《犟龟》课外阅读测试题教学内容
犟龟课外阅读测试题
犟龟课外阅读测试题1. 第一段在这个科技高度发达的时代，孩子们面临着各种吸引注意力的电子设备和游戏。
然而，阅读仍然是培养孩子们想象力和扩展词汇量的有效方法。
为了评估孩子们的阅读理解能力和阅读兴趣，我们设计了犟龟课外阅读测试题。
2. 测试内容犟龟课外阅读测试题包括以下几个方面的内容：(1) 阅读理解：测试学生对文章的整体理解能力，包括主旨、细节和推理能力。
(2) 词汇掌握：测试学生对文章中生词的理解和应用能力。
(3) 表达能力：测试学生对所读文章的思考，以写作或口头表达的方式展现。
3. 测试形式犟龟课外阅读测试题为开放式问题，要求学生在规定的时间内书面回答问题或进行口头表达。
学生可以根据自己的理解和感受进行回答。
测试题的难易程度将根据不同年级的学生进行调整，以确保公平和准确。
4. 测试流程测试将分为以下几个步骤：(1) 学生将在指定时间内阅读一篇篇幅适中的文章。
文章内容将与学生的年级和兴趣爱好相匹配。
(2) 学生在阅读文章后，完成一系列与文章相关的问题，包括主旨、细节和推理等。
(3) 在规定的时间内，学生需要用适当的词语和句子来回答问题或进行口头表达，以展示他们的思考和理解能力。
5. 测试效果与评估通过犟龟课外阅读测试题，我们可以评估孩子们的阅读能力和阅读兴趣。
测试的结果将为学校和家长提供相关的教学参考。
我们将根据学生的回答质量、逻辑性和表达能力综合评估他们对文章的理解程度。
这将帮助学校和教师了解到孩子们的阅读水平，从而制定更适合学生的教学计划和方法。
6. 结语通过犟龟课外阅读测试题，我们旨在鼓励孩子们培养阅读习惯和提高阅读理解能力。
阅读不仅仅是获取知识，还有助于孩子们开阔思维、培养批判思维和创造力。
希望这个测试能够为学生们提供一个积极的阅读体验，鼓励他们在课外阅读中不断成长。
总结：犟龟课外阅读测试题旨在评估学生的阅读理解能力和阅读兴趣。
通过开放式问题的形式，测试学生对文章的理解、词汇掌握和表达能力等方面进行评估。
犟龟阅读测试题及答案
犟龟阅读测试题及答案# 犟龟阅读测试题及答案## 一、选择题1. 《犟龟》这个故事的主人公是谁？A. 乌龟B. 兔子C. 狮子D. 狐狸2. 犟龟为什么要去参加狮子的婚礼？A. 因为好奇B. 因为被邀请C. 因为想证明自己D. 因为喜欢狮子3. 在故事中，犟龟遇到了哪些动物？A. 蜘蛛、乌鸦、壁虎B. 兔子、狐狸、狮子C. 老鼠、蛇、狼D. 以上都不是4. 犟龟在旅途中遇到了哪些困难？A. 被嘲笑、迷路、遇到河流B. 被追赶、受伤、遇到风暴C. 被误解、生病、遇到高山D. 以上都不是5. 故事的结尾，犟龟最终参加了谁的婚礼？A. 狮子的B. 乌龟的C. 兔子的D. 狐狸的## 二、填空题6. 故事中，犟龟的______精神感动了很多人。
7. 犟龟在旅途中，遇到了蜘蛛，蜘蛛告诉它______。
8. 犟龟在旅途中，遇到了乌鸦，乌鸦告诉它______。
9. 犟龟在旅途中，遇到了壁虎，壁虎告诉它______。
10. 故事告诉我们，只要有______，就没有什么是不可能的。
## 三、简答题11. 犟龟在旅途中遇到了哪些动物，它们分别给了犟龟什么建议？12. 犟龟为什么能够坚持到最后，它的坚持给你带来了哪些启示？## 四、论述题13. 请结合《犟龟》的故事，谈谈你对“坚持就是胜利”的理解。
## 参考答案1. A2. B3. A4. A5. B6. 坚持不懈7. 狮子的婚礼已经取消了8. 狮子已经死了9. 你走错了方向10. 坚持不懈11. 犟龟在旅途中遇到了蜘蛛、乌鸦和壁虎。
蜘蛛告诉它狮子的婚礼已经取消了；乌鸦告诉它狮子已经死了；壁虎告诉它它走错了方向。
12. 犟龟能够坚持到最后，是因为它有着坚定的信念和不屈不挠的精神。
它的坚持告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们有坚定的目标和不放弃的决心，就一定能够实现自己的梦想。
