物类群6.【答案】B【解析】植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。
临沂中考生物试题及答案-中考.doc
：2016年临沂中考生物试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
2016年临沂市中考生物试题及答案
绝密★启用前试卷类型：A 2014年临沂市初中学生学业考试试题生物注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。
满分100分，考试时间60分钟。
答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
2第Ⅰ卷（共50分）第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。
在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明A．环境影响生物生存B．生物能够适应环境C．生物生存依赖环境D．生物能够影响环境ecbafd4．下图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是A ．甲→乙→丙→丁B ．甲→丙→丁→乙C ．丁→乙→甲→丙D ．甲→丙→乙→丁5. 杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。
A ．其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体B ．杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次C ．杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织D ．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成6AB ．剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织C ．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖D ．煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关7．下图示果实的形成示意图,图中①与④分别代表A ．受精卵、胚B ．胚乳、果皮C ．子房、果皮D ．子房、种子8①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压A ．②④⑤B ．①③⑥C ．①③⑤D ．②③⑥9．如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是A ．该反射的神经中枢在大脑皮层B ．该反射的神经冲动传导途径是：e→d→a→b→cC ．缩手反射是简单反射D ．若b 处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手持业”业支念中本宗旨敢得少于展组班县10．在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管时，应寻找A ．有搏动的微小血管B ．红细胞单行通过、血流缓慢的血管C ．血液流向尾部的血管D ．血液流向头部的血管11A ．B 型血的病人可以接受B ．人体出现炎症时，血液中白细胞会比红细胞多一些C ．血液分层：上层是血浆，下层是红细胞，两层的交界面还有白细胞和血小板D ．成熟的红细胞以及白细胞都没有细胞核12A B ．肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成，利于肺泡与血液的气体交换C ．心房与心室之间、心室与动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流D ．小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化14．做试卷时，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答。
2016年山东省临沂市中考生物模拟试卷(c卷)(解析版)
2016年山东省临沂市中考生物模拟试卷（C卷）一、第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分．在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．1．下列各项中，能体现生物对环境适应的是（）A．大树底下好乘凉B．莲藕的茎和叶柄是中空的C．千里之堤毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松2．如图是某食物网示意图，下列分析不正确的是（）A．构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者B．图中数量最多的生物是AC．图中有3条食物链，最短的是：A→B→ED．结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A3．以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图一是操作步骤，图二是根据观察绘制的细胞模式图，下列说法正确的是（）A．图甲中b表示的操作过程是染色，c图中滴在载玻片中央的液体是清水B．图乙中[②]代表细胞核，图二所示细胞与植物细胞相比没有细胞壁、液泡、叶绿体C．观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[3]粗准焦螺旋．若显微镜目镜为10×，物象放大了400倍，则物镜的放大倍数为40倍D．口腔上皮属于组织，是细胞分裂的结果4．学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是（）A．棉花具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代B．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C．肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上5．图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程．关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（）A．大豆种子由种皮和胚组成B．其萌发过程能利用胚乳中的营养物质C．其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度D．胚根发育成根，根生长最快的部位是伸长区6．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（）A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用C．[7]是由[6]发育而来的D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质7．大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（）A．降低空气的温度B．吸收空气中的二氧化碳C．增加空气中氧的含量D．提高大气湿度，增加降水量8．农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（）A．水淹后的农田及时排涝﹣促进根部的呼吸作用B．幼苗移栽时根部留土坨﹣降低幼苗的蒸腾作用C．合理密植﹣提高光合作用的效率D．春季早播覆盖地膜﹣提高地表温度，保持土壤湿度9．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PH2.5监测指标，PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．为减少PM2.5的排放量，改善空气质量，下列措施不可取的是（）A．植树造林，增大城市绿地面积B．加大火力发电投入，扩大火力发电规模C．减少工业生产中二氧化碳的排放D．推行城市公共自行车系统，打造绿色交通10．从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿（如图），生命给了我们太多的惊奇和感动．下列叙述不正确的是（）A．甲表示受精卵，是在输卵管内形成的B．乙沿输卵管移动，植入增厚的子宫内膜完成着床C．从甲到丙表示细胞分裂、分化形成组织D．成熟的胎儿从母体娩出后，才开始进行呼吸作用11．下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表．下列说法错误的是（）试管编号 1 2 3 4 5馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL 唾液是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌温度37℃0℃100℃加入碘液甲A．1和3对照可探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用B．甲处的现象应该是不变蓝C．如果1号呈现浅蓝色，可能的原因是唾液的量偏少D．如果选用1、4、5进行实验，其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响12．如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（）A．B．C．D．13．当心脏的房室瓣处于关闭，而动脉瓣处于开放状态时，心脏的房室舒缩状态为（）A．心房、心室同时收缩B．心房收缩、心室舒张C．心房、心室同时舒张D．心房舒张、心室收缩14．如曲线图表示血液中某种成分含量变化趋势，下列各项中，该曲线不能表示的是（）A．血液流经肺部时对氧气含量的变化B．血液流经小肠时氨基酸含量的变化C．血液流经大脑时葡萄糖含量的变化D．血液流经垂体时生长激素含量的变化15．某科学家曾做了如下实验：在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素，发现蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小，由此推断放入的激素是（）A．甲状腺激素B．生长激素 C．肾上腺素 D．胰岛素16．绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士．绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（）A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物B．扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物C．线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物17．伸肘时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（）A．收缩、收缩B．舒张、舒张C．收缩、舒张D．舒张、收缩18．图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是（）A．①能靠自己的遗传信息只在新的病毒，能独立生活B．②无成形的细胞核，能独立生活C．③的菌体由菌丝构成，细胞中有细胞核D．④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳19．现有甲、乙、丙三种动物，它们的分类情况是：甲和乙同在的最小分类单位是“种”，乙和丙同在的最小分类单位是“目”，则与乙亲缘关系最近的是（）A．甲B．丙C．甲和丙相同D．不能确定20．关于生物多样性的说法，错误的是（）A．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种21．下列生殖方式与豌豆杂交实验原理相同的是（）A．植物组织培养 B．克隆羊多莉的培育C．大棚黄瓜嫁接 D．“试管婴儿”的培育22．通过对马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀骨骼的比较，发现它们虽有区别，但也有许多共同特征，这说明它们（）A．三者之间的亲缘关系可能相同B．蝙蝠和鹰可能由马进化而来C．可能由共同祖先进化而来D．在地球上出现的时期可能相同23．近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性．根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是（）A．细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够B．抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异C．抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来D．耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强24．据世界卫生组织2016年1月底统计，美洲、非洲等已有30多个国家和地区报告出现寨卡病毒传染病，蔓延迅速．这是一种主要通过蚊虫（伊蚊）进行传播的寨卡病毒引起的．以下叙述不正确的是（）A．寨卡病毒的最大的结构特点是没有细胞结构B．伊蚊属于节肢动物，身体和附肢都分节C．加强环境卫生整治，降低蚊媒疾病传播风险的原理是切断传播途径D．从免疫的角度来看，寨卡病毒属于抗体25．当有人因溺水、煤气中毒、触电等意外事故呼吸、心跳骤停时，在急救车到达前，应争分夺秒采取一些措施救治．右图所示救护者对患者进行心肺复苏，以下说法正确的是（）A．胸外心脏按压的位置在胸骨下段约处，按压速度每分钟至少50次，按压深度成人至少5厘米B．在进行口对口吹气法时，首先要确保呼吸道通畅，救护者一只手托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，用口包住病人的口，平缓吹气1次，每次持续1秒以上C．先做10次胸外心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此反复交替反复进行D．你判断抢救有效的依据是当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，说明抢救有效二、解答题（共7小题，满分50分）26．据CCTV科教频道报道：某市三位女中学生发现的“狗头娃娃鱼”，经专家鉴定它是与恐龙同时代的“活化石”﹣﹣中国小鲵．她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔•英才奖”．三位女生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图所示的食物网简图．请据图回答下列问题：（1）若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少的成分有．（2）图示中有条食物链，蛇和鹰是关系．（3）图示中，最高等动物的生殖发育特点是，与中国小鲵同属一个类群的动物的呼吸方式是．（4）中国小鲵现已被列入中国濒危动物红皮书，亲爱的同学们，你向政府有关部门提出哪些合理化保护措施呢？（任答2点即可）．27．玉米在我国北方地区广泛种植，也是我市的主要农作物之一．请结合所学知识回答问题：（1）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理：几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发长成的幼苗健壮，这说明．组别 1 2 3处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉一半不做处理（2）上图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，其中曲线上升的原因是幼苗进行了作用，请用式子表示其过程：．