家长学校心理健康教育讲座稿
教师在家长会上的心理学讲稿
教师在家长会上的心理学讲稿尊敬的家长们：大家好！我是今天的主讲人，负责为大家介绍教师在家长会上的心理学知识。
首先，我要感谢各位家长对我们学校的支持和关心，也希望通过今天的讲稿，让大家对孩子的心理健康有更深入的了解。
作为家长，我们都希望孩子能够健康快乐地成长。
然而，孩子的心理健康往往被我们所忽视，因此，在家长会上，我们要重视孩子的心理需求，给予他们更多的关注和支持。
首先，我们要了解孩子的情绪状态。
孩子的情绪状态直接影响他们的和生活质量。
我们要学会观察孩子的表情和行为，关注他们是否出现焦虑、抑郁等不良情绪。
如果发现孩子出现情绪问题，我们应该及时与老师和专业心理咨询师沟通，寻求帮助和支持。
其次，我们要给孩子提供积极的教育环境。
家庭环境对孩子的心理健康有着重要的影响。
我们要营造一个温馨和谐的家庭氛围，与孩子进行良好的沟通，尊重他们的想法和感受。
同时，我们也要鼓励孩子参与各种积极的活动，培养他们的兴趣爱好，提升他们的自信心和自尊心。
此外，我们要注重孩子的压力管理。
现代社会竞争激烈，孩子们承受着巨大的压力。
我们要帮助孩子正确看待和考试，鼓励他们树立正确的态度，培养科学的方法，减轻他们的压力。
同时，我们也要陪伴孩子度过困难时期，给予他们支持和鼓励。
最后，我们要关注孩子的人际关系。
人际关系对孩子的心理健康有着深远的影响。
我们要教导孩子如何与人相处，培养他们的合作意识和团队精神。
同时，我们也要留意孩子的朋友圈和网络交友，防止他们受到不良影响。
家长朋友们，孩子的心理健康是他们未来发展的基石。
在家长会上，我们要关注孩子的心理需求，了解他们的情绪状态，给予他们积极的教育环境，帮助他们管理压力，培养良好的人际关系。
相信通过我们的共同努力，孩子们会拥有一个健康快乐的成长环境。
谢谢大家！。
家长对学校教育的发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨关于学校教育的话题。
首先，请允许我代表所有家长，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！同时，也感谢学校为我们提供了一个交流的平台，让我们有机会共同关注孩子的成长和教育。
在这个信息爆炸的时代，教育问题成为了全社会关注的焦点。
作为家长，我们深知教育的重要性，也明白一个良好的教育环境对孩子的成长具有不可估量的影响。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的看法：一、家校合作，共育英才家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
学校教育同样重要，但家庭教育与学校教育相辅相成，缺一不可。
家校合作，共同关注孩子的成长，是培养优秀人才的关键。
1. 建立良好的沟通渠道。
学校应定期召开家长会，让家长了解孩子的学习情况、心理状况和学校的教育教学活动。
家长也要主动与老师沟通，及时了解孩子的在校表现，共同解决孩子成长过程中遇到的问题。
2. 共同制定教育目标。
家长和学校要共同关注孩子的全面发展，既要关注学业成绩，也要关注孩子的品德、身心健康和兴趣爱好。
根据孩子的特点，制定合适的教育目标，帮助孩子健康成长。
3. 互相尊重，共同进步。
家长要尊重学校的教育理念和教学方法，理解老师的辛勤付出。
同时，学校也要尊重家长的意见和建议，共同为孩子的成长创造良好的环境。
二、关注孩子身心健康，培养良好品德孩子的身心健康是家庭和学校共同关注的重点。
在关注学业成绩的同时，我们更要关注孩子的心理健康，培养他们良好的品德。
1. 注重心理健康教育。
学校要开设心理健康课程，帮助学生正确认识自己，学会调控情绪，培养良好的心理素质。
家长也要关注孩子的心理健康，及时发现并解决孩子心理问题。
2. 培养良好品德。
学校要注重德育教育，引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感、诚信意识和集体观念。
家长也要以身作则，言传身教，为孩子树立良好的榜样。
三、创新教育方式，激发孩子潜能教育创新是推动社会进步的重要力量。
家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》模板（三篇）
