古代家书范文欣赏古代家书的格式写
古人给父母的家书
家书
父亲大人、母亲大人膝下，敬禀者：
儿自离家，数载有余，常念双亲之恩，昊天罔极。
每至夜深人静，思念之情愈浓，故修书一封，以表儿之挂念。
近来身体安康否？饮食起居可顺遂？儿在异乡，一切皆好，请勿挂念。
儿所居之地，山川秀丽，风俗淳朴，然终不及故乡之亲切。
常忆起家中庭院，儿时嬉戏之景，历历在目，如在昨日。
儿在此处，勤勉于学业，不敢有丝毫懈怠。
先生教导有方，同窗之间亦相互砥砺。
每日闻鸡而起，诵读经典，研习经史，力求学有所成，不负双亲期望。
近日学业稍有进益，文章之法渐通，经义之理亦有所悟。
儿深知，学问之道无穷，当持之以恒，不断进取。
此间生活，虽无富贵之享，却也充实自在。
儿学会了自理生活琐事，缝补衣物、烹饪饭菜等皆能应付。
与人相处，秉持和善谦逊之态，结
交了不少志同道合之友。
众人相互扶持，共同进步，亦能在彼此身上学到许多长处。
父亲大人，您一向教导儿要正直做人，踏实做事，儿时刻铭记于心。
无论在学业还是生活中，儿都以此为准则，不敢有违。
母亲大人，您的慈爱与关怀如温暖的阳光，始终照耀着儿的心田。
儿在外，定会照顾好自己，不让您担忧。
家中事务，烦请双亲多多保重身体，切勿过度劳累。
若有需要儿帮忙之处，尽管告知，儿虽在远方，心却始终与家中相连。
愿父亲大人事业顺遂，母亲大人身体安康，家中一切平安顺遂。
儿遥寄思念之情，盼双亲能收到儿的这份心意。
待儿学成归来，定当好好侍奉双亲，以报答养育之恩。
书不尽言，儿顿首再拜。
新古代书信格式范文(精选九篇)
古代书信格式范文(精选九篇)5古代书信格式范文(篇一)春秋战国时期的信是写在竹简上的，为了防止别人偷看，就在上面用木板覆盖起来，用绳子扎好，那个绳子就叫做“缄”。
我们现在说“三缄其口”就是封好扎好的意思。
后来用封泥把信封好，再在封泥上盖章，表明这封信没有被拆开过。
封泥上的文字就是现在的文字学家研究的封泥文字。
书信有许多叫法，如书札、手札、书牍、尺牍、尺翰等。
对唐以前的名人书信，后人称之为帖，是重视它的书法。
故宫博物院曾为院庆80周年展出的镇院之宝《平复帖》，就是西晋陆机问候患病的朋友的书信，这9行84字的草书，是中国存世最早的书法真迹和名人手札。
古代书信的传递方式书信的传递，是人类交往的重要手段，古代书信的传送大体有以下方式：羽檄：就是插有羽毛的书信。
颜师古注解：“檄者，以木简为书，长尺二寸，用征召也。
其有急事，则加以鸟羽插之；示速急也。
”意思是古代战事紧急时，把羽毛插在书信上，称之为“羽檄”。
羽书：古代征调军队的文书。
鸡毛信：古代羽书的一种，就是在书信上粘插鸡毛，因此又叫“鸡毛信”。
这种传递书信的方式一直到抗日战争时期仍在沿用。
中国西南地区的佤族、拉祜族、景颇族等少数民族直到民主改革前夕，仍然使用这种方式传信。
信鸽传书：古代用信鸽传递书信的方式。
这样传递书信的方式历史悠久，西汉的张骞、东汉的班超，先后出使西域时，都曾用信鸽传递消息。
传竹筒：古代用竹筒传递书信的方式，从唐代一直到明、清时期，相沿成俗，竹筒起着保护和传递书信的作用，类似今天的信封。
急脚递：古代传递紧急军事情报的一种方式，俗称“传金牌”。
始于宋代，元代称为“急脚铺”。
相传岳飞一日接连收到宋高宗的十二道金牌令他退兵，这就是金宇牌急脚递。
书信的礼仪和格式在中国古代的书信中，最著名的是秦朝李斯的《谏逐客书》，还有司马迁的《报任安书》。
从这些书信里可以看到比较规范的书信格式和用语，这些书信都成了书信礼仪的典范。
书信的成分有称谓语、提称语、思慕语、正文、祝愿语和署名六个部分。
古文家书范文能帮忙给父母用文言文写一份家书
古文家书范文能帮忙给父母用文言文写一份家书古文家书范文能帮忙给父母用文言文写一份家书父母亲大人如晤：久未归家，不知二老尚安康否？孩儿远在他乡，至为挂怀。
数欲谴书以告，然学业正急，功课烦多，不敢有丝毫懈怠，惟思亲之心日却。
今日重阳佳节，情却难耐，恨不肋生双翼，远涉千里，侍於二老身旁。
古人云：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，然也。
