最新高中物理选修3-5知识点总结
高中物理选修3-5知识点
范围则要窄得多。这些区别在使用中一定要注意。
4 、碰撞：两个物体相互作用时间极短，作用力又很大，其他作用相对很小，运动状态发生显著化的
现象叫做碰撞。
以物体间碰撞形式区分， 可以分为 “对心碰撞” (正碰 ), 而物体碰前速度沿它们质心的连线； “非
对心碰撞”——中学阶段不研究。
以物体碰撞前后两物体总动能是否变化区分，可以分为：
碰撞的种类
以物体间碰撞形式 分类
正碰 斜碰
以物体间碰撞前后
弹性碰撞
撞。
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⑴完全弹性碰撞：在弹性力的作用下，系统内只发生机械能的转移，无机械能的损失，称完全弹性
碰撞。
⑵非弹性碰撞：非弹性碰撞：在非弹性力的作用下，部分机械能转化为物体的内能，机械能有了损
失，称非弹性碰撞。
⑶完全非弹性碰撞：在完全非弹性力的作用下，机械能损失最大（转化为内能等）
③到 1925 年左右，量子力学最终建立。
二、黑体和黑体辐射
1 ．热辐射现象
任何物体在任何温度下都要发射各种波长的电磁波，并且其辐射能量的大小及辐射能量按波长的分
布都与温度有关。
这种由于物质中的分子、原子受到热激发而发射电磁波的现象称为热辐射。
① .物体在任何温度下都会辐射能量。
② .物体既会辐射能量，也会吸收能量。物体在某个频率范围内发射电磁波能力越大，则它吸收该频
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一、动量 动量守恒定律
高中物理选修 3-5 知识点
1 、动量：可以从两个侧面对动量进行定义或解释： ①物体的质量跟其速度的乘积， 叫做物体的动量。
②动量是物体机械运动的一种量度。
动量的表达式 P = mv 。单位是 kg m s .动量是矢量，其方向就是瞬时速度的方向。因为速度是相
高中物理高考选修3-5知识点整理汇总
高中物理高考选修3-5知识点整理汇总一、动量；动量守恒定律1、动量可以从两个侧面对动量进行定义或解释①物体的质量跟其速度的乘积，叫做物体的动量。
②动量是物体机械运动的一种量度。
动量的表达式P=mv。
单位是。
动量是矢量，其方向就是瞬时速度的方向。
因为速度是相对的，所以动量也是相对的。
2、动量守恒定律当系统不受外力作用或所受合外力为零，则系统的总动量守恒。
动量守恒定律根据实际情况有多种表达式，一般常用等号左右分别表示系统作用前后的总动量。
运用动量守恒定律要注意以下几个问题：①动量守恒定律一般是针对物体系的，对单个物体谈动量守恒没有意义。
②对于某些特定的问题, 例如碰撞、爆炸等，系统在一个非常短的时间内，系统内部各物体相互作用力，远比它们所受到外界作用力大，就可以把这些物体看作一个所受合外力为零的系统处理, 在这一短暂时间内遵循动量守恒定律。
③计算动量时要涉及速度，这时一个物体系内各物体的速度必须是相对于同一惯性参照系的，一般取地面为参照物。
④动量是矢量，因此“系统总动量”是指系统中所有物体动量的矢量和，而不是代数和。
⑤动量守恒定律也可以应用于分动量守恒的情况。
有时虽然系统所受合外力不等于零，但只要在某一方面上的合外力分量为零，那么在这个方向上系统总动量的分量是守恒的。
⑥动量守恒定律有广泛的应用范围。
只要系统不受外力或所受的合外力为零，那么系统内部各物体的相互作用，不论是万有引力、弹力、摩擦力，还是电力、磁力，动量守恒定律都适用。
系统内部各物体相互作用时，不论具有相同或相反的运动方向；在相互作用时不论是否直接接触；在相互作用后不论是粘在一起，还是分裂成碎块，动量守恒定律也都适用。
3、动量与动能、动量守恒定律与机械能守恒定律的比较。
动量与动能的比较：①动量是矢量, 动能是标量。
②动量是用来描述机械运动互相转移的物理量，而动能往往用来描述机械运动与其他运动(比如热、光、电等)相互转化的物理量。
比如完全非弹性碰撞过程研究机械运动转移——速度的变化可以用动量守恒，若要研究碰撞过程改变成内能的机械能则要用动能为损失去计算了。
高中物理选修3-5重要知识点总结