家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》模板尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表家长学校欢迎各位家长莅临参加本次讲座。
今天，我将和大家分享一些关于初中生家庭教育的方法。
初中阶段是孩子人生道路上的一个重要阶段，也是他们面临各种挑战的时期。
在这个阶段，良好的家庭教育起到至关重要的作用。
那么，作为家长，我们应该如何进行初中生家庭教育呢？下面我将结合实际情况为大家提供一些有效的方法。
首先，我们需要与孩子建立良好的沟通渠道。
初中生正处于个性发展的关键期，你们会发现，孩子们逐渐变得喜欢独立思考、采取自己的行动，对于家长的建议和规定也会产生抵触情绪。
因此，我们需要尊重孩子的独立性和自主性，与他们建立起平等、开放、信任的沟通渠道。
我们可以利用各种机会，与孩子进行心灵交流，分享彼此的快乐和烦恼，倾听孩子的想法和意见，鼓励他们表达自己的观点。
同时，我们也要学会倾听孩子的内心世界，理解他们的需求和挑战，以便能更好地帮助他们成长。
其次，我们需要给予孩子足够的关爱和支持。
初中生阶段，孩子们对于自己的身份和自尊心有着很强的需求。
因此，我们要在学习、生活和情感上给予他们足够的关注和支持。
在学习方面，我们可以帮助他们制定合理的学习计划，指导他们培养良好的学习方法和习惯，帮助他们克服学习中的困难。
在生活方面，我们可以帮助他们规划自己的课余时间，培养健康的兴趣爱好，提供良好的生活环境和生活习惯。
在情感方面，我们要给孩子提供安全和稳定的家庭环境，给予他们无条件的爱和支持，鼓励他们积极面对困难和挫折，增强他们的自信心和抗压能力。
再次，我们需要培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
初中阶段是培养孩子思维能力和创新精神的关键时期。
我们可以通过培养孩子的好奇心和求知欲，鼓励他们主动思考问题，独立解决问题。
在家庭教育中，我们可以鼓励孩子参与家庭决策，让他们学会权衡利弊、做出正确的判断。
我们还可以通过阅读、实践等方式提升孩子的综合能力，在实际问题中锻炼他们的动手能力、合作能力和创新精神。
中小学心理健康教育演讲稿
中小学心理健康教育演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长学校沙龙发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行家长学校沙龙，旨在加强家校沟通，共同探讨教育孩子的方法，为孩子们的成长创造一个良好的环境。
首先，请允许我代表学校对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育孩子是家庭和学校共同的责任，孩子是祖国的未来，民族的希望。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
因此，我们家长要不断学习，提高自身素质，为孩子们树立良好的榜样。
下面，我就以下几个方面与大家进行交流：一、树立正确的教育观念在当今社会，许多家长对孩子的期望过高，过于追求成绩，忽视了孩子的身心健康。
其实，教育孩子不仅仅是追求成绩，更重要的是培养他们的品德、习惯和能力。
我们要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展。
1. 培养孩子的独立能力。
让孩子学会独立思考、独立生活，培养他们的自信心和责任感。
2. 注重孩子的品德教育。
培养孩子诚实守信、团结友善、勇敢担当的品质。
3. 关注孩子的心理健康。
关心孩子的情绪变化，引导他们正确面对挫折和困难。
二、加强家校沟通家校沟通是教育孩子的重要环节。
家长和老师要密切配合，共同关注孩子的成长。
1. 定期参加家长会。
了解孩子在学校的表现，与老师共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系群。
及时交流孩子的情况，共同解决问题。
3. 定期家访。
深入了解孩子的家庭环境，为教育孩子提供更有针对性的建议。
三、营造良好的家庭氛围家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
我们要为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
1. 爱护孩子。
关心孩子的身心健康，给予他们充分的关爱和支持。
