幼儿园中班主题活动教案详案反思《端午节》
中班幼儿园端午节教案及反思
中班幼儿园端午节教案及反思一、教案1.主题：庆祝端午节2.时间：6月初3.目标：（1）了解端午节的由来和风俗习惯；（2）培养幼儿的民族文化意识，增强爱国情感；（3）加强幼儿的动手能力和团队协作意识。
4.教学内容：（1）讲解端午节的由来和历史背景，让幼儿了解端午节的重要意义和民间传说；（2）介绍吃粽子、赛龙舟等端午节相关文化习俗；（3）组织幼儿进行手工制作，如绘制端午节主题画、编织五彩丝绸绣球等；（4）鼓励幼儿在团队中合作，一起赛龙舟和体验制作粽子的过程。
5.教学过程：（1）热身环节：播放端午节相关的视频或歌曲，让幼儿了解端午节的氛围；（2）知识讲解：通过故事、图片等形式，让幼儿了解端午节的历史背景和文化内涵；（3）动手体验：让幼儿制作五彩丝绸绣球、编织毛毯等手工作品，体验民俗文化的魅力；（4）团队活动：组织幼儿进行赛龙舟、制作粽子等团队活动，培养团队协作精神。
6.课堂反思：（1）知识讲解要简洁明了，适合幼儿的接受能力，引导幼儿发问和思考；（2）动手体验要注意安全，在细节方面注重成人帮助；（3）团队活动要让幼儿积极参与，鼓励与同伴互相帮助，培养合作精神。
二、反思在教育过程中，幼儿的主观能动性是非常重要的。
我们需要让幼儿在活动中自主学习，让他们的兴趣和好奇心得到激发，从而提升他们的学习积极性和动手能力。
在本次端午节活动中，我们采用了多种形式的教学活动，如知识讲解、动手体验和团队活动，让幼儿在不同的场景中进行学习和感受。
知识讲解环节中，我们利用了图片、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解端午节的历史背景和文化内涵。
在动手体验环节中，幼儿参与到手工制作的过程中，体验了民间文化的魅力，同时也锻炼了他们的动手能力和耐心。
在团队活动中，幼儿体验了协作和合作的过程，感受到了团队合作的力量。
总之，此次端午节的教育活动不仅让幼儿在体验和感受中学习了端午节的文化内涵和历史背景，也满足了他们发展动手能力和团队协作意识的需求。
幼儿园中班端午节教案与反思
幼儿园中班端午节教案与反思一、教学目标1.让幼儿了解端午节的传统习俗和来历，感受传统文化的魅力。
2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.提高幼儿对传统节日的认识和热爱。
二、教学内容1.端午节的来历和习俗2.制作香囊、粽子3.赛龙舟游戏三、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道端午节吗？端午节有什么特别的习俗呢？生：吃粽子、赛龙舟、戴香囊……师：很好，那你们知道端午节为什么要吃粽子、赛龙舟吗？今天我们就来学习一下端午节的知识。
2.学习端午节来历师：端午节是我国的传统节日，起源于战国时期。
传说屈原在端午节这天投江自尽，为了纪念他，人们便有了端午节。
端午节主要有三个习俗：吃粽子、赛龙舟、戴香囊。
师：小朋友们，你们知道粽子的来历吗？生：粽子是为了纪念屈原，防止鱼虾侵食屈原的遗体。
师：对了，粽子的形状像鱼，寓意着鱼虾不敢侵犯。
我们看看粽子的制作过程吧。
3.制作香囊师：端午节还有一个习俗就是戴香囊。
香囊里装有香料，可以驱邪避疫。
现在我们来亲手制作一个香囊吧。
（1）分发材料：香囊布、针线、香料、剪刀等。
（2）讲解制作方法：将香囊布对折，缝合边缘，留一个小口，将香料放入，再缝合小口。
（3）幼儿动手制作：在教师的指导下，幼儿完成香囊的制作。
4.制作粽子师：我们要制作粽子啦！粽子的原材料是糯米和各种馅料，我们要用粽叶把糯米和馅料包裹起来。
（1）分发材料：粽叶、糯米、馅料等。
（2）讲解制作方法：将粽叶卷成漏斗状，放入糯米和馅料，再包裹成三角形，用线绳绑紧。
（3）幼儿动手制作：在教师的指导下，幼儿完成粽子的制作。
5.赛龙舟游戏师：端午节还有一个重要的活动就是赛龙舟。
现在我们来玩一个赛龙舟的游戏吧！（1）讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一排，双手抓住前面的幼儿的衣角，模拟赛龙舟的动作。
（2）进行游戏：教师发令，各小组快速前进，先到达终点的小组获胜。
师：通过今天的学习，我们知道了端午节的来历和习俗，还亲手制作了香囊和粽子，玩了一场有趣的赛龙舟游戏。
幼儿园中班端午节教案与反思精选
幼儿园中班端午节教案与反思精选教案名称：幼儿园中班端午节活动教案活动目标：1. 了解端午节的由来和习俗，知道端午节是中国的传统节日。
2. 通过手工制作、唱歌、舞蹈等环节，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动重难点：1. 重点：了解端午节的由来和习俗。
2. 难点：手工制作粽子和龙舟，以及团队合作完成舞蹈。
活动准备：1. 教具：粽子、龙舟图片，端午节相关视频，手工材料。
2. 学具：手工纸、彩笔、剪刀、胶水等。
