市政工程技术专业人才培养方案

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探析市政工程技术专业人才培养方案

探析市政工程技术专业人才培养方案
实践 ・ 思考
民 营 科 技2 0 1 5 耳第1 期
探 析 市 政 工 程 技术 专 业 人 才 培 养 方案
张春 雨 ( 大庆 市杜 尔伯 特 蒙 古族 自治 县城 市 管理 行 政 执 法局 , 黑 龙 江 杜 尔伯 特 1 6 6 2 0 0 )

要: 在 简要介 绍市政 工程技 术专业的基础上 , 分析 了市政工程技术专业人 才培养存在 的主要 问题 , 最后探讨 了新 市政工程技
3 市政 工程技 术专 业人 才培 养方 案探 索
职业 , 应 当能 够比较宽泛的针对相关职业 , 以学生的可持续发展为出发点, 以为将 来深造作铺垫、 培养学生的综合素质为基本目标 。基本的课程应 当包 括四大部分 , 文化 、 能力、 工具 、 职业群所需 。由一组科 目组成相应的 类, 而一些模块又能组成这些科 目, 这就方便了不 同基础 的学生在 自
术 专业 人 才 培 养 方 案 。
关键词 : 市政 工程技 术 ; 人才培养方案 ; 市政 工程技术专业
市政工程 的好坏是经济发展好坏的前提 , 因此 , 培养具有一定技 但是 ,人才培养模式的职业但是仅仅停留在一种简单的形式上的研 术水平的市政工程技术专业人才是必不可少的。因此 , 对于市政工程 究 , 并没有落到实处, 学生进行定岗实 习过程中并没有一种有效的监 技术专业人才培养方案的研究, 不仅能够弥补市政工程技术专业人才 督政策做指导。另外 ,学生参与产学结合 的过程 中存在着作弊 的行 方案在理沦上的空 白, 而且在给予市政工程实际沲工中一定的参考指 为, 很多时候学校仅仅靠 学生带回来的实 习报告和实习单位的公章 , 导作用, 也就是说 , 研究市政工程技术专业人才培养方案既在理论又 但是这些 内容的真假没有办法辨别 。 与此 同时, 实训基地的建设也存 在实践上都具有重大意义 。鉴于此 , 对市政工程技术专业人才新的培 在着造假的行为 , 很多学校为了迎合产学结合 的教学模式 , 签订 了很 养方案展开了探索。 多单位 , 但是往往并没有实际 的合作措施 , 导致产学结合教育成为纸 1 市政工程技术专业概论 上谈 兵 。 1 . 1 市政工程技术专业简介。参考相关资料, 对市政工程技术专业这 个概念的基本定义是 ,培养具备市政工程项 目工程实施这一能力 , 同 时要对市政工程结构基础理论 比较精通 , 必须充分领会市政工程造价 方法以及市政工程施工基本的组织设计原则, 将来能够直接从事市政 工程项 目施工的专业 f 生 技术人才。一般来说 , 这个专业的学生通过系 统的学习之后 ,应当具备给水排水等相关内容的基本理论或者技能 , 外加上英语的学习、 经济管理理论 的学习, 能够具备水资源相关 的设 计或者规划方面的能力, 基本上能处理市政工程项 目所涉及到的核心 技术或者难题。 1 . 2 市政工程技术专业的特点。市政工程技术专业属于工程类专业 , 虽然对于数学等基础知识的要求不高 , 但是实际上市政工程技术专业 的学生 , 要想将来能够找到相关的职业, 并且取得好的发展 , 就必然要 求具有 良好的综合素质。因此 , 这也不可避免的对高等院校的教学工 作提出了更高的要求 。根据上述专业培养 目标, 市政工程技术专业的 学生除了必须掌握市政施工基础理论之外 , 还得会市政工程的造价估

关于市政工程技术专业人才培养模式研究

关于市政工程技术专业人才培养模式研究

关于市政工程技术专业人才培养模式研究摘要:随着社会经济的发展,市政基拙设施建设的增长,市政工程专业被确立为技能型紧缺人才培养培训工程,因而对专业人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。

