化学式与化学方程式计算知识点
化学式与化学方程式
化学式与化学方程式化学式和化学方程式是化学领域中常用的表示方法，用以描述物质的组成、反应过程和化学变化。
本文将介绍化学式和化学方程式的定义、基本原则以及常见的应用。
一、化学式化学式是用化学符号表示物质元素组成和相对原子比例的一种简化表示方法。
化学式可以分为分子式和离子式两种。
1. 分子式分子式用于表示分子物质的化学组成。
以分子为单位，通过化学元素符号和下标来表示化学物质中各种元素的相对原子数目。
例如，水的分子式是H2O，表示其中含有2个氢原子和1个氧原子。
2. 离子式离子式用于表示离子物质的化学组成。
以离子为单位，用化学元素符号和电荷数来表示离子的组成。
正离子在前，负离子在后，两者之间用逗号隔开。
例如，氯化钠的离子式是Na+Cl-，表示其中有一个钠离子和一个氯离子。
二、化学方程式化学方程式是描述化学反应过程的符号表示方法，用化学式表示反应物和产物之间的关系。
化学方程式由反应物、箭头和产物组成，反应物在箭头前面，产物在箭头后面。
化学方程式中的化学式要满足以下几个基本原则：1. 质量守恒原则化学方程式中的反应物质的质量总和必须等于产物的质量总和，即质量守恒。
这是因为在化学反应中，物质的质量不会凭空消失或增加。
2. 电荷守恒原则化学方程式中的反应物质的电荷总和必须等于产物的电荷总和，即电荷守恒。
这是因为在化学反应中，正负电荷不会凭空产生或消失。
3. 原子数量守恒原则化学方程式中的反应物质中各种元素的原子数必须等于产物中相应元素的原子数，即原子数量守恒。
这是因为在化学反应中，元素的原子数不会凭空增加或减少。
化学方程式可以分为平衡方程式和不平衡方程式两种。
1. 平衡方程式平衡方程式是指化学反应中反应物和产物之间的摩尔比例已经达到最简整数比例，且满足质量守恒、电荷守恒和原子数量守恒的要求。
平衡方程式中的反应物和产物之间用化学符号“+”表示。
例如，氢气与氧气反应生成水的平衡方程式为：2H2 + O2 -> 2H2O这个方程式表示了2个氢气分子与1个氧气分子反应生成2个水分子，且满足质量守恒、电荷守恒和原子数量守恒。
初中化学方程式及知识点总结
初中化学方程式及知识点总结化学是一门充满神奇和奥秘的学科，而化学方程式则是打开这扇神奇之门的钥匙。
在初中化学的学习中，掌握化学方程式和相关知识点是至关重要的。
下面，让我们一起来系统地梳理一下。
一、化学方程式的书写原则1、以客观事实为依据化学方程式所表达的化学反应必须是真实存在的，不能凭空捏造。
2、遵循质量守恒定律化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变。
这就要求方程式两边的各类原子个数相等。
二、化学方程式的书写步骤1、写出反应物和生成物的化学式用正确的元素符号和化合价知识，写出反应中涉及的物质的化学式。
2、配平化学方程式在化学式前面配上适当的化学计量数，使方程式两边各元素的原子个数相等。
3、注明反应条件和生成物的状态反应条件常见的有点燃、加热、高温、催化剂等。
生成物的状态如果是气体用“↑”表示，如果是沉淀用“↓”表示。
三、常见的化学反应类型1、化合反应两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。
例如：C ＋ O₂＝＝点燃=＝ CO₂2H₂＋ O₂＝＝点燃=＝ 2H₂O2、分解反应一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。
比如：2H₂O ＝＝通电=＝ 2H₂↑ ＋ O₂↑CaCO₃＝＝高温=＝ CaO ＋ CO₂↑3、置换反应一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。
例如：Fe ＋ CuSO₄＝＝ FeSO₄＋ CuH₂＋ CuO ＝＝△＝＝ Cu ＋ H₂O4、复分解反应两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。
需要注意的是，复分解反应发生的条件是生成物中有沉淀、气体或水生成。
