幼儿园小班社会《我会自己穿衣服》教案模板范文
幼儿园我会自己穿衣教案
幼儿园我会自己穿衣教案教案一：我会自己穿衣一、教学目标1.了解自己的身体部位和穿衣顺序。
2.掌握自己基本的穿衣技能。
3.培养幼儿自主学习和自理能力。
二、教学重点1.身体部位命名。
2.简单基本穿衣技能。
教学难点：线穿鞋、扣扣子和系鞋带。
三、教学内容1.引入为了让宝宝们现在就了解自己的身体部位，我先给大家讲一个故事，故事里有个小男孩叫做xx。
xx是一个聪明又机灵的小男孩，他上幼儿园的时候特别会穿衣服，让老师和家长都很佩服。
所以，我们今天也来学习一下自己穿衣，并像xx一样成为自己的小能手。
2. 导入我们先来看看这张图，宝宝，你知道我们的身体有多少部分吗？(教师提问)对，我们的身体有头、脖子、胳膊、肚子、腿和脚。
(教师指着自己身体对应部位，并让孩子模仿)接下来，我们来学习如何自己穿衣。
3. 学习(1)鞋子穿法先学习如何穿鞋子。
请宝宝们自己拿出鞋子来，观察一下鞋子有哪些部分。
(教师可以拿一双鞋子，给孩子简单地介绍鞋子的构造。
)接着，我们要把鞋子穿到我们的脚上。
先把鞋带拆开，把脚放进鞋子里面，把鞋子往上提拉一下，看看脚有没有穿进去。
如果穿不进去，那就看看是不是鞋子没有放到脚的正中央或者鞋带没有拆开。
如果穿进去了，就把鞋带系好，记得两边鞋带长度要相等哦。
(2)上衣穿法穿衣服可不简单，我们现在从上衣开始学起。
先把衣服的头部从领口那里拿开，让头伸进去，再把手臂伸进去，最后把头露出来并把衣服的肩部拉平，这样就穿好上衣了。
(3)裤子穿法穿裤子也是很重要的，我们先学习如何穿裤子。
先把裤子的两条腿张开，让自己的脚伸进去，再把裤子往上提拉，直到穿上了裤子。
当然，可以自己调整，让自己感觉舒服就好。
(4)扣子穿法在学习穿衣服时，还需要知道如何穿扣子。
首先，找到衣服上的扣子，然后把扣子的两个部分对齐。
接着，用拇指压住一个扣子的一侧，同时另一个手接过另一个扣子的另一侧。
最后，把两个扣子对齐，往里用手推，直到扣子锁上。
（教师可以通过实物或者动画来示范扣子的穿法）(5)鞋带系法最后，让我们学习如何系鞋带。
幼儿园小班教案《自己穿衣服》(精选10篇)
幼儿园小班教案《自己穿衣服》〔精选10篇〕幼儿园小班教案《自己穿衣服》〔精选10篇〕幼儿园小班教案《自己穿衣服》篇1活动设计背景小班幼儿年龄小，生活自理才能较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为局部幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮助，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理才能：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。
我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，大局部幼儿都学会了穿衣服。
活动目的：1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作才能，开展幼儿的小肌肉。
3、开展幼儿的动手才能。
4、探究、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。
教学重点、难点：通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
活动准备：1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
活动过程：一、出示娃娃表演引出课题：1、表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈，快来帮我穿衣服!”2、结合表演引导幼儿分析^p 讨论：红红做得对吗?应该怎样做?二、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服?三、让幼儿练习正确穿衣服：1、娃娃穿衣服。
2、给同伴穿衣服。
3、自己穿衣服。
四、各领域中的浸透：1、在音乐活动中学习《日常生活模拟动作》。
2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
五、生活中的浸透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
六、境中的浸透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
七、家庭中的浸透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。
幼儿园小班下学期社会教案《我会自己穿衣服》5篇
幼儿园小班下学期社会教案《我会自己穿衣服》幼儿园小班下学期社会教案《我会自己穿衣服》精选5篇（一）教学目标：1. 学会基本的穿衣技能，包括穿脱上衣、裤子和鞋子的方法。
2. 培养幼儿自理能力和独立性，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和协调能力。
教学重点：1. 穿脱上衣、裤子和鞋子的方法。
2. 培养幼儿自理能力和独立性。
教学准备：1. 幼儿园制服、裤子和鞋子。
2. 图片或实物：上衣、裤子和鞋子的图示或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿谈论穿衣的重要性，引导幼儿自己尝试穿衣，鼓励他们独立完成。
2. 让幼儿观察自己和周围的人如何穿衣，提问：“你们都会穿衣服吗？你们会怎么穿呢？”二、学习穿衣服的方法（15分钟）1. 展示上衣、裤子和鞋子的图片或实物，引导幼儿观察。
2. 分步骤教授上衣、裤子和鞋子的穿脱方法。
例如，先穿上衣，然后穿裤子，最后穿鞋子。
可以结合动作示范，引导幼儿跟随操作。
3. 强调正确的操作方法，如上衣纽扣对齐、裤子拉链拉得合适等。
三、练习穿衣服（20分钟）1. 将教师穿好的制服放在一边，让幼儿自己穿上。
2. 辅导幼儿一起穿衣，重点帮助那些有困难的幼儿。
3. 观察和评价幼儿的穿衣技能，给予肯定和鼓励。
四、巩固和延伸（15分钟）1. 引导幼儿比较穿衣前后的变化，让幼儿自主表达。
2. 给幼儿出一些关于穿衣的问题，如“为什么要穿上衣、裤子和鞋子？”，让他们思考并回答。
3. 鼓励幼儿在家中练习穿衣，与家长分享所学的技能。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和目标，询问幼儿对穿衣的理解和掌握程度。
2. 鼓励幼儿在幼儿园和家庭中主动穿衣服，培养他们的自理能力和独立性。
教学延伸活动：1. 播放与穿衣有关的儿歌或动画，加深幼儿对穿衣的理解。
2. 在幼儿园里设置一个自助穿衣区，让幼儿自己整理和穿脱衣物。
3. 带领幼儿去户外，观察不同季节的穿衣差异，引导幼儿根据季节选择合适的衣物。
小班健康《自己穿衣服》教案（五篇范文）
小班健康《自己穿衣服》教案（五篇范文）第一篇：小班健康《自己穿衣服》教案导语：让幼儿认识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法，获得自己事情自己做的成就感，启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我会穿衣服教案吧。
