二年级(下册)海洋教育备课
《蓝色的家园海洋教育篇》二年级下学习内容及教学建议
主要让学生了解由于环境恶化所导致的海鸟生存面临的困境。从两个方面来体现：一是以海鸟自述的方式让学生了解海鸟面临觅食困难、环境恶化、人类猎杀等状况；二是通过学生上网、阅读所反馈出的信息，直接点明海鸟濒临灭绝的现状。教学时要通过这两个情景，让学生感受保护海鸟的重要性。还可以补充濒临灭绝海鸟的资料，提高学生认识。
与鸥同乐：
教材以摄影展的方式，展示了在良好的生存环境中海鸥翩翩、人与自然和谐相处的美好情景。教师要引导学生欣赏图片，交流自己的感受、体会，让学生体验保护海洋、保护海岸生态环境的成果。
活动
主题
6. 海洋不是垃圾箱
活动
目标
1．了解目前造成海洋污染的主要污染源。
2．知道海洋污染的危害。
3．培养学生树立海洋环保的自觉意识
海洋植物小名片：
旨在通过剪一剪、贴一贴的方式，引导学生回顾整理对本课探究主题的认识和收获，同时，激发学生继续探究的愿望，让学生去认识、了解更多的海洋植物。
活动
主题
2.漫游海洋水族宫
活动
目标
1．认识一些海洋动物，初步了解海洋动物的种类及其特点。
2．学会通过观察、分析等方法给海洋动物分类。
3. 激发学生喜爱、探究海洋动物的情感，培养保护海洋动物的意识。
走进海洋植物王国：
教材呈现了沿海地区常见的海洋植物图片，简单介绍了藻类植物的代表——巨藻、海洋种子植物的代表——红树。本环节最后呈现的文字，介绍了海洋植物的数量和分类，这样让学生对海洋植物的丰富性和多样性有了清晰的认识。教师可以采用以下方式设计活动：一是调动孩子的生活经验，说说自己知道的海洋植物，比如我们生活中常见的海带、紫菜等等；二是教师补充有关海洋植物的图片、资料等，并辅助于通俗易懂的介绍让孩子了解更多的海洋植物；三是采取游戏竞猜的方式，加深学生认识，比如：教师出示图片或者描述某种海洋植物的特点让孩子们抢答出海洋植物的名称。
《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计
《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计作为一位杰出的老师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学内容：《海洋是个聚宝盆》一课青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级第10课46-49页内容。
二、教材分析本课内容教材从以下几方面呈现了本课的教学内容：1、情境导入：引导学生观察情境图，并说一说自己知道的海里的宝藏，使学生初步感受到海里蕴藏着丰富的宝藏。
2、海洋宝贝大搜索：通过引导学生对海洋生物、海底矿藏、海水等进行探究，使学生了解海洋生物种类丰富，用途广泛，海底蕴藏着储量极为丰富的各种矿产，即使是我们最为常见的海水也是海洋中不可或缺的宝。
3、海洋宝贝数不清：教师补充资料，引导学生讨论，使学生了解海洋里蕴藏着数量极其庞大的宝藏，我们目前所知道的只是很小的一部分，人类正在积极开发、利用海洋里的宝藏，让海洋更好地为人类服务。
4、珍爱海洋宝库：本环节旨在让学生把了解到的海洋宝贝画一画，同时让学生知道虽然海洋是个聚宝盆，但我们也要合理地开发和利用，体现集约用海的理念。
三、学情分析：《海洋是个聚宝盆》这课的内容，对于学生来说在海洋这个学习领域会有更深的学习。
在学习的过程，激发学生爱海洋的情感，理解“保护海洋，人人有责”的深刻内涵，让学生从自我做起，爱护海洋，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
四、教学目标：根据教材分析和学情分析，我确定了以下教学目标：1.知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等。
2.培养学生搜集、处理信息的能力。
3.初步感知海洋资源对人类发展的作用，培养珍爱海洋的.情感。
