1二年级下册语文17课练习
二年级语文第17课《难忘的泼水节》练习题-部编版(含答案)
二年级语文第17课《难忘的泼水节》练习题-部编版(含答案) 一、用“√”给加点字选择正确的读音。
敲．门（qiāo qiào）长寿．（shòu zhòu）铺．满（bū pū）驶．入（chǐ shǐ）一碗．（wān wǎn）从容．（róng kōng）二、比一比，组词语。
令（）忘（）跑（）泼（）今（）思（）炮（）拨（）一串串一条条今年傣族人民特别高兴因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节五、我会写，用下边加点的字造句。
傣族人民一边．．向周总理泼水。
．．欢呼，一边六、课文整体梳理。
（判断正误，对的打“√”）1.傣族人民居住在我国广西的广大地区。
（）2.周总理1961年来到了黎明城，和傣族人民一起过泼水节。
（）七、重点段落品析。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1、这段话共_____句。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
3、这段话写的是（）①傣族人民欢迎周总理。
②周总理和傣族人民一起跳舞。
八、写一写。
傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道的写一写。
参考答案一、qiāo shòu pū shǐ wǎn róng二、令（口令）忘（忘记）跑（跑步）泼（泼水）今（今天）思（思念）炮（大炮）拨（挑拨）三、一串串花炮一串串葡萄一条条龙船一条条小鱼四、今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
五、他们一边跑,一边喊。
六、1.× 2.√七、1.2 2.略 3.②八、蒙古族的那达慕、白族的三月街、苗族的花山节等。
人教版语文二年级下册第五组第17课古诗两首《望庐山瀑布》同步练习(I)卷
人教版语文二年级下册第五组第17课古诗两首《望庐山瀑布》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共101分)1. （2分）根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“________，________。
”2. （2分）根据意思写词语①从远处看。
________②日光透过云雾，远望如紫色的烟云。
________3. （1分）填写诗句日照香炉生紫烟，________。
4. （12分）给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。
暴：________ ________、________ ________、________ ________此：________ ________、________ ________、________ ________5. （2分）选择正确的解释，把序号填在横线上飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
直：________ ①成直线的，跟“曲”相对②跟地面垂直的，跟“横”相对③从上到下的④挺直，使笔直⑤公正的，正义的⑥直爽，直截⑦一个劲儿，不断地。
疑：________①怀疑、仿佛②难于解，难于断定的③猜忌6. （4分）多音字组词落luò________lào________看kàn________kān________7. （6分）古诗文默写。
（1）________，不弃功于寸阴。
（葛洪）（2）盛年不重来，________。
（陶渊明）（3）莫等闲，________，空悲切。
（岳飞）（4）多少事，________；天地转，________。
（毛泽东）（5）居高声自远，________。
（虞世南）8. （4分）写出划线的字在诗句中的意思。
部编版二年级语文下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点及课后题答案
部编版二年级语文下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点及课后题答案一、生字笔画笔顺二、会写字及组词指zhǐ（指点）（手指）（指甲）针zhēn（指南针）（时针）（打针）帮bāng（帮忙）（帮手）（帮工）助zhù（帮助）（助手）（助理）导dǎo（向导）(导游) （指导）永yǒng（永远）（永久）（永生）碰pèng（碰巧）（碰见）（碰巧）特tè（特别）（特点）（特工）积jī（积雪）（积极）（积水）三、易错字导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
永：第二笔横折钩一笔写成。
四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）正zhèng（正好）zhēng（正月）分fēn（分数）fèn（水分）五、近义词慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别特别—格外指点—指引忠实—忠诚六、反义词慌张—镇定忠实—狡猾稠—稀阴—晴七、教材分析这是一首儿童诗歌。
全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。
诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。
通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。
八、课后习题朗读课文。
说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
17《要是你在野外迷了路》-部编版语文二年级下册
17要是你在野外迷了路教学目标1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然”等14个词语。
能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。
2.正确、流利地朗读课文。
能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。