小班健康《自己穿衣服》教案1设计意图：孩子上幼儿园一个多学期了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。
现在的天气逐渐转暖，孩子穿的衣服也渐渐少了，这时来学穿衣就简单多了。
同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。
我选择了适合小班幼儿学习的健康活动——我会穿衣服。
以便通过儿歌的学习，让幼儿在说说、做做的过程中学会自己穿衣服的本领。
活动目标：1、让幼儿认识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法，获得自己事情自己做的成就感。
2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。
3、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动过程：一、导入活动1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。
师：小朋友们起床咯！2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。
）二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。
2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿？帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。
3、边看老师做动作边学习儿歌。
4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与，自己练习。
三、学穿套衫1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。
小班社会教案我会自己穿衣服（精选10篇）
小班社会教案我会自己穿衣服（精选10篇）小班社会教案我会自己穿衣服（精选10篇）小班社会教案我会自己穿衣服篇1一、活动目标：1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2．通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3．通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
二、活动准备：1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2．多媒体课件。
三、活动过程：1．出示娃娃表演引出课题：多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮忙穿衣服），结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？她应该怎样做就是能干宝贝？（学习自己穿）2．看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？师：图片里的小宝贝是怎么穿衣服的？幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里3．出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。
师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观察仔细老师用手抓住了哪里？幼：抓住了衣服最上面。
师：那就是衣领。
师：谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面？幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。
师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。
4．老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。
师：那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服？师生共同欣赏多媒体。
师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好朋友。
师：你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗？5．让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉给娃娃穿衣服。
〈2〉边念儿歌边做动作。
〈3〉自己穿衣服。
四、启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1．“xx小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀？”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维) 2．穿衣比赛。
幼儿园幼儿园小班教案 我会自己穿衣服(三篇)
教学资料参考范本
幼儿园幼儿园小班教案我会自己穿衣服(三篇)目录：
幼儿园幼儿园小班教案我会自己穿衣服一
幼儿园幼儿园小班教案《大狼喝粥》二
幼儿园幼儿园小班教案《彩色的袜子》三
幼儿园幼儿园小班教案我会自己穿衣
服一
一、活动目标：
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
二、活动准备：
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
三、活动过程：
1、出示娃娃表演引出课题：
〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！
呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？
2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
3、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉给同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
四、各领域中的渗透：
1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
六、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。
八、教育活动设计评价结果。
好80%以上中79-60% 差60%以下。
小班我会穿衣服活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。
小班是幼儿教育的重要阶段，这一阶段的幼儿正处于身心发展的关键时期，培养幼儿的生活自理能力显得尤为重要。
