做事不拖拉
一年级道德与法治下册第一单元我的生活好习惯第3课《做事不拖拉》教案苏教版
- 作用与目的：帮助学生深入理解时间管理和制定时间计划的技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据“做事不拖拉”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
七、作业评价
1. 作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，及时发现学生的不足，并提供有针对性的反馈和建议。
2. 作业点评：在课堂上对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，鼓励其他学生向优秀学生学习。
3. 作业讲评：针对学生作业中普遍存在的问题，进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握相关知识。
4. 作业反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生继续努力，提高学习效果。
- 关键词：时间管理、计划、执行、效率、拖拉、自律。
4. 提高学生的道德素养，通过实例分析和讨论，引导学生树立正确的价值观，认识到及时行动的重要性，培养诚实守信、自律自强的品质。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）时间管理的重要性：让学生理解时间的宝贵，认识到合理安排时间的重要性，从而培养他们珍惜时间、高效利用时间的意识。
（2）制定时间计划：引导学生学会制定简单的时间计划，做到有计划地完成任务，提高学生独立完成任务的能力。
此外，我还发现学生在小组讨论中存在沟通不畅、协作不充分的问题。为了改善这个问题，我计划在今后的教学中增加小组讨论的时间，鼓励学生积极参与，提高学生的沟通和协作能力。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和教学效果，通过不断学习和实践，为学生们提供更好的教学服务。
九．板书设计
- 重点知识点：时间管理的意义、制定时间计划的步骤、及时行动的重要性、克服拖拉的方法。
做事不拖拉教案
13．做事不拖拉一、教学目标1.认识拖拉的危害;激发要远离拖拉的情感..2.寻找到做事不拖拉的方法..3.尝试做事不拖拉的方法;感受自己可以做到不拖拉..4.对做事不拖拉进行跟踪评价;初步养成良好的习惯..二、教学准备1.媒体制作;拖拉国的情境..2.做事不拖拉;向你学习的评价贴花..三、教学过程今天;老师给大家带来了一位老朋友懒羊羊;你们喜欢它吗今天就让我们和这个老朋友一起去探险吧一、闯进拖拉国;拖拉危害大..懒羊羊出现在拖拉国的门口（1）顽皮的懒羊羊不小心闯进了拖拉国;从此生活中经常听到这样的声音：播放懒羊羊的图片;说说自己拖拉的事件..你在平时的生活中有没有这样的经历吃饭拖拉会怎样人家吃完了可以去玩了;你还得在那儿吃;别人还会嘲笑你;如果是冬天;饭还会怎么样吃了冷饭冷菜又会怎样可真不划算想不到小小的吃饭拖拉会带来这样一连串的麻烦..做作业拖拉会怎样影响睡觉..没时间玩..会被老师和家长批评..起床穿衣拖拉..冬天会着凉;找不到衣服心里很着急..浪费了时间;没时间吃饭..会迟到..等车拖拉：不仅害了自己;还害了别人..洗脸刷牙拖拉：水会变冷..占用卫生间;影响他人洗漱..上学路上拖拉：像懒羊羊这样;三心二意的可不好;会迟到;还会怎么样整理书包拖拉：大家都走了;教室里只剩下一个人;心理很着急;越急就越不会整理..出示图表原来很多同学都有过像懒羊羊这样的经历;让我们一起到拖拉哈哈镜里去看看吧..2.体会拖拉带来的心情..因为做事情拖拖拉拉;我们会像懒羊羊一样被人催促;这个时候;我们的心情怎样呢3.