五、教学重难点：知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等；培养珍爱海洋的情感。
六、教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：搜集海洋生物的资料或图片七、教学方法：在每个教学环节中我让学生通过自主学习，合作交流，主动参与到学习中来，学生通过观察—思考—分析—记忆，自然而然地把书本中的知识内化成自己思维里的东西，轻松﹑愉快地获得新的知识。
2下海洋教育教学计划
2下海洋教育教学计划海洋教育是一种以海洋为主题的全面性教育活动，通过课堂讲授、户外实践和参观考察等方式，让学生全面了解海洋的知识，培养他们的环境意识和科学素养。
下面是两个海洋教育教学计划的示例：一、海洋生态系统教学计划活动目标：1.了解海洋生态系统的基本概念；2.认识海洋生态系统的重要性；3.了解海洋生态系统的组成部分；4.培养保护海洋生态系统的意识。
活动安排：1.课堂教学（60分钟）a.通过PPT和讲解的方式，介绍海洋生态系统的基本概念和重要性；b.讲解海洋生态系统的组成部分，包括海洋生物、海洋气候和海洋地理等；c.跟据学生的理解情况，进行互动讨论和答疑。
2.参观考察（120分钟）a.带领学生前往附近的海洋生态公园参观；b.导游详细解说海洋生态系统的运行机制和不同生物之间的相互关系；c.学生观察和记录所见所闻，并提出问题。
3.实践活动（60分钟）a.学生分组进行海洋生态系统调查，观察并记录当地海洋生物的种类和数量；b.学生整理数据并制作调查报告；c.学生进行小组讨论，提出保护海洋生态系统的建议。
4.课后总结（30分钟）a.学生展示调查报告，并进行评议；b.教师总结活动，强调保护海洋生态系统的重要性；c.鼓励学生参与相关环保活动，并提供相关资源。
二、海洋污染教学计划活动目标：1.了解海洋污染的现状和影响；2.认识自身行为对海洋污染的影响；3.培养节约用水和减少塑料使用的意识；4.培养保护海洋环境的行动力。
活动安排：1.课堂教学（60分钟）a.通过PPT和视频资料，介绍海洋污染的现状和影响；b.引导学生思考自身行为对海洋污染的贡献；c.讲解如何减少塑料使用和节约用水的方法。
2.小组讨论（60分钟）a.学生分小组讨论，总结每组成员在日常生活中对海洋污染的贡献；b.各小组分享讨论结果，并提出减少海洋污染的具体行动计划。
3.实践活动（120分钟）a.学生进行塑料垃圾清理行动，收集校园或社区周围的塑料垃圾；b.学生参观当地的水处理厂，了解水资源的处理和净化过程。
二年级_海洋教育备课
一、导入
二、讲授
师：同学们，这节课老师准备带大家去一个既神秘而又美丽的地方，是哪里呢？我们一起看看吧，可以同桌边看边说，说一说你们看到什么？（播放课件）（板书课题：海底世界出示课件）
师：谁来说一说海底世界给你什么感觉？你可以用学过的词语形容一下师：海底的生物太丰富了，今天我们一起先来认识一下鱼儿吧。（播放课件，不同的鱼）
师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅海鸥坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜——
学生参与游戏
扮演“海鸥”的小朋友作自我介绍：
思考问题
课题
海洋不是垃圾箱
课型
新授
课时安排
2
教
材
简
析
本课主要介绍了不同地区的一些海上的污染情况，与其呈
现的壮观景象
教
学
目
的
1.让同学们认识各种景观
2．初步了解由于环境恶化所导致的海鸟生存面临的困境。
3．树立保护海鸟、保护海洋的环保意识。
教学重点难点
树立保护海鸟、保护海洋的环保意识。
课前准备
课前
预习
有关海鸟的知识
教具
运用
多媒体、图片
第页
教学过程
第页
第课时
授课时间
年月日
教学内容
海上飞行家
教学重点
树立保护海鸟、保护海洋的环保意识
教学内容
教师活动
学生活动
1.欣赏东营黄河入海口的景观