时光荏苒，孩儿离家已数月矣，数月以来，一切安好，二老无需挂念。
日前孩儿偶遇一旧日同窗，畅谈半宿，提及旧事，吁吁良久，惟叹时光不再，往事不复耳。
及言至二老，昔时孩儿行为放浪，不喜读书。
二老时时告诫，当时少不更事，总不以为许。
及至今日学业繁重，不堪重负，中夜思之，辗转不能眠之时，方深以为是。
幸而亡羊补牢，未为迟也，来日方长，孩儿自当专心致志，一心向上，以求学业有成，以报双亲深恩。
秋风渐凉，望二老夙夜戒护，勿我为念儿___xx年xx缄父母大人在上：儿求学在外，一载两归，孜孜以求，冀不负厚望。
然天赋异端，在于书法，研习之下已有小成，常思颜柳飘逸，流芳后世，人知其书法而不知其他才。
儿亦仿效之。
父母艰辛，努力持家，只盼儿能成才；儿子勤奋，专工书法，无非不致虚度。
乞谅之信之！敬颂时安！儿字（你真的要努力。
）鲍照：《登大雷岸与妹书》（写给妹妹鲍令晖）范晔《狱中与诸甥侄书》（写给家中的子侄们）才思敏锐的年轻人，最容易学坏。
倘若有这样的情况，做长辈的应当把它认为是忧虑的事，不能把它认为是可喜的事。
切记要经常加以约束和管教，让他们熟读儒家经典，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往。
就这样十多年后，他们的志向和情趣会自然养成。
不这样的话，那些可以担忧的事情就不会只有一件。
我这些话，是给后人防止过错的良言规诫，都应该谨慎对待它，不要留下遗憾和愧疚。
原文：后生才锐者，最易坏。
若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。
切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。
自此十许年，志趣自成。
给妻子的家书古文版
给妻子的家书古文版
致吾爱妻：
自我出征，已过一载。
期间历尽坎坷，有喜有忧。
忆及家园，暮思独终。
今有时，写家书一封，愿传至汝耳际。
近闻汝身体欠佳，吾心颇感挂念。
前方沙场千里，风吹草低见牛羊。
虏虎潜伏，险情难测。
吾不忍为汝而拖后腿，尽快结束战役，不辱使命乃我之责。
昨夜梦中，汝身形晶莹，眼眸淡雅动人，如同一缕轻烟。
吾长叹时光荏苒，不忍与汝分离一世。
愿逝者安息，生者奋斗。
汝照顾好自己，静候余归。
家乡花儿已谢，枯叶落地惹人怜。
无论岁月如何变幻，吾心深处，对你之爱从未改变。
望妻子保重身体，寄语待吾归来，重修旧好，围炉赏雪，无忧无虑。
见面时，愿结简听闻。
今朝别离，来日归期。
息怒之后，相拥厮守，轻轻吐露一句：相思在心，如影随形。
余在此衷心祈祷，汝家人康健，事业蒸蒸日上。
吾必倾力于此，不负汝之期盼。
寄语我爱的妻子，扶持着我们的现在，也连接着我们的未来。
让你知道，当我在远方身陷险境，也会牵挂你的听闻。
无论日夜，朝朝暮暮，我爱你永存。
敬礼！
为爱守护的丈夫。
古代书信范文欣赏
古代书信范文欣赏篇一:古代书信格式古代书信格式一、信封(一) 信封格式范例一范例二(二)启封词1. 安启，福启:对祖父母，外祖父母，父母用2. 钧启:对尊长，师长及直属长官用3. 道启:对师长，学界，方外及德高者用4. 勋启:对军政界或有公职者用5.赐启:对长官，长辈，学界，党政军界职位高或者年岁高者用6. 台启:对平辈用7. 玉展:对年轻妇女用8. 芳启:对女士用9. 公启:对机关，学校，公司，团体，民间社团用 10. 亲启:对有机密性或秘密性书信用 11. 礼启、素启:对居丧者11/21页吊唁用 12. 大启、启:对晚辈用。
