心理咨询系列讲座之四：心理咨询过程(谷风校园)
学校心理咨询的具体步骤
学校心理咨询的具体步骤学校心理咨询是一种重要的保护学生心理健康的服务，它旨在帮助学生通过认识和解决自己的心理问题，改善生活质量和社会功能。
此，心理咨询过程必须遵循一定的流程，以最大程度地满足学生的需求，使学生获得最大收益。
下面将介绍学校心理咨询的具体步骤。
第一步：筛选和评估首先，根据学校心理咨询中心的需求，心理咨询师需要针对学生的行为特征，根据具体的调查问卷筛选符合咨询要求的学生。
其次，根据学生提出的心理问题，心理咨询师将对学生进行心理评估，识别学生所面临的特定心理问题，以便制定有效的治疗计划。
第二步：制定治疗方案在确定学生的心理问题后，心理咨询师应该认真评估学生的个人情况，根据学生的心理特征，制定有针对性的治疗方案，使学生以最快的速度摆脱心理问题。
第三步：实施治疗接下来，根据学生的个人背景，心理咨询师将采用各种心理咨询方法，为学生提供心理咨询服务，包括人际关系技巧训练，情绪管理技巧训练，认知行为技巧训练，认知态度和价值观训练，目标设定与跟踪等。
第四步：评估治疗效果在心理咨询过程中，心理咨询师有必要对学生的治疗效果进行评估，根据学生的治疗进度情况，对该学生的治疗结果进行评估，以确定学生的治疗效果，并根据评估结果进行治疗调整。
第五步：关闭咨询最后，在学生治疗结束后，心理咨询师应该及时与学生联系，根据学生的状况，与学生进行深入的讨论，并进行综合评估，以确定学生最终的健康状况，最终结束心理咨询。
总之，学校心理咨询是一个有结构的过程，它必须遵循一定的流程，以确保学生的心理健康，保护学生的身心健康。
学校心理咨询过程中，各环节扮演着重要的角色，心理咨询师和学生都必须认真地对待心理咨询，确保心理咨询的有效性。
心理咨询的流程
心理咨询的流程心理咨询是一种通过专业的心理咨询师进行心理辅导和治疗的过程，旨在帮助个体解决心理问题、改善心理健康、提高生活质量。
心理咨询的流程通常包括以下几个步骤：1. 咨询需求确定。
首先，心理咨询的流程始于咨询需求的确定。
个体可能因工作压力、人际关系、情绪困扰、心理障碍等问题感到困扰，需要寻求心理咨询师的帮助。
在这一阶段，个体需要认识到自己的问题，并愿意接受心理咨询师的帮助。
2. 咨询预约。
一旦个体确定了心理咨询的需求，接下来就是进行咨询预约。
个体可以通过电话、网络或者面对面的方式与心理咨询机构或者心理咨询师进行联系，预约咨询时间和地点。
3. 咨询初访。
在初次咨询时，心理咨询师会与个体进行初步接触，了解个体的问题、需求和期望。
个体也可以通过初访了解心理咨询师的背景、资质和咨询方式，以便选择合适的心理咨询师。
4. 咨询目标设定。
在初访后，心理咨询师会与个体一起确定咨询的具体目标和方向。
通过深入交流和了解，心理咨询师可以帮助个体明确自己的问题，制定合理的咨询目标，并制定相应的咨询计划。
5. 咨询过程。
在心理咨询的过程中，个体和心理咨询师会进行一对一或者团体的交流和互动。
心理咨询师会根据个体的需求和问题，运用各种心理咨询技术和方法，帮助个体解决问题、改善心理状态、提高心理健康水平。
6. 咨询评估。
在咨询过程中，心理咨询师会对个体的改变和进展进行评估。
通过观察和交流，心理咨询师可以了解个体的心理状态、情绪变化和问题解决情况，及时调整咨询方案，确保咨询效果。
7. 咨询结束和总结。
当个体达到预期的咨询目标，或者咨询期限到达时，心理咨询会进入结束阶段。
心理咨询师会与个体进行总结和回顾，帮助个体认识到自己的成长和改变，提供必要的心理支持和建议，以便个体能够继续保持良好的心理状态。
8. 咨询跟进。
心理咨询结束并不意味着问题的彻底解决，个体可能在日常生活中还会遇到新的困扰和挑战。