2.观看烟台万鸟岛的视频片段
3.观赏烟台的海市蜃楼影片
带领同学们观赏以下景象：
1.澳大利亚大堡礁
2.塞班岛喷水洞
3.海上龙卷风
4.南极冰山
二年级海洋教育下册教学计划青岛版
2016——2017学年度第二学期二年级下册海洋教育学科计划秦小玉一、班级学生学情分析二年级学生经过三个学期的海洋文化学习，对海洋文化已经有了基本的了解和认识，他们活泼好动，天真烂漫，对一切新的课程充满好奇心与求知欲，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，积极思考，乐于发言。
但他们的识字、阅读与理解能力不强，知识的储备量少，对海洋知识的理解有一定的难度；且自制力有待提高，课堂上会经常出现开小差、做小动作、交头接耳的情况，需教师维持好课堂纪律，以保证课程的顺利进行。
因此对二年级学生，应该更注重学习能力的培养，让学生加深对海洋知识的理解，体验学习海洋知识在当代社会中的作用，从而更加喜爱这门学科。
二、教材分析本学期教材的教学内容有：一、饭桌上的海鲜；二、海洋是个聚宝盆；三、走进刘公岛；四、参观海军博物馆；五、美丽的卵石；六、海上自救自护；七、走近海洋科学家；八、海边足迹。
重点是海上自救自护与海洋是个聚宝盆，这能使孩子更加深刻地认识到海洋与我们生活的密切联系，为深入学习海洋知识奠定基础。
三、单元分析第九单元饭桌上的海鲜1．让学生知道我们饭桌上有哪些食物是来自海洋。
2．使学生感受到海洋与生活的密切联系。
第十单元海洋是个聚宝盆1．让学生知道海中有哪些“宝藏”。
2．使学生体会到海洋的博大，初步培养对海洋的热爱之情。
第十一单元走进刘公岛1．使学生了解与刘公岛有关的历史事件。
2．激发学生的爱国主义情感。
第十二单元走进海军博物馆1．让学生了解海军博物馆的意义与作用。
2．让学生能围绕感兴趣的问题对海军博物馆展开一定的研究。
海洋研究院1 美丽的卵石1．使学生了解鹅卵石在生活中的用途。
2．通过制作卵石画，初步培养学生的审美能力和动手实践能力。
海洋研究院2 海上自救自护1．让学生知道海上自救自护的重要性。
2．让学生学会使用海上自救自护的方法。
海洋研究院3 走近海洋科学家1．让学生大致了解青岛海洋科学家的主要研究内容。
2．让学生初步感受海洋科学家对海洋研究的重要贡献。
二年级海洋教育Microsoft Word 文档 (4)
1.千姿百态的海洋植物活动目标：1．认识海洋植物，初步了解海洋植物的种类和数量。
2．了解海洋植物的用途，感受海洋植物与人们生活的关系。
3. 感受海洋植物的丰富性和多样性。
教学重难点：感受海洋植物的丰富性和在生活中的用途。
教学准备：教师准备：海洋植物图片、视频片段学生准备：搜集生活中常见的海洋植物实物、图片以及含有海洋植物的食品等。
教学过程：一、创设情境激情导入。
1.教师谈话：同学们，你们喜欢大海吗？今天老师带大家去欣赏美丽的海底世界。
2.出示有关海底植物丛生、动物穿梭的视频，提出问题：你都看到了什么？3．学生交流自己的所观、所想。
4．小结：大海是个物产丰富的世界，不但有鱼、虾、蟹等各种各样的海洋动物，还有海带、紫菜等种类繁多的海洋植物，千姿百态的海洋植物构成了“海底森林”、“海底草原”，让我们一起走进海洋植物王国。
（设计意图：通过教师的谈话，激发学生的兴趣；引导学生观察视频，欣赏生机勃勃、动植物和谐相处的海底世界，可以初步感受海底的美和海洋植物的丰富与多样，调动其进一步探究的愿望。
）二、走进海洋植物王国（一）认识海洋中的藻类植物1．教师谈话：课前老师让大家搜集生活中常见的海洋植物，咱们交流一下好吗？2．学生交流搜集的海洋植物实物、图片等，比如：海带、紫菜、裙带菜。
（学生可以介绍这些海洋植物的名字、描述它们的样子等等）3．教师出示“巨藻”图片⑴引导学生观察，说说它的样子。
⑵这是“巨藻”，从它的名字中你能知道什么？⑶是呀，巨藻是世界上生长最快的植物，它们最长的可达百米以上呢。
4．出示“马尾藻”图片：⑴你认识这种海洋植物吗？⑵补充有关马尾藻的资料（如：充满神秘色彩的马尾藻海等等）。