根据这一工程需要,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展的道路,初步构建了市政工程技术专业“工学结合、能力主导”的3阶段人才培养模式。

在深人分析市政工程技术专业和专业特点的前提下,对市政工程技术专业人才培养模式中存在的问题进行简单分析,并提出一些市政工程技术专业人才培养策略。

关键词:市政工程;技术专业;人才培养;培养模式前言:市政工程技术能够直接影响市政工程的发展,对于我国城市的构建能够产生重要的影响,加强对市政工程技术人才的培养十分必要。

但是当前在市政工程技术专业人才培养的过程当中,普遍存在着人才培养模式较为单一、实践活动较为匾乏的问题,这对于市政工程专业人才的培养产生了一定的阻碍性影响。

本篇文章主要对市政工程技术专业人才的培养方式进行分析和研究,希望能够对市政工程技术的发展产生一定的积极影响,以下为具体研究内容。

一、人才培养模式的构建1.准确定位人才培养目标目前,企业急需大批的懂现代专业技术、懂现代企业管理、知识面宽、技术应用能力强及社会能力及创新能力强的市政专业技术人才。

而这正是高等职业技术学院的人才培养目标,面向行业一线培养高等职业技术性人才,具有十分广阔的市场和发展前景。

市政行业各单位技术人员需求和岗位设置可以归纳为:施工员、测量员、试验员、质检员、监理员、造价员、资料员、安全员等八大员。

在对市政建设行业一线高等技术应用型人才需求调研的基础上,根据高等职业教育“以社会需求为目的,人才培养目标是面向市政施工生产一线,培养德智体美全面发展,具有良好的职业道德,掌握市政工程技术的基本理论知识,具有市政管道工程、市政道桥工程施工与技术管理等方面专业技能、能在市政行业企业从事施工、管理等职业岗位工作,具有职业生涯发展基础的高等技术应用性人才。

市政工程技术专业人才培养方案

市政工程技术专业人才培养方案

高等职业技术教育《市政工程技术》专业人才培养方案(普招三年制)专业代码:540601一、学制及招生对象(一)学制:三年。

(二)招生对象:高中(中职)毕业生。

(三)招生类型:理科。

二、培养目标与人才规格(一)培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较高综合素质、良好职业道德、创新精神和创业意识,掌握市政工程技术的基本理论知识,具备市政管道、市政道路、桥梁施工与技术管理等方面职业能力;在市政行业企业从事组织施工、技术管理、市政设施维护等工作的生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能型人才。

(二)人才规格1.素质目标(1)思想政治素质:拥护党的基本路线,具有坚定正确的政治方向;掌握毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想和科学发展观;具有正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的诚信品质、敬业精神、责任意识、团队意识和诚信意识,恪守公民基本道德规范。

(2)职业素质:具有良好的职业安全、环境保护意识、职业道德、创新精神、创业意识,能够立足生产、建设、管理、服务一线,踏实进取,敬业奉献,善于合作,敢于竞争,勇于创新。

(3)人文科学素质:具有宽阔的视野、良好的科学思维品质、高雅的审美情趣和正确的审美观;能够正确认识社会、主动适应社会,有较强文字和语言表达能力,有较强的人际交往能力和自我发展能力。

(4)身体心理素质:具有健康的身体,良好的生活习惯,爱好体育运动,有一定的运动基础。

具有健康积极的人生态度,良好的个性心理品质,有较强的心理调适能力和抗挫折能力。

2.知识目标(1)具有高职毕业生必备的数学、应用文写作、英语、体育运动和计算机应用的基础知识;(2)领会毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本原理,具有思想道德修养与法律基础知识,掌握辩证唯物主义的思想方法;(3)具有市政工程制图及计算机辅助设计的基础知识;(4)掌握市政工程常用的建筑材料及试验检测等专业知识;(5)掌握工程测量仪器的操作、施工测量、定位、放线等专业知识;(6)具有市政道路工程、市政桥涵工程等专业基础知识;(7)具有市政给排水工程、城市热力管道工程、城市燃气管道工程设计基础知识;(8)具有市政工程施工基础知识;(9)掌握施工现场技术指导、质量检查验收等专业知识;(10)具有市政工程施工组织与管理基础知识;(11)具有市政工程工程造价基础知识;(12)熟悉市政建设法规。