长大后的拖拉哎;拖拉国里;这难受被人催促的感觉可真不好挨骂、被批评、甚至打屁股;真是太难受了..现在我们在拖拉国里;带来的只是坏心情、被打挨骂；可是如果我们长大了还在拖拉国里;会出现怎样的状况呢下面就让我们和懒羊羊一起坐上时光隧道;到未来的世界看一看..5.一眨眼;20年过去了;我们成了一名光荣的医生6.再来看一个事例;如果你是医生;你会对孩子或孩子的父母说些什么7.同学们;拖拉国的日子可真难受;现在我们……;将来还会……此时此刻;你想对拖拉国说什么8.懒羊羊和我们一样;都想快点离开拖拉国;下面就让我们全体起立;一起走吧……9.咦、咦、咦;怎么出不去啊要想走出拖拉国;必须要找到三把以上的金钥匙;才可以..那我们赶快行动吧..二、走出拖拉国;寻找金钥匙..1.懒羊羊为了找到金钥匙;整天提醒自己：做事千万不拖拉;为你为我为大家带着美好的想法;新的一天开始了..让我们再次走进懒羊羊的家播放录像2.你发现;懒羊羊和原来做事慢慢吞吞相比;有了什么改变金钥匙：抢时间虽然他抓紧了时间;可是懒羊羊怎么还是迟到了谁来帮他找找原因一个字来形容：乱两个字：很乱三个字：非常乱谁来找办法金钥匙：有条理3.懒羊羊的问题解决了;想不想看看;掌握两把金钥匙后的懒羊羊播放媒体4.还剩下第三把金钥匙;我们赶紧来找吧对照图表来说说选一条：说说你有什么金钥匙能够解决5.终于找到了三把金钥匙;让我们一起读金钥匙上的密语;声音响亮;这个门就会打开了;我们就出去啦..伴随着欢快音乐;我们来体验一种全新的生活..三、运用金钥匙;不拖拉好处多..1.运用这些金钥匙;看看生活有怎样的新变化2.我不拖拉挑战赛挑战一：排队练习挑战二：又快又好的写一写你走出拖拉国后的心里话..最先完成的小组为优胜小组..每人奖励一枚不拖拉小红花贴纸..4. 刚才我们发现这三把金钥匙带来的生活新变化;让我们充满快乐;充满自信..其实;对于成人来说;这三把钥匙也同样重要..农民耕作;按照农时;不拖时间;让丰收在这里铺展奥运开场;精确计算;分秒吻合;让精彩在这里呈现玉树地震;周密部署;分秒必争;让生命在这里守望四、兔子在行动;养成好习惯..同学们;不拖拉说说说容易;但是需要养成习惯还需要在日常生活中多加训练..课后我们将举行一场兔子行动..请看：在家庭中;由家长对你的日常行为进行评价;是蜗牛还是兔子;请家长填写在你的书上；在学校里;由我们的同学来寻找身边的榜样具体要求请看：每人有三枚做事不拖拉的贴纸;可以送给下面两类同学：1你觉得在“做事不拖拉”上进步最大的同学；2做事情又快又好的同学..擦亮你的眼睛;让我们一起去发现吧..组长领贴纸发帖纸;我们一起坐上时间小马车出发吧..。
16做事不拖拉(教学设计)-大象版心理健康四年级
16 做事不拖拉（教学设计）-大象版心理健康四年级教学内容：本节课主要围绕“做事不拖拉”这一主题展开，旨在帮助学生认识到拖延行为的危害，学会合理安排时间，提高学习效率。
教学内容包括：拖延行为的认识、拖延行为的原因、拖延行为的危害、如何克服拖延行为、时间管理的重要性、合理安排时间的方法等。
教学目标：1. 让学生认识到拖延行为的危害，提高他们对时间管理的重视。
2. 帮助学生了解拖延行为的原因，学会分析自己的行为习惯。
3. 教会学生合理安排时间，提高学习效率。
4. 培养学生良好的时间观念，养成良好的学习习惯。
教学难点：1. 让学生认识到拖延行为的危害，提高他们的自律意识。
2. 帮助学生找到拖延行为的原因，针对性地进行改进。
3. 教会学生如何合理安排时间，提高学习效率。
教具学具准备：1. 课件：关于拖延行为的危害、原因、克服方法等内容的PPT。
2. 时间管理工具：如番茄钟、时间管理表格等。
3. 学习资料：关于时间管理的书籍、文章等。
教学过程：1. 导入：通过一个关于拖延行为的小故事，引起学生对拖延行为的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 认识拖延行为：让学生分享自己在学习、生活中遇到的拖延行为，引导他们认识到拖延行为的危害。
