七年级上册第一课至第四课的知识点
七年级上册1-4课知识点总结
七年级上册1-4课知识点总结第一课《生命最宝贵》知识点1、观点：世界因生命而精彩。
观点解释：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。
2、怎样处理人与自然的关系？人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物，我们应从日常的点滴小事做起，比如……否则，将会危及自身的生存。
3、人的生命独特性的表现？①人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
②每个人的生命是独一无二的。
不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。
4、为什么说“人最宝贵的是生命”？（我们为什么要珍爱生命？）①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
②生命是一个过程，这个过程充满了无限欢乐。
③一个人的生命是不可重复的，人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
5、怎样珍爱我们的生命？①我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
②我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。
③我们在珍惜爱护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
6、观点：①无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
②当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
第二课《让我们的生命更有价值》知识点1、为什么人生的价值在于创造和奉献？①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
②创造和奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
2、怎样实现生命价值？①从日常生活的点滴小事做起（重要途径）②干好本职工作（重要基础）3、“青春是美丽的”体现在哪些方面？（为什么青春是美丽的？）青春时节①是确立志向的最佳时期。
②是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。
③是充满激情活力的美好时光。
4、青少年怎样让青春更美丽？（青少年怎样让青春更有价值？）①树立远大理想，追求积极向上的人生目标。
七年级上册历史1到11课知识点
七年级上册历史1到11课知识点一、第一课：中华文明的发源地1. 介绍中华文明的发源地2. 讲解黄河流域及长江流域的地理位置3. 分析中华文明形成的原因二、第二课：古代我国的山水之间1. 讲解古代我国的地理环境2. 分析山水对古代我国社会发展的影响3. 讨论我国山水画的意义三、第三课：大禹治水1. 介绍大禹治水的故事2. 讨论大禹治水对我国的意义3. 分析大禹治水对我国古代社会的影响四、第四课：商朝与商文化1. 介绍商朝的历史背景2. 讲解商文化的特点3. 分析商朝对我国历史的影响五、第五课：商朝的政治与社会1. 探讨商朝的政治制度2. 分析商朝社会的等级结构3. 讨论商朝的经济发展六、第六课：商朝的科学技术与思想文化1. 讲解商朝的科学技术水平2. 探讨商朝的思想文化特点3. 分析商朝的文化遗产七、第七课：周朝的建立与文化1. 介绍周朝的建立过程2. 订正周朝的文化特点3. 分析周朝的政治制度八、第八课：春秋时期的政治改革1. 讲解春秋时期的政治改革2. 探讨春秋时期的思想流派3. 分析春秋时期的社会变革九、第九课：战国时期的变革1. 介绍战国时期的历史背景2. 讨论战国时期的政治变革3. 分析战国时期的经济发展十、第十课：战国时期的思想1. 探讨战国时期的思想发展2. 分析儒家、道家、墨家、法家的思想特点3. 讨论战国时期的学术成就十一、第十一课：秦朝的建立与统一大业1. 介绍秦朝的建立过程2. 讲解秦朝的政治制度3. 分析秦朝的统一大业的影响总结：本篇文章围绕七年级上册历史1到11课知识点展开了详细的分析和讨论，深入挖掘了每一课的重要内容，帮助读者更好地理解和掌握这些知识点。
希望本文能够帮助读者在学习历史课程时有所收获。
历史是一门让人们了解过去、理解现在、规划未来的学科。
在七年级上册的历史课程中，我们深入了解了我国古代历史的各个阶段，从中华文明的发源地到秦朝的统一大业，每一篇课文都是历史长河中的重要一页。
七年级上册每课知识点
七年级上册每课知识点七年级上册是初中学习生涯中的第一步，也是学生们探索知识的开始。
本文将总结每课知识点，帮助学生们更好地理解和掌握初中知识。
第一课：初探生活中的化学变化本课主要介绍了化学反应的定义、特征、变化过程和分类等内容。
学生需要学习和掌握化学方程式的写法和读法，以及化学反应中产物和反应物等基本概念。
