小学生节粮节水节电社会实践调查报告
小学实践报告范文3篇_社会实践报告
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那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学实践报告范文3篇_社会实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学实践报告范文3篇_社会实践报告1一、活动选题：节约用水活动实施小组：黄荆小学三年级辅导教师：周军二、活动目的：1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响；养成节约用水的习惯，积极进行节约用水的宣传活动，做一个有社会责任感的公民。
2、知道浪费水资源会对环境造成破坏；了解人类面临的全球性缺水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。
3、正确理解经济发展需要，合理利用水资源，并与生态环境相协调；提出节约用水的途径和方法。
三、活动实施过程和内容（一）、活动计划1、要求学生观察生活中浪费水的现象，搜集有关“节约用水”技巧和方法的资料；2、调查个人、家庭、社区用水的情况（包括个人用水量、家庭成员用水总量、小区住户数量和人口数量）；3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。
（二）、活动记录1、通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重性，激发学生节约用水的意识。
据水利部统计，全国有400多座城市供水不足，110座城市严重缺水。
在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。
在46个重点城市中，45.6%的水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。
北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。
中国最缺水的10个省市（依据每年人均淡水资源量排名。
单位：立方米）目前全国城市缺水总量达60亿立方米。
我省水资源总量为305.82立方米，居全国各省（直辖市、自治区）倒数第4位，人均水资源占有量为344立方米，不到全国平均水平的1/6。
全省一般年份缺水100亿立方米，每年因缺水减产粮食30亿千克，有300多万人吃水困难。
关于节水的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。
然而，随着人口的增长、经济的发展和生态环境的变化，水资源短缺问题日益严重。
为了提高全民节水意识，培养节约用水习惯，我国政府和社会各界都在积极推动节水行动。
本小组以“节水从我做起”为主题，开展了一次节水社会实践活动。
二、活动目的1. 提高同学们的节水意识，培养节约用水习惯。
2. 让同学们了解我国水资源现状，认识到节约用水的重要性。
3. 增强同学们的社会责任感，为保护水资源贡献自己的力量。
三、活动内容1. 水资源知识讲座活动当天，我们邀请了一位环保专家为同学们做了一场水资源知识讲座。
专家从水资源的分布、利用、保护等方面进行了详细讲解，使同学们对我国水资源现状有了更深入的了解。
2. 节水宣传活动在校园内，我们设置了节水宣传展板，展示我国水资源现状、节水技巧等内容。
同时，我们还向同学们发放节水宣传资料，倡导大家从自身做起，节约用水。
3. 节水实践活动为了使同学们更加直观地感受节水的重要性，我们组织了一次节水实践活动。
活动内容如下：（1）班级内部开展节水比赛，以班级为单位，记录一周内班级总用水量，评选出节水标兵。
