人教版四年级数学下册同步练习答案1单元第5课时
人教版四年级下册数学同步教案- 第1单元第5课时 解决问题
人教版四年级下册数学同步教案- 第1单元第5课时解决问题教学内容本课时为人教版四年级下册数学第1单元第5课时的内容，主要包括理解并应用整数四则混合运算解决问题，掌握数学问题解决的步骤和方法。
通过具体的生活实例，让学生体会数学与日常生活的紧密联系，培养学生在实际情境中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教学目标1. 知识与技能：让学生理解并掌握整数四则混合运算的顺序和法则，能正确进行计算。
2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生的求知欲，让学生体验数学学习的乐趣。
教学难点1. 理解问题：引导学生正确理解问题的实质，找出问题的关键信息。
2. 建立模型：指导学生如何将实际问题转化为数学模型，用数学语言表达问题。
3. 解决问题：培养学生运用所学知识解决问题的能力，特别是在整数四则混合运算中的应用。
教具学具准备1. 教具：PPT课件，黑板，计算器。
2. 学具：练习本，铅笔，橡皮。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些生活中的实际问题，让学生思考如何解决，从而引出本课的主题。
2. 新授：详细讲解整数四则混合运算的顺序和法则，通过例题演示如何应用这些规则解决问题。
3. 练习：让学生做一些练习题，巩固所学知识，提高解决问题的能力。
4. 讨论：分组讨论，让学生在小组内分享自己的解题思路和方法，互相学习，互相提高。
5. 总结：对本课的内容进行总结，强调重点，解释难点。
板书设计1. 人教版四年级下册数学第1单元第5课时解决问题2. 内容：包括整数四则混合运算的顺序和法则，解决问题的步骤和方法。
作业设计1. 书面作业：布置一些实际问题，让学生运用整数四则混合运算解决。
2. 思考作业：让学生思考如何将数学知识应用到日常生活中，提高学生的问题解决能力。
课后反思通过本课的学习，学生应该能够理解和掌握整数四则混合运算的顺序和法则，能够运用这些知识解决实际问题。
四年级数学下册同步练习 一课一练 答案解析
（人教新课标）四年级数学下册第一单元（四则运算）测试及答案班级_______姓名_______分数_______教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、观察下面各题，哪题正确?把不正确的改正过来。
1． 240+160×44 2． 75÷(15+10)＝600X4 ＝75÷5＝2400 ＝153． 100÷25×(100÷25)＝4×4＝16二、填空。
1．( )法、( )法、( )法和( )法统称四则运算。
2．在一个算式里只有加、减法或只有乘除法的运算，应( )依次计算，既有加法又有乘除法的运算应先算( )，再算( )，有括号的要先算( )里面的，再算( )外面的。
3．40减去40除以40的商，所得的差再剩以40，结果是( )。
三、在口中填上适当的数，然后列成综合算式。
四、选择1．计算24＋24÷24 ×24，应先算( )。
A．加法 B．除法 C．乘法2．(7—7÷7) × 7的计算结果是( )。
A．0 B．42 C．493．120+240÷240—120○(120+240)÷(240—120)填( )。
A．> B．< C．＝五、解答问题。
1．买5个足球要用190元，买15个这样的足球要用多少钱?(用两种方法解答)2．一辆汽车从甲地到乙地，如果每小时行80千米，7小时可以到达，如果每小时少行10千米，几小时到达?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(提高题)小英在做（4800÷75+口）×12时，由于粗心没有注意题目中的括号，结果算出的结果是208，这道题正确结果是多少?(写出简单过程)2．(情景题)在海啸救助时期，甲、乙两辆汽车为灾区运送一批救援物资，甲车运了5次，乙车运了8次，甲车每次比乙多运4箱，完成任务时，甲车比乙车少运13箱，乙车每次运多少箱?3．(信息题)在预防“禽流感’’时期，学校卫生室买来56瓶“84”消毒水和洗手液。
新人教版四年级数学下册课本练习五详细答案课件PPT
+
36
78
135 296
36
72
114 171 332
78
114 156 213 374
135 171 213 270 431
296 332 374 431 592
仔细观察算式，有些题可以利用加法交换律不计算。
4. 某商场第一季度电器销售情况统计表
单位：台
电器
一月 二月 三月 合计
电视机 385 800 415
118+274= 392
118 + 2714
392
274
验 算
+ 1118
392
2. 计算下面各题，并用加法交换律验算。
38+456= 494
