习作：中国的世界文化遗产课件
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《习作：中国的世界文化遗产》ppt课件
子的坐像，束发金冠，慈眉善目，双手抱笏板，目光炯炯有神。七十二弟子及儒家的历代先贤塑像分侍
左右。
作者按什么顺
作者先概括介绍孔庙，再按从南到北的
序介绍孔庙？
顺序具体介绍孔庙的几个地方。
朱红的大成门三门大开，门洞幽深，门内庭院中央是举世闻名的“杏 坛”。它高约10米，长和宽约7米，黄瓦朱柱，彩绘精美。坛顶藻井以细 小斗拱装饰，彩绘金龙，夺目耀眼。坛前的石香炉，雕刻精美，是金代文 物。坛两侧几株杏树，姿态各异，枝叶繁茂。相传，此处是孔子讲学之 处，后人在原址上建亭、植杏，以示纪念和传承。微风吹拂，枝叶摇曳， 树影婆娑，不禁令人脑海中浮现出这样的景象：圣人坐在此处，正在对他 的弟子们谆谆教诲，授业解惑……
作者按什 么顺序介 绍孔庙？
朱红的大成门三门大开，门洞幽深，门内庭院中央是举世闻名的“杏 坛”。它高约10米，长和宽约7米，黄瓦朱柱，彩绘精美。坛顶藻井以细小斗拱 装饰，彩绘金龙，夺目耀眼。坛前的石香炉，雕刻精美，是金代文物。坛两侧 几株杏树，姿态各异，枝叶繁茂。相传，此处是孔子讲学之处，后人在原址上 建亭、植杏，以示纪念和传承。微风吹拂，枝叶摇曳，树影婆娑，不禁令人脑 海中浮现出这样的景象：圣人坐在此处，正在对他的弟子们谆谆教诲，授业解 惑……
应查查资料， 写出殿内供奉 谁的塑像。
“梁思成”应调 到“建筑学家” 后面。
修建经过 ◇1959年，人民政府对孔庙进行修缮。 ◇孔子去世后第二年(前478年），他的弟子把他居住的
三间小屋改造成庙堂。 ◇153年汉桓帝下昭，由国家为孔子建庙。 ◇539年东魏孝静帝元善见首次为孔子和十位学生塑像。 ◇1724年孔庙毁于雷火。清世宗胤禛调集12府、州、县
作者按什么 顺序介绍孔 庙？
“杏坛”北望，就是巍峨壮丽的“大成殿”。殿内高悬着“万世师 表”等巨匾。殿内正中供奉着孔子的坐像，束发金冠，慈眉善目，双手 抱笏板，目光炯炯有神。七十二弟子及儒家的历代先贤塑像分侍左右。
五年级下册第七单元 习作： 中国的世界文化遗产 课件(共30张PPT)
万里长城
北京故宫
秦始皇陵兵马俑
大足石刻
了解中国的世界文化遗产
截至2021年7月，我国已经有38项世界文化遗产、4项世界 文化与自然双重遗产。
38项
世界文化遗产
4项
世界文化与自然双重遗产
搜集资料的方式
你们在搜集资料的时候，运用了多少种方式，分别是什么呢？
搜集资料： ①有目的地搜集相关资料，如历史 背景、基本现状。 ②把资料来源记录下来。
中心，有的逐渐发展成为长城沿线的重要城镇。 锦州城、马水口、倒马关、九门口、老龙头、董家口、刘家口、
长城既保证了农业经济、文化与畜牧业经济、 马兰关、新开口、插箭岭关、金山岭、独石口、张家口、马
文提与化供要的了写正场常所的发和内展方容便，；又没又为有起二多着者调的大解交关两流系种和经相，济互剔补，除充使
6
整理资料
请同学们帮老师整理一下资料吧。
烽火台又称烽燧，俗称烽堠、烟墩，是古时
长城的城墙是这一防御工程中的主体部分。
用于点燃烟火传递重要消息的高台，是古代重要
它建于高山峻岭或平原险阻之处，根据地形和防
的军事防御设施。烽火台是为防止敌人入侵而建
御功能的需要而修建，凡在平原或要隘之处修筑
的，遇有敌情，则白天施烟，夜间点火，台长台城相的结得构十分高大坚固，而在高山险处则较为低矮狭窄，
6
对搜集到的资料进行分类
世界文化遗产大致可以分为三类：文物、建筑、遗迹。 因此，文化遗产的类别不同，介绍的重点也不同。
方法小结
整理资料时，一要分类，二要筛选。筛选的目的是剔 除无关的、不准确的信息。最后要对资料进行补充与完善。
接下来，请同学们用上这些方法，将自己的资料整理一下吧。
完善习作提纲
统编版语文五下第7单元 《习作：中国的世界文化遗产》课件（26张PPT）
合作探究
我们一起来看看《威尼斯小艇》是怎样具体描写小艇样子的。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇。
三个比喻句写出了小艇三个特点：长、窄、深；拟人等修辞手法，能把世界文化遗产介绍 得更加生动、有趣。
精读感悟
习作内容
小组合作学习： （1）同桌互相朗读课文，边读边做标注。 （2）交流探讨：A.本次习作的内容？ B.何为“世界文化遗产”？
合作探究
习作内容
本次习作的主题是“中国的世界文化遗 产”。我们拥有许多的令中国人骄傲的世界文 化遗产，这些都凝结着我们祖先的汗水和智慧。 选择一个你喜欢的地方写一写，与大家分享一 下。
