管理心理学课件-决策行为
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管理心理学第章 ppt课件

常用的问卷形式有四种:是非式、选择式、等级排 列式、自由回答式。
24
管理心理学
公共管理系列教材
1.3 管理心理学的研究方法和技术
1.3.3 管理心理学的研究方法
个案法
个案法是指对某一个体、群体或组织在较长时间里 连续进行考察,了解、收集系统的资料,以便研究 其心理与行为发展变化规律的方法。
25
管理心理学
管理心理学 的研究内容
群体管理心理
(1)群体的组合与互动 (2)群体的沟通和协调 (3)群体的团队管理
组织管理心理
(1)组织结构和组织设计 (2)组织发展和战略管理 (3)组织文化 (4)领导行为与管理决策
7
管理心理学
1.1 管理心理学的基本概念
1.1.3 管理心理学与相关学科的关系
公共管理系列教材
4
管理心理学
第1章 管理心理学导论
公共管理系列教材
本 章 重 点
5
管理心理学
1.1 管理心理学的基本概念
1.1.1 什么是管理心理学
公共管理系列教材
6
管理心理学
1.1 管理心理学的基本概念
公共管理系列教材
1.1.2 管理心理学的研究内容
个体管理心理
(1)个体的心理过程 (2)个体行为的基础 (3)个体行为的管理
21
管理心理学
公共管理系列教材
1.3 管理心理学的研究方法和技术
1.3.3 管理心理学的研究方法
实验法
实验法是有目的地严格控制或创设一定条件,来引 起某种心理活动或行为表现以进行研究的方法。
研究者可以积极干预被试者的活动,通过实施控制 的手段,探索变量之间的因果关系,而不是被动地 等待某种现象的出现。
24
管理心理学
公共管理系列教材
1.3 管理心理学的研究方法和技术
1.3.3 管理心理学的研究方法
个案法
个案法是指对某一个体、群体或组织在较长时间里 连续进行考察,了解、收集系统的资料,以便研究 其心理与行为发展变化规律的方法。
25
管理心理学
管理心理学 的研究内容
群体管理心理
(1)群体的组合与互动 (2)群体的沟通和协调 (3)群体的团队管理
组织管理心理
(1)组织结构和组织设计 (2)组织发展和战略管理 (3)组织文化 (4)领导行为与管理决策
7
管理心理学
1.1 管理心理学的基本概念
1.1.3 管理心理学与相关学科的关系
公共管理系列教材
4
管理心理学
第1章 管理心理学导论
公共管理系列教材
本 章 重 点
5
管理心理学
1.1 管理心理学的基本概念
1.1.1 什么是管理心理学
公共管理系列教材
6
管理心理学
1.1 管理心理学的基本概念
公共管理系列教材
1.1.2 管理心理学的研究内容
个体管理心理
(1)个体的心理过程 (2)个体行为的基础 (3)个体行为的管理
21
管理心理学
公共管理系列教材
1.3 管理心理学的研究方法和技术
1.3.3 管理心理学的研究方法
实验法
实验法是有目的地严格控制或创设一定条件,来引 起某种心理活动或行为表现以进行研究的方法。
研究者可以积极干预被试者的活动,通过实施控制 的手段,探索变量之间的因果关系,而不是被动地 等待某种现象的出现。
第3章 《管理心理学》PPT课件

维纳的归因理论:韦纳提出的成败归因理论认为,人 们对成功和失败的归因通常包括三个维度:第一个维 度是内外的维度,即将成功或失败归因于内部原因还 是外部原因;第二个维度是稳定性维度,即将成功或 失败归因于稳定的经常发生的因素还是不稳定的偶然 性的因素;第三个维度是指控制点,即将成功或失败 归于可控的因素还是不可控的因素。
3.1.2 学习理论
1.概念:由于经验而发生的相对持久的行为改变 。 2.学习理论: 操作性条件反射 社会学习理论
3.1.3 归因理论
1.归因的概念:归因是指人们对他人或自己行为原因 的推论过程。
2.归因理论的概念:归因理论(Attribution Theory) 是关于人们如何进行因果关系解释的理论。
第三章 内容纲要
知觉和社会知觉的概念、种类、形成过程和影响因素、 学习的概念和基本的学习理论 归因和归因偏差的概念 归因理论的基本内容 基于认知理论的管理
3.1 认知理论
3.1.1 知觉和社会知觉理论 1.概念:知觉是客观事物在人脑中的主观映像,是直
接作用于感觉器官的客观事物的整体属性或个别部分 在人脑中的反映。 2.知觉的基本特征: 选择性 整体性 理解性 恒常性
