中班民间体育游戏《踢石子》活动设计-许心乔老师
民间晨练游戏大全教案中班
民间晨练游戏大全教案中班晨练是一种健康的生活方式，它可以让我们的身体和心灵都得到锻炼。
对于中班的孩子来说，他们正处于身体发育的关键期，晨练对他们的健康成长尤为重要。
而民间的晨练游戏，既能让孩子们在欢乐中锻炼身体，又能培养他们的团队合作精神和社交能力。
下面，我们将介绍一些适合中班儿童的民间晨练游戏。
1. 跳绳：跳绳是一种简单又有效的晨练运动。
老师可以准备一些绳子，让孩子们排队轮流跳。
通过练习跳绳，孩子们的协调能力和身体灵活性可以得到锻炼。
2. 踢毽子：毽子是一种传统的民间玩具，踢毽子既可以锻炼孩子们的运动能力，又可以培养他们的注意力和集中力。
老师可以组织孩子们进行踢毽子比赛，让他们在游戏中充分发挥自己的能力。
3. 打太极：太极拳是一种中国传统的健身运动，它以柔和缓慢的动作和呼吸为特点。
老师可以教孩子们一些简单的太极拳动作，让他们在音乐的伴奏下一起练习。
这不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的耐心和专注力。
4. 踩高跷：高跷是一种古老的民间游戏，它可以锻炼孩子们的平衡能力和协调性。
老师可以在晨练时间让孩子们体验踩高跷的乐趣，通过互相帮助和配合，让他们在游戏中学会团队合作。
5. 套圈：套圈是一种简单而有趣的游戏，孩子们需要用绳子套住圆盘，同时保持自己的平衡。
这个游戏可以锻炼孩子们的手眼协调能力和身体控制能力。
通过这些民间晨练游戏，中班的孩子们可以在欢乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神和社交能力。
在游戏中，孩子们可以互相学习、帮助和鼓励，感受到团队合作的重要性。
同时，他们也可以学会尊重规则，培养自律和自控的能力。
因此，我们应该在中班的晨练活动中增加一些民间晨练游戏，让孩子们在快乐中成长，养成良好的生活习惯。
只有通过晨练，他们的身体才能更加健康，他们的心灵才能更加充实。
让我们一起为中班的孩子们打造一个健康快乐的晨练环境吧！。
幼儿中班体育活动教案：踢毽子比赛,展示灵活身手
幼儿中班体育活动教案：踢毽子比赛，展示灵活身手一、教学目标：通过踢毽子比赛，引导幼儿进行身体协调性的锻炼，培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和集体荣誉感，培养幼儿热爱运动和积极向上的精神。
二、教学内容：1、踢毽子比赛2、运动前热身训练三、教学过程：1、踢毽子比赛1）划定比赛场地。
2）将幼儿分为若干个小组，每组4-5人。
3）向每个小组发放毽子，并要求小组之间互相交换毽子。
4）老师进行规则讲解：按规定时间进行比赛，中途不停，以小组最终获胜为目的。
5）随着比赛的进行，老师鼓励孩子们互相配合，发挥个人的能力，踢好毽子，争取最终胜利。
6）比赛结束后，老师进行总结和表彰，根据每个小组的表现和成绩给予相应奖励。
2、运动前热身训练1）双手向上伸展，做深呼吸。
2）旋转肩膀，放松肌肉。
3）大步向前走，拉伸身体。
4）上下踮脚尖，锻炼腿部力量。
5）深蹲，锻炼腿部和臀部力量。
6）分别作椭圆形、方形、三角形等各种形态的动作，锻炼身体协调性。
四、教学重点和难点：1、教学重点：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
2、教学难点：如何引导幼儿在比赛中充分发挥个人能力的同时，注重团队合作和精神风范。
五、教学方法：1、情境教学法：通过模拟比赛情境，让幼儿感受到团队协作的重要性。
2、反复演练法：让幼儿多次参与比赛，通过反复演练来加深记忆和理解。
3、小组合作法：让幼儿分成小组，通过互相合作与配合来完成比赛任务，培养团队合作精神。
六、教学实施和评估：1、教学实施：教师要对比赛场地进行规划和准备，有序的分组，并向幼儿进行比赛规则讲解，切实做好教学的细节工作。
在比赛中，激发幼儿的积极性和竞争性，提高幼儿的自信心和集体荣誉感。
比赛结束后，老师要进行总结和表彰，并将结果反馈给家长。
2、教学评估：通过幼儿的比赛表现和教师的评价来评估教学的效果。
同时，教师也要详细地记录每个孩子的表现和发现孩子在比赛中存在的问题，以便以后进行针对性教学。
中班优秀游戏教案《踢绳毽》
