家乡的变化作文 反思
我的家乡变了作文
我的家乡变了作文我的家乡变了。
时光荏苒，转眼间我已经离开家乡多年了。
每每想起家乡，总是充满着无尽的怀念和思念。
然而，当我再次回到家乡时，才发现家乡已经发生了翻天覆地的变化。
首先，家乡的交通变得非常便利。
过去，家乡的道路狭窄，交通不便，很多地方都很难到达。
而现在，家乡的道路宽阔平整，高速公路、高铁等交通设施完善，使得出行变得非常方便快捷。
不仅如此，家乡的公交系统也得到了很大的改善，市区和乡村之间的交通更加便利，人们出行更加方便了。
其次，家乡的环境变得更加美丽。
过去，家乡的环境脏乱差，污染严重，空气质量很差。
而现在，家乡的环境得到了很大的改善，城市的绿化覆盖率大大提高，空气质量明显改善。
不仅如此，家乡的河流湖泊也变得更加清澈，水质得到了很大的改善，生态环境得到了有效保护。
再次，家乡的经济发展迅猛。
过去，家乡的经济发展缓慢，人们生活贫困。
而现在，家乡的经济得到了很大的改善，农村产业发展迅猛，城市的商业区也得到了很大的扩展，人们的生活水平明显提高。
不仅如此，家乡的科技水平也得到了很大的提升，人们的生活变得更加便利和舒适。
最后，家乡的文化氛围变得更加浓厚。
过去，家乡的文化传统逐渐消失，人们的精神生活贫乏。
而现在，家乡的文化氛围变得更加浓厚，各种文化活动层出不穷，人们的精神生活丰富多彩。
不仅如此，家乡的历史文化得到了很好的保护和传承，人们对家乡的归属感也更加强烈。
回到家乡，看到这些变化，我感到无比的欣慰和自豪。
家乡的变化让我看到了希望，也让我更加坚定了对家乡的热爱。
我相信，在党和政府的领导下，家乡的明天一定会更加美好！。
社会实践报告家乡的变化2000字
社会实践报告家乡的变化2000字社会实践报告：家乡的变化自从我离开家乡去到城市求学以后，已经有好几年没有回过家了。
这段时间里，我一直怀念着家乡的风土人情和那独特的氛围。
近日，我参加了一次社会实践活动，终于有机会回到了家乡，亲眼目睹了家乡的巨大变化。
在这份实践报告中，我将详细描述我发现的变化以及对家乡未来的展望。
首先，家乡的城市化进程令我惊讶不已。
与我记忆中的农村景象相比，家乡已经发展成一个现代化的城市。
街道宽阔整洁，道路两旁栽满了绿树和花草，城市的轮廓线条分明。
以前杂乱无章的小摊小贩都不见了，取而代之的是高楼大厦和商业综合体。
这些高楼大厦给我一种现代都市的感觉，展示了家乡迅速发展的变化。
其次，家乡的交通状况有了巨大的改善。
家乡城市化的发展带动了交通基础设施的完善。
高速公路纵横交错，连接了家乡与周边城市，缩短了交通时间，方便了人们的出行。
同时，公共交通系统也得到了重大改善，家乡引进了现代化的地铁系统和公交车队，有效减少了私家车的使用，提供了更加环保和高效的出行选择。
除了城市化进程和交通状况的改善，家乡的经济也取得了巨大的发展。
以前只有农业为主的经济结构已经发生了翻天覆地的变化。
现如今，家乡的产业结构发展多元化，包括工业、服务业和旅游业等多个领域。
这些新兴产业为家乡带来了增加就业机会和提高生活质量的机会。
同时，家乡的农业也进行了转型，采用了现代化技术和方法，提高了产量和质量，为农民带来了丰收和更好的收入。
此外，我还注意到家乡的教育水平得到了明显提高。
学校设施的改善和教学质量的提升使得家乡的教育环境更加有利于学生的健康成长。
我参观了一所中学，学校内外的设施都很齐全，图书馆、实验室和多媒体教室等现代化设施一应俱全。
