如何学好大学的思修课
对思修课的建议和意见
对思修课的建议和意见作为一位学生，我想给思修课提出一些建议和意见。
首先，我认为思修课可以加强对学生品德和价值观培养的指导。
随着社会的不断发展，学生们面临的价值观和道德观念的冲击和催化越来越多，因此，思修课可以加强对学生的品德教育，培养学生正确的价值观和人生观。
通过讲授伦理道德、社会公德和人际关系等内容，让学生了解并掌握正确的道德观念和行为准则，从而养成良好的品德。
其次，思修课可以注重思维方法和能力的培养。
思修课不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和方法论的培养。
因此，在教学中可以注重培养学生的思维能力，如逻辑思维、批判性思维和创新思维等。
通过讲解和实例分析，激发学生的思考和探索欲望，提高他们解决问题和分析现象的能力。
同时，思修课还可以多安排一些讨论和辩论课，让学生在思考问题的过程中互相交流和启发，培养他们的合作意识和团队精神。
第三，思修课可以增加实践环节和案例分析。
通过实践活动，可以让学生亲身体验和理解道德观念和价值观的重要性，使抽象概念具体化。
例如，可以组织学生参与社会公益活动，拓宽他们的视野和意识，培养他们的社会责任感和公民意识。
此外，思修课还可以引入一些现实生活中的案例，进行分析和讨论，让学生了解和思考实际问题，锻炼他们的分析和判断能力。
另外，思修课的教材可以更加贴近实际，内容更加丰富多样。
传统的思修教材往往内容较为抽象和理论化，不易引起学生的兴趣和参与度。
因此，思修课可以选用一些包含丰富案例和实际问题的教材，如思想政治教育与辩论、社会伦理学等，使学生更容易理解和接受。
同时，在教学中可以引入一些挖掘学生潜力和创新思维的实践活动，让学生能够将所学知识应用到实际生活中去。
最后，思修课的教学方法可以创新和多样化。
传统的课堂教学往往以教师为中心，学生被动接受知识。
而在现代教育中，学生的主体地位得到了重视，因此思修课可以引入一些新的教学方法，如小组讨论、项目研究和学生报告等。
这样可以激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的团队合作和表达能力。
对于思修的学习计划
对于思修的学习计划1. 完善学习资料首先，我打算收集并完善思修课程的学习资料。
包括课本、教材、相关论文和文章等。
同时，也会有意识地采访一些思修课程的老师和同学，以获取更多的学习资源和经验。
通过对资料的整理和归纳，我能够更好地理解思修课程的内容和要求，为后续的学习和思考做好准备。
2. 系统学习思修课程内容第二步，我会系统地学习思修课程的内容。
首先，我会仔细阅读课本和教材，了解思修课程的基本概念和核心理论。
然后，我会针对思修课程中的重点、难点和热点问题进行深入研究，力求掌握思修课程的核心知识和理论。
通过系统地学习思修课程的内容，我能够建立起对思修课程的整体框架和体系的认识，为后续的学习和思考打下坚实的基础。
3. 积极参与课堂讨论和研讨除了系统学习思修课程的内容，我还会积极参与课堂讨论和研讨。
通过和老师和同学们的交流和讨论，我能够更好地理解思修课程的内容和理论，并且可以借鉴他人的思路和观点，丰富自己的学习体验。
同时，也会在课后积极参加思修课程的相关活动和讨论，如学术讲座、座谈会等，以加深对思修课程的理解和认识。
4. 提升思修课程的实践能力除了学习理论知识和思考问题，我还会注重提升思修课程的实践能力。
比如，我会关注和参与一些社会热点问题和事件的讨论和研究，积极参与社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等。
通过实践，我能够将所学的思修课程知识和理论与实际生活紧密结合，培养自己的综合素养和实践能力。
5. 加强个人修养和自我提升最后，我还会加强个人修养和自我提升。
比如，我会注重提升自己的道德修养和思想素质，坚守自己的价值观和信仰，养成良好的行为习惯和处世态度。
同时，也会注重提升自己的法律知识和法治意识，时刻关注国家法律法规的变化和发展，树立正确的法律观念和法治理念。
总之，对于思修课程的学习计划，我会以系统学习思修课程的内容为基础，通过参与课堂讨论和研讨、提升思修课程的实践能力、加强个人修养和自我提升等方式，全面提升自己的思想道德修养和法律基础。
