改革发展中的教育PPT课件
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改革开放课件ppt
中国经济在30多年间保持了年均9%以上的增长速度，创造了世界经济增 长的奇迹。
中国经济实力的不断增强，为解决世界经济难题、推动全球经济发展提 供了重要动力和支撑。
03
改革开放的影响
对经济的影响
Hale Waihona Puke 经济增长改革开放以来，中国经济实现了 快速增长，成为全球第二大经济
体。
产业结构调整
改革开放推动了产业结构的优化升 级，从低附加值向高附加值转变。
04
改革开放的经验教训
坚持党的领导
总结词
党的领导是改革开放取得成功的关键因素。
详细描写
在改革开放进程中，中国共产党始终发挥着核心领导作用，为改革提供了明确 的方向和坚强的政治保证。只有坚持党的领导，才能确保改革沿着正确的方向 前进，实现国家繁华富强和人民共同富裕。
坚持实事求是
总结词
实事求是是改革开放的基本原则。
改革开放课件
汇报人： 202X-12-31
目录
• 引言 • 改革开放的历程 • 改革开放的影响 • 改革开放的经验教训 • 未来展望
01
引言
改革开放的背景
20世纪70年代末
中国面临严重的经济困难和社会问题，需要寻找新的发展道路。
1978年十一届三中全会
决定实行改革开放政策，以推动经济发展和社会进步。
外贸与外资
中国成为全球最大的出口国和吸引 外资最多的国家之一，对外贸易和 外资成为经济增长的重要引擎。
对社会的影响
01
02
03
人民生活水平提高
随着经济的增长，人民生 活水平得到显著提高，贫 困人口大幅减少。
社会事业发展
改革开放促进了教育、医 疗、文化等社会事业的发 展，提高了人民素养和生 活质量。
中国经济实力的不断增强，为解决世界经济难题、推动全球经济发展提 供了重要动力和支撑。
03
改革开放的影响
对经济的影响
Hale Waihona Puke 经济增长改革开放以来，中国经济实现了 快速增长，成为全球第二大经济
体。
产业结构调整
改革开放推动了产业结构的优化升 级，从低附加值向高附加值转变。
04
改革开放的经验教训
坚持党的领导
总结词
党的领导是改革开放取得成功的关键因素。
详细描写
在改革开放进程中，中国共产党始终发挥着核心领导作用，为改革提供了明确 的方向和坚强的政治保证。只有坚持党的领导，才能确保改革沿着正确的方向 前进，实现国家繁华富强和人民共同富裕。
坚持实事求是
总结词
实事求是是改革开放的基本原则。
改革开放课件
汇报人： 202X-12-31
目录
• 引言 • 改革开放的历程 • 改革开放的影响 • 改革开放的经验教训 • 未来展望
01
引言
改革开放的背景
20世纪70年代末
中国面临严重的经济困难和社会问题，需要寻找新的发展道路。
1978年十一届三中全会
决定实行改革开放政策，以推动经济发展和社会进步。
外贸与外资
中国成为全球最大的出口国和吸引 外资最多的国家之一，对外贸易和 外资成为经济增长的重要引擎。
对社会的影响
01
02
03
人民生活水平提高
随着经济的增长，人民生 活水平得到显著提高，贫 困人口大幅减少。
社会事业发展
改革开放促进了教育、医 疗、文化等社会事业的发 展，提高了人民素养和生 活质量。
《坚持改革开放》PPT精品教学课件
第一课 踏上 之路
1.1 坚持改革开放
第一目
改革开放促发展
我们的国家 拥有五千多年文明史的大国，但在近代遭受：
鸦片战争
第二次 鸦片战争
甲午战争
中法战争 八国联军侵 华战争
近代以后，中华民族遭受了前所未有的苦难。 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
1.为实现强国富民目标，中国共产党带领中国人民做出了哪些努力？
国际影响： ③ 从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一 路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主 要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
国务院总理李强：我们常说，改革开放是决定当 代中国命运的关键一招。在下一步，推进中国式现 代化，在实现第二个百年奋斗目标的历史过程当中，
坚 持
改革开放
改革开放促发展
推动发展
社会主义基本经济制度 “四个尊重”
改
综合国力方面
革
中国腾飞表现 人民生活方面
开 放
中国腾飞谱新篇
国际界影响力 中国腾飞证明了什么/改革开放重要性：
为中国人民谋幸福， 党的初心和使命：为中华民族谋复兴
课堂练习
1.改革开放的事实说明了（ ）
A
①中国人民在党的领导下创造了人类发展史上的伟大奇迹
1978年 三中全会
说一说：我国是怎样推进改革开放的？
1978年，党的十一届三中全会开启了改革开 放的历史征程。
2.我国是怎样推进改革开放的？