3. 分析拖延行为的原因：让学生思考自己拖延行为的原因，帮助他们找到解决问题的方法。
4. 克服拖延行为：教授学生一些克服拖延行为的方法，如制定计划、分解任务、番茄工作法等。
5. 时间管理的重要性：让学生了解时间管理的重要性，培养他们珍惜时间的意识。
6. 合理安排时间：教会学生如何合理安排时间，提高学习效率。
7. 实践环节：让学生结合自己的实际情况，制定一个时间管理计划，并在课后实施。
8. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生分享自己的学习心得和感悟。
板书设计：1. 16 做事不拖拉2. 主题：拖延行为的认识、原因、危害、克服方法、时间管理3. 重点内容：拖延行为的危害、原因、克服方法、时间管理的重要性、合理安排时间的方法作业设计：1. 让学生结合自己的实际情况，制定一个时间管理计划，并在课后实施。
一年级道德与法制下册做事不拖拉教案5篇
一年级道德与法制下册做事不拖拉教案5篇第一篇：一年级道德与法制下册做事不拖拉教案黄花塘中心小学一年级道德与法制备课主备人：李国富餐桌上的学问教学目标：1.知道不挑食、不偏食、养分全面对小学生的成长特别重要，生疏养成良好的饮食习惯的重要性，从而培育科学饮食和文明就餐的态度。
2.通过活动培育学生不挑食、不偏食、留意养分搭配的饮食习惯，同时引导他们养成文明就餐的良好习惯。
3.帮助学生了解浅显的养分学学问，知道各种食物中所含的养分是不同的，但都是人体生长发育所必需的。
生疏到挑食、偏食会造成不良的后果。
通过活动让学生知道应如何文明就餐。
4.通过故事共享、互评一日三餐食谱的活动，让学生生疏到合理的一日三餐是很重要的；通过《奇奇餐厅》里的孩子和效劳员的对话，让学生了解必要的养分学学问；通过沟通分析，让学生生疏到文明就餐的重要性。
第一课时活动预备：1.学习儿童养分学的相关学问。
2.了解学生家庭饮食习惯和饮食构造。
3.预备常见食物图片。
一、赏识故事，激发兴趣1.小朋友们，你们宠爱听故事吗？今日教师给大家带来了猫咪咪一家的故事——《小白与小花》。
2.争论：〔1〕故事中遇到了什么麻烦？〔2〕他们生病的缘由是什么？〔3〕熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.小朋友们，在寻常的生活中，你们有没有过像小白、小花这样的行为？黄花塘中心小学一年级道德与法制备课主备人：李国富或者四周有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4.小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健安康康地成长。
二、模拟搭配，合理安排1.一日三餐学问很大，科学、合理地搭配可不是一件简洁的事情。
不信，咱们就来试试。
2.〔出示图片〕这上面的食物，你们都生疏吗？同桌相互认一认，反响沟通。
3.假设让你依据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请和同桌相互说一说，动手搭配。
4.呈现沟通：〔1〕有谁情愿把自己搭配的三餐端到前面来给大家呈现一下？〔2〕请小朋友比一比谁的安排合理，说说理由。
《做事不拖拉》教案设计
《做事不拖拉》教案设计第一章：引言1.1 课程目标让学生认识到拖拉行为的负面影响。
培养学生树立正确的时间观念。
引导学生学会制定合理的目标和计划。
帮助学生克服拖拉习惯，提高工作效率。
1.2 教学方法讲授：讲解拖拉行为的危害、时间管理的重要性等。
互动：讨论、案例分析、小组分享等。
实践：制定个人计划、时间管理技巧训练等。
1.3 教学内容拖拉行为的识别与危害。
