【世纪金榜】人教版八年级生物上册课件：第五单元 第一章 动物的主要类群
体表 皮肤裸 露、有 黏液 角质的 鳞片或 甲 被覆 羽毛 被毛
呼吸 幼体用鳃呼吸， 成体用肺呼吸， 皮肤辅助呼吸 肺
运动
体温
四肢
变温
蜥蜴
陆地 水、陆、 空 陆地
四肢
变温
家鸽 家兔
肺 肺
翼和足 四肢
恒温 恒温
2.易错易混点：
(1)不仅节肢动物身体分节，环节动物也分节。
(2)节肢动物是分布最广的一类无脊椎动物。
【典题示范】 1.(2015·郑州模拟)下列哪项和鱼类水生生活无关( A.身体呈流线型 C.用鳍游泳 B.用鳃呼吸 D.体温不恒定 )
【解析】选D。身体呈流线型，体表有鳞片，分泌黏液，可减少运动 时的阻力，与水中生活相适应；用鳃呼吸，溶有氧的水进入鳃丝的血
管，而二氧化碳由鳃丝排到水中，因此能完成鱼类在水中的呼吸，与
外骨骼 ；_________ 身体和附 肢都 (2)节肢动物的主要特征：体表有坚韧的_______ 分节。
二、脊椎动物 1.鱼： 头部、躯干部和尾部 三部分。 (1)身体：分为___________________ 鳃丝 。 (2)呼吸：用鳃呼吸，鳃的主要部分是_____ 鳞片 覆盖；用鳃呼吸；通过 (3)主要特征：生活在水中，体表常有_____ 尾部和躯干部 的摆动以及___ 鳍 的协调作用游泳。 _____________
合实验步骤和图示回答下列问题：
(1)取一条活蚯蚓，可发现其身体由许多环形的________构成，这使 它的躯体运动灵活。如图所示________端是蚯蚓身体的前端，理由是 肥厚且无节间沟的________靠近身体的该端。 (2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这 些小突起叫________________。用放大镜观察这些小突起，可发现
①游泳或飞行的动物身体呈流线型，可以减小运动的阻力。
②鳃是水中呼吸的器官，肺是陆地呼吸的器官。
(2)快速记忆鸟类适于飞行生活的特征。
①外形特点：身体呈流线型，前肢变成翼，身体被覆羽毛。 ②内部特点：胸肌发达；有些骨内部中空；无牙齿、直肠短等；气囊 辅助呼吸；食量大，消化能力强。
考点二：各种动物的异同比较
答案：(1)体节 B (2)刚毛 运动
环带 体壁
(3)黏液
(4)放回潮湿、富含有机物的土壤中
探究
鸟适于飞行的形态结构特点
【图解实验】ห้องสมุดไป่ตู้
流线型
覆羽
两翼
中空
【问题探究】 1.将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？ 提示：扇形。利于扇动空气产生动力。 2.家鸽最发达的骨和肌肉分别是什么？ 提示：最发达的骨是胸部的胸骨，最发达的肌肉是胸肌。
③呼吸：用鳃呼吸水中的氧气。
(2)易错点：①误认为鱼类靠鳍摆动提供前进的动力。②鱼的“鳃” 易写成“腮”；③黏液的“黏”易写“粘”。
2.鸟类与飞行生活相适应：
(1)四大特点。
①体重轻：骨薄，有些中空；无齿、无膀胱；直肠短，不储存粪便。 ②阻力小：身体呈流线型，减小飞行阻力。 ③动力大：胸肌发达，提供飞行动力。 ④能量足：食量大，双重呼吸，心脏跳动快。 (2)特别提醒：不要误认为鸟类气囊能进行气体交换，鸟类气体交换 的部位只有肺。
成飞行；食量大，消化能力强，为飞行生活提供足够的能量，直肠短，
及时排出粪便，可以减轻体重；双重呼吸，提高气体交换效率等。
答案：(1)流线 空气阻力
翼
羽毛
(2)肺
气囊
(3)胸骨发达；胸肌发达；食量大，消化能力强，直肠短，及时排出 粪便；双重呼吸(写出两点即可)
【提分技法】(1)巧记脊椎动物的两个规律。
水中的生活相适应；身体上长有鳍，依靠躯干部和尾部的摆动以及鳍 的协调作用游泳，是适应水中生活的特点；鱼的体温随外界环境的变 化而变化，属于变温动物，与其在水中生活无关。
【备选习题】鲫鱼的形态结构和生理特点与水中生活相适应，下列说
法不正确的是(
)
A.身体分为头部、躯干部和尾部
B.胸鳍、背鳍和腹鳍保持鱼体平衡
跳跃 ；有两对翅，适于_____ 飞行 。 b.胸部是运动中心，有三对足，善于_____ c.腹部集中容纳内脏器官。
体内水分蒸发 。 ②外骨骼：保护身体，防止_____________ 气门 ，用于呼吸。 ③呼吸：体表有_____
三对 足，一般有_____ 两对 翅。 ④昆虫的基本特征：有一对触角，_____
【典题示范】 (2015·滨州模拟)有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的
是(
)
A.体表覆羽，前肢变成翼 B.气体交换的部位是肺和气囊 C.胸肌发达能有力地扇动两翼 D.食量大，为飞行生活提供大量的能量