因此，心理咨询师通常会建立咨询跟进机制，定期与个体进行联系和交流，了解个体的情况，提供必要的支持和帮助。
心理咨询心理咨询技巧和咨询过程的基本步骤
心理咨询心理咨询技巧和咨询过程的基本步骤心理咨询技巧和咨询过程的基本步骤心理咨询是一种通过专业的方式帮助个体改善心理状态、解决心理困扰的方法。
心理咨询师在咨询过程中需要掌握一些技巧，同时也需遵循一定的咨询步骤。
本文将探讨心理咨询的基本技巧以及咨询过程的基本步骤。
一、心理咨询的基本技巧1. 倾听和表达共情：心理咨询师需要具备良好的倾听技巧，倾听是建立有效咨询关系的第一步。
咨询师应注重对受访者的表达进行有效的理解和共情，通过适当的肢体语言和声音语调，表达出对受访者情感的理解和关心。
2. 提问技巧：提问是获取受访者更多信息的重要方法。
咨询师应运用开放性问题和封闭性问题相结合的方式，既能让受访者有更多的话语权，又能确保所获得的信息更具针对性和准确性。
同时，咨询师还应避免过度提问，给予受访者足够的思考和回答的时间。
3. 反馈技巧：心理咨询师在咨询过程中需要给予受访者积极的反馈。
积极的反馈可以增强受访者的自尊心，并激发其参与咨询的积极性。
反馈可以是肯定性的，比如赞美受访者的决心和努力；也可以是鼓励性的，比如对受访者提出的困惑或问题给予帮助和引导。
4. 非语言技巧：咨询师的非语言技巧对于咨询过程具有重要影响。
眼神交流、肢体语言、面部表情等非语言行为可以传递出咨询师的真诚和关心，同时也能够帮助受访者放松并建立信任。
二、心理咨询的基本步骤1. 咨询准备：在咨询开始前，咨询师需要准备好咨询的场所以及必要的工具。
同时，咨询师还需对自身进行情绪和身体的调适，保持良好的咨询状态。
2. 建立咨询关系：咨询师在咨询过程中需通过倾听、共情和非语言技巧等方法与受访者建立良好的咨询关系，让受访者感受到咨询师的关心和尊重。
3. 问题澄清和目标明确：咨询师通过提问技巧澄清受访者的问题和需求，并与受访者一起明确咨询的目标和方向，为后续的咨询提供指导和依据。
4. 探索与理解：在这一阶段，咨询师需要通过提问和倾听等方式与受访者深入交流，帮助受访者理解自己的问题和困惑，并尽可能多地获得相关信息和细节。
心理咨询的步骤
心理咨询的步骤第一步：建立安全信任的咨询关系，收集信息。
建立良好的协商关系是有效协商的前提。
良好有效的会诊-访问关系是建立在充分理解和信任的基础上的。
所以来访者需要敞开心扉, 放下防备，充分理解和信任咨询师，当然咨询师也需要懂得无条件的倾听、感同身受、理解和接纳来访者。
数据收集的目的是找出来访者问题的背景。
收集的具体内容涉及到个人的基本情况、家庭情况、来访者的主要问题和要求，包括心理和行为问题的表现、发生的时间、对自己的影响、想要什么样的帮助等。
信息收集也是非常重要的咨询环节。
信息越全面、越真实，越有利于咨询师快速找到问题的根源，有针对性地解决问题。
第二步：分析问题，诊断问题。
首先，要区分来访者的心理活动是正常的还是异常的。
要不要判断来访者提出的问题是否属于心理咨询的范畴？如果超出了服务范围，比如有严重精神障碍、精神失常的来访者，需要建议他们去精神科治疗。
其次，需要进一步确定来访者问题的类型、原因和深层心理机制。
咨询师需要通过对自己掌握的数据进行系统的分析，形成整体的认识, 并在此基础上找出问题的症结，明确咨询目标。
第三步：明确咨询目标，制定咨询方案。
咨询师在分析并结合来访者的问题，诊断出问题的原因后，会就心理咨询解决问题的顺序，咨询目标的达成情况，与来访者进行协商，并向来访者介绍心理咨询的技巧和方法，咨询的时间、周期和费用。
第四步：咨询和治疗通过咨询目标的设定，结合绘画、沙盘、催眠、塔罗牌等治疗方法的咨询技巧的运用，对来访者的问题进行探索、分析和实施。
