世界气温的变化规律
世界气温变化规律
世界气温的分布规律
世界气温的分布规律：1、等温线沿纬线方向呈带状分布，气温由低纬度向高纬度递减，纬度越高，气温越低。
2、同纬度地带，夏季气温陆地高于海洋，冬季气温海洋高于陆地。
3、气温随海拔的增高而降低，海拔每升高100米左右，气温下降0.6°C。
气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温，国际上标准气温度量单位是摄氏度(℃)。
在我国，每日最高气温是午后2时左右，最低气温是日出前后，北半球每年7月最热，1月最冷。
中国极端最高气温的地方在新疆吐鲁番盆地，气温曾高达47.8℃，极端最低气温的地方在内蒙古自治区免渡河，曾观测到-50.1℃的温度。
24小时气温变化曲线
24小时气温变化曲线标题：24小时气温变化曲线概述：本文将以24小时为单位，探讨气温的变化曲线。
通过分析不同时间段内的气温波动情况，展示气温的变化规律，以期帮助读者更好地了解天气变化。
1. 温暖的早晨（06:00 – 09:00）早晨是一天中气温相对较低的时段，特别是在日出后。
在06:00-07:00期间，气温通常处于较低点，平均在10℃以下。
随着时间的推移，气温逐渐升高，在08:00-09:00间可能达到15℃左右。
这个时间段通常是人们出行上班的时间，需要注意保暖措施。
2. 白天升温（09:00 – 15:00）早晨过后，气温开始迅速上升。
在09:00-12:00期间，气温可能会急剧升高，超过20℃。
这是白天最炎热的时段，人们需要防晒和补水。
下午12:00-15:00之间，气温可能会稍有下降，但仍保持在较高水平。
3. 午后的小幅变化（15:00 – 18:00）15:00-18:00期间，气温可能会出现小幅波动，但整体上保持相对稳定。
这个时间段通常是人们下班后的休闲时间，适合户外活动。
气温一般在20℃左右，但在特殊情况下，如夏季高温天气，可能会超过30℃。
4. 黄昏渐凉（18:00 – 21:00）18:00-21:00期间，气温逐渐下降，但仍保持在较为宜人的水平。
通常在这个时间段，气温会从25℃左右逐渐降至20℃以下。
人们可以感受到天气的变凉，适宜散步和户外聚会。
5. 夜晚的温凉（21:00 – 06:00）夜晚是一天中气温最低的时段。
21:00-24:00间，气温可能会降至15℃以下。
在凌晨时段（00:00-06:00），气温会进一步下降，常常在10℃以下。
此时，人们需要注意保暖，穿上合适的衣物。
总结：通过以上分析，我们可以看出24小时内气温的变化曲线。
早晨气温较低，白天最炎热，下午稍有回落，黄昏温度适宜，夜晚气温最低。
了解气温的变化规律，可以帮助我们合理安排日常生活和活动，为健康和舒适提供参考依据。
世界气温的分布规律
世界气温的分布规律气候也与一切自然现象一样,它的分布和变化并非杂乱无章，而是异中有同，变中有常，呈现出一定的规律性。
在综合考虑形成气候诸因素的基础上，通过分析构成气候差异的基本矛盾，即冷与暖、干与湿以及高气压与低气压的矛盾，并结合与自然景观的关系，可以把错综复杂的世界气候加以简化和归纳，划分出若干气候型。
具有相同的纬度和海陆位置,因而在全球大气环流中所处地位相同的地区，往往属于同一气候型，而各气候型之间的具体界线，则受制于地形等因素.所谓世界气候分布规律,直接体现在各气候型排列组合上。
