九年级化学备课组工作计划.
2023年初三化学教研组工作计划表
2023年初三化学教研组工作计划表一、教学内容1. 确定教学内容的范围和深度，制定教材分析计划，对教材内容进行详细分析和研究。
2. 了解课程标准和教学大纲的要求，确保教学内容的符合国家教育政策和学生知识需求。
二、教学方法1. 制定教学方法改进计划，提高教学效果，增加学生的参与度和学习兴趣。
2. 开展教学案例研究和教学反思，不断优化教学方法，提高学生的学习效果和自主学习能力。
三、教学资源1. 确定教学资源需求和采购计划，及时更新教具和实验材料。
2. 制定教学资源共享计划，鼓励教师之间进行资源共享，提高教学资源的利用效率。
四、考试评价1. 组织编写适合初三化学课程的试卷，定期进行考试评价。
2. 分析考试结果，找出学生的薄弱环节，制定相应的教学辅导和补救计划。
五、备课活动1. 组织开展备课研讨活动，促进教师之间的交流和合作。
2. 跟踪教师备课进度，确保备课工作的高效进行。
六、教研活动1. 组织教研讨论活动，加强教师教学研究和专业发展。
2. 组织参加学科培训和学术会议，提高教师的专业水平和教学能力。
七、家校合作1. 加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
2. 组织家长会和家庭辅导活动，提供家庭学习指导意见和建议。
八、班级管理1. 制定班级管理计划，加强班级纪律建设和学生管理工作。
2. 组织班会和团队活动，增进学生之间的交流和合作精神。
九、社会实践1. 组织开展化学实验研究和科技创新活动，培养学生的实践操作和科学研究能力。
2. 安排学生参观企业和科研机构，拓宽学生科学知识的应用范围。
以上是2023年初三化学教研组的工作计划表，通过详细的计划内容和工作安排，可以为教师提供具体的指导和方向，确保教学工作的有效开展和持续改进。
同时，教研组还应根据实际情况，及时调整和优化工作计划，以适应时代的发展和学生的需求。
初三化学备课组工作计划3篇
初三化学备课组工作计划3篇初三化学备课组工作计划3篇备课组是学校教学工作基层组织，是教学指挥系统的一个重要组成部分，同时，又是学校开展教学研究活动的基本组织单位。
以下是小编为大家整理的初三化学备课组工作计划，欢迎大家阅读！初三化学备课组工作计划篇1一、指导思想根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教学工作。
二、苦练内功提高教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化学教育的专刊和杂志，提高自身的业务水平。
只有持续的多方面的吸取营养，才能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。
只有“自己一桶满，才能给学生满一杯”。
三、加强备课组活动积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备课模式。
备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生的兴趣、层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的关系，切忌以老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参与，把激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位置。
重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。
加强备课的分工与合作，特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策，提高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内学生经常错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的重点。
四、有针对性地开展第二课堂活动1、厨房中的化学由衡老师负责。
2、生活中的化学现象由王老师负责。
3、化学与健康由张老师负责。
4、科学探究和试验操作由冯老师负责。
五、子课题研究的汇报课初三化学备课组工作计划篇2一、指导思想努力创建和谐的师生关系和谐的化学课堂，在推进新课程实施的同时坚持教师和学生的共同发展。
2024年九年级上册化学教学工作计划(五篇)
九年级上册化学教学工作计划一、学生基本情况分析1.总体分析:本学期我担任初三4.5.6三个班的化学课, 共有学生____人, 其中男生____人, 女生____人。
从学生的知识基础看, 学生在小学社会学科中已了解一部分与化学有关的基础知识。
从学生的能力发展水平来看, 大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力。