【解析】选B。鸟类的体表被覆羽毛，羽毛利于飞行，并有保温作用； 前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官；鸟类的肺是气体交换的场所，气 囊的作用是暂时贮存气体，协助肺呼吸，本身没有气体交换的作用；
1.比较内容：
类群 代表 动物 蚯蚓 生活 环境 体表 有黏液 有外 骨骼 有鳞片 呼吸 湿润的体壁 运动 体温 变温
环节 动物
节肢 动物 鱼类
潮湿 陆地 陆地
水中
肌肉和 刚毛 翅和足
躯干部、 尾部和鳍
蝗虫
鲫鱼
鳃或气门
鳃
变温
变温
类群 两栖 动物 爬行 动物 鸟类 哺乳 动物
代表 动物 青蛙
生活 环境 水陆 两栖
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
一、无脊椎动物 1.主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物及 节肢动物。 名 称 有口无肛门 两侧对称 ；背腹_____ 扁平 ；有 身体呈_________ 主要特征 辐射对称 ；体表有_______ 刺细胞 ； 身体呈_________ 代表动物
它们朝向身体的后方，具有辅助____________的功能。
(3)用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有________。故实验中要 不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了使其体表保持湿 润，有利于蚯蚓用________来呼吸。 (4)实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？_______________________ ____________________________________。
的分化。
【小题快练】
1.下列对水螅的描述，不正确的是(
A.身体呈左右对称
)
B.体内有消化腔
C.体表有刺细胞
答案：A。
D.生活在淡水中
2.蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最 相近的是( )
A.蝗虫
C.沙蚕
B.草履虫
D.鱼
答案：C。
3.莹莹观察到鱼缸内小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，鱼的这种行 为主要是为了( A.取食 C.喝水 答案：B。 ) B.呼吸 D.平衡身体
国一级保护动物——朱鹮，其形态与飞行生活无直接关系的是(
)
A.体表被覆羽毛 C.有喙无齿
B.前肢变翼 D.身体呈流线型
【解析】选C。多数鸟类营飞行生活，其形态结构特征总是与其生活 相适应的。鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线
型，可以减少飞行时的阻力。具有坚硬的角质喙，没有牙齿，与飞行
【解析】本题考查观察蚯蚓的实验。
(1)蚯蚓属于环节动物，身体由许多环形的体节构成。蚯蚓前后端判
定的依据是环带，靠近环带的一端为前端。
(2)蚯蚓的腹面有刚毛，用手触摸会感到粗糙不平，其作用为辅助运
动。 (3)蚯蚓体表有黏液，蚯蚓用湿润的体壁来呼吸，故实验中要不断用 浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表。 (4)实验结束后，应将蚯蚓放回潮湿、富含有机物的土壤中。
答案：脊椎 无脊椎(顺序可颠倒)
实验
【图解实验】
观察蚯蚓
环带 环形体节
刚毛 体壁
【问题探究】
1.实验时，为什么要常用浸水的湿棉球擦拭蚯蚓体表？ 提示：用湿棉球擦拭蚯蚓体表，使其体表保持湿润，利于蚯蚓呼吸。 2.实验后应如何处置蚯蚓？ 提示：关爱小动物，实验后应将蚯蚓放回大自然。
【典题示范】
(2015·聊城学业考)下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验。请结
生活没有直接关系。
3.第二次世界大战期间，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被
炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，
人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不
会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞行生活。 (1)信鸽的体形为_____________型，这种体形可以减少飞行时的 ______________，它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。