比如：HCl ＋ NaOH ＝＝ NaCl ＋ H₂OCaCl₂＋ Na₂CO₃＝＝ CaCO₃↓ ＋ 2NaCl四、常见的化学方程式1、氧气的相关反应（1）氧气的制取2KMnO₄＝＝△＝＝ K₂MnO₄＋ MnO₂＋ O₂↑2KClO₃＝＝MnO₂、△＝＝ 2KCl ＋ 3O₂↑（2）氧气的性质C ＋ O₂＝＝点燃=＝ CO₂S ＋ O₂＝＝点燃=＝ SO₂3Fe ＋ 2O₂＝＝点燃=＝ Fe₃O₄2、二氧化碳的相关反应（1）二氧化碳的制取CaCO₃＋ 2HCl ＝＝ CaCl₂＋ H₂O ＋ CO₂↑（2）二氧化碳的性质CO₂＋ H₂O ＝＝ H₂CO₃CO₂＋ Ca(OH)₂＝＝ CaCO₃↓ ＋ H₂O3、金属的相关反应（1）金属与氧气的反应4Al ＋ 3O₂＝＝ 2Al₂O₃（2）金属与酸的反应Fe ＋ 2HCl ＝＝ FeCl₂＋ H₂↑（3）金属与盐溶液的反应Cu ＋ 2AgNO₃＝＝ 2Ag ＋ Cu(NO₃)₂4、酸、碱、盐的相关反应（1）酸的通性HCl ＋ NaOH ＝＝ NaCl ＋ H₂O2HCl ＋ CaCO₃＝＝ CaCl₂＋ H₂O ＋ CO₂↑（2）碱的通性2NaOH ＋ CuSO₄＝＝ Cu(OH)₂↓ ＋ Na₂SO₄（3）盐的性质Na₂CO₃＋ 2HCl ＝＝ 2NaCl ＋ H₂O ＋ CO₂↑五、化学方程式的计算化学方程式的计算依据是质量守恒定律。
初三升高一化学式、化学方程式书写衔接教育
知识点一 化学式与化合价1.化学式的定义 ：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。
2.化学式表示的意义:宏观 表示一种物质表示组成物质的各种元素微观 由分子构成的物质表示该物质的1分子，由原子或离子构成表示个数比 表示构成物质的一个分子中所含的原子数 量方面表示物质的相对分子质量 表示物质中各元素的原子个数比 表示各元素的质量比3.化学式的书写方法：单质直接用元素符号表示金属，如Fe 、Mg 、Cu 、Ag 大多数固体非金属，如C 、S 、P 、Si 稀有气体，如He 、Ne 、Ar 双原子表示 气体非金属，如H 2、O 2、N 2、Cl 2 三原子或多原子O 3、C 60化合物 书写方法组成元素、元素的排列顺序（金属在左，非金属在右）、角标不能掉、氧化物中氧始终在后4.初中常见物质化学式及其名称 1）金属单质：2）非金属单质：氢气 氧气 氮气 氯气 臭氧 碘 碳 硅 硫 磷 H 2 O 2 N 2 Cl 2 O 3 I 2 C Si S P3）稀有气体：氦气 氖气 氩气He Ne Ar4）氧化物：氧化镁 氧化钙（生石灰） 氧化铝 氧化铜 (黑色)MgO CaO Al 2O 3 CuO氧化铁（三氧化二铁,红色,铁锈主要成分） 四氧化三铁(黑色) 二氧化锰(黑色，可做制氧催化剂)Fe 2O 3 Fe 3O 4 MnO 2水 双氧水（过氧化氢） 二氧化碳(温室效应) 一氧化碳(剧毒) 二氧化硫(酸雨) 五氧化二磷 H 2O H 2O 2 CO 2 CO SO 2 P 2O 5钾 钙 钠 镁铝 锌 铁 锡 铅 铜 汞 银 铂 金K Ca NaMgAlZn FeSnPbCuHgAgPtAu5）酸：盐酸硫酸碳酸硝酸亚硫酸HCl H2SO4H2CO3HNO3H2SO36）碱：氢氧化钠(烧碱火碱苛性钠) 氢氧化钙(熟石灰消石灰改良酸性土壤) 氢氧化铜(蓝色絮状沉淀)NaOH Ca(OH)2Cu(OH)2氢氧化镁(白色沉淀) 氢氧化铁(红褐色沉淀) 氢氧化钡一水合氨Mg(OH)2Fe(OH)3Ba(OH)2NH3·H2O7）盐酸盐：氯化钠（食盐）氯化钾氯化银（不溶于水和酸）氯化钙氯化铜（蓝色）NaCl KCl AgCl CaCl2CuCl2氯化铁（黄色）氯化亚铁（浅绿色）FeCl3FeCl28）硝酸盐：硝酸钠硝酸钾硝酸银硝酸钡硝酸铜（蓝色）NaNO3KNO3AgNO3Ba(NO3)2Cu(NO3)29）碳酸盐：碳酸钠碳酸钾碳酸钙（白色沉淀，遇酸溶解放出气体）碳酸钡（同CaCO3）Na2CO3K2CO3 CaCO3BaCO310）硫酸盐：硫酸钠硫酸钾硫酸钡硫酸钙无水硫酸铜(白色,检验水) 五水硫酸铜(蓝色)Na2SO4K2SO4BaSO4CaSO4CuSO4 CuSO4·5H2O11）其他盐：氯酸钾锰酸钾碳酸氢钠(易溶于水，与酸反应放出气体)KClO3K2MnO4 