穿衣服是幼儿日常生活中的一项基本技能，也是幼儿自我服务能力的重要体现。
为了提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿独立解决问题的能力，我们开展了“我会穿衣服”主题活动。
二、活动目标1. 了解衣服的结构和穿衣服的顺序，掌握穿衣服的基本方法。
2. 培养幼儿独立穿衣服的能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强幼儿的自我保护意识。
4. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、活动内容1. 穿衣服的基本方法（1）认识衣服的结构：衣服由领口、袖口、前身、后身、口袋等部分组成。
（2）穿衣服的顺序：先穿前身，再穿袖子，最后穿后身。
2. 穿衣服的技巧（1）拉链衣服：先拉起拉链，再穿前身，最后穿袖子。
（2）扣子衣服：先扣好扣子，再穿前身，最后穿袖子。
（3）拉链和扣子结合的衣服：先拉起拉链，再扣好扣子，最后穿前身和袖子。
3. 穿衣服的游戏（1）穿衣服比赛：将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行穿衣服比赛，规定时间内完成穿衣服任务的小组获胜。
（2）穿衣服接力赛：将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行穿衣服接力赛，每组代表完成穿衣服任务后，将衣服传给下一个代表，最快完成接力赛的小组获胜。
四、活动实施1. 准备阶段（1）收集各种类型的衣服，如拉链衣服、扣子衣服、拉链和扣子结合的衣服等。
（2）准备比赛用的计时器、奖状等。
2. 实施阶段（1）教师讲解穿衣服的基本方法和技巧，并示范操作。
（2）幼儿分组进行穿衣服练习，教师巡回指导。
（3）组织穿衣服比赛和接力赛，激发幼儿参与活动的积极性。
3. 总结阶段（1）教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿继续努力。
（2）评选出优秀小组和个人，颁发奖状。
五、活动反思1. 活动效果通过本次活动，幼儿掌握了穿衣服的基本方法和技巧，提高了生活自理能力。
我会自己穿衣服教案
我会自己穿衣服教案一、教学目标：1.学生能够了解到穿衣服的基本步骤和技巧。
2.学生能够正确地穿衣服，发展自主穿衣的能力。
3.学生能够理解衣服的作用和选择适合自己的衣服。
二、教学重点：1.学生能够正确理解穿衣服的基本步骤和技巧。
2.学生能够准确地穿衣服，发展自主穿衣的能力。
三、教学难点：1.帮助学生理解衣服的作用和选择适合自己的衣服。
2.帮助学生发展自主穿衣的能力。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：通过向学生提出问题引起学生的思考：你们平时穿衣服都是自己穿还是有大人帮忙穿的？你们会碰到什么困难或者问题吗？2.正文（15分钟）：（1）穿衣服的基本步骤和技巧：1）先穿内衣，要保持内衣干净。
2）穿外衣，选择合适的衣服并且把它们放在一边。
3）先穿上衣领，然后穿起袖子。
4）调整衣服的版型，使之合身。
（2）帮助学生理解衣服的作用和选择适合自己的衣服：1）保暖：穿上适合的衣服可以保持身体的温暖。
2）美观：选择合适的衣服可以使自己看起来更加漂亮、时尚。
3）舒适：选择适合自己的衣服可以让自己感到舒适。
4）适应场合：根据不同场合选择适合的衣服。
3.示范和实践（20分钟）：（1）教师现场示范穿衣服的步骤和技巧。
（2）要求学生按照步骤和技巧自己穿衣服。
4.巩固和练习（10分钟）：（1）学生分组进行穿衣服比赛。
（2）同一组内的学生互相合作，互相帮助。
（3）每组选出最快穿好衣服的学生。
5.总结（5分钟）：回顾今天的学习内容，总结穿衣服的基本步骤和技巧。
六、教学反思：通过本节课的学习，学生们对穿衣服的基本步骤和技巧有了较好的掌握，能够理解衣服的作用和选择适合自己的衣服。
教师在教学中可以多采用示范和实践的方法，让学生亲自动手操作，提高他们的学习积极性。
同时要注意对学生进行及时的巩固和练习，加强对基本内容的反复训练，以确保学生的学习效果。
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幼儿园小班社会《我会自己穿衣服》教案模板范文
一、活动目标：
1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2．通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3．通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
二、活动准备：
1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2．多媒体课件。
三、活动过程：
1．出示娃娃表演引出课题：
〈1〉多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮忙穿衣服）
〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？她应该怎样做就是能干宝贝？（学习自己穿）
2．看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
师：图片里的小宝贝是怎么穿衣服的？
幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里
3．出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。
师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观察仔细老师用手抓住了哪里？
幼：抓住了衣服最上面。
师：那就是衣领。
师：谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面？
幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。
师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。
4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。
师：那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服？
师生共同欣赏多媒体。
师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好朋友。
师：你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗？
5、让幼儿练习正确穿衣服：
〈1〉给娃娃穿衣服。
〈2〉边念儿歌边做动作。
〈3〉自己穿衣服。
四、启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1．“XX小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)。