大一思修前三章知识点
大一思修前三章知识点作为大学新生，大一的思想道德修养课程（简称思修）对我们的成长与发展有着重要的指导作用。
在思修的前三章中，我们可以了解到关于人生的价值追求、社会主义核心价值观以及马克思主义哲学等知识点。
接下来，我将通过几个方面来概括这些知识点。
一、人生的价值追求人生的价值追求是每个人在人生旅程中追求的目标与意义。
思修中介绍了多种关于人生价值追求的理论，包括宗教观、形而上学观、人本观和主观价值观等。
人们对于人生价值的追求因个体的差异而不同，但我们应该树立正确的人生观和价值观，以实现自己的人生价值。
在树立正确的人生观和价值观方面，我们可以借鉴中国传统文化的思想精华。
我们应该注重家庭和谐与孝道，以及人际关系的建立和维护。
同时，我们也应该努力追求自身的成长与发展，注重自我价值的实现。
通过学习科学知识、发展自身的技能和才能，我们可以为社会做出更多的贡献，实现人生的价值。
二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指在社会主义建设中形成的一套价值导向，体现了社会主义社会的共同价值追求和道德规范。
思修课程中介绍了社会主义核心价值观的内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善等。
社会主义核心价值观的提出旨在引导人们形成正确的道德观念和行为准则。
这些价值观对于我们每个人都有重要的指导意义。
在我们的日常生活中，我们应该积极践行这些价值观，培养和发扬社会主义核心价值观的精神，为社会的文明进步和和谐发展做出自己的贡献。
三、马克思主义哲学马克思主义哲学是一种关于世界观、方法论和价值观的理论体系。
它是思修课程中重要的一部分，有助于我们认识并分析社会现象和问题。
在马克思主义的哲学体系中，唯物辩证法是重要的基础理论。
唯物辩证法认为物质是世界的根本存在形式，要通过分析和改变物质世界来认识世界。
同时，唯物辩证法还强调了事物发展的矛盾规律，即事物内部矛盾的统一和斗争是推动事物发展的动力。
通过学习马克思主义哲学，我们可以增强我们对社会和个人发展的认识和理解。
大学思想道德课学习计划
大学思想道德课学习计划一、学习目标作为一门重要的课程，思想道德修养课对大学生的思想品德和道德修养具有重要的影响。
通过学习思想道德修养课，可以提高学生的思想境界，培养学生正确的人生观、价值观和情感态度，使他们具备独立思考和辨别是非的能力，为将来做出正确的决策和行为打下基础。
因此，我的思想道德课学习目标主要包括以下几个方面：1. 增强思想道德修养。
通过学习，不断提高自身的思想修养和境界，树立正确的人生观、价值观和世界观，形成积极向上、乐观向善的人生态度。
2. 培养独立思考能力。
通过课程学习，提高自己的分析问题和解决问题的能力，形成独立思考的习惯，逐渐成为善于思辨的人才。
3. 增强社会责任感和公民意识。
通过学习，认识到自己应当承担的社会责任，明白作为公民的权利和义务，并培养自己的社会责任感和公民意识。
4. 增强团队合作意识。
通过课程学习，培养自己的合作精神和团队意识，提高自己在团队中的领导和协调能力。
二、学习内容思想道德修养课程内容主要包括思想品德修养、道德修养、法律基础、社会责任等方面。
在大学思想道德课学习中，我将主要围绕以下内容展开学习：1. 思想品德修养。
包括思想品德的内涵、思想道德修养的重要性、培养健全的思想品德需要的条件和途径等内容。
2. 道德修养。
包括道德的内涵和要求、道德修养的重要性、道德修养的基本方法等内容。
3. 法律基础。
包括法律的基本概念、法律的作用和意义、法治社会的基本要求等内容。
4. 社会责任。
包括社会责任的概念、社会责任的重要性、大学生的社会责任和担当等内容。
通过系统学习上述内容，我将能够全面提升自己的思想品德和道德修养，更好地适应大学生活和未来社会生活的需要。
三、学习方法1. 认真听课。
上课期间，我将认真聆听教师讲解的内容，尽量做好听课笔记，及时向教师请教不清楚的问题。
2. 积极参与讨论。
在课堂上，我将积极发表自己的观点，和同学一起进行思想交流和观点碰撞，以拓展自己的思维视野。