NaHCO3高锰酸钾(紫黑色,溶于水得到紫色溶液,用于检验CO实验现象是紫色褪去)KMnO4知识点二溶解性表与化合价阴离子阳离子碱类硝酸盐盐酸盐硫酸盐碳酸盐氧化物OH-NO3-Cl-SO42-CO32-O2-酸类H+H2O HNO3HCl H2SO4H2CO3H2O 溶、挥溶、挥溶溶、挥铵盐NH4+NH3.H2O NH4NO3NH4Cl (NH4)2SO4(NH4)2CO3——溶、挥溶溶溶溶钾盐K+KOH KNO3KCl K2SO4K2CO3K2O 溶溶溶溶溶钠盐Na+NaOH NaNO3NaCl Na2SO4Na2CO3Na2O 溶溶溶溶溶钡盐Ba2+Ba(OH)2Ba(NO3)2BaCl2BaSO4BaCO3BaO 溶溶溶☆不☆不钙盐Ca2+Ca(OH)2Ca(NO3)2CaCl2CaSO4CaCO3CaO 微溶溶微☆不镁盐Mg2+Mg(OH)2Mg(NO3)2MgCl2MgSO4MgCO3MgO ☆不溶溶溶微铝盐Al3+Al(OH)3Al(NO3)3AlCl3Al2(SO4)3——Al2O3不溶溶溶——锰盐Mn2+Mn(OH)2Mn(NO3)2MnCl2MnSO4MnCO3MnO2不溶溶溶不锌盐Zn2+Zn(OH)2Zn(NO3)2ZnCl2ZnSO4ZnCO3ZnO 不溶溶溶不亚铁盐Fe2+Fe(OH)2Fe(NO3)2FeCl2FeSO4FeCO3FeO 不溶溶溶不铁盐Fe3+Fe(OH)3Fe(NO3)3FeCl3Fe2(SO4)3——Fe2O3☆不溶溶溶——铜盐Cu2+Cu(OH)2Cu(NO3)2CuCl2CuSO4CuCO3CuO ☆不溶溶溶不银盐Ag+——AgNO3AgCl Ag2SO4Ag2CO3Ag2O ——溶☆不微不物质的命名氢氧化某硝酸某氯化某硫酸某碳酸某氧化某备注1、元素化合价口诀：钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价。
化学式与化学方程式的转化与计算
化学式与化学方程式的转化与计算化学式与化学方程式是化学中常用的表示方法，用于描述化学物质的成分和反应过程。
化学式指的是用元素符号和下标表示化学物质中各元素的种类和数量，而化学方程式则用化学式表示化学反应的过程。
本文将介绍化学式与化学方程式之间的相互转化方法和计算步骤。
一、化学式到化学方程式的转化化学式可以通过化学方程式来表示化学反应的过程。
在将化学式转化为化学方程式时，需要注意以下几个步骤：1. 理解反应类型：根据化学式中元素的种类和反应条件来确定反应类型，如氧化反应、还原反应、酸碱中和等。
2. 确定反应物和生成物：根据化学式中元素的种类和反应过程中的物质变化，确定反应物和生成物的化学式。
3. 平衡化学方程式：根据反应物和生成物之间的化学式，利用“质量守恒”和“电荷守恒”原则，确保反应物和生成物的质量和电荷数相等。
二、化学方程式到化学式的转化将化学方程式转化为化学式的目的是为了确定反应物和生成物的化学式。
在将化学方程式转化为化学式时，需要注意以下几个步骤：1. 确定反应物和生成物：根据化学方程式中反应物和生成物的表示，确定各物质的化学式。
2. 去除系数：化学方程式中的系数表示反应物和生成物的摩尔比例关系，将其去除，得到化学式中的元素比例关系。
3. 确定元素数量：根据化学式中的元素比例关系，确定各元素的原子数或摩尔数。
三、化学方程式的计算化学方程式中的系数表示反应物和生成物之间的摩尔比例关系，可以通过这些系数进行摩尔计算和质量计算。
1. 摩尔计算：根据化学方程式中的系数，可以确定反应物和生成物的摩尔数之间的关系。
通过已知物质的摩尔数，可以计算出其他物质的摩尔数。
2. 质量计算：根据已知物质的摩尔数和摩尔质量，可以计算出物质的质量。
化学方程式中的系数可以用来确定不同物质之间质量的比例关系。
例如，对于以下简化的氢氧化钠和盐酸的中和反应：NaOH + HCl → NaCl + H2O如果已知氢氧化钠的摩尔数为2 mol，可以通过化学方程式中的系数得知氯化钠的摩尔数也为2 mol，水的摩尔数为1 mol。
初中化学知识点知识点总结
初中化学知识点知识点总结初中化学知识点总结化学是一门充满奇妙和探索的学科，对于初中生来说，掌握好化学的基础知识至关重要。
