掩饰原文阅读及答案
李白字太白陇西成纪人原文及译文赏析
李白字太白陇西成纪人原文及译文赏析李白，字太白，陇西成纪人，凉武昭王嵩九世孙。
蝉联珪组，世为显著。
中叶非罪，谪居条支，易姓与名。
然自穷蝉至舜，五世为庶, 累世不大曜，亦可叹焉。
神龙之始，逃归于蜀，复指李树，而生伯阳, 名白，以太白字之，世称太白之精，得之矣。
不读非圣之书，耻为郑、卫之作，故其言多似天仙之辞。
凡所著称，言多讽兴。
自三代已来，风骚之后，千载独步，唯公一人。
故王公趋风，列岳结轨；群贤翕习，如鸟归凤。
卢黄门云：“陈拾遗（子昂）横制颓波，天下质文翕然一变。
至今朝诗体，尚有梁、陈宫掖之风，至公大变，扫地并尽。
今古文集，遏而不行。
唯公文章，横被六合，可谓力敌造化欤！”天宝中，皇祖下诏，征就金马，降辇步迎如见绮皓。
以七宝床赐食，御手调羹以饭之，谓曰：卿是布衣，名为朕知，非素蓄道义，何以及此？置于金銮殿，出入翰林中，问以国政，潜草诏诰，人无知者。
丑正同列，害能成谤，格言不入，帝用疏之。
公乃浪迹纵酒，以自昏秽。
咏歌之际，屡称东山。
又与贺知章、崔宗之等自为八仙之游，谓公谪仙人，朝列赋谪仙之歌，凡数百首，多言公之不得意。
天子知其不可留，乃赐金归之。
遂就从祖陈留采访大使彦允，请北海高天师授道箓于齐州紫极宫。
阳冰试弦歌于当涂，心非所好，公遐不弃我，乘扁舟而相顾。
临当挂冠，公又疾亟，草稿万卷，手集未修。
枕上授简，俾予为序。
自中原有事，公避地八年，当时著述，十丧其九，今所存者，皆得之他时宝应元年十一月乙酉也。
（李阳冰《草堂集序》，有删节）安禄山反，永王璘辟为府僚佐。
璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。
初，白游并州，见郭子仪，奇之。
子仪尝犯法，白为救免。
至是子仪请解官以赎。
有诏长流夜郎，会赦，还寻阳，坐事下狱。
时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。
李阳冰为当涂令，白依之，代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。
（节选自《新唐书?卷二0二》）4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3 分）A.言多讽兴讽：劝谏B.横被六合被：覆盖C.害能成谤害：害怕D.手集未修修：编纂5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3 分）A.公乃浪迹纵酒衡乃拟班固《两都》作《二京赋》B.御手调羹以饭之臣具以表闻，辞不就职C.俾予为序卒相与欢，为刎颈之交D.今所存者为国者无使为积威之所劫哉6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3 分）A.李自远祖显赫。
部编版八年级上册语文第7课《列夫·托尔斯泰》课文原文及教案
【导语】列夫·托尔斯泰是世界⽂豪，他长像平平，却有⼀双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。
现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进⼊他那深邃⽽丰富的内⼼世界。
准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 他⽣就⼀副多⽑的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使⼈难以看清他的内⼼世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树⽪的黝⿊脸膛，⼀根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约⼀指的眉⽑像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
⼀绺绺灰⽩的鬈发像泡沫⼀样堆在额头上。
不管从哪个⾓度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
像⽶开朗琪罗画的摩西⼀样，托尔斯泰给⼈留下的难忘形象，来源于他那天⽗般的犹如卷起的滔滔⽩浪的⼤胡⼦。
⼈们⽆不试图⽤⾃⼰的想像除去他那盖着⾯孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望⽤魔法变出⼀张光洁的脸。
——这是引向内⼼世界的路标。
这样⼀来，我们不免开始畏缩起来。
因为，⽆可否认的是，这个出⾝于名门望族的男⼦长相粗劣，⽣就⼀张⽥野村夫的脸孔。
天才的灵魂⾃⽢寓居低矮的陋屋，⽽天才灵魂的⼯作间，⽐起吉尔吉斯⼈搭建的⽪帐篷来好不了多少。
⼩屋粗制滥造，出⾃⼀个农村⽊匠之⼿，⽽不是由古希腊的能⼯巧匠建造起来的。
架在⼩窗上⽅的横梁——⼩眼睛上⽅的额头，倒像是⽤⼑胡乱劈成的树柴。
⽪肤藏污纳垢，缺少光泽，就像⽤枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四⽅脸中间，我们见到的是⼀只宽宽的、两孔朝天的狮⼦⿐，仿佛被⼈拳头打塌了的样⼦。
在乱蓬蓬的头发后⾯，怎么也遮不住那对难看的招风⽿。
凹陷的脸颊中间⽣着两⽚厚厚的嘴唇。
留给⼈的总印象是失调、崎岖、平庸，甚⾄粗鄙。
这副劳动者的忧郁⾯孔上笼罩着消沉的阴影.滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到⼀点奋发向上的灵⽓，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像⼤理⽯穹顶⼀样缓缓隆起的⾮凡器宇。
他的⾯容没有⼀点光彩可⾔。
谁不承认这⼀点谁就没有讲真话。
