2018-2019学年湖北省黄冈市高二上学期期末调研考试语文试题 解析版
绝密★启用前湖北省黄冈市2018-2019学年高二上学期期末调研考试语文试题一、选择题阅读下面的文字，完成各题。
2018年10月20日，中国自主研制的大型水陆两栖飞机——“鲲龙”AG600在湖北荆门漳河机场成功实现水上首飞。
世界上目前能研发水陆两栖大飞机的国家，关键的水上起降技术都处于封锁。
为实现和满足多方面的设计指标、功能需求，“鲲龙”AG600从2009年立项以来，研制团队，不断攻坚克难，完成了大型综合百余项试验和三千余项设备安全性试验，确认了数千个零组件制造符合性项目计划和数万个制造符合性检查。
……( )。
汲水快、灭火面积大。
船体部分有4个水密箱，滑行中一次最多可汲水12吨，最快仅需20秒；抵达火场时操作人员可在距离树梢30米到50米高度地投水，单次投水救火就可覆盖近10个篮球场大小面积。
高抗浪、海陆用途广。
船体还拥有高抗浪设计，除在水面低空搜索外，还可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援行动，水上应急救援可以一次性救护50名遇险人员；偏远岛礁、高原湖区，在物资运输等方面都能。
航程远、续航时间长。
救援半径能达到1500公里，相当于从三亚到我国最南端的曾母暗沙的距离。
飞行速度是救捞船舶的十倍以上，彻底摆脱直升机救援速度慢、腿短等弊病。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．寥寥无几奋袂而起挥洒自如大显身手B．凤毛麟角奋发蹈厉从容不迫大有可为C．寥寥无几奋发蹈厉从容不迫大显身手D．凤毛麟角奋袂而起挥洒自如大有可为2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．完成了百余项大型综合试验和三千余项设备安全性试验，确认了数千个零组件制造符合性项目标准和数万个制造符合性检查工序。
B．完成了大型综合试验百余项和三千余项设备安全性试验，制定了数千个零组件制造符合性项目标准和数万个制造符合性检查工艺。
C．完成了大型综合试验百余项和设备安全性试验三千余项，确认了敬千个零组件制造符合性项目计划和数万个制造符合性检查工艺。
D．完成了大型综合百余项试验和设备安全性三千余项试验，制定了数千个零组件制造符合性项目计划和数万个制造符合性检查工序。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．丰富的功能是“鲲龙”的特点，让它成了名副其实的“多面手”B．“鲲龙”具有丰富的功能用途，称得上名副其实的“多面手”C．“鲲龙”丰富的功能用途，使它成为了森林灭火的“多面手”D．“多面手”的用途，使“鲲龙”多次创造“上天人海”的奇迹【答案】1． C2． A3． B【解析】1．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。
“寥寥无几”形容非常稀少，没有几个；“凤毛麟角”比喻罕见而珍贵的人才或事物。
第一处，是说世界上目前能研发水陆两栖大飞机的国家很少，句中突出的是“少”，而不是“罕见而珍贵”，故应使用“寥寥无几”。
“奋发蹈厉”指精神振奋，行动迅猛；“奋袂而起”形容愤怒或激动。
第二处，是说研制团队“不断攻坚克难”，突出的是振奋的精神，与“愤怒”或“激动”无关，应使用“奋发蹈厉”。
“从容不迫”，形容沉着镇定，不慌不忙；“挥洒自如”，指写作诗文或书画，运用笔墨自如，不受拘束。
第三处，是修饰“操作人员投水”的状态，使用“挥洒自如”则对象不当，应使用“从容不迫”。
“大显身手”，形容充分显示自己的本领；“大有可为”指事物很有发展前途，值得一做。
第四处，是说“鲲龙”在物资运输等方面都够显示自己的本领，应使用“大显身手”。
故选C项。
2．本题考查辨析并修改病句的能力。
解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
“完成了大型综合百余项试验和三千余项设备安全性试验，确认了数千个零组件制造符合性项目计划和数万个制造符合性检查”，该句有三处语病，一是语序不当，“大型综合百余项试验”应改为“百余项大型综合试验”；二是搭配不当，“确认了数千个零组件制造符合性项目计划”应改为“确认了数千个零组件制造符合性项目标准”，按文意表述大意应是制造、试验之后的确认标准而不是计划；三是宾语残缺，“确认了……数万个制造符合性检查”应在句末加“工序”或“流程”。