（3）将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中，在烧杯中滴加油滴，让油滴铺满水面，再将烧杯放入广口瓶中，盖上玻璃片，如上图2所示：①将该装置置于光下4小时后，将快要熄灭卫生香放到瓶口，观察到卫生香复燃，据此现象能够得出结论．②将该装置放在光照下一段时间，玻璃瓶内壁上会出现许多小水珠，这是由于植物体内水分通过叶片上的散失到体外形成的．③若要用此装置探究植物呼吸作用，应将装置置于环境中．（4）上图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与D点相比，E点单株光合强度明显减弱，此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意．28．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的代谢废物．右图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图，“数字”代表人体的某些结构，“字母”代表人体内某些物质，“→”代表物质交换的方向．请分析作答：（1）恒恒同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱，从合理膳食的角度分析，你认为该食谱不合理之处为（写出一点即可）．“馒头”中的淀粉彻底消化成[A]的场所[1]是．（2）吸入[2]中的[C]由细胞携带，血液变成含氧丰富的血，这些血液汇集后由肺静脉流回心脏的．（3）[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量，同时产生[B]，当肋间肌和膈肌时，[B]由[2]排出体外．（4）在循环系统中，[D]血液流动的方向是一定的，心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜有．（5）从图中可看出，血液E形成F尿液经历的哪些过程？．（6）若某人尿中出现葡萄糖，可能是其体内分泌不足引起的．29．人体是一个统一的整体．下图是人体神经系统调节某些生命活动的示意图．请据图回答：（1）从反射类型来看，膝跳反射属于，请用数字、字母和箭头表示膝跳反射的基本途径：．（2）如果④受到损伤，膝跳反射能否进行？．人脑与躯干、内脏之间联系的通道是．（3）青少年如果长时间上网，就容易导致[]曲度过大或眼球前后径过长形成近视．为保护视力、预防近视，青少年应该做到．（请最少答出两条具体措施）．30．豆腐乳是餐桌上常见的佐餐食品，在我国具有悠久的历史．那么豆腐乳是怎样制作的呢？请阅读以下材料并回答有关问题：豆腐乳是以大豆为原料，先制成豆腐坯，再利用毛霉接种在豆腐坯上经发酵制成的．当毛霉在豆腐坯上发酵时，它可以把豆腐中所含的蛋白质分解成既易消化吸收又具有鲜味的各种氨基酸，同时还可以产生一些有香味的酯类．接种上毛霉的豆腐坯放在15～18℃室温环境中，5 天后，豆腐坯上就长满了白色的毛霉菌丝，将相互连接的豆腐坯分开抹掉菌丝，放入缸中，层层撒盐，腌制13～16 天制成咸坯．制作后期还需要添加各种不同的辅料，如红曲、黄酒、白酒、香菇、桂花及辣椒、大蒜等．再装坛封口，进行后期发酵，30℃条件下，3个月后就可以制成美味可口的豆腐乳了．（1）制作豆腐乳时使用的微生物属于，因细胞内没有，只能营腐生生活．它在结构上与乳酸菌的区别是．（2）豆腐乳制作的前期工作是使我们所需要的毛霉菌丝充分繁殖、生长，因而为其提供的条件应该是有机物、和无氧环境．毛霉的生殖方式是．（3）层层加盐可防止豆腐坯腐败的主要原理是；此外，食盐还可以与豆腐中已分解的氨基酸结合成氨基酸钠，使豆腐乳味道更加鲜美．31．某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验，并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格．请结合所学，分析图表回答问题：亲本组合后代表现圆粒皱粒1和2杂交全部为圆粒3和5杂交3268 31964和6杂交5474 1850（1）该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式，在遗传学上被称为．（2）通过分析图表可知，属于显性性状．（3）已知豌豆体细胞中有N对染色体，在亲本l和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是．（4）控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示，则图示中的个体3及9的基因组成分别是、．32．请阅读下列资料，分析回答问题．资料一：近年来，雾霾成了人们关注的焦点．前央视主持人﹣﹣柴静主导拍摄的《穹顶之下》更是引起全社会关于大气污染问题的热议．在雾霾密布的空气中，存在着大量病原微生物和一些有毒、有害物质，如结核杆菌、病毒、二氧化硫、一氧化碳、尼古丁等．空气中的PM2.5是形成“雾霾”的主要原因，而PM2.5大约有2/3来自燃煤和燃油．资料二：“二手烟”威胁健康，而“三手烟”更是难以远离的“伤”．通过实验检测，吸完一支烟后滞留在毛衣上的尼古丁含量有16微克，足以使小白鼠致死．另有研究表明，尼古丁遇到亚硝酸会形成亚硝胺（一种强烈致癌物）．（1）分析资料一，从传染病流行的基本环节看，雾霾属于肺结核流行中的．为预防结核病，医生给刚出生的婴儿接种卡介苗属于（填“非特异性”或“特异性”）免疫．（2）分析资料二，烟雾中的尼古丁易与泡菜等腌制食品中的亚硝酸结合形成的致癌物，请你谈谈吸烟对人体健康有哪些危害．（答出1点即可）．（3）结合资料一、二，请你谈谈减轻大气污染所采取的措施．、（答出2点即可）．2016年山东省临沂市中考生物模拟试卷（C卷）参考答案与试题解析一、第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分．在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．1．下列各项中，能体现生物对环境适应的是（）A．大树底下好乘凉B．莲藕的茎和叶柄是中空的C．千里之堤毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松【考点】生物对环境的适应．【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，属于生物对环境的影响，A 错误；B、莲的地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要，适于在有水的地方生存，属于生物对环境的适应，B正确．C、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变，C错误；D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，D错误．故选：B2．如图是某食物网示意图，下列分析不正确的是（）A．构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者B．图中数量最多的生物是AC．图中有3条食物链，最短的是：A→B→ED．结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）物质和能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减．（3）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．【解答】解：A、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，因此构成该食物网的五种生物包括生产者A和消费者BCDE，A正确；B、物质和能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获得的物质能量越多，生物的数量也越多；营养级越高，获得的物质能量越少，生物的数量也越少．图中属于第一营养级的是A，所以图中数量最多的生物是A，B正确；C、图中有3条食物链：A→B→C→D、A→B→E、A→B→C→E，营养级越少食物链越短，最短的是：A→B→E，C正确；D、A是生产者绿色植物，因此结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→A，没有系统，D不正确．故选：D3．以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图一是操作步骤，图二是根据观察绘制的细胞模式图，下列说法正确的是（）A．图甲中b表示的操作过程是染色，c图中滴在载玻片中央的液体是清水B．图乙中[②]代表细胞核，图二所示细胞与植物细胞相比没有细胞壁、液泡、叶绿体C．观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[3]粗准焦螺旋．若显微镜目镜为10×，物象放大了400倍，则物镜的放大倍数为40倍D．口腔上皮属于组织，是细胞分裂的结果【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；显微镜的基本构造和使用方法．【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染．图甲是制作口腔上皮细胞临时装片，a涂，b染，c滴，d盖．图乙是动物细胞，①细胞膜，②细胞核，③细胞质．图丙是显微镜结构示意图，1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4反光镜．【解答】解：A、人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为：擦、滴、刮、抹、盖、染．从图中看出b图中有碘液瓶，所以在染色；c图滴加的液体是生理盐水，目的是为了保持细胞原形，口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破．A错误；B、图中②是细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．B正确；C、准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋．粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，还能调出更清晰地物像．C错误；D、口腔上皮属于组织，细胞分化形成不同的组织；D错误．故选：B4．学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是（）A．棉花具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代B．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C．肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上【考点】植物的分类．【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，据此解答．【解答】解：棉花属于被子植物，具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代，A正确；B、海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，依靠它的假根固着在岩石上，B错误；C、肾蕨有根、茎、叶的分化，但是生殖和发育离不开水，适应陆地生活能力较弱，C错误；D、墙藓的茎、叶内没有输导组织，只能生活在阴湿的陆地上，D错误．故选：A．5．图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程．关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（）A．大豆种子由种皮和胚组成B．其萌发过程能利用胚乳中的营养物质C．其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度D．胚根发育成根，根生长最快的部位是伸长区【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解答】解：A、大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，正确．B、大豆种子无胚乳，子叶是其储存营养物质的结构，萌发过程能利用子叶中的营养物质，错误．C、种子萌发时需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，正确．D、萌发时胚根发育成根，根生长最快的部位是伸长区，正确．故选：B6．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（）A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用C．[7]是由[6]发育而来的D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质【考点】果实和种子的形成．【分析】一朵花经过传粉和受精后，才能结出果实，产生种子，花蕊是花的主要结构，图中3花药，2花粉，1柱头，4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是种子，看图结合题意答题【解答】解：A、花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有关，A正确．B、[4]花粉管中的精子到达胚珠，与卵细胞结合，完成受精作用，B正确．C、7是果皮是由5子房壁发育而成的，C错误．D、[8]种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，D正确．故选：C7．大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（）A．降低空气的温度B．吸收空气中的二氧化碳C．增加空气中氧的含量D．提高大气湿度，增加降水量【考点】蒸腾作用的意义．【分析】植物体内的水分以气体的形式通过气孔散发到大气中的过程，就是蒸腾作用．【解答】解：绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量．A、B、C三项不符合题意，D 项符合题意．故选：D．8．农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（）A．水淹后的农田及时排涝﹣促进根部的呼吸作用B．幼苗移栽时根部留土坨﹣降低幼苗的蒸腾作用C．合理密植﹣提高光合作用的效率D．春季早播覆盖地膜﹣提高地表温度，保持土壤湿度【考点】蒸腾作用的意义；合理密植；植物的呼吸与人类生产生活的关系．【分析】由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用．据此可以解答本题．【解答】解：A、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡，A正确；B、幼苗移栽时根部留土坨﹣﹣是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，B错误；C、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C正确；D、早春播种往往因为温度低而影响出苗．为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐．所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确．故选：B．9．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PH2.5监测指标，PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．为减少PM2.5的排放量，改善空气质量，下列措施不可取的是（）A．植树造林，增大城市绿地面积B．加大火力发电投入，扩大火力发电规模C．减少工业生产中二氧化碳的排放D．推行城市公共自行车系统，打造绿色交通。
山东省临沂市2016年中考生物知识点考点汇总(附2015年试题分析)
