我的青春我做主——主题班会
我的青春我做主—班会活动策划书
我的青春我做主—班会活动策划书我的青春我做主—班会活动策划书活动名称：我的青春我做主班会活动活动主题：抓住青春，呈现青春活动。
团结友爱，携手共创奇妙将来。
活动对象：软件XX班全体同学活动背景：青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，是人生最宝贵的时期。
每个人都只有一次青春，它是奇妙的也是布满挑战的。
在这个共性张扬的时代，我们就应当抓住青春、呈现青春，为了能让大家有一个可以呈现青春的舞台，我们特别举办我的青春我做主主题活动。
活动目的及意义：让同学之间相互沟通自己对于青春的定义和理解，深化体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，制造一个属于自己的奇妙将来。
同时本次活动可以丰富同学们的课余生活，熬炼自己的胆识以及在台上的表现力气，提高自身的综合素养，使自己得到更加全面的进展。
活动的举办也有利于增加班级的分散力，形成一个团结向上的班级体。
活动前期的预备：召开班委会，针对20xx软件学院班级风采呈现月活动进行争辩，初步确定活动内容、形式及负责人。
班委以寝室为单位进行宣扬，将活动的内容和意义传达给同学并收集相关看法及建议，鼓舞同学乐观参与。
班委将建议和节目汇总，经争辩后将信息交给策划组负责人，由负责人完成策划书的书写及修改。
策划书被确定可行后，通知相关人员(表演者、评委、各工作小组)的具体任务，让其进行预备工作。
活动的'内容：围绕我的青春我做主开放，把对青春解分为情感、成长和幻想这三个主要方面，同学们可以针对这些方面把自己对青春的理解，以小品、朗诵、歌曲、情景剧、相声等形式进行表达。
(情感方面：友情、亲情、爱情;成长方面：选择、转变和对青春的熟识等)活动的流程：同学以寝室或个人为单位进行自由组合，并选定节目的表演形式和内容，确定节目以后，将节目报给宣扬组的人员，宣扬组统计节目数量和形式。
节目表定好后，依据情感、成长、幻想三个方面进行分类，用抽签的方法支配节目挨次。
主持人针对节目内容预备好串词。
我的青春我做主 主题班会
我的青春我做主主题班会
近年来，“我的青春我做主”这一口号在青少年中越来越流行。
年轻人开始更加关注自己的发展与成长，追求个性化的生活方式。
他们不愿受到传统观念和社会压力的束缚，更加倾向于追求个体的自由和独立。
青春是一个人成长过程中最宝贵的时光，它充满了无限的可能性和机遇。
而“我做主”则是一个人权利的体现，代表了个人在自己的成长道路上拥有决策自己人生的权利。
这一理念强调了青少年应该树立自信心，敢于追求自己所热爱的事物，不被他人的意见左右。
然而，掌握自己的青春并不容易。
在现实生活中，很多时候青少年们受到来自家庭、学校和社会的各种期望和要求。
他们面临着选择学业还是兴趣爱好，追求理想还是安于现状的抉择。
有时，他们可能会迷茫，不知道应该怎样做才是正确的。
因此，在实践“我的青春我做主”的道路上，我们需要明确目标和方向。
我们需要勇敢面对困难和挑战，坚持自己的梦想，努力追求自己的目标。
我们需要拥抱变化，不断学习和成长，提升自己的能力和素质。
我们需要珍惜时间，不虚度青春，要有计划地安排自己的学习、工作和娱乐时间。
青春时光转瞬即逝，我们应该努力活出真实的自己，用激情和热情去追求自己所渴望的生活。
无论是做什么，我们都应该牢记“我的青春我做主”的理念，坚持自我选择和主动负责的态度。
只有在这样的道路上，我们才能发掘自己的潜能，实现青春的真正意义。
班主任主题班会教案班会教案：我的青春我做主——做最好的自己
我的青春我做主------做最好的自己关键字：认识自己超越自己规划自己正文：背景：我所带班级的学生是刚升入高中2个月的高一新生，面对快节奏，高强度，大容量的高中学习，最近班级势头不妙。
