生命教育主题班会
珍爱生命主题班会5篇
珍爱生命主题班会5篇生命无疑是珍贵的，我们应该珍惜自己的生命，因此开展一次珍爱生命主题班会是很有必要的。
下面是小编为大家收集的珍爱生命主题班会例文，希望你喜欢。
珍爱生命主题班会篇1为普及防灾减灾知识，贯彻国家相关文件精神，响应学校维护自身生命财产安全的号召，20--年5月15日星期二晚上七点，教育科学学院11级应心一班在弘德楼12201教室举行以“珍爱生命，守护健康”为主题的防灾减灾大型主题班会。
应用心理学1班全体同学到场参加，会议由班长李宇轩同学主持。
班会伊始，李宇轩同学为大家播放汶川大地震四周年祭短片《四川依然美丽》。
片中那一幕幕惨痛的画面，那一声声凄厉的哭喊，让全班同学默然悲叹，孩子们天使般的脸庞和笑容让不少同学感动落泪。
历史是那样的清晰，现实是那样的残酷。
在同学的提议下，全班同学起立为在汶川地震中遇难的同胞默哀一分钟。
悲痛的历史告诫我们更要学习防灾减灾知识，学会珍爱生命，守护健康。
随后，李宇轩同学向大家介绍到，2023年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2023年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日” ，希望大家牢记并学习相关知识。
接着，李宇轩同学重点介绍校园安全问题。
在饮食安全方面，他告诫大家不吃过期、腐烂食品；有毒的药物（如杀虫剂、蟑螂药等）要放在安全的地方；不要购买用竹签串起的食物（油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质）。
在财产安全方面，他建议个人要做到随手关门；寝室的人互相帮助照顾；贵重物品最好随身携带等。
学校应做好防盗设备的安装，如监控器；宣传防盗知识；增加物管的责任感；物管严加防范等。
他还教授大家几招宿舍用电以及火灾的预防和逃生办法，如不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钩上；发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请物业人员检修，切勿乱动；不在宿舍使用大功率的电器，不在宿舍乱拉乱接电线；注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源；尽量不要再宿舍内使用明火，不要在宿舍吸烟，即使有也不要乱丢烟头；发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警等。
生命教育主题班会范文5篇
生命教育主题班会范文5篇主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。
感悟生命，珍惜生命，初步树立正确的世界观、人生观、价值观。
你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编为大家收集的生命教育主题班会范文，希望你喜欢。
生命教育主题班会范文篇1活动主题：生命，您好活动设计背景：由于现在的学生大多是独生子女，在家在校都比较任性，不懂得感恩，只是一味地索取，缺乏独立自主、奋发进取的精神，而且比较贪玩，安全意识较差，特别是课间、课外活动期间自我保护意识较差，而社会上一些关于学生自杀的事件也频频发生，使我们意识到学生的生命教育越来越重要。
学生现状分析：班内同学的家长大都是做生意的，对孩子关注较少，孩子吃穿不愁，但是精神却比较空虚，常常抱怨父母、抱怨家庭，以自我为中心，不善于与他人交流，心情烦躁，甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。
活动目标：1.通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常抱有一颗感恩的心。
2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，让自己更坚强，要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。
3.让学生认清自己的生活现状，通过活动，让他们意识到安全的重要性。
生命教育主题班会活动时间：十一月中旬活动方案：一、活动热身在活动前各组查找生命诞生、体现生命价值的人物的资料。
二、活动开始主持人：在班会之前，老师先给大家猜个谜语：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
全班：生命。
主持人：对。
就是生命。
今天我们就向生命打个招呼。
(课件出示主题：生命，您好)下面我宣布四(3)班“生命，您好”主题班会现在开始。
三、活动过程1.对于生命，你有什么疑惑吗?我们是怎么诞生的，每个人小时都会有这样的疑惑，那就让我们来看一下吧!播放《生命的诞生》视频，学生观看。
热爱生命主题班会教案6篇
热爱生命主题班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于生命教育主题班会5篇