以下是对初中化学知识点的一个全面总结。
一、化学用语1、元素符号要记住常见元素的符号，如氢（H）、氧（O）、碳（C）、氮（N）等。
元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。
2、化学式用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。
例如，水的化学式是H₂O，表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
3、化学方程式用化学式表示化学反应的式子叫化学方程式。
书写化学方程式要遵循质量守恒定律，即反应前后原子的种类、数目和质量都不变。
二、物质的性质和变化1、物理变化和化学变化物理变化没有新物质生成，例如水的蒸发、玻璃破碎等。
化学变化有新物质生成，像燃烧、生锈等。
2、物理性质和化学性质物理性质包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。
化学性质则是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性等。
三、物质的组成1、分子分子是保持物质化学性质的最小粒子。
例如，氧气由氧分子构成。
2、原子原子是化学变化中的最小粒子。
在化学反应中，原子的种类和数目不变。
3、离子原子或分子得失电子形成离子。
带正电荷的是阳离子，带负电荷的是阴离子。
四、常见的物质1、氧气氧气是一种无色无味的气体，能支持燃烧和供给呼吸。
实验室制取氧气可以用加热高锰酸钾、分解过氧化氢等方法。
2、二氧化碳二氧化碳是一种无色无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊。
它是造成温室效应的主要气体之一。
3、水水是由氢元素和氧元素组成的，电解水可以得到氢气和氧气。
五、化学实验1、实验基本操作包括药品的取用、给物质加热、仪器的连接和洗涤等。
2、气体的制取和收集例如氧气和二氧化碳的制取，要掌握实验装置、反应原理和收集方法。
六、化学计算1、有关化学式的计算根据化学式可以计算相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数等。
2、有关化学方程式的计算根据化学方程式，已知一种物质的质量可以求其他物质的质量。
化学式与化学方程式的计算
化学式计算化学式是初中化学重要的知识点，对化学式概念的理解及有关化学式的计算技能的掌握，具有承上启下的作用。
不仅是分子、元素、原子知识的巩固、应用、加深，而且是继续学习氢、碳、铁、酸、碱、盐、化学方程式内容的基本工具。
一、计算元素种类、原子个数例１、ＮＨ4ＮＯ3中共有＿＿＿＿种元素，＿＿＿＿＿个原子。
例２蔗糖在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，则蔗糖中一定有＿＿＿＿＿元素，可能有＿＿＿＿＿元素。
将蔗糖隔绝空加热生成碳和水，则蔗糖中含有的元素是＿＿＿＿＿。
二、计算相对质量１、计算相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和，符号：Mr例１、（ＮＨ4）2ＳＯ4的相对分子质量＝＿＿＿＿＿，ＣｕＳＯ4•５Ｈ2Ｏ的相对分子质量＝＿＿＿＿＿＿。
２、计算相对原子质量例１ｍｇ化学式为ＲＯ的氧化物中含有ｎｇＲ，则Ｒ的相对原子质量为＿＿＿＿。
例２、某物质化学式为Ｈ2ＲＯ4，相对分子质量为９８，则Ｒ的相对原子质量为＿＿＿＿＿，该元素１个原子中有１６个中子，该元素的符号为＿＿＿＿＿．三、原子个数之比例１、Ｃｕ2（ＯＨ）2ＣＯ3中铜、氧、氢、碳原子个数之比为＿＿＿＿＿。
例２、由Ａ、Ｂ两元素组成的化合物，Ａ与Ｂ的质量比为１∶１６，相对原子质量之比为１∶３２，则Ａ与Ｂ组成原子个数之比为＿＿＿＿＿。
练习：已知某物质由C、H、O三种元素组成，其中C、H、O三种元素的质量比为12∶3∶8，求C、H、O三种元素的原子个数比为＿＿＿＿＿。