2016年临沂市中考生物知识点考点汇总(附2015年试题分析)1．动、植物细胞结构的相同点和不同点【知识点的认识】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．【命题的方向】动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容，关于动、植物细胞结构的相同点和不同点，可以以动植物细胞图示以识图填空题的形式进行考查，也可以以选择题的形式考查．例：王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞．因为他观察到了（）A．细胞壁和细胞膜 B．细胞壁和液胞 C．细胞质和细胞核 D．细胞膜和细胞质分析：此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．解答：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构．故选：B点评：在一般的光学显微镜下观察不到细胞膜，知道动植物细胞的区别．【解题思路点拔】关于动植物细胞的相同点和不同点需要注意以下几点：1、熟记动植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能．2、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中．3、并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体．4、动物细胞由于没有细胞壁，所以在观察制作人的口腔上皮细胞时，要滴一滴生理盐水，而不是清水，目的是为了保持细胞原形．口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破．2．细胞分化形成组织【知识点的认识】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．因此细胞分化的结果是形成组织．细胞分化如图：【命题的方向】细胞分化的知识是考查的重点知识点，无论是单元测试还是中考，都能涉及到相关考点．题目的类型多样，有识图分析题、选择题、填空题等．例：组织的形成是（）的结果．A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞的分裂和生长分析：本题考查细胞分化形成组织，据此答题．解答：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化．经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群．而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．所以细胞分化的结果是形成了组织．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，综上所述：A、B、D选项错误，只有C选项正确．故选：C点评：细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点．是基础题．【解题思路点拔】要解答细胞分裂、分化形成组织的试题，需要把握以下内容：1、细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，细胞生长的结果导致细胞体积的增大，细胞分化的结果导致组织的形成．组织的形成是细胞分化结果，这句话一定要理解并记牢！2、组织是形态、结构及功能相似的细胞群构成，不同的细胞群构成不同的组织．而细胞群是细胞分裂的结果，而不同的细胞群的产生是细胞分化的结果，因此组织的产生是细胞分化的结果．3、细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能多样化．3．动物体人体的结构层次【知识点的认识】动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的．但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的．下面是人体和动物体结构层次概念图：【命题的方向】本考点主要考查构成人体动物体的结构层次如何，能否正确区分构成动物体人体的各层次的形态及生理功能．题型有识图填空题、选择题、连线题等．例：在构成人体的结构层次中，人的眼睛属于（）A．系统B．器官C．组织 D．细胞分析：这是一个关于人体的结构层次的选择题，理解细胞、组织、器官、系统的知识作答．解答：细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．人的眼睛是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官．故选：B点评：做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题．【解题思路点拔】熟记构成动物体人体各种组织、器官、系统的形态组成及生理功能，注意与植物结构层次相比较记忆，也可结合上面的概念图来记忆．植物体由六大器官直接构成植物体，而动物除了由器官构成外，还有系统这个结构层次．4．单细胞生物的结构和生活【知识点的认识】生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物．生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等．如图：草履虫：一种身体很小、圆筒形的原生动物．草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动．它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”．口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收．残渣由一个叫肛门点的小孔排出．草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳．常见的草履虫具有两个细胞核：大核主要对营养代谢起重要作用，小核主要与生殖作用有关．其结构功能如图：单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系．多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料．但是单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫，痢疾类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可能造成赤潮．简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．【命题的方向】关于单细胞生物，命题一般针对其代表动物草履虫的结构及生理功能，考查方式一般为识图填空题、选择题等类型．另外单细胞生物与人类的关系十分密切，如赤潮现象的成因等，也是考查的重点内容．例：草履虫消化食物和吸收营养的结构是（）A．伸缩泡 B．表膜 C．食物泡 D．口沟分析：此题主要考查的是草履虫的结构及生活，据此解答．解答：单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如上图：由上图可知，草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是胞肛．故选：C点评：这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握．【解题思路点拔】1、熟记草履虫的结构及生理功能；2、单细胞生物草履虫虽然个体小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，所以在学习过程中容易与多细胞动物的器官、系统的功能混淆而造成知识性错误．例如：草履虫对外界的刺激作出的反应是不是反射这个问题，看上去好象符合反射这个概念，实际上草履虫只是一个细胞，怎么会有神经系统呢，这是在平时学习中我们最容易疏忽的问题．再如：判断题：草履虫的呼吸器官是表膜（），器官是组织构成，组织是由细胞构成，草履虫一个细胞哪来的呼吸器官呢，但做题不仔细就容易出错．5．生物生存的环境条件【知识点的认识】生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定生存空间．【命题的方向】本考点主要考查对生物生存的环境条件的认识．经常出一些结合一些实际的生活实例来判断哪些条件是生物生存需要的，哪些条件不属于生物生存所必需的试题．题型比较简单一般为选择和填空．例：生物生存需要的基本条件是（）①阳光②空气③水分④营养物质⑤适宜的温度⑥一定的生存空间⑦土壤．A．②③④⑤⑥⑦，B．①②③④⑥⑦，C．①②④⑤⑥⑦，D．①②③④⑤⑥分析：这是关于生物生存的环境条件的选择题，基础性题目，思考答题．解答：生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．故选：D点评：这题就是直接考查了生物生存的基本条件，是课本上的原话，只要基础掌握好了一般不会出错．【解题思路点拔】例题：航天员杨利伟乘坐“神舟5号”在太空遨游了21小时，你知道他携带的维持生命的物质有哪些吗？解析：这道题表面看是在分析宇航员所携带的物质，实际是要明确生物圈能为其他生物提供它们生存所必需的基本条件．生物圈是所有生物的家，就在于它能提供生物维持生命的基本条件：适宜的温度、营养物质、水、空气等．6．种子萌发的条件和过程【知识点的认识】一、种子萌发：种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程．生产上往往以幼苗出土为结束．种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程．二、种子萌发的条件：1．种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行．多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃～40℃，最适温度为25℃～30℃．（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用．但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂．（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要．2．种子萌发的自身条件：（1）种子具有完整的胚．（2）胚是有生命的．（3）种子成熟，且度过休眠期．三、种子萌发的过程：双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；单子叶植物种子萌发时子叶不出土，可种的深一海，由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中，只要外界条件具备，都一样能萌发．【命题的方向】种子萌发的条件是中考的重点，多以选择题或是实验题的形式出现．直接考查种子萌发的条件和过程．例：将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在25℃条件下分别播种．甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、干旱的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽分析：种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，据此答题．解答：种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分．将甲乙两组种子在自身条件满足的基础上，在约25℃的条件下分别播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、干旱的土壤中，种子的萌发虽然与与土壤的肥沃程度无关，但与土壤中的水分有关，故甲先萌发．故选：A点评：关键知道种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关．【解题思路点拔】本考点主要考查种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件．实验题中综合性较强，涉及的知识点较多，应注意把握．7．果实和种子的形成【知识点的认识】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播．一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚．种子，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成．种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分．种子的形成使幼小的孢子体得到母体的保护，并象哺乳动物的胎儿那样得到充足的养料．种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件．所以在植物的系统发育过程中在种子植物能够代替蕨类植物取得优势地位．种子与人类生活关系密切，除日常生活必需的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）等都来自种子．【命题的方向】本考点命题形式主要以选择、填空、解答的方式．果实和种子的形成是中考的热点，直接考查对果实和种子的形成的认识．例：不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A．①④⑤，B．①③⑤，C．②④⑤，D．②③⑤分析：此题考查果实和种子的形成过程有关知识点．解答：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．故选：C点评：一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实．【解题思路点拔】牢记果实和种子的形成是解题的关键．可结合图形帮助理解和记忆．8．根尖结构以及与吸收功能相适应的特点【知识点的认识】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点：1、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．2、特点（1）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．（4）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【命题的方向】本考点一般直接考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．题型较综合，有时也结合根尖结构图进行考查．例：如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容．（1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是（）使细胞数目增多和（）使细胞的体积增大的缘故．（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是（），与该功能相适应的结构特点是（）（3）在根尖的各部分结构中，伸长最快的是（）分析：本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．由图可知①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠．解：在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．①成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．②伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．③分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．④根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．