实习支教周记文档
大学生实习支教周记满分模板
大学生实习支教周记满分模板在实习教师的过程中，我们肯定会有很多的体会，如何用文字写出来呢?下面就随WTT看看大学生实习支教周记,大家一起来看看吧!大学生实习支教周记篇1201_年_月_日_天我怀着很期待的心情来到了实习的学-------桦树小学，学校的领导、老师以及学生都很热情，让我心里温暖了好多，我们第一周主要是见习，听老师讲课，这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
大学生实习支教周记篇2201_年_月_日_天我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院大学生实习支教周记级化学专业学生组成，分别为七男四女。
其中七人有考研意向，因而实习队管理方面存在着一定难度。
实习队原本确定的实习学校是广州市花都区新华中学，后来经过了解得知该校已经接收了另外一支实习队，我们急忙请示指导老师钱扬义教授。
钱教授最后联系了清远市田家炳实验中学作为实习学校。
该校校长陈祖杰特级教师是我校化学系88届系友，荣获广东省优秀教育工作者、广东省百千万工程名校长培养对象等多个荣誉称号。
出于对华南师大培养的感谢和与钱教授的交情，陈校长欣然答应了钱教授的请求。
根据了解，清远市田家炳实验中学(简称市实中)建校于199_年，由香港实业家田家炳先生斥资 500万建成。
它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。
在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀，但是高中招生生源较窄，所招学生素质较低。
少数学生德育基础、纪律观念薄弱。
多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。
师范生实习支教周记4篇
师范生实习支教周记师范生实习支教周记精选4篇（一）这是我的第一次支教实习周记，记录了我师范生实习支教的一周经历和感悟。
周一：今天是我正式开始支教的第一天，我到达了分配给我的学校。
刚开始和学校的老师和学生们熟悉起来有些困难，但是他们都很友好和热情。
我发现学生们在英语学习方面存在一些差距，我决心要努力帮助他们提高口语和听力能力。
周二：今天我开始上我的第一堂英语课，我准备了一些有趣的游戏来激发学生们的兴趣。
我注意到有些学生在发音上有一些困难，所以我花了很多时间给他们进行发音训练。
虽然有些学生进展较慢，但我鼓励他们继续努力。
在课后，我进行了一对一的辅导，帮助那些需要额外支持的学生。
周三：今天是学校的活动日，我参与了学校组织的户外运动和绘画比赛。
这是一个很好的机会，让我更好地了解学生们的兴趣和特长。
我发现有些学生在艺术方面非常有天赋，我鼓励他们继续发展，并提供他们一些艺术方面的指导。
周四：今天是学校的英语角活动日，我负责组织了一场有趣的英语角活动。
我和学生们一起玩了一些英语口语游戏，他们非常积极地参与其中，提高了他们的口语表达能力。
这个活动也增加了学生们对英语学习的兴趣，我觉得非常有成就感。
周五：今天是我这一周的最后一天，我很感慨时间过得如此快。
我跟学生们告别时，他们给了我一些自己亲手制作的小礼物，这让我感到非常温暖和感动。
我真心希望能够继续支教工作，并为他们的成长和进步贡献自己的力量。
通过这一周的实习支教，我深刻体会到了教育的重要性和师范生的责任。
支教不仅仅是给学生们传授知识，更重要的是培养他们的兴趣和能力，让他们能够自主学习和探索。
我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高自己的教学能力。