鸟类的胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；消化能力
强可以提供足够的能量，食物经消化吸收后形成的残渣很快随粪便排 出，利于减轻体重，适于飞行生活。
考点一：动物与其生活环境相适应的特点
1.鱼类对水中生活的适应：
(1)适应水中生活的三大特点。 ①体形、体表：呈流线型，体表有鳞片，鳞片表面有黏液，能减小运 动的阻力。 ②运动：躯干部和尾部的左右摆动提供动力；各种鳍能协调平衡；尾 鳍能控制前进方向。
(3)不能将两栖动物简单地理解为既能生活在水中，又能生活在陆地 上的动物，如乌龟既能生活在水中，又能生活在陆地上，但属于爬行 动物。 (4)鸟并非都会飞：鸵鸟、企鹅是鸟但不会飞，鸵鸟适于奔跑，企鹅 适于游泳。
4.哺乳动物：
保温作用 ，属于_____ 恒温 动物。 (1)体表：被毛，具有_________ 胎生、哺乳 提高了后代的成活率。 (2)生殖方式：___________
毛 ；___________ 胎生，哺乳 ；牙齿有_________________ 门齿、犬齿和臼齿 (3)主要特征：体表被___
2.两栖动物和爬行动物：
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人教版八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群PPT
新课讲解
讨论
（3）结构：有口和肛门，体表包 裹着一 层密不透水的角质层。 （4）消化：消化管结构简单，肠 仅由一层细胞构成。 （5）生殖：生殖器官发达。 （6）运动：没有专门的运动器官， 靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
新课讲解Байду номын сангаас
3. 线形动物的主要特征
讨论（1）身体细长，呈圆柱形 （2）体表有角质层 （3）有口有肛门
新课导入
这幅图片中的动物同学们认 识吗？它们是不是属于相同的 动物类群？ 大家都知道这些生 物的名字吗？今天我们就一起 走进这些生物的生活世界来了 解一下它。
新课讲解
一、线形动物 1.线形动物的种类
钩虫
蛲虫 自由生活
蛔虫 秀丽隐杆线虫
新课讲解
2.代表动物——蛔虫
讨论
雄虫 雌虫
蛔虫
（1）生活习性：寄生在 人的小肠里。 （2）形态： 身体细长， 呈圆柱形；雌虫较大，尾 端尖直；雄虫较小，尾部 向腹面卷曲。
二、扁形动物 （一）主要特征 1．身体呈两侧对称 2．背腹扁平 3．有口无肛门 （二）主要动物 涡虫、血吸虫、绦虫、华枝 睾吸虫等 （三）与人类生活的关系 预防寄生虫病
当堂小练
1.我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁 形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是 （ A ） A.身体呈辐射对称，有口无肛门 B.身体呈两侧对称，有口无肛门 C.身体呈圆柱形，有口无肛门 D.身体呈圆筒形，身体分节
1、身体呈两侧对称 2、背腹扁平 3、有口无肛门
新课讲解
扁形动物与人类的关系
华枝睾吸虫的感染过程
新课讲解
寄生在人体内，夺取人的养料，会使人营养不 良、贫血、消化不良等症状。幼虫寄生在人的 脑里，人就会头痛甚至死亡。
人教版八年级上册生物解读课件-第五单元：生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群课件
(1)鸟的视觉发达,当鸟在树木中疾飞时,不会和树枝相碰, 由高空俯冲到地面觅食时,也能在一瞬间由“远视眼”调 整为“近视眼”。
(2)鸟的直肠很短,粪便形成后可随时排出体外,这样可减轻 体重,有利于飞行。 (3)鸟类的血液循环为完善的双循环,动静脉血完全分开,心 脏四腔。鸟的心脏占体重比是脊椎动物中最大的,心脏容 量大,心跳频率快,血液循环迅速,因而代谢十分旺盛。
第一章 动物的主要类群
第五节 两栖动物和爬行动物
青蛙适于捕食昆虫的特点
(1)青蛙的眼睛对活动的物体反应灵敏,对静止的目标视而不见。 (2)青蛙的后肢发达,善于跳跃。 (3)青蛙的口腔宽阔,舌根生长在口腔前端底部,舌长而宽,舌尖前端分叉, 有大量黏液,适于捕获昆虫并防止昆虫逃跑。
毒蛇和无毒蛇的区分
导盲犬
导盲犬是一种工作犬,其主要工作是代替视障人士的双眼, 为他们领路。 狗有很好的记忆力,通常在共同生活一段时间后,导盲犬会 对主人的规律性作息时间非常熟悉,比如上下班路线,常去 的餐馆、超市,朋友的住宅,等等。狗会知道主人经常去的 地方,在何地停留多长时间;狗能记住一个朋友的住址,即使 一年后仍然会引领主人到达那个地点。导盲犬是视障人 士的眼睛,是助手,是密切的家庭成员和忠诚的伙伴。