⽆疑，这张脸平淡⽆奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，⽽是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
《资治通鉴》阅读答案及原文翻译
《资治通鉴》阅读答案及原文翻译东海太守濮阳汲黯为主爵都尉。
始，黯为谒者，以严见惮。
其在东海，治官理民，好清静，择丞、史任之，责大指而已，不苛小。
黯多病，卧闺阁内不出；岁余，东海大治，称之。
上闻，召为主爵都尉，列于九卿。
其治务在无为，引大体，不拘文法。
大将军青尊宠，于群臣无二，公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。
人或说黯曰：“自天子欲群臣下大将军，大将军尊重，君不可以不拜。
”黯曰：“夫以大将军，有揖客反不重邪！”大将军闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。
大将军青虽贵，有时侍中，上踞厕而视之；丞相弘燕见，上或时不冠；至如汲黯见，上不冠不见也。
上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。
其见敬礼如此……上召拜黯为淮阳太守。
黯既辞行，过大行李息曰：“黯弃逐居郡，不得与朝廷议矣。
御史大夫汤，智足以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语，辩数之辞，非肯正为天下言，专阿主意。
主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之，好兴事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。
公列九卿，不早言之，公与之俱受其戮矣。
”息畏汤，终不敢言；及汤败，上抵息罪。
使黯以诸侯相秩居淮阳，十岁而卒。
（选自《资治通鉴》，有删改）A．黯为人，性倨少礼倨：傲慢B．群臣或数黯数：责备C．遇黯加于平日遇：对待D．诈足以饰非饰：装饰10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．黯为谒者，以严见惮赵亦盛设兵以待秦B．陛下内多欲而外施仁义涂有饿莩而不知发C．病且满三月示赵弱且怯也D．于群臣无二而耻学于师11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何？（5分）（2）主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之，好兴事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。
（5分）12．汲黯在为人处世上极富个性特征，请结合选文，简要概括。
（4分）参考答案9．D（饰：掩饰）10．B（B项两个“而”连词，表转折。
苏轼《跋钱君倚书〈遗教经〉》原文及翻译译文
苏轼《跋钱君倚书〈遗教经〉》原文及翻译译文《苏轼《跋钱君倚书〈遗教经〉》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、苏轼《跋钱君倚书〈遗教经〉》原文及翻译译文苏轼《跋钱君倚书〈遗教经〉》原文及翻译苏轼原文：人貌有好丑,而君子小人之态不可掩也。
言有辩讷,而君子小人之气不可欺也。
书有工拙,而君子小人之心不可乱也。
钱公虽不学书,然观其书,知其为挺然忠信礼义人也。
轼在杭州,与其子世雄为僚,因得观其所书佛《遗教经》刻石,峭峙有不回之势。
孔子曰:“仁者其言也初。
”今君倚之书,盖诩云。
(取材于苏轼《跋钱君倚书〈遗教经〉》)译文：人的相貌有美丑之分，但君子、小人的神态是无法掩饰的。
说话有能言善辩与口齿木讷之分，而君子、小人的气质是不能遮掩的。
书写有精巧、拙劣之分，而(观其字可见的)君子、小人之心是不能混淆的。
钱公虽然没学过书法，但看他的字，可知他是挺拔特立、忠诚守信、知礼明义之人。
我在杭州，与他的儿子世雄是同僚，于是得以观赏钱公书写的佛经《遗教经》的刻石，(石上的字)有遒劲峭拔的气势。
孔子说：“仁者出言谨慎。
”现在观君倚的书法，大概就能见出其为仁者吧。
2、苏轼《答谢民师书》原文及翻译译文苏轼《答谢民师书》原文及翻译苏轼原文：近奉违，亟辱问讯，具审起居佳胜，感慰深矣。
某受性刚简，学迂材下，坐废累年，不敢复齿缙绅。
自还海北，见平生亲旧，惘然如隔世人，况与左右无一日之雅，而敢求交乎?数赐见临，倾盖如故，幸甚过望，不可言也。
所示书教及诗赋杂文，观之熟矣。
大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。
孔子曰：“言之不文，行而不远。
”又曰：“辞达而已矣。
”夫言止于达意，即疑若不文，是大不然。
求物之妙，如系风捕景，能使是物了然于心者，盖千万人而不一遇也。
而况能使了然于口与手者乎?是之谓辞达。
辞至于能达，则文不可胜用矣。
扬雄好为艰深之辞，以文浅易之说，若正言之，则人人知之矣。
部编版八年级上册语文第7课《列夫·托尔斯泰》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第7课《列夫·托尔斯泰》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第7课《列夫·托尔斯泰》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。
——这是引向内心世界的路标。
这样一来，我们不免开始畏缩起来。
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。
