vb求一千以内的完数
《程序设计基础—VB程序实验》
《程序设计基础—VB程序实验》说明：实验1和实验2均为电子实验报告，后面8个实验是纸制实验报告。
实验1 计算机基本操作实验目的⑴熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。
⑵熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。
⑶理解操作系统概念，掌握Windows XP的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置。
⑷知道“回收站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。
⑸学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。
实验内容⑴熟悉上机实验的计算机，熟悉键盘，学会中、英文输入方式的转换。
⑵学会用正确的指法进行输入，知道键盘上所有字符的输入。
⑶利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性。
⑷在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的名字+班级+学号的后3位命名。
⑸用文本方式或Word文档，写一段字数不少于300字的自我介绍，以1.doc命名并保存到上述文件夹中。
⑹将上述文件夹复制到ftp://10.10.9.222上。
实验2 常用软件的基本操作实验目的⑴了解Word功能，掌握Word的基本操作，包括页眉/页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。
⑵学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在Word中插入图片、表格、艺术字、特殊符号等。
⑶了解Excel的功能，掌握Excel的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。
⑷掌握Excel的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。
掌握Excel中的图形制作方法，能够根据表格做出图形。
实验内容⑴将ftp上自己文件夹中的1.doc文件复制到桌面上，然后做如下处理：①将标题“自我介绍”居中；②将文章中第二段的内容进行分栏，要求中间有分割线；③插入一个4行4列的表格，内容为学号、姓名、某门课的成绩；④任意插入一张图片；⑤在文章中的任意位置加底纹。
将做好的文档以2.doc命名并保存。
VB实验--------所有实验题目
实验题目总体要求：本学期的所有的实验题目，希望同学们按如下步骤认真做，（1）先画出处理界面（窗体）；（2）再给出处理步骤，（3）写出程序代码：可参考下面的例题：例如：设计程序，求1+2+3+...+N 的和值。
其处理过程是：（一）设计界面（在纸上画出界面，并注明各控件的名称）：（二）处理步骤：单击命令按钮，按以下步骤处理（1）定义3个变量：N ，s ，x ，分别用于存放：输入的数值，和值，控制循环（2）将文本框1的值，提供给变量N ；（3）s=0（累加前，将变量s 初始化为0）；（4）X=1（设置循环的开始值）（5） 当X<=N 时 重复执行S=s+xX=X+1（5）在文本框2中显示和值S（三）编写有关的代码：Private Sub Command1_Click()Dim n%，s%，x%N=val(text1.text)S=0X=1Do while x<=nS=s+xX=x+1LoopText2=sEnd Sub文本框1：TEXT1 文本框2：TEXT21：Command1标签1：Label1 标签2：实验一：用语言或流程图描述处理步骤(1次)1.判定一个数X是否是偶数的处理步骤;2.写出求5的阶乘的计算步骤;3.写出求1+2+3+...... +100的计算过程;4.写出计算1!+2！+3！+4！+......+20!的计算步骤;5.写出求一元二次方程解的处理步骤;6.给出将三个整数A,B,C按从小到大的顺序排列的处理步骤;实验二：表达式及其运算的实现(1次)1.设计一个程序，完成利用文本框输入任意两个数的乘法运算，并显示计算结果。
2.进一步完善程序，完成利用文本框输入任意两个数的加法、减法、乘法、除法运算，并显示计算结果，3.再进一步，改进，完成，利用随机函数，产生任意两个100到200之间的整数，并完成两个数的加法、减法、乘法、除法运算，并显示计算结果。
4．求方程AX+B=0的解。
VB第十三周
4、已知24有8个正整数因子(即:1,2,3,4,6,8,12,24)，而24正好被其因子个数8整除。求[100,300]之间能被其因子数目整除的数中最大的数。 #296#
5、百钱百鸡问题。用100钱买100只鸡，公鸡一只五钱，母鸡一只三钱，雏鸡三只一钱，编程计算共有几种买法(要求每种鸡至少要买1只)。#3#
6、编程求方程5X+4Y=2，在|X|<=50,|Y|<=100内的整数解，X+Y最大值是多少？ #86#组合（正确答案：13）