（2）在校园内寻找节水亮点，如：洗手后及时关闭水龙头、使用节水器具等，并进行表彰。
（3）参观污水处理厂，了解污水处理过程，增强节水意识。
4. 节水倡议书签名活动活动最后，我们组织同学们在节水倡议书上签名，表达节约用水的决心。
四、活动成果1. 提高了同学们的节水意识，使大家认识到节约用水的重要性。
2. 培养了同学们的节约用水习惯，使大家在日常生活中更加注重节水。
3. 活动得到了同学们的积极响应，营造了良好的节水氛围。
4. 活动成果得到了学校和社会的认可，为我国节水事业贡献了一份力量。
五、活动总结本次节水社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
在活动过程中，我们积累了以下经验：1. 活动内容丰富，形式多样，能够吸引同学们的参与。
2. 活动组织有序，责任明确，保证了活动的顺利进行。
节约节粮社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景粮食是人类生存的基础，节约粮食是中华民族的传统美德。
然而，随着社会的发展，粮食浪费现象日益严重，这不仅造成了资源的巨大浪费，也影响了我国粮食安全。
为了提高人们对粮食节约的认识，培养节约节粮的良好习惯，我们学校开展了“节约节粮社会实践活动”。
二、活动目的1. 提高学生节约节粮的意识，养成节约粮食的良好习惯。
2. 通过实践活动，让学生了解我国粮食生产、加工、运输、销售等环节的情况，增强对粮食安全的认识。
3. 培养学生的社会责任感，鼓励他们为节约粮食、保障国家粮食安全贡献力量。
三、活动内容1. 主题班会：各班级开展“节约粮食，从我做起”主题班会，通过观看节约粮食宣传片、讨论粮食浪费现象、分享节约粮食经验等形式，提高学生的节约意识。
2. 家庭实践活动：学生回家后，向家人宣传节约粮食的重要性，与家人共同制定节约粮食计划，如合理搭配膳食、避免剩饭剩菜等。
3. 校园宣传活动：在校园内开展“节约粮食，从我做起”宣传活动，通过悬挂横幅、张贴海报、发放宣传单等形式，营造节约粮食的良好氛围。
4. 粮食浪费调查：学生分组对校园、家庭、社区等进行粮食浪费调查，了解粮食浪费情况，分析浪费原因，并提出节约粮食的建议。
5. 粮食知识讲座：邀请农业专家为师生举办粮食知识讲座，让学生了解粮食生产、加工、储存等方面的知识，提高他们对粮食的认识。
6. 粮食加工体验：组织学生参观粮食加工厂，了解粮食加工过程，让学生亲身体验粮食的来之不易。
7. 粮食节约主题征文：鼓励学生撰写关于节约粮食的征文，提高他们对粮食节约的认识，激发他们为节约粮食贡献力量的热情。
四、活动成果1. 学生节约节粮意识明显提高，浪费粮食现象得到有效遏制。
2. 家庭、校园、社区等粮食浪费现象有所减少，节约粮食的氛围日益浓厚。
3. 学生对粮食生产、加工、储存等方面的知识有了更深入的了解，增强了他们的社会责任感。
4. 活动得到了家长、教师、学校和社会的广泛认可，为我国粮食安全做出了积极贡献。
社会实践报告节约水(2篇)
第1篇一、前言水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。
然而，随着人口的增长和经济的快速发展，水资源短缺问题日益突出。
为了提高人们的节水意识，培养节约用水的好习惯，我们组织了一次以“节约用水，从我做起”为主题的社会实践活动。
以下是对此次社会实践的详细报告。
二、实践背景1. 水资源现状：我国水资源总量虽然丰富，但人均占有量较低，且时空分布不均。
同时，水污染问题严重，导致可用水资源更加紧张。
2. 节约用水的重要性：节约用水是保障国家水资源安全、促进经济社会可持续发展的重要举措。
通过节约用水，可以减少水资源的浪费，提高水资源的利用效率。
3. 节水意识不足：当前，许多人节水意识淡薄，浪费水资源的现象普遍存在。
三、实践目的1. 提高同学们的节水意识，培养良好的节水习惯。