希望未来能够有更多的机会来支教，为更多的学生带去希望和改变。
师范生实习支教周记精选4篇（二）实习支教总结在这段时间的实习中，我有幸参与了一所乡村小学的支教工作。
通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验与教训，也深刻认识到了教育事业的重要性和挑战。
支教实习日记文档5篇
支教实习日记文档5篇Diary document of teaching practice编订：JinTai College支教实习日记文档5篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：支教实习日记文档2、篇章2：大学生支教实习日记文档3、篇章3：大学生支教实习日记文档4、篇章4：三下乡支教实习日记文档5、篇章5：师范学院学生支教实习日记篇章1:支教实习日记文档导语：下面是应届毕业生小泰推荐的师范学院学生支教实习日记范文，提供大家作参考!xx师范学院暑期实践xx支教队的队员由河南河北两省的各个xxx学院校团委办公室，经过上午和下午约六个小时的会议讨论和安排组织，xx支教队正式形成，各成员分配任务并做好组织纪律原则规范，以及实施计划等都明确每个成员心中，接着所有成员开始整理行装，休息一晚，明日出发。
8月2日，xx年。
早晨，8：20。
我们在北校门口集合并上车出发。
9:30。
我们到达目的地——xx市采桑xxx小学。
学校门口已经挂上了欢迎大学生暑期实践的标语，我们下了车，踏入那个简朴的校园，教室里的学生们哗啦欢喜又热情地一拥而上，帮我们拿行李，领着我们去学校给我们腾出来的宿舍，我们也开心极了，又新鲜又好奇地打量我们的新校园，一群人笑着快速地整好了床铺，然后随着邓校长和路主任去熟悉环境，接着去和同学们见面，我们互相做了自我介绍，并进行互动游戏，这是与他们的初次接触。
校园里的光荣榜上显示出这里的孩子们的优秀，我们不禁都暗暗下定决心，一定要用心做好工作，给孩子们的快乐，更深的感悟，更广阔的视野，在他们的成长路上描画出绚烂的一笔。
大学生支教周记（全文5篇）
大学生支教周记（全文5篇）第一篇：大学生支教周记第二周周记这是我支教以来的第二周了，如果准确的算起来，是我真正开始教学的第一周。
真正开始教学了，和我想象中的教师不太一样。
想象中的教师应该是轻松的，每天陪着孩子们玩耍，和孩子们做朋友，听他们的心事，帮他们度过难关。
而今真的涉入到这个职业，却不是我想象的那般模样。
很多时候我们身不由己，我看着那些孩子可爱的脸，心疼他们，可我又不得不维持班级的纪律，所以我会批评他们会责骂他们会吼他们凶他们……这让我忽然感觉到当老师的心情和当父母的心情是一样的，谁都心疼孩子，都不舍得打骂他们，可是孩子犯错了就要及时制止，及时的让他们改正错误，以免走错路。
我着急于他们不认真学习的态度，却对着他们无所谓的心理无计可施。
我心疼那些被我责骂哭了的孩子的眼泪，却又不得不制止他们的恶劣行为。
此时此刻，我忽然理解了我的父母，理解了他们身为家长的那份比谁都希望我过的好的急切心理，理解他们比谁都不希望我走错路的心情，理解他们在我犯错后严厉甚至在我眼里看来是残忍的行为，理解他们的望子成龙，望女成凤的心情……我仔细回想了自己的童年少年时代，我也是一个不认真学习，调皮捣蛋，上课废话多，下课搞恶作怪，不认真写作业，三天两头被叫家长的问题儿童。
而我从小到大的老师，不管是班主任还是任课老师都没有放弃，没有抛弃我。
他们不胜其烦的教导我，一遍遍对我的行为进行批评约束，一次次的惩罚我，让我对自己做的错事负责。