第二课：纯净的水——用分离技术分离混合物本课主要讲解了分离混合物的几种方法，包括过滤、沉淀、蒸发等，让学生掌握物质的各种状态及其变化及相关的分离方法。
第三课：将身体内的环境维持在一定范围本课主要介绍了人体调节机制，包括神经调节和内分泌调节等。
学生需要了解和掌握人体各个系统的功能和作用，如呼吸系统、循环系统、消化系统等。
第四课：了解元素周期表本课主要介绍了元素周期表的组成、特点、规律以及元素的分类和命名等内容。
学生需要学会元素周期表的基本结构和如何根据元素的名称及符号查找相应元素。
第五课：电学常识——了解电的本质本课主要介绍了电的概念、电荷、电流、电势差等内容，让学生掌握电学常识和相关基本概念。
学生还需要学习电路图的绘制和读法等技能。
第六课：火种不容忽视——认识火的危险性本课主要讲解了火的危险性及其防范措施。
学生需要了解火灾的成因、火灾现场应急处理和疏散等方面的知识，学会如何正确的使用灭火器材。
第七课：理解声音本课主要介绍了声音的产生、传播和接受等方面的知识。
学生需要学会如何正确的发音和听力保护，还需要进行一定的声学实验。
第八课：了解绿色植物的结构和功能本课主要介绍了绿色植物的组成、结构和功能等方面的知识。
学生需要学会绿色植物的观察和种植方法，了解绿色植物对环境的重要性。
第九课：探究周围环境本课主要介绍了环境的概念、组成和分类等知识。
学生需要学习和掌握环境保护的方法及其重要性，学会环境污染的防治。
第十课：组成灵活多样的物质本课主要介绍了化学式、物质的组成及其变化等基本概念。
学生需要学习化学反应的分类、化学方程式的写法和读法等基础知识，掌握各种化合物的命名规则。
七年级1-6课知识点汇总
七年级（上册）思品知识点总结（1-6课）第一课生命的乐章第1讲：生命独特而可贵1、自然界有哪些生物？答：动物、植物、微生物等。
2、你是如何认识生命的？答：（1）生命形态是丰富多彩的；（2）生命来之不易；（3）生命是独特的；（4）生命是短暂而有限的。
3、人的生命的独特性表现在哪些方面？它带给我们的启示是什么？答：（1）突出表现在：与动物、植物、微生物等生命相比，人类生命最具有智慧；（2）更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。
（3）启示：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
第2讲：珍爱自己的生命4、为什么要珍爱生命？答：（1）生命是行使一切权利的基础，是实现有意义人生的前提；（2）生命来之不易；（3）生命是独特的；（4）生命是短暂而有限的。
5、对待生命的正确态度是什么？答：（1）首先，要认识到生命的独特而可贵，倍加珍惜；（2）其次，要努力使它变得更加美好。
6、应该如何珍爱自己的生命？答：（1）永不放弃生的希望；（2）尊重、善待他人的生命；（3）延伸生命的价值；（4）要从日常点滴做起。
第3讲：亲近自然热爱自然7、我们为什么要尊重自然？答：①人类源于自然，其生存和发展离不开大自然②如果人类一味向大自然索取，破坏赖以生存的生态环境，其结果必然是自然与人类的毁灭。
③因此，我们要尊重自然、亲近自然、热爱自然。
8、人与自然关系的最高境界是什么？答：人与自然和谐相处。
9、我们应该怎样与自然和谐相处？答：亲近自然、欣赏自然、热爱自然、保护自然……第二课进入青春期的我第4讲：春蕾初绽10、青春期生理发育特点？答：①身体外型急剧变化；②身体内部器官完善或（体内机能迅速健全）；③性机能成熟。
11、应对青春期生理烦恼的策略（如何正确对待青春期生理变化）？答：①对不能改变的现实，坦然接受；②不必太在意别人的议论；③无论在任何时候，面对任何困惑，都要拥有一份自信。
七年级上册历史1到6课知识点总结
七年级上册历史1到6课知识点总结
七年级上册历史1到6课知识点总结
1.第一课：人类社会的发展
-人类社会的起源：人类的进化历程、早期社会的组织形式
-农业革命的影响：人类从狩猎采集到农业生产的转变，农业带来的人口增长和社会分工的产生
-文明的发展：定居生活的形成、文字的出现、城市的兴起、国家的形成
2.第二课：古代中国文明
-三皇五帝时期：伏羲、神农、黄帝、炎帝、轩辕黄帝的传说，中华民族的起源
-夏、商、周时期：夏朝的建立、商朝的兴起、西周的崛起和东周的衰落，分封制度和封建制度的形成
3.第三课：中国古代的政治制度
-封建制度：分封制、诸侯国、封建领地的管理
-中央集权制度：秦朝的统一、秦始皇的治理、汉朝的建立、汉朝的政治、科举制度的出现
4.第四课：周代的科举制度
-周代的制度：宗法制度、分封制度、周礼、文武之道
-周代的科举制度：乡试、会试、殿试的内容和考试形式
5.第五课：秦朝的政治制度和思想文化
-秦朝的建立：秦始皇的统一、中央集权制度的出现、郡县制的实施
-思想文化：法家思想、焚书坑儒、统一的书写文字汉字、修筑万里长城
6.第六课：秦汉的农业、手工业和商业
-农业：屯田制度、引黄灌溉、农业生产工具的发展
-手工业：冶铁、造纸、丝织等手工业的兴起和发展
-商业：货币的出现、道路的修建和运河的开凿、农民起义对商业的影响
以上是七年级上册历史1到6课的知识点总结。