2. 通过实践活动，让同学们了解水资源现状，认识到节约用水的重要性。
3. 为我国水资源保护和节约工作贡献一份力量。
四、实践内容1. 节水宣传：在校园内张贴节水标语，发放节水宣传单，通过微信公众号、校园广播等渠道进行节水宣传。
2. 节水实践活动：组织同学们开展节水实践活动，如：（1）调查家庭用水情况，分析用水浪费原因，提出改进措施。
（2）开展“一水多用”活动，如用洗菜水浇花、用洗衣水冲厕所等。
（3）参与社区节水宣传活动，向社区居民普及节水知识。
3. 节水知识竞赛：举办节水知识竞赛，提高同学们对节水知识的了解和掌握。
五、实践成果1. 提高了同学们的节水意识：通过实践活动，同学们对水资源现状和节约用水的重要性有了更深刻的认识。
2. 培养了良好的节水习惯：许多同学表示，在日常生活中会注意节约用水，如关紧水龙头、减少洗澡时间等。
3. 促进了社区节水工作：部分同学积极参与社区节水宣传活动，为社区节水工作贡献了一份力量。
4. 取得了良好的社会反响：此次实践活动得到了学校和社会各界的广泛关注和好评。
六、实践体会1. 节约用水，从我做起：通过此次实践活动，我们深刻认识到，节约用水是每个人的责任，要从自身做起，从小事做起。
小学生节约用粮调查报告
小学生节约用粮调查报告一、调查目的为了让小学生们养成节约用粮的好习惯，我们进行了一次调查活动，旨在了解小学生们对于粮食节约的认识和实际行动情况，从而促进他们树立环保意识，保护粮食资源。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，结合个别访谈，共计收集到了100名小学生的意见和建议。
问卷主要包括以下几个方面的内容：1. 对于“粮食节约”的理解程度；2. 在日常生活中，如何节约粮食；3. 是否参与过相关的活动或课程；4. 有哪些对于节约用粮的建议。
三、调查结果1. 对于“粮食节约”的理解程度70%的小学生知道“粮食节约”的意义，他们认为节约粮食是为了不浪费资源，让更多的人能够享受到美味的食物。
还有10%的小学生知道粮食节约与环境保护有关，可以减少种植和加工的过程对环境的破坏。
2. 在日常生活中，如何节约粮食大部分小学生在日常生活中都有意识地节约粮食。
其中，40%的小学生在吃饭时会合理安排食物的搭配，只拿需要的量，并在需要时慢慢补充，不浪费；30%的小学生会把剩菜剩饭用来做其他菜品或者喂养小动物；另外，20%的小学生会参与家庭种植蔬菜或者养鱼，利用自家的产物减少对外部粮食的需求。
3. 是否参与过相关的活动或课程30%的小学生参与过学校、社区或机构组织的粮食节约活动或课程。
他们在活动中学习到了更多的知识，了解到粮食的生产过程和资源的重要性，加深了对粮食节约的认识和理解。
4. 对于节约用粮的建议小学生们提出了一些对于节约用粮的建议。
其中，学校可以安排更多的课程或活动来宣传粮食节约的重要性；家庭可以在饭菜搭配上给予指导，鼓励孩子们不浪费粮食；社区可以组织一些集体活动，如菜市场搭建剩菜捐赠点，鼓励大家共同参与等。
四、小学生节约用粮意识的分析通过本次调查，我们发现绝大部分小学生都有一定程度的粮食节约意识，但仍有一部分小学生对于粮食节约的理解存在一定的偏差。
因此，我们应该加强对小学生的粮食节约教育，提高他们的环保意识和责任感。
关于节粮节水节电的调查报告
关于节粮节水节电的调查报告关于节粮节水节电的调查报告作者：张琳班级：六二班辅导教师：王莉娟学校：新郑市新烟街小学关于节粮节水节电的调查报告一、调查起源自习近平主席上任以来，一直提倡“节粮、节水、节电”的社会实践活动，“节约光荣、浪费可耻”的口号深深烙印人心，因而展开了“节粮、节水、节电”的一次调查。
二、调查方法1、查阅资料2、关注新闻3、针对家庭调查三、调查结果通过调查资料我发现，浪费的往往比节约的多得多。