中班优秀游戏教案《踢绳毽》
课程名称：中班优秀游戏教案《踢绳毽》
适用年龄：3-4岁
课程目标：
1.发展幼儿的运动技能，提高协调能力和平衡能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
3.促进幼儿的身体活动，增强体质，提高肌肉力量。
课程时间：30分钟
课程准备：
1.绳子
2.毽子
3.小奖品（可选）
课程过程：
1.热身活动（5分钟）
- 让幼儿做准备活动，如拉伸身体，摇手臂，踮脚尖等。
2.教授游戏规则（5分钟）
- 向幼儿解释游戏规则：将绳子拉直，然后将毽子放在绳子上。
幼儿需要用脚踢毽子，不让毽子掉落在地上。
3.游戏练习（15分钟）
- 将幼儿分成小组，每个小组站在一条绳子前面。
- 让每个幼儿依次踢毽子，尽量不让毽子掉落在地上。
- 在幼儿顺利完成后，可以增加难度，如加快毽子的速度或增加踢毽子的人数。
4.游戏结束（5分钟）
- 根据每位幼儿的表现，可以为他们颁发小奖品作为奖励。
- 对幼儿进行总结，问他们对这个游戏的感受和体验。
扩展活动：
1.增加挑战性：让幼儿尝试用不同的身体部位踢毽子，如手、头等。
2.调整游戏规则：可以要求幼儿用不同的踢毽子方式，如单脚、连续踢等。
3.让幼儿自己设计游戏规则：鼓励幼儿参与游戏规则的制定，可以给予他们一定的自主权。
注意事项：
1.确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2.根据幼儿的年龄和能力，适度调整游戏难度。
3.鼓励幼儿积极参与游戏，不过分强调竞争，让他们以合作和快乐为主导思想。
投石游戏讲解教案中班
投石游戏讲解教案中班一、教学目标。
1. 能够理解和掌握投石游戏的规则和技巧；2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力；3. 提高孩子们的运动协调能力和注意力集中能力。
二、教学重点。
1. 投石游戏的规则和技巧；2. 团队合作和沟通能力的培养。
三、教学难点。
1. 孩子们在游戏中的运动协调能力；2. 孩子们在游戏中的注意力集中能力。
四、教学准备。
1. 投石游戏的道具，一些小石子或者塑料球；2. 游戏场地，一个开阔的场地，最好是室外；3. 教学辅助，教学PPT、投影仪等。
五、教学过程。
1. 游戏规则的介绍。
首先，老师向孩子们介绍投石游戏的规则，游戏开始时，孩子们分成两个团队，每个团队站在场地的两端。
然后，每个团队选出一名队员作为投手，其他队员站在场地中间。
投手站在自己团队的出发线上，用手中的石子或者塑料球投向对方团队，目标是击中对方队员。
被击中的队员将被淘汰出局。
游戏时间结束后，看哪个团队还有队员留在场上，哪个团队就是胜利者。
2. 游戏技巧的讲解。
接着，老师向孩子们介绍一些投石游戏的技巧，首先是投石的姿势，要保持身体的平衡，手臂要有力量但不要用力过猛，投石的时候要注意方向和力度。
其次是躲避的技巧，被对方投手投向时，要迅速躲避，可以躲在队友身后或者做出灵活的身体动作。
最后是团队合作，队员之间要相互配合，保护好自己的队友，同时要密切关注对方的动向，及时做出反应。
3. 游戏操作的演示。
老师在PPT上演示投石游戏的操作步骤和技巧，让孩子们能够直观地了解游戏的规则和玩法。
同时，老师还可以找一些学生进行示范操作，让其他学生观摩学习。
4. 游戏实践。
在介绍完规则和技巧后，老师组织孩子们进行投石游戏的实践操作。
首先，老师要对孩子们进行安全警示，让他们在游戏中注意安全，不要用力过猛，避免伤到其他队员。
然后，老师可以让孩子们分成两个团队，进行游戏的实践操作。
在实践中，老师要及时指导和纠正孩子们的操作，让他们能够更好地掌握游戏的规则和技巧。
幼儿园中班活动教案：踢毽子
一、活动目标1. 让幼儿了解踢毽子的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过踢毽子活动，锻炼幼儿的下肢肌肉，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
二、活动准备1. 毽子若干个2. 宽敞的场地3. 音乐播放设备4. 安全防护用品三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2. 踢毽子基本技巧学习（5分钟）教师向幼儿演示踢毽子的基本技巧，如脚内侧踢、脚外侧踢、头顶球等。