合作探究
学生点评与修改 A .点评重点：（1）想象是否合理；（2）中心是 否突出；（3）有哪些可供借鉴的地方。 B .修改重点：（1）处理想象不合理的地方；（2） 删掉或精简与中心关系不大的内容；（3）改正不合逻 辑和不通顺的语句；（4）改正用错的字、词、标点等。
编写提纲
颐 和 园
位置、主要特点 主要景点 与读者互动
长廊 佛香阁 昆明湖 十七孔桥
赞美颐和园美景
编写提纲
敦 煌 莫 高 窟
位置、历史、影响
主要景点
壁画 千佛洞
珍贵价值 各种美称
范文引领
颐和园
颐和园，坐落在北京西郊，距城区十五公里，占地约
二百九十公顷，与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山为
基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建
合作探究
怎样把这些传说写进我们的习作里呢？ 还是从黄山这座山的名字讲起吧。
传说……
我特别奇怪，长城这些巨石是怎么来的呢？妈妈告诉我……
部编版五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》课件(共20张PPT)
知识链接
知识链接
资料整理
①介绍外观、结构的 ②记录历史变化的 ③讲述相关故事的 ④其他
读一读，想一想
自主阅读《秦兵马俑》，边读边思考： 1.文章写了哪些内容？结构上有什么特点？ 2.秦兵马俑有什么特点？作者是怎样表现这些特点的？ 3.我们在写时还可以加上什么？
制作导图
秦兵马俑
所在位置 特点 价值
总起
规模宏大 （具体数据）
类型众多、个性鲜明 （具体、直观描述+想象）
总结
对照清单，自主修改
1. 是否把地点、特点、价值都介绍了。 2. 是否用了总起句的方式，让人一看就明白这一段 的内容。 3. 是否有独特的，增加趣味的地方。（相关的故事、 传说，自己的游玩经历，符合实际的想象等等）
对照清单，同伴互改
统编版·五年级（下册）
习作6 中国的世界文化遗产
你最感兴趣的中国的世界文化遗产是什么？
（1）这处文化遗产在哪？（2）它有什么特别之处？ （3）和它有关的故事有哪些？……
知识链接
中国的世界文化遗产有哪些？
知识链接
知识链接
知识链接
知识链接
说一说
知识链接
1.我觉得你介绍的这处文化遗产的特点是 ______________________。 2.文中最吸引我的段落是 ___________________________________。 3.读完以后，我不明白的地方是____________________________。 4.我给你的建议是_______________________________________。
习作：中国的世界文化遗产 (共4张PPT)(完美版课件)
秦兵马俑
秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界 的珍贵历史文物。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方 范 米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。 文 在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总 示 面积有14260平方米;坑里的兵马俑也最多,有六千多个。一号 例 坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站
惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、
战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和
英雄气概。
习作：中国的世界文化遗产
内容具体
课
堂
条理清楚
小
结
突出特点语言生动来自每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于
五年级语文下册第七单元习作“中国的世界文化遗产”课件(共35张PPT)
初试身手
佳作赏析
北京故宫
故宫位于北京市中心，又叫紫禁城，是世界 五大宫之首。故宫是明清两代的皇宫，始建于公 元1406年，面积约有72万平方米，大约相当于70 个操场。❶
进了故宫的正门——午门，一个大广场呈现 在我们眼前。广场上有五座精致的汉白玉拱桥。 桥下有一条金水河，形似玉带，漂亮极了。❷站 在广场上，抬头一看，一座金碧光辉的宫殿耸