5．教师小结：刚才我们认识的海带、紫菜、裙带菜、巨藻、马尾藻都属于藻类。
海洋植物以藻类为主，这个家族有8000多种呢。
大的有高达几百米的巨藻，小的要用显微镜放大几倍、几十倍、甚至几百倍才能看见呢。
（二）认识海洋中的种子植物。
小学海洋教育教案模板
年级：二年级课时：2课时教学目标：1. 了解海洋的基本知识，知道海洋对地球的重要性。
2. 培养学生保护海洋、热爱大自然的情感。
3. 提高学生的观察、思考和表达能力。
教学重点：1. 海洋的基本知识。
2. 海洋对地球的重要性。
教学难点：1. 培养学生保护海洋的情感。
2. 提高学生的观察、思考和表达能力。
教学准备：1. 教师准备：海洋知识PPT、海洋生物图片、海洋环保视频、海洋保护手册等。
2. 学生准备：收集海洋相关资料、制作海洋保护手抄报。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示海洋图片，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 学生分享自己对海洋的了解。
二、新课导入1. 教师讲解海洋的基本知识，包括海洋的面积、深度、生物种类等。
2. 学生通过观看海洋生物图片，了解海洋生物的多样性。
三、实践活动1. 学生分组讨论，收集海洋保护的相关资料。
2. 学生制作海洋保护手抄报，展示自己的成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些海洋知识？2. 学生回答。
二、新课导入1. 教师讲解海洋对地球的重要性，包括调节气候、提供资源、维持生物多样性等。
2. 学生观看海洋环保视频，了解海洋面临的困境。
三、实践活动1. 学生分组讨论，思考如何保护海洋。
2. 学生分享自己的观点，并制定保护海洋的行动计划。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获，并表示要为保护海洋做出贡献。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与情况，评价学生的课堂表现。
2. 评估学生的手抄报制作情况，了解学生对海洋知识的掌握程度。
3. 通过学生的课堂表现和实践活动，评价学生保护海洋的意识。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的情感体验，激发学生对海洋的热爱。
3. 教师引导学生关注海洋环保，培养学生的社会责任感。
2下海洋教育教学计划
2023——2023学年度其次学期二年级下册海洋教化教学支配申艳梅青岛李村小学一、班级学生学情分析二年级学生经过三个学期的海洋文化学习，对海洋文化已经有了基本的了解和相识他们活泼好动，天真烂漫，对一切新的课程充溢新颖心与求知欲，大多数人思维活跃，学习的爱好较浓，主动思索，乐于发言。
但他们的识字、阅读与理解实力不强，学问的储备量少，对海洋学问的理解有确定的难度；且自制力有待提高，课堂上会经常出现开小差、做小动作、窃窃私语的状况，需老师维持好课堂纪律，以保证课程的顺当进行。
因此对二年级学生，应当更留意学习实力的培育，让学生加深对海洋学问的理解，体验学习海洋学问在当代社会中的作用，从而更加宠爱这门学科。
二、教材分析本学期教科书编排了《千姿百态的海洋植物》，《漫游海洋》，《水族宫海洋里的好伙伴》，《海上飞行家》，《海洋不是“垃圾箱”》,《渔家宴》等课程，随着《蓝色的家园一一海洋教化篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素养的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；提倡探究式学习方式，增加学生的创新精神和实践实力，使孩子更加深刻地相识到海洋与我们生活的密切联系，为深化学习海洋学问奠定基础。