（2）成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的大量存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，故答案为：（1）③；分生区；②；伸长区；（2）①；成熟区；有大量根毛；（3）②；伸长区．点评：解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能．【解题思路点拔】解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能．涉及知识点广，综合性较强，可以从根尖各部分的名称、特点、功能方面来切入．9．光合作用的概念【知识点的认识】光合作用的概念1、概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．2、反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，叶片见光部分遇到碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物﹣﹣淀粉3、条件：光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所．【命题的方向】考查对光合作用的概念的认识理解，基础题，重点掌握知识，题型多样．例：下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00）（）分析：池塘中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题．解答：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；6﹣18时为白天有光，植物能进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18时到次日6时为黑夜时间无光，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高．从四个选项的图示来看，只有B图曲线符合要求．故选：B点评：植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．【解题思路点拔】光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，可结合其概念、公式来分析有关的题目．10．光合作用原理在生产上的应用【知识点的认识】光合作用在农业生产上的应用：（1）合理密植合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行．（2）间作套种（立体种植）立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收，延长应的目的．（3）增加二氧化碳的浓度二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0.03%，当空气中二氧化碳的浓度为0.5%～0.6%时，农作物的光合作用就会显著增强．产量有较大的提高．在温室中，增加二氧化碳浓度的方法有很多．例如，增施有机肥料（农家肥），利用微生物分解有机物放出二氧化碳；喷施储存在钢瓶中的二氧化碳；用化学方法产生二氧化碳等．（4）其他方面植物光合作用受诸多因素的影响，最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收．【命题的方向】本考点直接考查对光合作用原理在生产上的应用的认识，综合性较强，多为选择、填空及解答题．例：温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（）A．降低温度可以减少病虫害的发生 B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多分析：此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响．解答时可以从温度与呼吸的关系方面来切入．解答：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响，呼吸作用消耗有机物．【解题思路点拔】影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高．掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键．11．呼吸作用的概念【知识点的认识】1、概念：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用．2、呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量3、呼吸作用的场所：生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器．4、呼吸作用的意义：呼吸作用是生物体获得能量的主要方式．5、影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素．。
山东省临沂市莒南县2016届中考生物一模试卷(解析版)
2016年山东省临沂市莒南县中考生物一模试卷一、单项选择题1．“含羞草的叶受到碰触会合拢”所表现出的生物特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物能排出体内产生的废物C．生物能进行呼吸D．生物能对外界刺激作出反应2．在植物细胞和动物细胞中，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用的结构是（）A．液泡 B．线粒体C．叶绿体D．细胞核3．下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（）A．都生活在水中 B．都有根、茎、叶的分化C．都没有输导组织D．都不能产生种子4．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）A．生物的生活环境是指生物的生存空间B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水C．同种生物的个体之间只有竞争关系D．生物必须适应环境才能生存5．小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在显微镜视野内只看清细胞壁和细胞核，看不清液泡．为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（）A．改用凹面镜，大光圈B．改用平面镜，大光圈C．改用凹面镜，小光圈D．改用平面镜，小光圈6．学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是（）A．棉花具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代B．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C．肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上7．“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（）A．观察法B．调查法C．测量法D．实验法8．下列有关细胞和生物体的说法正确的是（）A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B．细胞中的物质都是自己制造的C．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统D．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因9．下列关于被子植物生长的描述，正确的是（）A．植株生长所需水分主要由伸长区的根毛吸收B．植物的茎都能逐年加粗C．植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐D．植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的10．不同生物的细胞结构不尽相同，下列描述正确的是（）A．细菌细胞有成形的细胞核B．真菌细胞有叶绿体C．植物细胞有线粒体 D．动物细胞有细胞壁11．如图为光合作用示意图．据图分析，下列说法正确的是（）A．X表示氧气B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要条件 D．有机物是光合作用的原料12．关于青春期男孩和女孩的变化，不符合要求的是（）A．男孩出现遗精、女孩出现月经是性器官迅速发育的结果B．体形的变化只受性腺分泌性激素的调节C．身高突增是青春期的一个显著特点D．有强烈的独立意识，仍渴望得到家长的关怀13．从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿（如图），生命给了我们太多的惊奇和感动．下列叙述不正确的是（）A．甲表示受精卵，是在输卵管内形成的B．乙沿输卵管移动，植入增厚的子宫内膜完成着床C．从甲到丙表示细胞分裂、分化形成组织D．成熟的胎儿从母体娩出后，才开始进行呼吸作用14．如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，所观察到的情况，下列说法正确的是（）A．a是动脉B．c是静脉C．b是毛细血管D．血管中的血流速度一样15．肾动脉和肾静脉中的血液中相比，肾静脉中的血液（）A．氧少，尿素等废物少B．氧少，尿素等废物多C．氧多，尿素等废物少D．氧多，尿素等废物多16．如图中a表示人体的膈肌，据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是（）A．甲、乙都吸气 B．甲呼气、乙吸气C．甲吸气、乙呼气D．甲、乙都呼气17．下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（）①蚯蚓﹣体壁②鲫鱼﹣鳃③家鸽﹣肺和气囊④青蛙﹣鳃和皮肤⑤家兔﹣肺．A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②⑤18．下列关于动物行为的说法中，错误的是（）A．先天性行为是由遗传物质决定的B．学习行为能遗传给后代C．动物越高等，学习行为越复杂D．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用19．“杜鹃花与鸟，怨艳两何除，疑是口中血，滴成枝上花．”下列关于诗中两种生物的描述，错误的是（）A．都由受精卵发育而来B．具有相同的结构层次C．都进行新陈代谢、生长发育D．花与鸟分别属于生产者和消费者20．下列叙述中，疾病与病因相符的一项是（）A．夜盲症与缺维生素C有关B．人体贫血与缺钙有关C．侏儒症与缺甲状腺激素有关 D．地方性甲状腺肿与缺碘有关21．下列关于生物生殖发育的描述中错误的是（）A．卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后，才开始进行细胞分裂B．嫁接和扦插能保持亲本植物的性状C．蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育D．真菌一般是通过孢子繁殖后代的22．禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是（）A．该病毒属于噬菌体 B．病毒有成形的细胞核C．病毒只能生活在活细胞中D．病毒能够用低倍显微镜观察23．下列属于相对性状的是（）A．豌豆的高茎和皱粒 B．人的单眼皮和双眼皮C．兔的白毛和粗毛D．苹果的红果和番茄的黄果24．家长不让儿童进入传染室，这属于（）A．切断传播途径 B．保护易感人群 C．阻截病原体D．控制传染病25．选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始，下列属于健康生活方式的是（）A．为了提高成绩，通宵学习B．为了保持苗条身材而节食C．积极参加体育活动 D．适量吸烟、饮酒二、非选择题：26．近期，某地有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢，经野生动物专家赴现场商议，为保护燕子育雏，当地相关部门决定暂停施工至7月下旬，等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设．网友评论：“这真是一个美丽的人与自然的童话”．请分析回答下列问题：（1）该地区某校生物小组的学生利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，请写出一条食物链．（2）在该生态系统的组成成分中，细菌和真菌属于．该生态系统容易遭到破坏的原因是．（3）雏燕是由鸟卵中的发育而来的．（4）燕子的体形呈流线型，这与它适应生活相适应．（5）燕子的筑巢、育雏，从行为获得的途径上是一种行为．27．请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是；c图片中滴在载玻片中央的液体是．（2）观察时，调节准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大倍．（3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[]；与植物细胞相比，该细胞没有（写一个即可）等结构．（4）从构成人体的结构层次上分析，口腔上皮属于，是细胞分裂和的结果．28．花生是我市普遍栽种的农作物之一，下面四幅图表示的是花生一生中的几个主要阶段，请据图回答问题．（1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指胚，它是由发育而来的．（2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是、一定的水分和充足的空气．（3）乙图中花生幼根生长最快的部位是．乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式．（4）丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于．（5）依据丁图②中的种子数推测，丙图中某个子房里的数为2．29．现场采摘已成为一种时尚，特别是双休日，市民和学生可以到采摘园去现场采摘，既给市民和学生提供了走进大自然、亲近泥土的机会，又能体会到采摘的乐趣．近几年我市新建了很多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等．根据所学的生物学知识回答下列问题：（1）草莓的根系入土浅，但叶片面积大，叶片更新快，作用旺盛，因而需水量大，始终要保持土壤湿润．（2）种植草莓的大棚，要适时进行通风以增加浓度，促进植物的，提高产量．草莓酸甜可口，这些物质存在于草莓细胞的中．（3）桃子只有一粒种子的原因是．（4）经验丰富的果农，经常人为地除去一部分桃花和幼桃，以便让保留的幼桃有充分的营养供给，提高桃子的品质，同时避免大小年现象，获得持续丰产．桃树形成果实和种子前必须完成的两个重要生理过程是．（5）草莓可以利用组织培养技术进行繁殖，这种繁殖方式属于．（6）为了延长水果的保存时间，可以采取的方法是（至少两条）．30．世界卫生组织的事故调查显示，大约50%～60%的交通事故与酒后驾驶有关．因此，我国管理部门近几年不断地加大对酒驾的处罚力度，如酒后驾驶机动车者一次记12分等．但有些人置若罔闻，扔抱着侥幸心理酒后驾车上路．请结合如图及所学知识回答问题：（1）“醉酒”者常表现出走路不稳现象，这是由于酒精麻痹了造成的．（2）某人在“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人立刻缩手，请用甲图中的数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导途径：．（3）对醉驾者可采用吹气实验检测醉驾程度．吹气时，醉驾者的膈肌处于状态，醉驾者的肺泡与血液之间的气体交换是通过实现的．（4）醉驾者血液中酒精随血液循环在身体内流动，最先进入乙图心脏[]．当血液流经肾脏时，葡萄糖浓度出现了丁图的变化，请问这个变化发生在丙图中的部位（填字母），这时进行的生理活动是．31．