从学生的学习习惯与方法看, ____%左右的学生养成了良好的自学习惯, 掌握了基本的学习方法, 能独立完成作业, 但个别学困生自制力差。
从学生的学习态度看, 四个班的同学____%以上要求进步, 态度端正, 上进心强, 但部分同学学习目标欠明确。
四个班发展较为均衡。
面对实际情况, 在今后的教学中, 采取适当的措施, 促使全体学生共同进步, 全面提高学生的学习成绩。
2.具体分析:（1）优等生分析:优生在各班中的分配较均匀, 大约占总人数的____%左右。
A.优生的知识基础学生已在初二接触过少部分简单的化学知识, 如空气、物质的属性等等。
对该学科, 优等生充满了好奇心, 有强烈的求知欲, 他们已认识到学习化学的重要性, 了解了化学与生活的密切联系, 具备了一定的能力。
如理论联系实际、分析问题和综合问题的能力等等。
并在学好其它学科如物理、生物知识的基础上, 为学好本学科奠定了良好的基础, 而且他们能广泛涉猎课外知识, 并汲取其营养, 从而大大拓宽了知识面。
B.优生能力发展水平:由于注重对学生各种能力的培养, 优生已具备了一定的学习化学的能力, 如能运用简单的化学语言来描述常见物质的性质、组成以及在社会生活和生产中的应用；能结合化学与社会、技术的相互联系, 分析有关的问题；能运用基本的化学实验技能来设计和完成一些简单的化学实验；能在家庭趣味小实验中提高观察和分析问题的能力。
最值得让人欣慰的是, 他们能有条不紊地进行规范的实验操作, 具备辨别是非、善恶、美丑的能力, 具备从已有经验出发, 自主探究的能力, 能从归纳题型中找规律, 从而大大提高了学习效率。
2024年初三化学备课组教学工作计划标准范本(4篇)
2024年初三化学备课组教学工作计划标准范本一、指导思想新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少，而在于学生学会了多少。
因此在教学中，要从学生实际出发，尊重学生原有知识结构，对于学生能力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学习。
落实新课程理念，把握命题主旋律。
关注社会与生活，做到学以致用。
教学中，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿从生活走向化学，从化学走向社会理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维，实施有效教学。
二、学生情况简析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，相对而言1班学生基础较牢，成绩较好;而4班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材总体分析现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的实际知识引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
九年级下册的教学内容共包括五个单元。
其中，第八单元：金属和金属材料。
介绍了金属的物理性质、化学性质、金属的冶炼、金属资源的保护及有关化学方程式计算中杂质问题的计算。
第九单元：溶液。
介绍了溶液的形成、溶解度与溶质质量分数的计算。
第十单元：酸和碱。
2024年初三化学备课组教学工作计划样本（五篇）
2024年初三化学备课组教学工作计划样本一、工作思路化学备课组全体成员将致力于深入学习教育教学理论，并积极参与新一轮课程改革。
在教学实践中，我们应致力于成为学生的良师益友，培养出能够适应并超越时代需求的学生，确保他们能够面向未来，迎接现代化的挑战。
二、常规工作1、加强集体备课组建设，确保每周至少开展一次活动。
集体备课时间定于每周一上午第一节课，地点设在初三办公室。
具体分工如下：2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设，并创建初三化学图库，充分利用现代教学技术。
3、面向全体学生，实施因材施教，实行分层训练。
对于基础扎实的学生，重点提升解题速度和难度；对于基础稍弱的学生，则适度降低要求，帮助他们树立学习信心，确保每个知识点都能掌握，从而多得分。
强调练习的重要性，充分发挥学生的主体作用。
在复习课上，教师应帮助学生将知识点转化为基本技能，坚持以学生为中心，实现精讲多练。
4、努力增加学生亲自实验的机会，以激发学生对化学学习的兴趣，增强他们学好化学的信心，让学生有机会自主体验探究过程的乐趣，从而掌握科学的学习方法。
5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，以促进全组成员共同提高和进步。
6、加强课堂教学研究，积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等，以提高课堂教学能力和教科研水平。