据统计人们在酒店浪费的酒菜、粮食可供2亿多人民吃1年，如果他们稍稍节约一点，那么我想，至少正在挨饿的人是会得到救助的，农民伯伯就会减少一些劳作的辛苦。
具体针对我家的调查发现：我家的浪费现象和节约现象都存在。
浪费现象：由于妹妹未将水龙头拧紧，一夜时间，水龙头浪费水一盆半；一家人在客厅看电视，但其他房间的灯依旧亮着；家里的本子有一半没有写字，却被扔进垃圾筒……节约现象：洗脸的水，可以用来洗脚，有时可以冲马桶；我将本子的一面用完后，反面当演草纸；吃饭时，我爸要求我们吃多少盛多少，吃不完，下次继续吃；晚上睡觉前，将电视机、电脑所在的插座电源关掉，3夜可节约1度电；妈妈将淘过米的水用来浇花，我则将茶杯残剩茶水用来浇花……四、调查结论与提议通过此次调查，我们发现，被浪费掉的资源太多了，想要尽快去弥补去节约需要大家共同的行动和努力，再此，我向大家提一些节约小提示：1、洗脸水可洗脚、冲厕所。
2、淘米水可浇花，茶水也可以浇花草。
3、空白废纸可用来验算，验算后可以积攒卖钱，通过废纸回收再利用，加工成再生纸，循环利用。
4、水龙头使用完毕后，务必检查是否拧好。
5、家中马桶、水管漏水不要忽略或大概一修，要在第一时间找人维修，减少水源流失。
节约粮食社会实践报告
节约粮食社会实践报告一、实践背景“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这句诗我们从小就耳熟能详，但在现实生活中，浪费粮食的现象却屡见不鲜。
随着人们生活水平的提高，粮食浪费问题日益严重，这不仅是对资源的极大浪费，也不符合可持续发展的理念。
为了深入了解粮食浪费的现状，提高人们节约粮食的意识，我进行了此次节约粮食的社会实践。
二、实践目的本次实践旨在通过实地观察、问卷调查和宣传活动等方式，了解人们在日常生活中对粮食的浪费情况，分析造成浪费的原因，并提出相应的解决措施，以增强人们节约粮食的意识，推动节约型社会的建设。
三、实践方法1、实地观察选择了学校食堂、餐厅、超市等场所进行实地观察，记录粮食浪费的现象和程度。
2、问卷调查设计了一份关于粮食浪费的问卷，内容包括个人饮食习惯、对粮食浪费的看法、节约粮食的措施等，通过网络和线下的方式发放问卷，收集了大量的数据。
3、访谈与学校食堂工作人员、餐厅经理、超市员工等进行访谈，了解他们在工作中遇到的粮食浪费问题以及采取的措施。
4、宣传活动组织了节约粮食的宣传活动，通过发放传单、举办讲座等方式，向人们宣传节约粮食的重要性和方法。
四、实践过程1、实地观察在学校食堂，发现很多同学在打饭时会过量点餐，导致吃不完而剩下大量饭菜。
在餐厅，也观察到一些顾客为了追求排场而点过多的菜品，最后很多都没有吃完。
在超市，看到一些食品因为临近保质期而被丢弃，造成了浪费。
2、问卷调查共发放问卷 500 份，回收有效问卷 450 份。
调查结果显示，约 70%的人认为自己在日常生活中存在一定程度的粮食浪费现象，主要原因包括饭菜不合口味、点餐过量、存储不当等。
同时，约 80%的人表示愿意采取措施减少粮食浪费。
3、访谈学校食堂工作人员表示，每天都会清理出大量的剩饭剩菜，他们也采取了一些措施，如推出小份菜、提醒学生适量点餐等，但效果并不理想。
餐厅经理则认为，顾客的消费观念是造成粮食浪费的主要原因，很多人认为多点菜才有面子。
小学生节约教育社会实践
一、前言随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，但在享受物质文明的同时，我们也不能忽视资源的浪费问题。
为了培养小学生的节约意识，提高他们的环保观念，我们学校组织了一次以“节约从我做起”为主题的小学生节约教育社会实践。
以下是本次社会实践的详细报告。
二、活动背景近年来，我国资源浪费现象日益严重，尤其是水、电、粮食等方面的浪费。
作为新时代的接班人，小学生们肩负着节约资源的重任。
为了使小学生从小树立节约意识，培养良好的生活习惯，我们学校决定开展此次节约教育社会实践。