时间管理的重要性。
制定合理的目标和计划。
克服拖拉的方法与技巧。
第二章：拖拉行为的识别与危害2.1 教学目标让学生了解拖拉行为的特征。
分析拖拉行为对学生学习、工作和生活的影响。
2.2 教学方法讲授：讲解拖拉行为的特征。
互动：讨论拖拉行为对学生的影响。
2.3 教学内容拖拉行为的定义与特征。
拖拉行为对学生学习、工作和生活的影响。
第三章：时间管理的重要性3.1 教学目标让学生认识到时间管理的重要性。
学会制定时间管理计划。
3.2 教学方法讲授：讲解时间管理的重要性。
互动：讨论时间管理计划的有效性。
3.3 教学内容时间管理的重要性。
如何制定时间管理计划。
第四章：制定合理的目标和计划4.1 教学目标让学生学会如何制定合理的目标和计划。
培养学生的目标意识。
4.2 教学方法讲授：讲解目标制定和计划执行的方法。
互动：讨论目标设定的有效性。
4.3 教学内容制定目标的SMART原则。
制定和执行计划的步骤。
第五章：克服拖拉的方法与技巧5.1 教学目标让学生掌握克服拖拉的方法与技巧。
提高学生的工作效率。
5.2 教学方法讲授：讲解克服拖拉的方法。
互动：讨论拖拉行为的应对策略。
5.3 教学内容克服拖拉的方法与技巧。
提高工作效率的工具与方法。
第六章：自我监控与激励6.1 教学目标让学生了解自我监控的重要性。
学会使用激励机制提高自己的行动力。
6.2 教学方法讲授：讲解自我监控的方法和激励机制。
互动：讨论如何自我监控和激励。
6.3 教学内容自我监控的方法。
激励机制的运用。
第七章：环境优化与时间管理7.1 教学目标让学生认识到环境对时间管理的影响。
做事不拖拉班会课教案(20201012114921)
《做事不拖拉》教学设计一、放《寒号鸟的故事》，引入拖拉师：请小朋友挺挺腰，竖竖耳，做端正，故事马上就要开始了：（师播放寒号鸟的故事）师：我发现小朋友的神态都被这只可怜的寒号鸟的故事所吸引了。
你知道寒号鸟为什么会在半夜活活被冻死吗？（指名说：生交流：因为寒号鸟拖拉时间，没有珍惜时间造好新房。
）师：你想对寒号鸟说些什么吗？（指名说：今天的事情今天就要做完。
）师：小朋友说得真对！因为寒号鸟没有什么计划，做事拖拖拉拉，窝没垒成，就冻死在石缝里了。
像寒号鸟这样该做的事没有按时做好，一拖再拖，就叫做“做事拖拉”。
（边说边板书：做事拖拉）二、看图片话拖拉师：其实在我们的身边也有不少像寒号鸟一样做事拖拉的情况，你们看！（师播放学生做事拖拉的图片，师边播放边讲述图片：（①妈妈催促孩子快吃饭。
②爸爸催促孩子快写作业。
）师：为什么家长老是催他们快点、快点？学会可能回答：因为他们太磨蹭了，太拖拉了。
师:“你在家里有拖拉的情况吗？” “你在学校里有拖拉的情况吗？” 想好后说给你的同桌听一听。
老师给最诚实的小朋友准备了一件礼物呢。
（全班交流自己拖拉的情况，适当地问问，这样做了以后给你带来什么麻烦？拖拉时的心情怎么样?假如当时没有拖拉，又会怎样呢？对回答的学生贴上“诚实星”，每奖励一名学生，就让学生读上面的句子（师及时板书：珍惜时间）三、小小讨论会师：做事拖拉不仅浪费了时间，还给我们的生活和学习带来不少麻烦。
如果从小养成了做事拖拉的坏习惯，那将来工作后情况会变得更加严重。
想去未来走一趟吗？快闭上眼睛，马上时光隧道机就要开了（播放时光隧道图片），二十年以后：1、（播放一张消防员课件）看！有的同学成了一名消防队员。
师：一场无情的火灾发生了，熊熊烈火烧红了半边天（出示图片）。
假如消防队员行动拖拉，结果会怎么样呢？（指名汇报交流）生：会烧死很多的人。
生：会烧到其他的人家，烧坏很多的东西。
师：损失会很惨重。
生：煤气罐会爆炸，炸死很多人，炸坏更多的房子！师：是呀，人们常说“水火无情”，虽然熊熊大火在吞噬着人们的财产、生命和安全，但是消防员争分夺秒奋力救火，又让期待求生的人们看到生的希望。