13. “坚持就是胜利”这句话在《犟龟》的故事中得到了很好的体现。
犟龟虽然行动缓慢，但它有着坚定的目标和不屈不挠的精神。
《犟龟》教案教学设计参考
《犟龟》教案教学设计参考第一章：教学目标1.1 知识目标通过学习《犟龟》，让学生了解犟龟的形象特点和故事情节，理解作品所传达的寓意。
1.2 能力目标培养学生阅读绘本的能力，提高学生的文学素养和审美能力。
1.3 情感目标培养学生勇敢面对困难、坚定信念的品质，激发学生追求梦想的热情。
第二章：教学内容2.1 教材分析《犟龟》是一部充满智慧和哲理的绘本，通过犟龟陶陶的故事，传达了勇敢、坚定、执着的精神。
2.2 教学重点让学生理解犟龟的形象特点和故事情节，体会作品所传达的寓意。
2.3 教学难点如何引导学生从中汲取精神力量，培养勇敢面对困难、坚定信念的品质。
第三章：教学方法3.1 情境教学法通过图片、视频等媒体资源，营造生动的教学氛围，让学生融入故事情境。
3.2 互动教学法引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和感受，提高学生的表达能力。
3.3 案例分析法以犟龟陶陶为例，分析其勇敢、坚定、执着的品质，让学生从中受到启发。
第四章：教学步骤4.1 导入新课通过展示犟龟的图片，引导学生关注犟龟的形象特点，激发学生的学习兴趣。
4.2 讲述故事讲述犟龟陶陶的故事，让学生了解故事情节，感受犟龟的品质。
4.3 分析讨论引导学生分析犟龟陶陶在面对困难时表现出的勇敢、坚定、执着的品质，分享自己的感受。
4.4 总结提升总结犟龟陶陶的故事所传达的寓意，引导学生从中汲取精神力量。
第五章：教学评价5.1 课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、表达能力等方面，评价学生的学习效果。
5.2 课后作业布置相关的写作或绘画任务，让学生运用所学，巩固知识点。
5.3 家长反馈通过与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，评价教学效果。
第六章：教学拓展6.1 犟龟形象拓展引导学生思考：除了犟龟陶陶，你还知道哪些动物也有类似的品质？举例说明。
6.2 故事情节拓展让学生想象：犟龟陶陶在追求梦想的过程中，还会遇到哪些困难？它将如何应对？6.3 寓意拓展探讨：除了勇敢、坚定、执着，还有什么品质是犟龟所具备的？这些品质对我们的启示是什么？第七章：教学活动7.1 角色扮演让学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现，增强学生对故事情节的理解。
幼儿园大班教案《犟龟》及教学反思
幼儿园大班教案《犟龟》及教学反思教案：《犟龟》一、教学内容1. 教材：大班语言领域《犟龟》一课。
2. 内容：通过绘本故事《犟龟》，让幼儿理解故事内容，体会犟龟坚持不懈的精神，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 理解故事内容，体会犟龟坚持不懈的精神。
2. 能够表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 难点：理解犟龟坚持不懈的精神，能够迁移到自己的生活中。
2. 重点：通过故事，培养幼儿的勇敢和自信。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《犟龟》、挂图、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿模仿犟龟的动作，引导幼儿猜测犟龟的特点。
2. 绘本阅读：教师用生动的语言讲述《犟龟》的故事，引导幼儿关注犟龟的形象特点和行为表现。
3. 讨论交流：教师引导幼儿讨论犟龟的行为给自己带来的启示，培养幼儿的勇敢和自信。
4. 实践环节：教师组织幼儿进行随堂练习，如：模仿犟龟的行为、画出自己心目中的犟龟等。
