师范生中学教育实习报告
师范生中学实习工作总结（精选16篇）
师范生中学实习工作总结（精选16篇）师范生中学实习篇1逝者如斯夫，不舍昼夜。
从9月中旬踏上南中的土地的那一刻，到实习完毕满载而归，短短一个多月的时间，恍然而过。
临别之前，在校训墙前驻足回望，任重致远。
倏尔石破天惊。
工作情况：一、见习阶段：领略名师风采，吸取教学经验。
虚心若愚，求知若渴。
在前三周的见习中，我们就是坐在教室后面听老师讲课，领略了各位不同风格的名师的风采。
在听课的过程中，不仅对所教学的内容、环节进行细致的分析和评价，还就教师们的教态语言表达，如何处理教学课堂秩序，调节教学课堂气氛等方面进行了细致的观察。
在听课方面，我们不仅涉猎高一老师们的精彩课堂，同时还与高二、高三老师取得联系，得以观摩高年级的课堂，与面临高考的高三学子们同呼吸，感受他们的学习气氛，学习名师的经验。
在语文科组中，大气磅礴的陈华林级长、随性博学的李拥军主任、谈笑风生的朱雪梅老师、风趣幽默的陈燕梓老师等等这些名师给我留下了深刻的印象。
领略风采的同时，不禁要感叹一番，所谓高山仰止，景行行止。
想到达到这样的境界，可谓是路漫漫其修远兮，但吾将上下而求索。
在听课的过程中，除了听自己学科的课外，还听了历史、物理、政治、化学的课。
学到有经验的老师的教学方法，怎样处理课堂秩序，她们的教态，语言（教师语言）表达。
不同班级都会有不同风格，面对不同班级采用的教学方法或者教学手段都是不同的，处理的方法不同。
所以听重复课的话也有不少的收获，就学生情况、教学方法、教学步骤多作比较，学到的东西良多。
见习期间主要学习老师如何去备课，如何讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何调动课堂气氛等。
二、课堂教学阶段：站上三尺讲台，传授教学知识。
师者风范，指点课堂。
经历过三周的见习，在吸取各位老师的经验和建议的基础上，终于踏上了讲台。
我在整个备课——上课——课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。
刚站上讲台的时候，情绪是焦虑不安的。
师范毕业生初中教育实习总结报告3篇
师范毕业生初中教育实习总结报告3篇A summary report on junior high school education practice of n ormal university graduates编订：JinTai College师范毕业生初中教育实习总结报告3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：师范毕业生初中教育实习总结报告2、篇章2：师范毕业生初中教育实习总结报告3、篇章3：师范毕业生初中教育实习总结报告篇章1:师范毕业生初中教育实习总结报告人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。
当先生向我打招待说出那句“教师好！”时，心中说不出的美，但又有些心虚。
我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢？我需求用怎样的态度去对待先生呢？……太多的成绩在我脑中盘旋。
这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：一.带着猎奇心和骄傲进校园，欢悲哀乐开端实习的确，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。
我有什么不骄傲呢？首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的情况下我能够来；接着，本人是带着对教育事业的热诚而来。
一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活。
前几天的实习任务，除了我感慨这里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。
这里的教师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。
师范生中学教学实习总结8篇
师范生中学教学实习总结8篇篇1三个月的实习生活即将结束，作为教育专业的学生，我本着学好学校开设的教育学、心理学等课程，到实习学校后才能得心应手地做好教学管理、组织好班级活动、协调好师生关系等工作的目的，在三个月的实习期间，我能够积极、主动、熟练地完成自己的工作，并取得了很好的成绩。
一、教学方面在三个月的实习期间，我主要完成了以下教学工作：1. 听课：我积极参加了学校组织的“青蓝工程”师徒结对活动，认真向师傅学习，虚心请教。
除了听师傅的课外，我还积极参加了学校组织的听课活动，听其他老师上课，认真做好听课记录，并写好听课评析，取其精华，补己之短。
2. 备课：在备课过程中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结构以及重点和难点。
同时，我还会查阅相关资料，了解与本节课相关的知识，并运用到教学中去。
在备课时，我还会充分考虑教法，即根据学生的实际情况和学校的教学设备，选择合适的教学方法，力求做到因材施教。
3. 上课：在上课过程中，我尽量做到教学内容生动、有趣，激发学生的兴趣。
同时，我会根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，如讲解法、讨论法、实验法等，以调动学生的积极性。
在上课时，我还会注意课堂纪律的管理，确保每个学生都能认真听讲。
4. 辅导与答疑：在课后，我会根据学生的实际情况，对他们进行有针对性的辅导。