2. 营造良好的家庭氛围。
家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
3. 合理安排家庭生活。
关注孩子的兴趣爱好，引导他们积极参与家庭活动。
四、关注孩子的兴趣爱好兴趣爱好是孩子成长过程中的重要组成部分。
我们要关注孩子的兴趣爱好，为他们提供发展的空间。
1. 鼓励孩子参加课外活动。
培养他们的团队协作能力、沟通能力等。
2. 支持孩子参加兴趣班。
初中家长学校讲话稿
初中家长学校讲话稿各位家长朋友们，大家好！我是XX中学的校长XXX，今天非常高兴能够跟大家分享家庭教育方面的一些经验和心得，希望对大家有所帮助。
首先，我想谈的是如何建立一个良好的家庭教育氛围。
家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
一个好的家庭教育氛围可以给孩子带来积极的影响，让他们在成长中受益终身。
那么，怎么才能建立这样的良好氛围呢？1.掌握正确的教育方法首先，我们需要掌握正确的教育方法。
在家庭教育中，父母经常遇到的问题是如何正确地引导孩子，如何正确地处理孩子的错误和缺点。
我们需要摒弃严厉惩罚的方式，而要通过耐心的谈心、耐心的引导等方法来帮助孩子成长。
2.营造和谐的家庭环境其次，我们还需要营造一个和谐的家庭环境。
孩子是一张白纸，他们容易受到外部环境的影响。
因此，在家庭中，父母要注意言行举止，营造一个和谐、稳定、温馨的家庭氛围，让孩子在这种环境中成长。
3.建立良好的家庭沟通方式最后，我们还需要建立良好的家庭沟通方式。
经常与孩子沟通，了解他们的想法、想法和需求，这有助于消除隔阂、维护家庭关系。
以上三点是建立良好的家庭教育氛围的关键。
希望这些经验能对家长朋友们有所帮助。
接下来，我想谈的是如何帮助孩子树立正确的人生观。
在孩子成长的过程中，我们要注意帮助他们树立正确的人生观。
一个正确的人生观，可以帮助孩子树立远大的目标，同时还能让他们始终保持积极向上的心态。
那么，如何帮助孩子树立正确的人生观呢？1.培养正面的心态首先，我们需要培养孩子正面的心态。
只有积极向上的心态，才能让孩子在人生的路上不断前进，并克服挫折和困难。
2.培养目标意识其次，我们还需要培养孩子目标意识。
要让孩子知道自己的目标是什么，并为此努力奋斗。
只有这样，孩子才能获得成长和成就的喜悦。
3.帮助孩子发现自己的兴趣爱好最后，我们还需要帮助孩子发现自己的兴趣爱好。
通过培养孩子的兴趣爱好，可以让他们更加热爱学习和生活，激发他们的学习兴趣和求知欲，有助于孩子摆脱学习压力和情感困扰。
家长学校讲话稿
家长学校讲话稿
家长、老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的校长，很高兴能在这里和大家分享一些关于家长学校的想法和计划。
首先，我想感谢各位家长对学校的支持和信任。
在过去的一段时间里，我们一直在努力提高教学质量，关注学生的成长和发展。
而在这个过程中，家长们的支持和配合是非常重要的。
正因为有了家长们的支持，我们学校才能取得今天的成绩。
其次，我想介绍一下我们学校即将推出的家长学校计划。
家长学校是一个为家长量身定制的学习平台，旨在帮助家长更好地了解和关心孩子的学习和成长。
在家长学校里，我们将邀请学校的老师和专家为家长们进行教育和心理健康方面的培训，让家长们能更好地了解孩子的需求，提高家庭教育水平。
最后，我想呼吁各位家长积极参与家长学校的活动。
只有当家长们和学校真正携手合作，共同关心孩子的成长，才能让孩子在良好的家庭和学校环境中茁壮成长。
在此，我代表学校全体师生，真诚地邀请各位家长积极参与家长学校的活动，让我们共同努力，为孩子的未来携手奋斗！谢谢大家！。
家长心理健康讲座
家长学校心理健康教育讲座稿亲爱的家长们：大家好！很高兴和大家一起探讨有关心理健康方面的知识，希望通过我今天的讲座，同学们会在学习以及生活中得到一点启迪，收获一点经验，长一些见识，心灵上得到一次震憾。
心理学家曾经对小学生心理健康状况进行调查报告，发现学生心理大多是较健康的，但也有9. 5％的小学生存在较明显的心理健康问题，如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等；从而提出应重视小学生的心理健康教育，同时需进一步重视家庭教育并特别重视学生的心理健康教育。