海德的归因理论:海德认为,事件的原因无外乎有两 种:一是内因,比如情绪、态度、人格、能力等;二 是外因,比如外界压力、天气、情境等。一般人在解 释别人的行为时,倾向于性格归因;在解释自己的行论:凯利认为,人们对行为归因总是涉 及三个方面的因素:客观刺激物;行动者;所处关系 或情境。他认为,这三个因素的任何一个因素的归因 都取决于下列三种行为信息:区别性、一贯性、一致 性。
3.社会知觉的概念:社会知觉是相对于对物的知觉而 言的,是对人和社会群体的知觉,是人们对于有关他 人的信息的解释和综合的过程,是个人归因的基础, 也是个人社会行为的基础。
《管理心理学》PPT课件

员工关系管理
运用心理学原理,处 理员工间的冲突和矛 盾,构建和谐的工作
氛围。
市场营销中的应用
消费者行为分析
研究消费者心理和行 为特点,了解消费者 需求和购买决策过程 ,为产品设计和营销 策略提供依据。
品牌建设
通过心理学原理,塑 造品牌形象,增强消 费者对品牌的认同感 和忠诚度。
营销策略制定
针对不同消费者群体 的心理特点,制定个 性化的营销策略,提 高营销效果。
指群体中各种力量对个体行为 的作用和影响,包括群体压力 、群体凝聚力、群体士气等。
指个体在群体中感受到的一种 心理压力,促使个体采取与大 多数人一致的行为或态度。这 种压力可能来自于群体的规范 、价值观或成员间的相互影响 。
指群体成员之间相互吸引、相 互关联的程度,它反映了群体 成员对群体的认同感和归属感 。凝聚力强的群体通常具有更 高的士气和更好的合作效果。
动机理论
解释了人们为何会采取某种行动的原因,涉及内在动机和外在动 机的探讨。
激励理论
探讨了如何激发和维持个体行为动机的方法和策略,如目标设置 、奖励惩罚、参与管理等。
03
群体心理与行为
群体概述
01
群体的定义
两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体,为了实现特定目标而组成
的集合体。
02 03
群体的分类
02
个体心理与行为
个体心理过程
01 认知过程
包括感觉、知觉、记忆、思维等心理活动,是个 体获取知识和经验的基础。
02 情感过程
涉及个体的喜怒哀乐等情感体验,对行为动机和 决策产生重要影响。
03 意志过程
体现了个体的目标设定、计划制定和实施等意志 行为,是心理过程的重要组成部分。
管理学决策培训课件

第一方案:引进一条生产线,上新产品A,需追加投资 700万元。未来5年如果销路好,每年可获利460万元;如 果销路不好,每年将亏损80万元。根据市场预测,销路好的 概率为0.7,销路不好的概率为0.3。
第二方案:改造原来的生产线,上新产品B,需追加投资 250万元,未来5年如果销路好,每年可获利200万元;如 果销路不好,每年可获利30万元。根据市场预测,销路好的 概率为0.8,销路不好的概率为0.2。
直觉决策 的运用
事实难以明确指 明前进方向时
分析性资料用 途不大时
几个可行方案的 评价都不错时
时间有限,但 有压力做出正
确决策时
2、问题和决策类型
结构良好的问题和程序化决策
有些问题是一目了然的,决策者的目标是清楚的,问 题是熟悉的,有关问题的信息容易定义和收集。
上述情况下管理者的决策被称为程序化的 决策。通常依据系统化的程序、规则或政
古代有“献妙策者,赏银千两”的说法。
决策就是选择吗?
决策主体1、决策的定决义策目的
决策期限
组织或个人为了解决某个问 题或实现某种目标对未来一 定时期内有关活动的方向、 内容及方式进行选择或调整 的一个分析判断的过程。
选择调整 的对象
决策形式
决策核心
目标性
可行性
选择性
满意性
过程性 动态性
2
决策的特征
状态结点
用 表示,处于方案枝的末端,每一方案 都有可能面临几种自然状态,由此结点引出 各种状态。
概率枝 从状态结点引出的分枝,每一分枝代表
一种自然状态。每一种自然状态的概率 可以估算,并在概率枝上标出。
决策树法
决策点
状态结点
概率分枝
期望值
决策树法
第二方案:改造原来的生产线,上新产品B,需追加投资 250万元,未来5年如果销路好,每年可获利200万元;如 果销路不好,每年可获利30万元。根据市场预测,销路好的 概率为0.8,销路不好的概率为0.2。
直觉决策 的运用
事实难以明确指 明前进方向时
分析性资料用 途不大时
几个可行方案的 评价都不错时
时间有限,但 有压力做出正
确决策时
2、问题和决策类型
结构良好的问题和程序化决策
有些问题是一目了然的,决策者的目标是清楚的,问 题是熟悉的,有关问题的信息容易定义和收集。
上述情况下管理者的决策被称为程序化的 决策。通常依据系统化的程序、规则或政
古代有“献妙策者,赏银千两”的说法。
决策就是选择吗?