羊是人类最早饲养的动物，与人类的关系非常密切．（1）看过电影《狼图腾》的同学对狼群捕食黄羊群惊心动魄的场景一定记忆犹新，狼群和羊群的较量多为有组织的活动．说明他们都具有行为．黄羊的牙齿特点与狼最显著的区别是，它们的繁殖特征都是．（2）山羊的毛色有白色和黑色之分．如图所示山羊的毛色遗传图解，亲代为白色的山羊，生下了一头黑毛小羊，这一现象在遗传学上称为．如果控制毛色相对性状的基因用B、b表示，则亲代白毛母羊和子代黑毛小羊的基因组成分别是．（3）克隆羊“多莉”的身世与3只母羊有关：提供去核卵细胞的黑脸母羊、提供乳腺细胞核的白脸母羊和提供子宫的黑脸母羊，“多莉”的脸色应该是，这个实例说明．（4）黄羊和藏羚羊都是我国的特有物种，目前已濒临灭绝的边缘，请提出一条拯救它们的有效措施．32．为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如图装置，分析回答问题：（1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是．（2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是．（3）将三套装置都放在光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的溶解到酒精中；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是叶．（4）对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是．（5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室植物的生长和提高产量，应该提供的条件是（答出一条即可）．2016年山东省临沂市莒南县中考生物一模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．“含羞草的叶受到碰触会合拢”所表现出的生物特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物能排出体内产生的废物C．生物能进行呼吸D．生物能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应．故选D【点评】解此题的关键是理解生物的特征．2．在植物细胞和动物细胞中，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用的结构是（）A．液泡 B．线粒体C．叶绿体D．细胞核【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．【解答】解：A、液泡里面含有细胞液，溶解着多种物质，A不符合题意；B、在动植物细胞中有线粒体，是呼吸作用的场所，线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要．线粒体是能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用的结构．B 不符合题意；C、叶绿体是进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，C 不符合题意；D、细胞核是遗传物质的控制中心，D不符合题意．故选：B【点评】正确理解动植物细胞的结构和两种能量转换器的作用．3．下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（）A．都生活在水中 B．都有根、茎、叶的分化C．都没有输导组织D．都不能产生种子【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代，据此解答．【解答】解：A、藻类植物多数生活在水中，苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的阴湿处，A错误；B、藻类植物无根、叶、茎的分化，苔藓植物有了茎和叶，蕨类植物有根、茎、叶的分化，B错误；C、藻类植物、苔藓植物没有输导组织，蕨类植物有输导组织，C错误；D、藻类、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，孢子繁殖后代，都不产生种子．故D正确．故选：D．【点评】关键点：藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物．4．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）A．生物的生活环境是指生物的生存空间B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水C．同种生物的个体之间只有竞争关系D．生物必须适应环境才能生存【考点】环境对生物的影响．【分析】环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．【解答】解：A、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，A错误；B、非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、风等等，B错误；C、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误；D、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，D正确．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境，又能影响环境．5．小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在显微镜视野内只看清细胞壁和细胞核，看不清液泡．为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（）A．改用凹面镜，大光圈B．改用平面镜，大光圈C．改用凹面镜，小光圈D．改用平面镜，小光圈【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】常规题型；归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．【解答】解：细胞质与液泡的界面较小、透光性强，颜色浅，为了看清要把视野调暗；小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．因此可以换用D、平面反光镜和较小光圈．故选：D．【点评】显微镜的结构和使用是考察的重点内容，考题中一般以选择题或是识图题的形式出现．对这部分内容一定要熟练掌握．6．学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是（）A．棉花具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代B．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C．肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上【考点】植物的分类．【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，据此解答．【解答】解：棉花属于被子植物，具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代，A正确；B、海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，依靠它的假根固着在岩石上，B错误；C、肾蕨有根、茎、叶的分化，但是生殖和发育离不开水，适应陆地生活能力较弱，C错误；D、墙藓的茎、叶内没有输导组织，只能生活在阴湿的陆地上，D错误．故选：A．【点评】掌握各种植物类群的特征是解题的关键．7．“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（）A．观察法B．调查法C．测量法D．实验法【考点】观察草履虫．【分析】观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法．实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．【解答】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A错误．B、调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，B错误．C、测量法是用一套预先经过标准化问题（量表）来测验某种心理品质的方法，C错误．D、实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是实验法，D正确．故选：D【点评】科学探究通常采用观察法和实验法，观察是科学探究的一种基本方法，实验法是探究的主要方法．8．下列有关细胞和生物体的说法正确的是（）A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B．细胞中的物质都是自己制造的C．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统D．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞进行生命活动能产生废物，细胞是物质、能量和信息的统一体．【解答】解：A、除病毒以外，大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒的结构是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，A错误；B、细胞中的物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，B错误．C、除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；生物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官，C错误；D、细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上基因，基因控制生物的性状，D正确．故选：D．【点评】此题比较综合，解此题的关键是理解掌握细胞相关的概念．9．下列关于被子植物生长的描述，正确的是（）A．植株生长所需水分主要由伸长区的根毛吸收B．植物的茎都能逐年加粗C．植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐D．植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的【考点】被子植物的主要特征及经济意义．【分析】（1）成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位；（2）木本植物的茎和草本植物的茎的区别是：是否有形成层；（3）植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐；（4）植物的枝条及绿叶都是由枝芽发育成的．【解答】解：A、植株生长所需水分主要由成熟区的根毛吸收，A错误；B、木本植物的茎有形成层能逐年加粗，草本植物的茎没有形成层不能逐年加粗，B错误；C、植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C错误；D、植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的，D正确．故选：D【点评】熟练掌握植物学的基础知识是关键．10．不同生物的细胞结构不尽相同，下列描述正确的是（）A．细菌细胞有成形的细胞核B．真菌细胞有叶绿体C．植物细胞有线粒体 D．动物细胞有细胞壁【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【分析】真菌细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；细菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成；植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡；动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核．【解答】解：A、细菌细胞没有成形的细胞核，A错误；B、真菌细胞没有叶绿体，B错误；C、植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体；C正确；D、动物细胞没有细胞壁，D错误．故选：C【点评】植物真菌、细菌、植物和动物细胞的结构是解题的关键．11．如图为光合作用示意图．据图分析，下列说法正确的是（）A．X表示氧气B．Y表示二氧化碳。
山东省临沂市2016年中考生物真题试题(含参考答案)
2016年山东省临沂市中考生物试卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分1．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分2．如图中，甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到乙图所示的物象，他应该怎样做？（ ）A．换用较高倍数的目镜 B．调节细准焦螺旋 C．将装片向右上方移动 D．将装片向左下方移动3．如图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（ ）A． B． C． D．4．下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是（ ）A．涡虫、鱿鱼 B．海蜇、青蛙 C．沙蚕、带鱼 D．鲤鱼、河蚌5．芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（ ）A．黄瓜 B．西红柿 C．海带 D．芸豆6．根尖成熟区的根毛细胞不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是（ ）A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和液泡 C．细胞壁、叶绿体和线粒体 D．细胞壁、液泡和叶绿体7．胎儿发育的场所和胎儿与母体进行物质交换的器官分别是（ ）A．卵巢、子宫 B．子宫、胎盘 C．胎盘、脐带 D．子宫、脐带8．每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（ ）A．蛋白质、无机盐、水 B．脂肪、维生素、糖类 C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、糖类9．在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（ ）A．草→食虫鸟→兔→鹰 B．草→食草昆虫→青蛙→蛇 C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D．草→食草昆虫→鼠→青蛙10．下列反射全部属于简单反射的一组是（ ）A．膝跳反射、排尿反射 B．谈虎色变、眨眼反射 C．杯弓蛇影、缩手反射 D．望梅止渴、排尿反射11．青春期是我们每个人的黄金时期，此时，我们的身体和心理都会发生显著的变化，下列对青春期的描述错误的是（ ）A．男女开始出现第二性征 B．生殖器官的发育已经完成 C．身体发育和智力发展的黄金时期 D．愿意与异性接近，并产生朦胧的依恋12．蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物各生活在不同的环境中，它们进行呼吸的器官分别是（ ）A．体壁、气管、鳃、肺 B．气管、体壁、鳃、气囊 C．体壁、体壁、鳃、肺 D．体壁、气管、鳃、气囊13．呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理．下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（ ）A．