关于生命教育主题班会5篇关于生命教育主题班会5篇在现实学习生活中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，本次班会目的是让学生感悟生命的可贵，使学生在潜移默化中学会珍爱生命。
你都参加过什么类型的主题班会？下面是我为大家收集的关于生命教育主题班会例文，希望你喜欢。
关于生命教育主题班会篇1教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。
2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。
教学重点：掌握消防安全常识，学会如何安全逃生。
教学难点：掌握灭火方法。
活动准备：消防知识课件，一个灭火器。
教学时间：一课时。
一、导入新课。
1、趣味猜谜。
“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕风”。
（打一自然现象）2、课件展示图片，创设情境。
同学们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难，所以我们平时不要玩火，这样我们才能安全幸福地成长。
下面我们来看一些图片来展示一下火灾发生后的惨状。
__年1月2日20时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过消防部门近20个小时紧急抢救，截至1月3日16时，火势得到基本控制。
此次大火已造成2名消防官兵牺牲，1名消防战士和德汇国际广场2名工作人员失踪。
有目击者称，批发市场刚起火时，失踪者曾在办公区忙碌。
经新疆武警消防总队证实，牺牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群众时，因烟气中毒，经抢救无效死亡，1名消防战士至今下落不明。
3、学生谈感想。
这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？（水火无情，生命如此美丽又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边重演，我们一定要“珍爱生命，远离火灾”。
）4、课件展示课题。
今天，我们这节课的课题就是“珍爱生命，远离火灾”。
二、讲授新课。
1、老师设问：“怎样消除火患，保护好自己？”（我们要努力做好四件事：一是积极预防，二是及时报警，三是科学灭火，四是机智逃生）2、分析“积极预防”知识点：（1）老师启发提问，学生分组交流并反馈信息，老师确认或补充。
生命教育主题班会教案【通用10篇】
生命教育主题班会教案【通用10篇】生命教育主题班会教案【通用10篇】学校开展生命教育课程很重要。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编为大家整理的生命教育主题班会教案，欢迎大家的阅读。
生命教育主题班会教案篇1教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。
教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。
教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。
教学过程：【导入】多媒体播放一段有关春天的录像(无声录像)提问：(1)录像反映了哪一个季节?你从哪儿看出的?(2)这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受?(3)为什么你会对春天有如此的感受?在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
(板书)世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
(板书)1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。
提问:(1)为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气?(2)我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种?为什么?(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗?事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。
珍爱生命主题班会教案15篇
珍爱生命主题班会教案15篇珍爱生命主题班会教案【篇1】一、主题的提出最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。
针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。