(三) 缄封词1. 谨缄:用于上行书信2. 缄:用于平行书信3. 手缄:用于下行书信二、正文结尾应酬语正文开头应酬语称谓结尾敬辞提称语:启事称语日期自称署名署名下敬辞1. 自称(1) 自称或提到自己的名字时要侧书(2) 提及自己的尊长时，要加“家”字，不必侧书 (3) 提及自己的卑幼亲属，要加“舍”，侧书(4) 提及自己的儿孙，工友，店号，要加“小”字，侧书 (5) 提及自己的师友和处所，加“敝”字，侧书 (6) 提及自己已经亡故的尊长，要加“先” (7) 提及自己已经亡故的卑幼亲属，加“亡”，不必侧书(8) 提及自己父子，兄弟姐妹，夫妇，加“愚”字，侧书 (9) 如收信人是尊长，自称“晚”、“职”、“后学”等;若收信人是晚辈，自称“愚”、“鄙”22/21页等;如果写到自己的意见时，可用“鄙意”、“管见”、“拙著”等，以上都有侧书2. 称人:(1) 提及收信人尊长，卑幼，亲友，加“令”，对于收信人尊长，也可以用“尊”，对收信人的朋友也可加“贵”(2) 提及收信人妻子，要加“尊”，如与收信人交情深，直呼“嫂夫人”“大嫂” (3) 称收信人父子，兄弟姐妹，夫妇，要加“贤” (4) 收信人是卑幼，也可以加“贤” (5) 收信人的处所，要加“贵”(6) 收信人的宝眷或商店，要加“宝” (7) 提及收信人的意见是，可用“尊意”、“卓见”、“大著”等传统寒暄用语人事叙别用于父母:自违慈训，倏忽经旬。
写给女儿的家书 古人
写给女儿的家书古人云：香雪隐坡，碧水绕山，春风拂面，万物生长。
子时，你还在我肚子里踢踏着舞步，我便企盼着你的降生，共享这美好世界。
如今，你已在我怀中啼哭，带着一张娇嫩的脸庞，让我陶醉其中。
亲爱的女儿，我以这封家书，告诉你古人的智慧和对你无尽的爱。
第一章承载爷娘的期许生命，是一个美妙的礼物，它汇聚了我们父母的所有希望与梦想。
女儿，你是我们心中的星星，我们的希望和血脉延续。
从此刻起，你将承载我们爷娘的期许。
第二章分享古代的智慧在追寻真理的道路上，古人为我们指明了方向。
他们的智慧和思考，穿越时空，依旧闪耀着光辉。
在古代的家书中，充满了古人对后代的谆谆教诲和期望。
在这个章节里，我将与你分享其中的几段。
1. 学习求知“读万卷书，行万里路”，古人一直强调学习的重要性。
正所谓，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有不断地学习才能拓宽眼界，提高自己的能力和素养。
2. 品德修养古人强调修身养性，注重品德修养。
正如孔子所言：“君子坦荡荡，小人长戚戚”。
作为一个人，品德高尚才能受人敬重，树立良好的道德观念。
3. 孝敬父母在古代，孝敬父母被视为最重要的品德。
我们应该尊敬父母、孝顺父母，才能传承这一美德。
父母之恩，无以为报，唯有以“一心报天地，二心报父母”为准则，尽孝之心。
第三章步入现代，赋予爱的力量时光荏苒，古代智慧为我们栽种了心灵的种子，而现代则使这些种子发芽，茁壮成长。
这一章中，我将与你一起激发爱的力量。
1. 爱与善良现代社会需要更多的爱与善良。
我们要培养和传递爱的价值观，用心温暖每一个人，用行动传递善意。
2. 幸福与梦想幸福的人生需要有追求和梦想。
无论梦想有多遥远，只要付出努力，就有可能实现。
不要被困难和挫折击倒，坚持梦想，追求幸福。
3. 平等与尊重每个人都应该享有平等和尊重的权利。
我们需要学会尊重他人，不论其背景、性别、种族。
只有建立和谐的人际关系，我们才能共同发展。
第四章寄语爱的女儿女儿，你是我们心中最珍贵的宝藏。
古人写给父母书信格式范文精选11篇
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古代给儿子的家书
古代给儿子的家书1. 吾儿啊，你可知爹爹多想你能快快长大，变得有出息啊！就像那小树苗，慢慢长成参天大树。
你看隔壁王叔叔家的孩子，多有礼貌，多懂事呀，你啥时候也能这样呢？例子：我坐在桌前，看着儿子在院子里玩耍，不禁想起他小时候的模样。
我喊他：“儿子，过来一下。
”他跑过来问：“爹，啥事呀？”我说：“你要多学学人家，有礼貌些。
”儿子嘟囔着嘴说：“我知道啦。
”2. 儿呀，你在学堂可要好好读书啊，莫要贪玩！这读书就好比那爬山，一步一步往上爬才能到山顶呀。
你看你爹我，就是小时候没好好读书，现在可后悔啦！例子：晚上，我点着灯，看着儿子在温习功课，我摸着他的头说：“儿呀，好好读。
”儿子点点头说：“爹，我会的。
”我叹了口气说：“别像爹一样呀。