① 开启： 1978 年，党的十一届三中全会开启了改革开放 的历史征程。（标志性事件）
② 推广：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改 革到全面深化改革。
人中民国生腾活飞的表现——人民生活
1.1 坚持改革开放
第一目
改革开放促发展
我们的国家 拥有五千多年文明史的大国，但在近代遭受：
鸦片战争
第二次 鸦片战争
甲午战争
中法战争 八国联军侵 华战争
近代以后，中华民族遭受了前所未有的苦难。 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
1.为实现强国富民目标，中国共产党带领中国人民做出了哪些努力？
国际影响： ③ 从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一 路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主 要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
国务院总理李强：我们常说，改革开放是决定当 代中国命运的关键一招。在下一步，推进中国式现 代化，在实现第二个百年奋斗目标的历史过程当中，
坚 持
改革开放
改革开放促发展
推动发展
社会主义基本经济制度 “四个尊重”
改
综合国力方面
革
中国腾飞表现 人民生活方面
开 放
中国腾飞谱新篇
国际界影响力 中国腾飞证明了什么/改革开放重要性：
为中国人民谋幸福， 党的初心和使命：为中华民族谋复兴
课堂练习
1.改革开放的事实说明了（ ）
A
①中国人民在党的领导下创造了人类发展史上的伟大奇迹
1978年 三中全会
说一说：我国是怎样推进改革开放的？
1978年，党的十一届三中全会开启了改革开 放的历史征程。
2.我国是怎样推进改革开放的？
① 开启： 1978 年，党的十一届三中全会开启了改革开放 的历史征程。（标志性事件）
② 推广：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改 革到全面深化改革。
人中民国生腾活飞的表现——人民生活
第四讲 中国的教育体制改革PPT课件
6
生 活 、 起 居
7
1.1
义务教育均衡发展
义务教育发展形成了城乡之间、地区之间乃至学校之间的较大差距，义务教育发展不 平衡备受人们关注。
师资配备不均衡
不
均
衡 主不
教育资源不均衡
要
体 现 在
经费不足是义务教育均衡 发展 最大瓶颈
推动优质教育资源共享
解 决 均衡配置办学资源 措 施
实行教师动态管理
一是对社会质疑的回应制度，如乱收费、择 校收费、不同学校间的经费分配不均之类社 会质疑的热点，应由相关学校或部门直接公 开相关情况，以回应社会的质疑。
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
三
存在问题
1 规范、体制不健全。
2 绩效目标不明确。 3 分配使用过程不透明。
15
2
规范、体制不健全。
由于我国尚未有《预算法》，行政文件 的效力有限，虽然在一些地方有了预决 算过程，也有其他各种制度形式，但在 实施过程中依然存在过多的人为干扰因 素，执行不够严格，经费管理制度的严 肃性尚未完全确立。
2003年以 来
落实科学 发展观和 教育公共 政策的转 变
3
二
教育体制改革
专项改革
基础教育有3项，分别是 加快学前教育发展、推进 义务教育均衡发展和探索 减轻中小学生课业负担的 途径；高等教育有3项， 分别是改革人才培养模式 、改革高等学校办学模式 和建设现代大学制度；另 外4项是改革职业教育办 学模式、改善民办教育发 展环境、健全教师管理制 度和完善教育投入机制
生 活 、 起 居
7
1.1
义务教育均衡发展
义务教育发展形成了城乡之间、地区之间乃至学校之间的较大差距，义务教育发展不 平衡备受人们关注。
师资配备不均衡
不
均
衡 主不
教育资源不均衡
要
体 现 在
经费不足是义务教育均衡 发展 最大瓶颈
推动优质教育资源共享
解 决 均衡配置办学资源 措 施
实行教师动态管理
一是对社会质疑的回应制度，如乱收费、择 校收费、不同学校间的经费分配不均之类社 会质疑的热点，应由相关学校或部门直接公 开相关情况，以回应社会的质疑。
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
三
存在问题
1 规范、体制不健全。
2 绩效目标不明确。 3 分配使用过程不透明。
15
2
规范、体制不健全。
由于我国尚未有《预算法》，行政文件 的效力有限，虽然在一些地方有了预决 算过程，也有其他各种制度形式，但在 实施过程中依然存在过多的人为干扰因 素，执行不够严格，经费管理制度的严 肃性尚未完全确立。
2003年以 来
落实科学 发展观和 教育公共 政策的转 变
3
二
教育体制改革
