小班年龄段幼儿英语教学目标及内容 2
幼儿园小班英语教案设计
本篇文章将介绍一份幼儿园小班英语教案设计。
针对幼儿园小班儿童的课程特点，这份教案将以生动有趣的方式进行教学，让孩子们在愉快的氛围中自然地学习英语。
本文将从整体教学目标、教学重点、教学步骤、教学评价和教学反思等方面进行详细的介绍。
一、整体教学目标1．语言目标：让孩子们能够听、说英语，并初步掌握英语字母、数字和一些常用的单词。
2．交流目标：让孩子们能够自由地表达自己，并能够理解他人的表达。
3．认知目标：让孩子们学会观察、探索、发现和思考，并培养良好的学习习惯。
4．情感目标：让孩子们在学习中养成乐观、自信、勇敢、自立、合作的品质，培养他们对环境和生命的尊重与保护意识。
二、教学重点1．学习英语字母、数字和一些常用的单词。
2．培养学生听、说英语的能力。
3．通过服务、游戏和实践等形式，培养学生的综合能力。
三、教学步骤1．语言环境创设打造一个适合学生学习的英语学习环境。
在教室墙上挂上英文单词的图表和图片，并且用英文标注教室中常用的物件，用英文标语呈现出一些早期教学所需的语言环境。
2．幼儿活动实践让幼儿获得更多亲身体验和实践机会，了解外部事物，增长见识。
我们可以让孩子们在活动中学习英语，如做手工游戏、唱歌、绘画和游戏等。
3．教学引导和训练为学生科学、合理而循序渐进地引导学生学习英语，采用多种教学形式，例如灵活使用游戏、绘画、歌曲、故事等教学方法，并通过孩子们感兴趣的活动，引导和训练孩子们听、说英语的能力。
四、教学评价主要通过课堂讨论、集体评估、个人掌握程度测试等形式进行教学评价。
五、教学反思在评估后对教学过程和教学效果进行总结，包括教师的教学方法、教具的使用、教材的适应性、教学过程的管理和教学效果的明显性等方面。
同时，结合评估结果，及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求，创造出更加符合幼儿心理与生理特点的教学方式。
以上是一份简要的幼儿园小班英语教案设计，希望能够对即将从事幼教工作的读者提供参考和帮助。
通过善于发掘孩子们的兴趣点，并结合多元化的教学手段，相信孩子们会在快乐中走向成功。
幼儿园小班英语课程方案
幼儿园小班英语课程方案幼儿园小班英语课程方案一、方案简介本方案为幼儿园小班（3-4岁）英语课程方案，旨在通过英语学习，培养幼儿对外语的初步认识和兴趣，并通过游戏、歌曲等多种情境创设方式，提升幼儿英语听、说、读、写能力，为其未来有更好的英语学习基础。
二、教学目标1. 培养幼儿英语学习的兴趣和自信心；2. 熟练掌握英语中基本的字母、数字、颜色等；3. 听、说、读、写英语的能力得到提升，能熟练发音并理解部分简单的英语句子；4. 培养幼儿在生活中运用英语的能力。
三、教学内容1. 英语字母、数字、颜色等基础课程2. 常用英语口语表达（问候、介绍、自我介绍等）3. 熟练使用句型及其相关词汇4. 英语歌曲和游戏四、教学方法1. 互动教学法：通过游戏、歌曲等互动教学方式，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习英语。
2. 情境教学法：通过情境创设，让幼儿在生活场景中进行英语学习，增强学习的生动性和实用性。
3. 集体教学法：采用集体教学法，同桌互助学习与分享，不仅能够提高学习效率，同时也能激发幼儿对英语学习的兴趣。
五、教学计划1. 第一阶段：基础课程学习（4周）- 认识26个英文字母- 熟练掌握0~10数字- 认识基本颜色（红、黄、蓝、绿、白、黑、粉红、紫色等）- 熟练掌握英语的基本问候语和介绍用语- 学唱《ABCD》、《数字歌》等英语歌曲2. 第二阶段：口语表达技巧学习（4周）- 学习介绍自己的基本信息（我叫XX、我是男孩/女孩、我今年X岁）- 学习问候语和日常用语（你好、再见、谢谢、对不起等）- 学唱《Hello Song》、《What's your name》等英语歌曲3. 第三阶段：句型学习（4周）- 学习基本句型（主语+动词，如I am a boy. He is a girl.）- 学习其他常用句型（如问路语句、购物语句、在学校日常用语等）- 学唱《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《Row, Row, Row Your Boat》等英语歌曲4. 第四阶段：英语歌曲和游戏学习（4周）- 学唱英语歌曲（暂定《Happy Birthday to You》、《If You are Happy》、《Old MacDonald Had a Farm》、《Mary Had a Little Lamb》等）- 学习常见的英语游戏，如猜谜、英语拼图等，培养幼儿对英语游戏的兴趣及参与度。
幼儿英语小班教学计划(最新)