”3. 宝贝儿子，你要多交些好朋友，朋友就像那星星，多了才会更闪亮呀！你瞧隔壁的小虎，不就经常和你一起玩吗？例子：儿子放学回来，兴高采烈地说：“爹，我今天和小虎玩得可开心啦！”我笑着说：“那就好，要和小虎好好相处呀。
”儿子说：“嗯，我知道。
”4. 吾儿，你得学会坚强啊，人生路上难免会遇到挫折，就像那大海的波浪，总会有起伏呀。
你可不能一遇到困难就退缩哟！例子：儿子在外面摔了一跤，哭着跑回来，我扶起他说：“儿子，要坚强，不能哭。
”儿子抹着眼泪说：“爹，疼。
”我说：“忍一忍就过去了。
”5. 儿子啊，要懂得感恩呀，别人对你好，你也要对别人好，这就像那镜子，你对它笑，它也对你笑呢。
你说是不是？例子：儿子收到了小伙伴送的礼物，我对他说：“儿子，要谢谢人家哦。
”儿子说：“我知道啦，爹。
”然后跑去找小伙伴了。
6. 儿呀，做事要有耐心，不能急躁，就像那钓鱼，得静静等待鱼儿上钩呀。
你平时那么毛躁可不行哟！例子：儿子在做手工，做了一会儿就不耐烦了，我在旁边说：“儿子，耐心点，慢慢来。
”儿子皱着眉头说：“好难呀。
”我说：“别急嘛。
”7. 宝贝儿子，要讲诚信呀，说话要算数，这就好比那基石，没有它房子可建不起来哟。
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古代家书范文欣赏古代家书的格式写书信要注意事项：地位、抬头、分行、称谓、结尾。
所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。
发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。
抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。
分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。
每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。
称谓，不同身份有不同用语。
如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席……等。
现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。
信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。
有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉……在社交上用“专颂台安”。
另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。
爸爸、妈妈：您好！爸爸妈妈，当我第一声啼哭时，妈妈您就以犹如春天的雨露，滋润着我的心田。
爸爸您用那双宽大的双手为我创造美好生活，给予我深沉的父受和安全感。
你们虽然没有做过什么轰轰烈烈的大事，但你们的点点滴滴却是我生命源泉。
如果说太阳是大地的守护神，那么你们就是我的守护神，给我希望、光明、温暖……让我沐浴着爱的阳光健康成长。
爸爸妈妈，你们的爱是棉花糖。
“老爸、老妈，我回来了。
”我边兴高采烈地说边神采奕奕地走到你们面前，将自己努力得来的喜报给你们面前，将自己努力得来的喜报给你们看，妈妈您顿时脸上绽开了朵朵桃花，自我竖起大拇指，说：“你真行，加油，更上一层楼！”我自信的点了点头。
而爸爸就像蓝色的大海，表面上看上进心来 ___，内心却是波涛汹涌，您在我头上抚摸了几下，让我感受到您的喜悦之情。
过了一会儿，妈妈为了奖赏我，为我烧了许多我喜欢吃的东西，让我大饱口福。
吃饭时，你们热情服务，为我夹这个，为我夹那个，我心里甜滋滋的。
爸爸妈妈，你们的爱也是一剂良药，虽然是苦涩的，但是让我受益无穷。
记得第一次放学回家，我在家整天和小伙伴们疯狂地玩耍，你们在 ___总是作业写完没有，而我就敷衍了事。
当要回学校时，我手忙脚乱的乱写一通。