第一章 动物的主要类群
第四节 鱼
动物的分类除了要比较动物的外部形态结构外,还要比较动物 的内部构造和生理功能,随着科技的发展,可能还会有更好的分 类根据和方法。到目前为止,研究发现地球上最早出现的脊椎 动物是古代的鱼类。
混合放养:“四大家鱼”——青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼生活的 水层和食性都不同,根据这一原理,我国劳动人民很早以前就将 它们混合喂养,以充分利用水体空间和资源。
寄生:两种生物在一起生活,一方受益,另一方受害,后者给前 者提供营养物质和居住场所,这种生物间的关系称为寄生。 得益的一方称为寄生虫,利益受损的一方称为寄主或宿主。
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比较腔肠动物和扁形动 物
比较项目
腔肠动物
扁形动物
身体对称性
不 体壁胚层数 同 点 运动能力
生活方式 代表层
弱 自由生活
水螅
强 自由、寄生生活
涡虫
有口无肛门
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群 第二节 线形动物和环节动物
线形动物
1.线形动物种类
钩虫
蛲虫
寄 生 生 活
蛔虫
自由生活
秀丽隐杆线虫
2.代表动物—蛔虫
（1）生活习性： 寄生在人的小肠里。
（2）形态： 身体细长，呈圆柱形； 雌虫较大，尾端尖直； 雄虫较小，尾部向腹面卷曲。
雄虫 雌虫
蛔虫
（3）结构： 有口和肛门，体表包裹着一 层密不透水的角质层。
（4）消化： 消化管结构简单，肠仅由一 层细胞构成。
1.水螅的生活习性 水螅通常生活在水流缓慢、水草茂 盛的清洁淡水中。
2.水螅的形态 身体 灰褐色， 圆形筒， 长约 1-1.5厘，米_____触有手5～12条。
【观察与思考】
水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右 侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？
水螅的身体只能分出上下，分不出前 后、左右和背腹，这样的体型称为辐 射对称。
日本血吸虫
1.危害：血吸虫病、肝脾肿大、腹水、丧失劳动力、 死亡
2.寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉 3.中间宿主：钉螺 4.感染状态：幼虫
小结
扁形动物的主要特征： • 身体呈_两__侧____对称 • 背腹_扁_平___ • 身体由_三____个胚层组成 • 有_口__无_肛_门_____
（5）生殖： 生殖器官发达。
（6）运动： 没有专门的运动器官，靠身 体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
人教版初中生物八年级上册 5.1 动物的主要类群 复习课件 (共67张PPT)
日本血吸虫感染人的过程
危害：人畜感染血吸虫病后，可产生腹泻、肝 脾肿大、体重减轻、腹水，最后可导致死亡。
尾蚴
卵 毛蚴
水螅
身体对称 辐射对称
涡虫
两侧对称
外形 体表有刺细胞 背腹扁平
其它特征 有口无肛门 有口无肛门
运动能力 较弱
较强
蛔虫
沙蚕
蚯蚓 水蛭（又叫蚂蟥）
线形动物 一、代表动物：
人蛔虫
肠钩虫
粪便
6、循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7、呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
鸟类的呼吸
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍 发达的气囊与肺
相连分布于内脏 器官之间有的突 入到骨的空腔里
气囊辅助肺进行呼吸——双重呼吸提高了气 体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺， 进行两次气体交换。
爬行动物
一、代表动物：龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴等。
扬子鳄，我国特有的一级保护动物
蜥蜴的特点：
1.爬行动物的生活环境是？
蜥蜴一生都生活在陆地上。在温暖的日子里，在田
野和山坡的草地上，常常可以看到蜥蜴。
2.蜥蜴的形态结构特点？
①身体分布:头部后面有__颈__，可以灵活转动，便于在
陆地上__寻__找__食__物_和__发__现__敌__害__。 ②四肢：_短_小__，不能跳跃，旦能贴地面迅速爬行。 ③皮肤：干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以_保_护__身