7、一个数出现在该数的平方数的右边，称这个数为“同构数”。例如，5出现在平方数25的右边，25出现在平方数625的右边，则5、25都是“同构数”。求[1，1000]之间的所有“同构数”的个数。 #7#同构数（从答案看，本题视1为同构数）
1、求[10，1000]之间的所有完数之和。各真因子之和（不包括自身）等于其本身的正整数称为完数。例如：6=1+2+3，6是完数。#524#因子
2、求[200,300]之间的有奇数个不同因子的最大整数。 #N的倍数，则N称为多因子完备数,如数28,其因子之和1+2+4+7+14+28=56=2*28,28是多因子完备数。求[1,200]之间有多少个多因子完备数。 #4#
VB常见20道编程代码
哈哈哈20道编程代码1.1000以内的全部完数Private Sub Command1_Click()Dim n As IntegerDim i As IntegerDim s As LongFor n = 1 To 1000s = 1For i = 2 To n - 1If n Mod i = 0 Then s = s + iNext iIf s = n ThenText1 = Text1 & n & " "If k Mod 5 = 0 Then Text1 = Text1 & vbCrLfEnd IfNext nEnd SubPrivate Sub Command2_Click()EndEnd Sub2.百元买百鸡Private Sub Command1_Click()Dim i As IntegerDim j As IntegerFor i = 0 To 20For j = 0 To 33If 5 * i + 3 * j + (100 - i - j) * 1 / 3 = 100 ThenText1 = Text1 & "买" & CStr(i) & "只公鸡" & CStr(j) & "只母鸡" & CStr(100 - i - j) & "只小鸡"Text1 = Text1 & Chr(13) & Chr(10)End IfNext jNext iEnd SubPrivate Sub Command2_Click()EndEnd Sub3.不靠边元素和Private Sub Command1_Click()ClsRandomizeDim a(5, 5) As Integer, s%For i = 0 To 5For j = 0 To 5a(i, j) = Int(Rnd * 9)Print a(i, j) & ",";Sum = Sum + a(i, j)Next jPrintNext ik = SumSum = 0For i = 0 To 5Sum = Sum + a(i, 0) + a(i, 5) + a(0, i) + a(5, i) Next iSum = Sum - a(0, 0) - a(5, 0) - a(5, 5) - a(0, 5) Text1 = k - SumEnd SubPrivate Sub Command2_Click()EndEnd Sub4.递归函数求斐波拉契数列Option ExplicitPrivate Sub Command1_Click()Dim a1, a2, b As IntegerDim i, n As Integern = InputBox("显示数列的前N项")a1 = 1For i = 1 To nb = a1 + a2Text1.SelText = b & " "a1 = a2a2 = bNext iEnd SubPrivate Sub Command2_Click() EndEnd Sub5.各位数之和Private Sub Command1_Click() Dim i As StringDim j%Dim s%i = Text1For j = 1 To Len(i)st = Mid(i, j, 1)s = s + Val(st)Next jText2 = sEnd SubPrivate Sub Command2_Click() EndEnd Sub6.回文数Private Sub Command1_Click() Dim x$, y$, c$, i%x = Text1For i = 1 To Len(x)c = Mid(x, i, 1)y = c + yNext iIf y = x ThenText2 = "x是回文数"ElseText2 = "x不是回文数"End IfEnd Sub。
VB程序设计题
数字
74
求在四位数的偶数中，所有各位数字之和是30的倍数的数的和。
288840
数字
75
求这样的一个三位数，其个位数不大于2。若将个位数移动到百位之前（如：321移成132），新三位数大于原三位数的两倍。
102
数字
76
设某四位数的千位数字与十位数字的和等于百位数字与个位数字的积，例如，对于四位数：9512，9+1=5*2，求所有这样的四位数之和。
18
基本
33
已知S1=1, S2=1+2, S3=1+2+3,...,SN=1+2+3+...+N,求在S1,S2,S3,...,S100中,所有能被3和7整除的数之和.
31500
基本
34
已知Sn=A1+A2+A3+...+An,其中,当n为奇数时An=n-1,当n为偶数时,An=n+1.例如:S6=0+3+2+5+4+7,求：S60=A1+A2+A3+...+A60.