专项改革
基础教育有3项，分别是 加快学前教育发展、推进 义务教育均衡发展和探索 减轻中小学生课业负担的 途径；高等教育有3项， 分别是改革人才培养模式 、改革高等学校办学模式 和建设现代大学制度；另 外4项是改革职业教育办 学模式、改善民办教育发 展环境、健全教师管理制 度和完善教育投入机制
改革创新谋发展课件ppt
培训与提升
定期开展培训和技能提升课程，提高员工的技能 水平和综合素养。
人才引进与留任
积极引进优秀人才，同时通过鼓励机制和良好的 工作环境留住人才。
优化创新环境
创新氛围营造
鼓励员工积极提出创新意见和建议，营造开放、包容的创新氛围 。
创新平台搭建
建立创新平台，提供必要的资源和支持，促进创新成果的转化。
绿色发展
推动生态文明建设，加强环境保护，实现经济、社会、环境和谐 发展。
数字化转型
加快推动数字化、网络化、智能化发展，提升生产效率和生活品 质。
共享经济
鼓励共享经济模式创新，推动资源高效利用，促进社会公平正义 。
为了推动经济社会发展，提高国 家竞争力，必须进行改革创新。
改革创新的重要性
01
02
03
促进经济发展
改革创新是推动经济发展 的重要动力，能够提高生 产效率，优化资源配置， 增强市场竞争力。
提升社会福祉
改革创新能够改进民生， 提高社会治理水平，促进 社会公平正义。
增强国际竞争力
通过改革创新，可以提高 国家的国际竞争力，更好 地参与国际竞争与合作。
改革创新激发企业的活力和创造 力，为经济发展注入新的动力和
活力。
促进产业升级
改革创新推动传统产业转型升级， 培养新兴产业，优化产业结构，提 升经济发展质量。
扩大对外开放
通过改革创新，企业能够更好地融 入全球经济体系，扩大对外交流与 合作，吸引外资和先进技术，提升 国际竞争力。
05
改革创新的挑战与计策
改革创新谋发展课件
汇报人：
202X-12-30
目录 Contents
• 引言 • 改革创新的动力 • 改革创新的实践 • 改革创新的成果 • 改革创新的挑战与计策 • 未来展望
定期开展培训和技能提升课程，提高员工的技能 水平和综合素养。
人才引进与留任
积极引进优秀人才，同时通过鼓励机制和良好的 工作环境留住人才。
优化创新环境
创新氛围营造
鼓励员工积极提出创新意见和建议，营造开放、包容的创新氛围 。
创新平台搭建
建立创新平台，提供必要的资源和支持，促进创新成果的转化。
绿色发展
推动生态文明建设，加强环境保护，实现经济、社会、环境和谐 发展。
数字化转型
加快推动数字化、网络化、智能化发展，提升生产效率和生活品 质。
共享经济
鼓励共享经济模式创新，推动资源高效利用，促进社会公平正义 。
为了推动经济社会发展，提高国 家竞争力，必须进行改革创新。
改革创新的重要性
01
02
03
促进经济发展
改革创新是推动经济发展 的重要动力，能够提高生 产效率，优化资源配置， 增强市场竞争力。
提升社会福祉
改革创新能够改进民生， 提高社会治理水平，促进 社会公平正义。
增强国际竞争力
通过改革创新，可以提高 国家的国际竞争力，更好 地参与国际竞争与合作。
改革创新激发企业的活力和创造 力，为经济发展注入新的动力和
活力。
促进产业升级
改革创新推动传统产业转型升级， 培养新兴产业，优化产业结构，提 升经济发展质量。
扩大对外开放
通过改革创新，企业能够更好地融 入全球经济体系，扩大对外交流与 合作，吸引外资和先进技术，提升 国际竞争力。
05
改革创新的挑战与计策
改革创新谋发展课件
汇报人：
202X-12-30
目录 Contents
• 引言 • 改革创新的动力 • 改革创新的实践 • 改革创新的成果 • 改革创新的挑战与计策 • 未来展望
改革开放以来学前教育的变化发展通用课件
以能力为导向
强调评价的核心是儿童的 实际能力，而非单一的知 识掌握。
PART 06
学前教育普及与质量提升
REPORTING
学前教育普及率的提高
普及率显著提升
随着国家对学前教育的重视和投 入增加，学前教育普及率得到了 显著提升，更多的适龄儿童得以
接受学前教育。
农村普及率的提高
在农村地区，学前教育普及率也 有所提高，农村儿童的学前教育
定期评估与反馈
定期对幼儿园进行评估，并及时将评估结果反馈给幼儿园 和家长，帮助幼儿园改进教育教学水平，提高教育质量。
引入第三方评估
引入第三方评估机构对幼儿园进行评估，保证评估的客观 性和公正性，促进幼儿园之间的良性竞争和共同进步。
学前教育资源的优化与配置
加大投入力度
国家加大了对学前教育的投入力 度，增加学前教育经费，改善幼
随着家庭对早期教育的重视程度不断提高，学前教育需求日益增长，促使学前教育 在教育体系中的地位逐渐提升。
学前教育的发展对于儿童身心健康成长、国民素质提升以及国家长远发展具有重要 意义。
研究意义
研究改革开放以来学前教育的发 展变化，有助于深入了解中国学
前教育的发展历程和现状。
通过梳理学前教育政策、教育模 式、师资培养等方面的变革，可 以为当前学前教育改革提供借鉴
