新北师大版小学一年级数学上册第三单元〈练习一〉
北师一年级上册数学第三单元 加与减(一)练习一 教案
一、 问题 导入
•有哪些方法可以帮助我们计算 5 以内的加减法? •哪些算式的得数是 0?哪些算式的得数是 1?哪些算式的得数是 2?哪些算式的得数是 3?哪些算 式的得数是 4?哪些算式的得数是 5?
师:同学们提的这些问题都很有研究价值,你们的水平好高哇!好,这节课我们就一起来解决这
些问题,这就是我们这节练习课要总结的主要内容了,同学们可要积极参与哟。
教学 准备 课时 安排
多媒体课件，学生准备相应学具 1 课时
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教学 导学案
环节 师:同学们,这段时间我们一直在学习 5 以内的加减法,大家好好回忆一下,还有哪些地方有问
题需要老师和同学帮忙?小组讨论之后,把问题汇总一下告诉大家。
学生小组讨论,教师要深入到学生中,关注学生的参与程度。
组织交流,汇总需要进一步解决的问题:
北师一上第三单元《加与减（一）》
练习一
课题
课型
新授课
本单元学生学习的内容主要是数 10 以内物体的个数及如何用数的形式表示 10 以内物体的个
数,这些内容安排在 6 个情境活动之中。“快乐的家园”重点要解决的问题是将直观的数数与
教材 数的表示方法结合起来;“玩具”与“文具”两个情境活动是学习 1~10 各数的书写;“小猫钓 分析 鱼”则是认识与书写“0”;“快乐的午餐”和“动物乐园”则是通过一一对应的关系学习“同
师:今天同学们的发言很精彩,知道了可以通过摆小棒、画图形等方法解决问题,还以得数为准
四、 对我们学过的计算进行了梳理,很有条理,老师真高兴!相信有了刚才的总结归纳,我们再解决 课堂 小结 教材“练习一”的习题就轻而易举了,但别骄傲,只有细心才能都做对。
练习一 五、 教学 计算方法 ：摆有一些卡片,上面写着我们学过的加减法算式,我们现在就以得数为准,挑出其中
北师大版小学数学一年级上册第三单元测试卷及答案(共四套)
第三单元测试卷（一）一、算一算。
7+2=8-0=6+1=6-3=5+4= 10-6= 3+4= 10-9=5+5= 3-3= 3+5= 9-7=1+2+4= 3+1+5= 4+2+3= 1+5+3=10-2-4= 9-2-3= 8-5-1= 7-0-2=5-2+4= 6-1+2= 5+3-2= 6+2-5= 二、在括号里填上合适的数。
8+( )=96+( )=10( )+1=7( )+4=6 7+( )=9 8+( )=84+( )=8 ( )+3=6 ( )+9=10 三、在○里填上“>”“<”或“=”。
3+5○87-2○66+2○910-3○8 7+2○10 9-2○6 2+5○8 7-4○5四、算一算,在得数比8小的算式后面画“√”。
4+2 □5+3 □5+4 □10-1 □4+0 □ 3+7 □ 10-0 □ 5+5 □7-2 □ 9-3 □ 10-5 □ 7+2 □6+3 □ 4+6 □ 9-7 □ 10-6 □五、看图列式计算。
□○□=□□○□=□□○□○□=□□○□○□=□六、解决问题。
1.羊圈外面有( )只羊,羊圈里面有( )只,一共有多少只羊?□○□=□2. 她们两人一共跳了多少下?□○□=□3. 停车场。
6-□+□=□第三单元测试卷（一）答案一、987394711008279994425776 3二、14622043 1三、=<<<<><<四、五、3+5=88-2=63+2+5=109-4-3=2六、1.373+7=102.5+5=103.6-1+2=7第三单元测试卷（二）一、算一算。
9-9=4+6=7+1=10-4-3=5+4-2= 8+0= 5+5= 4-3= 3+5-8= 4+4+2= 二、找规律,填一填。
三、填一填。
3+( )=56+( )=92+( )=84+( )=74+( )=8 5+( )=7 2+( )=6 6+( )=10 四、在里填上“>”“<”或“=”。
北师大一年级数学上册三加与减(一)《一共有多少》练一练2
北师大一年级数学上册三加与减（一）《一共有多少》练一练21+4=52+3=5第1个盘子：1第2个盘子：3第3个盘子：5第4个盘子：7每次多2个1+3=43+2=51+4=52+3=55、北师大一年级数学上册三加与减（一）《一共有多少》摆一摆，算一算。
1+3=42+2=44+1=53-2=13个小兔子，2个小兔子在拔萝卜，还剩1个小兔子。
地里的3个萝卜，被小兔子们拔了2个，还剩下1个萝卜。
8、北师大一年级数学上册三加与减（一）《还剩下多少》画一画，算一算。
5-4=14-1=34-2=24-3=13-1=23-2=19、北师大一年级数学上册（1）看一看，把附页的图剪下来分一分。
（2）说一说你是怎么分的。
（1）看一看，把附页的图剪下来分一分。
（2）说一说你是怎么分的。
①按颜色分：黄色、蓝色、绿色②按形状分：圆形、正方形、三角形10、北师大一年级数学上册《巩固应用》 10.(1)说一说，你发现了哪些数学信息?(2)提出两个数学问题，并列式解答。
(1)说一说，你发现了哪些数学信息?有3个小朋友在荡秋千，4个小朋友在玩滑梯，2个小朋友在玩跷跷板。
(2)提出两个数学问题，并列式解答。