部分学生在初中时全力以赴，努力拼搏是因为他心中有一个明确的目标---考入济源一中，现在这个目标实现了，新目标还没有确立，想放松一下的思想很明显，所以思想、行动，连带成绩都有较大滑坡；一部分学生在初中时是班级或者学校的尖子生，进入高中后，发现还有同学的努力程度和学习成绩都比自己好，感觉“鸭梨山大”，努力了一段时间，效果不明显，便陷入了迷茫和忧郁中；还有一部分学生脑子灵活，发现接触到得知识并不像老师和家长说的那么难，他们把入门基础知识误以为就是高中的学习基调，便飘飘然起来……基于班级目前混乱的思想和消极应付的学习风气，我设计组织了这次主题班会。
一、班会导入同学们，你们知道吗？在你们诞生之前就参加并且赢得了许多竞争？在很多人都露出了惊讶之色时，我提议大家一起来看一段视频，并聆听相关解说。
多媒体播放了一段不到2分钟的有关生命形成过程的视频：无数精子奋力游向唯一的卵子，最先到达的一颗精子与卵子结合，胚胎形成了，逐步发育，婴儿出生。
画面解说的文字是“你是个特殊的人！为了生下你，许多斗争开始发生了，这些斗争又都必须以成功告终。
数以亿记的精子参加了巨大的战斗，然而其中只有一个赢得了胜利，就是构成你的那一个！一个特殊的精子，最快，最健康的优胜者，同等待着的卵结合，形成了一个微小的活细胞----最重要的一个人的生命就开始了。
你生来就是一名冠军，现在无论有什么障碍和困难处在你的道路上，它们都不及你在成胎时所克服的障碍和困难的1/10那么大。
”请大家用一个词来形容生命生成的过程。
（伟大、神奇、独一无二……）生来就是冠军的我们棒不棒？当大家齐声说“棒”在多媒体上打出“我们是冠军！！！”各位同学，经历了十几年的风风雨雨现在让我们重新认识一下曾经的冠军。
我的青春我做主主题班会
我的青春我做主一、指导思想高二是高中的关键时期，关系到人一辈子的成败。
可是有部份同窗没有熟悉到青春的重要性。
希望通过本次主题班会，让同窗们从头熟悉青春，好好把握此刻，珍爱时刻，为实现自己的人一辈子目标而尽力。
二、预备工作⒈召集班干部商讨班会课活动安排。
⒉布置学生搜集、撰写有关材料。
⒊制作幻灯片。
三、活动进程开场白康宁：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、修长的身影而来的；杨健：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗犷的嗓音、蓬勃的朝气而来的；合：咱们爱春天，咱们更爱像春天一样美好的青春！康宁：在这美好的青春里，咱们要做雄鹰直上青云。
杨健：在这多彩的岁月里，咱们要做鲤鱼跳入龙门。
康宁：因此听一听咱们的心声！杨健：看一看咱们的风度！合：咱们开辟以后无穷的辉煌。
杨健：我宣布《我的青春我做主》班会正式开始。
(鼓掌)杨健：第一请班长陈述本次班会目的。
班长（唐）：同窗们咱们召开本次班会是为了让大伙儿熟悉到青春的宝贵。
此刻的咱们正处于人一辈子的黄金时期，每一步都关系到人一辈子的成败。
可是，在咱们当中还有许多同窗不珍爱时刻，缺乏坚决的信念，执着的精神，顽强的毅力。
希望大伙儿通过参加本次班会。
对青春有一个全新的熟悉，增强自控能力，坚决人一辈子目标，强化时刻观念，珍爱学习机遇。
做生活的强者，做自我青春的主人！最后，预祝本次班会圆满成功！康宁：辞别无知的童年，带着无穷期盼，咱们踏上了青春的征途。
杨健：青春是绚丽多彩的，青春是多种多样的，可是不成熟的咱们总容易受外界的干扰，做一些错事。
请看短片。
（配有画外音）展现画面：画面一同窗在刻苦尽力，分秒必争。
在教室里校园里都留有他念书的身影画面二同窗在课堂上睡觉看大书照镜子下课谈恋爱去网吧等康宁：青春的不同在于是不是肯对心灵有所许诺，在于是不是付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。