市政工程专业培养计划方案

市政工程专业培养计划方案

市政工程专业培养计划方案一、绪论市政工程专业是建筑工程学科中的一个重要分支,主要研究城市基础设施、城市公共设施、城市环境等方面的工程技术问题。

市政工程专业旨在培养具备扎实的基础知识、良好的实践能力、较强的创新意识和领导能力,能够适应经济发展和社会进步需要的高级工程技术人才。

本专业培养计划旨在为市政工程专业学生的全面发展和终身成才提供科学的指导,确保培养出高素质的市政工程专业人才。

二、培养目标1. 知识结构广泛,具备扎实的理论基础和专业知识;2. 具备较强的工程实践能力和解决实际问题的能力;3. 具有良好的职业操守和团队合作精神;4. 具备一定的创新意识和创业能力;5. 具有良好的沟通能力和社会适应能力;6. 具有持续学习和自我提升的意识和能力。

三、培养目标1. 专业课程设置为了实现上述培养目标,市政工程专业的专业课程设置应当包括市政基础知识、市政工程设计、市政工程施工、市政工程管理、市政工程材料等方面的课程。

此外,还需包括政策法规、环境保护和可持续发展、工程经济和项目管理、大型市政工程案例分析等课程,以便对学生进行全面的培养。

2. 实习教育学生在校期间应当有一定的实习教育机会,以提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

学校可以与相关的市政工程企业合作,为学生提供实习机会,并对学生的实习情况进行监督和评价,以评定学生的实习成绩。

3. 综合设计选修市政工程设计实践课程,包括市政工程设计项目申报、市政工程设计方案编制、市政工程设计报告撰写等,培养学生市政工程设计创新能力。

4. 学科竞赛为鼓励学生学习积极性,可以组织相关的市政工程学科竞赛,以提高学生自身水平和综合能力。

5. 师资队伍建设为了提高市政工程专业的教学水平,学校应当加强师资队伍建设,引进具有丰富实践经验的教师,为学生提供更为丰富的教学内容和更为专业的指导。

6. 课外活动学校应当鼓励学生参加各种课外活动,如学术讲座、学术报告、实地考察、学生社团等,促进学生的全面发展。

市政工程培训计划方案

市政工程培训计划方案

市政工程培训计划方案一、培训计划概述市政工程是指城市基础设施和公共建筑工程,包括道路、桥梁、给排水、供热、供电等城市基础设施工程以及公共建筑和市政设施工程。

市政工程的建设和管理直接关系到城市的发展和居民的生活质量。

为了提高市政工程从业人员的专业素养和技术水平,本市政工程培训计划将结合市政工程实际需求,设计一系列培训课程,以满足从业人员的培训需求。

培训目标:1.提高市政工程从业人员的专业素养和技术水平2.培养具有扎实的专业基础和丰富的实践经验的市政工程技术人员3.推进市政工程管理水平和技术创新培训对象:市政工程相关从业人员,包括设计院、监理单位、施工企业、政府部门等相关人员。

