【初中英语】英语七年级上册Starter Unit1-Unit3导学案 人教版
新目标七年级上册Starter Unit1-Unit3导学案课题：Starter Unit1 Good morning 【学习目标】1.学习并掌握下列字母： A a B b C c D d E e F f G g H h2.主要句型和交际用语:Conversation 1: Conversation 2:A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale.B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you?A: Good morning, Alice. A: I’m fine, thanks. How are you?B: Good morning, Cindy! B: I’m OK.A: Hello, Frank.Hello, Eric.B: Good morning, Dale.课前预习【预习目标】：Starter Unit 1【预习重点】：1. 试读下列字母：A aB bC cD dE eF fG gH h2. 理解下列短语及句子的意义及用法：Good morning! Hello! How are you?【课堂互动】1.朗读下列字母：A aB bC cD dE eF fG gH h2．朗读下列对话：Conversation 1: Conversation 2:A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale.B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you?A: Good morning, Alice. A: I’m fine, thanks. How are you?B: Good morning, Cindy! B: I’m OK.A: Hello, Frank.Hello, Eric.B: Good morning, Dale.3. 仿照对话，进行对话练习。
【课后反馈练习】一.写出下列字母相应的大小写.A D E G H Bc b fd a f二.写出下列字母相邻的字母.d B E fC e G b三.从B栏中找出A栏的答语.1. Good morning. A: I’m fine.2. Hello. B: Hi.3. How are you? C: Good morning.4. Hi. D: Hello.课题：Starter Unit2 What’s this?【学习目标】1.学习并掌握下列字母：I i Jj K k L l M m N n O o P p Q q R r2.主要句型和交际用语A: What’s this in English? B: It’s an orange.A: What’s this in English? B: It’s a map.A: Spell it, please. B: M-A-P.课前预习【预习目标】： Starter Unit 2【预习重点】：1. 试读下列字母：I i Jj K k L l M m N n O o P p Q q R r2. 理解短语的意义及用法：A: What’s this in English? B: It’s an o range.A: What’s this in English? B: It’s a map.A: Spell it, please. B: M-A-P.【课堂互动】1.朗读下列字母：I i Jj K k L l M m N n O o P p Q q R r2．朗读下列对话：A: What’s this in English? B: It’s an orange.A: What’s this in English? B: It’s a map.3. 仿照对话，进行对话练习。
【课后反馈练习】单元教学测评一、判断下列各组单词中划线部分的读音是否相同。
相同打“S”，不同打“D”( )1．name；Grace ( )2．quilt；nice ( ) 3.hello；OK( )4．not；what ( )5．do；too ( )6. nice；fine( )7．my；Cindy ( )8．cap；Kate ( )9. nice；Linda( )10．meet；bee二、英汉词组互译1．用汉语 2．一床被子 3．一个橙子4．一件上衣 5．一幅地图 6．你的钢笔7．in English 8．that key 9．this ruler 10．thank you三、从B栏中找出与A栏中相应的答语，将其代号写在括号内A B( )1．Good morning，class! a．My name is Jim．( )2．Hello! b．Fine．thank you．( )3．What’s your name? c．Dale is．( )4．How are you，Jim? d．Hello!( )5．What’s this? e．Thank you．( )6．Sit down，please．f．Good morning．g．It’s“M”．四、选择填空( )1．This is ______ nice jacket.A．an B．a C．one D．／( )2．What’s that _______in Chinese?A. in B．to C．on D．at( )3．_______ your book?A．This is B．Is its C．It’s D. Is this( )4．---Colin，what’s this in English? ---__________.A．This is a pen B．It’s a pen C．It’s pen D. This is pen( )5．Is this ______ English book?A．a B．an C．one D. /五、翻译句子1．这是南希。
2．瞧，这是什么?3．这个用英语怎么说?4．这是一床漂亮的被子。
5．请拼写一下。