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅 B．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰C．吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管 D．鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖14．一棵桃树上可以结出不同品种的桃子，这是通过嫁接实现的，嫁接时砧木与接穗能够顺利地愈合，长成一个完整的植物体的关键是（ ）A．要对砧木和接穗进行无菌处理 B．二者间要保持足够的水分 C．接穗和砧木的形成层紧密结合 D．要选择在阳光充足的时候进行15．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（ ）A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为 B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为 C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为 D．与小鸟喂鱼一样，是马的本能16．下列免疫方式属于非特异性免疫的是（ ）①溶菌酶溶解病毒②儿童接种卡介苗预防结核病③吞噬细胞将病原体吞噬消化④有的人注射青霉素后会发生过敏反应⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外．A．②④⑤ B．①③⑤ C．①②④ D．①④⑤17．抹香鲸生活在海洋中，但它却属于哺乳动物，主要原因是（ ）A．用肺呼吸 B．心脏有四腔 C．体温恒定 D．胎生、哺乳18．下表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的病因分析，你认为哪一项分析是不可能的？（ ）患者症状表现病因A尿液中含有葡萄糖胰岛素分泌不足B生长迟缓，身体矮小，智力正常幼年生长激素分泌不足C身体逐渐消瘦，情绪容易激动生长激素分泌过多D脖子肿大，呼吸困难缺碘造成甲状腺激素分泌不足A．A B．B C．C D．D19．污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在（ ）A．酸雨、温室效应、生物入侵 B．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏 C．酸雨、温室效应、臭氧层破坏D．臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾20．下列有关输血与血型的叙述错误的是（ ）A．安全输血应以输相同型血为原则 B．某些病人因血液中血小板减少，可选择性的输入血小板 C．A型血的病人可以输AB型的血 D．一个健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康21．正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序①听觉神经②听小骨③外耳道④大脑中的一定区域⑤内耳内的听觉感受器⑥鼓膜（ ）A．⑥③②⑤①④ B．③⑥①②⑤④ C．③⑥②⑤①④ D．③①②⑥⑤④22．如图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图．下列是某同学对图中的血细胞所作的描述，你认为最恰当的是（ ）A．在人受伤时，细胞①会释放血液凝固的物质，形成凝血块而止血 B．细胞②没有细胞核，数量过多时，人体可能患炎症 C．细胞③时数量最多的血细胞，因含丰富血红蛋白而使血液呈现红色 D．细胞①能够运输氧气，当生活在平原地区的人，进入高原的初期，该细胞数目会增加23．下表示某成年人血浆、原尿和尿液的部分组成含量，下列分析正确的是（单位：克、100毫升）（ ）部分成分血浆原尿尿液蛋白质80.030葡萄糖0.10.10尿素0.030.03 1.8无机盐0.720.72 1.1A．血浆中的蛋白质是8，而原尿中只有0.03，这是通过重吸收作用实现的 B．原尿中的葡萄糖是0.1，尿液中不含葡萄糖，是因为葡萄糖不能被肾小球滤过 C．尿液中尿素含量明显升高是由于肾小管发生病变引起的 D．血浆经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿24．生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，因此，必要的用药知识和急救技能，对保障身体健康、挽救生命具有重要意义．下列有关说法或措施正确的是（ ）A．遇到突然溺水者，应立即进行口对口吹起法人工呼吸 B．遇到有人受伤时，若伤口出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端止血 C．处方药适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病 D．遇到因触电而造成心跳、呼吸骤停患者，立即拨打120求救，并在确保伤病员和救护者安全的环境中对其进行心肺复苏25．血液循环的动力来自心脏，如图是人的心脏结构及其相连的血管示意图，有关分析正确的是（ ）A．①是右心室 B．①内的血液流向③ C．血液从④流向② D．②内的血液是动脉血二、非选择题：本大题共7小题，27题5分，28题8分，29题7分，30题9分，31题8分，32题7分，共50分26．我市某大型肉制品有限公司，每天将大量生产污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用．湿地内除栽种大量亲水性植物，还养殖了泥鳅、黄鳝等经济鱼种．下图中，甲示该公司污水处理过程，乙示人工荷塘湿地，请根据所学知识回答问题．（1）甲图中，在厌氧沉淀池内，甲烷细菌通过_________分解污水中的有机物，产生可燃性的甲烷气体；在曝气池内（通入充足的空气），绝大多数有机物被细菌等微生物分解利用．由此可见，此类微生物不同于绿色植物的营养方式是_________．（2）在乙图中，从生物因素对生物的影响来看，睡莲、花莲和籽莲三者的关系是_________关系．泥鳅和黄鳝在该生态系统中扮演的角色是_________，它们能促进生态系统中_________的多样性．27．阅读下面材料，回答问题．资料一疟疾是由疟原虫所致的传染病，寄生在人体内的疟原虫主要有四种：间日疟原虫、三日疟原虫、恶性疟原虫和卵形疟原虫，是由疟蚊（按蚊类）叮咬而传播，全球97个国家和地区的33亿人口，遭受着疟疾的威胁，其中12亿人生活在高危区，统计数据表明，2013年年，全球疟疾患者是1.98亿，疟疾导致的死亡人数是58万，其中78%是5岁以下儿童．资料二在治疗疟疾的过程中，由于疟原虫抗药性的形成，40%的世界人口处于罹患对其他药物具有抗药性的风险之中，2001年，世卫组织向恶性疟疾流行的所有国家推荐以青蒿素为基础的联合疗法，诺贝尔奖获得者，我国女药学家屠呦呦创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素，恶性疟疾原虫也已经出现对于青蒿素的抗药性，我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准，进入临床试验．（1）疟疾的病原体-疟原虫和草履虫一样，在结构上最突出的特点是_________．传播疟疾的疟蚊属于节肢类动物，该类动物的主要特征是_________．这种传染病的传染源是_________．（2）在资料二中，如果“重组疟疾疫苗”获得成功后，健康人群注射该疫苗，体内将会产生抵抗该病原体的_________，从而获得对疟疾的免疫能力．在治疗疟疾过程中，疟原虫逐渐出现抗药性，从进化角度分析，疟原虫出现抗药性是_________的结果．28．右图示桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期，数字①-⑥表示每个时期的相关结构．请根据所学知识回答问题．（1）在甲中，[①]的萌发所需要的环境条件是_________，在萌发过程中，胚根发育成_________．（2）在乙中，④表示根尖的结构，其吸收水分和无机盐的主要部位是_________，③表示叶片上的气孔，控制气孔开闭的结构是_________．（3）在丙中，桃树的茎能逐年加粗，原因是_________．（4）在丁中，花粉落在[⑤]_________上，萌发形成花粉管．精子与[⑥]胚珠中的_________相结合，完成受精作用．⑥发育成甲中的[_________]_________．29．如图是人体消化、呼吸、循环和排泄等一系列生理活动示意图，其中A、B表示人体的系统，a，b，c 表示部分器官，数字①～⑦表示部分生理活动．请结合图示，根据所学知识，回答问题．（1）食物在消化道内被消化，其中消化的主要场所是[_________]_________；[c]处也可以吸收部分营养物质，这些营养物质是_________．（2）经过⑦处的气体交换，血液性质的变化是_________．经过A系统和组织细胞的气体交换，血液中_________的含量会升高．（3）在A系统内，瓣膜起到阻止血液倒流的作用，如心室与动脉之间有_________．（4）能将人体进行生命活动产生的尿素排出的途径有_________（用数字表示），此外，图中属于人体废物排泄途径的还包括_________（用数字表示）30．兴趣小组的同学对女性甲及其家庭成员某常染色体控制的遗传病情况进行调查，结果如下表，请根据表中的信息和所学知识回答问题．家庭成员祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲哥哥女性甲患病情况正常正常正常正常正常患者正常患者（1）人类的遗传病通常是由致病的基因引起的，致病基因有显性和隐性的，分析表中的信息可知，该致病基因是_________的，你判断的依据是_________．（2）若用A和a分别表示控制该性状的基因，A对a是显性的，则其哥哥的基因组成是_________，外祖母的基因组成是_________的，．可见，一个家族中曾经有过某隐形遗传病，其后代携带该致病基因的可能性会_________．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，后代该遗传病出现的机会就会增加，因此，我国婚姻法规定：_________（3）若父亲和母亲再生一个孩子，患该遗传病的几率是_________．请将该遗传过程图解画在答题纸相应的框内．31．推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一．某生物探究实验小组的同学在完成教材中“环境温度对呼吸作用的影响”的推理后，在当地现在只能温室内通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理．下图中，甲示现代只能温室，乙示测定的温室内二氧化碳的浓度一天中的变化，丙示在白天条件下不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化．请你根据所学知识完成以下推理过程．（1）同一种水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的．图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的主要生理过程是_________，通过该过程，水果内的有机物的含量会_________；造成BD段二氧化碳的浓度逐渐降低的主要生理过程是_________，水果内的有机物含量会_________．根据曲线乙，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是_________．（2）图丙中，对比两条曲线，相同时间内，温度为_________℃时，温室内二氧化碳浓度高，实验表明，在一范围内，温度越高，水果的_________越强．可见，在白天条件不变的情况下，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是_________．32．为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物兴趣小组的同学射击类如下实验：取甲、乙、丙三个相同容量锥形瓶，分别加入50毫升纯牛奶，放在高压蒸锅内加热15-20分钟，冷却后取出，分别作如下处理：分析回答问题：（1）实验前将装置放在高压蒸锅内加热15-20分钟，目的是_________．（2）甲和丙这组对照实验的变量是_________．通过甲、乙这组对照实验，可以证明细菌的生存条件是_________．（3）相同时间后牛奶最先腐败的是_________．请你写出在保存食品时防止食品腐败的三种方法_________、_________、_________．2016年山东省临沂市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分01．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分【考点】环境对生物的影响．【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施．【解答】解：我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素．生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用．“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响．故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．2．如图中，甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到乙图所示的物象，他应该怎样做？（ ）A．换用较高倍数的目镜 B．调节细准焦螺旋 C．将装片向右上方移动 D．将装片向左下方移动【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题．【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．【解答】解：由于显微镜下看到的像是倒像，甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，在视野中所观察到的物像居于右上方，标本应位于视野的左下方，而移动物像实际上是通过移动标本实现的，所以需要将玻片标本向右上方移动，才能观察到乙图所示的物象．故选：C．【点评】遇到此类题目时，可以得出这样的一个结论：如果一个细胞的物像在视野的哪一方向上，要想移至视野中央，需要将玻片标本向哪一方向移动即可．3．如图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（ ）A． B． C． D．【考点】绿色开花植物体的结构层次．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物体的结构层次．【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；【解答】解：A、是植物体．B、是细胞．C、是花，属于生殖器官．D、属于组织．故选：D【点评】动植物体的结构层次是考查的重点，要熟练掌握．4．下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是（ ）A．涡虫、鱿鱼 B．海蜇、青蛙 C．沙蚕、带鱼 D．鲤鱼、河蚌【考点】动物的分类．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物．【解答】解：涡虫、鱿鱼、海蜇、沙蚕、河蚌的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，青蛙、带鱼、鲤鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，可见A正确．故选：A【点评】回答此题的关键是明确无脊椎动物的特点．5．芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（ ）A．黄瓜 B．西红柿 C．海带 D．