培训内容:1.市政工程相关法规政策及标准要求的学习2.市政工程项目管理的理论与实践3.市政工程施工技术及质量管理4.市政工程设计与施工的协同和管理5.市政工程现代化技术的应用与发展培训形式:1.面对面授课2.案例分析3.实地参观4.研讨交流二、培训计划细则1.市政工程相关法规政策及标准要求的学习培训内容:1.国家和地方法规政策2.市政工程相关标准的解读和应用3.市政工程验收和规范执行标准培训形式:1.专家讲座2.小组讨论3.案例分析4.现场考察2.市政工程项目管理的理论与实践培训内容:1.市政工程项目管理的理论框架2.市政工程项目的计划、进度和成本管理3.市政工程项目中的风险管理及应对措施培训形式:1.专家讲座2.案例分析3.现场考察4.讨论交流3.市政工程施工技术及质量管理培训内容:1.市政工程施工技术的基本原理2.市政工程施工过程中的常见问题及解决方案3.市政工程质量管理标准及要求培训形式:1.专家讲座2.案例分析3.实地参观4.小组讨论4.市政工程设计与施工的协同和管理培训内容:1.市政工程设计与施工的协同管理2.如何提升设计和施工配合的效率和质量3.市政工程中的材料选用与施工工艺培训形式:1.专家讲座2.案例分析3.现场考察4.研讨交流5.市政工程现代化技术的应用与发展培训内容:1.市政工程现代化技术的应用2.市政工程发展趋势3.市政工程创新技术的应用培训形式:1.专家讲座2.案例分析3.现场考察4.讨论交流三、培训计划实施1.组织人员市政工程管理部门和相关单位负责组织,市政工程相关从业人员作为培训对象。

市政专业培训计划

市政专业培训计划

市政专业培训计划第一部分:市政工程概述市政工程是指为了改善城市环境,提高城市功能,满足城市居民生活需求和经济发展的需要而进行的工程建设。

市政工程涵盖了道路、桥梁、给排水、环境卫生、城市绿化等方面,是城市基础设施的重要组成部分。

市政工程的设计、建设、运营和维护需要具备专业技术和管理能力,因此市政专业人才的培养至关重要。

第二部分:市政工程专业知识培训1. 市政工程设计原理与方法市政工程设计是指在满足城市功能和环境要求的前提下,利用科学技术手段进行市政基础设施的规划、设计、实施和管理。

市政工程设计原理与方法培训包括对城市规划、交通规划、给排水系统设计、环境卫生设施设计、绿化设计等方面的基本理论和实际操作技能培训。

2. 市政工程建设管理市政工程建设管理培训包括市政工程项目管理、工程造价管理、工程合同管理、质量安全管理、进度控制等方面的基本知识和技能培训,帮助学员了解市政工程建设管理的基本流程和关键技术,提高建设管理能力。

3. 市政工程运营与维护市政工程运营与维护培训包括给排水系统运行与维护、道路桥梁运行与维护、环境卫生设施管理、绿化养护等方面的基本知识与实际技能培训,帮助学员掌握市政工程设施的运行、维护和管理方法,提高城市基础设施的使用寿命和性能。

第三部分:市政工程实训项目1. 市政工程设计实训通过进行市政基础设施的设计案例,进行设计理论的深入探讨与实际案例分析,让学员掌握市政工程设计的基本原理与方法,并提高设计能力。

2. 市政工程建设管理实训通过组织参观市政工程建设项目工地,邀请业内专家进行建设管理实务案例分享,让学员了解市政工程建设实际操作流程和管理要点,提高建设管理能力。

3. 市政工程运营与维护实训通过组织参观城市给排水系统、道路桥梁、环境卫生设施和绿化工程现场,邀请相关技术人员进行实际操作演示与培训,让学员掌握市政工程设施的运行、维护和管理方法,提高维护能力。

第四部分:市政工程实践项目1. 参与城市规划设计与评估项目培训学员在市政工程设计公司或城市规划设计院参与城市规划设计与评估项目,通过实际项目参与,加深对市政工程设计原理与方法的理解与掌握,提高设计能力。

市政工程技术专业人才培养模式研究

市政工程技术专业人才培养模式研究

市政工程技术专业人才培养模式研究摘要】市政工程技术专业作为一门具有极强的专业性的专业,要想培养出此专业的优秀人才就必须设置合理的课程,加强产学合作,准确把握市场的需求。