参考答案一、1．S 2．D 3．S 4．S 5 ．S 6．S 7．D 8．D 9．D 10．S二、1．in Chinese 2．a quilt 3．an orange 4．a jacket 5．a map 6．your pen 7．用英语8．那把钥匙9．这支直尺10．谢谢你三、f d a b g e四、1．B 2．A 3．D 4．B 5．B五、1．This is Nancy．2．Look，what’s this?3．What’s this in English?4．This is a nice quilt．5．Spell it, please．课题：Starter Unit3 What color is it?【学习目标】1.学习并掌握下列字母：Ss. Tt, Uu, VV,Ww Xx, YY, Zz Rr2.主要句型和交际用语A: What’s this? B: It’s V.A: What color is it? B: It’s red.课前预习【预习目标】： Starter Unit 3【预习重点】：1. 试读下列字母：Ss. Tt, Uu, VV,Ww Xx, YY, Zz2. 理解短语的意义及用法：A: What’s this? B: It’s V.A: What color is it? B: It’s red.【课堂互动】1.朗读下列字母：Ss. Tt, Uu, VV,Ww Xx, YY, Zz2．朗读下列对话：A: What’s this? B: It’s V.A: What color is it? B: It’s red.【课后反馈练习】单元教学测评一．默写26个字母.二、从A、B、C、D中选出含有相同音素的选项号中的要求写出以下单词的适当形式( )1．A．a f B．b p C．d j D．i r( )2．A．b i B．d r C．g p D．j p( )3．A．h l B．e u C．h m D．n x( )4．A．m w B．s r C．c f D．z l( )5．A．h z B．s v C．v h D．f s三、按括号内所给要求写出适当形式1．White ____________ (反义词) 2. color(n.)_________ (动词)3．boy ____________ (反义词) 4．Mr ___________(对应词)5．father __________ (对应词)四、单项选择( )1．It’s ___________ black．It’s ________ black ruler．A. /; / B．a；／C．／；a D．a；a( )2. ---________ is that quilt? —It’s black．A. Which color B．How color C．What color D．What’s color( )3．一Who is that girl? 一The ______ in the blue jacket?一Yes．-- It’s Zhang Lei．A．one B．an C．a D．／( )4．What’s that _____ English?A．at B．to C．in D．on( )5．一What color is her jacket? 一It’s _______.A．an orange B．orange C．the orange D．a orange五、句子配对A B1．What’s this in English? A．The one in blue.2．Is this a book? B．He’s my father．3．Who’s that man? C．It’s orange．4．What color is that orange? D．Yes．it is．5．How are you? E．It’s a map．6．Which boy is your brother? F．No, it’s yellow.7．What is this? G．It’s an orange．8．Is that jacket black? H．Fine，thank you．六、改错(下列各句均有一处错误，找出并改正)1．What color is that ruler? It's a red.A B C D2．This is her blue color bike.A B C D3．M r. Green is in the China now.A B C D4．Can you spell a pen, please?A B C D5．W hat’s color is this?A B C D七、阅读短文，判断正误：正确的写“T”错误的写“F”Jane White is an American girl．She is a student．She is fifteen．Her father is Mr．White．Her mother is Mrs．White．Bob is her brother．He is a student．t∞．He is in a black jacket．Jane is in a red jacket．She is a nice girl．( )1．Jane White is English．( )2．She is a student．( )3．Mr. White is her mother．( )4．Jane is fourteen．( )5．Jane is Mrs. White’s daughter．( )6．Bob is Jane’s brother．( )7. Jane is Bob’s brother.( )8. Bob is a teacher.( )9. Jane is in red and Bob is in black.( )10. Jane is a nice girl.参考答案一、AHJK EBCDGPVZ IY O UW FLMNSXZ R二、1-5 BCDDD三、1. black 2. color 3. girl 4. Mrs 5. mother /mom /mum四、1-5 CCACB五、1-8 GDBCHAEF六、1. D red 2. D 去掉 3. C China 4. C pen 5. A What七、1-5 FTFFT 6-10 TFFTT。
人教版新目标七年级英语上册导学案(1-3单元)
人教版新目标七年级英语上册导学案Starter Unit1 Good morning!1a—2e (第1课时)【学习目标】1. 识别和掌握八个人名。
2. 学会早上见面打招呼的用语。
3. 正确认读和书写Aa-Hh八个字母。
4. 了解一些常用缩略字的含义。
【重点、难点】1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。