思修实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言思修实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高学生的思想政治素质、道德品质和社会责任感。
本计划旨在制定一套科学、合理、有效的思修实践教学方案，以提高实践教学效果，促进学生全面发展。
二、实践教学目标1. 增强学生的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 提高学生的道德修养，培养学生的文明行为习惯，增强社会责任感。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 促进学生心理健康，增强心理承受能力。
三、实践教学内容1. 理论学习与实践相结合（1）组织学生参加专题讲座、研讨会等，邀请专家学者、优秀校友等分享实践经验，拓展学生视野。
（2）开展读书分享活动，引导学生阅读经典著作，提升理论素养。
2. 社会实践活动（1）组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点，传承红色基因。
（2）开展志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，培养学生的社会责任感。
（3）组织学生参与社会调研，了解社会现状，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 校园文化活动（1）举办校园文化节、社团活动等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好。
（2）开展心理健康教育讲座，关注学生心理健康，提高心理素质。
4. 实践教学项目（1）开展创新创业项目，鼓励学生发挥创意，提升实践能力。
（2）组织学生参加各类竞赛，如数学建模、电子设计、创业计划等，提高学生的综合素质。
四、实践教学方法1. 实地考察法：组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，让学生亲身感受历史，传承红色基因。
2. 志愿服务法：鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高实践能力。
4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的创新思维，提高团队协作能力。
5. 创新创业法：开展创新创业项目，培养学生的创新精神和实践能力。
大一新生对思修课的认识及对教学课程的意见与建议
大一新生对思修课的认识及对教学课程的意见与建议大一新生对思修课的认识及对教学课程的意见与建议作为大一新生，我对思想道德修养与法律基础（简称思修）课程有着较为深刻的认识。
思修课是大学教育中重要的一门基础课程，旨在帮助我们树立正确的价值观，培养良好的道德品质，促进个人全面发展。
通过学习思修课，我认识到了其重要性，并思考了对教学课程的意见与建议。
首先，我意识到思修课在大学教育中的重要性。
大学是培养国家栋梁之才的摇篮，而思修课作为一门涉及道德、价值观、法律等方面的课程，对大学生的成长起着重要的指导作用。
通过思修课的学习，我们能够认识到自己是社会的一员，了解个人与社会之间的关系，树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
这对于我们的全面发展和未来的成长至关重要。
其次，我认为思修课的教学课程可以进一步完善。
首先，思修课的课程设置可以更加系统和全面。
目前，大部分学校的思修课主要涉及道德、法律等领域，但在涉及到一些具体的实践操作方面较少。
因此，我建议在思修课中增加一些实践环节，如社会实践、社会调研等，使理论与实践相结合，更加贴近学生的生活实际。
其次，思修课的教学方法可以更加多样化。
当前，大部分思修课仍然以教师传授知识为主，缺乏互动和参与性。
我认为，思修课应该采用多种教学方法，如讨论、小组研讨、案例分析等，鼓励学生积极参与，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
只有在互动的氛围中，学生才能更好地理解和吸收所学知识。
此外，我认为思修课的教材选择也需要更加多样化。