决策主体1、决策的定决义策目的
决策期限
组织或个人为了解决某个问 题或实现某种目标对未来一 定时期内有关活动的方向、 内容及方式进行选择或调整 的一个分析判断的过程。
选择调整 的对象
决策形式
决策核心
目标性
可行性
选择性
满意性
过程性 动态性
2
决策的特征
状态结点
用 表示,处于方案枝的末端,每一方案 都有可能面临几种自然状态,由此结点引出 各种状态。
概率枝 从状态结点引出的分枝,每一分枝代表
一种自然状态。每一种自然状态的概率 可以估算,并在概率枝上标出。
决策树法
决策点
状态结点
概率分枝
期望值
决策树法
管理心理学-决策行为

决策类型
管理决策
战略决策
业务决策
高层管理者 中层管理者 基层管理者
按层次分
决策的假设
1.完全理性决策 2.有限理性决策 3.“满意标准”决策
7.2 决策责任与流程
决策流程
评价 决策效果
搜集信息
确定问 题和目标
确定决 策标准
确定和实 施方案
拟定方案
分析方案
反 馈
10.3 集体决策与个人决策
3、乐观系数准则(折衷考虑)
对客观条件的估计既不乐观,也不悲观。常用一个乐观系数a表示,取值[0,1]。悲观系数则为1-a。
4、最小后悔值准则
选择各方案后悔值最小的一个。
保本产销量=
固定成本
————————
单价-单位变动成本
量本利分析模型
方案
A1 A2 A3
自 然 状 态
高需求 中需求 低需求
64
37
销路好 P1=0.7
销路差 P2=0.3
销路好 P1=0.7
销路差 P2=0.3
100(万元)
-20(万元)
40(万元)
30(万元)
决策方法:德尔菲法
把关键问题分别告诉专家,请他们单独发表自己的意见并对实现新技术突破所需的时间做出估计。在此基础上,管理者收集并综合各位专家的意见,再把综合反馈后的意见反馈给各位专家,让他们再次进行分析并发表意见。
第二次世界大战期间,由于战争所造成的经济困难,美国减少了对商业网点的食品供应量,同时为了补充食品的不足,又开始向居民供应大量由屠宰副产品制作的罐头,但却遭到了家庭主妇的抵制。为了找到说服家庭主妇的办法,勒温进行了一个实验。他把参加红十字会的妇女组成6个小组,每组13~17人。他对其中某些组采用传统的宣传形式,请人给他们宣传关于购买罐头的好处,并希望他们去购买;而对另外一些组则采用新的、让他们自己讨论的形式,认识购买罐头的重要性,并在此基础上做出群体决定。一周后,勒温进行了访问,调查她们对购买罐头的态度有多大转变,结果是听讲座的那些组里有3%的人改变了态度,而群体进行讨论的那些组则有32%的人改变了态度,去购买罐头。
管理决策
战略决策
业务决策
高层管理者 中层管理者 基层管理者
按层次分
决策的假设
1.完全理性决策 2.有限理性决策 3.“满意标准”决策
7.2 决策责任与流程
决策流程
评价 决策效果
搜集信息
确定问 题和目标
确定决 策标准
确定和实 施方案
拟定方案
分析方案
反 馈
10.3 集体决策与个人决策
3、乐观系数准则(折衷考虑)
对客观条件的估计既不乐观,也不悲观。常用一个乐观系数a表示,取值[0,1]。悲观系数则为1-a。
4、最小后悔值准则
选择各方案后悔值最小的一个。
保本产销量=
固定成本
————————
单价-单位变动成本
量本利分析模型
方案
A1 A2 A3
自 然 状 态
高需求 中需求 低需求
64
37
销路好 P1=0.7
销路差 P2=0.3
销路好 P1=0.7
销路差 P2=0.3
100(万元)
-20(万元)
40(万元)
30(万元)
决策方法:德尔菲法
把关键问题分别告诉专家,请他们单独发表自己的意见并对实现新技术突破所需的时间做出估计。在此基础上,管理者收集并综合各位专家的意见,再把综合反馈后的意见反馈给各位专家,让他们再次进行分析并发表意见。
第二次世界大战期间,由于战争所造成的经济困难,美国减少了对商业网点的食品供应量,同时为了补充食品的不足,又开始向居民供应大量由屠宰副产品制作的罐头,但却遭到了家庭主妇的抵制。为了找到说服家庭主妇的办法,勒温进行了一个实验。他把参加红十字会的妇女组成6个小组,每组13~17人。他对其中某些组采用传统的宣传形式,请人给他们宣传关于购买罐头的好处,并希望他们去购买;而对另外一些组则采用新的、让他们自己讨论的形式,认识购买罐头的重要性,并在此基础上做出群体决定。一周后,勒温进行了访问,调查她们对购买罐头的态度有多大转变,结果是听讲座的那些组里有3%的人改变了态度,而群体进行讨论的那些组则有32%的人改变了态度,去购买罐头。