活动过程：一、引入（5分钟）1. 教师出示粽子、龙舟图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 播放端午节相关视频，让幼儿了解端午节的由来和习俗。
二、手工制作粽子（10分钟）1. 教师向幼儿展示手工制作粽子的步骤，并讲解注意事项。
2. 幼儿动手制作粽子，教师巡回指导。
三、团队合作制作龙舟（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组合作制作一个龙舟。
2. 教师巡回指导，确保每个小组都能完成龙舟制作。
四、端午节舞蹈（5分钟）1. 教师教唱端午节歌曲，引导幼儿跟着音乐跳舞。
2. 幼儿分组进行舞蹈表演，展示团队合作成果。
1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
板书设计：端午节由来习俗作业设计：1. 画一画自己喜欢的粽子。
2. 和家长一起制作一个简易龙舟。
课后反思：本次活动中，幼儿积极参与手工制作和舞蹈表演，对端午节有了更深入的了解。
在团队合作环节，幼儿学会了相互配合，提高了动手能力和团队合作意识。
但在活动过程中，部分幼儿对端午节习俗的了解还不够全面，需要在今后的教学中继续加强。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观粽子制作过程，让幼儿亲身体验。
2. 邀请家长参与端午节活动，增进亲子关系。
3. 开展端午节主题故事会，让幼儿聆听端午节的故事。
重点和难点解析：本次活动的重点是让幼儿了解端午节的由来和习俗，以及通过手工制作粽子和龙舟，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
幼儿园中班端午节教案与反思精选
幼儿园中班端午节教案与反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味端午节》，涉及章节为“端午节的来历”和“端午节的活动”。
详细内容包括：了解端午节的起源，学习屈原的故事，认识艾草、粽子等端午节特有的物品，并亲手制作简单的端午节手工艺品。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历，知道端午节是我国的传统节日。
2. 通过故事、手工制作等活动，培养幼儿的爱国情怀和团队协作能力。
3. 让幼儿认识艾草、粽子等端午节特有的物品，提高幼儿的生活常识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节的来历和屈原的故事。
教学重点：认识艾草、粽子等端午节特有的物品，并学会制作简单的端午节手工艺品。
四、教具与学具准备教具：PPT、屈原的故事音频、艾草、粽子等实物。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示端午节的图片，引导幼儿说出端午节的名称，激发幼儿对端午节的好奇心。
2. 讲解：播放屈原的故事音频，让幼儿了解端午节的来历，引导幼儿学习屈原的爱国精神。
3. 实践：展示艾草、粽子等实物，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿了解端午节的风俗。
4. 手工制作：分组进行，让幼儿在教师的指导下，使用彩纸、剪刀、胶水等学具，制作简单的端午节手工艺品。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述屈原的故事，巩固所学知识。
六、板书设计1. 端午节来历：屈原的故事2. 端午节活动：挂艾草、吃粽子、赛龙舟等3. 手工制作：端午节手工艺品七、作业设计1. 作业题目：和家人一起挂艾草、包粽子，感受端午节的氛围。
2. 答案：观察并描述挂艾草、包粽子的过程，用自己的话表达感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实物展示、手工制作等多种方式，让幼儿了解端午节的来历和风俗，达到了预期的教学效果。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起参加端午节活动，如包粽子、赛龙舟等，进一步了解端午节的文化内涵。
幼儿园中班端午节教案反思(4篇)
幼儿园中班端午节教案反思(4篇)幼儿园中班端午节教案。
老狡猾实做人，认仔细真教书。
教案的水平凹凸也反应了老师是否在专心教育同学。
写出的教案要便于同学理解并把握系统的学问。
我们如何去编写的教案呢？有请驻留一会，阅读编辑为你整理的幼儿园中班端午节教案反思，更多相关信息请连续关注本网站。
幼儿园中班端午节教案反思(篇1)活动目标：1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。
2、增加幼儿撕贴和叠小船的技能。