形成气候的主导因素,即太阳光热在地球表面的不均衡分布所引起的热力差异和由此产生的全球性气压带、风带及其季节位移，导致各气候型普遍具有按纬度更替的趋向，这是世界气候分布的基本规律——纬向地带性.另一方面,海陆分布、洋流、地形等因素，又不同程度地破坏了气候的纬向地带性,使在同一纬度地带的气候，出现西岸、内陆和东岸的差异,以及由不同地形条件引起的差异，这是世界气候分布的非纬向地带性。
两者既有联系，又有区别，一幅世界气候型分布图式,就是它们对立统一的产物。
（一）、气候的纬向地带性按得到的太阳光热的多寡,地球表面被分为五个基本气候带：热带、南温带和北温带、南寒带和北寒带.在各大陆的赤道两侧,向南、北延伸5°-10°左右，如南美亚马孙平原、非洲刚果盆地、亚洲东南部的一些群岛等，为赤道多雨气候（也称赤道雨林气候）分布地区，它以终年高温多雨为特征，没有季节变化,各月平均气温为25—28º,日较差比年较差稍大；年降水量在2000 mm 以上，最少雨月降水量也在60 mm以上，多雷阵雨。
湿热的气候对植物生长非常有利,树种繁多,茂密成层，四季常青。
在赤道多雨气候区的两侧，大致到南、北纬15°的地带，属热带干湿季气候（也称热带草原气候），非洲、南美洲和澳大利亚有大面积分布。
这一气候类型的形成同气压带与风带的季节位移有密切关系。
世界气温和降水的分布规律
世界气温和降水的分布规律世界气温和降水的分布规律所谓世界气候分布规律，直接体现在各气候型排列组合上。
形成气候的主导因素，即太阳光热在地球表面的不均衡分布所引起的热力差异和由此产生的全球性气压带、风带及其季节位移，导致各气候型普遍具有按纬度更替的趋向，这是世界气候分布的基本规律――纬向地带性。
按得到的太阳光热的多寡，地球表面被分为五个基本气候带：热带、南温带和北温带、南寒带和北寒带。
一、世界气温的分布等温线特征：等温线大致与纬线平行北半球：等温线较曲折。
1月大陆上的等温线向南（低纬）凸出；海洋上则向北（高纬）凸出，7月份正好相反南半球：等温线较平直气温分布规律：无论7月或1月，气温都是从低纬向两极递减北半球：在同一纬度上，冬季大陆比海洋冷，夏季大陆比海洋热南半球：同一纬度气温差异较小。
在各大陆的赤道两侧，向南、北延伸5°―10°左右，如南美亚马孙平原、非洲刚果盆地、亚洲东南部的一些群岛等，为赤道多雨气候（也称赤道雨林气候）分布地区，它以终年高温多雨为特征，没有季节变化，各月平均气温为25―28，日较差比年较差稍大。
在赤道多雨气候区的两侧，大致到南、北纬15°的地带，属热带干湿季气候（也称热带草原气候），非洲、南美洲和澳大利亚有大面积分布。
这一气候类型的形成同气压带与风带的季节位移有密切关系。
以北半球为例，冬季阳光直射在南半球，这里处于东北信风带，盛行热带大陆气团，气候干燥；夏季阳光直射在北半球，信风带相应北移，这里受赤道低气压控制，盛吹来自赤道海面的西南风，降水显著增加。
因此，本带仍具有低纬地带高温的特色，但气温年较差已稍大于赤道多雨气候。
热带干湿季气候区以外，大致在南、北回归线两侧的大陆内部直到大陆西岸，平均位置约在南、北纬15°―30°间，属热带干旱与半干旱气候（也称热带荒漠气候），以非洲北部、西南亚和澳大利亚中西部分布最广。
热带干旱气候分布地区常年处于副热带高压和信风控制下，盛行热带大陆气团，气流下沉，所以气候的主要特征为炎热、干燥。
世界的气温变化规律(共61张PPT)
（2）在上面的三种降雨形式中，多发生在赤道附近的是________， 多发生在山地的是________。（填图的序号）
（3）在图2中，A处的天气状况是________，原因是 _________________________。
②一年内，有的地方（如E图）各月降水都很少，属于全年少雨区。 热带沙漠气候，温带大陆性气候，亚寒带针叶林气候，极地气候 小于250mm.
