大学生课余生活调查报告.
大学生课余生活(5篇)
大学生课余生活(5篇)高校生课余生活(5篇)高校生课余生活范文第1篇【关键词】民办高校生；课余生活；调查；综合信息服务平台一、调查的目的过去的几年里，每年的高考同学人数都在不断增加，高校生也愈来愈多，从过去的高校生是一个希奇品到如今高校生遍地都是，就业的竞争压力也越来越大，社会关注点渐渐的放在了高校生上，然而当每一个高校生从一进入高校开头就要面临一个问题：我该如何读好高校？于是，有的人选择了考研考证，有的人选择了在同学会、社团呈现自己的领导魅力，还有的人选择了创业。
当然，也有不少的高校生陷入到迷茫中，不知所措，往往在高校四年生活里浑浑噩噩，碌碌无为。
上课之余，也会在嬉戏，恋爱，追剧，睡觉中麻醉自己，直到毕业，才幡然顿悟，追悔莫及。
这样的状况在各高校里屡见不鲜，高校生是祖国将来的盼望，是下一个阶段社会各阶层的接班人，如果在这珍贵的四年里，没有获得力量的提升与成长，又有何资格来肩负重任？正因如此，社会对高校和高校生的看法褒贬不一，但无论处于何种境况，我们都应当以事实来作为依据，既不能全盘否定，也不行人云亦云。
作为新世纪的高校生，我们是最先触遇到时代的前沿的，我们的想法、观点会影响当下社会，高校生是社会的新奇血液，高校生的综合素养的凹凸影响着社会的进展，而学校是培育高校生的主要基地，特殊是高校生的课余生活在很大程度上影响着高校生各方面力量的培育。
贴近社会进展对各种专业、特地人才和有用型职业人才的需求，培育立体型、复合型的“社会职业人”，是民办高校在人才培育目标方面的共同特征，不同于公办高校，民办高校更注意于培育具备综合素养的专业有用型人才，那么在民办高校里，高校生毕竟是怎样支配自己的课余时间的呢？课余生活都在做什么呢？通过本次调查讨论，我们来了解高校生的课余活动支配状况，从而发觉弊端，找出其问题所在，从而提出我们的对策，使高校生活更加丰富、充实、美妙、有规划、有意义。
二、调查方式本次关于民办本科院校的高校生课余生活调查采纳两种方式进行，第一种采纳在各学院各专业随机抽取部分人群进行问卷调查。
大学生课余生活调查报告_4
大学生课余生活调查报告经历十年寒窗苦读, 莘莘学子们终于步入梦寐以求的大学殿堂。
与高中初中相比, 大学生有了更多的课余时间, 课余生活也更加丰富多彩。
然而, 并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾, 合理的安排和规划课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间的矛盾, 帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活, 提高课余生活质量, 树立正确的价值观。
我们于九月初旬在江西各大高校以问卷调查的形式开展了关于大学生课余生活的调查。
本次调查对象为大一, 大二, 大三学生。
现将此次实践活动的有关情况报告于下。
总体来说, 大学生课余生活时间基本充裕, 活动丰富多彩, 时间利用基本合理。
但也有部分同学课余时间不足, 活动单一。
部分同学课余时间缺乏合理的安排, 大量时间花费在上网和玩游戏上, 对身心造成不利影响。
71%的大学生课余时间基本充足。
调查显示, 29%学生课余时间不充足, 12%学生很充足, 59%课余生活基本充足。
可见, 占大多数的大学生课余时间基本充足, 发挥空间还很大。
一、大学生课余活动丰富, 内容差异大。
/从调查结果看, 课余活动中, 女生以学习（占其所有课余活动26%）和逛街购物（占其所有课余活动25%）为主, , 男生以学习（占其所有课余活动19%）和体育活动（占其所有课余活动30%）为主。
二、课外学习的同学占多数。
从调查结果看, 无论男生女生, 课外学习仍是其主要活动。
其中, 66.3%的男生课余时间用于学习, 77.6%的女生课余时间也用于学习。
由此看出, 课外学习对于每一个大学生来说, 是一条获取知识的重要渠道, 是对课内学习的重要补充。
它对大学生扩宽视野, 开阔思路, 激发求知欲望, 丰富精神生活, 培养道德情操以及建立良好的知识结构都具有重大意义。
在这个知识爆炸, 信息丰富的年代, 有着扎实的知识基础和课外学习是分不开的。
课外学习是竞争中的筹码, 切身感受到充实自己, 提高自身知识素养的重要性。
大学课余生活调查报告
大学课余生活调查报告
随着大学生活的步入，课余生活成为了大学生们的重要组成部分。
为了深入了解大学生们的课余生活现状，我们进行了一项调查，以下是调查报告的详细内容。
调查对象，大学生。
调查时间，2021年9月1日至9月30日。
调查地点，各大学校园。
调查内容：
1. 课余时间的利用方式。
调查结果显示，大部分大学生在课余时间选择了多种多样的方式来进行利用。
其中，有高比例的学生选择了参加社团活动、参加体育锻炼、自习、社交、旅行等方式来度过课余时间。
这些方式不仅能够帮助大学生们放松身心，还能够提高他们的综合素质和能力。
2. 课余时间的消费水平。
调查结果显示，大学生在课余时间的消费水平相对较低。
大部分学生会选择一些经济实惠的方式来进行消费，比如自己做饭、自己洗衣服、自己打扫卫生等。
同时，也有一些学生会选择外出就餐、购物等方式来进行消费，但是总体消费水平并不高。
3. 课余时间的心理状态。
调查结果显示，大学生在课余时间的心理状态普遍较为放松。
他们在课余时间会选择一些自己感兴趣的事情来进行，比如看书、听音乐、看电影等。
这些活动可以帮助他们缓解学习压力，保持良好的心理状态。
结论：
通过以上调查内容，我们可以得出结论，大学生在课余时间的生活状态总体较
为丰富多彩，他们会选择各种方式来进行利用，而且大部分学生的消费水平并不高，心理状态也较为放松。
因此，我们可以看到，大学生们在课余时间的生活状态总体是比较健康和积极的。
调查报告结束。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇
关于大学生课余时间利用调查报告3篇大学生自由支配的时间较多,如何合理地利用充沛的课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。
本文是店铺为大家整理的关于大学生课余时间的利用调查报告，仅供参考。
关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在2011年5月25日至6月5日对西华师范大学(新区)的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。
