大班手工活动纸杯花教案反思
大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教学目标1.学习手工制作技能，培养学生的动手能力；2.培养学生的想象力和创造力；3.让学生了解和掌握一种新的材料——纸杯。
二、教学准备1.纸杯、彩笔、剪刀、胶水等制作工具和材料；2.教学板书：《纸杯花》。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示用纸杯做成的花朵样品，让学生观察，感受、对颜色、形状、结构进行简单的描述和讨论。
2. 演示（15分钟）教师展示如何使用纸杯进行花的制作（或与学生一起操作），引导学生了解纸杯的结构和特性。
3. 实践操作（30分钟）学生使用纸杯自行制作花朵。
教师在辅助指导的同时，需要注意以下几个方面：1.强调制作过程中要注意手法和姿势的正确性，防止小学生误伤自己或他人；2.引导学生按照自己的想象进行创作，帮助他们掌握新的手工技能。
4. 作品展示（10分钟）学生完成作品后交流展示，教师引导学生进行样品展示、学生显示和讨论等活动。
5. 评价（10分钟）教师和学生一起回顾制作过程，对学生的花的做法以及效果进行评价，强调创造力和独立思考的重要性。
四、教学反思本教案既满足了学生艺术品位的培养，又锻炼了学生的动手能力和创造力。
但是在教学实践中，我发现以下几个问题：1.纸杯为日常生活中的物品，学生对其使用时的处理方式不够规范，需要在教学中更加强调；2.学生在创作中缺乏多元化的想象力和创造力，需要教师在教学过程中更多地提供启示；3.学生在制作过程中容易出现疲劳，需要适当地调整教学时间，让学生得到更多的休息。
总之，在教学过程中，教师不仅要注重知识传授，更要关注学生的实际情况和需求，以实现最佳的教育效果和学生成长。
大班美术教案纸杯花教案及教学反思
大班美术教案：纸杯花教案及教学反思
教学目标
•了解纸杯可以变成美丽的花朵
•掌握纸杯花的制作方法
•绘制自己想象中的花朵
教学准备
•纸杯
•彩色卡纸
•剪刀
•胶水
教学过程
1. 热身
老师向幼儿介绍纸杯花，让幼儿尝试把纸杯变成美丽的花朵。
由此引出本次课程主题：一起来做纸杯花。
2. 示范制作
老师展示如何制作纸杯花，并讲解一些制作的技巧。
老师可以先用白纸杯进行示范，让幼儿了解制作过程，然后再由幼儿自己动手制作。
3. 制作纸杯花
幼儿运用剪刀剪出花瓣和花蕊，然后按照老师的示范，将花瓣和花蕊粘贴在纸杯上。
可以让幼儿根据自己的兴趣和想象，选择自己喜欢的颜色和花型进行制作。
4. 自由绘制
让幼儿自由发挥，利用颜色卡纸和笔画出自己想象中的花朵。
幼儿可以利用这个机会既锻炼自己的创造力，又培养了发现美的能力。
教学反思
优点
这个教案的好处在于它充分发挥了幼儿的创意和想象力，丰富了幼儿的生活体验。
此外，这个教案还可以让幼儿体会到制作的快乐，从而培养他们的动手能力和耐心。
不足
这个教案的不足在于过于简单，没有充分考虑到幼儿的需要。
因此，需要改进的地方还有很多，例如可以增加一些难度，让幼儿更有挑战性。
以后的改进
在未来的教学中，我会根据幼儿的兴趣和需要，增加一些有挑战性的内容，同时也会加强对幼儿的引导力度，帮助他们更好地完成任务。
此外，我还会关心幼儿的情绪和感受，及时发现问题并帮助他们解决。
我相信只有这样，才能真正做好幼儿的教育工作。
幼儿园大班美术优秀教案《纸杯花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《纸杯花》含反思幼儿园大班美术优秀教案《纸杯花》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术优秀教案《纸杯花》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1.尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。
2.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。
3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。
2.自制范例：纸杯花活动过程：一、交流信息，引入课题1.出示纸杯：2.师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。
那么，喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)3.创设情境，揭示课题(1)师：你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。
我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢?(2)幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