幼儿英语小班教学计划第一篇：幼儿园小班英语教学计划一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。
一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。
其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。
当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。
如培养英语口语能力等等。
最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。
当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。
游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。
二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。
英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。
三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。
要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。
游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。
这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。
目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。
第一层次，创设语境，教师展示新授内容。
语言的使用离不开特定的语言情景。
幼儿园小班英文启蒙教案 幼儿园英语教案
主题：幼儿园小班英文启蒙教案一、教学目标：1. 让学生初步接触英文语言，培养学生对英文语言的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生通过歌曲、游戏等方式初步掌握英文基础词汇和表达方式。
3. 培养学生的英文听说能力，让他们能够简单表达日常生活中的基本需要。
二、教学内容：1. 语音启蒙- 通过英文歌曲、儿歌等介绍英文语音和音标，让学生初步了解英文语音规律并能模仿发音。
2. 基础词汇学习- 通过图片、卡片等教具，教授学生一些简单的英文词汇，如动物、水果、颜色、数字等，并通过互动游戏巩固词汇记忆。
3. 日常用语表达- 通过模仿、角色扮演等方式，教授学生一些日常用语的英文表达，如问候语、感谢语、道歉语等，让学生能在生活中简单地进行英文交流。
三、教学重点和难点：1. 重点：激发学生对英文的兴趣，初步掌握英文基础词汇和表达方式，培养学生的英文听说能力。
2. 难点：培养学生对英文语音和音标的正确理解和发音。
四、教学过程：1. 语音启蒙- 通过播放英文歌曲和儿歌，让学生跟着音乐模仿发音，引导学生初步了解英文语音和音标。
2. 基础词汇学习- 借助图片、卡片等教具，教授学生一些简单的英文词汇，并通过游戏的方式让学生进行词汇记忆和巩固。
3. 日常用语表达- 通过角色扮演和模仿，教授学生一些日常用语的英文表达方式，让学生在情景中感受英文交流的乐趣。
五、教学方法：1. 游戏教学法：通过一些趣味游戏的设计，让学生在玩中学，增加学习的趣味性和参与感。
2. 图像教学法：借助图片、卡片等直观的教具，帮助学生更直观地了解英文词汇和表达方式。
六、教学小结：通过本节课的教学，学生初步了解了英文语音和音标，认识了一些英文基础词汇，并初步掌握了一些日常用语的英文表达方式，为下一步的英文学习打下了良好的基础。
七、作业布置：1. 练习英文歌曲和儿歌中的发音和模仿。
2. 背诵和复习今天学习的英文基础词汇。
3. 尝试在家用英文进行一些简单的问候和表达。
八、教学反思：本节课的教学中，学生积极参与，表现出对英文的浓厚兴趣，但也有一部分学生在语音发音上存在困难，需要进一步引导和训练。
2024年幼儿英语小班教案(集锦
2024年幼儿英语小班教案(集锦一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，并能灵活运用。
2. 让学生学会用英文表达数字110，并能进行简单的数数活动。
3. 让学生掌握基本的颜色词汇，并能描述身边的事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字和颜色的英文表达，以及问候语的灵活运用。
2. 教学重点：见面问候、数字和颜色词汇的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、教学视频。