一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。
引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。
在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论;在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。
因此，我们09级五班第一小组5名成员分别在2011年5月25日到6月5日十天时间内，对于西华师范大学(新区)的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。
问卷共120份，其中有20份为备份，100份作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。
该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)
关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。
第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
二、调查情况分析调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。
针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。
结果显示，认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为不太必要和根本不必要的占10%，持中立态度的占20%。
课余时间安排调查报告(共4篇)
课余时间安排调查报告（共4篇）第1篇：大学生课余时间安排调查报告XX大学《毛泽东思想理论体系和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调研报告大学生业余时间安排调查报告班级:班组员：指导老师：时间：2016年5月学生业余时间安排调查报告近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。
为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。
本次调查提纲共涉及了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等四个项目。
问卷采取无记名的方法，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。
大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
对当今大学生而言，现在的大学生不会象以前高中那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，相对较轻松，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。
安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。
那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢，在这里我通过之前发放的问卷做了一份简单的调查报告。
大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是能力，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。
如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
大学生课余时间安排的调查报告7篇
大学生课余时间安排的调查报告7篇大学生课余时间安排的调查报告1一、导言大学是人生最美妙的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的抱负的场所。
并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的冲突，合理安排课余生活时间。
为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的冲突，帮忙大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间安排到达最强化。
通过对课余生活状况的描述分析，为广阔师生供应一个客观结果，盼望能对大学生有所启迪。
为了调查的全面性和精确性，我们对男32名女68名大学生进展了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。
其中男生的课余生活主要用于体育熬炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。
而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参与社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。
从这些状况来看。
可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。
“参与各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参与的主要活动形式。
调查发觉，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动熬炼，女生较爱学习。
我们还对大学生对课余时间利用满足程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满足，有43.8%的人较满足，有19.9%的人不满足。
这充分说明大局部大学生对自己课余时间的利用状况满足，有65%的大学生对将来课余时间利用有信念有向往，但还有35%的大学生没有信念和向往。