无论是短期目标还是长期目标，咨询的目标都是促进来访者心理健康发展，充分实现自我潜能和人格完善的过程。
第五步：咨询结束当咨询目标达成或来访者的问题已经解决时，咨询师可以结束咨询。
心理咨询的步骤
心理咨询的步骤心理咨询是一种通过专业的方法和技巧来帮助人们解决心理问题和改善心理健康的过程。
在心理咨询中，专业的心理咨询师将根据具体情况采用一系列步骤来进行咨询，以便更好地理解问题、提供支持和建议。
本文将介绍心理咨询的一般步骤。
1. 建立咨询关系心理咨询的第一步是与咨询对象建立良好的关系。
在这个阶段，心理咨询师需要尽力让咨询对象感到舒适和安全，建立信任和亲近感。
通过倾听和关注，心理咨询师可以获得咨询对象的理解和认同，这对于进一步的工作非常重要。
2. 问题评估和定义在建立良好的咨询关系后，心理咨询师将与咨询对象一起对问题进行评估和定义。
在这个过程中，心理咨询师将询问有关咨询对象的个人信息、背景和生活情况，以更好地理解问题的来源和影响。
通过分析和讨论，心理咨询师可以帮助咨询对象更清楚地认识自己的问题，并定义目标和期望。
3. 制定治疗计划基于问题评估和定义的结果，心理咨询师将制定一个个性化的治疗计划。
治疗计划通常包括目标的设定、具体的治疗方法以及预计的时间框架。
心理咨询师将与咨询对象一起讨论治疗计划的内容和目标，确保双方对治疗过程有清晰的理解和期望。
4. 实施治疗计划治疗计划的实施是心理咨询的核心过程。
在这个阶段，心理咨询师将根据具体的治疗方法和技巧，与咨询对象一起探索问题的根源、解决方法和策略。
心理咨询师可能会采用不同的咨询技术，如认知行为疗法、解决问题疗法、家庭系统疗法等，以帮助咨询对象应对和改变问题。
5. 评估和反馈在治疗过程中，心理咨询师将不断评估咨询对象的进展和治疗效果，并提供反馈和支持。
通过评估和反馈，心理咨询师可以帮助咨询对象更好地了解自己的改变和成长，同时也可以及时调整治疗计划和方法。
评估和反馈是一个循环的过程，在整个治疗过程中都是至关重要的。
6. 终止咨询当咨询对象达到预期的治疗目标或认为不再需要继续咨询时，心理咨询将进入终止阶段。
在这个阶段，心理咨询师和咨询对象一起讨论并总结整个咨询过程的收获和成果。
学校个体心理辅导咨询过程
学校个体心理辅导咨询过程引言：在当今社会，心理健康问题已成为许多年轻人面临的挑战。
作为教育机构，学校不仅要关注学生的学业发展，也应重视他们的个体心理健康。
因此，学校开展个体心理辅导咨询是十分必要和重要的。
一、建立信任与沟通（培养安全感）学校个体心理辅导咨询的第一步是与学生建立良好的信任关系，并提供一个能够保护他们私密信息的安全环境。
这一环节对于学生来说尤为重要，因为只有在信任与安全感下，他们才愿意打开自己内心深处的话题。
1. 提供友善和包容的氛围在开展个体心理辅导咨询时，辅导师需要创造一个友善和包容的氛围。
这可以通过亲切热情地迎接学生、用真诚而耐心倾听他们的故事来实现。
2. 隐私保护与保密原则隐私保护是确保学生能够放松并坦诚表达自己内在感受的关键因素。
辅导师应当明确告知学生咨询过程中的保密原则，并严格遵守这一原则，以维护学生的隐私权和尊严。
二、问题识别与评估（了解情况）为了能够有效地提供个体心理辅导咨询服务，辅导师首先需要对学生的问题进行准确而全面的评估和识别。
只有了解真正困扰学生的事物，才能采取相应的措施来给予帮助。
1. 主动发现和观察辅导师需要主动倾听并观察学生在日常生活中展示出来的情感反应和行为特征。
注意观察学生是否存在自闭、焦虑、抑郁等问题迹象，并及时发现潜在问题。
2. 个体化评估针对不同学生的需求，进行个体化评估是非常重要的。