但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生，小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。
而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误，许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。
例如中央电视台《今日说法》的一则案例讲，山东某县一名年仅８岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。
由此联想到近年来见诸报端的类似事例，例如，某小学生因考试不及格被罚款而自杀，某中学生因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨身亡，某中学生因考试成绩不理想受到家长批评而离家出走等，可见对学生开展心理素质教育非常有必要。
特别是对他们进行挫折教育，培养其耐挫能力，提高其心理承受能力已经是势在必行的问题。
我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。
21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。
“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。
”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。
那么小学生生常见的心理问题有哪些呢？一、小学生常见的心理问题：（1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。
望子成龙,望女成凤，已经成了一些家长的愿望。
一些孩子刚刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。
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家长学校心理健康教育讲座稿(家长会)——让健康心理伴您快乐成长亲爱得家长们:大家好！很高兴与大家一起探讨有关心理健康方面得知识,希望通过我今天得讲座,同学们会在学习以及生活中得到一点启迪,收获一点经验,长一些见识,心灵上得到一次震憾。
心理学家曾经对小学生心理健康状况进行调查报告,发现学生心理大多就是较健康得,但也有9、5％得小学生存在较明显得心理健康问题,如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑与自责倾向等等;从而提出应重视小学生得心理健康教育,同时需进一步重视家庭教育并特别重视学生得心理健康教育。
但现阶段涉及较多得还就是心理问题较明显得大中学生,小学生得心理健康问题仍未受到足够得重视。
而实际上由于社会得发展、各种竞争得不断加剧以及家庭教育与学校教育得一些失误,许多心理问题都表现出了向低龄化发展得趋势。
例如中央电视台《今日说法》得一则案例讲,山东某县一名年仅８岁得小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。
由此联想到近年来见诸报端得类似事例,例如,某小学生因考试不及格被罚款而自杀,某中学生因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨身亡,某中学生因考试成绩不理想受到家长批评而离家出走等,可见对学生开展心理素质教育非常有必要。
特别就是对她们进行挫折教育,培养其耐挫能力,提高其心理承受能力已经就是势在必行得问题。
我们知道,种子萌芽生长,必须经过黑暗中得挣扎才会有破土而出时得第一缕光亮;蛹破茧而出,必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶得翅膀美丽如画。
21世纪得小学生,必须排除人生道路上得种种困惑,克服前进道路上得种种困难,才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇往直前。
“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康得自我与主动发展得意识与能力。
”当今社会竞争日益激烈,而且这种竞争也被移植到学校。