引导幼儿认真观察，并逐一尝试练习。
3. 团队竞技比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行踢毽子比赛。
设置一定的规则，如每组成员必须轮流踢毽子，踢毽子次数最多的组获胜。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
3. 调整活动难度，满足不同能力水平幼儿的需求。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的踢毽子活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置踢毽子相关元素，如张贴踢毽子海报、摆放毽子等，激发幼儿的活动兴趣。
3. 踢毽子主题班会：组织幼儿进行踢毽子主题班会，让幼儿分享踢毽子的心得体会，培养幼儿的沟通能力。
六、活动教学1. 教师向幼儿展示踢毽子的基本技巧，包括如何用脚的内侧和外侧踢毽子，如何用头部的力量将毽子顶起来等。
2. 教师可以组织幼儿进行一些简单的踢毽子游戏，如“踢毽子接力赛”和“踢毽子障碍赛”等，以提高幼儿的兴趣和参与度。
七、活动评估1. 观察幼儿在踢毽子活动中的表现，包括他们的技术水平、协调能力和团队合作精神。
中班民间体育游戏《踢石子》活动设计
中班民间体育游戏《踢石子》活动设计
活动目标：1.学会游戏踢石子，并能够初步控制身体平衡。
2.体验民间体育游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：石子环境创设：地上画好格子活动过程：一、以学习小动物的动作进行热身。
师生共同模仿小动物，活动身体。
二、教师出示石子，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示石子，引导幼儿探索如何进行游戏。
2.教师小结游戏玩法。
三、教师介绍游戏玩法玩法：2人及2人以上参加游戏，参加游戏的幼儿分成两队分别站在日字格的两端，队长通过猜拳来决出哪队先踢石子的次序，两队幼儿轮流将石子在日字格里来回踢，在游戏过程中若是哪队幼儿脚踩线或将石子踢出日字格就算输，输的幼儿要接受赢的幼儿轻轻摸下小鼻子。
四、幼儿自主游戏1.幼儿自由组队进行联系踢石子2.进行踢石子比赛五、放松活动：师幼共同散散步。
活动反思：在游戏过程中，孩子们表现的非常感兴趣，也愿意主动参与到游戏中，大部分的孩子都能够基本控制腿部的力量去踢石子，也都能遵守游戏的规则，尤其是两队进行比赛时，孩子表现的非常激动，下一次的活动可以有一点难度的提升，孩子肯定会更喜欢。
1。
中班民间体育游戏《踢石子》
中班民间体育游戏《踢石子》简介《踢石子》是一种流传于中国民间的传统体育游戏。
该游戏在大街小巷，尤其是在农村地区流行。
玩家可以在公共场所、河岸、街道上玩耍，夏季的时候，还可以在河边玩耍。
游戏规则准备工作玩家需要在游戏开始之前找到一颗多边形的石子。
通常这颗石子会在出生地的土地上找到，由于地质原因，石子的形状各异。
另外，需要找到一个平坦的场地，玩家可以在场地上划线或者用石头进行围栏。
在游戏开始之前，需要确定好每轮踢石子的顺序，通常是按照出生年龄从小到大排序。
游戏流程1.抛石子。
玩家将石子抛向空中，试着用脚将石子踢向指定范围内的目标。
如果石子在抛出去后不落在玩家指定范围内或者被其他玩家拦截，则当前玩家的轮次结束。
2.踢石子。
玩家踢石子的顺序与确定的顺序一致，当轮到当前玩家时，玩家需要踢石子，通常是用脚尖坚定地把石子踢出去。
3.稳定石子。
如果在抛石子和踢石子的过程中石子不稳定或者出了指定地点，玩家需要负责稳定石子或者按照比赛规则扣分。
4.交替进行。
在所有玩家都完成了一轮踢石子操作之后，交替进行下一轮，直到某一玩家的轮次结束。
5.计分。
根据比赛规则，计算每个玩家的分数。
比赛规则《踢石子》游戏并没有固定的比赛规则，不同地区的规则略有不同。
在这里，我们提供一份可能的比赛规则：1.抛石子。
石子必须在预定的区域之内完成三个较高的抛跳。
每次成功后踢球分数得10分。
2.踢石子。
根据石子的落地位置计算得分，最远为12分，最近为2分。
3.稳定石子。
如果石子在抛和踢的过程中不稳定，则根据规则扣分。
