时态语法重点和难点解析(一)
初中英语语法知识难点整理(精品)
初中英语语法知识难点整理英语语法知识难点（一）（一）形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式（1）规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-more important-(the)most important（2）不规则形式good (well)-better-bestbad (ill)-worse-worstmany (much)-more-mostlittle-less-least（3）形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如：He is as tall as I.I have as many books as you.④越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。
初一语法难点解析
初一语法难点解析每个学科都会有其难点和挑战，语法作为语言学习的重要组成部分也不例外。
初一学生在学习语法时常常遇到一些难点，本文将就初一语法的几个难点进行解析和说明，帮助学生更好地理解和掌握。
一、动词的时态和语态初一阶段，学生通常已经学习过一般现在时、一般过去时以及一般将来时这三种基本时态。
然而，学生在运用时态时容易混淆，尤其是在句子变换时。
首先，让我们回顾一下这三种基本时态的构成方式：1. 一般现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数动词加s或es）2. 一般过去时：主语 + 动词过去式3. 一般将来时：主语 + will + 动词原形此外，语态也是初一语法中的一个难点。
学生需要理解和运用主动语态和被动语态的区别，以及如何正确变换句子的语态。
二、名词单复数变换初一学生在名词的单复数变换上经常出错，尤其是对于不规则变化的名词形式不够熟悉。
为了掌握名词的单复数变换，学生需要了解一些常见的规则。
1. 一般在名词后面加s或es来构成复数形式。
2. 以元音字母+y结尾的名词，在变成复数时，将y改为i，再加es。
3. 以辅音字母+y结尾的名词，在变成复数时，直接加s。
4. 以f或fe结尾的名词，在变成复数时，通常将f或fe改为v，再加es。
此外，一些名词的复数形式是不规则的，学生需要通过大量的阅读和练习来熟悉和记忆这些特殊变化。
三、形容词和副词的比较级和最高级初一学生往往在形容词和副词的比较级和最高级概念上感到困惑。
首先，让我们回顾一下形容词和副词的比较级和最高级的构成方式：1. 比较级：原级词+er（或more）+than2. 最高级：the+最高级词+in/of对于规则形容词和副词，比较级和最高级的构成相对简单，只需在词尾加上-er或-est。
但是，不规则形容词和副词的变化需要学生通过大量的阅读和练习来掌握。
另外，需要注意的是，形容词和副词的部分变化是通过在前面加上more和most来表示比较级和最高级。
时态易错知识点总结
时态易错知识点总结一、一般现在时一般现在时表示习惯性动作、当前事实、普遍真理等。
常见的时态易错知识点包括以下几个方面：1. 第三人称单数后的动词形式在一般现在时中，第三人称单数后的动词要加上-s或者-es，例如：He likes playing basketball. She cooks delicious food. 这是一个易错点，我们在使用时要特别注意。
2. 不可数名词与单数动词在一般现在时中，不可数名词要与单数动词搭配，而不是复数动词。
例如：The water is clean. Time is precious. 可数名词的复数形式可以与单数动词搭配，但不可数名词的复数形式则不能，这一点也需要我们留意。
3. 表示普遍真理的用法在一般现在时中，我们可以用一般现在时来表示普遍真理。
例如：The sun rises in the east. Water boils at 100 degrees Celsius. 这种用法是非常常见的，但也容易被忽略。
二、一般过去时一般过去时表示在过去某个特定时间发生的动作或者状态。
常见的时态易错知识点包括以下几个方面：1. 动词的过去式一般过去时中，动词的过去式要根据情况来变化。
一般情况下，动词变为过去式需要在词尾加上-ed，例如：He studied English at school. They played basketball yesterday. 但也有很多不规则动词的过去式需要我们特别注意，例如：go-went, eat-ate, see-saw等等。
2. 表示过去习惯的用法在一般过去时中，我们可以用一般过去时来表示过去的习惯。
例如：I used to play the piano when I was a child. He always went swimming on Sundays. 这种用法也是一个易错点，我们在实际运用时要特别留意。
3. 表示过去状态的用法在一般过去时中，我们可以用一般过去时来表示过去某一时刻的状态。
(完整版)时态的重点和难点
过去将来
多用在间接引语中表示发生在谓语动作以后 的动作
熟记英语中常考时态的构成（以study）为例
式
时
一般式
进行时
完成时
完成进 行时
现在
过去
将来
过去将来
式
时
现在
一般式 study/ies
过去
studied
进行时
am
is studying
are
was were
studying
将来
will/shall will/shall be studying study
D.过去完成时与一般过去时：
过去完成时强调的是“过去的过去”；一般过去时 表示过去发生的一个动作、过去存在的一种状态及 过去的一个客观事实，与现在无关。 1). He got up early, washed his face and then
__w_e__n_t__(go) to work.
如出现同一主语表示过去发生的连续几个动作
1.(2016北京)I __h_a_v_e_r_e_a_d__(read) half of the English novel, and I’ll try to finish it at the weekend.