这些知识点主要涉及人类社会的发展、古代中国文明、政治制度、科举制度以及秦汉时期的农业、手工业和商业。
通过学习这些知识，可以了解人类社会的起源与发展、中国古代的政治制度、科举制度的运作以及秦汉时期的经济发展和文化成就。
七年级历史上册知识点(1-11课)
七年级历史上册段考知识点第一课祖国境内的远古居民一、元谋人：⑴云南省元谋县。
⑵约一百七十万年。
是我国境内已知的最早人类（会不会制造工具是人和动物的根本区别；人类是由类人猿进化而来）二、北京人：⑴北京西南周口店的山洞里。
⑵约七十至二十万年使用天然火，过群居生活。
三、山顶洞人：⑴发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。
⑵距今年代：约三万年。
⑶生产生活：用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。
会人工取火，最早过上氏族生活。
第二课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民：（南方的代表）⑴地点：长江流域（浙江余姚河姆渡）。
⑵距今年代：约七千年。
⑶最早种植水稻⑷磨制石器，住干栏式房子（通风防潮，下面养牲畜），会挖掘水井二、半坡原始居民：（北方的代表）⑴地点：黄河流域（陕西西安附近半坡村）。
⑵距今年代：约五六千年。
⑶最早种植粟⑷使用磨制石器，饲养猪狗等动物。
主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。
住半地穴式房子（冬暖夏凉，节省材料），制造彩陶，会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民（黄河流域）⑴地点：山东泰安大汶口。
⑵距今年代：约四五千年。
⑶陶器有黑陶、白陶。
因为生产力发展，私有财产和贫富分化出现。
第三课华夏之祖一、炎帝：⑴在黄河流域，与黄帝部落联合在涿鹿一战中大败东方的蚩尤部落。
⑵炎、黄部落结盟后长期发展，形成日后的华夏族。
二、黄帝：（1）号称“人文初祖”。
①相传建造房屋，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。
②其妻嫘祖发明养蚕缫丝，下属仓颉发明文字、伶伦编出乐谱等。
③后人常以“炎黄子孙”自称。
⑷轩辕指黄帝三、尧、舜、禹的传说：①尧：生活俭朴，克己爱民②舜：宽厚待人，以身作则。
③禹：治理洪水，三过家门而不入。
⑵禅让制：尧、舜、禹时期这种民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。
⑶约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
禹由部落联盟首领变成奴隶制国家的国王。
原始社会到此结束，奴隶社会开始。
第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝兴衰：（约公元前2070年，夏朝建立，标志着我国早期国家的产生。
《道德与法治》七年级上册1--4课知识点
《道德与法治》七年级上册1--4课知识点第一课中学时代1.中学时代对人的一生有什么重要的意义?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……2.在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
3．梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。
4．少年为什么要有梦想?(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(3)有梦想，就有希望。
(4)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
虽然总是和现实有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。
5。
今天的少年梦想具有怎样的特点?(1)与个人的人生目标紧密相连。
(2)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
6．什么是努力?(1)努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
7．怎样为实现梦想而努力?(1)努力，需要立志，志向是人生的航标。
(2)努力，需要坚持。
（3）努力，需要方法。
第二课学习新天地1.正确看待学校中学习的内容（1）中学阶段，学习是我们重要的任务。
初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。
学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……（3）学习需要自觉、主动的态度。
七年级上册道法1到4课知识点
七年级上册道法1到4课知识点第一课：道法初探道法是指修道之法，是中国古代文化中的重要组成部分。
在道教、儒家等思想体系中，道法都有其独特的解释。