并且我们还对许多高校也进展了调查。
例如，通过对沈阳工程学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进展了比照分析。
同时通过上述的课余生活状况和比照分析发觉目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的熟悉及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。
有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）
大学生课余时间安排报告有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）在当下社会，报告与我们愈发关系密切，不同种类的报告具有不同的用途。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有关大学生课余时间安排报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生课余时间安排报告篇1一、调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
对大学生而言，由于大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得更加丰富，随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
为了对大学生课余时间安排有进一步的了解，获得更多大学生对于课余生活的安排和看法，我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查。
二、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。
抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法，样本抽取涵盖天津工业大学各个学院。
三、问卷的设计问卷由7个问题构成，主要涉及大学生的课余时间安排，课余时间的多少，对于课余时间安排的满意程度等相关问题。
数据资料整理本次调查共获得36份问卷，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理编码，然后将数据录入计算机，利用SPSS软件进行分析统计。
最后得到有效问卷记录36个，有效率为100%，数据质量较好。
大学生课余生活的调查报告
大学生课余生活的调查报告大学生课余生活的调查报告一、引言大学生课余生活是大学生活中不可或缺的一部分。
它不仅是学生们放松身心的时刻，也是他们培养兴趣爱好、锻炼身体和拓展社交圈的机会。
为了更好地了解大学生课余生活的现状，本文进行了一项调查研究。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有500名大学生参与。
问卷内容包括大学生的兴趣爱好、课余活动的时间分配、参与社团的情况以及对课余生活的满意度等方面。
三、兴趣爱好调查结果显示，大学生的兴趣爱好非常丰富多样。
其中，音乐、体育和阅读是大部分大学生最喜欢的兴趣爱好。
近六成的受访者表示他们喜欢听音乐，四成的受访者喜欢进行各种体育活动，而阅读则是三成受访者的首选。
此外，还有一部分学生喜欢绘画、写作、旅行等其他形式的兴趣爱好。
四、课余活动的时间分配调查显示，大学生在课余时间的分配上存在一定的差异。
有四成的学生表示他们将大部分时间用于学习，这可能与大学生的学业压力有关。
另外，有三成的学生将时间用于社交活动，包括与同学聚餐、参加社团活动等。
还有一部分学生将时间用于兴趣爱好的追求，他们会参加各种俱乐部、参观展览或者参加志愿者活动。
五、参与社团的情况社团是大学生课余生活中重要的一部分。
调查显示，超过六成的大学生参加了至少一个社团。
这些社团包括学术类、艺术类、体育类和公益类等不同类型。
参与社团的学生们可以通过活动结识志同道合的朋友，培养领导力和团队合作能力，丰富自己的大学生活。
六、课余生活的满意度调查结果显示，大部分大学生对自己的课余生活感到满意。
其中，超过七成的学生表示他们对自己的兴趣爱好和参与社团的经历非常满意。
这些活动不仅能够让他们放松身心，还能够提高他们的综合素质和社交能力。
然而，也有少部分学生表示他们对自己的课余生活不够满意，原因主要是时间分配不合理或者缺乏合适的兴趣爱好。
七、结论通过本次调查，我们了解到大学生课余生活的丰富多样性。
大学生们拥有各种兴趣爱好，他们在课余时间中进行学习、社交和参与各种活动。
大学生课余生活的调查报告8篇
大学生课余生活的调查报告大学生课余生活的调查报告8篇随着人们自身素质提升，大家逐渐认识到报告的重要性，不同的报告内容同样也是不同的。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大学生课余生活的调查报告，欢迎阅读与收藏。
大学生课余生活的调查报告1大学是我们人生最美好的阶段、是我们过渡到成人的最关键时刻、也是实现自我价值的必经理想场所。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
但随着社会的进步，人们越来越重视生活的质量。
而对于当代的大学生，大学的课程没有高中那样多，他们不用象以前那样每天都要在题海中渡过了，尤其是随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势，大学生的课余生活也变得丰富起来，这也是大学生活中不可缺少的部分。
那么现在的大学生的课余生活如何？他们是怎样安排自己的课余生活呢？为了进一步了解大学生如何处理、协调学习与生活之间的矛盾，提升大学生对课余生活的认识，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，我在学校开展了“当前大学生课余生活情况”调查。
对大学三个年级每个年级的男女生进行了调查，现在结合本次调查结果，对我校学生的课余生活情况进行对比分析。
一：课余生活大学生课余生活内容表现出主次之分和多元化的特点。
“课余自习”、“社团活动”、“上网”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式，但上自习仍是重要组成部分。