选修3-5知识汇总一、动量1.动量：p ＝mv ｛方向与速度方向相同｝2.冲量：I ＝Ft ｛方向由F 决定｝3.动量定理：I ＝Δp 或Ft ＝mv t –mv o {Δp:动量变化Δp ＝mv t –mv o ，是矢量式}4.动量守恒定律：p 前总＝p 后总或p ＝p ’也可以是/22/112211v m v m v m v m +=+ 5.（1）弹性碰撞： 系统的动量和动能均守恒'2'1221121v m v m v m v m +=+ ① 2'222'1122221121212121v m v m v m v m +=+ ② 1211'22v m m m v +=其中：当2v =0时，为一动一静碰撞，此时 （2）非弹性碰撞：系统的动量守恒，动能有损失'2'1221121v m v m v m v m +=+（3）完全非弹性碰撞：碰后连在一起成一整体 共v m m v m v m )(212211+=+，且动能损失最多6. 人船模型——两个原来静止的物体（人和船）发生相互作用时，不受其它外力，对这两个物体组成的系统来说，动量守恒，且任一时刻的总动量均为零，由动量守恒定律，有mv1 = MV2 （注意：几何关系） 注： (1)正碰又叫对心碰撞，速度方向在它们“中心”的连线上;(2)以上表达式除动能外均为矢量运算,在一维情况下可取正方向化为代数运算;（3）系统动量守恒的条件:合外力为零或系统不受外力，则系统动量守恒（碰撞问题、爆炸问题、反冲问题等）; (4)碰撞过程(时间极短，发生碰撞的物体构成的系统)视为动量守恒,原子核衰变时动量守恒;(5)爆炸过程视为动量守恒，这时化学能转化为动能，动能增加； 思考1：利用动量定理和动量守恒定律解题的步骤是什么？ 思考2：动量变化Δp 为正值，动量一定增大吗？（不一定） 思考3：两个物体组成的系统动量守恒，其中一个物体的动量增大，另一个物体的动量一定减小吗？动能呢？（不一定）思考4：两个物体碰撞过程遵循的三条规律分别是什么？思考5：一动一静两个小球正碰撞，入射球和被撞球的速度范围怎样计算？思考6：有哪些模型可视为一动一静弹性碰撞？有哪些模型可视为人船模型？人船模型存在哪些特殊规律？ 思考7：同样是动量守恒，碰撞，爆炸，反冲三者有何不同？（有弹簧的弹性势能或火药的化学能，或者人体内的化学能转化为动能的情况下，总动能增大） 二、波粒二象性1、1900年普朗克能量子假说，电磁波的发射和吸收是不连续的，而是一份一份的E=hv2、赫兹发现了光电效应，1905年，爱因斯坦量解释了光电效应，提出光子说及光电效应方程3、光电效应① 每种金属都有对应的c ν和W 0，入射光的频率必须大于这种金属极限频率才能发生光电效应 ② 光电子的最大初动能与入射光的强度无关，光随入射光频率的增大而增大（0W h E Km -=ν）。
物理选修3-5知识要点整理
物理选修3-5知识要点整理物理选修3-5知识要点整理在高中物理的中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识，那么选修3-5课本的基础知识有哪些呢?下面是店铺为大家整理的高中物理必备的知识，希望对大家有用!选修3-5物理知识一、原子核式结构模型1、电子的发现和汤姆生的原子模型：⑴电子的发现：1897年英国物理学家汤姆生，对阴极射线进行了一系列研究，从而发现了电子。
电子的发现表明：原子存在精细结构，从而打破了原子不可再分的观念。
⑵汤姆生的原子模型：1903年汤姆生设想原子是一个带电小球，它的正电荷均匀分布在整个球体内，而带负电的电子镶嵌在正电荷中。
2、粒子散射实验和原子核结构模型⑴粒子散射实验：1909年，卢瑟福及助手盖革和马斯顿完成的。
①装置：②现象：a.绝大多数粒子穿过金箔后，仍沿原来方向运动，不发生偏转。
b.有少数粒子发生较大角度的偏转。
c.有极少数粒子的偏转角超过了90°，有的几乎达到180°，即被反向弹回。
⑵原子的核式结构模型：由于粒子的质量是电子质量的七千多倍，所以电子不会使粒子运动方向发生明显的改变，只有原子中的正电荷才有可能对粒子的运动产生明显的影响。
如果正电荷在原子中的分布，像汤姆生模型那模均匀分布，穿过金箔的.粒了所受正电荷的作用力在各方向平衡，粒了运动将不发生明显改变。
散射实验现象证明，原子中正电荷不是均匀分布在原子中的。
1911年，卢瑟福通过对粒子散射实验的分析计算提出原子核式结构模型：在原子中心存在一个很小的核，称为原子核，原子核集中了原子所有正电荷和几乎全部的质量，带负电荷的电子在核外空间绕核旋转。