7、争取将多媒体技术应用于化学教学中，因为多媒体技术不仅能强化课前研究，优化教学过程，还能创设情境、解析难点、模拟实验、提升视觉效果，并辅助学生进行总结和反馈检测。
2024年初三化学备课组教学工作计划样本（二）一、工作思路化学备课组全体成员将致力于深入学习教育教学理论，并积极参与新一轮课程改革。
在教学实践中，我们应致力于成为学生的良师益友，培养出能够适应并超越时代需求的学生，使他们真正具备面向未来、面向现代化的能力。
二、常规工作1、加强集体备课组建设，确保每周至少开展一次活动。
集体备课时间定于每周一上午第一节课，地点为初三办公室。
九年级化学备课组工作计划5篇
九年级化学备课组工作计划5篇制定打算前,要分析讨论工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是根据什么来制定这个打算的。
下面我给大家带来九班级化学备课组工作打算5篇，盼望大家能够喜爱。
九班级化学备课组工作打算1指导思想以县教研室教研活动打算和____高中____学年第一学期教务处工作打算为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。
工作内容及措施1、连续推动“高一新课改”工作，主动组织老师参与各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和讨论，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。
2、加强教研组和备课组的建设①深化课堂教学一线，加强教学讨论，仔细作好教学服务工作。
各备课组选择有效的同学练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练打算。
②同各备课组长根据《课程标准》与《学科指导看法》制定各班级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。
③加强集体备课活动，关注20__年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考讨论。
拉高复习课的针对性、实效性。
针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的讨论指导，组织老师总结阅历。
④备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学打算的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。
备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体打算(主题、主讲人及内容支配)与具体的记录。
⑤加强对同学独特和特长的培育。
加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导同学参与本学期的各级各类竞赛。
九年级化学备课组工作计划范文4篇
九年级化学备课组工作计划范文4篇九班级化学备课组工作方案范文【篇一】一、备课组工作目标：依据化学中考的考点和热点，结合课程改革目标的精神，开展新课讲授。
本学期的主要目标是抓好教学的常规工作，注意同学的双基训练和化学试验基本操作的训练。
在保证并提高大多数同学成果的同时，狠抓学习薄弱同学关爱训练工作。
努力提高及格率，提升优秀率。
掌握低分率。
二、备课组的主要工作措施：1、坚持每周一次的备课组活动。
2、坚持每节课有具体的教案，及必要的导学案，让每个同学每节课的确有事可做，相互做好备课工作，分清重点，难点。
3、面对全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的同学进行提高；对基础差的同学降低要求，关心树立信念，立足于每一个学问点，多得分。
4、加强同学的个别辅导，充分利用自习和课间非常钟，对个别同学进行个别辅导，使他们的成果有所提高。
做好困难同学的关注，辅导，建档。
三、重要时间支配：1、第6周前上完新授课，为第一轮质检做好复习迎接检测的工作；2、第13周前完成其次轮初三化学的复习教学，迎接其次轮质检。
3、第16周完成第三轮复习，注意查漏补缺，迎接20xx年中考。
四、教学措施1、备课组全体老师要仔细钻研教材，仔细备课、上课、批改作业、仔细辅导同学，做好同学学习的引导者、合。
2、创新试验教学的方式方法，充分利用化学试验来激发同学学习化学的爱好，提高同学观看、思维的力量，从中体会学习化学的方法。
3、针对新课学习的重点，老师出相应的基础学问的配套练习，加强同学对基础学问的把握。
任课老师对本班的学有余力的同学进行课外学问的拓展和学问深度的挖掘。
对基础薄弱的同学，老师要依据同学的差异急躁细致地做好思想工作，端正他们的学习态度，同时急躁辅导他们的学习。
4、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。
五、主要活动1、坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。