在这一课中，我们主要了解了以下几个知识点：1. 道的含义：道是一种哲学概念，代表着宇宙的本源和万物的本质。
道的精髓在于非言语所能表达，需要通过修道实践才能凭借直觉体悟。
2. 道德的重要性：在道教和儒家思想中，道德是人类行为的准则，是人际关系和社会秩序不可或缺的基础。
3. 修道方面的初步介绍：修道是指通过实践、观察、思考等多种方式，逐渐领悟道的真谛，实现身心灵的协调和提升。
第二课：道法的基本内容在道法的世界里，有着许多基本概念和修行方法。
在这一节课中，我们重点学习了以下几个知识点：1. 道家思想的核心：道经和道德经都是道家思想的重要经典，其中包含了丰富的哲学思想和修炼指引。
2. 道家修行的方法：道家修行主要依靠内心的引导和自然的协助，如静坐、念咒、丹药等多种方式。
3. 道家修炼的目的：道家修炼的目的是实现身心健康、延年益寿、开启潜能、追求自由和正念。
第三课：道家思想及其现代价值道家思想不仅在中国古代文化里占据了重要地位，在现代社会中同样具有很高的价值。
在这一节课中，我们学习了以下几个知识点：1. 道家思想的基本特征：道家思想有着强烈的主观性和超验性，寻求人与自然、物与理性间的和谐共存。
2. 道家思想对今日生活的启迪：道家思想为人们提供了一种放松、冥想和调整内心状态的方式，可以提高个人的物质和精神生活水平。
3. 道家思想对现代社会的贡献：道家思想不仅有助于提升个人的思想境界和个人品质，同时也能够为建设和谐社会、保护环境和推动文化大发展做出贡献。
第四课：儒家思想及其现代价值儒家思想是中国古代最重要的文化传统之一，对于中国人的思维方式和行为准则都有着深刻的影响。
在这一课中，我们学习了以下几个知识点：1. 儒家思想的基本特征：儒家思想强调人性的善、大爱、仁慈、智慧和仁义，倡导经国之道和养人之道。
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七年级上册第一课至第四课知识点
1、什么是校训？它反映了什么？（P5）
答：校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
*2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7）
意的微笑③对新同学做出一个友好的动作④主动向他人作自我介绍，记住他人的名字。
3、让别人理解、记住自己的好办法是什么？
答：在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。
*4、良好友谊的开端是记住他人的名字。
（P8）
5、老师在我们成长中的作用？（P9）
答：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。
6、我们为什么要创造一个值得回忆的“家”？（P11）
答：为了快乐的成长，为了幸福的回忆，我们应该以主人的身份融入班集体，规划我们的前景。
7、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生？）
答：①尝试着结识新同学②熟悉新老师③建立新友谊
8、设计我们的班训
答：“班兴我荣，班衰我耻”或“勤奋、团结、创新、奋斗”
第二课昨天与今天
1、初中学习有何新特点？（或小学与中学在学习方面的不同之处？）
答：①课程门类增多；②各门课程的内容也逐渐系统化和深化；③学习任务变重，难度增大；④老师的授课方式侧重于指导和启发。
*2、我们怎样去适合初中的学习？（P13）
答：①在学习上更加主动、认真和努力。
②调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的水平。
③端正学习态度，自信愉快地面对学习生活。
3、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。
新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。
（P14）
4、学会承担新角色（P17）
答：①在学习和日常生活中，我们的言行举止，应有全新的面貌；②成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。
与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定水准上控制自己的言行，敢于承担责任。
*5、中学生活给我们提出了哪些新的要求？
答：①要适合初中的学习；②遵守新的规则；③承担新的角色。
第三课新的起点
1、树立理想的重要性？答：我们走向成功的第一步是明确目标，树立理想。
(P18)
2、“凡事预则立，不预则废”说明了什么？（P19）
答：无论做什么事情，如果事先有准确的计划，就容易成功，否则就可能失败。
3、“他山之石，能够攻玉。
”告诉我们什么道理？（P19）
答：在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。
4、制定计划应该注意哪些？（P19）
答：①计划要明确具体；②计划要切实可行；
③计划要体现自己的个性；④计划要留有一定的余地。
5、怎样才能实现理想和目标?