同时，我还会耐心解答学生提出的问题，帮助他们解决学习上的困难。
二、班级管理方面在实习期间，我还负责班级的管理工作。
我认为，要管理好班级，首先要了解学生。
因此，我会经常与学生交流，了解他们的思想动态和学习情况。
其次，我会制定一些班级规章制度，以确保班级的正常运转。
同时，我还会定期组织一些班级活动，如班会、团队活动等，以增强班级的凝聚力。
三、自我鉴定与反思在三个月的实习期间，我认为自己取得了不小的进步。
首先，我在教学方面得到了锻炼和提高。
通过听课、备课和上课的过程，我逐渐熟悉了教学的基本流程和方法。
师范生在中学实习总结范文8篇
师范生在中学实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我在本学期的中学实习阶段，深入体验了中学教育教学的实际环境。
本次实习的目的在于将所学的教育理论应用于实践，深入了解中学教育教学工作的实际运作，增强自身的教育教学能力，为将来的教育工作奠定坚实的基础。
二、实习过程1. 教学实践在实习期间，我参与了中学各年级的课程教学工作。
通过亲身实践，我深刻体会到了教学工作的艰辛与乐趣。
在备课过程中，我认真研读教材，结合学生实际情况设计教案。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
在课后，我及时反思教学方法，调整教学策略。
2. 班级管理实习期间，我还担任了班主任助理的工作，协助班主任管理班级日常事务。
通过参与班级管理，我了解了班级工作的琐碎与重要，学会了如何与学生沟通、如何组织班级活动、如何处理学生问题等。
3. 教研活动我还参加了学校的教研活动，与老师们共同探讨教育教学问题。
通过教研活动，我了解了不同教师的教学风格，吸收了他们的教学经验，提高了自己的教学水平。
三、实习收获与反思1. 教育教学能力提高通过实习，我将所学的教育理论应用于实践，提高了自己的教育教学能力。
在实习过程中，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，如何激发学生的学习兴趣等。
2. 班级管理能力提升在实习过程中，我学会了如何与学生沟通、如何组织班级活动、如何处理学生问题等。
这些经验对于我未来的教育工作具有重要的指导意义。
3. 加深了对中学教育的理解通过实习，我深入了解了中学教育的实际情况，对中学教育的目标、内容、方法有了更加清晰的认识。
四、存在问题与建议1. 存在问题（1）教学经验的不足，导致在某些情况下处理不够得当；（2）班级管理能力有待进一步提高；（3）教育教学理论水平还需不断提升。
2. 建议（1）加强教学实习，积累教学经验；（2）多读教育类书籍，提升教育教学理论水平；（3）多参与班级管理，提高班级管理能力。
师范生中学教育实习总结范文6篇
师范生中学教育实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我们肩负着培养未来教育人才的重任。
为了将理论知识与实际操作相结合，提高教育教学能力，我参加了本次中学教育实习。
本次实习的主要目的是通过实践，深入了解中学教育教学工作，学习掌握教育教学技巧，提升个人专业素养，为将来从事教育工作打下坚实基础。
二、实习时间与地点本次实习时间为期三个月，自XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点为某市中学。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作。
通过听课、备课、上课、评课等环节，我深入了解了中学教育教学工作。
在备课过程中，我认真研读教材，参考教学资料，制定教学计划，设计教学方法。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，培养学生的创新能力。
在课后，我及时反思教学方法，总结教学经验，不断提高教学水平。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任助理的工作。
我积极参与班级管理工作，协助班主任处理班级日常事务，组织班级活动，关注学生的心理健康和成长。
通过班级管理实践，我深刻认识到班级管理的重要性，提高了自己的组织能力和沟通能力。
3. 教研活动实习期间，我还参加了学校组织的教研活动。
通过参加教研会议、观摩其他教师的课堂教学、参与课题研究等活动，我学习了教育教学理论，了解了教育教学改革动态，提高了自己的科研能力。
四、实习收获与体会1. 教育教学能力得到提升通过教学实践，我深入了解了中学教育教学工作，学习掌握了教育教学技巧。
我学会了如何制定教学计划、设计教学方法、组织课堂教学、评估教学效果等。
同时，我也提高了自己的语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力。
2. 班级管理能力得到提高通过班级管理实践，我深刻认识到班级管理的重要性，提高了自己的组织能力和沟通能力。
我学会了如何制定班级规章制度、处理班级日常事务、组织班级活动、关注学生的心理健康和成长等。
3. 教育教学理念得到转变通过教研活动，我学习了教育教学理论，了解了教育教学改革动态。
师范生在中学的实习总结7篇
师范生在中学的实习总结7篇第1篇示例：师范生在中学的实习总结我所执教的是一所普通的城市中学，学生以初中生为主。
在这里，我亲身感受到了教育的挑战与责任。
在教学过程中，我发现学生对知识的渴望和好奇心是如此强烈，他们渴望能够得到更多的知识，也希望能够得到老师更多的关心和指导。
所以，在实习中，我尽量去了解每位学生的学习状况和生活状态，和他们建立良好的师生关系。