学校里的老师教学水平也很高，注重培养学生的实践能力和创新思维。
这使得我对家乡的教育未来充满了希望，相信会培养出更多优秀的人才。
总的来说，家乡在过去的几年里发生了巨大的变化。
城市化进程、交通状况的改善、经济结构的多元化以及教育水平的提高，都让家乡焕发出崭新的生机与活力。
家乡的变化心得体会作文3篇
家乡的变化心得体会作文3篇家乡的变化心得体会作文3篇家乡的变化心得体会作文1我的家乡就是这里——库尔勒。
这么多年以来，家乡看着我成长，同时我也看着家乡的变化。
听老一辈的人说，刚到库尔勒时，一个库尔勒市一条马路，两个红绿灯。
孔雀河弯弯曲曲，却只有两个桥，而且一个在城里，一个在城外。
城里大多是平房，甚至是土房，两层、三层的也有，就是少。
因为那时车少，就算在马路上游戏也没事。
现在孔雀河上的那个建国桥以前是没有的，建国桥是在一九八七年建成的，而且是四车道的，两个来，两个回。
听到这里，我深深地深思了，家乡现在富裕了，楼房也高起来了，马路上的汽车像天上的繁星一样多，库尔勒的市民们也比以前更加富裕了。
以前物探三处的门口是土路，没车过，没人愿意走，那土路上的石头会让人一不小心就栽一个大跟头。
而现在呢，土路也变成了沥青铺的路。
许多接送孩子的家长都驾驶着自家的小汽车来接送了。
我感到祖国日益富强。
晚，我走过孔雀河，看到的是漾着波纹的孔雀河，感到的是那不变的凉爽晚风。
家乡的变化心得体会作文2光阴似箭，日月如梭，特别是在“创文巩卫”这一方面上，我的家乡发生了翻天覆地的变化。
我记得爸爸妈妈带我回家乡那时，路是用土做的，走在路上脏兮兮的，真让人烦心。
那时是没有垃圾桶的，人们都把垃圾丢在地上，曾经清澈见底的湖水也被环境污染了，还有人在小河旁杀鸡杀鸭的，就随手把鸡毛丢在小河里，一点也不爱护家乡的环境。
可随着人们的发展，我的家乡发生了翻天覆地的变化，不信你看吧：现在家乡已经修了水泥路，且有了垃圾箱，人们在也不会乱丢垃圾了，清澈见底的湖水又变得干净了，人们也不再小河边杀鸡杀鸭了。
人们还修了一个大地毯，是人们休息，玩耍的好去处，人们玩着都忘记回家了。
我的家乡是不是发生了很大的变化呢?人们还修了老人可以去运动的地方，给老人锻炼身体，健康长寿、百年好合。
我为我的家乡的变化感到欣喜，自豪。
家乡的变化心得体会作文3沐浴着改革开放的春风，家乡的山山水水发生了翻天覆地的变化。
家乡的变化心得作文600字5篇
家乡的变化心得作文600字5篇你观察过自己的家乡吗，每个人的家乡都发生着变化。
接下来是小编为大家整理的家乡的变化心得作文600字，希望大家喜欢!家乡的变化心得作文600字1一个凉爽的秋日，我回到了家乡，兴奋之余，想随处走走。
我爬上了最高处，放眼望去，眼前的一幕让我大吃一惊，好多粗壮的树木都被砍伐了，只剩下可怜的树桩。
鸟儿们在头顶上飞过，叽叽喳喳，它们唱的不是欢快的歌，而是悲伤的歌，它们的家没了，甚至有的连亲人都没了。
看着这场“惨剧”，我的心情沉重了许多，也没有了先前的那份轻松愉悦。
我站起来准备回家时，可是感觉好像被什么东西拽着似的，站不起来。
我低头察看，原来我坐在一个树桩上面。
这是一棵松树，被人砍掉后体内流出了一种粘性很强的液体。
我事先太兴奋、太累，没细看，就一屁股坐在上面，裤子粘上面了。
我懊恼地挣脱了这个“讨厌鬼”，站起来，看着自己的裤子弄得一团槽，心里不知是恨，还是怜惜。