(3)师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀?(出示实物纸杯花)二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
1.纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?2.一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的'过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3.欣赏更多的纸杯花三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。
1.提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状(或者先剪形状后涂色)，然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。
2.幼儿和家长一起探讨、操作。
(放音乐背景)四、展示评价1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
师：请全班幼儿一起展示作品。
2.教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒!，小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗?活动反思：在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。
幼儿园大班教案《纸杯花》含反思
幼儿园大班教案《纸杯花》含反思幼儿园大班教案《纸杯花》一、教学目标1.能够理解“纸杯”和“花朵”两个物品的基本特征和用途。
2.能够简单地使用手工制作纸杯花，培育动手本领和制造力。
3. 能够表达本身的制造和想象力，并赏识他人的手工作品。
二、教学内容及步骤1.教学前的准备a.老师准备：纸杯若干、颜料、刷子、胶水、剪刀、彩纸、橡皮泥、棉花等材料。
b.同学准备：备好本身的手工工具和材料。
2.教学步骤a.导入环节：予以同学对纸杯和花朵的理解—通过图片、实物等形式给同学呈现纸杯和花朵，让同学先本身猜猜这是什么？—让同学以班级为单位归纳出纸杯和花朵的共同点和不同点。
—让同学感受到不同颜色的花朵，引导同学发觉花是这个世界上特别美好的生物。
b.同学动手制作纸杯花—让同学分组，每人拿一个纸杯，依据本身的想象和创意装饰纸杯。
—要求同学依据本身想象制作出不同的花瓣,并把它们固定在纸杯上。
—让同学学会给花瓣上色，用剪刀为花瓣切割不同的花型。
—然后制作花蕊，在纸杯的中央喷上小量的胶水，把棉花粘在原位。
—最后完成后给作品加上“叶子”。
c.呈现过程—让同学在班级内集中呈现、介绍和评价彼此的作品。
—再把同学的作品放在班级呈现区进行呈现，欢迎家长和其他同学来赏识。
三、反思本次教学，通过有趣味味的活动形式，启发幼儿们思考创作与美好生活的关系，让他们接触到新事物，并学习了如何利用简单的材料制作出一个精致的手工作品。
让幼儿在制作过程中加添了自信念，培育了孩子们的手眼协调本领，增长了他们对美术的喜好，使幼儿们在欢快学习的同时渐渐进展本身的想象力、制造力和动手本领，尤其是班级合作，让幼儿更好地和同伴进行交流合作，重视了人际交往本领的培育。
在教学过程中，老师得到了同学们的积极参加，班级氛围特别活跃。
同时，在学习的过程中同学们也了解了手工艺术的基本概念和技能，了解了一些应用的小技巧，增长了他们的手工本领，对于他们的生活和学习具有更加积极深刻的影响。
大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
（一）教学目标
1.了解材料与工具的使用，如剪刀、胶水、彩纸等。
2.培养学生的想象力和创造力，能够利用手头的材料制作出美丽的作品。
3.锻炼学生的综合能力，如动手能力、观察能力、色彩搭配能力等。
4.培养学生的合作精神，组织学生分组合作，互相帮助，共同完成作品。
（二）教学过程
1.引入
老师向学生展示几个纸杯花，让学生谈谈自己对这些作品的看法，对这些作品使用的材料和工具进行讨论。
老师鼓励学生用自己的想象力来制作纸杯花，让学生热情高涨。
2.材料准备
老师为学生准备好剪刀、胶水、彩纸、铅笔等工具。
老师让学生自由选择颜色和材料，让学生发挥自己的创造力。
3.制作过程
（1）学生用铅笔在彩纸上画出花的形状，然后剪下来；
（2）学生用胶水将花的花瓣粘在纸杯的边缘；
（3）学生用彩纸制作花的花蕊，然后将其粘在纸杯的中心；
（4）学生可以根据自己的想象和创造力来制作花的叶子和花的其他部分；
（5）学生可以选择在花瓣、花蕊和叶子上添加装饰品，如闪粉、贝壳等，来更好地表现出纸杯花的美。
4.展示与评价
老师组织学生将自己制作的纸杯花展示出来，同时让学生互相评价自己的作品，发表自己对他人作品的观点和建议。
5.教学反思
本次活动是一种非常好的手工制作活动，能够提高学生自身的手动能力和想象力，同时还能够让学生更好地体验到合作的乐趣和团队精神的重要性。