由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。
值得注意的是，“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。
大学生也都普遍承认用在这两方面的时间不少。
这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的`重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高，这是大学生生活的一大进步。
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山西经贸职业学院学生课余生活问卷调查报告
09工企1班
第七小组
目录
第一部分概述
第二部分摘要
1）调查目的
2）调查时间
3）调查对象
4）调查方法
5）有效样本
6）调查者
第三部分正文
1)大学生课余生活安排的差异
2)对待课余生活的态度
3)对课余生活的评价
4)课余生活对我们的影响
第四部分对合理安排课余生活的建议
1）为大学生创造好的学校环境
2）引导大学生合理安排课余活动
3）开展校园文化活动
4）对学生
第五部分总结
第六部分人员安排
山西经贸职业学院学生课余生活调查报告大学生活可以说是人生中最美丽和难以让人忘怀的记忆。
因为大
学是我们过渡到成人的关键时期，是我们学习除课本知识之外的最好
的场所，更是我们实现自我价值的难得的准备阶段。
据有关的部门统
计：大学生每周上课的平均时间为1800分钟，而课余时间为4920分
钟。
于是充分利用大学生活的课余时间就显得分外重要了。
为了了解大学生的课余生活，工企一班第七小组在11月份对经
贸职业学院采用整群抽样的方法对山西经贸职业学院的60名同学进
行一次课余生活安排的问卷调查，设置的一共10个问题，经过整理
总结得出大学生课余生活安排调查报告。
调查的目的：为了大学生的课余生活，利用课余生活增添活动和情趣使课余生活丰富多彩，生机勃勃，使休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效放松和调适。
我们针对大学生对待课余生活的态度，评价，建议及课余生对大学生的影响等10个相关问题进行调查，让更多大学生合理安排课余生活。
调查时间
2010.11.1------2010.11.5
调查对象
山西经贸职业学院学生
调查方法
整群抽样
有效样本
60个
调查人员
王丽俊张菲菲张玲毓尚佳佳许丹丹孙华晶陈天锋
调查内容：对山西经贸职业学院的调查主要是按专业进行的，其中工企占18.3%，财会占18.3%，计算机占18.3%，人力占25
这次的调查显示大部分同学在他们的课余时间里会上自习、到图书馆阅读、参加学习班、上网、运动、逛街等，少数的同学会选择做一些兼职以丰富自己的阅历，锻炼自我。
一、大学生的课余生活
1.同学们的课余时间安排差异很大
根据我的调查结果，课余自习、参加社团活动、娱乐的同学占据了绝大部分，其余的极少部分同学选择了其他。
具体的数据和情况我将在后面进行分析。
但是在我的调查中还有一个现象值得一提：80%左右的同学都会经常性的上网，但是有30%的同学选择上网查阅学习资料，而40%以上的同学上网仅仅是为了玩网络游戏，差距甚大。
2.大学生对待课余生活的态度
根据调查显示：绝大部分人都是稍作安排，占到投票人数的55%，认真安排的仅占到11.6%，基本不安排的就占到33.3%,随心所欲的占到了16.6%。
从以上数据可以看出大家还是很看重课余生活的，根据具体了
解大家主要从事兼职或参加学校组织的活动。
3．大学生对课余生活的评价
人力建筑计算机法政工企财会
根据调查显示：认为课余生活丰富的占 1.66%
21.6%，一般的占13.3%，不太丰富的占38.2%，比较枯燥的占25%。
从以上数据可以看出大家的课余生活质量不是很好，因此，为了提高大家的生活质量希望学校多组织一些活动来丰富大家的课余生活。
4.课余生活对大学生的影响
根据调查显示：大家认为利用课余生活增进了与朋友之间的友谊的占总数的47%，做兼职增加了社会经验的占到总数的33%，提高了学习时间的仅占到了18%。
从以上数据可以看到：学习在我们生活占据的越来越少，大家把更多的经历放在了兼职上，或与朋友交往上。
对合理安排课余生活的建议
（一）、为大学生创造好的学校环境
学校是学生们学习和生活的地方，虽然我们是大学生，但是学习还是我们的首要任务。
这就需要学校为我们提供安心的、安静的学习环境。
当然，学校的硬件设施都要能充分满足学生们学习的需要。
（二）、引导大学生合理安排课余活动
目前大学生不能合理安排课余活动是因为目标的不明确。
虽然大学生趋向于认为课余时间应该完全由个人去安排，但是学校的合理引导绝对是必要。
好的学风的形成不仅需要学生自己的认识，还需要学校正确地、积极地去引导。
这希望学校可以通过某些座谈会的形式进行宣传和呼吁，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余时间。
（三）、开展校园文化活动
在上面的分析中我已经阐述了社团活动的好处，所以校园文化活动的开展一定会对学生的全面的发展有着不可估量的作用。
校园文化活动的展开需要以社团为基础展开，各个社团开展与之有关的活动。
另外，还要开展一些知识竞赛类的活动，以将同学们的注意力从娱乐转向有意义的学习性的活动。
（四）对学生
大学的生活丰富多彩，除了主业的学习之外，还有各种的活动和讲座等。
要合理的安排时间，首先是自己对于自己的现状有一个明确的认识。
自己目前最迫切的需要是什么，各种活动对于自己究竟有多大的意义。
在回答了这些问题后我们才能安排合理的活动计划。
大学生要尽量去培养自己的兴趣爱好，如集邮、垂钓、轮滑等，可以充分充实自己的生活。
另外，还有一些同学参加兼职工作也是非常好
的，充分为自己以后参加工作积累了丰富的工作经验，这是值得推广的。
课余时间仅是大学生活的一小段插曲，但是却充分地体现了大学生的生活观念。
以什么活动填充自己的生活体现了自己的选择和对待生活的态度。
作为新世纪的新青年，我们更应该通过自己的课余时间掌握知识的同时培养自主创新的意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高素质，为以后自己的前途和祖国的美好明天而努力奋斗！
人员安排：王丽俊张菲菲编写排版
孙华晶许丹丹整理资料
张玲毓尚佳佳讨论统计数据。