管理心理学第二章知觉、归因理论与个人决策共88页PPT资料

连续性规律 接近性规律 封闭性规律 相似性规律
知觉的连续性
知觉的连续性
将对象看成是有连续 性的事物的倾向。
知觉的接近性
空间上彼此接近的 部分易被作为整体 来感知。
为某一特定程序工作的工 人会被知觉为一个整体。
如果他们产出很低,并被 上司所抱怨,那么管理层 将会把该程序中的工人知 觉为麻烦的群体,而实际 上,其中一些人是忠诚并 专注于工作的。
管理心理学 第二章
第一章重点内容回顾
管理心理学的发展
霍桑试验 时间:1924年至1932年间 试验研究的中心课题:生产效率与工作物
质条件间的相互关系。
照明试验 福利试验 群体试验(电话线圈装配工试验) 谈话试验
结论
生产条件的变化固然影响劳动者的生产热 情,但生产条件与生产效率之间并不存在 这直接的因果关系
第二章 知觉、归防御和错觉 掌握常见的人际知觉偏差 了解归因理论及归因分析 了解个人决策模型与风格
第一节 知觉
一、知觉的概念与特征
知觉(perception)是个体为了对自己所在 的环境赋予意义而解释感觉印象的过程。
知觉与感觉的区别与联系: 联系:感觉是知觉的基础 区别:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的
学习管理心理学的作用
有助于强化人性化管理意识,充分调动人的工作 积极性
有助于合理选拔和使用人才,做好职业生涯规划 有助于改善管理沟通,增强团队的凝聚力 有助于提高领导能力和水平 有助于促进组织变革和发展 有助于积极心理品质和能力的开发和有效管理 帮助自己解决人际关系、集体协作、交流技巧、
不管感觉接受到的信息是什么,客体的大 小、形状、颜色、亮度和位置是相当稳定 的。
知觉的连续性
知觉的连续性
将对象看成是有连续 性的事物的倾向。
知觉的接近性
空间上彼此接近的 部分易被作为整体 来感知。
为某一特定程序工作的工 人会被知觉为一个整体。
如果他们产出很低,并被 上司所抱怨,那么管理层 将会把该程序中的工人知 觉为麻烦的群体,而实际 上,其中一些人是忠诚并 专注于工作的。
管理心理学 第二章
第一章重点内容回顾
管理心理学的发展
霍桑试验 时间:1924年至1932年间 试验研究的中心课题:生产效率与工作物
质条件间的相互关系。
照明试验 福利试验 群体试验(电话线圈装配工试验) 谈话试验
结论
生产条件的变化固然影响劳动者的生产热 情,但生产条件与生产效率之间并不存在 这直接的因果关系
第二章 知觉、归防御和错觉 掌握常见的人际知觉偏差 了解归因理论及归因分析 了解个人决策模型与风格
第一节 知觉
一、知觉的概念与特征
知觉(perception)是个体为了对自己所在 的环境赋予意义而解释感觉印象的过程。
知觉与感觉的区别与联系: 联系:感觉是知觉的基础 区别:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的
学习管理心理学的作用
有助于强化人性化管理意识,充分调动人的工作 积极性
有助于合理选拔和使用人才,做好职业生涯规划 有助于改善管理沟通,增强团队的凝聚力 有助于提高领导能力和水平 有助于促进组织变革和发展 有助于积极心理品质和能力的开发和有效管理 帮助自己解决人际关系、集体协作、交流技巧、
不管感觉接受到的信息是什么,客体的大 小、形状、颜色、亮度和位置是相当稳定 的。
管理心理与组织行为课件

•26
领导
17、领导者&管理者
领导者
管理者
P112 表4-3
领导者:做正确的事情
管理者:正确地做事情
•管理心理与组织行为
•27
领导
18、经理人角色
亨利.名茨伯格:三类十种
人际关系类 经理人
信息类
挂名首脑 联络员 领导者
监听者 传播者 发言人
企业家
障碍处理者
决策类
谈判者
•管理心理与组织行为
资源分配者
071132 08050230
•管理心理与组织行为
•23
团队
14、团队的动力因素有哪些?