杨健：其实那些游手好闲的同窗也有他们的苦恼，让咱们听听他们的心声。
请欣赏《三句半》。
（演出者：刘迪张曼陈丹丹刘哲）康宁：看了上面这两个节目，相信大伙儿清楚的看到了咱们此刻存在的问题，不妨在这咱们坦诚的说出来。
我的青春我做主—班会活动策划书
我的青春我做主—班会活动策划书活动名称：我的青春我做主活动目的：- 激发学生对青春期的积极态度和自主权的意识，鼓励他们主动参与班级和学校的活动。
- 帮助学生认识到自己对自己生活的决策有很大的影响力，鼓励他们做出积极的选择。
- 培养学生的团队合作能力和领导才能。
目标受众：全体班级学生活动时间：1个学期内（可根据具体情况具体安排）活动地点：学校或班级教室活动流程：1. 首次班会（约30分钟）- 活动介绍：解释活动目的和意义，告知学生他们在活动中将有机会展示自己的才华和能力。
- 分组：将学生分成若干个小组，每个小组选出一个组长，负责协调组内的事务。
- 主题讨论：了解学生对青春期的理解和期望，鼓励他们分享自己的见解和经历。
2. 小组讨论（约3次，每次30分钟）- 每个小组自行商讨主题：讨论青春期面临的困惑和挑战，以及如何做出积极的决策。
- 每个小组整理成果：每个小组选一名代表，向全班汇报讨论结果和建议。
3. 分组展示（约1次，60分钟）- 每个小组准备展示：小组成员合作，准备一个10分钟的展示，可以是演讲、音乐、舞蹈、戏剧等形式，表达他们对“我的青春我做主”的理解和态度。
- 展示和评选：每个小组依次进行展示，全班学生以及老师评选出最佳展示小组。
4. 活动总结（约30分钟）- 学生反思：学生回顾整个活动过程，分享自己在活动中的收获和成长。
- 班级承诺：每个学生写下一个自己在青春期中承诺做到的一件事情，并放在班级的承诺墙上，以此激励自己争取更好。
活动资源需求：- 演讲、音乐、舞蹈、戏剧等资源：校园中有艺术才华的学生，可以组织他们参与表演。
- 班级承诺墙：让学生准备纸张等材料，制作班级承诺墙用于展示。
活动评估：- 学生参与度：观察学生的积极参与程度。
- 展示评选：学生和老师对小组展示进行投票评选。
- 学生反馈：通过问卷调查等方式，收集学生对活动的反馈意见。
备注：- 班主任可以在活动期间加强对学生的引导和指导，帮助他们充分发挥自己的想象力和创造力。
班会-我的青春我做主
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你认为该如何勇敢大胆地去做？
关于勇敢地去做
哲人说：“昨天就像使用过的支票，明天就像没发售的债券，只有今天才是现金！”那么就以今天的青春现金去购买绚丽的人生画卷
让我们享受青春！
谢谢！
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关于把握时机
要勇敢就要有自信，这个是前提条件。人的差异是很正常的，金无赤足，人无完人。
我们每个人都有自身的长处，你也一样，找到自成大，积少成多，从一点一滴开始积累
克服恐惧，不要让你的恐惧阻挡了你前进的道路，你愈是害怕做的事，愈要去做愈要去多做。大胆地去做勇敢地去做，这样才能完善你的个性。适应这个社会
我的青春我做主
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青春就是可以让你任意挥霍， 青春是让你肆意潇洒， 青春让你无穷幻想， 青春是无穷无尽的梦想， 青春就是以后你走出社会最回味的时刻。
你希望你的青春是怎样的？
青春是什么？
我们该如何把握住这段宝贵的青春呢？
惜时 抓住时机 勇敢地做
关于惜时 惜时,是指要爱惜时间。时光流逝是无情,所以应当爱惜。
多留意学校的一些活动，积极参与。特别在自己擅长的领域，更要积极参与。