4.分数胜者。
最终得分最高的玩家获胜。
活动意义《踢石子》是一种传统的民间体育游戏，有利于增强玩家的身体协调能力和反应能力。
此外，它也可以帮助玩家锻炼耐心和自我调节能力，提高自信心和竞争意识。
结论《踢石子》是一种古老的传统体育游戏，尤其流行于中国的农村地区。
它不仅可以锻炼身体协调能力和反应能力，还可以培养玩家的自信心和竞争意识。
了解并学习这种游戏，可以帮助了解中国的文化背景以及当地人的生活方式。
民间游戏抓石子教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景抓石子，又称“挑石子”、“弹石子”，是一种流传于我国民间的传统游戏。
它不仅具有趣味性、竞技性，还能锻炼人的手眼协调能力和反应速度。
为了弘扬传统文化，丰富校园生活，我校于近期开展了以“抓石子”为主题的教研活动。
以下是本次活动的详细报告。
二、活动目的1. 深入挖掘民间游戏资源，丰富校园文化内涵。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动手实践能力。
3. 传承民间游戏文化，增强学生的文化自信。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日活动地点：学校操场四、活动内容1. 抓石子游戏规则讲解活动伊始，由体育教师对抓石子游戏的基本规则进行讲解。
包括：场地、人数、游戏过程、计分方法等。
让学生充分了解游戏规则，为接下来的比赛做好准备。
2. 抓石子技能培训为了让学生更好地掌握抓石子的技巧，我们邀请了有丰富经验的老师进行现场教学。
通过讲解、示范、实践等环节，让学生逐步掌握抓石子的技巧。
3. 比赛环节比赛分为两个阶段：小组赛和决赛。
在小组赛中，各班选派5名代表组成一支队伍进行比赛。
决赛阶段，各小组胜出队伍进行最终对决。
4. 互动环节在比赛过程中，我们还设置了互动环节，邀请观众上台参与游戏，感受民间游戏的魅力。
五、活动成果1. 学生对抓石子游戏有了更深入的了解，掌握了基本的游戏技巧。
2. 学生在比赛中学会了团队合作，提高了团队凝聚力。
3. 活动丰富了校园文化生活，增强了学生的文化自信。
六、活动总结1. 民间游戏抓石子教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
2. 活动过程中，教师们充分发挥了专业素养，为学生提供了良好的学习氛围。
3. 学生们积极参与，热情高涨，充分展示了良好的精神风貌。
七、建议与展望1. 在今后的教学中，可以继续开展类似的活动，让学生更多地了解和体验民间游戏。
2. 加强民间游戏资源的收集和整理，为学校文化传承提供有力支持。
3. 将民间游戏融入课堂，让学生在游戏中学习，在学习中游戏，提高学生的综合素质。
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中班民间体育游戏《踢石子》活动设计-许心乔老师【中班优秀教案/zhongban/jiaoan/】
活动目标：
1.学会游戏踢石子，并能够初步控制身体平衡。
2.体验民间体育游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：石子
环境创设：地上画好格子
活动过程：
一、以学习小动物的动作进行热身。
师生共同模仿小动物，活动身体。
二、教师出示石子，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示石子，引导幼儿探索如何进行游戏。
2.教师小结游戏玩法。
三、教师介绍游戏玩法
玩法：2人及2人以上参加游戏，参加游戏的幼儿分成两队分别站在日字格的两端，队长通过猜拳来决出哪队先踢石子的次序，两队幼儿轮流将石子在日字格里来回踢，在游戏过程中若是哪队幼儿脚踩线或将石子踢出日字格就算输，输的幼儿要接受赢的幼儿轻轻摸下小鼻子。
四、幼儿自主游戏
1.幼儿自由组队进行联系踢石子
2.进行踢石子比赛
五、放松活动：师幼共同散散步。
活动反思：在游戏过程中，孩子们表现的非常感兴趣，也愿意主动参与到游戏中，大部分的孩子都能够基本控制腿部的力量去踢石子，也都能遵守游戏的规则，尤其是两队进行比赛时，孩子表现的非常激动，下一次的活动可以有一点难度的提升，孩子肯定会更喜欢。