B项，“大型综合试验百余项”语序不当；C项，“大型综合试验百余项和设备安全性试验三千余项”语序不当，“确认……计划”搭配不当；D项，“大型综合百余项试验和设备安全性三千余项试验”语序不当。
故选A项。
3．本题考查学生语言表达的连贯性。
解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
本段内容主要从三个方面谈“鲲龙”丰富的功能用途。
要求写的此句位置在段首，应为本段的总起句，有总领本段内容的作用，并且陈述对象——主语应是“鲲龙”。
A、C两项与D项陈述对象有误，与下文语意不连贯；并且从语境内容来看，A项忽视了“用途”，C项“成为了森林灭火的‘多面手’”只概括了一个方面的功能用途，D项“多次创造‘上天入海’的奇迹”与下文内容不合，它们都不能总领本段内容。
故选B项。
【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
切忌望文生义。
第二，辨析感情。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。
语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。
语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。
做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。
要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。
要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。
既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。
要注意画面、情调、风格的和谐统一。
或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。
如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。
要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。
第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。
在诗歌批评领域，古诗和新诗遭遇到的是不同的困境。
我们能够读到的古诗，本身就是一代代诗学研究和诗歌批评所提炼、沉积的结果，所以基本上不存在读不懂的问题，困难在于读懂之后，如何理解这首古诗和今人自身的关系。
但在新诗领域，大众最普遍也是最持久的反映，就是读不懂。
“坚信好诗是可解释的”，是我们讨论新诗批评的起点。
这种“可解释”，并非意味着每首诗都如语文阅读理解试题一般在背后隐藏一个标准答案，更不是意味着一首诗就此可以等同于有关这首诗的各种知识，而是说，这首诗正在向我们发出邀请，邀请我们动用自己全部的感受力和分析力进入它、体验它、探索它、被它充满，并许诺我们必将有所收获，这收获不是知识上的，而是心智和经验上的，使我们的生命得以更新。
诗是可解释的，但解释的前提、路径和终点，应当仍旧是广义的诗。
遗憾的是，我们经常看到新诗阐释是在非诗的层面展开，这种“非诗”体现为两种情况，一种是散文化，把诗句拆成散文重新逐段讲述一遍，叠床架屋地告诉我们诗人在说什么，想说什么；另一种是哲学化，从一些核心词汇和意象出发，借助不停的转喻和联想，与坊间流行的各种西方哲学攀上亲戚。
这两种非诗的解释，一种把诗拖进叙述的泥泞，一种将诗拽上哲学的高空，无论我们从中获得的最终感受是什么、是好是坏，它都和原来那首诗丧失了关系。
诗的体验是听觉上的、视觉上的，更直接的反应则是身体上的。
一首好诗，带给我们的是一种非常强烈、具体和诚实的感受；一篇好的诗歌阐释和诗歌评论，也应从这种具体感受出发，是感受力和学养的相辅相成。
要想有效地谈论一首诗，这种谈论本身就要有能力成为一首新的诗，以诗印证诗，用创造印证创造。