通过与学生进行面谈、填写量表、家长会谈等方式，收集更多信息以了解他们心理状态、家庭背景和社交环境等方面情况。
三、目标制定与计划（共同制定改变途径）得到准确评估结果后，辅导师会与学生一起制定个体心理辅导咨询的目标和计划。
这一过程依靠与学生的有效合作，确保促成积极的改变。
1. 与学生进行共同探索和讨论辅导师应当运用非直接性问题等技巧，引导学生思考自己内在需求、期望和目标，并通过充分沟通明确可以达到改善问题的具体途径。
2. 制定可行且具体的目标和计划根据共同探索的结果，辅导师需要协助学生设定可实现的短期和长期目标，并为每一个目标制定清晰明了的操作计划。
心理咨询科普讲座
心理咨询科普讲座嘿，朋友们！今天咱就来讲讲心理咨询这档子事儿。
你们说，心理咨询是不是听起来挺神秘的呀？就好像那藏在深闺里的宝贝，咱都不太清楚它到底是啥样儿。
其实啊，心理咨询就像是我们心灵的一场旅行。
你想想看，咱在生活中是不是会遇到各种各样的烦心事呀？工作上的压力啦，感情上的困扰啦，或者是对未来的迷茫啦。
这些事儿就像小石子儿，一个一个地往我们心里扔，时间长了，那心里可不就沉甸甸的嘛。
这时候，心理咨询就像是一位贴心的朋友，能帮我们把这些小石子儿一个一个地捡出来，让我们的心重新变得轻松起来。
心理咨询可不是说咱心理有毛病才去哦！它更像是一种对自己心灵的呵护和关爱。
就好比咱每天要洗脸刷牙照顾身体一样，咱的心灵也需要时不时地被照顾一下呀。
也许你会觉得，哎呀，我自己的事儿我自己能解决，干嘛要去找别人帮忙呀。
可是你想想，有时候咱自己在那纠结半天，不还是没个头绪嘛。
这时候有个专业的人来帮咱理清思路，那不是挺好的嘛。
你看啊，心理咨询师就像是一个心灵的向导。
他们不会给你指一条具体的路，而是陪着你一起去探索，去发现你内心真正想要的东西。
他们会用他们的专业知识和经验，帮你看到那些你可能忽略了的细节，给你一些新的视角和启发。
有人可能会问了，那心理咨询到底是怎么做的呢？嘿嘿，这可就有趣了。
咨询师会和你聊天，听你说你的故事，你的感受，你的想法。
他们不会评判你，不会指责你，而是完全地接纳你。
然后呢，他们会根据你的情况，给你一些建议，或者引导你自己去找到解决问题的办法。
咱再想想，生活中有时候咱是不是会觉得心里憋得慌，但是又不知道该跟谁说呀？这时候心理咨询就是一个很好的出口呀！你可以毫无顾忌地把心里的话都说出来，不用担心被别人笑话，不用担心别人不理解。
而且哦，心理咨询可不是一次就能解决所有问题的。
就像咱治病一样，得有个过程。
有时候可能需要好几次，甚至更长的时间。
但你别着急呀，这就像是一场慢慢的修行，只要你坚持下去，肯定会有收获的。
咱可别小瞧了心理咨询的作用哦！它能让我们更加了解自己，更加自信，更加从容地面对生活中的各种挑战。
学生心理咨询服务流程
学生心理咨询服务流程一、咨询服务的背景与意义如今，随着社会的发展和压力的增加，许多学生面临着心理问题的困扰。
心理咨询服务的重要性逐渐被广大教育工作者所认可。
本文旨在介绍学生心理咨询服务的流程，以帮助学生更好地解决心理问题，提高其心理健康水平。
二、咨询服务的开展形式学生心理咨询服务可以通过面对面、电话、网络等多种形式进行。
根据学生的实际情况和需求，选择最为适当的咨询方式，以确保咨询的顺利进行。
三、咨询服务的前期准备工作在正式开展咨询服务前，咨询师需要了解学生的基本情况，包括姓名、性别、年级、专业等，并进行初步的背景调查。
同时，咨询师还需要制定咨询流程和目标，以确保咨询的有效性。
四、咨询服务的第一次会面首次会面是学生与咨询师建立联系的重要环节。
咨询师应主动与学生互动，了解其来访目的和需求，帮助其明确问题并建立自己的目标。
同时，咨询师还需要向学生介绍咨询的原则和服务流程，以消除学生的误解和疑虑。