也只有如此才能顺利完成有关人才的目标。

但是就目前的培养而言,依然是存在很多的缺陷的,故此应该及时进行改革,完善培养方案。

【关键词】市政工程技术专业;培养方案;产学结合一、目前市政工程专业人才培养存在的问题1.1 教学内容未能充分体现高职高专的特点”现行的高职市政技术专业的教材仍旧还是同使用的之前的理论,同本科教材相似,同市政工程技术专业的应用性相违背。

加之教师也缺少相关的工作的经验,也就也很难教出符合市场需求的专业人才了。

1.2 课程体系不合理课程设置缺少合理性,甚至有专业课程内容相互冲突的情况存在,而且过于重视理论教育,分散了对技能,实践能力的培养的关注力度。

这主要是因为未正确认识到“职业教育”同“高等教育”的关系,导致出现两种错误的行为,一种便是照搬高等教育体系,轻视了对实践能力的培养。

二是照搬中职教育体系,轻视了对理论能力的培养,严重影响了学生的学习能力。

1.3 产学结合没有落到实处如今,虽然普遍都在推进产学结合,并推出了如:工学交替,2+1的等模式,但是这依然只是一种形式,在实际的落实过程中存在着很大的问题,如没有较好的制度指导学生的在岗实习;在产学结合的过程中还有不少的学生有着作弊的行为,学校并没有做出相应的措施。

所以学生带回学校的就仅仅是不知真假的实习报。

同时实训基地的建设,也仅仅是留于形式,虽然学校签订了很多的合作单位,但实际上并没有实质上的合作。

二、人才培养方案改革的新探索2.1改革课程体系市政工程技术专业应当是培养出德、智、体美,符合市场需求的而,拥有相关的知识与技能的优秀人才。

故此教学改革应当围绕以下方面:一破除专业限制,让学生具备良好的知识基础。

二围绕市政工程技术专业高职教育人才培养目标,建设以培养实践能力为主,理论同实践有机结合的课程体系。

市政工程人员培训专项施工方案

市政工程人员培训专项施工方案

市政工程人员培训专项施工方案
一、背景和目标
随着城市的发展,市政工程的规模和复杂性不断增加。

为了提
高市政工程人员的专业技能和施工能力,制定本专项施工方案。

二、培训内容
1. 市政工程基础知识:包括市政工程的定义、分类、设计原则等。

2. 施工管理技能:包括工期控制、资源管理、人员配备等。

3. 安全技术培训:包括安全操作规程、应急处理措施等。

4. 质量控制要点:包括施工检查、质量验收、问题处理等。

5. 环境保护和可持续发展:包括环境影响评估、废弃物处理等。

三、培训方法
1. 理论研究:通过讲座、研讨会等形式进行市政工程专业知识
的传授。

2. 实践演练:通过实地考察、模拟施工等方式强化实际操作技能。

3. 案例分析:通过分析真实市政工程项目案例,培养学员解决
问题的能力。

4. 小组讨论:通过小组互动,提高学员的团队合作和沟通能力。

四、培训后评估
培训结束后,将对学员进行综合评估,主要包括知识理解、实
际操作、问题解决等方面的考核。

五、预计效果
通过本专项培训方案的实施,预计能够提高市政工程人员的专
业水平和综合能力,进一步提升市政工程的质量和效率。

以上为市政工程人员培训专项施工方案的主要内容和安排,具
体细节将根据实际情况进行调整和补充。

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市政工程技术专业人才培养方案
一、入学要求与学习年限
1.入学要求:普通高中毕业生,中职毕业生。

2.学习年限:全日制三年。

二、专业培养目标
培养拥护党的基本路线,具有良好的职业道德和敬业精神,适应市政工程建设第一线岗位需要,掌握市政工程设计与施工知识,具备市政工程现场技术与管理技能,具有实践能力、创新能力和创业能力的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。