2. (2015·全国卷Ⅱ)When a new day breaks, the walls hav_e__g_iv_e_n______(give) up their heat and are
（“连谓”）形式则只用一般过去时即可。
2).(2016福建) ---Where is Peter? I can’t find him anywhere? ---He went to the library after breakfast and h__a_s_b_e_e_n__w_r_it_in__g____(write) his essay there ever since.
时态语态语法知识点
时态语态语法知识点时态语态语法知识点第1篇时态语态语法知识点第3篇1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。
2、重复的动作表示感情色彩。
表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。
3、现在完成时和现在完成进行时的区别(1)表示动作已完成，着重结果;现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。
(2)状态动词、知觉动词或情态动词如：see, feel, know, love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。
时态语态语法知识点第4篇1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。
----|-----------|----------|-------->过去完成过去现在注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。
2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。
常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。
3、过去完成时用于hardly…when, no sooner…than等固定句型中。
时态语态语法知识点第5篇1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。
2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。
3、有时可表示即将发生的动作(只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive等动词)，这时常有一个表示将来时间的状语。
4、常与always, forever, constantly, continually, all the time等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。
专升本英语时态知识点与难点解析
专升本英语时态知识点与难点解析英语时态一直是英语学习中的重点和难点，对于专升本的同学来说，掌握好时态对于提升英语成绩至关重要。
在这篇文章中，我们将详细解析专升本英语中常见的时态知识点以及其中的难点。
一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作、习惯性的行为或客观事实。
其基本结构是“主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加 s 或es）”。
例如：“I play basketball every day”（我每天打篮球。
）“He studies hard”（他学习努力。
）一般现在时的难点在于第三人称单数形式的变化规则。
有些动词直接加 s，如“works”；以 s、x、ch、sh、o 结尾的动词加 es，如“goes”“watches”；以“辅音字母＋y”结尾的动词，要把 y 变为 i 再加 es，如“flies”。
二、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
其基本结构是“主语＋动词的过去式”。
例如：“I went to Beijing last year”（我去年去了北京。
）“She was happy yesterday”（她昨天很开心。
）一般过去时的难点在于不规则动词的过去式，需要同学们逐个记忆，如“go went”“have had”“do did”等。
三、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
有多种表达方式，常见的有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。
例如：“I will visit my grandparents next week”（下周我将看望我的祖父母。
）“He is going to have a party tomorrow”（他明天要举办一个聚会。
）一般将来时的难点在于“will”和“be going to”的区别。
“will”表示单纯的将来，“be going to”则更侧重于计划、打算。
四、现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。
时态辨析知识点总结
时态辨析知识点总结时态是指动词表示的动作或状态所处的时间，英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
时态辨析是指在学习英语语法时，需要正确理解和运用不同时态，避免出现时态误用的情况。
一、一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
在肯定句中，主语+动词原形；否定句使用助动词do/does + not +动词原形；疑问句使用助动词do/does +主语+动词原形。
1. 表示真理、客观事实：Water boils at 100 degrees Celsius.2. 表示习惯动作：She reads books every day.3. 表示现阶段的状况：I work in a company.二、一般过去时一般过去时表示过去的事情或状态。
在肯定句中，主语+动词过去式；否定句使用助动词did + not +动词原形；疑问句使用助动词did +主语+动词原形。
1. 表示过去的经常性动作：I played basketball when I was a child.2. 表示过去的具体事件：I met him last week.3. 表示过去的状态：She lived in London for 10 years.三、一般将来时一般将来时表示将来会发生的事情或状态。
在肯定句中，主语+will/shall +动词原形；否定句使用助动词will/shall + not +动词原形；疑问句使用will/shall +主语+动词原形。
1. 表示将来的计划：I will go to the cinema tomorrow.2. 表示预测：It will rain this afternoon.3. 表示意图、决定：I shall write to him soon.四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或临时性的状态。
初中英语语法重难点解析知识点归纳
初中英语语法重难点解析知识点归纳在初中阶段学习英语语法是非常重要的，它是学习英语的基础和框架，可以帮助我们更好地理解和运用英语。
然而，初中英语语法的内容相对较多，有些知识点也会比较难以理解。
本文将针对初中英语语法的重难点进行解析，并对这些知识点进行归纳和总结。
一、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性的行为或事实，主语为第三人称单数时要加“s”。
2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，构成：be动词 + 现在分词。
3. 一般过去时：表示过去某个具体的行为或状态，过去式一般在动词后面加“ed”。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，构成：was/were + 现在分词。
5. 一般将来时：表示将来会发生的动作或事件，构成：will/shall + 动词原形。
6. 被动语态：表示主语是动作的承受者，构成：be动词 + 过去分词。
二、名词1. 可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，而不可数名词只有单数形式。
2. 可数名词的复数形式：一般情况下在词尾加“s”，但也有一些特殊的变化规则，如：man → men。
3. 不可数名词的量词：不可数名词不能直接用于复数形式，而是需要使用量词来表示数量。
三、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级：一般情况下在形容词后面加“-er”或“-est”，但也有一些特殊的变化规则，如：good → better → best。
2. 副词的比较级和最高级：一般情况下在副词前面加“more”或“most”，但也有一些特殊的变化规则，如：well → better → best。
四、代词1. 人称代词：主格和宾格区别，如：I（主格）→ me（宾格）。
2. 物主代词：如：my（我的）, your（你的）, his（他的）, her（她的）, its（它的）, our（我们的）, their（他们的）。
3. 反身代词：表示动词的行为反过来作用于自身，如：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
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时态语法重点和难点解析（一）
一、这里为什么要分别用一般现在时和一般将来时
—When ______ again?