2. 学具：彩色笔、练习册、数字和颜色卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同场景的问候图片，引导学生模仿图片中的问候动作，复习已学的问候语。
2. 新课内容呈现（15分钟）（1）通过挂图和卡片，引导学生学习数字和颜色的英文表达。
（2）播放教学视频，让学生跟读数字和颜色词汇。
（3）教师带领学生进行数字和颜色的互动游戏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示例题，引导学生用英文回答。
（2）教师讲解答案，并解释相关知识点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习册，让学生完成相关练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小结与拓展（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行拓展延伸，如问候语的其他表达方式、数字和颜色的相关词汇。
六、板书设计1. 2024年幼儿英语小班教案2. 内容：Unit 1 GreetingsHello! / Hi!Good morning! / Good afternoon!How are you?Unit 2 NumbersOne, two, threeCounting: 110Unit 3 ColoursRed, yellow, blueI can see七、作业设计1. 作业题目：（1）用英文写出今天学到的问候语。
（2）用英文数数，从1数到10。
（3）用英文描述你喜欢的颜色。
2. 答案：（1）Hello! / Hi! Good morning! / Good afternoon! How are you?（2）One, two, three Ten.（3）I like red / yellow / blue八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对数字和颜色的英文表达掌握较好，但问候语的灵活运用还需加强。
幼儿园小班英语教案：培养孩子的语言表达能力
英语作为一门重要的国际语言，越来越受到人们的重视。
随着国家对英语教育的大力推广，越来越多的幼儿园开始注重英语教育。
幼儿园小班英语教学是培养孩子语言表达能力的重要途径之一。
怎样开展幼儿园小班英语教学，让孩子在轻松快乐的氛围中掌握英语基本语言技能呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、教学目标幼儿园小班英语教学的目标是培养孩子的语言表达能力，让孩子在松弛的氛围中学会听、说、读、写英语。
具体可以分为以下几个方面：1、启蒙阶段通过启蒙式英语学习，让孩子了解英语语言和英语字母，操练英语语音和基础词汇的拼读，培养英语音感和英语语感，为后续语言表达技能的发展打下基础。
2、听力训练在听力训练中，培养孩子的听、说能力和语音技能，让孩子听懂英语单词、短语和简单句子，明确英语语音和语调，激发孩子的学习兴趣和自信心。
3、口语训练在口语训练中，培养孩子的口语表达能力和语法技能，让孩子能够流利、自如、正确地表达英语词汇、短语和简单句子。
4、阅读训练在阅读训练中，培养孩子的阅读理解能力和语法技能，让孩子能够快速、准确地理解英语文章，提高阅读速度和准确率。
5、写作训练在写作训练中，培养孩子的写作能力和语法技能，让孩子能够准确、自信、流畅地表达英语思想和情感，提高写作质量和效率。
二、教学内容1、英语语法幼儿园小班英语教学的重点是培养孩子的英语语法能力。
除了让孩子了解英语语法规则，还需通过实际操作，帮助孩子在语言运用中形成语法习惯。
2、英语词汇幼儿园小班英语教学需要教授一些基础的英语词汇，如数字、颜色、学校设备、动物、交通工具等，让孩子在词汇的运用中更快地掌握语言表达能力。
3、英语短语和句子幼儿园小班英语教学也需要教授一些基本的英语短语和句子，让孩子能够快速掌握英语交流的核心内容，提高语言表达的速度和准确度。
三、教学方法1、整体教学法整体教学法是幼儿园小班英语教学的常用方法之一。
采用这种教学方法，可以让孩子在愉快的氛围中掌握英语词汇和语言表达技巧，通过肢体动作、音乐和游戏等创新方法，提高英语教学的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班英语课教案
幼儿园小班英语课教案一、课程背景和目标幼儿园小班是学生们初次接触英语的重要时期。
通过本节课的学习，旨在帮助学生建立基本的英语语言能力，包括听、说、读、写。