如今山上变成这个样子，罪魅祸首是谁?村口原来有一条清澈明亮的小河。
以前村里没有水井，全村人都到这条河里取水。
她用甘甜的乳汁养育了一代又一代的村民，她是一位无私奉献的慈母，大家都称之为“母亲河”。
可现在的母亲河，失去了往日的清澈，失去了往日的美丽，更失去了往日的甘甜可口。
是母亲不爱自己的孩子们了吗?不，不是。
是她的孩子们不懂得知恩图报，还无辜地伤害了她。
村民们把腐烂的水果倒进河里，把动物的死尸抛进河里，把不计其数的垃圾扔进河里……严重的污染，把母亲河折磨得死去活来。
家乡的容貌被破坏了，她没有了往日的细嫩，没有了往日的光洁，她不再美丽。
我真想大声呼吁：“别再执迷不悟了，再这样放任下去，你们就是自取灭亡啊!”家乡的变化心得作文600字2社会在飞速发展，人民的生活水平也在不断地提高。
而我的家乡——黑龙江，也在发生着日新月异的变化。
这使我不由得想起一代伟人毛泽东的诗句：“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
”记得我小的时候，黑龙江的道路狭窄，街道两边的房屋破旧。
初中生描写家乡的变化心得体会
初中生描写家乡的变化心得体会我出生在一个小镇上，就读于小镇的中学。
回忆起童年时的家乡，我不能不感叹，它已经发生了翻天覆地的变化。
家乡的变化不仅仅是城市的变化，更是人们生活方式、观念的变化。
在这一切变化中，我对家乡的心得体会也渐渐丰富起来。
首先，我对家乡的变化最为直观的感受就是家乡的发展速度之快。
记得小时候，家乡的交通只有几条狭窄的乡村小路，人们出行都是骑自行车或步行。
而如今，家乡已经修建了很多宽敞的马路，公交车、私家车络绎不绝地行驶在道路上。
高楼大厦拔地而起，超市、商场一个接一个地建设起来，家乡的面貌焕然一新。
这一切的变化，让我深刻地感受到了家乡经济的飞速发展，也让我对家乡的未来充满了信心。
其次，家乡的变化还体现在人们的生活方式上。
小时候，人们的生活比较简单，多数家庭都是靠种田、务农为生。
但是现在，随着农村经济的发展，越来越多的人开始从事新兴产业，有的当起了企业家，经商发财；有的去城市打工，寻找更好的发展机会。
每当我回到家乡，看到曾经默默奋斗的邻居们拥有了新房、新车、优质的生活条件时，我感受到了他们的幸福，也为他们的变化而自豪。
还有一点让我印象深刻的是家乡人们的观念变化。
以前，大家普遍认为农民是社会底层，这种观念在家乡深植人心。
但是如今，越来越多的农民开始转变观念，认识到只有通过学习、努力工作，才能改变自己的命运。
他们积极参加各种培训班、科技知识讲座，通过提高自身技能，获得更好的工作机会和生活质量。
这种观念的转变，让我感到家乡农民的精神面貌焕然一新，也让我更加坚定自己改变命运的决心。
另外，我对家乡变化的心得还包括对家乡环境的变化有所感受。
以前，农田庄稼茂盛，家乡山清水秀，但是随着城市化的进程，家乡的环境也发生了变化。
农田被开垦为工业园区，山水也被景区的开发所改变。
虽然家乡的面貌发生了改变，但是我也看到了政府加大环境保护力度的决心，例如推动实施垃圾分类制度、加强水源保护等。
这些改变让我深感保护环境的重要性，同时也为未来家乡环境的改善持有希望。
初中生描写家乡的变化心得体会
初中生描写家乡的变化心得体会自从我上次离开家乡已经过去了三年。
这三年来，我一直在外地读书，离开家乡已久，但我的心中对家乡的记忆却如刻在石头上的印记一般清晰。