处文化遗产的特点一目了然。
不可思议的金字塔
仿照“不可思议的金字塔”这个 题目情势，对照整理好的资料， 给自己选择的文化遗产起一个题 目。
例文赏析，写法指点
资料 长城修筑的历史可上溯到西周时期，产生在首都镐京（今 陕西西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。 春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一 个高潮，此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦 始皇连接和修缮战国长城，始有“万里长城”之称。明朝是最 后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。
写法品析
❶此处运用了列数字、作 比较的说明方法，写出了 故宫历史悠久、面积大的 特点。
❷运用了打比方的说明方 法，写出了金水河的美丽。
佳作赏析
立在眼前，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这就是太 和殿。太和殿内雕龙金漆的宝座，坐落在正中 的须弥座式楠木平台上，宝座周围是六根沥粉 蟠龙金柱，气势磅礴。宝座上方的天花中央是 巨大的蟠龙藻井。❸
利用图片、表格等情势，可以更 加直观地说明信息。
方法总结
（1）有目的地搜集资料； （2）分类整理资料，挑选资料； （3）撰写成文，用自己的话，也可以直接引用，还可以使 用图片、表格等辅助情势。
初试身手
1.运用学到的方法，抓住遗产的特点，对其中一个方面进行 介绍。 2.小组交流，选出组内最佳代言人。 3.班级展示，评选班级最佳代言人。
统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共14张PPT)
二：利用网络查阅相关资料，了解其历史信息、相关故事和现状。
突出其历史变迁的建筑、修缮、毁灭和现状过程。
长城从西周时期开始，经历了秦、汉、晋、 北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐、宋、 辽、金、元、明、清等十多个朝代，延绵不断地 修筑了两千多年，散布于中国北部和中部的广大 土地上，总计长度达2万多千米，现在仍旧有四 万余处长城遗存。
习作：中国的世界文化遗产
中华文化历史悠久，博大精深。
长城 the Great Wall
v 莫高窟 the Mogao Grottoes
兵马俑 the Terracotta Army
中国的世界文化遗产
什么是世界文化遗产？
世界文化遗产，是一项由联合国发 起，联合国教育科学文化组织负责执行 的国际公约建制，以保存对全世界人类 都具有杰出普遍性价值的自然或文化。
苏州园林
二：利用网络查阅相关资料，了解其历史信息、相关故事和现状。
突出其特点的位置、结构、外观等。
/建筑特色 /
苏州的造园家运用特殊的造园手法，在有限 的空间里，通过叠山理水，栽植花木，配置园林 建筑，并用大量的匾额、楹联、书画、雕刻、碑 石、家具陈设和各式摆件等来反应古代哲理观念、 文化意识和审美乐趣，从而形成充满诗情画意的 文人XXX山水园林。
世界文化遗产是文化的保护与传承 的最高等级，属于世界自中华人民共和国在1985年12月12日加入《保护世界文化 与自然遗产公约》的缔约国行列以来，截止202X年7月，我国已 有56项世界文化与自然遗产列入《世界遗产名录》。
万里长城
北京故宫
西藏布达拉宫
重庆大足石刻
龙门石窟
空中花园 平遥古城 科隆大教堂 殷墟 凡尔赛宫
2.请你查阅相关资料，挑选一个角度来介绍颐和园。
《习作：中国的世界文化遗产》课件
又像撒下了一层碎金。
比喻
来到分水亭，只见远处重峦叠嶂，正前方
是岷江出山口。可想而知，岷江水是经过了多
少曲折才流出山口的。在分水亭左边也有一条
江，干涸的河床里布满了大大小小的鹅卵石。 突然，左边的江打开了一个闸门，岷江水蜂拥 而至，犹如千万匹白色战马齐头并进，飞奔而 来。霎时，鹅卵石就被江水吞没了。
自秦始皇以后，凡是统治着 中原地区的朝代，几乎都要修筑 长城。据记载，秦始皇使用了近 百万劳动力修筑长城，人数占当 时全国人口的二十分之一。当时 没有任何机械，全部劳动都由人 工完成，又是在崇山峻岭、峭壁
③介绍“万 里长城”名 称的由来。
深壑中工作，修筑难度非常大。④ 我们今天所说的万里长城多指