—I don’t know. But when he ______, I’ll let you know.
A. he comes, comes
B. will he come, will come
C. he comes, will come
D. will he come, comes
此题应选, D。
第一句为特殊疑问句(when=何时), 根据句意, 应用一般将来时态。
第二句为一个含有条件状语从句的主从复合句(when=当……的时候)。
按语法规则：在时间状语从句和条件状语从句中, 通常要用一般现在时表示将来意义, 而不能直接使用将来时态。
请做以下选择题：
1. The football match will be put off if it ____.
A. will rain
B. rains
C. rained
D. is raining
2. —Can I join your club, Dad?
—You can when you _____ a bit older.
A. get
B. will get
C. are getting
D. will have got
此时要特别注意分清：由when和if引导的从句是状语从句还是宾语从句：
3. (1) I won’t go if it ____ tomorrow. (状语从句)
(2) I don’t know if it ____ tomorrow. (宾语从句)
A. rains
B. will rain
C. is raining
D. has rained
答案：1. B 2. A 3. (1)A (2)B
二、这个宾语从句的时态需要与主句时态呼应吗
a. He told us that the earth ______ round the sun.
b. At one time some scientists thought that the sun ______ round the earth.
A. turns, turns
B. turned, turned
C. turned, turns
D. turns, turned
此题应选D。
容易误选A, B。
有的考生根据时态呼应规则认为：本题主句是过去时态, 所以宾语从句也用过去时态(选B)；有的考生认为, 宾语从句是客观真理, 所以都用一般现在时态(选A)。
以上看法既对, 又不全对。
就一般情况而论：主句是一般过去时态时, 其宾语从句应用过去的某种时态与之呼应。
但是若宾语从句表示的是客观真理, 则不管主句是什么时态, 宾语从句一律用一般现在时。
但值得注意的是：本题b句的宾语从句并不是客观真理(所以不能用一般现在时)。
下列情况即使主句是过去时，宾语从句也用现在时：
1. 表示客观真理：
He told the little boy that the sun rises in
the east. 他告诉这个小男孩太阳从东方升起。
2. 表示科学事实：
The teacher said that hydrogen is the lightest
element. 老师说氢是最轻的元素。
3. 某些格言：
He knew that pride goes before a fall. 他知道骄兵必败。
4. 某些不受时间限制的客观存在：
London stands on the River Thames. 伦敦位于泰晤士河岸。
三、将来时间表示方法知多少
These scientists ______ for Japan tonight.
A. are to leave
B. have left
C. will be left
D. left
此题应选A。
英语中除了用“will / shall＋动词原形”来表示将来外, 还有多种表示将来的方式：1. be going to＋动词原形。
主要表示打算和预见：
He’s going to be a doctor when he grows up. 他长大后想当医生。
Look at the black clouds——there is going to bea storm. 你看这些乌云——会有一场暴风雨。
2. be＋现在分词(即现在进行时)。
主要表示按计划或安排要发生的事(多用于表示“位移”的动词)：
We are leaving on Sunday. 我们星期日出发。
The plane is taking off at 5：30. 飞机5：30起飞。
3. be＋不定式。
主要表示按计划或安排即将要发生的动作；有时也表示命令、禁止或可能性：Where are we to stay tonight? 今晚我住什么地方?
Tell him he’s not to be back late. 告诉他不准迟回。
注：be about＋不定式也表示将来(指即将要发生的事)但通常不与具体时间连用：
He is about to leave. 他即将要离开。
4. 一般现在时。
表示按规定或时间表预计要发生的事：
The train leaves at 7：25 this evening. 火车今晚7：25分开。
Tomorrow is Wednesday. 明天是星期三。