回到家乡的那一刻，我感到异乎寻常的亲切和温暖。
我看到家乡的大街小巷，变了许多，熟悉又陌生。
家乡的大街变得宽阔了，两旁栽满了翠绿的树木，而且人行道也整齐了许多。
大街上行人匆匆，车辆熙熙攘攘，这样的繁忙景象让我感到家乡的发展和繁荣。
一条条的小巷也发生了翻天覆地的变化。
记得以前，我在小巷里和小伙伴们玩耍，小巷又窄又脏，总是弥漫着一股污臭味。
而现在，小巷宽敞整洁，巷子里的石板也被重新铺设，一派焕然新生的景象。
旁边还新建了一些小商店，让人们能够在家门口就能购物，这为居民的生活带来了很大的便利。
走进我的家乡，第一个让我眼前一亮的就是家乡的食品市场。
以前的市场都是临时搭建的，摊位之间随意摆放，拥挤不堪。
而现在的市场规模庞大，摊位整齐有序，每个摊位都有自己的专业商品，从肉类、蔬菜、水果到日用品、服装，应有尽有。
这样的市场给人一种干净、整洁的感觉，人们购物的时候也更加舒心。
还有一个变化让我印象深刻的是家乡的教育环境。
以前，家乡的小学和中学都是老旧的楼房，设施简陋，课堂也很拥挤。
而现在，家乡新建了许多现代化的学校，校园环境优美，教学设施齐全，给学生提供了一个良好的学习环境。
同时，家乡还兴办了各种兴趣班和培训机构，让孩子们能够在学堂之外，有更多的机会发展自己的兴趣和潜能。
这种变化对于我来说是非常欣喜的，因为孩子们能够接受到更多的教育资源，有更多的机会去实现自己的梦想。
回到家乡的这段时间里，我也愈发感受到家乡的环境保护意识的提升。
以前，家乡的河流总是弥漫着浓烈的臭气，河水浑浊不堪。
而现在，家乡将河道清理干净，修建了步行道和休闲广场，让人们能够在这里散步、运动和休闲，河水清澈见底，生机勃勃。
同时，家乡还大力推广环保知识，让人们了解到保护环境的重要性。
垃圾分类、节约用水、减少能源消耗成为家乡居民生活中的常态，这种环保意识让家乡变得更加美丽和宜居。
家乡变化感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经离开家乡多年，在外地求学、工作。
每当回到家乡，我总能感受到家乡的巨大变化，这些变化让我深感自豪，也让我对家乡有了更深的感悟。
一、家乡面貌焕然一新在我小时候，家乡是一个典型的农村小村庄，道路泥泞，房屋简陋，人们的生活水平较低。
然而，随着国家经济的快速发展，家乡发生了翻天覆地的变化。
1. 基础设施完善如今，家乡的道路已经全部硬化，宽敞平坦，交通便利。
村里的道路两旁种满了花草树木，空气清新，环境优美。
此外，家乡还新建了污水处理厂、垃圾处理站等环保设施，改善了村容村貌。
2. 住宅条件改善过去，家乡的房屋多为砖瓦结构，面积狭小，采光通风较差。
如今，村民们纷纷盖起了新房子，宽敞明亮，装修精美。
特别是近年来，政府推行农村危房改造政策，让许多贫困户住上了安全舒适的房子。
3. 生活水平提高随着家乡经济的发展，村民们的收入逐年增长。
许多人外出务工，学习新技能，提高了自身素质。
家乡的农产品也实现了规模化、产业化生产，附加值不断提高。
村民们的生活水平得到了显著提高。
二、家乡文化底蕴深厚家乡历史悠久，文化底蕴深厚。
这里孕育了许多优秀的传统文化，如民间艺术、传统节日、民俗活动等。
1. 民间艺术家乡的民间艺术丰富多彩，如剪纸、泥塑、刺绣等。
这些艺术形式传承了中华民族的智慧和技艺，展示了家乡人民的聪明才智。
2. 传统节日家乡的传统节日独具特色，如春节、元宵节、端午节、中秋节等。