不是。乌龟属于爬行动物，鹅、鸭属于 鸟类。它们都不具备两栖动物的特征。
二、主要特征： 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆 两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助 呼吸。
知识链接
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经 变态发育，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸， 同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物。
【世纪金榜】人教版八年级生物上册课件：第五单元-第一章-动物的主要类群
答案：(1)流线 空气阻力 翼 羽毛 (2)肺 气囊 (3)胸骨发达；胸肌发达；食量大，消化能力强，直肠短，及时排出 粪便；双重呼吸(写出两点即可)
【提分技法】(1)巧记脊椎动物的两个规律。 ①游泳或飞行的动物身体呈流线型，可以减小运动的阻力。 ②鳃是水中呼吸的器官，肺是陆地呼吸的器官。 (2)快速记忆鸟类适于飞行生活的特征。 ①外形特点：身体呈流线型，前肢变成翼，身体被覆羽毛。 ②内部特点：胸肌发达；有些骨内部中空；无牙齿、直肠短等；气囊 辅助呼吸；食量大，消化能力强。
【典题示范】 (2015·滨州模拟)有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的 是( ) A.体表覆羽，前肢变成翼 B.气体交换的部位是肺和气囊 C.胸肌发达能有力地扇动两翼 D.食量大，为飞行生活提供大量的能量
【解析】选B。鸟类的体表被覆羽毛，羽毛利于飞行，并有保温作用； 前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官；鸟类的肺是气体交换的场所，气 囊的作用是暂时贮存气体，协助肺呼吸，本身没有气体交换的作用； 鸟类的胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；消化能力 强可以提供足够的能量，食物经消化吸收后形成的残渣很快随粪便排 生活相适应；身体上长有鳍，依靠躯干部和尾部的摆动以及鳍
的协调作用游泳，是适应水中生活的特点；鱼的体温随外界环境的变
化而变化，属于变温动物，与其在水中生活无关。
【备选习题】鲫鱼的形态结构和生理特点与水中生活相适应，下列说 法不正确的是( ) A.身体分为头部、躯干部和尾部 B.胸鳍、背鳍和腹鳍保持鱼体平衡 C.体表有鳞片和黏液 D.尾鳍能控制鱼游泳的方向 【解析】选A。本题考查鱼适于水中生活的形态结构和生理特点。身 体分为头部、躯干部和尾部，与水中生活无关；胸鳍、背鳍、腹鳍能 维持身体平衡，尾鳍控制鱼游泳的方向，适于水中生活；体表被覆鳞 片，鳞片具有保护作用，表面有黏液，可减少在水中游泳时的阻力。
【人教版八年级生物上册】第五单元 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 PPT课件
第一节 物
腔肠动物和扁形动
腔肠动物的主要类群
• 现生的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活 外，其余皆海产且多数为浅海种类
珊瑚虫
海葵
海蜇
水螅
水母
代表动物——水螅
腔肠动物
1、水螅的生活习性 水螅通常生活在水流缓慢、 水草茂盛的清洁淡水中。 2、水螅的形态 身体 浅褐 色， 圆筒 形， 长约 1-1.5厘米 ， 有5~12条 触手 ；
3、内部结构
（1）由 外胚层和 内胚层 两 层细胞构成. （2）由体壁围成的空腔叫做 ，消化腔与 口相通， 消化 吃进去的食物消化后仍旧从 腔 排出；
口 （3）.外胚层有刺细 ，刺细胞中大多藏 胞毒液 ；用于抵御敌害或 着 刺丝 和 捕食， 触手 处尤其多；
4.生殖方式
水螅在营养条件良好、水温适宜时,进 行 出芽 生殖。也能进 有性 生殖。 无性繁殖 :出芽生殖，由母体直接脱落下新个体。 （营养条件良好、水温适宜时 ）
珊瑚虫 4．珊瑚是由许多＿＿＿＿＿群集而成， 石灰质骨骼 它们的＿＿＿＿＿＿＿＿在海岛四周堆积， 珊瑚礁 珊瑚岛 形成＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
5．水螅刺丝的重要作用是 A
Ａ．射出毒液 Ｃ．感光 Ｂ．协助运动 Ｄ．感知水流
• 有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数 水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体。