芸豆【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类．【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水．种子植物可分为裸子植物和被子植物．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．【解答】解：芸豆、黄瓜、西红柿、花生等都结种子，用种子繁殖后代．而海带则属于藻类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代．因此他不可能得到海带的种子．故选：C．【点评】关键点：蕨类植物不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代．6．根尖成熟区的根毛细胞不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是（ ）A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和液泡 C．细胞壁、叶绿体和线粒体 D．细胞壁、液泡和叶绿体【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【专题】热点问题；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞与动物细胞结构的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．【解答】解：根毛细胞属于植物细胞，口腔上皮细胞属于动物细胞．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．根毛细胞由于不见光没有叶绿体，所以根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是细胞壁和液泡．故选：B【点评】熟练掌握动植物细胞结构的区别．7．胎儿发育的场所和胎儿与母体进行物质交换的器官分别是（ ）A．卵巢、子宫 B．子宫、胎盘 C．胎盘、脐带 D．子宫、脐带【考点】胚胎发育过程．【专题】热点问题；归纳推理；人的生殖和发育专题．【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途．卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；胎儿通过胎盘、脐带从母体血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外，胎盘是母体物质交换的场所．【解答】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此胎儿在母体中的发育场所是子宫，与母体进行物质交换的结构胎盘．故选：B．【点评】胚胎发育的初期营养物质来自卵黄，而后期则通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．8．每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（ ）A．蛋白质、无机盐、水 B．脂肪、维生素、糖类 C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、糖类【考点】人体需要的主要营养物质．【专题】归纳推理；人体的消化系统专题．【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解答】解：（1）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，故ABD不合题意；（2）水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义．维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用．水和无机盐属于无机物．其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输．故C符合题意．故选：C．【点评】此题重点考查了维生素、水和无机盐对人体的作用，注意掌握．9．在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（ ）A．草→食虫鸟→兔→鹰 B．草→食草昆虫→青蛙→蛇 C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D．草→食草昆虫→鼠→青蛙【考点】生态系统中的食物链和食物网．【专题】类比推理；生态系统专题．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．【解答】解：A、兔是食草动物，吃草不吃食虫鸟；B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D、鼠是食草动物，吃草不吃食虫鸟．所以，符合能量流动过程的是草→食草昆虫→青蛙→蛇．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及能量沿着食物链、食物网流动．10．下列反射全部属于简单反射的一组是（ ）A．膝跳反射、排尿反射 B．谈虎色变、眨眼反射 C．杯弓蛇影、缩手反射 D．望梅止渴、排尿反射【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【专题】类比推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解答】解：A、膝跳反射、排尿反射，都属于简单反射；B、谈虎色变属于复杂反射、眨眼反射属于简单反射；C、杯弓蛇影属于复杂反射、缩手反射属于简单反射；D、望梅止渴属于复杂反射、排尿反射属于简单反射．所以，全部属于简单反射的一组是“膝跳反射、排尿反射”．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别．11．青春期是我们每个人的黄金时期，此时，我们的身体和心理都会发生显著的变化，下列对青春期的描述错误的是（ ）A．男女开始出现第二性征 B．生殖器官的发育已经完成 C．身体发育和智力发展的黄金时期 D．愿意与异性接近，并产生朦胧的依恋【考点】青春期的发育特点．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；青春期专题．【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化，据此解答．【解答】解：A、进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，正确；B、在青春期男女生殖器官的发育速度加快，错误．C、青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，正确．D、青春期少年愿意与异性接近，并产生朦胧的依恋，正确．故选：B【点评】只要熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可作出正确的选择．12．蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物各生活在不同的环境中，它们进行呼吸的器官分别是（ ）A．体壁、气管、鳃、肺 B．气管、体壁、鳃、气囊 C．体壁、体壁、鳃、肺 D．体壁、气管、鳃、气囊【考点】动物的分类．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．【分析】生物的生活环境不同，呼吸器官也不一样．生活在水中的生物一般用鳃呼吸，生活在陆地上的生物，用肺呼吸或者用气管呼吸．。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年山东省临沂市中考生物试卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分1．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分2．如图中，甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到乙图所示的物象，他应该怎样做？（）A．换用较高倍数的目镜 B．调节细准焦螺旋 C．将装片向右上方移动 D．将装片向左下方移动3．如图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（）A． B． C． D．4．下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是（）A．涡虫、鱿鱼 B．海蜇、青蛙 C．沙蚕、带鱼 D．鲤鱼、河蚌5．芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（）A．黄瓜 B．西红柿 C．海带 D．芸豆6．根尖成熟区的根毛细胞不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是（）A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和液泡 C．细胞壁、叶绿体和线粒体 D．细胞壁、液泡和叶绿体7．胎儿发育的场所和胎儿与母体进行物质交换的器官分别是（）A．卵巢、子宫 B．子宫、胎盘 C．胎盘、脐带 D．子宫、脐带8．每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（）A．蛋白质、无机盐、水 B．脂肪、维生素、糖类 C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、糖类9．在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（）A．草→食虫鸟→兔→鹰 B．草→食草昆虫→青蛙→蛇 C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D．草→食草昆虫→鼠→青蛙10．下列反射全部属于简单反射的一组是（）A．膝跳反射、排尿反射 B．谈虎色变、眨眼反射 C．杯弓蛇影、缩手反射 D．望梅止渴、排尿反射11．青春期是我们每个人的黄金时期，此时，我们的身体和心理都会发生显著的变化，下列对青春期的描述错误的是（）A．男女开始出现第二性征 B．生殖器官的发育已经完成 C．身体发育和智力发展的黄金时期D．愿意与异性接近，并产生朦胧的依恋12．蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物各生活在不同的环境中，它们进行呼吸的器官分别是（）A．体壁、气管、鳃、肺 B．气管、体壁、鳃、气囊 C．体壁、体壁、鳃、肺 D．体壁、气管、鳃、气囊13．呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理．下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（）A．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅 B．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰 C．吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管 D．鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖14．一棵桃树上可以结出不同品种的桃子，这是通过嫁接实现的，嫁接时砧木与接穗能够顺利地愈合，长成一个完整的植物体的关键是（）A．要对砧木和接穗进行无菌处理 B．二者间要保持足够的水分 C．接穗和砧木的形成层紧密结合 D．要选择在阳光充足的时候进行15．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（）A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为 B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为 C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为 D．与小鸟喂鱼一样，是马的本能16．下列免疫方式属于非特异性免疫的是（）①溶菌酶溶解病毒②儿童接种卡介苗预防结核病③吞噬细胞将病原体吞噬消化④有的人注射青霉素后会发生过敏反应⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外．A．②④⑤ B．①③⑤ C．①②④ D．①④⑤17．抹香鲸生活在海洋中，但它却属于哺乳动物，主要原因是（）A．用肺呼吸 B．心脏有四腔 C．体温恒定 D．胎生、哺乳18．下表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的病因分析，你认为哪一项分析是不可能的？19．污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在（）A．酸雨、温室效应、生物入侵 B．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏 C．酸雨、温室效应、臭氧层破坏 D．臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾20．下列有关输血与血型的叙述错误的是（）A．安全输血应以输相同型血为原则 B．某些病人因血液中血小板减少，可选择性的输入血小板 C．A型血的病人可以输AB型的血 D．一个健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康21．正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序①听觉神经②听小骨③外耳道④大脑中的一定区域⑤内耳内的听觉感受器⑥鼓膜（）A．⑥③②⑤①④ B．③⑥①②⑤④ C．③⑥②⑤①④ D．③①②⑥⑤④22．如图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图．下列是某同学对图中的血细胞所作的描述，你认为最恰当的是（）A．在人受伤时，细胞①会释放血液凝固的物质，形成凝血块而止血 B．细胞②没有细胞核，数量过多时，人体可能患炎症 C．细胞③时数量最多的血细胞，因含丰富血红蛋白而使血液呈现红色 D．细胞①能够运输氧气，当生活在平原地区的人，进入高原的初期，该细胞数目会增加23．下表示某成年人血浆、原尿和尿液的部分组成含量，下列分析正确的是（单位：克、100糖是0.1，尿液中不含葡萄糖，是因为葡萄糖不能被肾小球滤过 C．尿液中尿素含量明显升高是由于肾小管发生病变引起的 D．血浆经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿24．生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，因此，必要的用药知识和急救技能，对保障身体健康、挽救生命具有重要意义．下列有关说法或措施正确的是（）A．遇到突然溺水者，应立即进行口对口吹起法人工呼吸 B．遇到有人受伤时，若伤口出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端止血 C．处方药适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病 D．遇到因触电而造成心跳、呼吸骤停患者，立即拨打120求救，并在确保伤病员和救护者安全的环境中对其进行心肺复苏25．血液循环的动力来自心脏，如图是人的心脏结构及其相连的血管示意图，有关分析正确的是（）A．①是右心室 B．①内的血液流向③ C．血液从④流向② D．②内的血液是动脉血二、非选择题：本大题共7小题，27题5分，28题8分，29题7分，30题9分，31题8分，32题7分，共50分26．我市某大型肉制品有限公司，每天将大量生产污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用．湿地内除栽种大量亲水性植物，还养殖了泥鳅、黄鳝等经济鱼种．下图中，甲示该公司污水处理过程，乙示人工荷塘湿地，请根据所学知识回答问题．