③一年内，有的地方（如B图）夏季降水多，属于夏季多雨区。 热带草原气候 ---- 750---1000mm; 热带季风气候--- 大于1500； 亚热带季风气候大于1000mm; 温带季风气候500---600mm. ④一年内，有的地方（如D图）冬季降水多，属于冬季多雨区。 地中海气候 300-----1000mm
赤道低压带 东 南 信风
动力
副热带高压带 中纬 西 风
成因 热力成因
副极地低压带 极地东风
极地高压带
冷却收缩下沉 冷暖气流辐合上升
聚积下沉 受热膨胀上升
地球表面均匀的情况下：
极极地地高东压北带 副极地低压带 中 纬 西风 副热带高压带 东北信 风 赤道低压带 东 南 信风 副热带高压带 中纬 西 风 副极地低压带 极 极地地高压东带 风
南北纬 10°至 南、北回 归线之间
非洲中部、南美 洲巴西、澳大利 亚大陆北部和南 部
赤道低气压带 和信风带交替 控制
全年高温， 有明显的干 季、湿季变 化
热带沙漠气候
热带 沙漠 气候
南、北回归线 至南、北纬 30°之间的大 陆内部和西岸
撒哈拉沙漠、 阿拉伯半岛、 澳大利亚中西 部
气温分布的一般规律
气温分布的一般规律
气温分布是指某地的气温的变化规律，是地理上的一种重要的环境概念。
气温分布及其变化有着自己的一般规律。
一般来说，气温的分布规律是温度随着纬度的变化而变化，也就是说，地球表面上的温度沿着地球的表面，从北极到南极逐步变化的。
一般来说，从热带到极地之间的气温变化，绕着地球的表面是有线性变化的，也就是说，从热带到极地，气温逐渐减少。
从热带出发，气温逐渐减少，直至极地，气温逐渐升高。
气温的变化跨度随着纬度的变化而变化，在南半球和北半球，气温的变化规律是不同的。
在南半球，气温在从热带到极地之间也是逐渐降低，但是在北半球却是先降低后升高。
同时，气温在某一定纬度上也会有些变化，这主要是由于陆地与海洋混合作用的结果，即一个地方离海洋越近，气温就越低；一个地方离海洋越远，气温就越高。
因此，在某一定纬度上，气温在沿海地区随距离海洋的变化而变化。
此外，由于气温的分布受大气层上的地形因素影响，大山、深谷等区域的气温都会比平原的气温低。
这是因为大山和深谷的热量对流小，而大气层的对流由汇聚到辐散，气中的热量辐散到大气层的冷却占主要的作用，使得大山、深谷的气温低于平原的气温。
此外，气温也受到天气系统的影响，比如季风性气压系统、大陆风系统、温度高度系统等都会影响气温的分布。
比如，亚热带有季风性气压系统，在季风季节，这一气压系统会对气温的分布产生重要影
响。
总而言之，气温的分布有着其自身的一般规律，温度的变化跨度随着纬度的变化而变化，沿海地区温度受海洋的影响，深谷和大山等地区温度低于平原，天气系统也会影响气温的分布，以上就是气温分布的一般规律。
【气候】四季气候变化规律解析
【气候】四季气候变化规律解析引言天气与气候是我们日常生活中经常提及的话题，每个人都会感受到四季的交替和气温的变化。
然而，这些气候变化是否有一定的规律呢？为了更好地了解气候变化，本文将解析四季气候变化的规律，并探讨其背后的原因。
背景气候是指一个地区长期以来的天气变化统计结果，是一种稳定的、周期性的气象现象。
四季气候变化是指春夏秋冬四个季节的气温、降水和风速等方面发生的变化。
这种气候变化对于农业、旅游和人们的生活都有着深远的影响，因此了解四季气候变化的规律对于我们更好地适应自然环境非常重要。
春天春天是一年四季中温度回升、万物复苏的季节。
春季气候一般表现为气温逐渐回升，白天温暖，夜晚相对凉爽。
在春季，降水量也相对较高，常常会出现春雨。
此外，春季还伴随着昼夜长短逐渐变化的特点，白天的时间逐渐延长，而晚上则逐渐变短。
春天气候变化的原因春天气候变化的原因是多方面的。
首先，春天气温回升是由于太阳辐射的增加。
随着地球逐渐向太阳倾斜，太阳辐射直射到地表的程度也会增加，从而导致气温升高。
其次，春季降水量增加是因为暖湿空气流向高纬度地区，与冷空气相遇产生对流，形成降雨。
此外，春季昼夜长短变化是由于地球自转轴与公转轨道的倾斜角度不同，导致各个地区受到阳光照射的时间不同。
夏天夏天是一年四季中温度最高的季节，也是降水量相对较高的季节。
夏季气候表现为高温、湿热，常常会出现雷雨和台风等极端天气。
此外，夏季的白天时间比较长，晚上相对较短。
夏天气候变化的原因夏天气候变化的原因主要有两个方面。
第一，夏天气温高是因为太阳辐射直射到地表的时间最长，地表吸收的热量最多。