（食物较少、水温较低时）
5.运动方 式
•
营 动；
生活，水环境差时丈量式运动或翻跟斗运 固着
小结：
腔肠动物的主要特征：
辐射 对称 • 身体呈_______ • 体表有_______ ，用于攻击和防御 刺细胞 • 身体由_______ 两 个胚层组成 口 无_______ • 有_____ 肛门
腔肠动物和扁形动
腔肠动物的主要类群
• 现生的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活 外，其余皆海产且多数为浅海种类
珊瑚虫
海葵
海蜇
水螅
水母
代表动物——水螅
腔肠动物
1、水螅的生活习性 水螅通常生活在水流缓慢、 水草茂盛的清洁淡水中。 2、水螅的形态 身体 浅褐 色， 圆筒 形， 长约 1-1.5厘米 ， 有5~12条 触手 ；
3、内部结构
（1）由 外胚层和 内胚层 两 层细胞构成. （2）由体壁围成的空腔叫做 ，消化腔与 口相通， 消化 吃进去的食物消化后仍旧从 腔 排出；
口 （3）.外胚层有刺细 ，刺细胞中大多藏 胞毒液 ；用于抵御敌害或 着 刺丝 和 捕食， 触手 处尤其多；
4.生殖方式
水螅在营养条件良好、水温适宜时,进 行 出芽 生殖。也能进 有性 生殖。 无性繁殖 :出芽生殖，由母体直接脱落下新个体。 （营养条件良好、水温适宜时 ）
珊瑚虫 4．珊瑚是由许多＿＿＿＿＿群集而成， 石灰质骨骼 它们的＿＿＿＿＿＿＿＿在海岛四周堆积， 珊瑚礁 珊瑚岛 形成＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
5．水螅刺丝的重要作用是 A
Ａ．射出毒液 Ｃ．感光 Ｂ．协助运动 Ｄ．感知水流
• 有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数 水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体。
（食物较少、水温较低时）
5.运动方 式
•
营 动；
生活，水环境差时丈量式运动或翻跟斗运 固着
小结：
腔肠动物的主要特征：
辐射 对称 • 身体呈_______ • 体表有_______ ，用于攻击和防御 刺细胞 • 身体由_______ 两 个胚层组成 口 无_______ • 有_____ 肛门
【人教版】初中八年级生物上册第五单元第1章动物的主要类群课件
肠钩虫
毛首鞭形线虫
秀丽隐杆线虫：
是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物
二、环节动物
● 蚯蚓为什么不属于线形动物，而是环节动物呢？
1、蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸
观察思考并讨论：（P9-10）
⑴蚯蚓的外部形态结构是怎样的？ ⑵蚯蚓的运动是如何完成的？
蚯蚓体表的粘液有什么意义？
蚯蚓—— 人类的好朋友
2、线形动物与人类生活的关系（P8）
虫卵随粪便排出体外；人接触 带有虫卵的生水、蔬菜或食物， 都可能感染蛔虫病。
预防：注意个人饮食卫生， 管理好粪便。
3、线形动物的主要特征：
身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门。
4、其他线形动物： 蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
几种重要的人体寄生虫:
肠蛲虫
比较扁形动物、腔肠动物
水螅
身体的对称性 运动能力
辐射对称 较弱
相同点
有口无肛门
涡虫 左右对称 较强
第二节 线形动物和环节动物
想一想 议一议
你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官内？ 为什么儿童容易得蛔虫病？
通过本节学习，你将知道：
1、线形动物和环节动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
常见的腔肠动物
海月水母
一、腔肠动物
代表动物——水螅 1、水螅的生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中
2、水螅的形态结构：
（1）长约1厘米，身体几乎透 明，一端常附着在水草等物体 上，口周围有5~12条柔软细长 的 触手 ，用于 探寻和捕获。
猎物
（1）蚯蚓的外部形态：
• 体形：呈长圆柱形 • 身体：分许多体节、头部有环带 • 体表：有黏液 • 腹面：有许多小突起（刚毛），触