在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：1.远离香烟，珍爱生命；2.合理饮食，增进健康；3.强身健体，永保健康。
通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。
二、活动目标1.首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。
2.其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。
3.通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。
4.通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。
三、活动准备（一）理论准备。
组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。
（二）资料搜集。
1．学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。
2．调查统计八年级不吃早餐的人数。
3．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？四、活动过程1、提出课题。
向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。
揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：（1）远离香烟，珍爱生命；（2）合理饮食，增进健康；（3）强身健体，永保健康。
并进行相关的理论温习及实践探索活动。
2、组织形式。
我将八年级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。
关爱生命主题班会8篇
关爱生命主题班会8篇关爱生命主题班会篇一班会目标:1、帮助学生学会控制自己情绪和行为，遵守交通故障，珍爱自己的生命；2、培养学生团结友爱、互助合作、关爱他人、奉献集体的良好品德；3、让学生认识到生活中什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；4、面对学习的压力，教育学生如何面对挫折，珍爱生命，活出青春的价值。
活动流程：1、思考：世界上力量最大的是什么？导入2、故事分享：种子的力量，感受生命的力量；3、美图欣赏：生命的美丽；4、辩论：我的生命只属于我一个人4、现场重现：生命的脆弱；6、珍惜生命，生存大考验7、诗朗诵：生命的价值8、思考我们生命的价值是什么？9、青春驿站：心理剧：“我的青春我做主”10、小组讨论：怎样才能让青春更有价值11、寻找我们身边的最美少年；11、青春誓言12、歌曲结束：怒放的生命珍爱生命主题班会教案篇二一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
珍爱生命班会课教案精选5篇
珍爱生命班会课教案精选5篇珍爱生命班会课教案篇1一、活动目的：1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备：交通知识竞赛、有关交通资料图片。
三、活动过程：1、导入引出课题。
春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。
让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。
“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。
甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。
甲：队员们，当你一个人骑车上街时；乙：当你在马路上嬉笑打闹时；甲：当你横穿马路时；乙：当你在翻越栏杆时；甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。
2、看资料，找问题，提高安全意识。
（结合课件图片给与说明）（1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。
）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看）同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。
希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。
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“守护生命阳光，积极健康成长”——生命教育主题班会活动方案一、活动背景：由于六年级学生面对小升初的压力，学习压力过大，多数学生不相信自己的能力，整天忧心忡忡，沉默不语，或是脾气暴躁，心神不宁，总是不能积极面对学习和生活上的挫折，甚至将心里的烦闷向父母发泄，不懂的感恩；再加上社会频频曝出学生自杀事件，面对心理极其敏感的六年级学生，我们意识到生命教育对学生的重要性。