具体目标如下： - 能够熟练掌握一些简单的英语单词和短语； - 能够听懂教师简单的英语指令； - 能够通过简单的句子表达自己的意思； - 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容及方法1. 课程内容本课程主要内容包括以下几个方面： - 学习基本的问候语和自我介绍； - 学习数字1-10的发音和认读； - 学习颜色和形状的英文表达； - 通过歌谣、游戏等形式进行互动学习。
2. 教学方法•创设轻松愉快的学习氛围，利用游戏、歌谣等形式吸引学生的注意力；•多媒体辅助教学，通过图片、视频等直观方式帮助学生理解和记忆；•小组活动，让学生在互动中学习，培养合作精神；•鼓励学生多说，多练，注重口语表达的训练。
三、教学流程1. 暖身活动（5分钟）老师和学生一起唱英文歌曲，活跃气氛。
2. 学习数字（10分钟）•教师展示数字卡片，学生模仿发音并大声读出；•进行数字游戏，让学生快速认知数字。
3. 学习颜色和形状（15分钟）•通过图片和实物展示，教授颜色和形状的英文表达；•让学生指认颜色和形状，用英语说出来。
4. 学习问候语和自我介绍（15分钟）•教师示范问候语和自我介绍，让学生跟读；•练习小组对话，学生之间互相问候和介绍。
5. 游戏互动（10分钟）结合所学内容进行游戏，巩固学生的听说能力。
6. 课程总结（5分钟）老师和学生一起复习本节课学到的内容，并鼓励学生继续努力学习。
四、课堂评价本节课主要通过观察学生的参与度和表现来评价教学效果，包括学生对数字、颜色、形状等基本内容的掌握情况，以及口语表达的流畅程度和准确性。
五、延伸活动鼓励学生在课后继续学习英语，可以通过看英文绘本、听英语歌曲等方式巩固所学内容，并鼓励家长积极参与和支持学生的英语学习。
通过以上课程设计，希望能够在幼儿园小班英语课上引起孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，为今后的语言学习打下坚实的基础。
幼儿小班下学期英语教学计划 (2)
幼儿小班下学期英语教学计划教学目标：1. 帮助幼儿发展英语听力和口语能力。
2. 通过游戏和活动培养幼儿对英语的兴趣和自信心。
3. 培养幼儿的基本英语词汇和句子。
教学内容：1. 基本的问候和自我介绍：- Hello, Hi, How are you? I'm fine. Nice to meet you.2. 数字和颜色：- 数字1-10，认识基本颜色。
3. 家庭成员和动物：- 爸爸，妈妈，弟弟，姐姐，狗，猫，鸟，鱼等。
4. 基本的日常活动和动作：- 吃，喝，睡觉，跑，跳，游泳等。
5. 基本的身体部位：- 头，眼睛，鼻子，嘴巴，手，脚等。
6. 季节和天气：- 春天，夏天，秋天，冬天，晴天，雨天，晴朗，多云等。
教学方法：1. 游戏和活动：通过游戏和活动来激发幼儿的参与和兴趣，如唱歌，跳舞，手工制作等。
2. 唐诗儿歌：通过唱简单的英文儿歌来帮助幼儿记忆和学习英语。
3. 图片故事：使用图片来讲述简单的故事，帮助幼儿理解和记忆英语词汇和句子。
4. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色进行对话和交流，提高口语表达能力。
教学活动安排：1. 每节课开始时进行问候和自我介绍的活动。
2. 使用图片、实物和卡片等教具辅助教学。
3. 每节课引入一个新的主题，通过游戏、唐诗儿歌、图片故事和角色扮演等方式进行教学。
4. 教学结束时进行复习和总结，鼓励幼儿用英语描述所学内容。
评价方式：1. 口头评价：通过观察幼儿的口语表达能力、参与度和理解力来评价其在课堂上的表现。
2. 笔头评价：通过绘画、填空和选择题等方式进行笔头评价，检测幼儿对所学内容的理解和记忆。
备注：这仅为一个简单的教学计划，具体内容和教学安排可以根据实际情况和需要进行调整。
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第二册：
Unit 1 my family
教学目标
1.通过与家庭相关的主题，让幼儿学习在生活中运用英语。
2.学习与人打招呼的英语说法。
3.学会家庭成员的英语名称。
4.熟悉一首英语儿歌——where’s my daddy?,并配合英语儿歌学习与人打招
呼。
5.熟悉一首向家人表达爱的英语韵文——kiss，并配合英文韵文练习说：“I love
you”
【延伸：1.通过制作家人相簿的活动，了解家人间彼此的关系
2、讨论如何帮助家人。
】
教学内容
1、Vocabulary：daddy、mommy、grandpa、grandma、brother、sister
2、Sentence pattern: Hi,_______
My______
3、song《where’s my daddy》
where’s my daddy ，where’s my daddy，
here I am , here I am ,
how are you today,dad? Very well , I thank you.