在这些节日里，村民们欢聚一堂，共度佳节，传承着中华民族的优秀文化。
3. 民俗活动家乡的民俗活动丰富多彩，如庙会、舞龙舞狮、放鞭炮等。
这些活动展现了家乡人民的热情好客和团结互助的精神。
三、家乡人民团结互助家乡人民勤劳朴实，团结互助。
在我离开家乡的日子里，我时常想起家乡的父老乡亲，他们给予了我无尽的关爱和帮助。
1. 亲情关爱家乡的亲情观念浓厚，无论我遇到什么困难，家乡的亲人总是鼎力相助。
这种亲情让我倍感温暖，也让我更加珍惜家乡的亲情。
家乡的变化我来讲心得体会
家乡的变化我来讲心得体会自从我上大学离开家乡开始，我只有在寒暑假和节假日才有机会回家，每一次来到家乡，都会发现家乡的变化，巨大的变化总会给我带来不一样的感受。
记得我小学时，我家附近的街道上是一排排的小商铺，生意兴隆，人们在街道上来来往往，热闹非凡。
但是这些年来，随着城市的不断发展和变化，原先的小商铺都已经被大型超市和商场所替代，也就意味着那个热闹的场景开始少了许多。
虽然现在商业发展更加繁荣，但熟悉的那股家乡的生活气息却已悄然离去。
而在旧城区的改建方面，家乡也有不俗的一面。
家乡是一座历史悠久而又文化底蕴深厚的城市，许多古建筑都已承受了岁月的洗礼而显得颇具韵味。
可自从我离开家乡后，很多老房屋都已经被改建或者拆除重建，这也让我的感受发生了一定的变化。
虽然这些古老的建筑显人文，但是如今新的高楼大厦和现代化的建筑物多了起来，并在城市中属于典型的景象。
尽管不可避免的，但这样的新的发展经常会与我们所认为的“精神家园”大相径庭，而这正是人们不愿意看到的。
而与此相对应的，城市交通的发展和变化，我感觉也是很不同的。
如果你只是经过家乡的话，你可能会感到家乡的交通状况挺差的——拥堵，规则乱、乱停乱上车等。
但是如果你长期在一个城市居住和生活的话，肯定会有一个体系化的感受：随着各种新设施的建立和交通模式的优化升级，城市更加现代化和便利化，出行对市民来说也更加轻松了。
当然，这样的转变需要一个过程，而我家乡也在这些年里进行了许多把交通不畅的瓶颈解离使之变得更加流畅的改动。
最后，提到这样一个问题——我家乡的变化，在我看来良性还是恶性的呢？是正面的还是负面的？我觉得并没有一个通常认知的答案可以回答这个问题。
因为每个人的感受和情感不一样，每个人对城市的认知和理解都有所不同。
但是，就我个人的经验，总体来讲我家乡的变化当然是一种正面的发展趋势，这是毋庸置疑的。
虽然历史悠久的建筑物或者老式商铺的消失感性上带来的不适可能会让人们感到痛心，但这毕竟是时代的发展所必备，同时它侧面也反映了城市在不断进步。
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口语交际《家乡的变化》教学反思有这么一首打油诗：“眼前有景道却无，为赋新词强说愁。
搜肠刮肚凑字句，作文苦水无处流。
”一直以来，作文教学是一个又硬又涩的大果子，做起来费时、费力，见效慢。
作文教学是我颇烦恼的一个课题，我一直在研究，在困惑，在探索……学生无话可写，咬笔杆、抓头皮、发呆、搜肠刮肚……无从下手，“无米下锅”。
一方面是身处农村，他们占有的读书资源和素材极少，素质及知识欠缺；一方面是我们老师的心态不正确，功利心太强，片面追求语言优美华丽，过分强调思想高尚，为了得高分，逼着孩子在固定的格式里说套话，说言不由衷的话，把孩子作文的兴趣给抹杀掉了。