为了让学生了解生命孕育的艰辛、懂得感恩父母，懂得珍惜生命、积极健康地成长，秉承着生命教育的理念设计了本次班会活动。
二、设计理念：生命教育是指进行生命相关知识的讲授和活动，引导学生充分了解自己，挖掘自身的积极力量，学会从积极的角度看待事件、解决问题，并最终自我实现；同时引导学生将自我的发展和群体发展相联系，学会尊重他人，尊重自然的教育活动。
本次主题班会遵循生命教育的理念主要从引导学生认识生命、了解自己、积极地面对生活以提升生命质量三个方面展开。
三、活动主题：守护生命阳光，积极健康成长四、活动目标：1.了解生命胚胎的孕育过程，体会母亲十月怀胎的不易，萌发珍爱生命的情感；2.学会从积极的角度认识自我、接纳自我，培养积极的人格特质，调动积极的情绪体验，感受生命的独特性；3.学会运用自身的潜力解决生活中的问题，发掘和培养自身的积极特质，培养主观幸福感，懂得这样的生命才是有意义的。
五、活动时间：2016年6月六、活动对象：六年级一班全体学生七、活动准备：视频、PPT课件、白纸若干张、音乐《飞得更高》学生准备克服挫折的故事八、活动形式：PowerPoint演示、游戏、听故事、小组讨论交流、汇报展示等。
九、活动过程：（一）认识生命——我是怎么来的1.播放幼苗破土而出的视频师：看，这棵小菜苗从一颗小小的种子，经过农民伯伯辛勤的关照、施肥、浇水、捉虫、才慢慢长大，成为一棵可爱的小白菜。
我们又是怎么来的呢？2.了解生命的孕育课件展示：生命胚胎的孕育过程，胚胎成长发育过程，揭示生命来源的奥秘，母亲十月怀胎的情景，婴儿的诞生及初长成。
师：同学们，通过上面这段视频，大家能初步了解了生命的孕育过程。
下面我们来做个游戏，体验妈妈十月怀胎的辛苦。
游戏：学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动作，体会妈妈怀孕时的不便与艰辛。
师：同学们，通过刚才的这个游戏，我想大家能够真切的感受到妈妈怀孕的不容易。
你们才背这么几秒钟就累得气喘吁吁，而我们在妈妈的肚子里要呆上整整十个月呀！我们的生命是父母赋予的，我们的成长蕴藏着父母的辛酸和汗水。
所以，我们一定要珍惜我们的生命，这样才对得起父母对我们所倾注的无私、真挚的爱！而珍爱自己的生命我们首先就要了解自己的生命，了解自我。
（二）认识自我——我手看我心师：那么同学们，你们了解自己吗？我们每个人都是世界上最了解自己的人，只是我们有时候意识不到而已，现在就让我们一起挖掘自己的优点吧。
1.画画自己的手师：同学们小时候一定画过自己的手吧？现在老师请大家再来画画自己的手。
（教师示范，把手放到纸上，然后画出一个手的轮廓来，让学生画自己的手。
在学生画手的过程中，老师启发学生发现了什么？五个手指的长短一样吗？每个人的手一样吗？）师：看来我们每个人的手都是不一样的，即使是最好的朋友或是孪生兄妹，手也有不一样的地方，我们每一个人的手都是独一无二的。
2.我手看我心师：其实，这双手也可以代表我们自己，借助这双手我们能认识自己。
看，五个手指的长度不一样，就像我们人一样。
大拇指用处最多，做任何事情都少不了它，于是它代表了我们最突出的特点；食指是主要的劳动者，它代表了我们最欣赏的优点；中指最长，所以它象征着我们的特长、爱好；无名指看似不起眼，却最重要，五个手指中，唯一连通心脏的血脉就在它身上，它意味着我们最宝贵的品质；小手指一般都是辅助功能，它代表我们的缺点和不足。
现在，就让我们在自己画的手形上写一写自己的优缺点吧。
（学生仿照教师的手写一写自己的优缺点，在这个过程中教师随机指导。
然后小组内交流手形图，具体说说自己的五根“手指”。
）3.朋友说说我的手师：老师看到同学们都把自己对自己的评价展示出来了，但是在我们这个年龄段，其实很在意同伴的评价，现在就让我们一起进入“朋友说说我的手”环节，规则是小组内评论每个同学，按照五根手指的顺序说，用具体的事例来评论对方。
（学生预设：每个同学都交流自己对对方的评价。
在交流中，教师点评，对哪一根手指的评价让你觉得比较意外，对哪一根手指的评价让你觉得最开心？）师：同学们，听完别的同学对你的评论，现在请大家根据别人的评价修改自己的手形图。
4.猜猜这是谁的手师：好了，同学们，既然我们每个人都修改好了自己的手形图，那么现在我们来做个游戏叫“猜猜这是谁的手”。
我会把手上写的这个人的特点读出来，大家猜猜这是谁的手，如果你知道，就举手告诉我。
（教师先说出一两个特点，然后大家开始猜，有的猜不准，教师再接着说，直到有同学能猜出来。
）师：现在你更加了解自己了，其实我们每个人都有自己值得骄傲的亮点，也有让自己觉得烦恼的点，但正是这些点组成了现在的独一无二的我们，现在哪位同学愿意走上讲台，闪亮介绍你自己？师：同学们，或许我们不是最优秀的，但一定是最努力的，做你自己就是最棒的一件事。
最后请同学们紧握双拳，感受自己的力量，并在自己的手形图上写下一个你最想写的字。