五、咨询服务的诊断与分析在初步了解学生的情况后，咨询师需要对学生进行心理诊断和分析。
通过专业的工具和技巧，咨询师可以更加深入地了解学生的问题，并找出问题的根源和影响因素。
在此基础上，咨询师可以与学生一起制定相应的解决方案和治疗计划。
六、咨询服务的主要内容根据学生的具体情况，咨询服务的内容包括情绪管理、人际关系、学习压力、自我认知等多个方面。
咨询师通过与学生进行有效交流和探讨，帮助学生解决问题和改善心理状态，提高其自我调适能力。
七、咨询服务的时间安排咨询服务的时间安排应根据学生的具体需求进行合理安排。
常见的咨询形式包括单次咨询、短期咨询和长期咨询等。
短期咨询一般为3-5次，长期咨询则需根据学生的情况具体而定。
八、咨询服务的伦理和保密原则咨询师在进行心理咨询服务时，需要遵守伦理和保密原则。
即咨询过程中应保护学生的个人隐私和信息安全，不得向他人透露学生的咨询内容和身份信息。
九、咨询服务的效果评估咨询服务结束后，咨询师需要对服务过程和效果进行评估。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沐风课教
5
1.咨询者要给求询者一个良好的第一印象。 如服饰整洁，仪态大方、举止得体、热情关怀等。
2.咨询者要体会求询者的处境，理解求询者的烦 恼及痛苦，给予鼓励和支持。使求询者愿意与咨询 者接近、交谈、并倾诉心理问题。
3、在会谈中，咨询者要耐心倾听。咨询者要热 情友好地倾听求询者的倾诉，才可能使会谈深入不 断地进行下去。
心理咨询的保密原则包括下列内容：
沐风课教
10
保密原则所包括的内容
（1）不能在任何场合谈论来访者的隐私，包括与专 业或非专业人员谈话；
（2）不能向来访者的亲属、朋友、同事、领导等谈 及来访者的隐私，除非征得来访者本人的同意；
（3）在报刊上不能全文报告来访者在心理咨询中的 隐私，需要报告典型案例者应注意隐私部分的文字技 巧；
收集资料是咨询过程中十分重要的环节。 一般来说，收集的资料越多，对以后的分析 诊断会越有利。收集资料一般采用填表法、 观察法、谈话法、调查法等。
一般而言，应该着重收集下列资料：
沐风课教
18
▪ 1.咨询者的基本情况。包括姓名、性别、 民族、年龄、籍贯、家庭住址、所在学 校及班级等
▪ 2..前来求询的主要问题及要求。包括心 理问题的表现、产生的时间、对生活的 影响，希望得到何种帮助等。
3、从咨询中咨询师与来访者互动的角度来 看，双方都是影响者又是被影响者。
沐风课教
2
同时，心理咨询也是一个教育过程 和成长过程，这个过程是由若干阶段构 成的。
心理咨询作为一个完整的过程是由若 干个相互联系的步骤组成的，心理咨询 的基本过程包括建立咨询关系、 收集资 料、分析诊断、咨询与治疗、结束咨询。
（4）除本部门确定的专业人员外，不允许任何人查 阅心理咨询档案，包括心理咨询师自身的行政部门和 来访者的行政部门；
（5）除来访者触犯刑律，并经公检法机关认定出据 证明外，任何机构和个人沐不风课得教 借阅心理咨询的档案 11
工作程序
6、在向求助者表明可以对他提供心理 学帮助之后，应立即简约地向求助者说 明心理咨询的性质。确保求助者了解什 么是心理咨询，心理咨询如何进行，心 理咨询主要解决什么问题，而不能解决 什么问题等等。。
特别是对心理测量资料的保密原则，要反 复向求助者说明，承诺咨询者的责任，并 说明一旦由咨询人员泄密，求助者有诉诸 法律的权利。
4、说明心理测量、心理咨询的功能都
是有限的。咨询人员不可为了获取求助者
的信任而随意夸大它们的功能，心理咨询
工作受范围限制，咨询者不能在咨询范围
以外向求助者提供帮助和做任何承诺。