教师培训与专业发展
职前培训
为了培养合格的学前教育师资， 我国加强了职前培训，要求教师 在入职前必须接受一定学时的专 业培训，提高教育教学能力。
在职培训
为了提升教师的专业素养和教育 教学水平，我国开展了多种形式 的在职培训，包括短期培训、专 题研讨、学术交流等。
教师待遇与社会地位的提高
教师工资待遇改善
改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路PPT演示课件
开放是发展中国特色社会主义的必由之路
国际背景：世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济
以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力与国际先进水 平的差距明显拉大。1978年中国人均国民生产总值低于印度，只 有日本的1/20、美国的1/30，科技发展水平落后发达国家40年左 右。与韩国、新加坡、中国的香港和台湾等一些新兴工业化国家 和地区也有很大的差距。
法国马赛钢厂年产350万吨钢，7000工人，中国武钢230万吨，67000工 人，相差14.5倍。
法国戴高乐机场，一分钟起落一架飞机，1小时60架，而北京首都国际 机场半小时1架。
日本：普通工人家庭一般有40—50平方米房子，全国平均每2户有一辆 汽车，95%以上的人家有电视机、电冰箱、洗衣机。东京大型商场有50多 万种商品，而北京王府井百货大楼只有2.2万种商品。
4
第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
市民生活：
1957—1976年，全国职工在长达20年时间里几乎没涨过工资， 1957年全国职工平均工资624元，1976年下降到575元。 生活消费品供给不足，需凭票，粮票被称作为第二货币。 三转一响一咔嚓五大件，大多数人买不起。 服装：颜色款式单一——灰、蓝、白、黑、绿 住房：人均3.7平方米，40%人居住的是解放前的房子，50%— 70%住平房。
16
第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
思想文化方面：
思想观念进一步更新、开放 文化事业生机盎然、文化产业空前繁荣
17
第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
1985年春法国时装大师伊夫·圣洛 朗时装展在中国美术馆展出，由于 理念超前，参观的人数寥寥无几
老人也喜欢“走秀”了
永久飞鸽凤凰车，胀闸包链三簧座。 蜜蜂标准缝纫机，丈母娘的好女婿。 红灯熊猫收音机，欲收短波没消息。 海鸥相机120，喀嚓时候要端平。
国际背景：世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济
以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力与国际先进水 平的差距明显拉大。1978年中国人均国民生产总值低于印度，只 有日本的1/20、美国的1/30，科技发展水平落后发达国家40年左 右。与韩国、新加坡、中国的香港和台湾等一些新兴工业化国家 和地区也有很大的差距。
法国马赛钢厂年产350万吨钢，7000工人，中国武钢230万吨，67000工 人，相差14.5倍。
法国戴高乐机场，一分钟起落一架飞机，1小时60架，而北京首都国际 机场半小时1架。
日本：普通工人家庭一般有40—50平方米房子，全国平均每2户有一辆 汽车，95%以上的人家有电视机、电冰箱、洗衣机。东京大型商场有50多 万种商品，而北京王府井百货大楼只有2.2万种商品。
4
第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
市民生活：
1957—1976年，全国职工在长达20年时间里几乎没涨过工资， 1957年全国职工平均工资624元，1976年下降到575元。 生活消费品供给不足，需凭票，粮票被称作为第二货币。 三转一响一咔嚓五大件，大多数人买不起。 服装：颜色款式单一——灰、蓝、白、黑、绿 住房：人均3.7平方米，40%人居住的是解放前的房子，50%— 70%住平房。
16
第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
思想文化方面：
思想观念进一步更新、开放 文化事业生机盎然、文化产业空前繁荣
17
第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
1985年春法国时装大师伊夫·圣洛 朗时装展在中国美术馆展出，由于 理念超前，参观的人数寥寥无几
老人也喜欢“走秀”了
永久飞鸽凤凰车，胀闸包链三簧座。 蜜蜂标准缝纫机，丈母娘的好女婿。 红灯熊猫收音机，欲收短波没消息。 海鸥相机120，喀嚓时候要端平。