后来我学了心理学，心理学老师说，对一个孩子来说，教师对他的影响是很巨大的，可以让一个孩子变得很好，也可以毁掉一个孩子。
老师说，对一个孩子来说，最受伤的不是教师管他太多，而是再也不理他不管他，这会让他感觉很受伤也许心理上都会出现问题……每每想到此，我一边庆幸自己从小到大遇到了很多的好老师，他们及时的纠正了我的错误，让我不至于偏离轨道，让我越走越远；一边又感到了自己身上的担子之重，我几乎身负着一群孩子的未来。
实习支教周记
1.支教我来了轻松又快乐的假期就这样结束了，回到学校第一个做的就是参加支教生培训会议。
之后就是忙着收拾各自的行李，听说那里的环境实在是特别恶劣，我们满脑子都是担心和恐惧。
因为沙雅县这个地方对我们是一个未知数，不知道未来的4个月我们会经历什么样事情，会认识什么样的人，会遇到怎么样的学生，要是遇到那种问题学生我们该怎么面对。
带着种种疑惑我们上了去沙雅县的班车。
因为是全班一起走，这次的旅程多加了一些色彩。
2月26号车停在了沙雅县教育局前面的大厅。
我们所有的支教生在哪里等着支教点的老师带我们去被分到的学校。
各种车陆续进来了，来接我们的是一个戴着帽子，瘦瘦的，矮矮的一个男老师。
他把我们带到了宿舍，看到宿舍环境我们实在是大吃一惊。
这个宿舍只能用三不忍赌来形容。
分到一起的两个朋友一起花了一下午的时间把宿舍收拾的焕然一新这样一来我们晚上不仅能够在干净的宿舍取暖也能喝上开水了虽然是又咸又涩的压井水我们喝的依然香甜。
这个星期就这样过去了，但愿我能安心的度过这四个月。
不知道为什么心里真不是滋味儿，但我知道我会很快适应这里的生活，这一个学期我会当一名合格的教师。
2.初步熟悉学校已经正式开课了，我们要考虑的事情却很多。
比如，我们怎样能快速进入从学生到老师的角色转换面对一个新环境怎样调整自己迅速融入进来，还有面对那么多那么可爱的学生应该怎样相处。
他们做错了什么事用什么样的方式去管教他们，怎样和学校的老师相处等等好多的东西都在等着我们去学。
这之后我们每个支教老师都安排了班级上课和副班主任工作，我排上的是二年级的音乐和六年级的助教。
教导主任刚安排完我们的课程，教务室里出现了一个高大的身影，主任说那个高大老师是我的指导老师。
我第一个感觉就是这个学期我有的受了。
果然不出我所料，我的指导老师担任的是两个班的数学课，老师的教案和每天都会堆积如山的作业全落在我头上了。
能怎么办呢，抱怨有没有用，只能听老师的话办事了。
因为学校老师有点少，所以我们只培训了一天就开始正式上课了。
师范生支教实习周记范文
我是一名师范生，今年暑假参加了支教实习，这次实习让我获益匪浅。
在这篇周记中，我将分享我的支教实习经历、感悟以及所取得的成果。
第一天，我们来到乡村小学，见到了可爱的孩子们。
他们有着天真善良的笑容，我也因此感到很温暖。
我还能够看到他们蒙着头写字、跟读课文，但他们的学习结果并不理想。
这种情况使我感到痛心。
于是我付出了更多的努力，每天早上给孩子们上课，下午帮助他们做作业。
在与孩子们相处的过程中，我了解到他们的家庭情况。
很多孩子因为农村缺少师资，得不到优质的教育。
于是我开始提供更多的自主课程，例如英语口语练习和音乐课。
这些课程很快获得了孩子们的喜欢。
我也尽力通过不同的方式激发他们的学习兴趣，例如让他们分成几组竞争，成功激发了他们的竞争意识，让他们在游戏中认识了新词汇和语法知识。
我还发现，由于孩子们所在的乡村距离城市较远，所以孩子们的世界观受限。
我希望通过课堂讲解和自主活动来拓展他们的眼界。
例如，我组织他们看记录片和动画电影，来说一个有关跑步的故事，让他们认识到了运动对身体的好处。
我还通过自整理户旅游图册，让孩子们了解到了更美好的世界，希望他们对未来充满期待与憧憬。