原子核半径约为10-15m，原子轨道半径约为10-10m。
⑶光谱①观察光谱的仪器，分光镜②光谱的分类，产生和特征发射光谱连续光谱产生特征由炽热的固体、液体和高压气体发光产生的由连续分布的，一切波长的光组成明线光谱由稀薄气体发光产生的由不连续的一些亮线组成吸收光谱高温物体发出的白光，通过物质后某些波长的光被吸收而产生的在连续光谱的背景上，由一些不连续的暗线组成的光谱③ 光谱分析：一种元素，在高温下发出一些特点波长的光，在低温下，也吸收这些波长的光，所以把明线光波中的亮线和吸收光谱中的暗线都称为该种元素的特征谱线，用来进行光谱分析。
物理人教版高中选修3-5物理选修3-5_知识点总结提纲_精华版
物理人教版高中选修3-5物理选修3-5_知识点总结提纲_精华版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中物理选修3-5知识点梳理一、动量动量守恒定律1、动量：可以从两个侧面对动量进行定义或解释：①物体的质量跟其速度的乘积，叫做物体的动量。
②动量是物体机械运动的一种量度。
动量的表达式P = mv。
单位是skg .动量是矢量，其方向就是瞬时速度的方向。
因为速度是相对的，所以m动量也是相对的。
2、动量守恒定律：当系统不受外力作用或所受合外力为零，则系统的总动量守恒。
动量守恒定律根据实际情况有多种表达式，一般常用等号左右分别表示系统作用前后的总动量。
运用动量守恒定律要注意以下几个问题：①动量守恒定律一般是针对物体系的，对单个物体谈动量守恒没有意义。
②对于某些特定的问题, 例如碰撞、爆炸等，系统在一个非常短的时间内，系统内部各物体相互作用力，远比它们所受到外界作用力大，就可以把这些物体看作一个所受合外力为零的系统处理, 在这一短暂时间内遵循动量守恒定律。
③计算动量时要涉及速度，这时一个物体系内各物体的速度必须是相对于同一惯性参照系的，一般取地面为参照物。
④动量是矢量，因此“系统总动量”是指系统中所有物体动量的矢量和，而不是代数和。
⑤动量守恒定律也可以应用于分动量守恒的情况。
有时虽然系统所受合外力不等于零，但只要在某一方面上的合外力分量为零，那么在这个方向上系统总动量的分量是守恒的。
⑥动量守恒定律有广泛的应用范围。
只要系统不受外力或所受的合外力为零，那么系统内部各物体的相互作用，不论是万有引力、弹力、摩擦力，还是电力、磁力，动量守恒定律都适用。
系统内部各物体相互作用时，不论具有相同或相反的运动方向；在相互作用时不论是否直接接触；在相互作用后不论是粘在一起，还是分裂成碎块，动量守恒定律也都适用。
3、动量与动能、动量守恒定律与机械能守恒定律的比较。
动量与动能的比较：①动量是矢量, 动能是标量。
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高中物理 3-5 知识点汇编第一章动量1．冲量物体所受外力和外力作用时间的乘积；矢量；过程量；I=Ft ；单位是N· s。
2．动量物体的质量与速度的乘积；矢量；状态量； p=mv；单位是 kg ·m/s；1kg ·m/s=1 N ·s。
3．动量守恒定律一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。
（内力：系统内物体之间的相互作用；外力：系统外物体对系统内物体的作用力）4．动量守恒定律成立的条件①系统不受外力或者所受外力的矢量和为零；②内力远大于外力；③如果在某一方向上合外力为零，那么在该方向上系统的动量守恒。
5．动量定理物体所受合外力的冲量等于动量的变化；I=mv 末－mv 初。
6．反冲：在系统内力作用下，系统内一部分物体向某方向发生动量变化时，系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化；系统动量守恒。
7．碰撞物体间相互作用持续时间很短，而物体间相互作用力很大；系统动量守恒。
8．弹性碰撞如果碰撞过程中系统的动能损失很小，可以略去不计，这种碰撞叫做弹性碰撞。
物体 m1以速度 v0与静止的物体m2发生弹性碰撞，碰撞后两物体的速度分别为v1m1m2v0v22m1v0m1m2m1 m29．非弹性碰撞碰撞过程中需要计算损失的动能的碰撞；如果两物体碰撞后黏合在一起，这种碰撞损失的动能最多，叫做完全非弹性碰撞。