改革开放以来我国职业教育发展历程PPT课件
基础教育管理权属于地方。除大政方针和宏观规 划由中央决定外，具体政策、制度、计划的制定和实 施，以及对学校的领导、管理和检查，责任和权力都 交给地方。
省市（地）、县、乡分级管理的职责如何划分， 由省自治区、直辖市决定。为了保证地方发展教育事 业，除了国家拨款以外，地方机动财力中应有适当比 例用于教育，乡财政收入应主要用于教育。
关于改革城市中等教育结构、发展职业技术教 育的意见明确了城市中等教育结构改革，主要是改革 高中阶段的教育
改革的主要途径是：
（１）将部分普通高中改办为职业中学、职业（技术）学 校或在普通高中设职业班，这类学校和班，可由教育部门自 己办；也可以与其他业务部门、企事业单位联合办，隶属关 系不变。
（２）发动各行各业举办职业中学、职业（技术）学校或 举办学制长短不一的职业技术培训班。
力争1990年，农村各类职业技术学校在校学生数 达到或略超过普通高中”。
农村学校的任务，主要是提高新一代和广大农 村劳动者的文化科学水平，促进农村社会主义建设。 一定要适应广大农民发展生产，劳动致富，渴望人才 的要求。一定要引导广大学生热爱农村，热爱劳动， 学好知识和本领。必须通过宣传教育，采取切实措施， 纠正目前社会上片面追求升学率的倾向。
从此拉开了中国 “大跃进”式普通高中 职业化改造的序幕
1991年决定明确了职业教育初中的初中分流
城市可在高三分流，对一部分人进行定向 性的或预备性的职业技术教育。
农村可根据各地的情况，分别采取“三加 一”（即三年初中教育再加一年职业技术教 育）、初三分流、四年制渗透职业技术内容或 办职业初中等多种形式发展初中阶段的职业技 术教育。
改革开放以来我国职业教育发展历程
1978年文革后的全国教育工作会议召开 邓小平在全国教育工作会议上明确指出：“要共 同努力，使教育事业的计划成为国民经济计划的一 个重要组成部分。这个计划，应该考虑各级各类学 校发展的比例，特别是扩大农业中学，各种中等专 业学校、技工学校的比例”。
省市（地）、县、乡分级管理的职责如何划分， 由省自治区、直辖市决定。为了保证地方发展教育事 业，除了国家拨款以外，地方机动财力中应有适当比 例用于教育，乡财政收入应主要用于教育。
关于改革城市中等教育结构、发展职业技术教 育的意见明确了城市中等教育结构改革，主要是改革 高中阶段的教育
改革的主要途径是：
（１）将部分普通高中改办为职业中学、职业（技术）学 校或在普通高中设职业班，这类学校和班，可由教育部门自 己办；也可以与其他业务部门、企事业单位联合办，隶属关 系不变。
（２）发动各行各业举办职业中学、职业（技术）学校或 举办学制长短不一的职业技术培训班。
力争1990年，农村各类职业技术学校在校学生数 达到或略超过普通高中”。
农村学校的任务，主要是提高新一代和广大农 村劳动者的文化科学水平，促进农村社会主义建设。 一定要适应广大农民发展生产，劳动致富，渴望人才 的要求。一定要引导广大学生热爱农村，热爱劳动， 学好知识和本领。必须通过宣传教育，采取切实措施， 纠正目前社会上片面追求升学率的倾向。
从此拉开了中国 “大跃进”式普通高中 职业化改造的序幕
1991年决定明确了职业教育初中的初中分流
城市可在高三分流，对一部分人进行定向 性的或预备性的职业技术教育。
农村可根据各地的情况，分别采取“三加 一”（即三年初中教育再加一年职业技术教 育）、初三分流、四年制渗透职业技术内容或 办职业初中等多种形式发展初中阶段的职业技 术教育。
改革开放以来我国职业教育发展历程
1978年文革后的全国教育工作会议召开 邓小平在全国教育工作会议上明确指出：“要共 同努力，使教育事业的计划成为国民经济计划的一 个重要组成部分。这个计划，应该考虑各级各类学 校发展的比例，特别是扩大农业中学，各种中等专 业学校、技工学校的比例”。
第课改革开放的新时代完整PPT课件
南通 长三角
万县 宜昌 武汉 上海
重庆
九江温州 宁波
瑞丽
长沙厦门 福州
昆明
贵阳
深圳
河口 东珠兴海 广州 汕头
闽三角
北海 湛江 珠三角
27海南对Fra bibliotek开放的格局经济特区
沿海开放 城市
沿海经济 开放区
开放浦东
内地
我国对外开放也逐渐由沿海向内地和边境城 市发展，形成了“经济特区——沿海开放城市— —沿海经济开放区——内地 ” 这样一个全方位、 多层次、宽领域的对外开放格局。
的发展 ❖ C．市场经济和计划经济不能并存 ❖ D．计划经济不能适应生产力的发展
32
小结
我国经济体制改革
根本目的
解放和发展生产力
目标
建立社会主义市场经济体制
前提
坚持社会主义制度
实质 路径
社会主义制度的自我完善与发展
家庭联产承包责任制
从农村到城市 国有企业改革
33
作业
利用你身边的各种资源，搜集反腐败案 例，讨论现今社会存在哪些腐败现象，我 们党是如何反腐败的。
会主之义后现，代中国化开建始设改革 开的放新。时期。
1
第17课 改革开放的新时代
2