要明白世界上伯乐并不多，天下不会自己掉馅饼也不会自己找上门，每个人都应自己主动寻找机会把握机遇
要懂得胜败乃兵家常事，即使没有获得名次也是一种经验的积累。人才就是这样炼成的，只有多实践才能锻炼个人能力与体现个人才能 怎么把握时机？
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你们觉得该如何珍惜时间？
1.制定一个合理的学习计划，让自己变得匆忙，因为当一个人已有空闲的时间就会变得懒惰。 2.学会挤时间，早餐吃快一点点不会咽到，走路快一点点不会摔跤，虽然只是短短的几分钟，但是一个学期下来该有多少个几分钟失去了？同时我们还可以利用排队搭地铁的时间 3.当然，惜时不仅局限在学习上，这样的青春太枯燥。
班会课方案我的青春我做主
班会课方案我的青春我做主第一篇：班会课方案我的青春我做主我的青春我做主活动时间:XX年XX月XX日活动地点：XXX主办单位：XXX级XX班参加人员：XXX级XX 班全体学生和班主任活动背景：高二是高中的关键时期，关系到人生的成败。
但是有部分同学没有认识到青春的重要性。
希望通过本次主题班会，让同学们重新认识青春，好好把握现在，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
活动目的：1、在紧张的学学习中让学生明确自己的目标，为之奋斗。
2、倡导学生激励青春梦想，实现自我价值3、珍惜青春时光，规划美丽人生4、让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。
5、丰富同学们的课余生活，锻炼自己的胆量以及在台上的表现能力，提高自身的综合素质，使自己得到更加全面的发展。
活动方法：把主权交给学生，围绕“我的青春我做主”展开，把对青春解分为“情感”、“成长”和“梦想”这三个主要方面，同学们可以针对这些方面把自己对青春的理解，通过演讲比赛、分享个人理想、小品、朗诵、歌曲、情景剧、相声、故事等形式进行表达。
（情感方面：友情、亲情、爱情；成长方面：选择、改变和对青春的认识等）活动前期准备：1、召开班委会，针对XX级XX班的班级风采进行讨论，初步确定活动内容、形式及负责人。
2、班委以小组为单位进行宣传，将活动的内容和意义传达给同学并收集相关意见及建议，鼓励同学积极参与。
班委将建议和节目汇总，经讨论后将信息交给策划组负责人，由负责人完成策划书的书写及修改。
3、策划书被确定可行后，通知相关人员（表演者、评委、各工作小组）的具体任务，让其进行准备工作。
4、按照“情感”、“成长”、“梦想”三个方面进行分类，用抽签的方法安排节目顺序。
4、确定主持人、分组找材料，选手报名，邀请老师参加。
5、布置教室、在黑板上书写主题“我的青春我做主”。
活动流程：1、主持人上台以“我的青春我做主”为主题的开场白；2、以小组为单位上台表演节目；3、当场选取个别同学上台分享个人对于青春的理解（“情感”、“成长”、“梦想”任选一个）；4、游戏环节：未参加的人员中抽取2-3人当场合作表演；5、合唱班歌；6、评委组打分，由实习老师和班主任为获奖学生颁奖；7、获奖学生发言；8、班主任、实习老师就本次主题班会总结发言；9、伴随着“我的未来不是梦”结束主题班会。
我的青春我做主 主题班会
我的青春我做主主题班会
《我的青春我做主》
青春是一段美好而又充满挑战的时光，我们每个人都希望能够在这个时期做主人，活出自己想要的生活。
然而，在现实生活中，我们常常受到各种外界因素的影响，导致我们无法完全做主自己的青春。
因此，本次主题班会的主题就是《我的青春我做主》，希望能够通过交流和分享，让每个人都能够找到属于自己的青春。
首先，我们要明白青春是我们自己的，只有我们自己才能决定如何度过这段时光。