38
456
+
4516
验 算
+
318
494
494
123+2847=2970
123 + 28417
2970
2847
验 算
+ 1213
2970
3. 先计算，再填表。
2. 计算下面各题，再用加法交换律验算。
56+89= 145
56
89
+ 819
验 算
+
5 16
145
145
307+348= 655
307 + 3418
655
348
验 算
+ 3017
655
2. 计算下面各题，并用加法交换律验算。
425+480=905
425
480
+
4180
验 算
人教部编版四年级上册数学试题-一课一练-第1单元第5课时《大数的改写和求近似数》(含答案)
第1单元第5课时《大数的改写和求近似数》同步练习一、单选题。
1、7564300省略万位后面的尾数是（）A.7560000B.7570000C.7562、把6600万改写成“亿”作单位的数是（）A.7亿B.0.7亿C.0.66亿3、把59296500省略“万”后面的尾数约是（）A.5930B.5929万C.5930万4、把76880万改写成“亿”作单位的数是（）A.76.88亿B.7.688亿C.8亿5、7（）5030≈77万。
A.6B.7C.56、一个数用四舍五入法省略万后面的尾数约是45万，这个数最大的可能是（）A.449999B.445999C.459999D.454999二、填空题。
1、据新闻报道：2017年9月，深圳市逾1183200中小学生顺利开学，新学期呈现新面貌。
横线上的数读作________，省略“万”后面的尾数写作________万。
2、九千八百万六千零五，写作________，省略万位后面的尾数约是________。
3、读出下面的数，然后省略万位后面的尾数求出近似数。
49000800读作：________；49000800≈________万4、384300是________位数，读作________，四舍五入到万位写作________。
5、一个数由4个千万、6个百万、5个万、8个千组成的，这个数是________，读作________，省略万后面的尾数，它的近似数是________。
6、读出下面的数，然后省略万位后面的尾数求出近似数。
609500读作：________；609500≈________万7、一个六位数，最高位上的数是8，右起第4位上的数是8，右起第3位上的数是8，其余都是0，这个数的近似数是________万。
8、四百零六万八千零八写作________，省略“万”位后面的尾数约是________。
9、八百零三万写作________，改写成用“万”作单位的数是________。
2021新人教版四年级数学下册课课练(43页)含答案
2021人教版四年级数学下册第一单元 四则运算第1课时加减、 乘除混合运算1、填一填。
（1）食品超市有85箱饮料， 上午卖出26箱， 下午又运来18箱， 超市现在有（ ） 箱饮料。
（2）一辆轿车2小时行驶144千米， 5小时能行驶（ ） 千米。
（3）计算78-33+15时， 要先算（ ） 法， 再算（ ） 法。
计算15×200÷100时， 要先算（ ） 法， 再算（ ） 法。
（4）在没有括号的 算式里， 加入只有加、 减法或者只有乘、 除法， 都要按从（ ） 往（ ） 的 顺序计算。
2、比一比， 谁最快。
（1）（2）3、 在 里填上适当的 数， 然后列出综合算式。
（1）8 （2） 37 + 168+24 +29 -36 +80－97列出综合算式：列出综合算式：4、脱式计算。
136+72－143 40×16÷8 328÷8×19246－187+121 52÷4×17 630—198—355、列综合算式，解决问题。
（1）4节车厢一共装煤228吨，照这样计算，加入一列火车有18节这样的车厢，那么这列火车一共可以运煤几吨？（2）小明5分钟跑了400米，照这样的速度，小明9分钟能跑几米？第2课时四则混合运算1、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
27——76 345÷15×—17+2 366÷6×2 245—13×6 144÷12÷6 121÷11+18 2、看图列算式， 并计算。
45 2倍 多15 （1） 甲： 乙： ？（2） 苹果： 香蕉： 每箱36千克 每箱40千克①苹果和香蕉一共有几 千克？ ②香蕉比苹果重几 千克？3、 里填上适当的 数， 然后列出综合算式。
（1）（2列出综合算式： 列出综合算式：+—4、脱式计算。
380—120÷15 150×50—25×55、列综合算式并计算。
四年级下册数学试题第一单元课时作业人教版
大卷布ꎬ每卷 ４００ 元ꎬ可以做 ８ 套服装ꎻ小卷
布ꎬ每卷 ３００ 元ꎬ可以做 ５ 套服装ꎮ 怎样购
买布料所花的钱最少? 一共需要多少钱?
四、学校组织学生参加社会实践活动ꎬ其中教师
有 ３４ 人ꎬ学生有 ８５６ 人ꎮ 怎样租车最省钱?