每天下午，我都会和孩子们一起做作业。
我提供帮助，让他们能够及时解决问题，但同时也会给他们提示和启发，让他们能够从根本上理解问题。
每次孩子们对自己的作业感到非常满意时，我都特别感动，因为他们做作业时的认真态度让我感到非常自豪。
这样的互动让我感到我是学生的恩师，也让我感到责任和使命。
在这个实习过程中，我遇到了很多挑战。
例如，有些孩子不愿意参与自主课程，需要花费更多的时间去说服他们。
在每天组织活动时，我也遇到了自己的困难。
需要更多地调整课程计划和时间，才能让孩子们有更好的学习成果，不过这些都是我值得挑战的。
在这个班级里，我发现了一些孩子有着较为深刻的问题，我正在收集他们的各种情况，并让相关部门积极帮助他们解决。
我也会和孩子们的家长交流，让他们了解到孩子在学校的情况，并帮助他们积极参与孩子的教育工作。
师范生支教实习周记范文
师范生支教实习周记范文周一：我参加了师范生支教实习的第一天。
一早，我来到了支教基地，和其他师范生们一起接受了简短的培训。
在培训中，我们学习了基本的教学技巧和教育理论。
虽然紧张，但我感到非常兴奋和期待。
下午，我和我的实习伙伴一起去了我们将要支教的小学。
这是一个位于农村的小学，周围的环境相对比较贫困。
当我们到达小学时，学生们早已等候在校门口。
他们热情地迎接我们，并带领我们参观了学校。
周二：今天是我第一次正式上课。
我们支教的是一年级的学生，他们对我们充满了好奇。
我选择了一个有趣的教学方法，通过游戏的形式教授拼音。
学生们非常积极地参与，每个人都很开心。
在教学结束后，我跟学生们聊天，了解他们的生活情况。
我发现，他们在家庭条件相对困难的情况下，依然充满了对知识的渴望。
这让我深受感动，也更加坚定了我支教的决心。
周三：今天是我第一次独立执教。
我选择了一个阅读课，希望能够激发学生们对阅读的兴趣。
我准备了一个有趣的故事，通过声音、肢体语言等方式，让学生们更好地理解故事内容。
虽然我准备得充分，但上课过程中仍然遇到了一些问题。
有些学生不太专心，有些学生理解能力较差。
但我没有放弃，继续鼓励他们，并寻找更好的教学方法。
周四：今天是支教实习的最后一天。
在这一个星期的支教实习中，我学到了很多。
我学会了更好地管理课堂，学会了更好地与学生沟通，学会了更好地理解学生的需要。
在和学生们告别时，我感到很不舍。
他们有些人甚至给了我一些礼物，我被他们的善良和真诚所感动。
我希望他们能够继续努力学习，追逐自己的梦想。
这一周真是非常宝贵的经历，我将永远铭记在心。
我相信，师范生支教实习不仅是对学生的帮助，也对我自己的成长有着重要的意义。
我会坚持支教，为教育事业贡献自己的力量。
师范生支教实习周记范文
师范生支教实习周记范文引言支教实习是师范生教育实践中的重要组成部分，它不仅能够帮助学生将理论知识与实际教学相结合，还能培养他们的责任感和使命感。
本文旨在为师范生提供一个支教实习周记的范文，以帮助他们在撰写实习周记时有所参考。
第一周：适应与准备周一：初识校园时间：2024年X月X日地点：XX省XX市XX县XX学校活动：到达支教地点，与当地教师和学生见面。
参观校园，了解学校基本情况。
参加欢迎会，与支教团队成员交流。
周二：教学准备活动：熟悉教材，了解学生学习情况。
与指导老师讨论教学计划。
准备第一堂课的教学内容。
周三：首次授课活动：进行第一次授课，主题为“数学的趣味”。
课后与学生互动，收集反馈。
晚上进行教学反思。
周四：教学方法学习活动：观摩当地教师的授课方式。
学习如何运用多媒体教学工具。
参与教学研讨，分享教学心得。
周五：家访与社区参与活动：进行学生家访，了解学生家庭背景。
参与社区文化活动，增进与当地居民的交流。