你们知道了，爸爸您语重心长地批评了我，妈妈对我谆谆教导，我的眼眶不禁湿润了，意识到自己的错误，明白认真完成作业是做学生的基本要求，而且我不该撒谎。
爸爸妈妈，你们的爱是催人上进的强心剂。
虽然你们整天忙前忙后，却毫无怨言。
你们虽然没有诗人般含蓄的教育方式，没有哲学家般意蕴深长的词句作为教育话语，但是你们用自己的贴身体会来教育我，俗白的话语中透着你们对我的良苦用心。
当我遇到学习上的困难十分沮丧时，想起你们殷殷期盼的眼神， ___身影，想起你们为了培养我成为一个有用的人，为了不让我成为温室中的花，将我放进了学习的海洋，让我能更好地吸收养分。
我就重新获得战胜困难的信心。
为了不让你们殷殷的期盼变成一脸失望，忙碌化为灰烬，为了自己的将来，我又像一个打满气的气球，去努力，去拼搏。
爸爸妈妈，你们的爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中的情感之景。
你们的爱比天高，比海深，我怎能忘怀？千言万语汇成一句话：“我爱你们。
”祝你们身体健康，天天快乐！爱你们的儿子：吴世元8月5日《诫子书》。
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。
全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
xx年，入选人民教育出版社新版语文教材。
全文如下：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！白话文释义：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干学习。
所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那个时候再来悔恨又怎么来得及？创作背景：这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。
诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。
他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，这些都是这篇文章的特出之处。
在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。
“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。
在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。
这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。
这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。
诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。
在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非澹泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”。
有速度的力量：“淫慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”；有简约的力量。
这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。
亲爱的爸爸妈妈：你们好！经历了很多风雨与坎坷，你们给了我多少无限的支持与关爱，我真诚地对你们说声“谢谢”。
我知道我是你们爱的结晶，也是由爱情到亲情的结点。
我一直生活在这温馨的环境下，快乐的成长。
人们常常说望子成龙，但是我想你们也希望望女成凤吧！小时候，总在你们的严格与慈爱中成长。