学生为了凑字数而编造、造假，本来应该是直抒胸臆、随情赋物的作文，成了孩子们说假话说空话的一个工具。
我们忘记了一点——作文最基本的功能是交流。
想想看，为什么孩子们与家人一起闲聊，或与同学一起讨论时他们认为有趣的事情时，他们表情那样丰富生动，言语滔滔不绝，还常有连珠妙语？为什么当要求孩子们坐下来正正规规写作文时，他们却往往愁眉苦脸，无话可说；实在憋不过，只好写一些枯燥无味的文字？孩子怕写作文，不是作文可怕，是我们的教育方式把孩子们吓怕了。
鉴于此，我选了百花园四里的“能说会道”作为本节课教学的重点，目的就是让孩子们有话可说——说得好，写的自然就好。
我认为写的清楚的孩子，也一定说得清楚；反过来，说得清楚的孩子，写得也一定清楚。
写得不清楚的孩子，就先让他说清楚。
说的环节不过关，写的环节一定不合格。
所以，在这节课上，学生同桌说，小组说，说老师，说家乡的路，说家乡的房子，说校园的变化……人人畅所欲言，不吐不快。
“说得出口”为“写得成文”提供了起跳的踏板，为“下笔有神”开辟了一条绿色的通道。
不过，令我难为情的是，我们孩子交流的词语还是匮乏，句子的表述还是笨拙、平淡，缺乏“神”，难登大雅之堂。
这与我们老师平时的教学方式是相关的。
我教的对象是农村学生，各方面素质及知识欠缺，基本没有什么课外书，家庭读书的氛围也没有，家里除了书包的课本外，能见到带字的纸页都难，要完成一篇像样的作文谈何容易！尽管难度很大，我还是要采取灵活多样的作文教学方法，在课堂上训练、培养、熏陶、鼓励……循序渐进地进行训练，多表达，多读书，多积累，多练笔，多评议，时时积累，乐于记录，长时间熏陶，会扩大他们的视野，提高他们的文采。
以后，我会继续开设阅读课，鼓励课外阅读。
据了解，美、加等国的小学生人均年阅读课外读物15－20本；而我们农村的学生，连个零头都谈不上。
这样的状况，表达不完整，或表达不贴切，甚至思路紊乱，就不足为奇了。
培养训练学生的观察、描写能力不容小觑。
学生不会观察，对常见的事物熟视无睹，更不会描写对本来熟悉的东西，描写不出特征来。
针对这些重大弱点，以后的教学中，我要下力气，费时间进行培养训练。
“生活中不是没有美，而是缺乏发现的眼睛。
”善于观察，捕捉细节，做生活的有心人，可以让生活、让文章更有情趣。
所以，观察能力很重要。
观察细致了，才有话可说，有话可写；不仔细观察而作，就是泛泛而谈，当然就是空洞笼统、索然无味。
利用在校期间，和孩子共同观察一盆花、一只蝴蝶、一场雨……一同完稿，再展示、交流、修改、在展示，相信这个过程会让孩子们受益匪浅。
展示经典名家大篇是我打算新开设的一个阅读课程，让孩子领悟其中的精髓，提高品位，上升层次，全班鉴赏交流，形成一种浓厚的文学氛围，调动大家学习文学的积极性。
继续提倡学生坚持日记和读书笔记的写作。
写作是一个日积月累慢慢进步的过程，仅靠课堂上或在学校里的努力仍然不够，而写日记，能锻炼他们的语言组织能力和写作能力，增加他们的知识量，提升他们的思维整洁程度。
还有一点，“师生同下水，相与探浅深”。
我以后也写“下水文”，真正体味学生作文的甘苦，及时有效地指导和给学生以精神上的鼓舞。
从另外一个角度看，他们欣赏我的下水作文，不亚于名家名篇，他们能专心学习、积极模仿，那种迫近而亲切的感觉，是其他语言形式无法替代的，从而能真正达到以情煽情、以文育文的目的。
所以，在以后的教学中，我也得亲自下水，一试深浅。