六、板书设计1. 《犟龟》2. 内容：犟龟形象、犟龟精神七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的犟龟，并写一写犟龟给自己带来的启示。
2. 答案：略八、教学反思及拓展延伸1. 教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，针对幼儿的理解程度进行引导，使幼儿能够真正体会到犟龟的精神。
同时，教师应注重培养幼儿的语言表达能力和创造力，引导幼儿将犟龟的精神迁移到自己的生活中。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演犟龟和其他动物，体验故事中的情节。
还可以开展相关的主题活动，如“我是勇敢的小犟龟”，让幼儿在实践中培养勇敢、自信的品质。
重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：在选择教学内容时，我选择了大班语言领域《犟龟》一课。
这个故事讲述了一只犟龟在参加狮王二十八世的庆典过程中，不顾其他动物的劝阻，坚定地按照自己的节奏前进，最终到达庆典现场的故事。
《犟龟》阅读题含答案
《犟龟》阅读题一．选择1.绘本《犟龟》作者是（③）①波·R·汉伯格②威尔弗里德·希勒③米切尔·恩德2.为《犟龟》绘图的是（①）。
①曼弗雷德②哈雷德③哈尔雷德3.乌龟陶陶在去参加婚礼路途中第一个碰到的是(② )。
①斯斯②发发③茨茨4.蜗牛缩回屋子，过了（②）才爬上来①一小时②半小时③二小时5.“太糟了！你完全走反了方向。
”这句话是( ② )告诉乌龟陶陶的？①发发②师师③茨茨6.小乌龟在去狮子洞的途中按顺序都遇到了（③）。
①发发斯斯师师茨茨阿嚏②发发茨茨阿嚏杰杰师师③发发师师茨茨阿嚏杰杰7.（③）眼泪汪汪，恳求陶陶留下。
①发发②茨茨③师师8.乌龟陶陶早餐吃的是（①）①车前子叶子②树叶③嫩茶9.陶陶准备去参加狮王（①）的婚礼①二十八世②二十九世③二十一世10.蜘蛛（②）在树丛中织了一张巨大的网①豆豆②发发③圆圆11.小蜘蛛劝陶陶（①）①赶紧回家②赶路③原地休息12.蜗牛觉得陶陶爬的（①）①快②慢③一般13.陶陶应该朝（①）走，它方向搞反了①南②北③西14.陶陶原来住在（①）①橄榄树下②车前草下③花丛里15.壁虎茨茨告诉陶陶婚礼（③）①延期②已经结束③暂时取消16.茨茨让陶陶（②）①留下来②放心回家③努力加油17.乌鸦阿嚏告诉陶陶，狮王已经（②）①结婚了②去世了③旅游了18.壁虎茨茨在躺在（③）打盹①大树②沙漠时③石头19.乌鸦们都穿着丧服，因为（①）①狮王去世了②狮王生病了③狮王决斗了20.乌鸦们觉得陶陶是个（③）的家伙①慢条斯理②坚持不懈③固执倔强21.狮子洞在一片（③）中①沙漠②平原③森林22.杰杰是一只（③）①长臂猿②猩猩③小金丝猴23.乌龟陶陶坐在客人中间，感到（①）①非常幸福②非常难受③非常紧张24.动物王国的最高首领（②）①老虎②狮王③狐狸25.狮王是一只（①）的狮子①年轻英武②年老体衰③可爱活泼26.乌龟在自己舒适的小洞前，从容地吃着（C）的叶子。
犟龟阅读测试题及答案
犟龟阅读测试题及答案<正文开始>犟龟阅读测试题及答案一、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
犟龟（Stubborn Turtle）是一只非常有趣的乌龟，它在动物王国中的聪明才智令其他动物都自愧不如。
下面是一些关于犟龟的问题，请根据短文内容选择正确的选项。
犟龟被称为“犟”的原因是因为（ 1 ）A. 它喜欢和其他动物争吵B. 它不喜欢吃水果C. 它讨厌水中游泳D. 它看起来很倔强犟龟首次登上动物王国的报道刊登在哪一期的报纸上？（ 2 ）A. 第十期B. 第二十期C. 第五十期D. 第七十期犟龟最喜欢吃的食物是（ 3 ）A. 水果和蔬菜B. 坚果和虫子C. 甜品和油炸食品D. 鱼和肉类犟龟的智商符合以下哪个等级？（ 4 ）A. 一般B. 高智商C. 超级聪明D. 过人犟龟最喜欢与哪只动物争吵？（ 5 ）A. 松鼠B. 兔子C. 鳄鱼D. 狮子答案解析：1. D。