苏教版小学品德与生活二年级下册《做事不拖拉》精品教学设计(有配套课件)
苏教版小学品德与生活二年级下册《做事不拖拉》精品教学设计（有配套课件）《做事不拖拉》教学设计张家港市乐余中心小学钱莉华【教材内容】苏教版小学品德与生活二年级下册第十三课《做事不拖拉》【教学目标】1. 通过听故事、讨论、游戏等活动，引导孩子了解做事拖拉的危害，激发孩子要远离拖拉的情感。
2. 发现自己身上的拖拉现象，寻找到做事不拖拉的方法，并进行尝试，感受自己可以做到不拖拉。
3. 对做事不拖拉进行跟踪评价，初步养成良好的习惯。
【教学重点】引导孩子认识到做事拖拉的危害，找到解决拖拉的方法。
【教学难点】促使学生养成做事不拖拉的习惯。
【教学准备】1．教师：调查学生中的拖拉现象，制成课件2. 学生：观察周围的人做事是否拖拉，说想法【教学过程】一、观看录像，认识“拖拉”1. 课前播放动画《时间像小马车》小朋友，听了这首熟悉的歌曲《时间就像小马车》，你想告诉大家什么呢？（学生谈想法）板书：抓紧时间2.播放录像，认识“拖拉”（1）今天老师给小朋友们带来了一位客人，他的名字叫盼盼，盼盼做事怎么样呢？让我们一起随着镜头去看一看吧！（学生观看录像）（2）看完了录像，你觉得盼盼做事怎么样呢？（学生从起床、刷牙、吃饭、写作业四个方面交流）（3）交流后小结：像盼盼这样做事不抓紧时间，一拖再拖（板书：做事拖拉）【设计意图】通过看录像这种低段孩子喜闻乐见的形式，再现学生学习生活中常见的拖拉情境，认识什么是拖拉。
二、听故事、看图片，入情入境明危害1. 听故事，明危害（1）小朋友做事拖拉好不好呢？让我们一起走进故事屋，看看寒号鸟的遭遇吧。
（学生听寒号鸟的故事）（2）多么可怜的寒号鸟啊！它最终在寒风中冻死了，聪明的小朋友，谁来说说寒号鸟为什么会冻死呢？（学生交流）（3）交流后揭题是呀，当冬天来临之前，动物们都有自己的计划，特别是鸟儿，有的提前往南迁徙，有的提前筑巢搭窝。
只有寒号鸟拖拖拉拉，既不迁徙，也不筑巢，结果冬天来了，寒号鸟又冷又饿，冻死在了寒风中。
做事不拖拉教案图文稿
做事不拖拉教案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）13．做事不拖拉一、教学目标1.认识拖拉的危害，激发要远离拖拉的情感。
2.寻找到做事不拖拉的方法。
3.尝试做事不拖拉的方法，感受自己可以做到不拖拉。
4.对做事不拖拉进行跟踪评价，初步养成良好的习惯。
二、教学准备1.媒体制作，拖拉国的情境。
2.做事不拖拉，向你学习的评价贴花。
三、教学过程今天，老师给大家带来了一位老朋友！(懒羊羊)，你们喜欢它吗今天就让我们和这个老朋友一起去探险吧！（一）、闯进拖拉国，拖拉危害大。
（懒羊羊出现在拖拉国的门口）（1）顽皮的懒羊羊不小心闯进了拖拉国，从此生活中经常听到这样的声音：播放懒羊羊的图片，说说自己拖拉的事件。
你在平时的生活中有没有这样的经历？吃饭拖拉会怎样？人家吃完了可以去玩了，你还得在那儿吃，别人还会嘲笑你，如果是冬天，饭还会怎么样吃了冷饭冷菜又会怎样可真不划算！想不到小小的吃饭拖拉会带来这样一连串的麻烦。
做作业拖拉会怎样？影响睡觉。
没时间玩。
会被老师和家长批评。
起床穿衣拖拉。
冬天会着凉，找不到衣服心里很着急。
浪费了时间，没时间吃饭。
会迟到。
等车拖拉：不仅害了自己，还害了别人。
洗脸刷牙拖拉：水会变冷。
占用卫生间，影响他人洗漱。
上学路上拖拉：像懒羊羊这样，三心二意的可不好，会迟到，还会怎么样？整理书包拖拉：大家都走了，教室里只剩下一个人，心理很着急，越急就越不会整理。
出示图表原来很多同学都有过像懒羊羊这样的经历，让我们一起到拖拉哈哈镜里去看看吧。
2.体会拖拉带来的心情。
因为做事情拖拖拉拉，我们会像懒羊羊一样被人催促，这个时候，我们的心情怎样呢？3.长大后的拖拉哎，拖拉国里，这难受被人催促的感觉可真不好！挨骂、被批评、甚至打屁股，真是太难受了。