在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。
凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影.滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
他的面容没有一点光彩可言。
谁不承认这一点谁就没有讲真话。
无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
掩饰原文及阅读答案
5，不能。因为女儿是母亲看着长大的，女儿的每一言行都深深刻入母亲的脑海，所以用“印”字更准确。
6、女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢？那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，银发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了银发又有什么关系呢？
5、一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中，“印”字是否可以换成“看”字，为什么？
6、用“~”画出文中描写妈妈心理活动的语句，再说说它们有什么作用？
7、文中画“—”的句子是一个 句，这句话概括地写出了女儿的 过程。
8、这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情？
答案：
镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。
1、给ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面带点的字注音。
银发（ ） 涌起（ ） 拼命（ ） 角色（ ）
2、划去括号里用得不当的词语。
3、写出下列词语的反义词。
温暖 艰难 坚信 舒服
4、“女儿拔下那根银发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达？请分别写出来，但不能改变原意。
短文《掩饰》的阅读答案是怎么样的呢？以下是小编整理的掩饰原文及阅读答案，欢迎参考阅读！
掩 饰
女儿（细心 精心）地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的银发。母亲老了！女儿的心中涌起了一股伤感。
母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲（轻松 轻快）的步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方，伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑了，迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐渐懂事，明银了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以（充分 充沛）的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨叫羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根银发分外刺眼，女儿拔下那根银发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻！”
苏洵《名二子说》原文及译文
苏洵《名二子说》原文及译文赏析名二子说苏洵原文轮.辐.盖.轸①，皆有职（13）乎车，而轼独若无所为⑤者②。
虽然，去⑦轼则吾未见其为完车也。
轼乎，吾惧⑧汝之不外⑨饰⑩也。
天下之车，莫不由辙③，而言车之功者，辙不与焉④。
虽然⑥，车仆马毙，而患⑪亦不及辙，是辙者，善处乎祸福之间也。
辙乎，吾知免⑫矣。
（出自宋苏洵《嘉祐集·名二子说》卷十五·杂文二十一首）阅读练习一,解释加点的词1.轮,辐,盖,轸皆有职乎车()2.而轼独若无所为者()3.天下之车莫不由辙()4.而言车之功者辙不与焉()5.是辙者,善处乎祸福之间也()二,翻译1.虽然,去轼则吾未见其为完车也.2.轼乎!吾惧汝之不外饰也!3.辙乎!吾知免矣.三,作者苏洵,北宋散文家.有二子,长子名苏轼,次子名苏辙,与其子合称"三苏",俱被列入"唐宋八大家".苏洵是个大文人,却偏偏以此二字名其二子,根据文意;轼,是诫子_______________________辙,是诫子_______________________参考答案一,1.对车本身有其专用2.车厢前的横木3.车轮压的迹道4.在其中5.这二,1.即使这样,如果没有轼,那么我就认为那不是一辆完整的车.2.苏轼啊!我担心你不会在外表上掩饰自己.3.苏辙啊!我想你懂得这个道理,就会免于灾祸的.三,不要过于外露要善于避祸为福译文车轮、车辐条、车顶盖、车厢四周横木，都对车上有其职责，但作扶手的横木，唯独好像是没有用处的。
尽管这样，如果去掉横木，那么我看不出那是一辆完整的车了。
苏轼啊，我担心的是你因不会装饰自己的外表，而让别人不知道你的作用啊。
天下的车没有不顺着辙走的，但谈到车的功劳，车轮印从来都不参与其中。
尽管这样，遇到车翻、马死的灾难，祸患也从来波及不到车轮印。
这车轮印，是善于处在祸福之间的。
苏辙啊，我知道你是可以免于灾祸的。
注释1.轮、辐、盖、轸：轮，车轮。
原创高考语文复习备考精品课件 文学类文本阅读综合第三部分 专题二 文学类文本阅读
【参考答案】①“它们”指割草、缝鞋子、编识字课 本、收割、种植等平凡琐碎的日常劳动。②“踩出深 深的凹痕”寓意是托尔斯泰深深地扎根于土地，踏踏 实实、身体力行地从事日常的劳作，在文学创作上取 得了辉煌成就，创作了大量反映土地和农人生活的作 品。