3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。
【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。
看卡片学习英语名字，八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。
介绍Hello, Hi 用于见面时打招呼。
Good morning! 用于早上见面问好。
自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。
2.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank! (早上好，Frank)B: Good morning, Alice! ( 早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。
Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /d3/ Hh /eit∫/4.正确书写字母。
【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。
2.小组表演比赛。
3.完成句子。
______________(早上好，Helen！)______________（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。
A________ b_______ C________ D_________E_________ f________ G________ h_________5.写出下列字母相邻的字母。
人教新目标版七年级英语上册StarterUnit1-3复习课教案
人教新目标版七年级英语上册Starter Unitl-3复习课教案教材分析：本节课主要复习预备篇Unitl-3的教学内容：26个英语字母及日常交际用语。
通过本节课的学习，要求学生掌握预备篇中出现的词汇及句型，使学生懂得人与人之间应互相关心，并学会简单描述周围事物。
学情分析：初一的学生虽然接触过英语，但是小学相对比较简单。
新学期教学需从最简单而且实用的日常英语学起，以增强他们的信心。
教学目标：1.熟练掌握26个英语字母及五个元音字母的发音规律.2.掌握在预备篇出现的词汇和短语.3.能熟练运用在预备篇出现的日常交际用语。
教学重难点：掌握预备篇出现的词汇和短语.课时安排：一课时教学过程：Stepl.Warm-up.Step2.Presentation.1.Review the letters Aa-Zz and pronunciations appeared inSt a re r.Ask students to recite the letters together and read thepronunciations.Correct the mistakes if any.2.Review the conversations in Starter.First,ask students to recite the conversations.then recite them together.Pay attention to the pronunciation and intonation.Step3.Practice.1.Show the pictures and the patterns:What's this/that in English?What's this?It's a jacket.It's V.Spell it z please.What color is it?J-A-C-K-E-T.It's red.Show some objects and ask students to practice theconversations like the sample conversations.Step4.Consolidation.Do some exercises.Step5.Summary.In this period,we've reviewed the words and expressions we've learned in Starter.We've also learned how to greet and care about others.Step6.Homework.1.Re v iew the letters Aa-Zz.2.Master the pronunciations/ei/./8B/./i:/./e/./ai/./i/./eu/./o/./o^ju:/./u:/.3.Remember the words and practice the conversations in Starter Unit1・3.。
人教版七年级上册英语StarterUnits1——3-分课时教案
Starter Units1—— 3 分课时教案课题Starter Unit 1 Good morning ! (第 1 课时 )1、识别和掌握八个人名。
教知识目标2、词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank,学Grace, Helen目能力目标正确认读 A a ——H h 八个字母。
标情感目标学会早上见面打招呼的用语。
教学重点A--H 八个字母教学，能认读，会书写。
教学难点8 个字母的书写和八个人名的掌握。