五、玩“２４” 点的游戏时ꎬ４ 张牌上的点数分别是
二、在
５４ － ５４
０ ÷ １８
５４ ÷ ５４
＋０
１６
０ ＋ １６
２５ ＋ ０
２５ × ０
０ × １８
３０ － ３０
３０ － ０
０ ÷９
１００ － ０
０ ＋ １００
０ ÷ １４
９ ×０
１４ － ０
三、先想一想各题的运算顺序ꎬ再计算ꎮ
５６ × ０ － ０ ÷ ３５
２８ － ０ ＋ ０ × ７２
１２０ 盒ꎬ还剩 ６ 颗ꎮ 这批糖果一共有多少颗?
一、在
综合算式:
四、根据运算顺序添上小括号或中括号ꎬ再计算ꎮ
２１６ ÷ １８ － １２ × ２ ( 减→除→乘)
２１６ ÷ １８ － １２ × ２ ( 减→乘→除)
６００ ÷ [ (３０ ＋ ２０) × ４]
７２ ÷ ２ ÷ ３
[０ ÷ (４８ － ２８)] × ５
[０ × (４８ － ２８)] ＋ ５
二、先说出运算顺序ꎬ再计算ꎮ
８ × (１６８ － ６０) ÷ ３
８６０ ÷ [２４０ ÷ (１６８ － １４４) ]
三、在
里填上适当的数ꎬ再列出综合算式ꎮ
综合算式:
０ × ２５ ＝
９５ － ０ ＝
３４ × ５ ＝
2023年人教版四年级数学下册第4-5单元课时练及答案(精选)
第4单元小数的意义和性质（一）4.1.1小数的意义1、在方框里填上适当的小数。
2、填空题。
(1)小数的计数单位有()、()、()……分别写作()、()、()……每相邻两个计数单位之间的进率是()。
(2)7个0.01是(),60个0.001是()。
(3)0.8里面有()个0.1,0.75里面有()个0.01。
3、在下面的直线上表示出0.06和0.13。
参考答案1、2、(1)十分之一、百分之一、千分之一，0.1、0.01、0.001(2)0.07、0.60(3)8、753、0.060.131.2 1.72.50.64.1.2小数数位顺序表1、填空题。
(1)7.205是由()个1,()个0.1和5个()组成。
(2)小数部分的最高数位是(),它的计数单位是()。
(3)小数点左边第一位是()位,小数点右边第三位是()位。
2、写出下面各数中“3”表示的意义。
30.523.0612.393、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
(1)小数是由整数、小数点、小数部分组成的。
（）(2)整数部分的最高位是万位，小数部分的最高位是十分位。
（）(3)一个小数由2的1，3个十，9个0.01组成，这个小数是23.09。
（）参考答案1、720.0012、30.5中的是不是3个十。
23.06中的3表示3个1。
12.39中的3表示3个0.1。
3、(1)√(2)×(3)×4.1.3小数的读法、写法1、读一读。
10.52读作:()9.004读作:()15.0600读作:() 2、写一写。
二点七五写作:()三十点零六写作:()八点零零一写作:()3、一个数的十位和百分位上都是8,百位和千分位上都是1,其他数位上都是0,这个数写作()。
参考答案1、一十点五二九点零零四十五点零六零零2、2.7530.068.0013、这个数写作180.0814.1.4练习九1、圈出去掉各数中的“0”后大小不变的数。
2.20520 5.025200 6.500 2、读一读。
人教版四年级数学下册第一单元第05课时《解决问题》教学设计
第一单元 第5课时 解决问题 教学设计复习导入【设计意图：】先复习四则混合运算，再联系生活实际，选择学生感兴趣的划船一事创设情境，激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习，感悟数学与生活的紧密联系。
1.根据下面的算式列出综合算式。
(1)145-25=120(2)120 ÷4=30(3)1800 ÷30=60 综合算式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 综合算式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.说一说下题的运算顺序，再计算。
32×[(21+15)÷9]3.想一想：有括号的四则混合运算的顺序是怎样的？(1) 45+25=70 (2)70 ÷14=5 (3)24 ×5 =1204.情境引入：同学们去过公园吗?公园里有好多好玩的东西,你玩过什么?图中的小朋友想去玩什么?（划船）师：小朋友们要去划船,大家都很高兴,但是怎样租船最省钱呢?同学们能帮他们解决这样的问题吗?(板书课题:租船问题)学习任务一：探究解决问题中的“阅读与理解”【设计意图：】“阅读与理解”环节要让学生自己弄懂题意，厘清已知信息、数据，并明确“在安全的前提下怎样租船最省钱”的问题，从而培养学生的安全意识。
1.同学们请认真看图,从图上你发现了那些数学信息?预设1:一共有32个小朋友要乘船。