三、教学重点难点：树立正确的海洋观；激发学生酷爱海洋、酷爱家乡的情感；是学生了解海洋学问；培育学生的动手实力和实践实力。
四、基本教学措施：1.细致备课，搜集相关的材料；2.运用教学媒体进行教学，扩展学生的学问面；3.关注每个学生，让他们参与到课堂中来；4.找出本学科的困惑，便于以后更好地教好本学科；5.通过试验、操作、调查、收集与处理信息、表达与沟通等探究活动，理解所学学问。
必需按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方刚好向老老师请教;对本节课的教学目标必需清楚，能脱口而出。
要求孩子上课必需细致听讲，向课堂要质量，依据孩子不同的接受实力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
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喜欢原因：
植物图片
课题
漫游海洋水族宫
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋中的动物们。
2、通过神奇的海底世界，感受海洋的美，激发学生热爱海洋的意识。
重点
难点
了解海洋中的动物
课前准备
教具
搜集海洋动物的资料
学具备注教学 Nhomakorabea过
程
同学们，上节课我们学习了海洋植物，你还记的有哪些吗？今天我们来到了海洋水族宫，一起去漫游、去看看海洋动物们吧：
治理污染，海水变清了，鱼虾就多了，海鸥就能找到更多的食物了。
保护好海滩等滨海湿地环境，海鸥就会来安家了。
3.还有哪些海洋动物是关系亲密的好伙伴呢？珊瑚虾能为海鳗牙齿中剔去食物，鱼群能为海龟洗澡，虾虎鱼与小虾同住，浅育寄居在海参体。你还能找到哪些？
把你知道的共生的好朋友有哪些？看看这段视频，你能发现哪些好朋友?
板
书
设
计
海洋里的好伙伴
互帮互助
共生现象
和谐生活
课题
海上飞行家
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海上飞行家——海鸟。
2、了解海鸟的分类及特点。
重点
难点
了解海鸟的分类及特点。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
我们来到海边，除了看海底生物，海中的鱼儿们，还可以看到很多海鸟在天上飞。快来看看快乐的海鸟们~
1.海鸟家族要举行才艺大赛，可是这么多的鸟儿咱们大家一起来给他们把把关，看看有没有要蒙混过关的~
2.企鹅是海鸟吗？目前已知全世界的企鹅共有十八种。特征为不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以绝热。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。
红树是海洋中的种子植物。
巨藻是世界上生长最快的植物。他们最长的可达百米。
3.海洋植物的用处很多，大家来说说你指导的。
海藻是小鱼的食物，能制造氧气，还是很多海洋生物的栖息场所。
4.还有更多的有点，大家自己读读书，来说一说~你吃过这些海洋食品吗？
给你喜欢的海洋植物制作小名片吧。
板
书
设
计
1、千姿百态的海洋植物
课题
千姿百态的海洋植物
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、感受神奇的海洋植物的千姿百态，通过展示海洋植物的图片对海洋植物喜爱之情。
2、通过组织学生搜集资料。调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报探究成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。
重点
难点
感受神奇的海洋植物的千姿百态
课前准备
教具
搜集有关海洋植物的图片资料
重点
难点
了解海洋生物间的互生共伴情况。
课前准备
教具
课件，图片，视频
学具
备注
教
学
过
程