主要教法Leading method教学媒体TapeTeaching content: Section A 1a, 1b, 2aStep1:Greeting and Introduction1.Begin by greeting the class with a smile and good morning!2.Next introduce the words “teacher” and “class”by using gesturesRepeat this several times and have the class repeat after me Students can answer as a whole group As rows and as individuals Repeat “I am your teacher and you are the class” severaltimesT:Good morning ,class.S:Good morning ,teacher.T:Class please stand up. / Class please sit down. (by using actions and gestures They can practice this several times.)3.Point to myself and say I’m Mr chen. Have them repeatRepeat this a few times with rows and individuals or try a“back-chain” drillMiss / Mr(Ss repeat)Morning Miss M r(Ss repeat)Good morning Miss / Mr(Ss repeat)Step2:PracticeSay Stand up please! (Ss stand up) Leave the classroom returnT:Good morning class!S:Good morning Miss MrT:Sit down please Now let’s start the lessonStep3:Work on 2aFirst present letters A-H and get the students to repeat these lettersCall the students to attention the letter C si: n ot sei H /ei?/ not /e?/.Step4:Play a gameT gets ready for a list of English names for boys and girls.Play the game like this:1.T says a letter, for example C, then let the Ss tell the letters which isbefore and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first or he can give thechance to his friend.2. Fill in the missing letters. Eg.C____E B_____D E____GF____HStep5:PresentationShow a picture of a girl and give the name under the picture, teach Alice.In the same way teach the other seven names.Step6:GameShow the pictures of these eight children as quickly as possible. Let theSs tell the names of these children. ( The winner can have a chance tochoose an English name.)Step7:Work on 1b and 1bPlay the recording for the first time, Ss only listen. Play the recording a second time. Ss repeat.then,Ss practice the conversations in pairs. T moves around the classroom when Ss are practicing.Give them some help if needed.Ask Ss to practice greeting each other. They can use their Chinese names if they wish. Encourage them to use their English names if they can. Ask them to practice using all the different greetings taughtin Activity 1a.Step8:Homework1.Make a name card by themselves and learn how to read their ownnames.2.Find out these letters in your daily life.3.New words of P1-2.教学成败得失及改进设想：课堂气氛相当活跃，各位同学都课能积极踊跃的配合教师完成相关活动，但仍存在一些小问题，后如个别学生的发音不标准，以后应多加这方面的训练。
七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习教案 (新版)人教新目标版
第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
七年级英语导学案StarterUnit1--3.docx
第2周星期一上课时间：2015 年9 月日设计人许春雨备课组长签字意见教学内容课题Starter Unit 1 课时 1教学目标1 .Learn and grasp the letters： Aa…Hh2.Can greet people with the following:Good morning! Good afternoon ! Good evening ! Hello! Hi! How are you? — Tm fine, thanks. How are you? — Tm OK.教学重点1.The pronunciation of letters A—H;2.H ow to greet people.