现在我们在拖拉国里，带来的只是坏心情、被打挨骂；可是如果我们长大了还在拖拉国里，会出现怎样的状况呢？下面就让我们和懒羊羊一起坐上时光隧道，到未来的世界看一看。
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3.如果你常常被琐事所困。那你应该学学时间管理，最简单的方法 就是你要明白自己的目标，常常想想某件事情不做对以后的自己有没 什么影响呢？所以，我建议你读读褪墨上面丰富的时间管理文章。 • 4.如果你总是担心自己不能把事情做到最好。那你应该看开一点， 不断追求完美是好事，但是背太多的压力只会使你担心害怕，而迟迟 不敢付出行动。这种“自找的担心”是种消极的想法，读读《如何打 破消极思维模式》和《卸下“完美”的负担》。不要总等到万事俱备 了才开始行动，要知道你现在的状态就已经很不错了。 • 5.如果你总是想着以前的失败，而一直拖欠现在的任务。那么你 可以偶尔把那些失败的责任推到别人身上（记住只是偶尔），然后再 用积极地方法警示自己的错误。要经常给自己鼓励，如早上起来对着 镜子，认真地看着自己说：“我是最棒的！”，试试《运用潜意识来 控制信念》。 • 6.如果你一看到任务就觉得头大，觉得怎么这么难。那么你应该 早些向别人寻求帮助，听取建议，制定计划把任务分成一个一个的执 行步骤，化整为零。
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要改正拖拉的错误习惯，你首先就要重视这个问题。拖沓 的习惯不是天生，很多时候因为受到自己和别人的纵容而不断 滋生。要经常告诫自己拖延是件很严重的问题，要坚决杜绝。 以下是对应上面的原因的改正建议： • 1.如果你觉得自己实力很强，可以把一件需要很长时间内 事情做完。那你应该在接到任务时就马上完成。这样你就可以 玩得更开心。而不是在玩的时候总还有事情悬在心头。 • 2.如果你认为最后的紧迫感使你能更好进入状态和发挥水 平。那你学会自己提前制定一个期限（拓展阅读《如何利用期 限来完成任务》。如果你已有过几次失望的结果，那就每当有 这种错误年头时，就以以前的失败来警示自己。如果你有过几 次成功的经验，不要得意洋洋，也不要认为自己很适合这样做 的工作或学习状态。想想你是不是常常熬夜，是不是在小组工 作中被人抱怨速度太慢呢？
滴答滴答,声音急。 催我早早睡， 叫我早早起。 谜底：闹钟
活动一：小小故事
会
• 1、小组讨论交流：他 们是怎样参加运动会的？ • 2、故事会：同座互听 互编，也可小组坐在一 起编故事；小组推荐或 学生自荐上台讲故事。
活动二：七嘴八舌
话拖拉
• 观察图片，小组讨论交 流：你们看到了什么？ • 想一想：如果他们拖拉， 会造成什么样的后果？
明日歌 • 明日复明日， • 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。
古诗大意 ： 总是明日又明日， 明日是何等的多啊！ 如果天天等待明天， 那么只会空度时光， 永远一事无成。
•今日事，今日毕，明天还有 明天事。 •时间就像海绵里的水，只要 你去挤，总是有的。 •时间抓起来就是金子，抓不 住就是流水。
合理安排时间，就等于节约时 间。 ——培根
同学们，现在就要好好地珍惜时间，并 且要学会利用时间！ 拖拉只是一种习惯，只要我们慢慢的改 正，将会改正，相信自己！
活动三：认认真真找拖拉
• 认真观察，说一说你看到了 什么。 • 对照图片，想想自已，你拖 拉了吗?
找出自己组内最拖拉的同学，并 发现拖拉主要表现在那几个方面。 每组派一名代表发言
餐厅方面
宿舍方面
完成作业方面
劳动方面
完成任务方面
医生说：时间就是生命。 农民说：时间就是丰收。 工人说：时间就是产品。 老师说：时间就是知识。 消防队员说：时间就是胜利。 …… 各种岗位上的人都要抓紧时间，不能拖拉。