2、乐观参与与学校的校际老师的课改研讨活动，乐观参与研讨从中查找自己的训练教学工作中的得失。
化学备课组工作计划
化学备课组工作计划
工作计划：化学备课组
1. 定期会议：每周一次固定时间召开备课组会议，讨论本周备课内容和进度安排。
2. 教材选定：确定本学期要使用的教材版本，并分配教材研究任务给备课组成员。
3. 教学大纲制定：根据教材内容和学年计划，制定化学课程的教学大纲，确保覆盖所
有必要的知识点和技能要求。
4. 编制教案：备课组成员根据教学大纲，编制详细的教案，包括课程目标、内容要点、教学活动等，确保教学内容的系统性和完整性。
5. 课堂准备：每位备课组成员负责为自己负责的课程准备教学材料、实验器材、PPT
等教学资源，确保课堂教学的顺利进行。
6. 实验安排：统筹安排实验课程的时间、实验器材的购买和准备工作，确保实验过程
的安全性和有效性。
7. 评估与反馈：定期进行教学评估，收集学生反馈意见，及时调整教学方式和内容，
提高教学效果。
8. 学习资源管理：建立学习资源库，收集整理各类化学学习资源，方便备课组成员之
间的资源分享和互助。
9. 组织教研活动：定期组织化学教研活动，邀请外部专家进行讲座和交流，促进备课
组成员的专业成长和交流。
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九年级化学备课组工作计划
化学备课组
2013-9-1
一、指导思想
认真贯彻我市教育工作会议精神和新课改精神,不断优化课堂教学研究工作,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。
紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况,积极推进和贯彻“高效课堂课改”的精神,以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,向课堂要质量,力争让九年级化学学科的优质教学真正落实到每一位学生身上,不断提升教师的教学设计能力、自身教学科研方面的能力、课堂的教学效果等。
二、工作要点
1、加强备课组集体备课活动
(1坚持每周一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学中所碰到的疑难问题,资源共享。
(2积极主动参与各级公开课的教学活动及听课活动,提升各自教学工作的质量和水平。
2、聚焦课堂40分钟的教学实效
(1继续高效课堂课改理念在课堂教学中的落实,以教师教学方式的有效改变来带动学生有效学习方式的转变,努力做到:精心于教
学设计,重心于课堂教学,爱心于全体学生,偏心于后进学生。
(2课堂教学要讲究教法,培养学法。
做到程序要规范化,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。
(3要努力增设学生自己动手实践的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,面向全体学生,让学生有更多的机会自主的体验探究科学过程的乐趣,以此来获得科学的学习方法。
(4教学中要贯穿人文精神。
通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生道德高尚、献身科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神。
唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感。
3、争取把多媒体应用到化学教学中
多媒体教学能强化课前研究,能优化教学过程,能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等。
还能进行辅助学生总结和反馈检测等。
4、要正确理解教学研究对业务素质提高所起的重要作用,明确参与教学研究是自身的工作范围,努力提高自身教育教学研究水平,总结教育教学经验,自觉承担课题研究及教育教学论文的撰写,以适应教育发展的需要。
5、针对近年来中考命题的变化和趋势,要进行研究,找出规律,精
选习题,减负学生。
三、教学进度
第一周(9.2—9.6步入化学殿堂
第二周(9.9--9.13探秘水世界
第三周(9.16--9.20:溶液
第四周(9.23--9.27:单元测验
第五周(10.1—10.7:国庆放假
第六、七周(10.8--10.18:我们周围的空气
第八周(10.21—10.25:定量研究化学反应
第九周(10.28—11.2:燃烧与燃料
第十周(11.4--11.8:期中考试、试卷分析
第十一、十二周(11.11--11.22:生活中的酸和碱
第十三、十四周(11.25—12.6:海水中的化学
第十五周(12.9--12.113:单元测试。
第十六周(12.17--12.21:金属
第十七(12.24--12.28:第九、十单元
第十八、十九、二十、二十一周(12.30--1.24期末复习、期末考试。