三、职业领域(就业范围)
学生毕业后主要面向市政行业相关企事业单位从事施工现场技术与管理、质量管理、安全管理、资料管理、造价管理、试验检测、施工测量、施工监理、设施维护等岗位工作。

四、人才培养规格
1.基本素质
热爱祖国,拥护党的基本路线,懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想的基本理论,具有良好的思想品德、心理素质以及健全的体魄。

敬职、敬岗、敬业、诚实、守信,具有从事本专业工作的安全生产、文明施工、环境保护、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。

具有团队合作、协调人际关系的能力;具有通过不同途径获取信息的能力;具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力;具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力。

2.专业知识
掌握专业必需的数学、力学、计算机等基本应用知识;掌握市政工程识图、CAD绘图等专业技术知识;掌握结构、地基与基础的基本理论;掌握市政工程常用的建筑材料及试验检测等专业知识;掌握工程测量仪器的操作、施工测量、定位、放线等专业知识;掌握市政工程计量与计价的基本知识,掌握施工现场技术指导、质量检查验收等专业知识;具有从事市政工程施工必备的基础知识和专业知识,熟悉市政建设法规。

3.专业技能
能熟练识读市政工程施工图纸;能应用计算机编制竣工图及各类图表;具有市政工程施工放样及工程控制测量的基本技能;能对市政建筑材料常规性能指标与施工工序质量进行检验与评定;具有市政工程计量、计价、预决算及成本分析的能力;能组织市政工程现场施工与管理,能解决一般技术问题;能使用与维护市政施工常用的试验仪器与设备;熟悉市政主要施工机械设备的规格型号、适用范围及基本操作规程;具有市政工程主要技术工种的现场操作技能;具有市政工程施工质量管理、安全管理与合同管理的知识和技能;能编制市政工程施工组织设计与专项技术方案;具有市政工程一般构件的计算及复核能力;具有市政工程技术资料管理、信息管理的知识和技能;具有学习应用国内外市政工程施工新技术的初步能力。

4.基本技能证书和职业资格证书
(1)浙江省高校计算机等级证书(一级)
(2)全国高等学校英语应用能力等级证书(B级)
(3)浙江省大学英语等级证书(三级)
(4)工程测量员证书
(5)市政施工员证书
(6)市政质检员、试验员、造价员、安全员监理员证书 (可任选其一)
(7)其他相关职业资格证书
学生毕业时必须取得基本技能证书和职业资格证书共3本(至少1本职业资格证书)。

五、学分要求
学生应获得136学分方能毕业,其中:必修课70学分(公共基础课31学分,职业基础课21学分,职业技能课18学分),选修课30学分(专业选修课24学分,公共选修课6学分),技能训练(含实践环节)36学分。

六、工作任务和职业能力分析
七、主干课程的基本要求
主干课程有道路工程制图、工程力学、道路建筑材料、工程测量、土力学及地基基础、道路工程技术、管道工程技术、桥梁工程技术、施工组织与管理等。

1.道路工程制图职业基础课
熟悉建筑工程识图制图基本知识;掌握市政工程施工图的主要内容;能熟练识读市政工程施工图纸。

2.工程力学职业基础课
具有分析一般构件受力问题的能力;能正确绘制梁及结构的内力图;能对基本构件进行强度、刚度、稳定性计算。

能对一般体系进行几何构造分析;熟练掌握影响线的概念及应用。

3.道路建筑材料职业基础课
掌握建筑材料的基本性能及应用;能进行水泥混凝土及沥青混合料的配合比设计;能规范进行常用指标检测试验。

4.工程测量职业基础课
掌握测量工作的基本知识与基本原理。

熟悉常用测量仪器的操作及记录归档,能按市政工程施工图进行施工放样与复核;达到市政施工员及中级测量放线工考证的要求。

5.土力学与地基基础职业基础课
掌握土中应力、变形、土的强度、压力计算方法;了解市政工程常用基础类型和构造;会进行重力式挡土墙、刚性浅基础、桩基础的稳定性验算,了解常见人工地基的原理和适用场合;能阅读地质勘察报告。