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(5)生殖:青蛙将卵产在水中并在水中受精,而蜥蜴将受精卵产在 陆地上。蜥蜴的受精卵较大,卵内养料较多并含有一定的水分,卵 外还有坚韧的 卵壳 保护,使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。 因此,蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这也是蜥蜴能 终生生活在陆地上的重要原因。
一二
2.爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的 鳞片 或甲;用 肺 呼 吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的 卵壳 。
1
2
3
4
5
6
7
8
3.下列各组动物中,湿润的皮肤或体壁能够进行气体交换的是( B ) A.蚯蚓和蟒蛇 B.蟾蜍和蚯蚓 C.青蛙和海豚 D.鲫鱼和大鲵
（教学提纲）人教版八年级生物上册 第五第 一章动 物的主 要类群- ppt下 载3【优 质公开 课推荐 】
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4.下列关于蟾蜍的叙述,错误的是( A ) A.终生有尾 B.幼体用鳃呼吸 C.栖息在潮湿陆地上 D.眼睛后方有毒腺,能够分泌毒液
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【例题】 下列动物中,属于两栖动物的是( )
A.龟
B.蛇
C.壁虎
D.蝾螈
解析:两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多
生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。选项
中只有蝾螈是两栖动物,龟、蛇、壁虎均为爬行动物。
一二
2.爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的 鳞片 或甲;用 肺 呼 吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的 卵壳 。
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3.下列各组动物中,湿润的皮肤或体壁能够进行气体交换的是( B ) A.蚯蚓和蟒蛇 B.蟾蜍和蚯蚓 C.青蛙和海豚 D.鲫鱼和大鲵
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4.下列关于蟾蜍的叙述,错误的是( A ) A.终生有尾 B.幼体用鳃呼吸 C.栖息在潮湿陆地上 D.眼睛后方有毒腺,能够分泌毒液
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【例题】 下列动物中,属于两栖动物的是( )
A.龟
B.蛇
C.壁虎
D.蝾螈
解析:两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多
生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。选项
中只有蝾螈是两栖动物,龟、蛇、壁虎均为爬行动物。
人教版八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群第五节两栖动物和爬行动物课件
视频：小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪和青蛙外部形态一点也不一样， 青蛙真的是它的妈妈吗？
任务一、认识两栖动物 1. 代表动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——青蛙 （1）蝌蚪发育为青蛙 蝌蚪有尾，用鳃呼吸； 变成青蛙以后，尾和鳃消失，生出四肢和肺。
（2）观察青蛙 ①青蛙身体的颜色与它们的生活环境有什么关系？
青蛙的身体一般呈绿色，在稻田、池塘等绿色环境中，不易被天敌 发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。
大鲵：又叫娃娃鱼， 蝾螈：终生有尾， 是终生有尾的两栖动 生活在清冷的静 物，也是现存最大的 水池沼里，有时 两栖动物，最长达2米。 也爬到陆地上来。 在我国列为二级保护 动物。
2. 两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳； 用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
3. 两栖动物与人类的关系 药用价值
第五节
两栖动物和爬行动物
生命观念 概述两栖动物和爬行动物适应其生活方式和环境的主要特征， 认同生物的形态结构与环境相适应的观点。