动力因素:团队过程(汽车如何跑起来)
1)沟通 2)影响 3)任务和维护的职能(设定团队目标、维护人
际关系:070532)
4)决策 5)冲突 6)氛围
•管理心理与组织行为
•24
团队
15、群体决策
优点(080534)
•管理心理与组织行为
•31
领导
费德勒的权变模型
特点:把领导情境(领导者与被领导者关系、任务结构、 领导者职权)作为权变量。
思路:三个步骤 1)确定领导者行为风格:“LPC”问卷 2)确定领导的具体情境: 3)确定领导风格与具体情境是否匹配:预测领导效果
费德勒的研究结论:在非常有利或非常不利的情境下, “工作取向”的领导都会比“关系取向”的领导更有效; “关系取向”的领导在中等有利的情境中工作绩效会更好。
有当员工相信自己出色的工作绩效会带来所期望的报酬时, 员工才会受到激励。)
•管理心理与组织行为
•20
个体
11、员工学习与组织行为矫正
强化学习法则: 1)强化原则 2)惩罚原则 3)消退原则
管理心理学课件-决策行为

如企业管理者发现员工士气低落,他们用来 解决这一问题的方法是计划建造一个公司健 身中心。但问题的真正原因可能是潭门在企 业事务上缺少发言权。因此上述解决方法会 让员工士气更加低落。
3 、创新地寻找问题解决方案
有效解决问题的一条重要的原则:努力寻找 并想出尽可能多的可能方案。决策者手头有 许多备选方案的时候才可能做出比较理想的 决策。不愿意花足够多的时间来寻找备选方 案,会直接导致决策质量低下。
8 、直觉
直觉是一种基于经验的认知和推理方式,分配权重以及权衡 利弊的过程完全由大脑自动完成。直觉对决策产生影响。有 效的决策者不仅依赖理性分析技能,他们会凭直觉决策。
直觉决策时,决策者不会按部就班执行决策流程。良好直觉 的培养需要多年的经验和培训。有研究者认为,需要面临生 死抉择的人,如消防队员和重兵急诊护士等,最好相信这些 职业人士的直觉,不要苛求理性的分析。“没有任何教科书 会完完全全地告诉你在大火中应该怎么办。你必须根据经验 做出判断。”
管理= 决策 管理≠决策
请注意:“管理”与“决策”是两个不同的概念
其目的是为了强调决策是管理的核心内容,决策贯穿 于管理过程的始终 正是为了突出决策的地位和作用,所以我们通常说: 决策是管理的中心,管理就是决策
“系统观”
系统观与传统思维方式不同,是一种动态的、非线 性的、综合的、整体论的思维模式。
遍生谷物,让数以亿计的人脱离饥饿。
问题:把谁扔出去?
答案:“把最胖的那个科学家扔出去。”
有时候问题并不复杂,而是我们 所拥有的知识把问题复杂化了, 以为复杂地想问题就会深刻,可 是往往很多问题最简单的答案就 是最好的答案。
第二节决策行为的心理特征
一、决策的心理过程 (一)问题的识别阶段 主要是确定问题所在,提出决策目标,包括
3 、创新地寻找问题解决方案
有效解决问题的一条重要的原则:努力寻找 并想出尽可能多的可能方案。决策者手头有 许多备选方案的时候才可能做出比较理想的 决策。不愿意花足够多的时间来寻找备选方 案,会直接导致决策质量低下。
8 、直觉
直觉是一种基于经验的认知和推理方式,分配权重以及权衡 利弊的过程完全由大脑自动完成。直觉对决策产生影响。有 效的决策者不仅依赖理性分析技能,他们会凭直觉决策。
直觉决策时,决策者不会按部就班执行决策流程。良好直觉 的培养需要多年的经验和培训。有研究者认为,需要面临生 死抉择的人,如消防队员和重兵急诊护士等,最好相信这些 职业人士的直觉,不要苛求理性的分析。“没有任何教科书 会完完全全地告诉你在大火中应该怎么办。你必须根据经验 做出判断。”
管理= 决策 管理≠决策
请注意:“管理”与“决策”是两个不同的概念
其目的是为了强调决策是管理的核心内容,决策贯穿 于管理过程的始终 正是为了突出决策的地位和作用,所以我们通常说: 决策是管理的中心,管理就是决策
“系统观”
系统观与传统思维方式不同,是一种动态的、非线 性的、综合的、整体论的思维模式。
遍生谷物,让数以亿计的人脱离饥饿。
问题:把谁扔出去?