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精
彩的语言表达艺术的能力；能力层级 D。第一问根据语 句“他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是
关句子，也可以用自己的语言加以概括。
3．从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意
图是什么？（5分）
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【参考答案】①从其作品内容：诗人一生最重要的几 部文学著作都揭示出他对农人的深厚感情和与土地的 紧密结合。②从其人生经历：他是一个贵族，后来却 越来越离不开土地，最终抛却了自己的庄园，将更遥 远更苍茫的土地作为最后的归宿。③从其创作观：托
尔斯泰将日常的劳作与写作结合起来，在劳作中捕捉、
感悟、发现生活的真谛，土地滋养了他饱满的诗情， 给予了他创造的灵感。 【解析】本题考查赏析作品内涵的能力；能力层级 D。 解答此题应依据题干的要求，通读全文，筛选出信息 在原文中的相关句子，再加以提炼。可参考文中的第 二、三、五、六、七、九段，可以直接摘抄原文的有
【参考答案】①表现丈夫撒谎想掩饰自己偷吃面包的 行为。②表现丈夫因妻子的苍老和自己撒谎而内心不 安的心理。③表现丈夫因妻子的大度而羞愧的心理。 【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精 彩的语言表达艺术的能力；能力层级 D。第一句，丈夫
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掩饰原文阅读及答案
掩饰
女儿（细心精心）地为母亲梳理头发,猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发.母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感.
母亲,从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲（轻松轻快）的步伐,她赌气停住了.这时母亲回过身子,在前方,伸开手臂,笑着说：“来,到妈妈这儿来.”于是,她咯咯地笑了,迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去.她渐渐懂事,明白了“母亲”这一角色的艰难,然而在她的记忆中,母亲总是笑纳一切,以（充分充沛）的精力和活力直面人生.难怪邻居阿姨叫羡慕地说：“你妈妈呀,好像永远不会老.”女儿也坚信,母亲永远不老.可眼前那根白发分外刺眼,女儿拔下那根白发,悄悄地藏起来,对着镜子里的母亲笑着说：“妈,您的头发多好呀,您永远那么年轻!”
母亲笑了.女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来,从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里.这孩子,怎么这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从你跑步超过了妈妈时,从你在作文里写下了“青春无悔”字样时,妈就知道你长大了.你是妈生命的延续,妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她（欣慰欣喜）地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头,真舒服呀!”
镜子里是两张美丽的笑脸,令人羡慕.
人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来.
1、给下面带点的字注音.
白发（）涌起（）拼命（）角色（）
2、划去括号里用得不当的词语.
3、写出下列词语的反义词.
温暖艰难坚信舒服
4、“女儿拔下那根白发”一句还可以用哪几种不同的句式来表达?请分别写出来,但不能改变原意.
5、一言一行、一举一动都印在母亲的眼里”一句中,“印”字是否可以换成“看”字,为什么?
6、用“~”画出文中描写妈妈心理活动的语句,再说说它们有什么作用?
7、文中画“—”的句子是一个句,这句话概括地写出了女儿的过程.
8、这篇文章赞扬了母女之间怎样的思想感情?
答案：
1白(bái)发(fà) 涌(yǒng)起(qǐ) 拼(pīn)命(mìng) 角(jué)色(sè)
2.细心,轻快,充分,欣喜
3.温暖（寒冷）艰难（轻松）坚信（怀疑）舒服（痛苦）
4,1）那根白发被女儿拔下.2）难道女儿没有拔下那根白发 3）难道那根白发没有被女儿拔下 4）女儿不是把那根白发拔下了?
5,不能.因为女儿是母亲看着长大的,女儿的每一言行都深深刻入母亲的脑海,所以用“印”字更准确.
6.女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来,从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里.这孩子,怎么这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从你跑步超过了妈妈时,从你在作文里写下了“青春无悔”字样时,妈就知道你长大了.你是妈生命的延续,妈有了白发又有什么关系呢?
作用：体现母亲对女儿的爱,为文章的主题做铺垫.
7.没有看到有画“—”的句子,估计是第二段中的某一句
8.赞扬了女儿孝敬母亲,母亲爱护女儿,多用实际行动去感受这种人世间不能用语言表达的深沉的爱的思想感情.。