此外，暖湿空气大量流入地中海和其他大洋，形成高温、湿热的气候。
第二，夏天降水量多是由于暖湿空气上升形成对流云层，从而产生降雨。
此外，夏季还会出现雷雨、台风等极端天气，这是由于暖湿空气不稳定，易于形成强对流。
秋天秋天是一年四季中温度逐渐下降的季节，也是进入寒冷季节的过渡期。
秋季气候一般表现为气温逐渐下降，白天温凉宜人，夜晚较冷。
气温变化规律表
时间 气温 最高 最低 最高-最低 一 年 中（北半球） 一 天 中 大陆 午后2时 日出前后 气温日较差 7月 1月 海 洋 8月 2月 大陆 1月 7月 海 洋 2月 8月 一 年 中（南半球）
气温年较差
气 温 变 化 规 律 表
时间 气温 最高 最低 最高-最低 一 年 中（北半球） 一 天 中 大陆 午后2时 日出前后 气温日较差 7月 1月 海 洋 8月 2月 大陆 1月 7月 海 洋 2月 8月 一 年 中（南半球）
气温年较差
气温年较差
气 温 变 化 规 律 表
时间 气温 最高 最低 最高-最低 一 年 中（北半球） 一 天 中 大陆 午后2时 日出前后 气温日较差 7月 1月 海 洋 8月 2月 大陆 1月 7月 海 洋 2月 8月 一 年 中（南半球）
气温年较差ຫໍສະໝຸດ 气 温 变 化 规 律 表
时间 气温 最高 最低 最高-最低 一 年 中（北半球） 一 天 中 大陆 午后2时 日出前后 气温日较差 7月 1月 海 洋 8月 2月 大陆 1月 7月 海 洋 2月 8月 一 年 中（南半球）
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《世界气温的分布规律》说课稿
一、说教材所处的地位和作用
这节课是七年纪地理上册第三章“天气与气候”部分中第二节“气温和气温的分布”的第二课时，着重介绍气温的时空分布规律。
本课是在第一课时学习了“气温的变化”后的自然延伸和发展，本节与第三节《降水和降水分布》是并列关系,本节课通过阅读分析世界年平均气温分布图，理解世界气温分布的规律，为下一节学习世界降水的分布规律的学习奠定了基础，为第四节“世界的气候”提供必备了的知识，所以本节内容在初中地理教学中占据重要地位。
根据新课标的要求，地理课要以学生发展为本，以培养学生终身学习能力为基本宗旨，因此教材内容安排简明、扼要，弹性大，给教师上课留有很大的发挥空间，更重要的是内容处理的基本模式是利用地图分析、归纳内在规律，这对于培养学生的发散性思维，提高学生读图、析图、用图的能力是非常有益的，教师应充分利用好教材的这一优势。
二、说教学对象
通过近两个月的地理知识的学习，学生对地理已经有了一定的兴趣。
七年级的学生形象思维能力较强，而好奇、好动、好表现是这一年龄段孩子的特点。
在前阶段学习过纬度、海陆分布等知识，上一节刚学过的气温变化知识，是学习本节气温分布知识的基础，但由于学生基础知识参差不齐，加上他们的抽象能力还不强，因此，在教学中，要扬长避短，引导学生从现实生活的经历和体验出发，让学生想观察，敢思考，进而激发学生的求知欲和好奇心。
三、说教学目标
1.知识和能力目标：初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出气温分布的规律。
2.过程与方法：学生在教师的引导下，通过阅读分析世界年平均气温分布图，理解世界气温分布的规律。
3.情感态度与价值观目标：通过应用气温分布规律来解释生活中的现象，培养学生养成关注生活的意识。
四、说教学重点和难点：
通过阅读世界年平均气温分布图，总结气温分布的规律。
五、说教学方法：
鉴于本节知识的重要性，为了体现“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”、“改变地理学习方式”等基本理念，突出重点、突破难点，实现本节课的教学目标，在教学中可采用多种教学手段来激发学生的学习兴趣：如启发式教学法，讨论法，自主探究法，启发式读图法。
六、说学法
教学过程不仅是如何“教”的过程，更是引导学生如何“学”的过程。
初一的学生要放手让他们完全自学是不可能的，在这一课的教学中，因此我充分利用学案的导学功能，把引导学生如何学贯穿始终。
在学案中我主要渗透了“读图法”和“分组合作法”两种学法，这样设计既可以充分激发学生学习的主动性和创造性，又培养了学生的读图能力、自学能力、合作能力和团队意识，有利于顺利完成本课的学习任务。
七、说教学流程。