第二章波粒二象性1．热辐射一切物体都在辐射电磁波，这种辐射与物体的温度有关，所以叫做热辐射。
2．黑体如果某种物体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射，这种物质就是绝对黑体，简称黑体。
3．黑体辐射黑体辐射的电磁波的强度按波长分布，只与黑体的温度有关。
4．黑体辐射规律一方面随着温度升高各种波长的辐射强度都有增加，另一方面，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。
5．能量子普朗克认为振动着的带电粒子的能量只能是某一最小能量的整数倍，这个不可再分的最小能量值叫做能量子；并且=h，是电磁波的频率，h为普朗克常量，h=6.63 10 34 J· s；光子的能量为h。
高中物理人教版选修3-5-知识点总结(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改选修3-5知识梳理一．量子论的建立黑体和黑体辐射Ⅰ（一）量子论1.创立标志：1900年普朗克在德国的《物理年刊》上发表《论正常光谱能量分布定律》的论文，标志着量子论的诞生。
2.量子论的主要内容：①普朗克认为物质的辐射能量并不是无限可分的，其最小的、不可分的能量单元即“能量子”或称“量子”，也就是说组成能量的单元是量子。
②物质的辐射能量不是连续的，而是以量子的整数倍跳跃式变化的。
3.量子论的发展①1905年，爱因斯坦奖量子概念推广到光的传播中，提出了光量子论。
②1913年，英国物理学家玻尔把量子概念推广到原子内部的能量状态，提出了一种量子化的原子结构模型，丰富了量子论。
③到1925年左右，量子力学最终建立。
4.量子论的意义①与量子论等一起，引起物理学的一场重大革命，并促进了现代科学技术的突破性发展。
②量子论的革命性观念揭开了微观世界的奥秘，深刻改变了人们对整个物质世界的认识。
③量子论成功的揭示了诸多物质现象，如光量子论揭示了光电效应④量子概念是一个重要基石，现代物理学中的许多领域都是从量子概念基础上衍生出来的。
量子论的形成标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观世界；同时，在量子论的基础上发展起来的量子论学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。
（二）黑体和黑体辐射1．热辐射现象任何物体在任何温度下都要发射各种波长的电磁波，并且其辐射能量的大小及辐射能量按波长的分布都与温度有关。
这种由于物质中的分子、原子受到热激发而发射电磁波的现象称为热辐射。
①.物体在任何温度下都会辐射能量。
②.物体既会辐射能量，也会吸收能量。
物体在某个频率范围内发射电磁波能力越大，则它吸收该频率范围内电磁波能力也越大。
高中物理选修3-5知识点总结
高中物理选修3-5知识点总结高二(3233)班选修3-5总结一、动量定理的理解与应用1.容易混淆的几个物理量的区别动量和冲量是两个容易混淆的物理量，它们的内容、名称、大小、矢量性、方向、瞬时性、相对性与绝对性联系等方面都有所不同。
动量是物体的运动状态，冲量是力对物体作用的效果，动量与速度同向，冲量与力同向。
动量变化量和动量变化率也与动量有所不同，需要注意它们之间的联系。
2.动量定理的应用动量定理可以应用于求解变力的冲量、XXX作用下曲线运动中物体动量的变化以及解释各种现象。
在处理连续流体问题时，也可以应用动量定理列式求解。
3.应用动量定理解题的步骤应用动量定理解题的步骤包括选取研究对象、确定物理过程及其始末状态、分析受力情况、规定正方向、列方程式和求解结果等。
在解题过程中，需要注意统一单位。
4.动量守恒定律与机械能守恒定律的比较动量守恒定律与机械能守恒定律都是物理学中重要的守恒定律。
它们的守恒条件、表达式、标矢性、理解和注意事项等方面都有所不同。
动量守恒定律适用于系统动量守恒的情况，而机械能守恒定律适用于机械能守恒的情况。
在应用这两个定律时，需要根据具体情况选择合适的定律。
动量守恒定律是物理学中的重要定律之一。
如果一个系统不受外力或所受合外力为零，那么系统的总动量将保持不变。
这可以用矢量式p1+p2=p1′+p2′来描述。
如果外力总冲量为零，系统总动量不变。