科学思维 就形态、结构、生殖发育等方面的内容，总结、概述、对比 两栖动物和爬行动物的主要特征，逐步提高科学思维能力。
探究实践 通过进行实践活动，提高对自然界的好奇心和求知欲，了解 两栖动物和爬行动物的主要特征。
②触摸青蛙有什么感觉？ 湿滑的感觉。
③青蛙前肢与后肢形态不同，前后肢分别
前肢
有什么功能呢？
前肢短小，可支撑身体；
后肢
后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
（3）青蛙有哪些适于水生生活与陆地生活的特点？ 这些两栖动物为什么不能离开水，完全在陆地生活？
与水生生活相适应的特点 头部呈三角形，减少阻力； 皮肤裸露且能分泌黏液，减少阻力； 后肢趾间有蹼，适于游泳。
人教版八年级生物上册第五单元第一章1.5两栖动物和爬行动物课件
D
【分析】细毛中富含毛细血管利于繁殖期间进行气体交换；细毛增大气体交换面积利于繁殖期间进行气体交换；繁殖期生命活动旺盛，耗氧量增多；非繁殖期用肺和皮肤进行呼吸。
角质的鳞片
水分散失
卵壳
简单
皮肤
肺泡
面积
(5)综上所述，大鲵属于________动物，扬子鳄属于________动物，二者中真正适应陆地环境的动物是__________。
扬子鳄
两栖
爬行
15. (创新题)[2022·北京海淀区期末]两栖动物中的毛蛙(如图)，在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸，繁殖期过后细毛消失。下列分析不合理的是( ) A．细毛中富含毛细血管 B．细毛增大气体交换面积 C．繁殖期耗氧量增多 D．非繁殖期只用肺呼吸
A
7．爬行动物与人类生活有着密切的关系，下列说法不正确的是( ) A．人工养殖的鳖可以食用 B．毒蛇会伤人，对人只有危害 C．变色龙能捕食害虫 D．鳖甲、龟板可以入药
B
8．下列关于两栖动物的描述，错误的一项是( ) A．幼体不但形态上像鱼，内部结构上与鱼也比较一致 B．两栖动物有青蛙、蟾蜍和大鲵等 C．两栖动物是指既能在水中活动，又能在陆地上生活的动物 D．幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
B
2．蛙的幼体与成体的呼吸器官分别是( ) A．肺、鳃 B．鳃、肺与皮肤 C．皮肤、鳃 D．肺、皮肤
B
【分析】蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
3．关于青蛙的叙述中，错误的是( ) A．青蛙的体色与周围环境颜色接近 B．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 C．青蛙的肺发达，能适应陆地生活 D．青蛙的后肢发达，适于跳跃
水
鳃
陆地
水
肺
皮肤
【分析】细毛中富含毛细血管利于繁殖期间进行气体交换；细毛增大气体交换面积利于繁殖期间进行气体交换；繁殖期生命活动旺盛，耗氧量增多；非繁殖期用肺和皮肤进行呼吸。
角质的鳞片
水分散失
卵壳
简单
皮肤
肺泡
面积
(5)综上所述，大鲵属于________动物，扬子鳄属于________动物，二者中真正适应陆地环境的动物是__________。
扬子鳄
两栖
爬行
15. (创新题)[2022·北京海淀区期末]两栖动物中的毛蛙(如图)，在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸，繁殖期过后细毛消失。下列分析不合理的是( ) A．细毛中富含毛细血管 B．细毛增大气体交换面积 C．繁殖期耗氧量增多 D．非繁殖期只用肺呼吸
A
7．爬行动物与人类生活有着密切的关系，下列说法不正确的是( ) A．人工养殖的鳖可以食用 B．毒蛇会伤人，对人只有危害 C．变色龙能捕食害虫 D．鳖甲、龟板可以入药
B
8．下列关于两栖动物的描述，错误的一项是( ) A．幼体不但形态上像鱼，内部结构上与鱼也比较一致 B．两栖动物有青蛙、蟾蜍和大鲵等 C．两栖动物是指既能在水中活动，又能在陆地上生活的动物 D．幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
B
2．蛙的幼体与成体的呼吸器官分别是( ) A．肺、鳃 B．鳃、肺与皮肤 C．皮肤、鳃 D．肺、皮肤
B
【分析】蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
3．关于青蛙的叙述中，错误的是( ) A．青蛙的体色与周围环境颜色接近 B．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 C．青蛙的肺发达，能适应陆地生活 D．青蛙的后肢发达，适于跳跃
水
鳃
陆地
水
肺
皮肤