（1）甲图中，在厌氧沉淀池内，甲烷细菌通过_________分解污水中的有机物，产生可燃性的甲烷气体；在曝气池内（通入充足的空气），绝大多数有机物被细菌等微生物分解利用．由此可见，此类微生物不同于绿色植物的营养方式是_________．（2）在乙图中，从生物因素对生物的影响来看，睡莲、花莲和籽莲三者的关系是_________关系．泥鳅和黄鳝在该生态系统中扮演的角色是_________，它们能促进生态系统中_________的多样性．27．阅读下面材料，回答问题．资料一疟疾是由疟原虫所致的传染病，寄生在人体内的疟原虫主要有四种：间日疟原虫、三日疟原虫、恶性疟原虫和卵形疟原虫，是由疟蚊（按蚊类）叮咬而传播，全球97个国家和地区的33亿人口，遭受着疟疾的威胁，其中12亿人生活在高危区，统计数据表明，2013年年，全球疟疾患者是1.98亿，疟疾导致的死亡人数是58万，其中78%是5岁以下儿童．资料二在治疗疟疾的过程中，由于疟原虫抗药性的形成，40%的世界人口处于罹患对其他药物具有抗药性的风险之中，2001年，世卫组织向恶性疟疾流行的所有国家推荐以青蒿素为基础的联合疗法，诺贝尔奖获得者，我国女药学家屠呦呦创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素，恶性疟疾原虫也已经出现对于青蒿素的抗药性，我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准，进入临床试验．（1）疟疾的病原体-疟原虫和草履虫一样，在结构上最突出的特点是_________．传播疟疾的疟蚊属于节肢类动物，该类动物的主要特征是_________．这种传染病的传染源是_________．（2）在资料二中，如果“重组疟疾疫苗”获得成功后，健康人群注射该疫苗，体内将会产生抵抗该病原体的_________，从而获得对疟疾的免疫能力．在治疗疟疾过程中，疟原虫逐渐出现抗药性，从进化角度分析，疟原虫出现抗药性是_________的结果．28．右图示桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期，数字①-⑥表示每个时期的相关结构．请根据所学知识回答问题．（1）在甲中，[①]的萌发所需要的环境条件是_________，在萌发过程中，胚根发育成_________．（2）在乙中，④表示根尖的结构，其吸收水分和无机盐的主要部位是_________，③表示叶片上的气孔，控制气孔开闭的结构是_________．（3）在丙中，桃树的茎能逐年加粗，原因是_________．（4）在丁中，花粉落在[⑤]_________上，萌发形成花粉管．精子与[⑥]胚珠中的_________相结合，完成受精作用．⑥发育成甲中的[_________]_________．29．如图是人体消化、呼吸、循环和排泄等一系列生理活动示意图，其中A、B表示人体的系统，a，b，c表示部分器官，数字①～⑦表示部分生理活动．请结合图示，根据所学知识，回答问题．（1）食物在消化道内被消化，其中消化的主要场所是[_________]_________；[c]处也可以吸收部分营养物质，这些营养物质是_________．（2）经过⑦处的气体交换，血液性质的变化是_________．经过A系统和组织细胞的气体交换，血液中_________的含量会升高．（3）在A系统内，瓣膜起到阻止血液倒流的作用，如心室与动脉之间有_________．（4）能将人体进行生命活动产生的尿素排出的途径有_________（用数字表示），此外，图中属于人体废物排泄途径的还包括_________（用数字表示）30．兴趣小组的同学对女性甲及其家庭成员某常染色体控制的遗传病情况进行调查，结果如下可知，该致病基因是_________的，你判断的依据是_________．（2）若用A和a分别表示控制该性状的基因，A对a是显性的，则其哥哥的基因组成是_________，外祖母的基因组成是_________的，．可见，一个家族中曾经有过某隐形遗传病，其后代携带该致病基因的可能性会_________．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，后代该遗传病出现的机会就会增加，因此，我国婚姻法规定：_________（3）若父亲和母亲再生一个孩子，患该遗传病的几率是_________．请将该遗传过程图解画在答题纸相应的框内．31．推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一．某生物探究实验小组的同学在完成教材中“环境温度对呼吸作用的影响”的推理后，在当地现在只能温室内通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理．下图中，甲示现代只能温室，乙示测定的温室内二氧化碳的浓度一天中的变化，丙示在白天条件下不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化．请你根据所学知识完成以下推理过程．（1）同一种水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的．图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的主要生理过程是_________，通过该过程，水果内的有机物的含量会_________；造成BD段二氧化碳的浓度逐渐降低的主要生理过程是_________，水果内的有机物含量会_________．根据曲线乙，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是_________．（2）图丙中，对比两条曲线，相同时间内，温度为_________℃时，温室内二氧化碳浓度高，实验表明，在一范围内，温度越高，水果的_________越强．可见，在白天条件不变的情况下，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是_________．32．为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物兴趣小组的同学射击类如下实验：取甲、乙、丙三个相同容量锥形瓶，分别加入50毫升纯牛奶，放在高压蒸锅内加热15-20分钟，冷却后取出，分别作如下处理：分析回答问题：（1）实验前将装置放在高压蒸锅内加热15-20分钟，目的是_________．（2）甲和丙这组对照实验的变量是_________．通过甲、乙这组对照实验，可以证明细菌的生存条件是_________．（3）相同时间后牛奶最先腐败的是_________．请你写出在保存食品时防止食品腐败的三种方法_________、_________、_________．2016年山东省临沂市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分01．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分【考点】环境对生物的影响．【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施．【解答】解：我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素．生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用．“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响．故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．2．如图中，甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到乙图所示的物象，他应该怎样做？（）A．换用较高倍数的目镜 B．调节细准焦螺旋 C．将装片向右上方移动 D．将装片向左下方移动【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题．【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．【解答】解：由于显微镜下看到的像是倒像，甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，在视野中所观察到的物像居于右上方，标本应位于视野的左下方，而移动物像实际上是通过移动标本实现的，所以需要将玻片标本向右上方移动，才能观察到乙图所示的物象．故选：C．【点评】遇到此类题目时，可以得出这样的一个结论：如果一个细胞的物像在视野的哪一方向上，要想移至视野中央，需要将玻片标本向哪一方向移动即可．3．如图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（）A． B． C． D．【考点】绿色开花植物体的结构层次．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物体的结构层次．【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；【解答】解：A、是植物体．B、是细胞．C、是花，属于生殖器官．D、属于组织．故选：D【点评】动植物体的结构层次是考查的重点，要熟练掌握．4．下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是（）A．涡虫、鱿鱼 B．海蜇、青蛙 C．沙蚕、带鱼 D．鲤鱼、河蚌【考点】动物的分类．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物．【解答】解：涡虫、鱿鱼、海蜇、沙蚕、河蚌的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，青蛙、带鱼、鲤鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，可见A正确．故选：A【点评】回答此题的关键是明确无脊椎动物的特点．5．芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（）A．黄瓜 B．西红柿 C．海带 D．芸豆【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类．【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水．种子植物可分为裸子植物和被子植物．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．【解答】解：芸豆、黄瓜、西红柿、花生等都结种子，用种子繁殖后代．而海带则属于藻类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代．因此他不可能得到海带的种子．故选：C．【点评】关键点：蕨类植物不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代．6．根尖成熟区的根毛细胞不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是（）A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和液泡 C．细胞壁、叶绿体和线粒体 D．细胞壁、液泡和叶绿体【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【专题】热点问题；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞与动物细胞结构的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．【解答】解：根毛细胞属于植物细胞，口腔上皮细胞属于动物细胞．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．根毛细胞由于不见光没有叶绿体，所以根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是细胞壁和液泡．故选：B【点评】熟练掌握动植物细胞结构的区别．7．胎儿发育的场所和胎儿与母体进行物质交换的器官分别是（）A．卵巢、子宫 B．子宫、胎盘 C．胎盘、脐带 D．子宫、脐带【考点】胚胎发育过程．【专题】热点问题；归纳推理；人的生殖和发育专题．【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途．卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；胎儿通过胎盘、脐带从母体血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外，胎盘是母体物质交换的场所．【解答】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此胎儿在母体中的发育场所是子宫，与母体进行物质交换的结构胎盘．故选：B．【点评】胚胎发育的初期营养物质来自卵黄，而后期则通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．8．每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（）A．蛋白质、无机盐、水 B．脂肪、维生素、糖类 C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、糖类【考点】人体需要的主要营养物质．【专题】归纳推理；人体的消化系统专题．【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解答】解：（1）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，故ABD不合题意；（2）水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义．维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用．水和无机盐属于无机物．其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输．故C符合题意．故选：C．【点评】此题重点考查了维生素、水和无机盐对人体的作用，注意掌握．9．在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是（）A．草→食虫鸟→兔→鹰 B．草→食草昆虫→青蛙→蛇 C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D．草→食草昆虫→鼠→青蛙【考点】生态系统中的食物链和食物网．【专题】类比推理；生态系统专题．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．【解答】解：A、兔是食草动物，吃草不吃食虫鸟；B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D、鼠是食草动物，吃草不吃食虫鸟．所以，符合能量流动过程的是草→食草昆虫→青蛙→蛇．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及能量沿着食物链、食物网流动．10．下列反射全部属于简单反射的一组是（）A．膝跳反射、排尿反射 B．谈虎色变、眨眼反射 C．杯弓蛇影、缩手反射 D．望梅止渴、排尿反射【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【专题】类比推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解答】解：A、膝跳反射、排尿反射，都属于简单反射；B、谈虎色变属于复杂反射、眨眼反射属于简单反射；C、杯弓蛇影属于复杂反射、缩手反射属于简单反射；D、望梅止渴属于复杂反射、排尿反射属于简单反射．所以，全部属于简单反射的一组是“膝跳反射、排尿反射”．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别．11．青春期是我们每个人的黄金时期，此时，我们的身体和心理都会发生显著的变化，下列对青春期的描述错误的是（）A．男女开始出现第二性征 B．生殖器官的发育已经完成 C．身体发育和智力发展的黄金时期D．愿意与异性接近，并产生朦胧的依恋【考点】青春期的发育特点．。