在选择正方向时，应该注意机械能守恒定律的规定。
机械能守恒定律指出，只有重力和弹力做功时，能量才会从动能转化为势能。
在标量式中，E k1+E p1=E k2+E p2.可以有重力和弹力以外的力作用，但必须是不做功的力。
选取零势能面时，可以考虑黑体辐射和能量子。
热辐射是一种与物体温度相关的辐射电磁波。
黑体是一种物体，它能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射。
黑体辐射的实验规律表明，一般材料的物体辐射的电磁波除与温度有关外，还与材料的种类及表面状况有关。
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第一章
动量
1．动量：物体的质量与速度的乘积；
p mv ；
矢量；状态量；单位是
kg ·m/s ；1kg ·m/s=1 N ·s 。
2．冲量：物体所受外力和外力作用时间的乘积；I
Ft ；
矢量；过程量；单位是
N ·s 。
3．动量定理：系统所受合外力的冲量等于动量的变化；
p
Ft 。
4．动量守恒定律：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。
11221122
m v m v m v m v 5．碰撞：物体间相互作用持续时间很短，而物体间相互作用力很大；系统动量守恒。
6．弹性碰撞：如果碰撞过程中系统的动能损失很小，可以略去不计，这种碰撞叫做弹性碰撞。
7．反冲：在系统内力作用下，系统内一部分物体向某方向发生动量变化时，系统内其余部分物体向相反的方向
发生动量变化；系统动量守恒。
第二章
波粒二象性
1．热辐射：一切物体都在辐射电磁波，这种辐射与物体的温度有关，所以叫做热辐射。
2．黑体：某种物体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射，这种物质就是绝对黑体，简称黑体。
3．黑体辐射：黑体辐射的电磁波的强度按波长分布，只与黑体的温度有关。
4．
黑体辐射规律：一方面随着温度升高各种波长的辐射强度都有增加，另一方面，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。
5．能量子：普朗克认为振动着的带电粒子的能量只能是某一最小能量
的整数倍，这个不可再分的最小能量值
叫做能量子；并且
=h
，是电磁波的频率，h 为普朗克常量，h=6.6310
34
J ·s ；光子的能量为
h。
6．光电效应：照射到金属表面的光使金属中的电子从表面逸出的现象；逸出的电子称为光电子；电子脱离某种
金属所做功的最小值叫逸出功；
光电子的最大初动能
k h
E W ；每种金属都有发生光电效应的极限频
率和相应的红线波长；光电子的最大初动能随入射光频率的增大而增大。
7．光的散射：光在介质中与物质微粒相互作用，因而传播方向发生改变的现象。
8．康普顿效应：在研究电子对X 射线的散射时发现有些散射波的波长比入射波的波长略大，
康普顿认为这是因
为光子不仅有能量，还有动量；说明了光具有粒子性。
9．X 光的产生：电热丝被普通的电源加热放出电子，电子被高压电源的电场加速，打到阳极金属上，可激发金
属的原子核内层电子到激发态，激发态不稳定，电子会自动跃迁到基态，此时发出X 光。
10．光子的动量：由于光子的能量是
h
，由相对论知E=mc
2
，因此
2h
m
c
，动量
=
h
p 。
11．光的波粒二象性：光的波动性和粒子性是光在不同条件下的具体表现，具有统一性；光子数量少时，粒子性
强，数量多时，波动性强；频率高粒子性强，波长大波动性强。
12．物质波：也叫德布罗意波；任何一个运动的物体都有一种波与之对应，其波长
=
h p
；宏观物体也存在波
动性，波长很小。
13．概率波：光子在空间出现的可能性大小可以用波动规律来描述；概率大的地方到达的光子就多，反之则少；
光波实质上是一种概率波。
14．不确定关系：也称作海森伯测不准原理；以
x 表示粒子位置的不确定量，以
p 表示粒子在x 方向上动量
的不确定量，那么
4
h x p。
第三章原子物理
1．电子的发现：1897年，英国物理学家汤姆生发现了电子，并提出了原子的枣糕式模型。
2．粒子散射实验：1909—1911年，英国物理学家卢瑟福用粒子轰击金箔，发现绝大多数