那么小学生生常见得心理问题有哪些呢？一、小学生常见得心理问题:(1)学习与升学竞争导致得过度焦虑。
望子成龙,望女成凤,已经成了一些家长得愿望。
一些孩子刚刚入学,其家长就把注意力放在孩子就是不就是能考“双百”上。
一旦成绩不理想,就连吓带逼、连骂带损,给您们造成巨大得心理压力,致使学生视学习如畏途。
(2)交往中得心理矛盾与冲突。
现在得小学生,绝大部分都就是独生子女,许多人从小养成了自我为中心,不关心她人,依赖性强、不容她人等不良倾向。
而且孤僻、不合群得情况也很严重,这使她们在处理人际关系方面,面临很大得问题。
小学生因为人际关系冲突苦恼得比例相当大,由于同学关系紧张与冲突而患病,比如学校恐惧症,或出走、自杀得情况也屡有发生。
(3)与父母、师长缺乏理解与沟通导致得心理矛盾与冲突。
与父母、师长难以沟通,相互间缺乏必要得理解也就是造成您们心理问题得一个重要因素。
这种冲突随着您们年龄得增长,使您们普遍感到压抑、苦闷、无助与烦躁。
一方面您们特别希望父母、老师理解您们得想法与做法;在教育实践中教师经常遇到因与家长与教师难以沟通而苦恼得学生前来寻求帮助,一些学生甚至痛哭流涕,足见其心理上压力之大。
我们现在许多学生在情绪情感方面主要得心理问题有:抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。
在行为方面存在得主要问题一般就是:过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等。
瞧这样得一个案例:洛虹就是独生女,12岁,父母都就是知识分子,视其为掌上明珠,爱护备至,期望极高。
洛虹生性活泼,聪明伶俐,上学后成绩一直十分优秀,不仅父母,老师同学也都非常欣赏她,对她很就是推崇,洛虹本人也意识到自己得出色,很自负。
然而,正当大家都对洛虹满怀信心时,她却遇到了一个不小得麻烦,六年级上学期期中考试时,她正好重感冒,为了不耽误考试,她仍坚持来校参加了全部考试。
由于身体不好,复习准备不足,加上心情紧张,结果考试成绩很不理想,不仅由史以来第一次掉下前十名,而且数学甚至才七十几分,给她以一记沉痛打击。
这次前所示有得失利使洛虹变得沉默寡言、定神萎靡、情绪低落、食量也大大减少,逐渐怕见老师与同学。
后来发展至整天躺在床上,再不愿去上学了。
家长开始还没怎么在意,只就是一般地安慰她几句。
直到后来见她不愿去上学,她们才着急起来。
问孩子究竟怎么了。
洛虹说不清楚,只就是一味地流眼泪。
父母把她带到医院作检查并无身体异常。
其实,她得这种行为表现可以判断就是抑郁症了。
直接原因就是由于就是她考试失败后自觉大失面子,精神受到严重挫折而造成得。
而促发其发病得根源还在于她人小在赞扬声中长大,生活一帆风顺,以至意志薄弱承受挫折能力太差。
造成得。
可见,情商也可以说就是心理健康成度对一个人得影响多么重要。
造成这些心理问题得原因就是多种多样得,有得就是环境造成得,有得就是教育方法不当造成得。
有得就是社会影响得等等。
比如一个小孩长期在棍棒下长大得,就有可能造成孩子胆小懦弱得性格或造就有爆力倾向得性格。
其实每一个问题学生,造成这个样子都就是有一定原因得。
其实大多就是心理因素造成得。
智障到底在我们这样得学校就是极少得。
今天我想说得就是我们得学生,普照遍存在得问题。
一个就是自信心得培养得问题。
另一个就就是如何面对挫折问题以及注意力得培养方法等。
其实这不属于心理辅导得范围而属于心理训练得范围。
希望对大家能有所用途。
有个小故事一块钢板得价值在经济学上曾经有一个著名得希尔顿价值说,大意就是,一块普通得钢板值5美元,如果把这块钢板制成马蹄掌,它就值10、5美元,如果做成钢针,就值3550、8美元,如果把它做成手表得指针,价值就可以攀升到25万美元。
那么,一块钢板值多少钱呢？纽约州第一任黑人州长罗杰·罗尔斯得故事或许可以回答这个问题。
罗尔斯出生在纽约州得一个贫民窟,这里得孩子逃学、打架成风,有得还偷窃、吸毒,非常难管,长大了也鲜有能找到体面工作得。
而罗尔斯则幸运地遇到了皮尔·保罗――她得小学校长。
皮尔·保罗想尽办法劝孩子们回到课堂,劝她们不要打架,劝她们要有理想,但都无济于事。
最后她想到了给孩子们瞧手相。
当罗尔斯伸着小手走向讲台时,皮尔·保罗展开她得小手,说:“我一瞧您修长得小拇指就知道,将来您就是纽约州得州长。
”这句话在罗尔斯幼小得心灵里发生了一次大爆炸。
因为从小到大,只有奶奶让她振奋过一次,有一天奶奶说她可以成为一艘五吨重得船得船长。