3、参加节日嬉戏。
4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。
活动预备：阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。
手工区：投放各颜色纸、小船模型、画纸、手工纸。
数学区：投放画好的船活动过程：一、活动开头。
(通过谈话引出主题)老师：小伴侣们好!明天我们就要过节啦，小伴侣们，你们知道明天是什么节日吗?(幼儿回答)老师：老师告知你们吧!明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的竞赛，老师小的时候就会去观看这样的竞赛哦。
你们看过划龙舟吗?(幼儿回答)老师：没有关系，我们现在看看老师给小伴侣预备的一些图片，看看是怎么样划龙船。
(播放图片)老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今日我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都预备了一些材料。
在阅读区放了一些图片，小伴侣们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船?手工区的小伴侣可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展现，所以请小伴侣们要仔细的做，好吗?数学区的小伴侣可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，肯定要数清晰数量哦!(常规提示)老师：好的，那老师盼望小伴侣们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要急躁的跟小伴侣们一起活动，不要闹哄哄的。
(幼儿自选区角，老师适时指导。
)三、活动结束。
整理操作材料，展现个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿观赏。
提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。
幼儿园中班端午节教案与反思
幼儿园中班端午节教案与反思教案：教学目标：1.了解端午节的由来和传统。
2.通过制作粽子，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。
3.培养幼儿的观察力和记忆力，提高幼儿的认知能力。
4.培养幼儿的良好习惯和情感态度。
教学内容：1.端午节的由来和传统。
2.制作粽子。
教学准备：1.幼儿中式服装。
2.准备食材和工具制作粽子。
教学过程：一、课堂导入1.教师会引入主题，引导幼儿思考端午节是一个什么样的节日。
2.通过图片或实物等展示端午节的相关物品，让幼儿观察和讨论。
二、知识讲解1.教师向幼儿介绍端午节的由来和传统，让幼儿了解端午节是为了纪念屈原的一个节日，人们在这一天会赛龙舟和吃粽子等活动。
2.幼儿围绕这个话题，发表自己的看法和意见。
三、制作粽子1.教师给予幼儿相应的食材和工具，示范制作粽子的过程。
2.幼儿们根据示范，按照自己的喜好和创意制作粽子。
3.在制作的过程中，教师引导幼儿团队协作，共同完成制作。
四、整理收尾1.幼儿将制作好的粽子进行整理，装饰。
2.展示粽子的成果，并邀请幼儿品尝。
反思：本次教案设计的目标与实际教学的效果基本相符，在整个教学过程中幼儿们表现出理解能力以及动手能力都有所提高。
在知识讲解环节，幼儿们积极参与讨论并且提出了一些有趣的问题。
在制作粽子的环节，幼儿们展现出了良好的动手能力和团队协作精神。
幼儿们对于粽子的制作过程表现出浓厚的兴趣，并且能够按照自己的喜好进行创作。
在整个教学过程中，我发现自己在幼儿引导方面还有些不足。
在知识讲解环节，我应该更多地倾听幼儿们的发言，并及时给予肯定和鼓励。
另外，我在制作粽子的环节中应该提前布置好工作站，并做好粽子材料的准备工作，以便让幼儿更加专注地参与制作。
总结来说，本次教案设计符合幼儿园中班的认知和能力水平，通过制作粽子，幼儿不仅了解了端午节的由来和传统，也提高了动手能力和团队协作能力。
在今后的教学中，我会更加注重幼儿的参与和自主，创设更多的实践环节，提高幼儿的学习积极性。
中班《端午节》教案及反思
中班《端午节》教案及反思
一、教学目的
1、了解端午节的起源和文化内涵；
2、通过观看图书、组织游戏和制作粽子等活动，培养幼儿的操作能力和合作意识；
3、培养幼儿的美术鉴赏能力和创造性思维。
二、教学内容
1、端午节简介
2、端午节的习俗和传统食品
3、制作手工版粽子
三、教学活动
1、观看图书
在幼儿园图书室中，放置一些有关端午节的图书，老师与幼儿一起观看，让幼儿了解端午节的起源、传说和民俗。
2、制作粽子
示范制作手工版粽子，并让幼儿自己动手尝试，让幼儿了解粽子的做法，口味和材料。
3、游戏