四、计算某元素的质量分数（１）纯物质某元素的质量分数＝某元素的相对原子质量×化学式中该元素的原子个数／化学式中相对分子质量×１００％例１、求（ＮＨ4）2ＳＯ4中氮元素的质量分数练习1：Ｆｅ2Ｏ3中铁元素的质量分数。
练习2：计算CaSO4•2H2O中氧元素的质量分数。
（２）不纯物质中某元素的质量分数＝纯物质的质量分数×纯度例２、求含Ｆｅ2Ｏ3６０％的铁矿石中铁的质量分数练习1：求含CaCO3 8０％的石灰石中钙元素的质量分数。
初中必背化学式与化学方程式
初中必背化学式与化学方程式《初中必背化学式与化学方程式》嘿，同学们！今天咱们来好好唠唠初中必背的那些化学式和化学方程式。
这就像是打开化学魔法世界大门的钥匙，可有趣啦！先说说化学式吧。
化学式就像是化学世界里每个小粒子的名字标签。
比如说水，咱们都知道水是生命之源，那它的化学式是H₂O。
这小小的H₂O可不得了呢。
你看啊，H代表氢，O代表氧，两个氢原子和一个氧原子就组成了咱们每天都离不开的水。
这就好比是一个小团队，氢原子和氧原子紧密合作，才有了水这个神奇的东西。
就像咱们在小组活动里，每个同学都有自己的任务，大家齐心协力才能把事情做好。
那像氧气呢，它的化学式是O₂。
这个₂可不能丢哦，这表示氧气是由两个氧原子组成的。
氧气多重要呀，咱们呼吸就靠它呢。
如果没有氧气，就像汽车没有油一样，根本没法动，人没有氧气也就没法活啦。
再说说二氧化碳，它的化学式是CO₂。
你看，这里面有一个碳原子和两个氧原子。
二氧化碳在咱们生活里也到处都有。
咱们呼出的气体里就有二氧化碳，植物还特别喜欢它呢。
这就像植物开了一个小饭馆，二氧化碳就是它们的食物。
那还有氯化钠，就是咱们平常吃的盐，化学式是NaCl。
这个就简单多啦，一个钠原子和一个氯原子就组成了盐。
盐可是让咱们的食物变得美味的小功臣呢。
要是没有盐，食物就像没有味道的木头一样，难以下咽。
接下来就是化学方程式啦。
化学方程式就像是一场化学魔法表演的剧本。
比如氢气和氧气反应生成水的化学方程式：2H₂ + O₂ = 2H₂O。
这个方程式告诉咱们，两份的氢气和一份的氧气在一起，经过一场神奇的变化，就变成了两份的水。
这就像是变魔术一样，东西变来变去的。
你想啊，氢气和氧气本来是两种不同的气体，就像两个不同的小怪兽，但是它们凑在一起就变成了温柔的水。
这多神奇呀！还有碳在氧气中充分燃烧的化学方程式：C + O₂ = CO₂。
碳就像一个小燃料，在氧气这个大环境里欢快地燃烧，然后就变成了二氧化碳。
这就好比是小木炭在烤炉里燃烧，最后产生了那些让食物变得香喷喷的热气，其实就是二氧化碳呢。
初中化学化学方程式知识点
初中化学化学方程式知识点一、化学方程式的定义与意义。
1. 定义。
- 用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。
例如：2H_2+O_2{点燃}{===}2H_2O。
2. 意义。
- 质的方面。
- 表示反应物、生成物和反应条件。
例如在反应2H_2+O_2{点燃}{===}2H_2O中，反应物是氢气(H_2)和氧气(O_2)，生成物是水(H_2O)，反应条件是点燃。
- 量的方面。
- 宏观：表示反应物、生成物之间的质量比。
在2H_2+O_2{点燃}{===}2H_2O这个反应中，氢气、氧气和水的质量比为(2×2):32:(2×18)=1:8:9。
- 微观：表示反应物、生成物之间的粒子个数比。
在上述反应中，氢气分子、氧气分子和水分子的个数比为2:1:2。
二、化学方程式的书写原则与步骤。
1. 书写原则。
- 以客观事实为基础。
- 绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
例如，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为3Fe + 2O_2{点燃}{===}Fe_3O_4，而不能写成Fe+O_2{点燃}{===}FeO_2（不存在FeO_2这种物质）。
- 遵守质量守恒定律。
- 等号两边各原子的种类和数目必须相等。
2. 书写步骤。
- 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例：- 写反应物和生成物的化学式：P+O_2-P_2O_5。