第二周：教学实践与反思周一：教学方法改进活动：根据上周的反馈调整教学方法。
尝试小组讨论和互动式教学。
周二：课程内容深化活动：引入新的教学内容，如科学实验。
鼓励学生提问，培养批判性思维。
周三：学生心理辅导活动：观察学生情绪变化，提供必要的心理辅导。
与班主任沟通，共同关注学生心理健康。
周四：教学成果展示活动：组织学生进行学习成果展示。
邀请家长和社区成员参与。
周五：教学总结与计划活动：总结本周教学经验，准备下周教学计划。
与支教团队讨论，共同提高教学质量。
第三周：文化融合与创新周一：本土文化融入教学活动：将当地文化特色融入课堂教学。
组织学生进行文化体验活动。
周二：创新教学尝试活动：尝试新的教学方法，如项目式学习。
鼓励学生自主探索，培养创新能力。
周三：教学资源开发活动：利用当地资源，开发适合学生的教具。
与当地教师合作，共同开发教学材料。
周四：教学交流与合作活动：参与校际教学交流活动。
与支教团队成员分享教学经验。
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实习支教周记
2013年9月10日，距离踏上实习支教班车的日子已经过去了3个多月了。
细细回想起来，这三个多月短暂的像一个瞬间，却又漫长的像一个世纪。
我还记得刚下班车的那一刻：阿克苏清新的空气夹杂着泥土的清香，启明星照着站牌上的字阿克苏沙雅县。
同学们一个个都忘记了旅途上的辛苦，兴奋地讨论起来。
当地的老师很早便在车站等候，热情的引着我们坐上了开往驻地的汽车。
简单的休息调整之后，我们终于领到了支教任务。
在紧张和兴奋地心态下，正式开始了支教的工作。
我和另外几个同学一起被分到了沙雅县的一个乡镇，远远地就看到了它新修建的教学楼笼罩。
在暖暖的晨光里，像世外桃源一样。
因为时间还早，学生来的并不多，校园里一尘不染，安静的像还未睡醒一般。
几只小鸟叽叽喳喳的叫着，却也不觉得扰了这样美好的早晨。
老师们个个淳朴热情，我们才进办公室，他们就一位一位的向我们介绍了起来，并主动和我们交接工作。
在这过程中我了解到，这是个双语学校。
学校的学生基本是少数名族学
生。
学校的一年级有5个班、二年级5个班、其他的年级都是3个班。
我接到的工作是负责教1—2的体育课，1年级的美术课，二年级三班的综合课以及品德课。
说实话，对于我分到的工作，我面临很大的困难。
首先课程样式多，备课压力很大，其次班里面基本全是民族学生，难度更大。
，对老师的口令基本听不懂。
面对这么多的困难，我想到的只有沮丧和抱怨。
正当我挣扎着想要找校领导协调的时候，一个小女生进办公室对我
说“老师，我们班这节体育课，没有老师。
”原来这个学校的老师大都是一人承担多学科的教学工作的。
实在紧张的情况下，学生们将有可能有课却没有老师。
小女生的话在我脑海里一直挥散不去，她的一声老师更让我深刻的感受到，我来这里支教，那么，我就应当担起老师的责任，像当地的老师一样要求自己。
于是，我接下了所有的工作，认真备课，恶补担任课程的知识，决心一定要担得起这份责任。
由于老师紧缺，接到工作的第二天我便走上了讲台。
站在学生面前，我表面平静，内心却紧张的跳动着。
一天下来，终于感觉习惯也熟悉了讲台上的感觉。
学生们有的安静懂事，有的活泼好动，都可爱极了。
在升旗仪式上，我看着他们一双双清澈好奇的眼睛，竟不自觉的被感动了。
他们在生活条件如此艰苦的环境里成长，他们有些背负着全家几代人的希望来读书，他们不息的奋斗着——就像大漠里的胡杨林，从不曾放弃为生存而努力。
看着这样可爱的孩子们，我更坚定了自己的决心：我应当要尽自己所能帮助他们，像一名真正的人名教师一样，成为他们走向成功的导航指路明灯，为他们的成才铺路！。