①一共有多少个朋友？②一共有9个小朋友，有5个男生，有多少人？11、北师大一年级数学上册《教室》练一练 2.他们分别是谁?请写上名字 (1) 小文在小丽的左边。
(2)从右往左数，小明排第1，小红排第42.他们分别是谁?请写上名字(1) 小文在小丽的左边。
(2)从右往左数，小明排第1，小红排第4答案：（小红）（小文）（小丽）（小明）12、北师大一年级数学上册《上下》 2.分房子。
把附页中的动物头像剪下，贴在右图中。
想一想，说一说。
(1) 谁住在最下面? (2)谁住在第2层?它在谁的上面?它的上面有谁?第3层呢? (3)谁住在最上面?2.分房子。
把附页中的动物头像剪下，贴在右图中。
想一想，说一说。
(1) 谁住在最下面?答案：在最下面。
北师大版【三套卷】小学数学一年级上册第三单元测试题
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．与5-3的结果相等的算式是（）。
A. 2+0B. 4+1C. 2+12．3（）5-5A. <B. >C. =3．看图，两人一根跳绳，圈一圈，应该准备（）根。
A. 4根B. 5根C. 3根4．下面说法错误的是（）。
A. 一个数加上0，还得原数B. 被减数等于减数，差是0C. 0除以一个数，还得0 5．妈妈给红红和东东同样多的糖果。
（）剩下的糖果多A. 红红B. 东东C. 无法判断6．小朋友排队，从前数，小小是第4个人，从后数，她是第3个人，这一队共有（）A. 5人 B. 6人 C. 7人 D. 8人7．和50相邻的两个数是( )。
A. 40、60B. 51、52C. 49、518．4＞，可以填写的正确答案是（）。
A. 1 、2 、3B. 2、3、4C. 3、4、5D. 0、1、2、3 9．比一比，最少的是（）。
A. B. C.10．一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）A. 800090 B. 8009000 C. 9000811．＋＝（）A. 1440B. 1800C. 540012．356再加3个十是（）A. 359B. 386C. 656二、填空题13．在横线上填上“>”“<”或“=”。
5________3 3________2-1 5-2________24________5 2+3________5-3 5-0________5+014．与4相邻的两个数是________、________。
15． ________________________16．从左数起排第________，排第________。
17．比一比，想一想：一只鸭和________条鱼一样重。
18．按顺序写数。
19．在□里填上合适的数。
________________________________________20．看数画上相应的○。
新北师大版小学一年级上册数学《练习一》教案导学案
新北师大版小学一年级上册数学《练习一》教案导学案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2019年新北师大版小学一年级上册数学《练习一》教案导学案一年级上册数学导学案课题练习一（一）学习目标1、能熟练地口算5以内的加减法。
2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。
3、通过实践操作演示，初步学会整理的方法。
学习重难点能熟练地口算5以内的加减法。
学习资源小棒或小圆片、算式卡片导学流程活动过程呈现目标任务导学1、能熟练地口算5以内的加减法。
2、通过实践操作演示，初步学会整理的方法。
互动探究合作求解一、练习5以内的加减法1、第一题：先观察情境图，提出教学问题；再列式计算。
2、第二题：学生独立完成。
3、第七题：“找家”，先算一算，再连一连。
4、第四题：先让学生独立尝试练习，讨论交流“□+□=5”和“□□=1”这两个算式，鼓励学生尽可能地想出不同的答案。
5、第九题：先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片，再把卡片打乱次序分组整理，指导找到较好的整理方法。
二、找规律填数1、第六题：先拿出学具进行演示，再让学生独立填空，最后引导学生发现其中的规律，说说每次多几个或每次少几个。
2、第五题：（1）引导学生观察第1小题。
（2）组织生分组交流。
（3）反馈讨论结果。
其它两个小题教法同第1小题强化训练当堂达标找规律98（）（）5413（）（）92（）68（）108（）（）2问题指向预习先行计算结果：5+2=32=4+4=5+0=40=5+3=41=3+7=课后反思数学,北师大各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
北师大版小学一年级数学上册知识点(1—3单元)
北师大版小学一年级数学上册知识点〔1—3单元〕【导语】数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。
以下是我整理的《北师大版小学一年级数学上册知识点〔1—3单元〕》，希望帮助到您。
【第一单元《生活中的数》】〔数数〕知识点：1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。