明代修建的长城，它西起中国甘肃 省的嘉峪关，东到中国辽宁省的鸭 绿江。它像一条矫健的巨龙，越群 山、经绝壁、穿草原、跨沙漠，起 伏在崇山峻岭之巅、黄河彼岸和渤
④介绍长城 的建筑难度 大，说明它 是中国古代 劳动人民智 慧的结晶。
海之滨。⑤ 绵延万里的长城并不是一道
单独的城墙，而是由城墙、敌楼、 关城、卫所、烽火台等多种防御 工事所组成的一个完整的防御工 程体系。城墙、关城、烽火台等 各部分大都依据地形而设，建造 巧妙,对防御起着重要作用。
⑤介绍今 天我们看 到的长城。
名师点评 这篇习作介绍了中国的世界文化遗产长城。
作者按照修建朝代和历史沿革来写,层次清楚; 用表格的形式介绍了城墙、关城、烽火台， 非常直观，便于读者快速了解信息。文章首 尾呼应，结构严谨，感情饱满。
美丽的都江堰
当代著名作家余秋雨先生曾经说过:“拜
水都江堰，问道青城山。”这说的就是我国著
名的水利工程，也是中国的世界文化遗产之
《习作：中国的世界文化遗 产》
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长城的传说——冰道运石
当初，修建嘉峪关城时，需要成千上万块长2米、宽05米、厚03米 的石条，工匠们在黑山将石条凿好后，却人抬不起，车拉不动，且山 高路远，无法运输。大伙儿边凿石条边发愁，眼看隆冬季节就要到了， 石条还没有从山里运出一块，若要耽误工期，没有工钱是小，这脑袋 可就难保了。大家正在长嘘短叹，这时，忽然山顶一声闷雷，从白云 中飘下一幅锦绸，众工匠赶紧接住，只见上面若隐若现有几行字，大 家看后恍然大悟，按其行事。等到冬季到来后，众人从山上往关城修 一条路，在路面上泼水，让其结成一条冰道，然后把石条放在冰道上 滑行运输，结果十分顺利的把石条运到了嘉峪关城下，不但没有延误 工期，反而节省了不少工期。众工匠为了感谢上苍的护佑，在关城附
拟题思路
本次习作让写自己感兴趣的世界文化遗产， 可以直接用世界文化遗产的名字拟题，如《敦煌 莫高窟》《苏州古典园林》等。还可以用人们常 用的称谓拟题，如《长城》《故宫》《孔府》等。
中国世界文化遗产知多少？
敦煌莫高窟
长城
九寨沟
黄山
云冈石窟
福建土楼 峨眉山 布达拉宫
想一想：我们可以从 哪几个方面来介绍？
祖先的汗水和智慧。 这次习作，从中国的世界文化遗产中，选
择一处你感兴趣的介绍给别人。
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。 说明文
查阅资料 有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。
把资料来源记录下来。 整理资料
根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化 的，讲述相关故事的。 撰写
仿请照你课用上文一方两法种，修请辞你手写法，一写写一西写湖西的湖美的景美景。。
瞧那西湖，宛如一面翡翠镶 嵌着的宝镜，映着天、映着云、 映着鸟、映着桥、映着山……湖 水是恬静的，恬静得没有一丝涟 漪，就像是一个准备出嫁的姑娘， 蒙着一层薄薄的面纱，那么羞涩，
那么温柔。
《威尼斯小艇》一文中还重点写了 船夫的驾驶技术高超，它是怎样写的？
黄山，古代称为“天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫 测，是天帝和神仙的居所。到秦代，人们根据它的颜色又称 为“黟山”。那么，后来为什么又改叫“黄山”了呢？据说 是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为 黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山”了。黄山七十 二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只 很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他 总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳 地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞
一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
总写
分写
这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”展开 叙述，通过写疾驶时、极窄时、拥挤时船夫的活