粒子穿过金箔
后基本上按原来的方向前进，少数粒子发生了大角度偏转；提出了核式结构模型。
3．玻尔原子理论的三条假说：原子能量的量子化假说，即原子只能处于一系列不连续的能量状态中，一种能量
值对应一种状态，这些状态叫做定态；原子能级的跃迁假说，即原子从一种定态跃迁到另一种定态时，原子
辐射或者吸收一定频率的光子，
光子的能量差由这两种定态的能量差决定，
m n h
E E ；原子中电子运
动轨道量子化假说，即原子的不同能量状态对应于电子的不同运行轨道，电子可能的运动轨道是不连续的。
4．能级：在玻尔模型中，原子的可能状态是不连续的，因此各状态对应的能量也是不连续的，这些能量值叫做
能级；各状态的标号1、2、3……叫做量子数，通常用n 表示；能量最低的状态叫做基态，其他状态叫做激
发态；基态和激发态的能量分别用
E 1、E 2、E 3……表示。
5．氢原子能级：E 1=－13.6eV ，E 2=－3.4eV ，E 3=－1.51eV ；满足12
1n
E E n
（n=1，2，3，…）。
6．原子跃迁：只发出或吸收特定频率的光；
可能直接跃迁或间接跃迁，
两种情况辐射或吸收的光子的频率不同；
一群处于n=k 能级的氢原子向基态或较低激发态跃迁时，可能产生的光谱线条数
N=
2)
1(k k 。
7．
8．电离：若想把处于某一定态上的原子的电子电离出去，就需要给原子一定的能量；如氢原子基态电子电离的
电离能是13.6eV ，只要等于或大于13.6eV 的光子都能使基态的氢原子吸收而发生电离，入射光的能量越大，原子电离后产生的自由电子的动能越大。
9．
10．电子云：玻尔模型引入了量子化观点，但不完善；在量子力学中，核外电子并没有确定的轨道，玻尔的电子
轨道只不过是电子出现概率较大的地方；把电子的概率分布用图像表示时，用小黑点的稠密程度代表概率的
大小，其结果如同电子在原子核周围形成云雾，称为“电子云”。
第四章原子核
11．原子核：由质子和中子组成；质子数决定元素的化学性质；同种元素的质子数和核外电子数相同，但中子数
可以不同。
12．
13．同位素：具有相同质子数、不同中子数的原子互称同位素；氕（
11
H ）、氘（21H ）、氚（
3
1
H ）是氢的三种同
位素。
14．原子核的衰变：天然放射现象说明原子核具有复杂的结构，原子核放出粒子或粒子，放出后就变成新
的原子核，这种变化称为原子核的衰变；原子核衰变前后的电荷数和质量数都守恒。
15．16．衰变：A Z X 42A Z Y+42
He ；
23892U 23490
Th+
42
He 。
17．衰变：
A Z
X
A Z 1
Y+
01e ；23490
Th
23491Pa+0
1e 。
18．
衰变：伴随着衰变和衰变同时发生；放出光子流；不改变原子核的质量数和电荷数；实质是当放射
性物质发生衰变和衰变时，产生的某些新核由于具有过多的能量而处于高能级，在向低能级跃迁的过
程中放出
射线。
19．半衰期：放射性元素的原子核有半数发生衰变所用的时间；大量原子核衰变遵循的规律；用符号
表示；大
小由放射性元素的原子核内部的本身因素决定，跟原子所处的物理状态和化学状态无关。
20．
21．核反应规律：遵循质量数守恒而不是质量守恒，核反应中一般会有质量亏损，从而释放出核能，而原子核分
解成质子和中子时要吸收一定的能量；这两种过程都遵循爱因斯坦质能方程。
22．原子核的人工转变
1919年卢瑟福发现质子：
147
N+
42
He
178O+11
H
1932年查德威克发现了中子：
9
4
Be+42
He 12
6
C+
10n
1934年约里奥·居里夫妇发现正电子：
2713Al+42
He 3015
P+10n ，3015
P
3014
Si+
01e
23．
24．重核裂变：重核俘获一个中子后分裂成几个中等质量核的反应过程；核反应堆原理。
25．链式反应：重核裂变时放出几个中子，再引起其它重核裂变而使裂变反应不断自动进行下去；原子弹原理；
为使裂变的链式反应容易发生，最好用铀235。
26．轻核聚变：把轻核结合成质量较大的核释放出核能的反应；又称热核反应；与重核裂变相比释放的核能更多；
宇宙中普遍存在；氢弹爆炸原理；除氢弹外，人类无法控制热核反应。
27．
28．放射性的防护：要防止放射线对人类和自然的破坏，生活中要有防护放射性物质的意识，尽可能远离放射源。