2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。
〔10以内数的认识〕知识点：1、能形象理解数"1"既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
〔1～5的认识与书写〕知识点：1、能正确数出5以内物体的个数。
2、会正确书写1-5的数字。
〔0的认识〕知识点：1、认识"0"的产生，理解"0"的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。
2、学会读、写"0"。
〔6～10的认识与书写〕知识点：1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2、会读写6—10的数字。
针对练习：一、在○里填上"="">"或""将下面的数按照从小到大的顺序排列。
5、1、4、7、0、9、8、10〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕【第二单元《比拟》】大小、多少(比大小与比多少)知识点：1、比拟动物谁多谁少有两种策略：一是基于"数数"，二是进行"配对"，从而体验"一一对应"的数学思想。
2、通过比拟具体数量多少的数学活动，获得对">"、"<"、"="等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。
北师大版数学一年级上全册每课练习题
第一单元生活中的数第一课时快乐的家园A案：课时作业一、照样子数一数，画一画。
二、照样子，圈一圈。
三、看一看，填一填。
一共有（）朵花，排第（）。
第二课时玩具A案：课时作业一、看图圈数。
二、写数。
第三课时小猫钓鱼A案：课时作业一、看图写数。
二、按顺序写数。
第四课时文具A案：课时作业一、数一数，写数。
二、照样子，画点子。
三、按顺序填数。
第五课时快乐的午餐A案：课时作业一、画一画。
1.画，和一样多。
2.画，比多。
二、哪一组正合适?画“√”。
1.每人1双。
2.每只兔子一根。
三、比一比，最多的画“V”，最少的画“△”。
1.2.第六课时动物乐园A案：课时作业一、送小鸟回家。
(连线)二、比一比，填一填。
第二单元比较第一课时过生日A案：课时作业一、比一比，大的画“√”，小的画“O"。
二、用下面的篮子装一些同样大小的苹果，哪个装得更多?在下面画“√”。
第二课时下课啦A案：课时作业一、给最高的树涂上红色，最矮的树涂上绿色。
二、给最长的线画上“√”。
三、谁最高?请画“√”。
第三课时跷跷板A案：课时作业一、给轻的涂红色。
二、在最轻的后面画“√”。
第三单元加与减（一）第一课时一共有多少A案：课时作业一、在口里填数。
口+1=2 2+口=3 2+3=口二、看算式接着画，接着填。
三、说一说，填一填。
第二课时还剩下多少A案：课时作业一、填一填。
5一2=口4一1=口二、看图摆一摆，再填得数。
4一1=口4一3=口5一3=口3一1=口三、看算式，先画去O，再填数。
第三课时可爱的小猫A案：课时作业一、直接写得数。
3+0= 5－4= 2－1=3－3= 5－5= 1+0=二、在○里填上“>”“<”或“=”。
3－2○1＋1 5－5○1＋0 5○4＋05－4○0＋0 2＋2○4＋1 3－3○0三、看图写算式。
1盘子里还剩几个苹果?2鱼缸里还剩几条鱼?第四课时练习一看图列式计算。
4+1=□5－1=□3+□=□5－□=□3+1=□5－4=□2+□=□4－□=□第五课时猜数游戏A案：课时作业一、看图填空。
最新2020一年级数学上册 第三单元 加与减(一)达标测试卷 北师大版
第三单元达标测试卷一、算一算，比一比，画一画，填一填。
(1题9分，其余每题12分，共33分)1.开火车啦！2．在里填上“>”“<”或“＝”。
3＋4－26＋0 3－2＋46－4－15＋3－43＋6 9－1－58－5＋36－4＋57－0 7＋2－56－2 3．先试着填一填，再根据所填的数接着画。
△△△ ___________________ _ 3＋＝6 6－＝3□□ _______________________ 2＋＝7 7－＝2○ ○ ○ ○____________________4＋＝9 9－＝4☆________________________ 1＋＝10 10－＝1二、连一连。
(7分)三、填一填。
(1题4分，其余每题3分，共10分)1.看图写出一道加法算式和一道减法算式。
＋＝－＝2．圈一圈，填一填。
白棋子有( )个，黑棋子有( )个，白棋子比黑棋子(多、少)( )个。
3．一共有8个，其中一盘是，剩下的放另一个盘子里，另一个盘子里放( )个。
四、看图列式计算。
(每题2分，共12分)1. 2.＝＝3. 4.＝＝5.＝ 6.＝五、辨一辨。
(1题6分，2题4分，共10分)1.小朋友们算得对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。
(1)(2)(3)改正：改正：改正：2．判断算式，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)5－3＝2( )(2)7－3＝4( )六、找规律填数。
(3分)七、想一想，填一填。
(3分)八、解决问题。
(4题6分，其余每题4分，共22分)1.(变式题)分桃子。