现状等。
小组讨论：介绍世界 文化遗产时，要重点介绍 它的什么？
回顾课文
牧
总写：水之国，花之国，牧场之国 特点鲜明
绿色低地：黑白花牛
场
之
碧绿低地：骏马成群 分述
国
绿色草原：家畜王国
牧场傍晚：安静祥和
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把事物与众不 同的地方突出出来。每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点，
我们一起来看看《威尼斯小艇》是怎样具体描 写小艇样子的。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像 独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行
动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
三个比喻句写出了小艇三个特点：长、窄、深；是 两头翘；轻巧灵活。
习作时运用比喻、拟人等修辞手法，能把世界文化 遗产介绍得更加生动、有趣。
将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资 料来源。
可以使用图片、表格等辅助形式。 写完后，和同学们交流，互相评一评，看看你的介绍是否清楚，再根据
同学的意见进行修改。
1.要有目的查阅相关资料记录下来，要根据要介绍的内容分类整理， 要用自己的话写下来，可以辅助图片、表格等。 2.要写得思路清晰，生动有趣。
跟我走吧,开始我们的中国“世界遗产之旅”。
中国世界文化遗产
万里长城
福建土楼
杭州西湖
龙门石窟
皖南古村落
福建土楼
北京天坛坛
布达拉宫
万里长城
山西平遥古城
皖南古村落
北京故宫
五台山
中国的世界文化遗产
审题指导
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的 敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？ 这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们
近修建庙宇，供奉神位，并成为工匠出师后务必参拜的地方。
怎样把这些传说写进我 们的习作里呢？
还是从黄山这座山的名字讲起吧。 传说……
我特别奇怪，长城这些巨石是怎么来的呢？妈 妈告诉我……
我查资料得知，这些巨石其实是……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关于这篇习作，你还有 什么好的想法吗？
习作开头，我想通过神话故事引出要介绍的 景点。
描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞， 让我的作文更生动！
我要按照移步换景的顺序来写，这样习作 才能表达得清楚、有条理。
写作提纲
你想要介绍哪一处中国的世界 文化遗产呢？不要急于下笔，先好
动，表现了船夫驾驶技术高超。
仿照课文，请你按照总分的构段方式写一 写黄山的松树。
黄山松千姿百态。有的 像擎天巨人耸立挺拔，有的 如同流水行云翠枝舒展，有 的彷佛苍龙凌波虬根盘结， 有的状如猛虎归山矫健威武 如。它们独具美丽、优雅的
风格，令人喜爱。
关于中国的世界文化遗产， 你了解到它的哪些资料？
关于黄山，有一个美丽的传说。
写作时要重点表现出来。
一起说特点
万里长城：历史悠久、长度惊人、 工程浩大、建筑高超
西湖：湖光山色、文物古迹
说一说：我们怎样才能 把世界文化遗产介绍得具 体、有趣呢？
回顾课文
小艇在水面上灵活
威
穿梭的样子
尼
斯
小
夜晚戏院散场后的
艇
静寂
威尼斯的 动态美
威尼斯的 静态美
我们可以描写世界文化遗产的动态美和静态美。
主要景点 特点
传说
……
地理位置
颐和园
壁画艺术
千佛洞
影响
……
地理位置
敦煌莫高窟
兵马俑的样子 兵马俑的种类
兵马俑的数量
……
位置
秦兵马俑
要介绍的世界文化遗产 有这么多方面，怎样才能 把它们介绍清楚呢？
写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的 顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间 的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、