三、活动目标1. 增强小学生的节约意识，让他们认识到节约资源的重要性。
2. 培养小学生养成良好的生活习惯，从自身做起，为节约资源贡献一份力量。
3. 提高小学生的环保观念，让他们明白保护环境、节约资源是每个公民应尽的责任。
四、活动内容1. 主题班会在主题班会上，各班主任向同学们介绍了我国资源浪费的现状，通过图片、视频等形式让同学们直观地感受到节约资源的重要性。
同时，班主任还向同学们讲解了节约用水、用电、粮食等方面的具体方法。
2. 家庭实践活动学校向每位学生发放了《节约从我做起》宣传册，要求同学们在家庭中开展节约实践活动。
活动内容包括：节约用水、用电、粮食、纸张等。
同学们积极参与，与家长共同制定节约计划，并付诸实践。
3. 校园宣传活动在学校内，我们开展了“节约从我做起”宣传周活动。
通过悬挂横幅、张贴海报、发放宣传单等形式，让全校师生了解节约资源的重要性。
此外，我们还组织了节约知识竞赛、手抄报比赛等活动，让同学们在参与中提高节约意识。
4. 社会实践活动学校组织部分学生参观了当地的水厂、发电厂等资源型企业，让学生们亲身体验资源利用过程，了解节约资源的重要性。
此外，我们还组织了环保志愿者活动，让同学们在社会实践中践行节约理念。
五、活动成果1. 学生们对节约资源的重要性有了更深刻的认识，节约意识明显增强。
2. 学生们在家庭、学校、社会中践行节约理念，形成了良好的节约习惯。
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小学生节粮节水节电社会实践调查报告-
王家庄初级中学六年级二班宿春蕾
一、调查目的
引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯，最大限度减少食
品浪费。
动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。
二、调查时间
2014年寒假
三、调查范围
新郑市龙湖镇王许村4户居民。
四、调查方法
谈话法：通过谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电情况，并分析原因。
五、调查结果与分析
1号家庭有3口人，家里有一台电脑、三台电视、一台电冰箱、一个微波炉、一个电饭煲等家电。
平均每月水费22 元，128.4元，合计每月150.4元，平均每人水电费51元[我大多数不在]。
用电、用水习惯：爸爸爱玩电脑，所以家里电脑一天到晚开着。
周末，时常三台电视全部打开。
我们常常会忘了随手关灯。
洗菜的谁会用来冲厕所。
2号家庭爷爷家有4口人，家里有一台电视、一台微波炉、一台洗衣机一台冰箱。
平均每月水费17.6元，电费116.416 合计每月134.016，
平均每人水电费33.504元。
用水、用电习惯：平常他们两位是很节约的，夏天连电风扇都很少开，电视也不看什么，可我和我表妹来了以后，就开销大了，几乎每天晚上都开空调，还会看电视。
上厕所冲马桶几乎都用废水。
3号家庭外公家有4口人[外加一名3个月的婴儿]家里有四台电视、三台空调，平均每月水费30.8元、平均每人水电费43.224元。
用电习惯：人走关灯、用节能灯、电视声音开的小。
用水习惯：家里有个婴儿，要常洗尿布，水会比别人家多，刷牙洗脸，水龙头不是一直开。
六、调查结论
3号的水、电费都是最高的。
其实用水，用电量跟家庭人数也有关系，2号家庭和3号家庭人数一样，但3号全是大人，2号有2个小孩，自然多了一些水费和电费。
从每个家庭用水、用电情况来分析，都有环保意识，但因为每个家庭的电器不一样，情况也就不一样了。
家庭的用水量与家中人口和家中人口用水习惯都有关系，养成好的节水习惯能决定用水的多少，能节约水。
通过这次调查我发现节水节电在我们生活中是很重要的，下面给介绍几个节水节电小妙招。