答：①根据自己的主、客观条件制定科学合理的计划;②善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人意见;③把每一步计划落实在具体行动中。
第二单元学会学习第四课工欲善其事，必先利其器
1、“授人以鱼，不如授人以渔”说明了什么？（P24）
答：教人知识，不如教人获得知识的方法。
强调了学习方法的重要性。
*2、爱因斯坦公式：w=x+y+z.三个字母分别代表什么？这个公式给我们什么启示？（P24）答：W代表成功，X代表勤奋，Y代表方法，Z代表不浪费时间、少说废话。
启示：①好的学习方法以及勤奋惜时等是成功的重要保证。
②我们要珍惜时间，刻苦努力，注意方法，进一步学会学习，善于学习。
3、谈谈对时间的理解：P25
答：①一个人拥有了生命就拥有了时间。
但是，时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间；
②时间是公正的，同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非常不同。
③我们能把握的只有今天，珍惜时间就是要珍惜每一个今天。
*4、我们如何珍惜时间？/珍惜时间的体现有哪些？（P25-27）
答：①珍惜每一个今天；②学会合理安排时间；③善于有效利用零星的时间。
5、怎样合理地安排学习时间？
答：①要做好计划，确定好任务，分出轻重缓急，排好先后顺序，以免眉毛胡子一把抓。
②安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况；
6、为什么要合理安排学习时间？（意义）P26
答：①不但能节约时间，更有助于提升学习效率；②有利于做计划，确定要完成的任务，分出轻重缓急，排好先后顺序，以免眉毛鼻子一把抓。
7、我们为什么必须要学会独立思考，自主学习？（P28）
答：①学习是一个主动地提出问题，探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识，获取知识和发展水平的过程。
②为了适合时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯的接受知识，而必须在自主学习，主动探究中增强水平。
*8、自主学习的要求是什么？（怎样做到独立思考，自主学习？）（P28）
答：自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。
*9、为什么要兼顾全面基础与学科特长？（为什么不能有偏科思想）（P29）
答：因为中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统地中学课程能够为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。
在此基础上发挥自己的兴趣或特长，不偏科。
10.如何学习自己不感兴趣的学科？
答：①积极面对，认真对待，鼓励自己去学好各个学科。
②采用有效的方法认真学习，努力提升学习成绩，以此来激励自己，保持学习的积极性，提升学习兴趣。
*11、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？（P31）
答：①不但能够学到很多在课堂上学不到的东西，也能够把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。
②能够很好地培养和锻炼我们的实践水平，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。
12、最好的学习方法是什么？（P31）
答：适合自己的方法就是最好的学习方法。
13、怎样形成好的学习方法？（P32正文）
答：①要根据所学的课程、学习环境以及自身情况的变化，持续调整和改进自己的学习方法。
②要借鉴别人好的学习方法，结合自身情况和特点，总结出一套适合自己的学习方法。
*14、我们如何转变学习观点，学会学习？（学习方法有哪些？）
答：①珍惜时间，合理安排学习时间；②独立思考，自主学习；③兼顾全面基础与学科特长；
④从社会生活和社会实践中学习。