在我的指导老师的帮助下，我通过各种方式激发学生的学习兴趣，并在课堂上给予他们更多的鼓励和肯定。
通过这些努力，我发现学生的学习积极性和主动性都有了显著的提升，这让我更加坚定了我要成为一名优秀教师的决心。
我在实习中也深刻认识到了教学需要不断进步与创新。
作为师范生，我知道自己还有很多需要学习的地方，需要不断提升自己的专业水平和教育理念。
在实习中，我努力地进行课堂教学观摩与反思，参加各种教学培训和讲座，以便更好地提升自己的教学水平。
在与指导老师和同事的交流中，我也得到了很多宝贵的教学经验和建议，这让我受益匪浅。
我会不断地学习和探索，努力成为一名优秀的教师。
这段时间的实习经历让我收获颇丰。
我学会了更多关于教育与教学的知识和技巧，也更加坚定了我要成为一名优秀教师的目标。
我也感到教育事业是一项需要不断付出和努力的事业，但是它也是充满意义和价值的事业。
在未来的日子里，我会继续努力，不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献。
师范生在中学的实习总结就是以上内容。
第2篇示例：师范生在中学的实习总结随着教育的不断发展，师范生的实习已经成为了培养学生教师素质的重要环节。
在中学实习期间，我深刻地感受到了教育的魅力和责任，也收获了许多宝贵的经验和体会。
在实习期间，我深刻体会到了教师的责任和使命。
作为学生来说，他们对老师有着信任和依赖，对于老师的每一个言行举止都会产生影响。
作为老师，我们需要时刻保持良好的师德师风，成为学生的榜样。
在实习期间，我时刻提醒自己要成为学生们的好老师，要教会他们知识，更要教会他们做人。
关于师范生中学实习总结(通用5篇)
关于师范生中学实习总结（通用5篇）师范生中学实习总结1终于到了教育实习的时候。
三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。
然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。
在不觉间，我们实习队来到了清远市田家炳实验中学。
一、实习学校我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院__级化学专业学生组成，分别为七男四女。
其中七人有考研意向，因而实习队管理方面存在着一定难度。
实习队原本确定的实习学校是广州市花都区新华中学，后来经过了解得知该校已经接收了另外一支实习队，我们急忙请示指导老师钱扬义教授。
钱教授最后联系了清远市田家炳实验中学作为实习学校。
该校校长陈祖杰特级教师是我校化学系88届系友，荣获广东省优秀教育工作者、广东省“百千万工程”名校长培养对象等多个荣誉称号。
出于对华南师大培养的感谢和与钱教授的交情，陈校长欣然答应了钱教授的请求。
根据了解，清远市田家炳实验中学(简称市实中)建校于1996年，由香港实业家田家炳先生斥资500万建成。
它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。
在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀，但是高中招生生源较窄，所招学生素质较低。
少数学生德育基础、纪律观念薄弱。
多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。
实习队实习的高一年级有教学班10个，学生564人，其中男生269人，女生295人。
其中高一⑹、⑺班为实验班，学生素质相对较好，但与清远市第一中学、清远市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距。
师范生教育实习报告范文5篇
师范生教育实习报告范文5篇师范生教育实习报告篇110月9日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。
短短一个月的时间，在桥南中学领导跟有关老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业跟作为一名园丁的崇高与艰辛。
我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识跟实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作跟班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
首先，我想谈一下实习的意义。
实习是一种对用人单位跟实习生都有益的人力资源制度安排。
对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养跟发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化跟理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力跟兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。
然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
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师范生中学教育实习报告
光阴似箭！实习生活已划上圆满的句号上了。
确切地说，这个句
号是式的句号--个极重的实心点，而非中式的句号--个空心圆圈。
因
为经过实习生活，我已有着体会深刻的感受和切身感受，也积累了将
原的经验教训。
在获得了有关中学教育教学工作的具体锻炼的基