课标要求 （必修 1）： 列举中共十一届三中全会以来，
我国民主与法制建设的主要成就，认识依法治国 方略的重要意义。
（必修 2）：1、中共十一届三中全会的内容、
历史意义。 2、城村改革，认识改革与社会发 展的关系。 3、对外开放及特点。 4、建立社 会主义市场经济体制、意义。
10
改革为什么首先从农村开始？
材料一 邓小平说过：“我们的改革……为什么要从 农村开始呢？因为农村人口占我国人口的８０％， 农村不稳定，整个政治局势就不稳定。
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2020年10月2日
6
2020年10月2日
7
2020年10月2日
8
2020年10月2日
9
本课重点：科教兴国
①科教兴国战略是怎样提出来的？
江泽民同志在1995年科技大会上阐明： 科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产 力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆 在经济社会发展的重要位置，增强国家的科 技实力及向现实生产力转化的能力，提高全 民族的科技文化素质，把经济建设转移到依 靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来， 加速实现国家的繁荣富强。
2020年10月2日
10
②为什么国家实施科教兴国的战略把 教育摆在优先发展的战略地位？
现今社会以信息技术、信息科学为
主要标志的世界科技革命正在形成新的
高潮。“知识经济”已进入人类文明发
展的历史进程，科技进步成为经济发展
的决定性因素，科技实力成为衡量国家
实力强弱的重要标志。人才是科技进步
和经济社会发展最重要的资源，国民素
2020年10月2日
12
我国教育事业的不断进步与发展得 益于党和政府的关注。其实，对于 贫困地区，我们党和国家也一直在 关注，有‘希望工程’、‘阳光工 程’等扶持政策。
③ 国家支持、鼓励社会力量的投入
2020年10月2日
13
我 国 第 一 所 希 望 小 学 安 徽 省 金 寨 县
南 溪 小 学
2020年10月2日
14
1、作为未成年人，《教育法》赋予
了我么哪些权利和义务？
• ㈠、权利
• 《中华人民共和国义务教育法》
• 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、 少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、 宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利， 并履行接受义务教育的义务。
•
第五条 各级人民政府及其有关部门应当履
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孟母三迁的故事
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孟子小时候家住在坟
墓附近，他做游戏就做埋
死人；孟母便将家搬到集
市附近，孟子做游戏又学
商贩的叫卖；孟母又将家
搬到学校近旁，孟子做游
戏，便学起揖让进退的礼
仪来了。孟母认为，这是
教育孩子的好地方，于是
便定居下来。后来，孟子
果然成了战国时期著名的
思想家
思考：通过孟母三
迁的故事你得到了什 么启发？
行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接
受义务教育的权利。
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适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人
应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
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动脑筋：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性 别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具 备的地区，可以推迟到七周岁入学.”你怎样理解上述法律条文中 你所享受的权利和应尽的义务？他们谁说的对？为什么？
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沙县五中天文观测台
2020年10月2日
学生老 师在校 内的天 文台观 测天象
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北京大学