通过本次活动的锻炼，学生的综合能力得到了有效的提高，其创造力和想象力也得到了充分的发挥和展示，最终完成了自己非常满意的作品。
大班美术绿色礼品纸杯花教案反思
大班美术绿色礼品纸杯花教案反思1. 引言近年来，环保意识越来越受到重视，对于学校来说，培养学生的环保意识与环保行为是非常重要的任务。
美术教育作为学校教育的一部分，也应该积极地融入环保元素。
本文将对大班美术绿色礼品纸杯花教案进行反思，探讨其优点和不足之处，并提出相关的改进意见。
2. 教案描述本次大班美术课的主题是绿色礼品纸杯花制作。
在课前教师提前准备好所需材料，包括绿色环保纸杯、彩色纸张、剪刀、胶水等。
整个教案分为三个部分：介绍、制作和展示。
2.1 介绍在本节课开始之前，教师首先向学生简要介绍了环保的概念和环保行为的重要性。
然后，教师展示了一些纸杯花的样本，并向学生讲解了制作纸杯花的步骤和方法。
2.2 制作在介绍完毕后，教师开始引导学生进行制作。
教师向学生详细介绍了纸杯花的制作步骤，并一步一步地进行演示。
学生跟随教师的演示进行制作。
在制作的过程中，教师注重指导学生使用环保材料和工具，强调绿色环保的概念。
2.3 展示当学生完成纸杯花的制作后，教师安排学生将自己的作品展示给全班同学。
学生可以逐个介绍自己的作品，并分享自己在制作中的体会和感受。
教师在展示的过程中鼓励学生互相欣赏和赞美，增强学生的自信心和合作精神。
3. 优点分析3.1 培养环保意识本教案通过介绍环保概念和使用环保材料，有效地培养了学生的环保意识。
学生在制作的过程中亲身体验到绿色环保的重要性，培养了对环境的尊重和保护意识。
3.2 创意和动手能力的培养制作纸杯花需要学生运用自己的创意和动手能力。
教师在制作过程中鼓励学生发挥自己的想象力，培养了学生的创造力和动手能力。
3.3 提升自信心在展示环节中，学生有机会分享自己的作品和感受，得到同学们的认可和赞美。
这样的展示能够提升学生的自信心和自我价值感。
4. 不足之处4.1 缺乏扩展教案的整体设计较为简单，缺乏扩展部分。
在制作纸杯花的基础上，可以引导学生自行创作其他环保手工艺品或者探索其他环保主题，以增加教学的广度和深度。
幼儿园大班教案《纸杯花》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《纸杯花》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《纸杯花》含反思一
幼儿园大班教案《纸桥》二
幼儿园大班教案《纸浆勺子》三
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幼儿园大班教案《纸杯花》含反思一
大班教案《纸杯花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在制作过程中，让幼儿体验到变废为宝的乐趣，增进幼儿间的友谊增加幼儿与教师的情感，培养了孩子的动手动脑能力有培养了幼儿的创新意识，享受制作的乐趣，感受合作的力量，体验创造的魅力，通过纸杯再利用渗透环保意识，快来看看幼儿园大班《纸杯花》含反思教案吧。
活动目标
培养了孩子的动手动脑能力有培养了幼儿的创新意识。
在制作过程中，让幼儿体验到变废为宝的乐趣，增进幼儿间的友谊增加幼儿与教师的情感。
享受制作的乐趣，感受合作的力量，体验创造的魅力，通过纸杯再利用渗透环保意识。
根据色彩进行大胆合理的想象。
能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点和难点
重点:掌握纸杯花的制作方法。
难点:掌握分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
活动准备
1:一次性纸杯。
2：绘画和装饰材料：油画棒、胶水、彩纸、剪刀、毛线、假花、羽毛、小亮片、树叶、双面胶、皱纹纸。
3：老师制作的范例。
教学反思
纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情，进一步发展幼儿的创造性。
在活动中，利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为
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大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
大班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教材背景《纸杯花》是一首儿童歌曲，歌曲的旋律欢快轻快，容易让孩子喜欢上这首歌；同时，歌词中的“纸杯花”这个词汇也很好地传达出了手工制作的主题，适合在幼儿园大班阶段进行美术教学。
二、教学目标本次美术教学的主要目标是让孩子们通过手工制作，简单了解花朵的形态和颜色，并提高他们的动手能力和艺术素养。
具体目标如下：1.能够用简易的方法制作出漂亮的纸杯花；2.掌握常见的花朵形态和颜色，比如紫色的兰花、白色的茉莉花等；3.培养孩子的动手能力和艺术创造力；4.培养孩子的集体协作意识和分享精神。