答案:“把最胖的那个科学家扔出去。”
有时候问题并不复杂,而是我们 所拥有的知识把问题复杂化了, 以为复杂地想问题就会深刻,可 是往往很多问题最简单的答案就 是最好的答案。
第二节决策行为的心理特征
一、决策的心理过程 (一)问题的识别阶段 主要是确定问题所在,提出决策目标,包括
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制定方案是在收集信息的基础上,寻找达到 目标的有效途径。一般应制定几种方案,以 供选择。“没有选择就没有决策”
(三)动作选择阶段 主要是从可比各种方案中选出最合适的方案,包括
四个阶段: 方案评估是指对制定出来的一些较好的方案,进行
定性、定量、定时的系统分析,研究其可行性、风 险性以及应变方案的可靠性。 方案选择是由决策者选定最佳方案。 模拟试验是按照选定的方案进行小规模生产或试验, 进一步检验其效果和可行性,并为修改完善方案提 供数据。 决策就是确定最佳的可行方案。
三、决策方案的实施
制定规划、计划,具体安排决策方案,还要 实验观察、技术开发、定型投产等多个阶段。
实施阶段也是验证决策质量的过程,这一阶 段得到的反馈信息,可以用来修正原有方案 中某些不正确的部分。
在一个充气不足、即将坠毁的热气球上面,载着 三位关系人类兴亡的科学家,必须扔出一个减轻 重量。三个人中,一位是环保专家,他的研究可 以拯救无数因环境污染而身陷死亡的生命;另一 位是原子专家,他有绝对的能力防止全球性的原 子战争;还有一位是粮食专家,他能使不毛之地
遍生谷物,让数以亿计的人脱离饥饿。
问题:把谁扔出去?
答案:“把最胖的那个科学家扔出去。”
有时候问题并不复杂,而是我们 所拥有的知识把问题复杂化了, 以为复杂地想问题就会深刻,可 是往往很多问题最简单的答案就 是最好的答案。
第二节决策行为的心理特征
一、决策的心理过程 (一)问题的识别阶段 主要是确定问题所在,提出决策目标,包括
系统方法论是运用系统理论的观点、方法,研究和 处理各种复杂的系统问题而形成的方法,即按照事 物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察 的方法。
它侧重于系统的整体性分析,从组成系统的各要素 之间的关系和相互作用中发现系统的规律性,从而 指明解决复杂系统问题的一般步骤、程序和方法。
二、决策行为的过程
章决策行为
节决策行的生活充满了判断和决策。从衣食 的偏好到学校的选择,从个人的职业规划到 国家政策的制定,人类的判断和决策是其中 最常见的心理活动,也是具有决定作用的影 响因素。
人们究竟如何做出决策的?他们又是如 何畅游在信息的海洋中而不被淹没?什么原 因导致他们做出某种决策?
系统观认为系统即由相互作用和相互依赖的若干组 成部分结合成具有特定功能的有机整体。
世界上一切事物、现象和过程都自成系统,系统和 周围的环境组成一个更大的系统,它的各个组成部 分都可以看作子系统,系统与子系统间具有相对性。 任一系统在与环境发生物质、能量与信息的交换中 变化、发展,是保持动态稳定的开放系统。
预测与情报同是决策的前提,预测研究是决策 过程的一个重要环节。
3 可行性分析
可行性分析是研究人们在追求某种目标的过程 中可能出现的各种变化因素,应用现代科学方 法,寻求达到目标的各种可行方案,为决策提 供基础条件。
首先根据目标要求和情报、预测资料,主要是 列出各种有关因素,建立概括的逻辑模型,提 出定量的分析和实施方案。
(二)决策系统
1、方案论证
由决策机构(科技计划部门、总体设计部门、 参谋咨询部门以及其他专业顾问组织等)聘 请有关专家和专业干部,召开技术论证会议, 对已经提出的多种方案择优选择,并向决策 领导推荐经过择优的可行方案。
2 、决策形成
决策领导者对经过论证的方案进行最后抉择。 是决策的核心和关键,是领导部门、职能机 构的职责。
对定义的理解:
决策要有明确的目的;
决策要有若干可行的备选方案;
决策要进行方案的分析评价;
决策的结果是选择一个满意方案;
决策是一个分析判断过程。
人的决策行为模式: 如果怎样,将会怎样? 期望这样,应该怎样?