老师与大家分享一个字“信”！相信自己，能够做得更好；相信自己，能够过得更好；相信自己，能够战胜不足；相信自己，一定是最棒的！这就是手给我们的启示。
（三）提升生命质量——让生命乘着挫折的翅膀师：同学们，在我们的生命中或多或少会遇到这样那样的挫折，既然我们已经了解了生命、认识了自我，那我们接下来就需要让我们的生命更有意义，今天我们就先来直面挫折，提升生命质量吧!1.游戏“小鸟长大”师：首先我们先来做个小游戏，放松一下。
这个游戏叫“小鸟长大”。
（规则是：首先，同桌两人猜拳，胜者变成“小鸟”；然后，“小鸟”找“小鸟”猜拳，胜者变成“王”；最后，“王”与“王”猜拳，胜者仍是王。
在猜拳过程中如果输了，就下降一个层级，时间3 分钟。
在这三分钟里，不能停止游戏，升到了“王”要找“王”猜拳，直到游戏结束。
）（在学生猜拳过程中教师随机指导，让学生们思考“在游戏中你能一直赢吗？”“如果输了，你会怎么办”。
）2.听故事，悟道理师：在我们每个人的成长过程中都会遇到这样那样的挫折，有些挫折，我们是无法掌控的，但有些挫折我们是可以战胜的。
对待挫折的态度不同，会有什么不同的结果呢？下面，我们一起来看看两个真实的故事。
故事一：有一个10 岁的小男孩，为了参加车模比赛，每天放学后练习，但是正式参加比赛的时候，因为车子跑出赛道，未取得名次，自此退出车模社团。
故事二：另外一个10岁的小男孩，也是学校车模组的成员，多次参加比赛未获得名次，但是从不气馁，请教老师、自己钻研琢磨，最后功夫不负有心人，在一次比赛中获得了冠军。
师：请大家读一下这两个故事，然后分组讨论，故事中两个男孩对待挫折的态度有什么不同，结果又有什么不同？（故事一中的男孩心态消极，他一次失败了，就再也不参加比赛了；故事二中的同学用积极的心态面对挫折，他面对失败不气馁，再接再厉，最终获得冠军。
）师：同学们总结的很不错，对待挫折的态度不同，结果也不同，积极的态度会让我们从挫折中汲取经验，并不断努力，最终获得成功；而消极的态度会让我们失去努力的勇气，一蹶不振。
现在让我们再一起思考几个问题：（1）在你的记忆中印象最深的一个挫折或失败是什么？（2）当时你的心情怎样？（3）造成你挫折的原因是什么？小组之间交流一下。
师：我们每个人生活中都有一些需要努力的目标，当这些努力遇到障碍或失败时，我们就有一种受挫的感觉，这些都是很正常的，关键是我们如何对待它。
师：前段时间，有一位同学和大家一样遇到了一些挫折，我们来看看。
（呈现PPT：大家好，我是小飞，是六年级的学生。
以前我的学习成绩一直排在中上。
进入新学期，我还暗下决心，要在期末考试中取得好成绩。
两个星期前的期中考试，我因为一些应用题不会做，数学考砸了。
成绩出来以后，我被父母骂了一顿，心里特别难受。
我不停地想：我努力了，但是数学还是考砸了，我真笨啊！从那以后我对数学学习越来越没有兴趣了，最近我又迷上了上网，现在所有成绩都越来越差了）。
师：听了小飞的故事，现在请大家讨论一下，刚开始小飞还决心好好考试，是什么原因让他考后大变样的？（学生可能会回答小飞数学考试一次没考好，他就自暴自弃了，对自己失去信心，最后成绩越来越差。
）师：同学们总结的很棒，小飞对待挫折的态度是悲观失望、自暴自弃。
有一位成功人士曾经说过，如果我碰了99 个钉子之后，就会有一次成功的机会，那么我每碰一次钉子，就离成功近了一步，所以每次失败我都会很开心。
由此可见，对待挫折的态度不同，结果也不同。
用积极的心态对待挫折，我们就会收获不错的结果。
现在让我们再思考一个问题如果你是小飞，考试考砸了你会怎样调节自己的心态？把你的想法写到发的纸上，可以同学之间交流。
每个小组派一个代表把你们组的办法写到黑板上。
（同学们会写出比如寻找原因、合理宣泄、寻求帮助、写日记、树立信心等方法来调节自己。
）师：同学们，以上这些方法都能帮助我们度过受挫折之后的时光，让我们重新振作起来，继续奋斗。
关键问题是你要找到适合自己的方式来调整心态，积极应对挫折。
（呈现PPT：乙武洋匡的照片）师：乙武洋匡：他考上了日本最有名的早稻田大学，当上了作家及一家电台的主持人。
你们感觉这个人生活怎么样。
（呈现PPT：乙武洋匡身体残疾的照片）师：现在大家有什么感受？（乙武洋匡没有因为自己身体的残疾而自暴自弃，而是积极面对生活，实现了自己的目标，过上了好生活。
）师：相信乙武洋匡的经历震撼了我们每一个同学，他没有以自身的残疾为借口自怨自艾，而是积极接受人生的不完美，勇敢面对生活中的挫折，最终成就了自己的精彩。
那么同学们，你们能勇敢面对生活中的挫折，做生活中的小勇士吗？今天我们就来找一找，哪位同学愿意讲一个自己面对挫折、鼓起勇气战胜挫折的事例；或者一个伟人克服挫折、取得成就的事例；或者一句你最欣赏的有关战胜挫折的名言。
那么他就是我们今天的小勇士。
（找一到三名学生分享他们的故事，并给他们掌声鼓励。
）师：同学们，俗话说得好，两军相逢勇者胜，希望你们今后遇到挫折能够正视挫折，战胜挫折，成为生活中的勇者和强者。
3.振翅高飞师：最后老师相信，只要我们用积极的心态面对挫折，那就一定能飞的更高，现在，让我们一起制定自己的“高飞计划表”吧。
播放音乐《飞得更高》高飞计划表。