思修课的教材通常以国家出版的教材为主，这样的教材有时过于抽象和理论化，难以引起学生的兴趣和共鸣。
因此，我建议思修课的教材可以选择一些具有趣味性和切实可行性的案例，通过具体的事例来阐述道德和法律的原则，更好地引起学生的兴趣和思考。
最后，我认为思修课的考核方式可以更加灵活多样。
目前，大部分学校的思修课考核方式主要是通过课堂测验和期末考试，这种方式缺乏针对性和个性化。
我建议采用更加灵活的考核方式，如小组报告、个人作业、案例分析等，鼓励学生主动参与，培养学生的团队合作能力和实践能力。
学习思修课的方法
学习思修课的方法
思修课是一门比较深入探讨人文思维的选修课，它的学习方式要求
学生有一定的自我学习能力和分析推理能力。
针对思修课的学习，可
以按照以下步骤进行：
1. 了解课程要求：思修课是一门比较深入探讨人文思维的选修课，具
体内容包括社会结构、文化观念、价值观念、思维方法等，学生要了
解课程以及老师们期望达到什么样的学习成果。
2. 熟悉文献：思修课内容往往是通过对文献的分析讨论，所以学生在
学习之前要熟悉课程所需的文献，了解这些文献的内容、体裁、特点。
3. 加强思考：针对文献的内容，学生要在课堂上充分加强思考，探讨
自己的思考，并不断加强分析和推理能力。
4. 加强研究：学生要加强自己的研究能力，针对课程所涉及的问题，
要进行深入的研究，并结合有关文献进行更多的分析。
5. 多讨论：多与同学一起讨论交流，不断深化自己的思维，形成自己
的思考、观点。
当代大学生思想道德修养方法
当代大学生思想道德修养方法
1. 加强自我修养：养成积极乐观的心态，培养自律性格和自我控制力，塑造正确、健康的价值观。
2. 多阅读、多学习：阅读是一种丰富灵魂的方式，多读经典名著、哲学论著，可以帮助大学生培养深刻的思想和见识，拓展思维的广度和深度。
3. 参加社会实践：积极参与社会公益活动、志愿服务等，锻炼大学生的责任感和奉献精神，增强他们的社会责任意识和社会道德观。
4. 培养与他人交往的能力：大学生应该学会与不同背景、文化、性格的人相处，尊重他人的差异性，学习倾听和沟通的技巧，建立和谐、良好的人际关系。
5. 注重学术诚信：大学生应该严守学术诚信，尊重校规校纪，不抄袭、作弊、恶意评价等行为，树立自律自重的形象。
6. 参加道德教育课程：大学应当开设多样化的道德教育课程，教育大学生尊重他人、自爱自重、爱国爱家等多种道德标准，增强他们的道德修养。
7. 建立健康的娱乐生活方式：大学生应该树立健康的生活方式，如适当参与体育锻炼或健身活动，社交活动要有
度，保持良好的睡眠习惯。
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2011-2012年第二学期
《思想道德修养与法律基础》科目考查卷
专业：热能与动力工程班级：热动11－2 任课教师：周汉杰姓名：吴社圣学号： 11024110239 成绩
理想信念与大学生成才关系研究
【摘要】理想与信念是我们前行的指示标，使我们的不至于自己迷失方向。
【关键词】理想信念诚信找工作
当今，以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观的教育，是加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一。
理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。
近年来一些大学生在理想信念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校对大学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的。
一些地方、部门和学校面对越来越复杂的社会环境，不能形成全社会关心大学生理想信念教育的合力；学校理想信念教育实效性不强，与大学生的思想实际结合不紧，哲学社会科学的教材和教学内容滞后，缺乏吸引力和说服力；尤其是受应试教育影响，一些大学生完全没有一个自己追求的信念，一切都是为了考试而考试，老师说什么就是什么，不经过思考就完全接收，没有一条属于自己的人生路，也从来没有在忙碌的学习生活中停下自己的脚步去思考
什么是理想？什么是信念？为什么而努力学习？
社会生活环境日趋复杂。