我们学习了这么多的海洋生物，你们喜欢这些动物吗？你们喜欢小丑鱼吗？咱们来看看小丑鱼的好朋友吧~
1.为什么小丑鱼和海葵是好朋友呢？为什么海葵触手上的毒液为什么伤害不了小丑鱼呢？
2.小丑鱼是对雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，是一种热带咸水鱼。已知有28种，一种来自棘颊雀鲷属（Premnas），其余来自双锯鱼属（Amphiprion）。小丑鱼与海葵有着密不可分的共生关系，因此又称海葵鱼。带毒刺的海葵保护小丑鱼，小丑鱼则吃海葵消化后的残渣，形成一种互利共生的关系。
1.打开书，读读海鸥归来的故事。
2.海鸥为什么飞走了？又为什么归来了呢？
因为海洋污染，海水浑浊，海鸥们没有食物了。海岸改造，填海工程还有海滩开发，都把海鸥居住的地方给占领了，海鸥们没有落脚的地方了，没有食物了，所以他们飞走了。
3.哪怎么样才能挽留海鸥呢？四人一小组，讨论一下。
4.我们可以向人们发出倡议，保护海鸥生存的环境，保护海洋环境；我们还可以去海边给海鸥喂食；我们还可以邀请周围的家人朋友一起来保护海鸥。
学具
备注
教
学
过
程
同学们，上学期我们已经学了许多的海洋知识，你们都学到了哪些东西呢？
今天我们去看看海洋王国吧~你都知道哪些海洋植物呢？把你们收集的材料拿出来分享一下吧~
收集的材料真多，那我们一起来认识一下这些植物吧~
1.人类已知的海洋植物大约有一万多种，主要包括藻类植物和种子植物。
2.我们还认识马尾藻，我们来看看他的样子。
4.我们先来看看海绵动物。海绵动物有五千多种，他们的形状千奇百怪，也是世界上最早的动物。
5.再来看看棘皮动物，你们来观察一下棘皮动作的特点。是不是因为他们身上有刺，才叫棘皮动物呢？讲解棘皮动物门快来看看，腔肠动物馆就像个大花园。有海葵，珊瑚，水母，还有海笔，海身体笔是有许多水螅虫群居形成的。
6.还有这些软体动物，有些软体动物身体柔软，有些却长着壳。
7.海洋无脊椎动物没有脊椎骨，有些靠体的水压维持身体的形状，我们常见的虾蟹都是无脊椎动物。
8.现在我来考考大家，来看看这些动物哪些是无脊椎动物，哪些是脊椎动物。
板
书
设
计
漫游海洋水族宫
海洋无脊椎动物 海洋脊椎动物
课题
海洋里的好伙伴
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋生物间的互生共伴情况。
2、初步了解一些神奇的海洋生物。
1.大海里动物很多，呈现各种图片。
2.但是动物们分成两类，我们也分成两个小组，分头参观，记录重点，然后交流你所看到的好吗？
3.海洋动物分为脊椎和无脊椎动物，来看看都有哪些？
脊椎动物有哪些呢？鸟类、哺乳类、鱼类、爬行类。你能说出几个吗？
无脊椎动物也有很多：海绵动物，软体动物，节支动物，棘皮动物，腔肠动物。来看看他们的样子。
保护海鸟势在必行。讨论如何保护海鸟。
板
书
设
计
海上飞行家
保护海鸟在行动
保护海鸟我能行
课题
海鸥又飞回来了
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海鸥的生活习性及特点。
2、了解海鸥的生存环境。
3、知道如何保护海鸥，如何保护海鸥的生存环境。
重点
难点
了解海鸥的生活习性及特点。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
同学们，你们在海边玩耍的时候，都看到过什么啊？有没有见到海鸥？有没有喂过海鸥？谁能来给我们讲讲你见到的海鸥？海鸥是我们的好朋友。呈现海鸥的图片。
3.颁奖了~~快看看那些海鸟得奖了~看看他们为什么得奖了~~
4.信天翁：能再海上连续飞行滑行几个小时。
军舰鸟：飞行时犹如闪电。
帝企鹅：能潜入400多米深的水中猎食。
海雕：不超过2秒就能将一条大鱼抓住。
海鹦：能再空中翱翔，能在海面游泳，还能在陆地上快速奔跑。
5.但是海鸟们也有他们的家族。鸟蛋时常被偷走，食物越来越难找，找个舒适的地方也很难，许多海鸟已经濒临灭忙了，还有人盯上了他们美丽的羽毛。