真希望通过长时间的积累、训练，我的孩子们能随心所欲地随情赋物，那时，“意在笔先”、“下笔若有神”不再是一个口号、一个幻想。
作文是一种交流工具，怎么想怎么说，想达到什么样的目的就巧妙说，就是这么回事情啊！很简单的一个理解啊！出现的一些问题展开讨论。
下面就座谈的一些心得体会总结如下：首先，要培养学生的阅读能力，让学生喜欢读书，充分发挥他们的想象力和写作能力，从而进一步培养起学生写作的兴趣，使学生愿意去写，主动想写，而不是被动的应付。
其次，要坚持上好作文课。
作文课在语文教学中占较大比例，时间充裕。
在这些时间里，一定要教给学生一些作文基础知识、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。
再次，采取灵活多样的作文教学方法，可达到事半功倍的作用。
特别是农村学生，各方面素质及知识本来就欠缺，要让他们较容易地完成一篇作文，着实很难，不多加训练、培养、提醒，无疑是赶鸭子上架。
如果能采取灵活多样的作文教学方法，而且能从小学一年级开始循序渐进地进行训练，那么，这一切就显得非常容易。
我的做法是：1、尽力让学生自己写作，并且要求按照正确的写作步骤进行。
禁止抄袭。
题目布置去以后，老师作一些指导，例如帮助审题，确定写作体裁范畴，引领写作思路，唤起记忆，提出写作要求等。
然后留给大量时间让学生自己努力完成任务，有困难的学生进行个别辅导。
要让学生耐心细致，要让他们亲自动手、动脑完成作文。
让学生先列出写作提纲再打草稿再修改。
必要的时候还可以先进行口头作文训练，叫口语表达能力强的学生示范口述，教师亦口头指导修改。
2、积极培养训练学生的观察、描写能力。
学生不会观察，对常见的事物熟视无睹，更不会描写对本来熟悉的东西，描写不出特征来。
针对这些重大弱点，教师要下力气，费很多时间进行培养训练。
3、提倡学生坚持日记和读书笔记的写作。
写作是一个日积月累慢慢进步的过程，仅靠课堂上或在学校里的努力仍然不够，因而我们一定要督促学生养成写日记和记读书笔记的习惯，只有在写的体验中，才能锻炼他们的语言组织能力，增加他们的知识量，提升他们的思维整洁程度。
4、教师要积极的做好学生作文的批改工作，学生和老师花费那么大心思完成的作文需要同学和老师的认真对待，特别教师的批改直接关系到学生再次写作的积极性。
老师应该从眉批、段批、总评三个大的方面对学生的作品做出评价，指出学生作文中的优缺点，方便老师和学生一起共同改正进步。
5、教师批改后剩下最重要的步骤就是作文的讲评了。
事实证明认真负责的作文讲评是学生作文水平进步最快的环节，而没有讲评这一环节，就意味着你之前所做所有努力都白费了。
作业讲评时，可以选取写的很好的作文做为范文，师生一起分析为什么写得好。
再找出写的差的同学共同的主要问题一起探讨，切记单个打击同学，容易使他们丧失学习的积极性。
总之，作文是块硬骨头，需要老师和同学共同努力，将其击破，弄懂题意，为我们的学习服务。
先说后写——小学作文训练的“破冰”策略内容提要：说写并举，先说后写，强化“说”功，有利于减缓作文写作的难度，消除学生的畏难情绪，为作文教学开辟绿色通道。
关键词：创意表达写作“眼前有景道却无，为赋新词强说愁。
搜肠刮肚凑字句，作文苦水无处流。
”作文训练成为小学语文教学的难言之痛。
已是不争的事实：束缚学生思维翅膀、瓦解学生学习兴趣、阻碍语文教学质量的提升。
这一困局是如何形成的，又如何打破呢？下面结合教学实践，浅论自己的探究途径与感悟。