2、使用礼貌的接待方式和礼貌语言（起 立迎接、“请进”、“请坐”）
沐风课教
9
工作程序
3、间接询问求助者希望得到哪方面的 帮助，不可直接逼问。
4、询问结束后，明确表明态度，是否 能向求助者提供帮助。对不适合者进行 转介。
5、向求助者说明保密原则。尊重来访 者的权利和隐私，是咨询心理学家最基 本的职业道德之一。
沐风课教
13
（四）注意事项
1、避免紧张情绪。 2、语速把握适中，吐字清楚，避免使用 方言，每句话必须使求助者听清楚，必要时， 可将提问或解释性语句重复一遍，直到求助 者表示听清楚并完全理解为止。谈话中若使 用专业术语，应向求助者说明专业术语的内 涵和外延。
沐风课教
14
3、反复说明心理咨询中的保密原则
7、说明求助者的权利与义务。确认心 理咨询师的执业资格、收费标准，不准 建立咨询以外的关系，按规定缴费。
8、与求助者协商，确定使用哪种咨询
方式。
沐风课教
12
（三）相关知识
1、社会交往中第一印象的重要性。
2、心理咨询的保密原则的重要性。
3、危机的处理（自杀－监护；攻击－监 控）。
4、对求助者的问题进行归类。对求助者 的问题进行初步归类，有利于继续深入分析 了解相关资料。不同类别的心理问题，往往 有其特点。而这些类别特点，是咨询工作针 对性的依据。。
对集中收集临床资料，准确评估求助者的问
题所在是有帮助的。
沐风课教
16
小结
一、第一印象 二、保密原则 三、注意事项
（一）情绪要稳定 （二）讲话速度要中等 （三）要有信心
沐风课教
17
二、收集资料
要全面地收集求询及与问题有关的各种 资料。收集资料的目的是为了弄清求询者的 问题背景，以便决定从何入手去深入分析他 们的问题。
沐风课教
3 3
心理咨询过程
一、建立咨询关系 二、收集资料 三、分析诊断 四、咨询与治疗 五、结束咨询
沐风课教
4
一、建立咨询关系
建立良好的咨询关系是有效咨询的前 提。良好或有效的咨询关系，是指咨询者 与求询者之间存在的一种相互信赖、充分 理解、彼此坦诚相待的特定的人际关系。 建立这种友好、彼此信赖的关系要注意以 下问题：
▪ 3.求询者的家庭情况，如父母的姓名、职 业、文化程度、教育方式、宗教信仰个 性特征、健康状况等。尤其要了解家庭 气氛与亲子关系的状况。
沐风课教
19
Байду номын сангаас
▪ 4.求询者的现实表现，包括学习情况、人 际关系，参加集体活动时的表现等。
▪ 5.成长经历，要了解求询者从出生到现在 的全过程，特别是对有智力障碍、性格 障碍与问题行为的求询者尤为重要。
沐风课教
15
5、不许吸烟，不许做多余的“下意识” 动作（如玩弄铅笔、轻鼓桌面、抖动身体等 等）。接待来访者之前，绝对不许饮酒或服 用兴奋、镇静等药物。交谈中不能东张西望 应注意力集中，认真倾听或发问。
求助者明确了上述问题之后，有利于进一
步端正求助动机，既增强对心理咨询工作的
信任，又不产生脱离实际的过高期望，如此，
咨询关系的建立是一个贯穿于咨询全过程的任务， 在咨询的各个阶段都应十分注意，在咨询开始阶段 尤为重要。
沐风课教
6
(一)初诊接待
学习目标 学会按心理咨询原则与求助者进行第一
次接触。
沐风课教
7
沐风课教
8
（二）工作程序
1、做好咨询前的准备工作,注意咨询 人员应有的仪态（仪表、距离1.5米左右、 位置、表情、眼神等）
心理咨询系列讲座（四）
心理咨询过程
沐风课教
1
心理咨询过程的实质
心理咨询过程究其实质来说是一个助人自 助的过程。
1、从来访者的角度来看，心理咨询就是如 果获得帮助、解决问题，并且在此基础上学会 自助的过程。
2、从咨询师的角度来看，心理咨询就是助 人的过程，在这个过程中，咨询中双方特殊的 人际关系、心理学方法的运用都是非常重要的。