教学难点The pronunciation of letters A—H课前准备第1课时教学教师活动个性修改导入Step 1. Warming・up1 ・T wears a name card with an English name on it，then points to the name card and have an introduction.2. Greet the whole class and help them to say,Hello,…Good morning,…教学过程Step 2 Play a game.T gets ready for a list of English names for boys and girls・Play the game like this:T says a letter, for example C, then let the Ss tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first or he can give the chance to his friend. Step 3 Presentation1. Learn the pronunciation of the letters2.Show a picture with Eric, let Ss guess whatEric wants to say to us. The answer is : Hello! or Good morning. Then help them to say: Hello, Eric! or Good morning, Eric.Step 4 PreformanceHow to greet people作业设计一、抄写字母从A—H和他们的音标二、写三组和别人打招呼的对话教学反思设计人许春雨备课组长签字意见教学内容课题Starter Unit 2 课时 2教学目标1.Be able to talk about things around in English.2.Can identify things around.3.Grasp the pronunciation of letters A, E , 1, 0, U and What questions・教学重点代词this, that和it的用法。
人教版七年级英语上册Starter Unit 1-Starter Unit 3教案
Starter Unit 1 Good morning!3.在学习中体会到学习英语字母的重要性。
本单元将字母学习和英语的问候及应答话题学习相结合循序渐进地呈现了英3.熟悉本单元出现的英文名字并能区分男名和女名。
1.熟练地运用各时间段的问候语和应答,如:Hi!/Hello!/Good morning./Good afternoon./Good evening./How are you?I’m fine,thanks.2.掌握字母A-H的发音、顺序和大小写。
学习元音字母A、E在重读开音节、闭音节中的发音。
学会总结和归纳发音规律。
3.感知英文人名的特点,能够区分男、女名。
通过观察图片、感知图片中的语境,结合听力录音,培养学生的语言感知能力,并能流利地用英语互致问候。
让学生准确模仿读音,学会字母的规范书写。
教学突破:突出听力和口语表达,训练问候语,感知、分辨男名、女名,运用问候语的重点句型,培养学生听、说的能力。
读准字母,熟悉并能分辨字母的印刷体和书写体。
注重方法与价值观的培养:听说练习,大量感知英语,加强输入,养成良好的学习英语的习惯。
口语练习采用Pair work和Group work相结合的方式,多多练习,学会合作。
引导学生积极参与口头表达活动,正确运用英文名字。
要求在日常生活中关注英语字母构成的物品,猜测词意。
学会总结、归纳字母A、E在重读开、闭音节中的读音情况,找到适合自己的学习方法。
第一课时: 1a-2e第二课时: 3a-4d/iː/和/e/1.关于英语名字的性别在英语中,人的名字大多带有性别特征。
因此,一般情况下我们可以从一个人的名字得知此人的性别。
例如:Paul(保罗)是男士;Helen(海伦)是女士等。
2.Good morning.早上好。
Good morning.是英语中常见的问候语,类似的问候语还有:Good afternoon.(下午好)和Good evening.(晚上好)。
在说英语国家的非正式场合及日常口语中,熟人及朋友间常常用Morning!/Afternoon!/Evening!进行问候。
【七年级】七年级英语Starter Units 1~3导学案
【七年级】七年级英语Starter Units 1~3导学案【七年级】七年级英语starterunits1~3导学案第一单元1~3【学习内容】starterunit1【学习目标】掌握字母aa~hh的正确发音和书写。
能够灵活表达句型:goodmorning/afternoon/evening！hi/hello!你好吗？我很好，谢谢。
【学习重点】字母aa~hh的正确读音和书写及a，e字母在单词中的读音规则。
【学习困难】灵活使用以下句型：早上好/中午后/晚上好！你好！howareyou?i’mfine,thanks.【学习风格】自主学习与小组合作【导与学过程】一、场景导入singasong“goodmorning”.二、自主学习、合作与交流1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？让我们一起说一下吧。
2.标准字母书写：让我们一起写前八个字母，看谁写的又快又好！三、精彩的表演pairwork(1):a:goodmorning/afternoon/evening,alice!早上好/下午好/晚上好，海伦！(2):a:howareyou?b:我很好，谢谢。
四、质疑问难1.我是。
2.在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.五、库存收获1.字母aa~hh的正确读音及书写。
2.学习问候和问候他人的基本句型：六、达标测试，巩固提高（14分）1.口述前八个字母（大小）。
一定要写得整洁。
2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________下午好！4.---howareyou?---___________________a、你好吗？b、很好，谢谢。
c、早上好！5.字母的含义：hb_____________cd__________bbc_______________七、工作安排阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；八、自我反省starterunits1~3[学习内容]初学者单元2【学习目标】掌握字母i~r的正确读音及书写；学会句型“what’sthis/thatinenglish?”【要点】正确发音和书写字母i~r；e、 O的发音规则。