根据文章中的描述，我们可以推断犟龟之所以被称为“犟”，是因为它看起来很倔强。
2. A。
根据短文中的信息，犟龟首次登上动物王国的报道刊登在第十期的报纸上。
3. B。
文章中提到犟龟最喜欢吃的食物是坚果和虫子。
4. C。
根据文章中的描述，犟龟在动物王国中的智商属于超级聪明。
5. C。
文章中没有明确提到犟龟最喜欢与哪只动物争吵，所以无法确定正确答案。
二、完形填空阅读下面的短文，然后根据短文内容选择适当的词语填入空格。
犟龟是一只顽皮又聪明的动物。
它非常（ 6 ）地爱吃坚果，每天总是吃个不停。
犟龟的外表看上去有点懒散，但是它内心非常（ 7 ）。
它总是能迅速地找到隐藏在灌木丛中的食物。
不仅如此，犟龟还非常（ 8 ），它经常和其他动物一起玩耍。
它会（9 ）合适的时机一跃而起，迅速地奔向其他动物，给它们一个惊喜。
犟龟的（ 10 ）范围很广，它可以游泳和爬树。
这使得它可以自由探索各种地方，无论是陆地还是水中。
犟龟的聪明才智非常让人佩服。
它（ 11 ）以及灵敏的触觉使得它在狭小的空间中也能够（ 12 ）。
犟龟三年级测试题及答案
犟龟三年级测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 犟龟的故事中，犟龟为什么决定要去参加狮王的婚礼？A. 因为犟龟喜欢热闹B. 因为犟龟受到了邀请C. 因为犟龟想要冒险D. 因为犟龟想要证明自己答案：B2. 在故事中，犟龟遇到了哪些动物？A. 蜗牛和壁虎B. 蜗牛和乌龟C. 壁虎和乌龟D. 蜗牛和兔子答案：A3. 犟龟在旅途中遇到了哪些困难？A. 被嘲笑和被误解B. 遇到大河和高山C. 遇到大河和被嘲笑D. 遇到高山和被误解答案：C4. 故事的结局是什么？A. 犟龟成功参加了狮王的婚礼B. 犟龟没有赶上狮王的婚礼C. 狮王的婚礼被取消了D. 犟龟在路上迷路了答案：A5. 犟龟的故事告诉我们什么道理？A. 坚持就是胜利B. 慢就是快C. 要听从别人的劝告D. 要勇敢面对困难答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 犟龟在故事中被________嘲笑，但他没有放弃。
答案：蜗牛2. 犟龟在旅途中遇到了一条________，他勇敢地游了过去。
答案：大河3. 犟龟在故事中遇到了一只________，他告诉犟龟狮王的婚礼已经取消了。
答案：壁虎4. 犟龟最终参加了________的婚礼，虽然他走了很久。
答案：狮王5. 犟龟的故事告诉我们，只要________，就能实现目标。
答案：坚持三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述犟龟在旅途中遇到的一次困难，并说明他是如何克服的。
答案：犟龟在旅途中遇到了一条大河。
他没有退缩，而是勇敢地游了过去，克服了困难。
2. 犟龟的故事给你什么启示？答案：犟龟的故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要坚持自己的信念，勇往直前，就有可能实现自己的目标。
四、阅读理解题（共10分）阅读以下段落，并回答问题：犟龟决定去参加狮王的婚礼，他不顾蜗牛的嘲笑，勇敢地踏上了旅程。
在旅途中，他遇到了壁虎，壁虎告诉他狮王的婚礼已经取消了。
但犟龟没有放弃，他继续前行，最终参加了狮王的婚礼。
问题：犟龟为什么没有因为壁虎的话而放弃？答案：犟龟没有放弃是因为他坚信自己的目标，即使面对困难和挑战，他也要坚持下去，直到实现自己的目标。
2024年幼儿园大班教案《犟龟》及教学反思
2024年幼儿园大班教案《犟龟》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》的第三单元《犟龟》章节。
详细内容包括：理解故事情节，学习生词，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力；引导幼儿学习故事中犟龟的坚持和勇敢，培养幼儿面对困难不放弃的精神。