当今时代，是一个伟大变革的时代，社会环境复杂多变。
改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来一些腐朽、消极的东西，使我们的社会呈现出多种思想观念并存的局面；由传统农业社会向现代工业社会变革、由计划经济向市场经济变革中，我国社会经济成分、利益分配、组织形式、就业方式以及人们生活方式日益多样化；经济全球化和网络信息时代给“黄、赌、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的传播提供了便利，一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。
这种社会生活环境前所未有的复杂性，使人们对现实政策的评判、对社会与个人前途的期望发生巨大变化。
大学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强，自然更容易受到侵蚀。
在这种情况下，我们必须努力增强大学生理想信念教育的感染力。
首先，要在回答热点难点问题上下功夫。
当代大学生思想活跃，视野开阔，对各种问题尤其是社会普遍关注的热点难点问题兴趣浓厚。
要增强教育的感染力，首先必须回答好大学生普遍关注的热点难点问题，努力提高他们学理论、用理论的兴趣。
其次，要在满足成长需求上下功夫。
当代大学生越来越重视个性培养和自我设计，越来越看重自我价值的实现。
为此，必须热切关注大学生成长中的困惑，满足他们成长中对理想信念的需求。
要在将大道理讲透的同时，将小道理讲深，让他们切实认识到理想信念教育一辈子受益，从而增强接受理想信念教育的自觉性和主动性。
再次，要在营造氛围上下功夫。
当前，由于信息更加公开，传播更加快捷，发泄情感的方式更加直白，大学生普遍关注的热点难点问题更加容易捕捉，思想脉搏也更加容易把握；大学生对网络的依赖性加强，给加强理想信念教育也提供了新的课题。
然而有了一个清晰的理想和坚定的信念只是你走向成功的一小步而已，想要成功那你就必须要付出汗水和泪水，并且勇敢的为自己的理想而努力奋斗。
爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
”人才不是天生的，是靠持之以恒的努力换来的。
在充分相信自己能成才的基础上，请记住，努力是成才的唯一途径，别无他途。
固然不排除个别智力超常的神童存在，但神童不经后天努力也会一事无成，方仲永的例子足以证明这点。
荀子《劝学》中曾说过：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。
”你若非天才，你也可以学习驽马，经过不断努力成为人才。
战国时期，苏秦不学无术就游说六国，东奔西跑好几年也一事无成，就连他父母、妻子不愿理睬他，大嫂也不愿意给他做一顿饭。
于是，他“头悬梁，锥刺股”闭门苦读三年，再度重说六国，六国上下曾无一不听，身挂六国相印，那是何等威风，可是威风后面是他付出的努力汗水，难怪说三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢，想要成才请努力。
诚然，如果身为大学生的我们想要成才只是有信念与理想的支撑和盲目的努力发奋同样是不可以的。
当我们有了一个属于自己的理想和信念并正准备开始为之奋斗之前我们还有一件很重要的事，那就是认清自我，找准方向。
记得在思修课和心理健康课上老师都强调了作为一个大学生，我们要清楚的认识自我，因为认清自我可以更加清楚自己的方向，这样才可以充分使自已的力用到位。
爱默生在《自我信任》中说过：“一个人总有一天会明白，嫉妒是无用的，而模仿他人无异于自杀。
因为不论好坏，人只有自己能帮助自己，只有耕种自己的田地，才能收获自家的玉米。
上天赋予你的这份能力是独一无二的，只有自己努力尝试运用时，才知道这份能力到底是什么。
”中国著名教育家陶行知也说过要因材施教。
任何人都是特殊个体，都有自己的长处和短处，要成才请记住第
三点，认清自我，找准自己的优点，确定努力的方向，而不是盲目坚持。
1.5米的个儿想要成为扣篮高手估计有点困难，错误的坚持本身就是一种失败
总结：大学生想要成才离不开理想和信念，理想和信念是成才的第一步也是至关重要的步，但还需要清楚的认识自我，并为理想付出坚持不懈的努力。