目前，小学作文教学的主要弊端突出表现为重结果而轻过程，把循序渐进的系统工程人为地割裂开来，“就诗论诗，为文而文”的现象十分普遍，这种简单地操作方法抹煞了作文教学的渐进性和梯度感，无形之中增加了小学生写作的难度。
很显然，大跨度的教学模式为学生的适应能力制造了障碍，以致于形成了学生“谈写色变，下笔无言”的尴尬局面。
依从认识论的规律来思考，所谓写即作文教学乃是“说”——口头表达的延伸。
“说”是前提、基础，是作文教学必经过程。
写是说的书面表现。
唯有正确把握“写”与“说”的依赖依存关系，才有望水到渠成成体成文，才能为作文教学寻觅出路开辟绿色通道。
基于上述认识，根据认识论和系统论的要求，把认识与写训练紧密结合起来，从说入手培养观察阅读、实践、感悟能力，进而形成良好的写作习惯不啻为一条可资借鉴的策略。
一、说“观察”引导学生有目的地观察积累作文素材是中小学作文教学的一项重要任务。
《语文课程标准》在写作目标中提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富学生的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。
由此可见，培养学生的观察能力，对作文教学来说显得多么重要。
学生作文时，常常会遇到这样的情形，有些题目所需的素材虽然是自己已经经历过的事物，但由于这种经历大都是无意注意，因而在头脑的记忆淡薄，感受不深，更谈不上对事物的深刻认识。
这种情况下，有必要引导学生进行再观察再认识，而在观察的过程中尤其要注意把握如下几点：第一，善于引导观察生活中的小题材，要处处依着学生的生活圈画圆，让学生有情可察、有色可辨、有味可品；第二，要坚持把定向观察与随机观察结合起来，培养他们发现、捕捉、描摹生活细节的能力；第三，要引导学生将平时观察到的生活素材定期梳理归类，使这些素材在头脑中形成有序的认知结构，以便学生在写作时能及时提取。
问题就在于，如果就此让学生着手写作，困难立时就会显现，尤其是在初学作文阶段，学生会感到无从下笔，为此，铺设“引桥”、以减缓作文难度成为当务之急，组织学生在广泛的搜集素材基础之上开展观察汇报交流这一工作显得十分重要。
具体做法是：先在小组内（三、四个人为一小组）大声说出自己的看、听、感，然后各个小组推出代表在课堂上作示范演说，通过这种方式的训练，使学生保证了口、手的一致性，“说得出口”为“写得成文”提供了起跳的踏板，多次练习后，写作就不再感到为难了。
实践证明，创造条件启发学生在观察的基础上先行说出自己所注意到的人物、景致、事件，不仅能激发他们内在情感，而且更为重要的是，可以使他们主动梳理自己的语言及思维路径，同时也能相互启发、激活灵感。
所有这些工作都为学生下笔述文开展写作训练创造了有利条件。
二、说“实践”实践即是做、行动。
有道是“书中得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
道听途说终不能触及到生活的本源，表述就会虚假，不真实，七拼八凑，其难可知。
因此，创造实践机会，让学学生在实践活动中提高创新能力及语言表达能力是不容忽视的一环。
下列方式在我的教学中多次使用，可谓常用常新屡试不爽，如绘画、制作、表演、种植栽培等。
我校地处城乡结合部，尽管多数学生来自农村，但是因为大量机耕机种的使用，学生参与生产劳动种植作物的机会并不多。