不要被外界的期望和压力左右，要学会坚持自己的想法和选择。
不论是在学业还是生活中，都要勇敢地追求自己的梦想和目标，不要被别人的眼光影响自己的选择。
其次，要学会对待失败和挫折。
青春是成长的时期，必然会遇到挫折和失败，但是不要因此放弃自己的梦想和希望。
要学会从失败中总结经验教训，不断完善自己，不断前行，让自己的青春更加丰富和有意义。
最后，要珍惜青春，不要虚度光阴。
青春是有限的，要在这段时光里尽情地追求自己感兴趣的事物，去尝试不同的经历和挑战自己的极限。
要让自己的青春充满色彩，让自己在以后的日子里能够怀着美好的回忆。
在本次主题班会中，我们希望每个人都能够找到自己的青春方式，做主自己的青春。
不被外界的影响左右，坚持自己的选择
和梦想，勇敢地追求自己想要的生活。
让我们一起努力，让《我的青春我做主》成为我们每个人的座右铭。
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我们要自立自强
ｘ
勇敢的说“不”！ -- 精品--
我们要自立自强
相信我，我能行！ -- 精品--
我们要自立自强
我要飞得更高！ -- 精品--
-- 精品--
我们要拒绝任性
我们要对任性说 “NO, I DON’T LIKE YOU !” -- 精品--
我们要合理期盼
爸爸妈妈也是平凡人。。。。。
-- 精品--
我们要合理期盼
他们也有烦心事。。。。。。
-- 精品--
我们要合理期盼
他们为我们付出了一生。。。。。
-- 精品--
我们要合理期盼
我爱他们,我们要为他们着想，我们要理解，
我们要。。。。
-- 精品--
我们要有效沟通
沟通的目的是增强人与人之间的交流，传 达真正的爱。 -- 精品--
我们要有效沟通
-- 精品--
我们要有效沟通
-- 精品--
我们要有效沟通
我们听见了彼此的声音，感受着彼此的 爱。。。。。 -- 精品--
我们要自立自强
在我们成长过程中。。。。。。
-- 精品--
-- 精品--
青春期特点
叛
易
逆
怒
敏
封
感
闭
-- 精品--
我怎么了？
我的青春由我做主！
-- 精品--
我们要拒绝任性
青春或许会叛逆，但不是我们任性放纵的理由。
-- 精品--
我们要拒绝任性
课业也许很重，但不是我们选择逃避学习的借口。
-- 精品--
我们要拒绝任性
唠叨也许很烦，那也是爱护我们的表现。
-- 精品--
放学回家吃晚饭的时 候，你最喜欢的电视开 了，于是，你一边慢慢 的吃着饭，一边津津有 味的看着电视，这时， 妈妈走过来关了电视， 说，赶紧吃饭，吃完了 快写作业去，有什么好 看的！”此时，你的情 -- 精品-- 绪是什么？Fra bibliotek春期有什么特点 ？
情景二
上课时，你正在专心的听讲，你后面的同学找你借修正 液，当你转过身给他时， 正好被老师看见，这时， 老师发怒到：上课说什么 话呢，跟自己的同桌还说 不够，还要干扰后面的同 学，此时，你的情绪是什 么？
-- 精品--
青春期有什么特点 ？
情景三
星期一你刚走进教 室，就听见同学们在议 论上周期末考试的事 情，“听说咱们班这次 考的不好………”正 好，班主任拿着成绩单 走了进来，此时，你的 情绪是什么？
-- 精品--
青春期有什么特点 ？
情景四
你喜欢上了一个同学，于是，你把这个小秘密只告诉 最好的朋友，并再三嘱咐 他/不能告诉别人，可是第 二天，你发现班里的好几 个同学都知道了，此时， 你的情绪又是什么呢？
我的青春我做主
——主题班会
-- 精品--
什么是青春期?
青春期是指儿童少年开始进入发育高峰期 ，最后达到成熟的时期，即由儿童向成人的 过渡阶段。世界卫生组织规定为10到19岁。 女孩一般从11-12岁开始到17-18岁，男孩 从13-14岁开始到18-20岁。
-- 精品--
青春期有什么特点 ？
情景一