七年级上册Starter Unit1-3导学案
七年级上册Starter Unit1 Good moring！编写人: 刘畅定稿人：重点单词1. 学习并掌握下列字母：A a B b C c D d E e F f G g H h。
知道五个元音字母AEIOU，知道单词缩写HB，CD，BBC。
2. 元音字母发音：A[ei] Kate name A H J K[æ] bad bag appleE[i:] me he she B C D E G P T V[e] bed pen F L M N S X Z3. good, fine, Ok, well辨析比较：good形容词，后可接名词。
修饰物品或人表品质优秀。
eg：She is a good girl.可单独成句，表示对表现出色的某人的赞赏。
意为“好的”。
eg: Good, that’s right!——Let’s go. ——Good!fine形容词意为身体健康的“I’m fine”或天气晴朗的“It’s fine”。
表健康时相当于well可用very well或Ok替换。
OK常用于口语，表身体好“I’m Ok”或没问题“Ok, let’s go”。
I’m fine=I’m very well=I’m Ok.4. Thanks=Thank you.礼貌用语，当得到别人的帮助关心或夸奖时使用。
答语：That’s Ok/ You’re welcome.5. areBe动词的一种和复数名词和第二人称代词搭配使用。
You’re=You are6. amBe动词的一种，与I 连用，I总是大写。
I am=I’m7.一人称代词主格我I二人称代词单数主格你You三人称代词复数主格你们You重点交际语1. Hello=Hi相当于你好，喂，用于打电话或向陌生人打招呼用，后可加称呼。
Hello陌生人，熟人均可，Hi多用于熟人朋友。
eg：——Hello，Mike！——Hello，Tom！——Hello，Mike！——Hello，Tom！2.区分早上好，中午好，晚上好。
人教版七年级英语上册《Starter Unit 1-3》导学案
本文由一线教师精心整理/word 可编辑1 / 1课题课 型 预习展示学习目 标 1.会说会默写会运用本课单词2.会说会写会运用关于见面时问候的句型： A: How are you? B: I ’m fine, thanks. How are you?( And you ) B :I'm OK.学习过程Step 1.自主学习自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。
任务一：认真书写记忆下列单词。
（对子组互查互考）1. 怎样_____ ______ ______ 2。
是_______ ______ ______ 3.你，你们_____ ______ ______ 4. 我______ _____ ______ 5. 是_______ _____ ______ ______ 6.好的_______ ______ ______ 7. 谢谢_______ ______ ______ 8.好，不错 ________ ______ ______ 任务二：大声朗读下列对话，并编写出自己的对话。
A:Good afternoon, Dale! B: Hi, Cindy! How are you? A: I ’m fine, thanks. How are you?( And yo u ？) B : I'm Ok.（I ’m fine, too.）_我的新对话A:__________________________________________ B:___________________________________________ A:____________________________________________ B:____________________________________________ 任务三：按要求写出下列单词1.yes( 反义词)____________2 thank you ( 同义词 )______________3. R ( 同音词 )________ 4. see (同音字母大小写)_____________ 5.I am ( 缩写形式 )_______________任务四：根据汉语完成句子。
人教版七年级英语上册预备篇Units1-3学案
七年级英语上册预备篇Units1-3教案主备人：Jiao ChaonanStarter Unit 1 Good morning教案主备人：焦超男：审核人：李君萍使用人：时间：Period one( sectionA1a-4c)【学习目标】：1、熟悉掌握本节的新单词。
2、学会书写八个大小写字母A---H.3、会运用基本的交际用语.【学习重点】：1、记忆并正确书写A—H等八个字母。
2、使学生学会用基本交际用语打招呼.【学习过程】一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 1. 熟悉掌握词汇。
早晨______ hello______ 晚上好________ afternoon_____BBC_______ 早上好_______好的_______下午好______________2. 认真观察第一页的图画,小组讨论具体含义。
3.听录音，跟读。
两人一组练习互相问候，小组展示。
学习任务二: 1.看2a完成2b，并独立完2d及3.2.合上书，独立在下面正确书写A到H的大小写字母。
小组内检查3．听录音完成2c.学习任务三: 1.听录音, 完成4a并给4b的图片编号.2.两人一组练习4b的对话，小组竞赛, 展示对话交际。
二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）小组合作讨论在英语中，当人们见面问上午，下午，晚上好的问候语的时候，对方应该怎样回答呢？三、系统小结（教师寄语：No man can do two things at once.）1.Words：_______________________________________________________________.2.Sentences：_____________________________________________________________.四、当堂检测（一）、按要求完成。