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我的学校：泉州师范学院
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对比教室
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想一想：通过对比这两组图片，我 们能得出什么结论？
• 第一组图：
• 第二组图：
• ③ 、高等学校在科学技术工作的成绩突出，在社 会主义现代化建设中，已成为重要力量。
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补充内容：211工程
“211工程”建设的主要内容包括 三个部分：一是100所左右的高等 学校；二是一批重点学科点；三是 高等教育公共服务体系。
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演讲完毕，谢谢观看！
1条件很落后， 落后地区的孩 子们对知识强 烈渴望和期待。
1我过教育快 速发展，现代 教学条件的优 越。
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视频播放 → ㈡、义务
• ①遵守校规、校纪，树立积极向上的人生 观、价值观！
• ②明确读书的目的：读书为明理！ • ③把握好来之不易的学习环境！
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4、教育领域取得的成就
• ⑴基础教育领域取得的成就
① 各地区的办学条件得到改善，出现了一些先进
的中小学校。到了2000年，全国基本上实现了普 及九年义务教育。我国小学、初中发展水平，已 居于发展中人口大国的前列。
②2000年全国共有中小学64万所，中小学生2亿多
人，其中85℅的地区基本普及九年义务教育，95 ℅普及了初等教育。
• 启发：孟母三迁”
的故事告诉我们，周 围的教育环境的好坏 影响着一个人的成长 成才。
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第19课 — 改革发展中的教育
泉州师院历史系：林伟
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想一想：大家知道我国现行的学制吗？
• 学前教育
• 初等教育 小学（六年）
九年义务教育
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中等教育
初中（三年） 高中（三年）
专科（二至三年）
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高等教育
本科（通常四年） 硕士（二至三年）
研究生
博士（三年）
基础教育
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1→我国为什么要重视发 展基础教育？ ⑴我国教育事业落后，地区 发展不平衡. ⑵ “百年大计，教育为本”
科教才可以兴国。
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大山里的孩子
2020年10月2日
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山里的教室
2020年10月2日
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⑵ 高等教育重大发展的表现在？
• ①整体上看：高等教育已经形成相当的规模，学
校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构 日趋合理。在教育质量和办学条件上有明显的提 高。
• ②教育部启动了 “211计划”,把清华大学、北
京大学等若干所大学在不久的将来将挤入世界一 流大学的行列。
我们上学是家长和 学校的事，家长和学 校让上学就上，不让 上学就不上。
不对，上学是我 们自己的事，既是 我们对国家和社会 的义务，也是我们 接受教育的权利， 必须依法执行。不 能让上学就上，不 让上学就不上。
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2、党和国家制定的教育目标？
• 教育目标：培养德、智、体、美全面 的发展的社会主义接班人
质的提高和人才的培养，基础在教育。
所以要优先发展教育。
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2、面对我国教育事业发展落 后的局面党和政府该怎么办务教育法》。增加义务教育的经费 投入，并鼓励社会力量的参与。
• ②20世纪90年代，我国颁布实施“科教 兴国”的发展战略，明确提出要把教育 发在优先发展的地位