每次在我做错事时，总逃不过你们严格地斥训，总听到温和的话语。
我学的东西扎实巩固，我本性的善良不娇气，都是你们给予的，我绝不做温室的花朵，也绝不堕落消极。
在我上初中的时候，你们为了能够减轻我的学习压力，周末特意带我去郊外踏青，那段日子永远地刻在我的心底。
记得，那时花儿总是绽放着，带着甜美的微笑，小草总是绿油油的，风儿总是与我擦肩而过，好像在给我挠痒，鸟儿总是向我唱着快乐的歌曲……中考考完后，我在此落榜了。
你们很伤心，难过，我也怀着同样的心情。
在那期间，我不知哭了多少回，愧疚了多少次，因为是我让你们失望，是我对不起你们。
你们总在我面前表现出没事的表情，让我明白一次失败并不代表永远的失败，要在挫折中看清问题，要在以后的学习过程中努力学习，不偷懒，不懂就问……在我离开家庭：要面对一个人生活时，你们对我说：“孩子，以后的路只有自己去走了。
自己好好把握啊！”我知道，这话包含了种种涵义，我也能理解。
“座中泣下谁最多，掌上明珠双眸湿。
”我要感谢你们的教导，你们是最普通的父母，也是我永远敬仰的父母。
是你们给我照亮了前方的道路，是你们引导我走向未来的光明大道！我想对你们说：“爸爸妈妈，我永远爱你们，我会成为你们的骄傲。
谢谢你们吧我养育程人，你们辛苦了！”祝身体健康,工作顺利，天天开心！爸爸，妈妈：你们可知道，在我慎重地落笔前，笔就这样在纸上静静地悬空了好久。
爸，妈，我很爱你们。
多么想在称呼添加几个字，但是就是这个动作，我却迟迟无法着笔，我不知道想说些什么，只知道在心中存在一种感觉，叫反感。
良久，它磨去了这个想法的光泽。
这种沉积在心中的感觉，岂是一朝一夕可以形成的。
我不止一次的问自己，不写一些是不是自己错了?老实说，我并不认为自己错了，反而谨慎了许多。
我并不善于大段地排比与抒情，我无法将母爱的无私描绘地天花乱坠，难以用深沉，震撼的文字彰显父爱的博大，无言。
虽然这些文字可以使你们乐上一整天，但是我也不会特意地去浪费笔墨，我想毕竟这些东西不实在。
爸，妈，我不敢真心的说， ___感受到爱的温暖，没沐浴过在爱的春天。
但是，你们好奇的一定是作为儿子的我，却不常让你们开心，有时候也敷衍你们对我的关心的行动，我不想去为这个解释为什么，你们只需要知道的是你们的孩子——他还爱你们。
我只能在这里真心向你们说声：“爸，妈，儿对不起你们。
”争吵，在我们之间怎么说也算是家常便饭，屡见不鲜了吧?你们说对吗?呵呵，你们知道我狡辩能力强吧?你们讲不过我的时候，总是想打我，其实也不算是打吧，每当常常手高高地举起时，眼看命中但却打了个空，确切的说应该是一个响掌，懵懵懂懂的我总是以为那是你们服“输”的表现，不知道过了多久，我开始意识到我错了，我终于认识到那其实爱的一种表现是—爱的回声。
当我生你们气的时候，我总是独自一个人躲在房间写下几段文字，文字里寄托着我为你们心中所想说的话，但是，当时激动的你们又怎么能静下心聆听孩子的解释。
我喜欢这里的文字，这里不需要有多么好的文采，也不需要有么高的素质，只需要一个坦荡的心。
乘着你们不注意的时候，拿着它来到阳台，黑夜，点燃，火在舞蹈，在跳跃，我在一旁默默地看着它的消逝，留下一堆灰，那夜无风，妈，可还记得你还问我，为什么会有这一堆灰?那时的我无语，但是现在我可以告诉你，那是—爱的痕迹。
还记得吗?每当你们说我在你们眼中是永远长不大孩子，我总是很不开心，很不高兴。
爸，妈，你们可知道成长的我，已经不在是相册里那风尘仆仆的照片中那个站在青青草坪上，阳光下那个傻笑的乖乖男孩。
你们的孩子他长大了，他拥有了分辨是非的能力和衡量好坏的标尺，孩子们渴望你们的理解。
而我呢?我会更加的珍惜，珍惜你们为我用汗血铺下的条条阳关道。
爸，您总在我抱怨时说：“你们啊，真是生在福中不知福啊。
我们生在文革的时代，想吃蛋都要凭着小票，要是你生在那个年代怎么办啊?”我坐了下慢慢想着这个问题，我还真的不知道什么是“福”，是贴在家门口的那张福字吗?你们将我的生活锁在木箱里，偶尔透进清风，让我对外面的世界充满了向往，我挣扎，想出来，而你们却以种种理由拒绝了我，你们总是说：“外面的世界太黑暗，你还太天真，再等几年吧。