组织抢粽子和包粽子比赛，让幼儿体验端午节的欢乐气氛，并锻炼幼儿的团队合作精神。
四、教学反思
1、教学方法
在本次活动中，我注重了幼儿的感性认知和主动学习，通过活动带动幼儿的学习兴趣和探究欲望，提高幼儿对端午节的兴趣和认知水平。
2、教学效果
针对不同年龄层的幼儿，我进行了针对性的教学，让幼儿们了解到端午节的起源和历史，同时通过活动提高幼儿的操作能力和合作意识，培养幼儿的美术鉴赏能力和创造性思维。
在活动中，幼儿以热情参与，积极思考和尝试，整个过程气氛活跃，效果显著。
3、教学建议
未来我将结合实际情况，不断改进教学方法和创新教学内容，注重培养幼儿的自主学习能力和思维能力，创造一个更美好的教学环境。
幼儿园中班快乐的端午节活动反思(通用8篇)
幼儿园中班快乐的端午节活动反思（通用8篇）在不断进步的时代，教学是重要的工作之一，反思意为自我反省。
反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班快乐的端午节活动反思（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班快乐的端午节活动反思1重新站上讲台，一切都是新的。
第一次在新的学校里上公开课，我不敢有任何懈怠，提前很多天就开始紧锣密鼓地做准备。
在一番对课文和相关资料的细致研读后，大致的教学思路逐渐形成。
一篇文章，尤其是大家的文章，可讲的东西很多，但要上好课显然不宜面面俱到。
本着“一课一得”的有效教学理念，我设计了以“学习精彩的场景描写”为主要目标的教学方案并付诸实施。
临到上课时，教室后面坐着的一排老师让我的学生们多少有些紧张，我自觉准备还算充分，自然要以微笑鼓励他们。
整节课基本上顺利地按计划进行，也基本达到我所预期的教学目标。
但课还没上完，我已经有了遗憾之感。
因为临场发挥的能力和经验的欠缺，交流讨论场景鉴赏和实践场景描写两个板块完成得比较仓促，未能达到应有的程度和水平。
现在想来，这些应该算是我对自己的教学所做的最原生态的反思，而真正的反思是在聆听了各位前辈和同仁的评价之后开始的。
他们在给予肯定的同时，给了我很多切实有力、极富启发性的指点。
我归纳总结为以下三点：第一、语文课应该实现内容的深化理解。
孔子有言：“文胜质则野，质胜文则史。
文质彬彬，然后君子。
”我想，为人、为文固然要追求文质兼美，上课也应该以此为旨归。
而我这节课在处理内容和形式时有些偏颇，执着于穷尽对描写手法的鉴赏，而对课文本身的核心内容有所忽略。
《端午日》中流动的是浓郁的湘西民俗文化和风土人情，也是我国传统民族文化和民族精神的体现，这是本课的教学重点，也是本单元的教学重点。
而我却未能加以强化，这是一处不容忽视的败笔。
另有，在PPT的制作上也有形式大于内容的倾向，多配的动画图片有点喧宾夺主。
第二，语文课应该实现方法的落实掌握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（封面）
中班主题活动教案详案反思《端午节》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
一、主题来源：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。
陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
五、活动安排：
活动一端午节的风俗和来历
目标：
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现：
当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。
当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。
有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
活动二艾草和菖蒲
目标：
观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。
幼儿表现：
班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。
孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。
我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。
对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。
关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。
小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他。