- 配平：通过观察法或其他配平方法，在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的总数相等。
在这个反应中，配平后的方程式为4P + 5O_2{点燃}{===}2P_2O_5。
- 注明反应条件：把点燃、加热（常用“△”表示）、催化剂等反应条件写在等号上方或下方。
- 检查：检查化学式书写是否正确，化学方程式是否配平，反应条件是否注明等。
三、化学方程式的配平方法。
1. 观察法。
- 例如：H_2+O_2{点燃}{===}H_2O，观察发现氧原子个数在反应前后不相等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有关化学式计算的知识点
一、定义：用元素符号表示物质组成的式子如：MgO、H2O、CO2
表示该物质
表示该物质的组成
二、意义：
表示该物质的一个分子
表示该物质一个分子的构成
水
水是由氢、氧两种元素组成
例：H2O 2H2O ：2个水分子
一个水分子
一个水分子是由一个氧原子和二个氢原子构成
三、化合价与化学式
1、常见元素的化合价
金正非负单质零，（金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质中元素的化合为零）正负总价和为零。
（在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为零）
一价氢氯（-1）钾钠银，
二价氧（-2）钙镁钡锌。
+1 -1 -1 -2 -2
NH4OH NO3CO3SO4
（1）求元素的化合价
例题
计算KClO3中氯元素的化合价
解：设氯酸钾中氯元素的化合价为X
+1 X -2
K Cl O3
+1+X+（-2）×3=0
X=+5
答：氯酸钾中氯元素的化合价为+5
（2）根据化合价写化学式
例题
已知铝的化合价是+3，氧的化合是-2，写出铝的氧化物的化学式。
1、写：（正价在前，负价在后或金前非后）
AlO
2、求：最小公倍数
|+3|×|-2|=6
3、算：原子个数
Al：6÷3=2O：6÷2=3
4、标：
Al2O3
5、查：
四、物质组成的定量表示
1、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和
例：H2O的相对分子质量=1×2+16=18
2、计算物质组成元素的质量比
例：计算H2O中氢元素和氧元素的质量比
H2O中氢元素和氧元素的质量比为：1×2︰16=1︰8
3、计算物质中某元素的质量分数
质量分数
组成物质的各种成分的质量在总质量中所占的比例，称为质量分数，习惯上质量分数用百分数来表示。
这里的“成分”可以是元素（如人体中钙元素的质量分数约为2%）；也可以是混合物中的各种组成物质（如生理盐水中氯化钠的质量分数约为0.9%）。
该元素的相对原子质量×其原子个数
物质中该元素的质量分数为：×100%
该物质的相对分子质量
例：求H2O中氢元素和氧元素的质量分数
氢元素的相对原子质量×氢原子个数
H2O中氢元素的质量分数为：×100%
水的相对分子质量
1×2
= ×100%≈11%
1×2+16×1
H2O中氧元素的质量分数为：100%-11%≈89%
3、根据化学式的计算
计算一定量物质中某元素的质量：
物质的质量×物质中某元素的质量分数=该元素的质量
例：电解10g水产生氢气的质量是多少克？
1×2
解：10g ××100% =10g×11% =11g
1×2+16×1
答：。
根据硝酸铵的化学式计算：
（1）NH4NO3的相对分子质量；
（2）氮、氢、氧三种元素的质量比
（3）氮元素的质量分数。
（4）50千克硝酸铵中氮元素的质量
相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16
现有一含杂质的碳酸钙样品（杂质不含钙元素）。
取该样品200g，经测定，样品中钙元素的质量分数为30%,请计算：
（相对原子质量：Ca-40 C-12 O-16 ）
（1）该样品中钙元素的质量；
（2）碳酸钙(CaCO3)中钙元素的质量分数；
（3）该样品中含纯碳酸钙的质量；
（4）此样品中纯碳酸钙的质量分数为多少？
有关化学方程式计算的知识点