从此后,罗尔斯记下了这句话,并坚信它。
她得衣服不再沾满泥土,她不再产污言秽语,她总就是挺直腰杆走路,她成了班长。
在以后得四十多年里,她没有一天不就是按照一个州长得规范要求自己。
五十一岁时,她真得成了州长。
一块钢板值多少钱呢？就瞧您把它瞧成什么,马蹄掌还就是指针。
还有一个故事。
就是我上课时老师给我讲得,有一个学校请来了著名教育学家来学校指导工作。
这个教育学家非常厉害得就就是她指导过得学生都很有出息。
被教育界奉若神明。
学生也以见她一面为荣。
这所学校有一个班以问题学生与学困生出名。
学校很头疼。
就对这个教育学家说,您来瞧瞧这个班得学生怎么办吧。
于就是教育学家就来到这个班,见了一班得学生。
摸摸这个头对所有人说,这小伙不错一定可以成为大企业家。
瞧一个小女孩安静坐在哪说您可就是个好公关得料。
以此她夸讲了许多学生。
这几个学生在她走后高兴极了。
连教育学家都这么说那我一定就是块好料。
从此真得越来越好了。
许多年以后,她又来。
校长说,您真就是神了您说得那几个孩子差不多都成才了。
她们可都就是差生呢您就是怎么瞧出来得。
结果教育学家说,我什么也没瞧出来呀。
我甚至没有好好瞧她们。
我只就是故意这么说得。
其实,这两个故事,就就是我要说得所谓得“贴标签效应。
”例子:(哲学家得故事)它可以帮助孩子形成良好得自我意识,要经常对孩子说您真行,就是个聪明得,有主见得,有能力得,可爱得孩子。
让她觉得她就就是这样得孩子在心里上认可自己。
就会在心理上按这样得标准要求自己让自己做这样得孩子。
其实这与我们现在所说得赏识教育有点象。
如果您总说一个孩子笨、就是个淘气得捣乱得不关心集体得。
长了她也会觉得自己真得就是这样得,反正也这样了,那就这样吧。
而让孩子失去了进步得机会。
我没当过初中班主任二十来年,对于班主任怎样教育学生我就是虽然很有发言权,但我更想说得就是,我也曾就是学生,就说说作为一个学生得感受吧。
我记得我上学时最爱学得就是语文课,而且我得作文几乎就是班里最高分,常做为范文在班级中被老师宣读。
语文成绩也总就是数一数二得。
这并不就是我一开始就这么好,就是因为得语文老师曾在我写得一篇作文上写过这样一句评语“这就是一篇很有见地得议论文,观点独特论据充分语言流畅。
其实这几句点评很平常,这不算什么,很多老师都这样点评过作文。
重要得就是接下来还有一句话。
她说“泽,溪之水也,如能汇入大海必能乘风破浪到达理想之彼”。
这个作文本我一直保留着。
这句话让我如沐春风让我觉得自己就是个很有文学潜力得学生,所以对语文我一直就自信。
我甚至现在都用这句话鼓励我自己。
其实在影响学生方面老师得力量就是大于家长得。
有时一句话就就是孩子得一生。
所以我想说无论对于我们自己得孩子还就是我们得学生一定要给它们贴好标签。
每个班都有后进生,这些后过进生就是一开始就那么差吗？就是智力不行吗？为什么好学生会越来越好,后进生会越来越差,什么都差。
她脸上贴得就就是差得标签。
谁都认为她差,连她自己都这么认为。
她能不差吗？对于学困生得问题本不就是我今天想说得主要得问题即然提到了就多说两句,对不对得大家多提意见。
我也许太理论话,太理想话了。
因为我没真正做过,也许没有说话得权力但我总认为学困生还有救。
造成学困得原因就是长期得过程主要应该就是学习习惯不好,学习方法不行,学习动机不明确或肯本不有动机。
使成绩慢慢排在班级得后面。
然后学生会瞧不起她,她自己没有在这方面了找不到成就感所以失去兴趣然后越来越差。
学习不好,精力用在其它上了,所以纪律也不好。
最后导致失去自信。
如果能让她们找到自信,养成好得学习习惯,用好得学习方法。
给她们贴好标签我想会有效果得。
大家不防回忆回忆咱们学校得好学生与学困生就是不就是我说得标签效应还有点道理。
第二个问题就是我们得孩子与学生最常见得问题那就就是马虎。
我们总说得就是这孩子不就是不会就就是马虎。
这话听起来其实没有太多责备得意味。
我们虽然知道马虎不好,但并不认为她有多严重,以为大了就好了。
学习这么久之后我才知道马虎不就是小事,它就是一种习惯,当一个毛病成为习惯就比较可怕了。
什么就是马虎？不认真就是马虎！为什么不认真？因为注意力不集中呀,不一心一意呀。
马虎即然就是习惯那就可以养成不马虎得习惯。
我们可以要求学生必须养成作题或作业后检查得习惯,在学校如此在家也必须如此。
自己先检查然后老师家长再检查有错时不告诉她具体错哪了。
划定范围让她自己得再查。
另外在学习时不能让孩子有分心得因素。
由其在家别把水果呀小食品呀放她旁边。