6.道路工程技术职业技能课
了解城市道路线型及路基路面结构的基本型式;熟悉道路施工图的内容及生成过程;熟悉路基路面基本要求、强度指标与设计原理;掌握路基路面施工程序、施工方法、工艺流程和质量检验标准。

7.管道工程技术职业技能课
了解城市排水系统的任务、目的和内容;熟悉城市排水系统的组成、体制及设计规定,掌握管道施工图的内容及生成过程;掌握城市排水管道及一般附属构筑物的施工方法、工艺流程和质量检验标准。

8.桥梁工程技术职业技能课
熟悉桥梁分类、组成与构造,桥梁荷载;掌握简支梁、重力式墩台的荷载计算、组合及验算;掌握中小型桥梁的施工技术;了解大跨径桥梁的施工方法;了解桥梁保养、维修、检测、抗震、加固的要求和方法。

9.施工组织与管理职业技能课
掌握施工组织流水施工法和网络计划法的基本内容和参数计算;掌握施工组织设计文件的编制方法和编制步骤;掌握施工管理具体内容:计划原理、技术管理,全面质量管理及安全生产;熟悉工程成本核算与经济活动分析。

能编制市政单位工程施工组织设计与专项技术方案。

八、主要实践环节的基本要求
1.制图实训
掌握城市道路工程图、桥梁工程图、给排水工程图的图线规定、图例规定及作图步骤;能绘制道路、桥梁、给排水工程图样;熟悉城市道路管线综合图及其他市政公用工程施工图。

2.测量综合实训
熟练掌握常规光学仪器(水准仪、经伟仪、平板仪)及全站仪的操作使用方法。

分组完成图根控制测量与地形图的测绘,掌握测量中必要的内业计算和外业记录要求;熟练识读市政工程施工平面图,模拟实地准确实施平曲线(园曲线与缓和曲线)及点位施工放样;通过实训考核学生基本操作技能。

3.计算机综合应用实训
能应用计算机编制市政工程常用图表,结合给定的施工图以及施工过程中的相关工程变更,应
用Auto CAD修改施工图,正确绘制竣工图。

4.专业识图与工程量计算实训
学生根据给定的某市政单位工程施工图、招标文件、施工合同、工程变更等计算实际工程量。

5.预决算编制
掌握预决算程序,掌握单位工程、分部分项工程的工程量的计算规则;熟悉预算书编制的全过程;能根据工程联系单进行工程决算的编制。

6.试验技能实训
熟悉市政工程原材料常规指标检测方法,掌握混合料的配制及检测方法与步骤;熟悉路基路面、桥梁、管道等市政工程质量评定主要指标的检测方法;能正确进行各种试验记录、数据处理与计算,完成检测报告;通过实训考核学生的实验技能。

7. 毕业设计
在初步设计的基础上完成城市道路及下方排水管道的施工图设计、中小型简支梁桥施工图设计;完成设计计算书、说明书;完成施工组织设计;进行施工图交底。

8.顶岗实习
基本了解现行市政建设法规;熟悉所实习工程的施工图、招投标文件、施工组织设计、相关施工技术规范、施工与监理合同及概预算等工程建设文件;熟悉市政工程材料、未成品及各工序质量指标、检验标准与检测方法、各主要技术工种操作;掌握施工测量放样方法,市政结构施工方法、施工程序、工艺流程、工序质量控制要点;掌握市政工程质量验收的内容及内业资料整理与操作程序;提高学生团队协作、人际关系协调、综合管理等各方面的素质。

九、教学时间分配表(按周计)
说明:入学教育(含军训和始业教育)2周。

十、教学进程表(见附表)
十一、实践教学环节安排表(指独立设置环节)
十二、基本技能证书和职业资格证书考证安排表
十三、说明
各教学环节学时比例
编制人:杨英系主任:傅刚辉编制日期: 2009年5月。

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