一、质量守恒定律
1、含义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
2、质量守恒定律的微观解释
一切化学反应中，原子的数目、原子的质量、原子的种类都不改变（元素种类也不变）
二、如何表示化学反应
1、化学方程式
（1）定义：用化学式和化学计量系数表示化学反应的式子
（2）意义：①表示反应物、生成物、反应条件
②表示反应物、生成物间的质量比
③表示反应物、生成物微粒的个数比
点燃
2H2+O2 =====2H2O
4 32 36
①氢气和氧气在点燃的条件下生水
②4份质量的氢气和32份质量的氧气恰好完全反应生成36份质量的水或氢气、氧气、水之间的质量比为4︰32︰36
③2个氢气分子和1个氧气分子恰好完全反应生成2个水分子。
氢分子、氧分子、水分子之间的个数比为2︰1︰2.
2、根据化学方程式计算的依据：
化学方程式表示反应物和生成物之间的质量关系，即反应物和生成物各物质之间按一定的质量比发生反应。
化学方程式表示参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和，遵守质量守恒定律。
课堂练习：
1.实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，若要制得8g氧气，最少
需多少克的过氧化氢？
2、工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二
氧化碳。
如果要制取28t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？
一、学习目标：
1、根据化学方程式会进行不纯物质的计算。
2、根据化学方程式会进行质量差的计算。
3、学会表格中数据分析的计算。
问题1：根据化学方程式如何进行不纯物质的计算？
例1：7克含杂质的锌与50克稀盐酸恰好完全反应（杂质不参加反应）生成
0.2克氢气，求：
①锌的纯度？
②稀盐酸中溶质的质量分数？
③反应后所得溶液中溶质的质量分数？
小结：
1）纯度＝纯物质的质量/不纯物质的质量*100%，
变形公式__________________
（2）溶质的质量分数＝_____________________________
（3）溶液质量的求法：
①溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量
②溶液质量＝反应物质量总和—杂质质量—生成气体质量－生成沉淀质量
问题2：根据化学方程式如何进行质量差的计算？
例2：取氯酸钾和二氧化锰混合物31克置于试管中，加热至质量不再减少为止，冷却称量后测得剩余物的质量为21.4克，求：
（1）制得氧气多少克？
（2）原混合物中氯酸钾质量多少克？
（3）反应后剩余物中二氧化锰的质量分数？
MnO2
2KClO3 ＝＝2KCl ＋3O2↑
小结（1）化学反应后，剩余物质质量发生了变化一般是因为____________________
（2）解决此类问题的关键是应用__________________________
练习：7克含杂质的锌放入100克足量稀硫酸中完全反应后所剩质量为106.8克，求：
（1）氢气的质量？
（2）锌的纯度？
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数？
问题3：如何对表格中数据分析并进行计算？
例3：某课外兴趣小组对一批铁样品进行了分析，甲、乙、丙同学分别进行了实验，数据如下：
（1）___________恰好完全反应？
（2）铁样品中铁的纯度？
（3）恰好反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？（烧杯的质量为29.8 g）
练习：我省盛产石灰石，其中含有的杂质为SiO2（不溶于水）。
某中学初三学生化学研究性学习小组的同学为了测定某矿山石灰石的纯度，取2.0克石灰石样品，将20克稀盐酸平均分成4份，分4 次加入到样品中，充分反应后测定剩余固体质量。
见下表：
求：（1）2.0克石灰石样品中杂质的质量分数？
（2）生成二氧化碳的质量为多少？。