I love you , I love you .
4、chant《kiss》
Kiss , kiss , kiss , 1 2 3
I love you , and you love me
Unit 2 transportation
教学目标：
1、通过学习交通工具主题，学习用英语描述常见的交通工具。
2、复习用颜色形容事物的说法。
3、学会常见的交通公具的英文名称。
4、熟悉一首有关交通工具的英语儿歌——The wheels on the bus,并配合儿
歌，熟悉搭乘公交车的情况。
5、熟悉一首有关交通标志的英语韵文——Tranffic lights,并配合英语韵文，
认识红绿灯的颜色。
【延伸1、能用look at my____的句型，展示自己的作品2、利用废纸盒制作交通工具3、学习遵守交通规则，并模仿指挥交通的手势】
教学内容：
1、Vocabulary：bike、car、bus、truck、scooter、taxi、go、stop、slow down
2、Sentence：It’s a_______
Please________
3、song《The wheel on the bus》
The wheel on the bus go round and round ,
round and round , round and round,
The wheel on the bus go round and round ,
All around the town.
4、《Traffic lights》
Red says “stop ”, and green says “go ”,
Yellow says “wait ” , you’d better go slow.
Unit 3 animals
教学目标：
1、通过动物主题学习用英语描述常见的动物。
2、熟练：“this is _____“的英语句型。
3、熟练表达自我的英语句型：“I am a /an______”
4、听懂找东西的英语口令。
5、学会常见的动物英语名称。
6、熟悉一首帮动物取名字的英文儿歌——bingo,并配合儿歌，搭配拍手动
作。
7、熟悉一首有关兔子的英文韵文——a little bunny,并配合英语韵文，模仿兔
子跳的方式。
8、模仿动物的动作或声音。
教学内容：
3、Vocabulary：penguin、lion、dog、koala、elephant、bird
4、Sentence：This is a /an_______.
I am a /an________.
3、song《Bingo》
There was a farmer had a dog ,
and bingo was his name oh,
B-I-N-G-O，B-I-N-G-O，B-I-N-G-O，
and bingo was his name oh.
4、chant《a little bunny》
A little bunny lives in a tree ,
To come out , he hops 1 2 3.
Unit 4 The great big turnip
教学目标：
1、能通过图意理解本课英语故事。
2、学会三个故事中人物与动物的英语说法——farmer、wife、mouse
3、认识五个常见词汇——small、big、bigger、turnip、soup
4、学会朗读本课歌谣及韵文，并理解这些歌谣、韵文与故事之间的关系。
5、能以英语演出本课故事。
教学内容：
1、Vocabulary：wife、mouse、turnip、farmer、soup
2、Sentence：The ______comes and helps.
3、Song：《The great big turnip》
The farmer pulls the turnip.
Heigh Ho! The derry o !
The wife comes and helps.
【the boy / the gil / the dog / the cat / the mouse】
The turnip is pulled out.
Heigh Ho! The derry o !
4、Chant：《We dig》
We dig . we dig . we dig a hole .
We plant . we plant . we plant some seeds.
We water . we water . we water the seeds .
Unit 5 Fruits
教学目标：
1、通过水果主题，认识各种常见的水果。
2、熟练地用英语表达自己有的水果——I have （a banana）。
3、熟练地用英语描述水果的味道。
4、熟练地表达有所需要的英语句型。
5、学会常见水果的英语名称——banana、kiwi、orange、watermelon。
6、熟悉一首打果汁的西洋儿歌——juice。
7、配合英语儿歌，进行肢体律动。
8、熟悉一首有关水果的英语韵文——Ten red apples.
9、配合英语韵文，模仿摘水果、分享水果的情形。
10、学习分辨水果的味道。
11、模拟买卖水果的情形。
教学内容：
1、Vocabulary：a banana、a kiwi、an orange、a watermelon
2、Sentence：I have______
It’s_______
3、Song：《Juice》
Berries are red , peaches are pink,
Mix them to gether , you get a fruit drink.
4、Chant：《ten red apples》
Ten red apples grow on a tree,
Five for you and five for me.
Let us shake the tree just so,
And then red apples will fall below.。