础上，我更加坚定了于人民教育事业的思想。
这意味着个月的实习工
作已经划上了句号。
说心里话我们不想离开我们生活和学习了才个的
Xx电子信息学校，因为我们在这里度过了我们人生中最快乐而又难忘
的时光可是乱世天下没有不散外派的筵席毕竟我们这只是实习怀着眷
恋只能轻轻地我们走了我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。
在这个多月中，我们紧张过努力过开心过自信过。
这些从未有过的经历让我们进步布季了成长了。
更为的重要是有
了较快掌握种新事物的性格思想变大成熟了许多能力更坚毅了认识了
许多新同事和朋本人建立起了宝贵本人谊并在与他们的交往中一点点
提升了自身质认清了自身的些短处并尽力改正通过实习，而令我们在
社会实习中接触与本专业相关自由民主的实际工作，增强感性认识，
培养和锻炼我们综合运用所学的善用方法论基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际结构性问题的能力，把理论和实习建构起来，
提高实习动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下定的基础这些都
特鲁布切是以前在学校从未学过以后也学不东亚到的东西。
这将是我
们笔人生中的笔宝贵财富正谬论：千淘万漉虽辛苦，波三折有收获。
在这里请让我再次向贵校表示忠心的感谢。
这个月的实习我们主要成功进行了课堂教学和工作班主任工作课
堂教学令我们感受颇多。
方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不
得不冒雪苦读利用在大学里理工学院剩下的光阴；另方面我也多多少
少体会到，要想成为名优异的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如
语法表达方式心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完节课后我最大的见识就是：当名老师真不容易啊！
教学工作开始以后，我们每天的工作就是听每天晚上优秀教师的
课写教案修改再写教案，这样反复练习，完善。
直到把节课要讲的内
容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我们次深入课堂时，我们还是遭
遇遇到了许多二团学校里没学过事先也没有料到过的难题。
毕竟
备课的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不样的。
教学生知识如果我们病历本仅仅只懂得书本上的知识的话，那是
远远不够的。
俗话说的要给学生家长碗水自己就要有桶水。
上堂课不
仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提些书上没有涉及到的
知识，这时候你不仅知识点要自己对这些知识点有所探知，而且更为
中国重要的将你要能够帮助以学生容易理解的平实的语言是它表达出来。
这点我深有体会，比如有次我在讲阅读练习的时候，在讲到个题
目的答案短文的时候有个学生向我提供了另外种表达方式当时只是他
的语言表达很模糊呀了后也醒悟他所要表达的意思但我就是说了三边
才把那个答案表达方式另外种字面的的给他们解释清楚由于事先我觉
得此题很简单，也就没有深入地思考。
通过这次的经验，我深感不能
以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为这么简单的问题，对于刚
刚这知识的学生来说很可能就会是个无法理解的地方，这时候，我们
以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
于是，在
以后的备课过程中，我就不在象以前样只要自己弄清楚了就了事，而
是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。
我的这举措果
然收到了良的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。
这让我感
到很欣慰。
古人云：知之本人不如闻本人，汝本人不如乐知本人。
兴
趣对于个学生的学习来说是个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶
梯兴趣孕育着愿望，吸引力是学习的动力。
那么如何才能激发学生的
学习师生兴趣呢？其实这不只是学生的风险问题，老师也要有激情与
耐心，这是做为名老师应该具备的。
激情与耐心，就像火与冰，看似
两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的电光。
其实，不管在哪个
行业，激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对在工作中充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做每个
细节，益求。
激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最。
通过实习我深深地感受到做名老师的确很难。
但是我们并没有因为难而退缩因为难更加我们增强了我们将来投身于事业的信心因为难更加我们坚定了将来投身于教育事业的信念个班级就像个小家，而班主任就是这个家庭的学生家长。
如何当这个家庭的家长呢这就要求班主任指示要兼顾班中每名学生，不能让名学生落伍，还要多关心特别注意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。
做学生学习上的良师，生活上的益本人。