3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
教学重点1.能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。
2.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
教学难点运用多种方式让学生掌握一些在野外辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘。
引导学生留心观察周围事物，做生活的有心人。
教学策略识字写字1.识字。
在教会认字时，要先读准字音，“忠、实、盏、闯、稠”是翘舌音，不要读成平舌音；“积极”的“积”读一声，不要读成二声。
在识记时可联系熟字识记，如“忠”，可以用熟字“中”加偏旁“心”来识记，这样的字还有“慌、闯、稠、稀”等。
还可扩词识记，如“辨”，可组词为“分辨、辨认、辨别”等。
还可结合语境随文识记、结合字义识记等。
2.写字。
在教会写字时，可按字的结构分类，如“指、针、碰、积、助、特”是左右结构，写时注意左右的宽窄；“帮、导”是上下结构，写时要注意上下的宽窄。
阅读理解本文是一篇诗歌，教学时可以先在朗读的基础上，初步把握课文的主要内容，运用提取主要信息和联系生活实际等方法，了解一些在野外辨别方向的常识；然后找出比较难懂的句子，再用联系生活实际等多种方法，加以理解，体会其中蕴含的自然科学知识。
积累运用本课要求掌握的词语有14个，建议在抄写的基础上，可以选择一些常用的词语进行写话练习，比如“野外、大自然、指南针”等。
而且课文中关于事物名称的词语较多，语言生动，朗朗上口，可指导学生在理解的基础上进行归类积累，最后迁移运用。
教学准备教师准备：1.准备指南针实物。
2.制作有关利用天然的指南针辨别方向的课件。
学生准备：1.制作生字词卡片。
2.搜集在野外辨别方向的方法。
教学课时2课时。
二年级语文 优化练习 第17课酸的和甜的试题及答案
17 酸的和甜的1.我的写字板。
2.我拼得准，也写得棒。
3.我会看图写词语。
答案：小猴子小兔子狐狸4.自选商场。
一（）树两（）山三（）鱼 四（）兔子五（）树叶六（）葡萄答案：棵座条只片颗智慧花园1.开心模仿秀（照样子写句子）。
例：小狗跑起来了。
小狗（高高兴兴）地跑起来了。
小猫吃起鱼来。
小猫（）地吃起鱼来。
答案：津津有味2.我知道狐狸为什么说葡萄酸（在正确答案后画“√”）。
（1）狐狸知道葡萄是酸的。
（）（2）狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。
（）（3）狐狸想留着自己吃。
（）答案：(2)√3.我会读句子并且写出带点字的反义词。
（1）这葡萄是酸．的，不能吃！酸——（）（2）狐狸为什么硬．说葡萄是酸的呢？硬——（）答案：(1)甜(2)软轻松加油站谁破坏了狐狸的名声森林里的动物都说狐狸是一个狡猾的坏家伙。
狐狸知道了，十分生气，决定追问一下，看看是谁在破坏自己的名声。
树上的乌鸦说：“你骗走了我的肉片，还拖走公鸡，损坏你自己名声的不是别人，而是你自己！”狐狸听了，悄悄地溜走了。
第一站狐狸为什么很生气？用“________”画出有关 句子 。
第二站狐狸决定追查什么？用“”画出有关 句子 。
第三站我知道狐狸悄悄地溜走了是因为____________________________________________________________________。
答案：第一站森林里的动物都说狐狸是一个狡猾的坏家伙。
第二站看看是谁在破坏自己的名声。
第三站损害狐狸名声的不是别人，而是狐狸自己我的收藏夹。
部编版(统编)二年级下册小学语文 第17课 要是你在野外迷了路 课文类文阅读练习
17要是你在野外迷了路大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，仔细观察就能发现。
你看那天上的白云，就是大自然的语言。
白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。
蚂蚁忙搬家，出门要带伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一圈就是一岁，这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。
那又在提醒大家：这儿有过冰川。
大自然的语言哪，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
1. 画线句子的意思是（）。
A.蝌蚪像黑色的“逗点”B.蝌蚪不像黑色的“逗点”2. 短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。
（1）蝌蚪水中游，是来到人间。
（2）大雁南飞，是就在眼前。
（3）大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的。
3. 怎样才能找到“大自然的语言”？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）爱学习，不粗心大意。
（）（2）爱学习，爱写字，不随意乱跑。
（）4. 大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？（1）小蚂蚁搬家。
它在说：。
（2）乌云布满天空。
它在说：。
参考答案：1. A2.（1）春天（2）秋天（3）年轮一年长一圈3.（1）√（2）×4.（1）快要下雨了大雨马上到了自然界的时钟只要你留心，就会发现，大自然是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
语文S版二年级下册第五单元第17课古诗两首《小儿垂钓》同步练习
语文S版二年级下册第五单元第17课古诗两首《小儿垂钓》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.读拼音，写词语。
péng tǒuzhì zǐchuí lún________________________2.根据拼音写出词语。
jiè wènyǔ jīngyìng shēn________________________试卷第 3 页共 3 页3.辨形组词。
绍________ 招________怕________ 拍________4.根据课文《小儿垂钓》内容填空蓬头稚子学垂纶，________。