预设2:每条大船的租金是30元,每条小船的租金是24元2.谁能把上面的信息组合到一起,用你自己的语言来说说要解答的数学问题。
预设:有32人去划船,每条大船的租金是30元,每条小船的租金是24元。
怎样租船最省钱?3.怎样租船最省钱？只有上面的信息能解答这个问题吗?预设:不能解答,因为不知道每条大船和小船可以坐几人。
4.继续观察情景图,你能发现哪些与上面问题相关的信息?预设:大船限坐6人,小船限坐4人。
5.你能用自己的语言表达出限坐6人和限坐4人是什么意思吗?预设1:“限坐6人”就是最多可以坐6人,可以是5人,也可以是4人……预设2:“限坐4人”就是最多可以坐4人,也可以坐3人……6.同学们说得真好！出门安全第一！坐船怎样最安全呢？预设：不在船上乱动，船不能超载……7.小结：对！最重要的是不能超载！在不能超载的前提下，再来看怎样租船最省钱。
2020最新人教版四年级数学下册1-4单元课课练〈精〉
四则运算第1课时加减、乘除混合运算（1）填一填。
（2）食品超市有85箱饮料，上午卖出26箱，下午又运来18箱，超市现在有（ ）箱饮料。
（3）一辆轿车2小时行驶144千米，5小时能行驶（ ）千米。
（4）计算78-33+15时，要先算（ ）法，再算（ ）法。
计算15×200÷100时，要先算（ ）法，再算（ ）法。
（5）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从（ ）往（ ）的顺序计算。
2、比一比，谁最快。
（1）76（2）2003、在 里填上适当的数，然后列出综合算式。
（1）248÷ 8 （2）37 + 168× 3 － 97列出综合算式： 列出综合算式： 4、脱式计算。
136+72－143 40×16÷8 328÷8×19246－187+121 52÷4×17 630—198—355、列综合算式，解决问题。
（1）4节车厢一共装煤228吨，照这样计算，如果一列火车有18节这样的车厢，那么这列火车一共可以运煤多少吨？（2）小明5分钟跑了400米，照这样的速度，小明9分钟能跑多少米？第2课时四则混合运算+24 +29 -36 +80÷5 ×3 ÷6 ×151、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
27—19+36 81+18—76 345÷15×2 61—17+2366÷6×2 245—13×6 144÷12÷6 121÷11+182、看图列算式，并计算。
45 2倍多15（1）甲：乙：？（2）苹果：香蕉：每箱36千克每箱40千克①苹果和香蕉一共有多少千克？②香蕉比苹果重多少千克？3、在里填上适当的数，然后列出综合算式。
（1）88 ÷ 8 162 ÷ 9 （2）14 × 60 72 × 8列出综合算式：列出综合算式：4、脱式计算。
人教部编版四年级上册数学试题-一课一练-第1单元第5课时《大数的改写和求近似数》(含答案)
第1单元第5课时《大数的改写和求近似数》同步练习一、单选题。
1、7564300省略万位后面的尾数是（）A.7560000B.7570000C.7562、把6600万改写成“亿”作单位的数是（）A.7亿B.0.7亿C.0.66亿3、把59296500省略“万”后面的尾数约是（）A.5930B.5929万C.5930万4、把76880万改写成“亿”作单位的数是（）A.76.88亿B.7.688亿C.8亿5、7（）5030≈77万。
A.6B.7C.56、一个数用四舍五入法省略万后面的尾数约是45万，这个数最大的可能是（）A.449999B.445999C.459999D.454999二、填空题。
1、据新闻报道：2017年9月，深圳市逾1183200中小学生顺利开学，新学期呈现新面貌。
横线上的数读作________，省略“万”后面的尾数写作________万。
2、九千八百万六千零五，写作________，省略万位后面的尾数约是________。
3、读出下面的数，然后省略万位后面的尾数求出近似数。
49000800读作：________；49000800≈________万4、384300是________位数，读作________，四舍五入到万位写作________。
5、一个数由4个千万、6个百万、5个万、8个千组成的，这个数是________，读作________，省略万后面的尾数，它的近似数是________。
6、读出下面的数，然后省略万位后面的尾数求出近似数。
609500读作：________；609500≈________万7、一个六位数，最高位上的数是8，右起第4位上的数是8，右起第3位上的数是8，其余都是0，这个数的近似数是________万。
8、四百零六万八千零八写作________，省略“万”位后面的尾数约是________。
9、八百零三万写作________，改写成用“万”作单位的数是________。