二、教学目标1. 让幼儿通过阅读故事，理解故事的主要情节，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的口头表达能力。
3. 引导幼儿学习犟龟的坚持和勇敢，培养幼儿面对困难不放弃的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中犟龟的精神品质，学会运用生词和短语进行表达。
教学重点：阅读故事的兴趣培养，口头表达能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，《犟龟》故事书，生词卡片，教学挂图。
2. 学具：幼儿用书，《犟龟》故事书，画笔，彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示犟龟的形象，引导幼儿观察并猜测：“今天我们要学习的故事主人公是谁呢？他有哪些特点？”2. 故事讲解（10分钟）按照故事情节，分段讲述，引导幼儿关注犟龟在故事中的表现，讲解生词和短语。
3. 例题讲解（10分钟）出示范例，引导幼儿运用故事中的生词和短语进行表达，如：“犟龟在比赛过程中，遇到了什么困难？他是怎么克服的？”4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用故事中的生词和短语进行口头表达，教师巡回指导。
5. 表达展示（5分钟）邀请部分幼儿进行表达展示，鼓励其他幼儿积极参与，共同提高。
六、板书设计1. 故事《犟龟》2. 生词：坚持不懈、勇敢、困难、放弃3. 线条图：展示犟龟在比赛中的形象七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用故事中的生词和短语，描述一下犟龟在比赛中的表现。
答案示例：“犟龟在比赛中遇到了很多困难，但他一直坚持不懈，勇敢地向前，最终取得了胜利。
”2. 课后作业：画一幅《犟龟》的故事插图，用彩色纸剪贴或画笔描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 注意激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿积极参与故事讲述。
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《犟龟》课外阅读测
试题
《犟龟》课外阅读测试题
一、选择题
1、《犟龟》的作者是( B )。
A、焦尼
B、米切尔·恩德
C、弗雷德
2、为《犟龟》绘图的是（A ）。
A、曼弗雷德
B、哈雷德
C、哈尔雷德
3、乌龟的名字叫（B ）。
A、次次
B、陶陶
C、果果
4、乌龟在自己舒适的小洞前，从容地吃着（C）的叶子。
A、狗尾巴草
B、榕树
C、车前草
5、陶陶的头顶上有一棵古老的（C）树。
A、苹果
B、梨
C、橄榄
6、母鸽是（A ）。
A、苏莱卡
B、萨罗莫
C、萨罗莫非
7、动物王国的最高首领（ A ）。
A、狮子
B、老虎
C、大象
8、想了整整（C）后，陶陶终于拿定了主意。
A、一天
B、一夜
C、一天一夜
9、当陶陶爬了几乎整整一天后，路过
（C ）。
A、一条小河
B、一座山
C、一片荆棘丛
10、发发是一只（ B ）。
A、小狗
B、蜘蛛
C、小鸟
11、陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然疲劳，但感到非常的（A）。
A、幸福
B、伤心
C、难受
12、新王和王后的婚礼上，（A）送来了点点光明。
A、萤火虫
B、蟋蟀
C、夜莺
13、小猴子（B）告诉陶陶狮子洞就在面前。
A、关关
B、杰杰
C、师师
14、米切尔是（A）国文学作家。
A、德
B、美
C、英
15、陶陶来到一片森林中，森林的中间，有一大片鲜花盛开的（C）。
A、荷塘