排序
61
自然数对是指两个自然数的和与差都是平方数，如8和17的和8+17=25与其差17-8=9都是平方数，则称8和17是自然数对（8，17）。假定（A，B）与（B，A）是同一个自然数对且假定A>=B，求所有小于或等于100（即：A<=100,B<=100，A<>B,A和B均不为0）的自然数对中A-B之差的和。
1078289
数字
77
设有十进制数字a、b、c、d和e，求满足下列式子：abcd×e=dcba（a≠0，e≠0，e≠1）的最小四位数abcd。
一、VB基本知识及选择、循环结构习题
一、VB 基本知识及选择、循环结构习题一、基本概念题（1） 说明下列哪些是Visual Basic 合法的直接常量，并分别指出它们的类型。
100.0 %100 1E1 123D3 123,456 0100“ASDF” “1234.5” #2004/10/7# 100# π&O78 &H123 True T -1123! 345.54#答：在VB 中，直接常量是以直接明显的形式给出的数据。
根据数据类型的不同，直接常量分为：字符串常量、数值常量、日期常量和布尔常量。
字符串常量是由一对半角双引号“””加以界定的字符序列，该字符序列可以是任何能被计算机处理的字符。
本题中，“ASDF ” 、 “1234.5”是字符串常量；数值常量是由数值、小数点和正负号所构成的数值。
在Visual Basic 中除十进制数值常量外，还有八进制、十六进制数值常量。
八进制常量前加&O ；十六进制常量前加&H 。
本题中，100.0、1E1、123D3、0100、100#、&O78 、&H123、-1123!和345.54#均为数值常量。
日期常量用来表示某一天或某一天的具体时间。
在Visual Basic 中，日期常量用两个“#”号加以界定。
本题中，#2004/10/7#是日期常量。
逻辑型常量只有True 和False 两个值，表示“真”和“假”。
本题中，True 是逻辑常量。
本题中，％100、123,456、π、T 不是合法的常量。
（2）下列数据哪些是变量，哪些是常量？是什么类型的常量？Name “name” False ff “11/16/99” cj“120” n #11/12/2004# 12.345答：“name ”、 “11/16/99”、 “120”是字符串常量；12.345是数值常量；#11/12/2004#是日期常量；False 是逻辑常量。
Name 、ff 、cj 、n 是变量。
VB教材课后习题答案
<大学程序设计基础-Visual Basic>教材课后习题答案第1章一、选择题1 2 3 4 5 6 7B D BC B B D第2章一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B C B C B C A A A A11 12 13 14A B A A二、填空题1.rem或’ _ ：2.“” # #3.5x2-3x-2sinA/34.3214565.300三、操作题1、程序段：Private Sub Command1_Click()Dim x As Integer, y As IntegerDim s As Long, c As Longx = Text1.Texty = Text2.Texts = x * yc = (x + y) * 2Label3.Caption = "长方形的面积为" + Str(s)Label4.Caption = "长方形的周长为" + Str(c)End Sub3、程序段：Private Sub Command1_Click()Text1.Text = "第一"End SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = "第二"End Sub4、程序代码：Private Sub Text1_Change()Text1.MaxLength = 10End Sub5、程序代码：Private Sub Text1_Click()Text1.SelStart = 0Text1.SelLength = Len(Text1.Text)End Sub第3章一、选择题1 2 3 4 5 6 7D A D B A D B二、填空题1. False2.B^2-4*a*c else三、操作题1．从键盘输入三个值，判断它们能否构成三角形的三个边。
如果能构成一个三角形，则计算三角形的面积。
VB循环程序例题100道附答案
VB循环程序例题附答案1.素数1. [100，999]范围内同时满足以下两个条件的十进制数. ⑴其个位数字与十位数字之和除以10所得的余数是百位数字；⑵该数是素数; 求有多少个这样的数？15n = 0For i = 100 To 999a = i \ 100b = i \ 10 Mod 10c = i Mod 10If (c + b) Mod 10 = a Thenx = 0For j = 2 To i - 1If i Mod j = 0 Then x = 1: Exit ForNext jIf x = 0 Then n = n + 1End IfNext iPrint n2. [300，800]范围内同时满足以下两个条件的十进制数. ⑴其个位数字与十位数字之和除以10所得的余数是百位数字；⑵该数是素数；求满足上述条件的最大的三位十进制数。
761 For i = 300 To 800a = i \ 100b = i \ 10 Mod 10c = i Mod 10If (c + b) Mod 10 = a Thenx = 0For j = 2 To i - 1If i Mod j = 0 Then x = 1: Exit ForNext jIf x = 0 Then s = iEnd IfNext iPrint s3. 除1和它本身外，不能被其它整数整除的正整数称为素数（注：1不是素数，2是素数）。
若两素数之差为2 ，则称两素数为双胞胎数，问[31,601]之间有多少对双胞胎数。
22n = 0For i = 31 To 601 - 2x = 0If i Mod j = 0 Then x = 1: Exit ForNext jIf x = 0 Theny = 0For j = 2 To Sqr(i + 2)If (i + 2) Mod j = 0 Then y = 1: Exit ForNext jIf y = 0 Then n = n + 1End IfNext iPrint n4. 数学家哥德巴赫曾猜测：任何大于6的偶数都可以分解成两个素数（素数对）的和。