模拟 优化
决策在管理中的地位
美国卡内基–梅隆大学教授、 1978 年度诺贝尔经济学奖 获得者西蒙提出“管理就是决策”。
确定问题和设立目标。 确立问题是通过调查研究、预测和信息反馈
等方法,发现问题所在,并对问题进行分析。 并在此基础上,明确达到的目标。任何决策 总是为了达到一个既定的目标,没有目标就 没有决策。
(二)问题诊断阶段
主要任务是发现、探索和拟定各种可能的行 动方案,包括搜集和制定方案两步。
收集信息是指收集与决策的各方面情报,情 报信息量的大小、正确与否,直接影响到决 策的质量。
一般系统论是一套相互联系的概念和原则
这些概念和原则可以组成三个互补性的模型:
环境模型:它考察处于环境中的和与其相关的 系统,并组织与这种考察有关的概念与原则;
结构模型:它考察什么是系统,是什么样的系 统,它的构成要素是什么,哪些是结构性要素, 哪些是功能性要素,它是如何组成的;
处理模型:它考察系统自始至终的行为,以及 告诉我们系统是如何运行的。
(一)参谋系统
1 情报信息
决策是通过分析研究已有信息,从而科学地确立 目标以及从诸多可行方案中选优的过程。任何决策 都是信息分解、综合的结果。信息是实施决策的基 础和前提。对决策问题有关信息掌握得越具体、越 充分,就越有利于做出正确的、明确的决策。
2 预测研究
预测是依据过去和现在的各种信息,分析和判 断未来变化趋势,作出科学的结论一指导未来 的行动。其根本目的就是使人们摆脱盲目行动, 掌握生存命运。
管理= 决策 管理≠决策
请注意:“管理”与“决策”是两个不同的概念
其目的是为了强调决策是管理的核心内容,决策贯穿 于管理过程的始终 正是为了突出决策的地位和作用,所以我们通常说: 决策是管理的中心,管理就是决策
“系统观”
系统观与传统思维方式不同,是一种动态的、非线 性的、综合的、整体论的思维模式。
第一节决策行为的过程
一、决策的概念 (1)用于决策分析的各种方法,即所谓
“决策论”; (2)决策领导者处理重大事件所下的决心
和行为; (3)决策的全过程,包括一连串的准备工
作和工作计划的行为。
决策:为了实现某一目的,制定行动方案并 从若干个可行方案中选择一个满意方案的分 析判断过程。
(三)动作选择阶段 主要是从可比各种方案中选出最合适的方案,包括
四个阶段: 方案评估是指对制定出来的一些较好的方案,进行
定性、定量、定时的系统分析,研究其可行性、风 险性以及应变方案的可靠性。 方案选择是由决策者选定最佳方案。 模拟试验是按照选定的方案进行小规模生产或试验, 进一步检验其效果和可行性,并为修改完善方案提 供数据。 决策就是确定最佳的可行方案。
三、决策方案的实施
制定规划、计划,具体安排决策方案,还要 实验观察、技术开发、定型投产等多个阶段。
实施阶段也是验证决策质量的过程,这一阶 段得到的反馈信息,可以用来修正原有方案 中某些不正确的部分。
在一个充气不足、即将坠毁的热气球上面,载着 三位关系人类兴亡的科学家,必须扔出一个减轻 重量。三个人中,一位是环保专家,他的研究可 以拯救无数因环境污染而身陷死亡的生命;另一 位是原子专家,他有绝对的能力防止全球性的原 子战争;还有一位是粮食专家,他能使不毛之地
遍生谷物,让数以亿计的人脱离饥饿。
问题:把谁扔出去?