B、房屋
C、草地
16、大家都在庆祝狮王（B）的婚礼。
A、二十八
B、二十九
C、三十
17、陶陶一共说了（B）次“我的决定是不会改变的。
”
A、三
B、四
C、五
18、乌龟要是肚子有点饿，路上找（A）吃。
A、树叶
B、虫子
C、鱼
19、下雨天乌龟也出发，（A）是防雨好衣裳。
A、乌龟壳
B、雨伞
C、雨衣
20、在一片（C）的叶子上，蜗牛打量着正在赶路的陶陶。
A、篱笆
B、梧桐
C、常春藤
21、是（B）告诉陶陶走错方向了。
A、蜘蛛
B、蜗牛
C、乌鸦
22、陶陶越过种种障碍，穿过树林和
（A ），日夜不停的赶路。
A、沙地
B、荆棘
C、草地
23、茨茨在（C）上打盹。
A、草地
B、水塘
C、石头
24、陶陶穿过（A）时，遇见了一群乌鸦。
A、岩石荒漠
B、荆棘丛
C、橄榄树下
25、只要（B），就能到达自己的目的。
A、刻苦
B、坚持
C、认真
26、我们应该学习陶陶（B）的精神。
A、奋起直追
B、坚持不懈
C、学无止境
27、伟大的狮王在与（C）的厮杀中身负重伤。
A、河马
B、野牛
C、老虎
28、（C）放开美丽的歌喉。
A、萤火虫
B、蟋蟀
C、夜莺
29、年轻狮子身上的鬣毛像（A）一样闪闪发光。
A、太阳光
B、星星
C、钻石
30、塔兰台拉舞是（C）的一种民间舞蹈。
A、德国
B、法国
C、意大利
二、连线题
师师蜘蛛
茨茨蜗牛
阿嚏乌龟
陶陶壁虎
发发乌鸦
《犟龟》课外阅读测试题
一、选择题。
（30空，计90分。
）
1、《犟龟》这本书的作者是（B）。
A何珊 B米切尔。
恩德 C曼弗雷德。
施吕特
2、乌龟的名字叫（C）。
A发发B茨茨C陶陶
3、乌龟正坐在她那舒适的（B）前，从从容容地吃着（C）的叶子。
A山洞B树洞C车前草D鱼腥草
4、乌龟住在一棵古老的（B）下。
A白果树B橄榄树C银杏树
5、母鸽叫（A），雄鸽叫（B）。
A苏莱卡B萨罗莫C师师D发发
6、雄鸽说（B）的最高首领（C）要举行婚礼啦。
A动物园B动物王国C狮王二十八世D狮王二十九世
7、狮王的婚礼在（C）举行。
A动物园B森林里C狮子洞
8、狮王二十八世邀请了（C）参加他的婚礼。
A野兽们B鸟儿们C所有动物
10.陶陶（A）去狮子洞。
A、爬行
B、不行
C、游泳
11.发发是一只（B）。
A、蜗牛
B、蜘蛛
C、金丝猴
12.陶陶路过一片（A），看到了蜘蛛。
A、荆棘丛
B、花丛
C、树林
13.蜘蛛对陶陶说：“那你可千万别跑太快了，要不你会到得太早的！”这句话的意思是（B）
A.蜘蛛担心陶陶跑得很快，会提前到狮子洞。
B.蜘蛛说反话嘲笑乌龟爬得太慢，根本无法按时到达。
C.蜘蛛友情提醒乌龟慢些跑，不要到得太早。
14.陶陶坚定地继续往前赶路，越过种种（B），穿过（A），日夜不停地赶路。
A、树林和沙地
B、障碍
C、困难
15.蜗牛停在一片（C）的叶子上。
A、车前草
B、含羞草
C、常春藤
16.蜗牛的名字叫（B）
A、发发
B、师师
C、陶陶
17.蜗牛觉得乌龟爬得（B）
A、很慢
B、很快，让人眼晕
18.（B）告诉乌龟她走反了方向。
A、蜘蛛
B、蜗牛
C、壁虎
19.陶陶应该往（C）走，才是正确的。
A、北
B、西
C、南
20.壁虎的名字叫（C）
A、师师
B、发发
C、茨茨
21.壁虎身上的鳞片像（B）
A、红宝石一般
B、绿宝石一般
C、蓝宝石一般
22.壁虎告诉乌龟狮王二十八世的婚礼（A）
A、取消了
B、举行过了
C、还没举行
23.狮王二十八世的婚礼没有如期举行，因为（B）
A、他生病了
B、他和老虎斯斯开战了
C、他不想结婚了
24.乌鸦的名字叫（C）
A、茨茨
B、发发
C、阿嚏
25.乌鸦告诉乌龟狮王二十八世在与老虎斯斯开战中（B）
A、受了轻伤
B、去世了
C、胜利了
26.乌龟最终（A）狮子洞
A、到达了
B、没能到达
C、放弃去
27.乌龟最后参加了（C）的婚礼
A、狮王二十七世
B、狮王二十八世
C、狮王二十九世
二、连线题。
（10分）
蜗牛发发
乌龟师师
壁虎陶陶
金丝猴茨茨
蜘蛛杰杰。