5.多音字组词。
应yīng________ yìng________6.读课文《小儿垂钓》，解释加横线的词语。
①蓬头②稚子学③垂纶7.用下列词语“路人”造句8.给加横线的字注音。
蓬头________ 稚子________ 垂纶________9.用钢笔描红。
借问鱼惊映10.读课文古诗两首《小儿垂钓》，解释词语“蓬头”的意思。
11.写出带有下列偏旁的字纟：________、________、________12.读古诗两首《小儿垂钓》，看看这个孩子，他在干什么呀?13.默写诗句路人借问遥招手，________。
14.读古诗两首《小儿垂钓》，说说小孩在哪钓鱼呢？15.读课文古诗两首《小儿垂钓》，你知道文中哪句是写外貌的吗？16.读课文古诗两首《小儿垂钓》，说说“纶”是什么意思？17.按要求填空。
“蓬”字按部首查字法先查________部，再查________画。
能组成词语________。
18.读课文古诗两首《小儿垂钓》，成语大比拼。
惊天________ 小儿________19.读课文古诗两首《小儿垂钓》，你能用本文中的词语填一填吗？________稚子学垂纶，侧坐莓苔草________。
二年级下册语文 17课《要是你在野外迷了路》仿写小练笔_1
二年级下册语文 17课《要是你在野外迷了
路》仿写小练笔
仿写一：
要是你在野外迷了路，
一定要沉着淡定。
仔细地观察
大自然会带你走出困境。
迷失在丛林中
沿着山谷寻觅小溪，
潺潺的溪水自西流向东，
流水会指引你踏上新的征程。
遇到雨雪天千万不要盲动，
夏伴东南风冬刮西北风，
风向会令你处变不惊。
面对黑暗不要惶恐，
夜晚的圆月会从东方冉冉升起；
上弦月儿脸朝西；
下弦月儿而向东，
黎明的东方也会出现耀眼的启明星，
让你继续前行。
要是你在野外迷了路，
只要有耐心和冷静，
奇妙的大自然，
一定会给你更多的馈赠。
仿写二：
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。
竹竿是个便利的工具，
它能帮你指出方向。
上午的时候它的影子朝向西北，下午的时候它的影子朝向东北。
蚂蚁能做你可靠的朋友，
蚂蚁窝就是你的指南针。
洞口的方向朝南，
洞口的背面就是北方。
要是你带了手表，
它也可以为你找到方向。
现在的时间除于二，
商对着太阳，
12面对哪里，哪里就是北方。
石头上的青苔会给你指点方向。
看看哪边布满青苔，
哪边干燥光秃，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。
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17课
一、看拼音写词语
dōnɡwúbāo hán chuānɡhùxiānɡlúxīlǐnɡmínɡjiào
（）（）（）（）（）（）juãjùyín hãyān wùtínɡbóhãliúliǔshù
（）（）（）（）（）（）
二、默写古诗
1、绝句
两个黄鹂____________，_____白鹭________________________________，_______________________。
2、望庐山瀑布
_________________________，遥看瀑布_________________。
_________________________，疑是_____________________。
三、按课文内容填空
1、《绝句》是朝诗人写的。
诗中一共描写了六种景物：。
提到了四种颜色，分别是。
2、《望庐山瀑布》是朝诗人写的，这首诗是作者看到时写的。
我还知道《》、《》也是他写的。
四、根据不同的环境运用诗句。
1、一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“，。
”
2、春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“，。
”
18 雷雨
一、看拼音写词语
chuízhíluàn bǎi hēi chãn chãn jǐyātáo zǒu yōu yuâ
( ）( ）( ）( ）( ）( ）
zhân dìcǎi hónɡmínɡchán zhīzhū
( ）( ）( ）( ）
二、我来说
闪电越来越（）雷声越来越（）池水越来越（）空气越来越（）
青蛙越来越（）树木越来越（）
三、按课文内容填空
1、《雷雨》课文中，写了“雷雨（）雷雨（）雷雨（）”的景象。
2、_______的乌云，________地________。
树上的叶子____________，蝉______________。
忽然一阵大风，吹得树枝_______。
一只蜘蛛从网上_________，________了。
3、闪电，雷声。
雨越下，树哇，房子啊，都了。
4、雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹_____在天空。
蝉___了。
蜘蛛又______在网上。
池塘里水______了，青蛙也_了。
夏天
夏天的午后，太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。
小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急!蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了!”
风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗，哗，哗，大雨快活地下了起来。
下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。
太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。
湖边，有人乘凉，有人散步。
石拱桥上走着一队小学生。
湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。
啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。
（1）、短文写了（）、（）、（）的景色。
（2）、文中用了许多比喻句，请用“——”画出来。
（3）、用波浪线画出喜欢的句子读读，背背。