答案:“把最胖的那个科学家扔出去。”
有时候问题并不复杂,而是我们 所拥有的知识把问题复杂化了, 以为复杂地想问题就会深刻,可 是往往很多问题最简单的答案就 是最好的答案。
第二节决策行为的心理特征
一、决策的心理过程 (一)问题的识别阶段 主要是确定问题所在,提出决策目标,包括
系统方法论是运用系统理论的观点、方法,研究和 处理各种复杂的系统问题而形成的方法,即按照事 物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察 的方法。
它侧重于系统的整体性分析,从组成系统的各要素 之间的关系和相互作用中发现系统的规律性,从而 指明解决复杂系统问题的一般步骤、程序和方法。
二、决策行为的过程
章决策行为
节决策行的生活充满了判断和决策。从衣食 的偏好到学校的选择,从个人的职业规划到 国家政策的制定,人类的判断和决策是其中 最常见的心理活动,也是具有决定作用的影 响因素。
人们究竟如何做出决策的?他们又是如 何畅游在信息的海洋中而不被淹没?什么原 因导致他们做出某种决策?
系统观认为系统即由相互作用和相互依赖的若干组 成部分结合成具有特定功能的有机整体。
世界上一切事物、现象和过程都自成系统,系统和 周围的环境组成一个更大的系统,它的各个组成部 分都可以看作子系统,系统与子系统间具有相对性。 任一系统在与环境发生物质、能量与信息的交换中 变化、发展,是保持动态稳定的开放系统。
预测与情报同是决策的前提,预测研究是决策 过程的一个重要环节。
3 可行性分析
可行性分析是研究人们在追求某种目标的过程 中可能出现的各种变化因素,应用现代科学方 法,寻求达到目标的各种可行方案,为决策提 供基础条件。
首先根据目标要求和情报、预测资料,主要是 列出各种有关因素,建立概括的逻辑模型,提 出定量的分析和实施方案。
(二)决策系统
1、方案论证
由决策机构(科技计划部门、总体设计部门、 参谋咨询部门以及其他专业顾问组织等)聘 请有关专家和专业干部,召开技术论证会议, 对已经提出的多种方案择优选择,并向决策 领导推荐经过择优的可行方案。
2 、决策形成
决策领导者对经过论证的方案进行最后抉择。 是决策的核心和关键,是领导部门、职能机 构的职责。
对定义的理解:
决策要有明确的目的;
决策要有若干可行的备选方案;
决策要进行方案的分析评价;
决策的结果是选择一个满意方案;
决策是一个分析判断过程。
人的决策行为模式: 如果怎样,将会怎样? 期望这样,应该怎样?
模拟 优化
决策在管理中的地位
美国卡内基–梅隆大学教授、 1978 年度诺贝尔经济学奖 获得者西蒙提出“管理就是决策”。
确定问题和设立目标。 确立问题是通过调查研究、预测和信息反馈
等方法,发现问题所在,并对问题进行分析。 并在此基础上,明确达到的目标。任何决策 总是为了达到一个既定的目标,没有目标就 没有决策。
(二)问题诊断阶段
主要任务是发现、探索和拟定各种可能的行 动方案,包括搜集和制定方案两步。
收集信息是指收集与决策的各方面情报,情 报信息量的大小、正确与否,直接影响到决 策的质量。
一般系统论是一套相互联系的概念和原则
这些概念和原则可以组成三个互补性的模型:
环境模型:它考察处于环境中的和与其相关的 系统,并组织与这种考察有关的概念与原则;
结构模型:它考察什么是系统,是什么样的系 统,它的构成要素是什么,哪些是结构性要素, 哪些是功能性要素,它是如何组成的;
处理模型:它考察系统自始至终的行为,以及 告诉我们系统是如何运行的。
(一)参谋系统
1 情报信息
决策是通过分析研究已有信息,从而科学地确立 目标以及从诸多可行方案中选优的过程。任何决策 都是信息分解、综合的结果。信息是实施决策的基 础和前提。对决策问题有关信息掌握得越具体、越 充分,就越有利于做出正确的、明确的决策。
2 预测研究
预测是依据过去和现在的各种信息,分析和判 断未来变化趋势,作出科学的结论一指导未来 的行动。其根本目的就是使人们摆脱盲目行动, 掌握生存命运。
管理= 决策 管理≠决策
请注意:“管理”与“决策”是两个不同的概念
其目的是为了强调决策是管理的核心内容,决策贯穿 于管理过程的始终 正是为了突出决策的地位和作用,所以我们通常说: 决策是管理的中心,管理就是决策
“系统观”
系统观与传统思维方式不同,是一种动态的、非线 性的、综合的、整体论的思维模式。
第一节决策行为的过程
一、决策的概念 (1)用于决策分析的各种方法,即所谓
“决策论”; (2)决策领导者处理重大事件所下的决心
和行为; (3)决策的全过程,包括一连串的准备工
作和工作计划的行为。
决策:为了实现某一目的,制定行动方案并 从若干个可行方案中选择一个满意方案的分 析判断过程。