每人一个桃子，还差几个桃子？＝2．(变式题)先观察下图，再根据所给算式提出问题。
(1)3＋4＝7问题：____________________________(2)7－3＝4问题：____________________________3．一共有10条鱼，桶里有几条?＝4．去秋游。
一共有几辆车？＋＋＝5．如果一次只能端两盘，那么你一次最多能端几个梨？最少能端几个梨？最多：＋＝最少：＋＝答案一、1．9 6 0 8 5 8 6 92．＜＞＜＜＝＝3．△△△ 3 3□□□□□ 5 5○○○○○ 5 5☆☆☆☆☆☆☆☆☆9 9二、三、1．4＋5＝9 9－5＝4或9－4＝52．7 5 23．3四、1．6＋3＝92．8－2＝63．2＋3＋4＝94．10－3－1＝65．2＋2＋1＝56．7－3＋4＝8五、1．(1)×改正：4＋2＋3＝9(2)×改正：5－3＋6＝8(3)√2．(1)×[点拨]正确算式是8－3＝5。
北师大版一年级数学上册第三单元“加减法”(一)《乘车》教案与教学反思
北师大版一年级数学上册第三单元“加减法”（一）《乘车》教案与教学反思教材分析本课内容是10以内的两步式题，是在学生已经学习了10以内加减法的基础上学习的。
学生对本课掌握的好坏与否直接影响着后面进一步学习20以内加减法，是数学链中不可缺少的一环。
教材设计了乘车这一情境，从学生的日常生活入手，使学生产生浓厚的求知兴趣，并在具体的上下车情境中体悟到两步式题的运算顺序，让学生学会解决日常生活中一些简单的数学问题。
学情分析学生刚学完10以内加减法，在之前没有真正接触过有两个或两个以上运算符号的计算题，连使得他规律，突破了教学重点，完成了教学任务。
情境的创设，使学生不觉得数学是枯燥无味的，而是感到数学就在身边，学习数学有着无穷的乐趣。
第二，让学生手脑并用。
通过摆圆片这一的教学环节的设计使学生加深了对连加、连减、加减混合运算算理的认识，同时通过同桌交流与合作，培养学生的观察能力和应用意识。
我觉得本节课中我做的不好的地方有以下几点：第一，没有鼓励算法多样化。
在教学过程中，我应该注意从学生不同的思考角度和生活经验出发，尊重学生在计算方法上的差异，运用所创设的情境，再配合动手算一算、互相交流等方法，积极鼓励学生动脑思考，使计算方法多样化，从而促进了学生创新思维的发展。
第二，没有采用多种练习方式，激发学生学习兴趣。
100以内的加减法是一年级小学生必须掌握的基础知识，必须经过必要的练习，逐步达到正确、熟练，但大量单一的练习方式会让学生感到厌倦，我在设计练习时没有用多种有效的练习方式，我可以用口算卡片和开火车等多种方式使学生在有兴趣的活动中掌握了计算方法，提高计算能力。
我觉得我需要改进的几个方面：第一，活跃课堂气氛，这样就会更好的调动了学生的积极性，让我的课堂更有活力；第二，加快说话的语速，我觉得语言可以慢，但数学思维不能慢，我要加快自己的数学思维带动学生的数学思维；第三，更多的鼓励和表扬学生，用鼓励代替批评效果更显著。
北师大版小学一年级数学上册知识点(1—3单元)
北师大版小学一年级数学上册知识点（1—3单元）【导语】数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。
以下是我整理的《北师大版小学一年级数学上册知识点（1—3单元）》，希望帮助到您。
【第一单元《生活中的数》】（数数）知识点：1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。
2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。
（10以内数的认识）知识点：1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
（1～5的认识与书写）知识点：1、能正确数出5以内物体的个数。
2、会正确书写1-5的数字。
（0的认识）知识点：1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。
2、学会读、写“0”。
（6～10的认识与书写）知识点：1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2、会读写6—10的数字。
针对练习：一、在○里填上“=”“>”或“”将下面的数按照从小到大的顺序排列。
5、1、4、7、0、9、8、10（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）【第二单元《比较》】大小、多少(比大小与比多少)知识点：1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。
2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“>”、“<”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。
3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
高矮(比高矮、比长短)知识点：1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。