三、教学准备1.教具准备：红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的纸杯数个、彩色卡纸若干、剪刀、胶水、笔。
2.教师上课前需要做好教案、准备好材料，并对制作流程进行熟悉，以确保教学进程的顺畅。
四、教学流程第一步：展示和讲解教师首先应该在班内选出一两个示范作品，向学生们展示并讲解。
这里的示范作品可以是亲自制作的，也可以是事先准备好的样本图。
在展示时，教师可以通过手势和简单易懂的语言来介绍纸杯花的制作步骤和注意事项。
同时，也应该为学生们讲解和展示常见花卉的形态和颜色。
第二步：实操制作在完成了示范和讲解之后，教师应该让学生亲自动手尝试制作，这样可以让他们更好地理解并记忆所学内容。
具体操作步骤：1.选好纸杯：从预先准备好的红、黄、蓝、绿、紫五种颜色中选择一个纸杯作为主体花蕊。
2.制作花瓣：将彩色卡纸剪成一片或两片花瓣，也可以剪成其他花卉的形状。
3.固定花瓣：用胶水或者双面胶将花瓣粘到纸杯上，并可以适当调整花瓣的摆放位置和数量。
4.添加花枝：用绿色的卡纸剪出几条花枝，并将纸杯与花枝粘合在一起。
第三步：分享和展示在制作完成后，教师可以要求学生们向其他同学或整个班级展示自己的作品，并简单讲解一下自己有关制作过程中的心得和体会。
这样可以让学生们更好地理解知识点，并培养他们的分享精神和集体协作意识。
五、教学反思本次美术教学采用互动性强、操作性强的手工制作方式，针对大班幼儿的年龄特点和认知能力，通过亲手制作简单的纸杯花来帮助孩子们了解花卉的形态和颜色，并提高他们的动手能力和艺术创造力。
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大班手工活动纸杯花教案反思
大班手工活动纸杯花教案反思大班手工活动纸杯花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花，体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看纸杯花教案吧。
活动目标：
1．尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。
2．体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。
3．初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1. 一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。
2. 自制范例：纸杯花
活动过程：
一、交流信息，引入课题
1．出示纸杯：
2．师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。
那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）
3．创设情境，揭示课题
（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。
我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？
（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）
二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？
2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．欣赏更多的纸杯花
三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。
1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。
2．幼儿和家长一起探讨、操作。
（放音乐背景）
四、展示评价
1. 时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
师：请全班幼儿一起展示作品。
2. 教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？
活动反思：
在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。
在这个基础上，因为是孩子们自己准备的材料，所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，一开始还担心在操作时场面会比较乱，比较难控制，看来这样的担心是多余的。
尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很用心的在做。
使用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确使用剪刀。
在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！。