虽然新诗自诞生之初就一直承受西方现代诗的各种影响，但在语言层面，在听觉、视觉乃至身体感受层面，这些外来影响都要被母语吸收并且锻造才能真正起作用，诗歌乃至语言最深的奥秘永远只能从最好的母语诗人那里获得。
比如诗人林徽因，她的诗如同建筑，首先是因自己心灵的需要而产生；如诗人穆旦，他终其一生对西方诗艺的研习与转换，将来自异域的百炼钢锻造成汉语美妙的绕指柔；再如读海子的长诗，会感受到一种与长诗这种文体相符的强力句法和丰富思维，以及诗人“去建筑祖国的语言”——种在切金断玉中铮铮作响的现代汉语的努力。
今天诗歌批评者的工作就是深入那些以现代汉语作为母语写作的强力诗人及其杰出诗作，领略诗人在母语表达方面历久弥新又具体而微的教益，给予读者有效且可靠的理解新诗的路径，从而更好地去认知由一代代诗人诗作所构筑的汉语山河，去分享和发展因新诗而变得更为广阔的我们的话言。
（摘编自2018年10月23日《人民日报》张定浩《增强文艺批评的感受力》）4．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．读古诗的困难，不是读不懂的问题，而是对这首古诗和今人自身的关系如何理解的问题。
B．读懂新诗要动用自己全部的感受力和分析力，收获不是知识上的，而是心智和经验上的。
C．新诗受到西方现代诗的影响，只要影响扩大到语言和感受层面，就能创作出好的诗作。
D．新诗阐释的前提、路径和终点应当是广义的诗，应避免散文化、哲学化的非诗解释。
5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．文章在新诗解释问题上先立后驳，深入剖析了现实中两种错误的非诗解释现象。
2018-2019高二语文上学期期末试卷附详细答案
2018-2019高二语文上学期期末试卷附详细答案一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下列各题。
近期的中美贸易争端已经引起了全世界的广泛关注，作为两个最大的经济体，中美两国之间的经贸摩擦对于全球贸易具有举足轻重的影响。
其中对中美两国的共同重要贸易伙伴——欧盟的影响不容忽视。
美国为了加强对华贸易战的效果，需要联合欧盟、日本等盟国对中国进行多边共同施压，使美国对华贸易战更加有效。
目前美国政府暂时豁免对欧盟的钢铝关税，但美国是以欧盟在未来40天内要满足诸多苛刻条件为交易。
它要求欧盟与美国合作在世界贸易组织（WTO）框架下对中国的“贸易扭曲”政策提起申诉。
美国国内对于这种施压方式也更为认可。
在美国国内，那些出于自身利益反对贸易战的利益集团，大多也主张美国与欧盟等各方联合对华贸易施压，这样就能有效降低美国单方面遭受中国贸易报复的损失。
为了应对这种局面，中国需要积极加强与欧盟在贸易问题上的合作。
在应对美国的贸易压力方面，中国应与欧盟抱团取暖而非被美国各个击破。
中欧双方互为重要贸易伙伴，中国是欧盟的第二出口市场和第二大进口市场。
2016年，中欧贸易总额为5470亿美元左右，其中中国出口3390亿美元，进口2080亿美元。
虽然中欧之间也存在贸易逆差，不过这主要是双方的贸易结构和生产链不同造成的，体现了贸易互补性，符合双方的合作共赢。
与此同时，中欧之间已经建立了多层次的贸易沟通机制，在反垄断调查、政策补贴和企业并购等领域展开了密切合作，对于双边贸易摩擦也能及时沟通和处理。
为了防止在对华贸易战上出现“美欧合流”，中国要积极加强与欧盟的沟通，要让它认识到一旦追随美国对中国发起贸易战，那么欧盟恐怕是为他人火中取栗，得不偿失。
对于“美欧合流”对中欧合作的利害关系，中国要晓之以理，还要坚守中欧双方在维护开放贸易格局上的共同立场。
当前，全球经济的增长依然要求维护开放的贸易格局，中欧双方在此问题上持有共同立场，对于特朗普政府的贸易战手段，中欧双方都持非常强硬的反对态度。
2018-2019学年度上学期学业水平测试高二语文试卷
2018—2019学年度上学期学生学业发展水平测试高二语文参考答案及评分标准1.C（3分）〔“但它会影响我们对生命和社会各方面的想法”错，原文是说“但它可能会影响我们对生命和社会各方面的想法”〕2.C（3分）〔“明确而清晰的评价标准”错，原文是说“相对清晰的评价标准”。
〕3.D（3分）〔“文学史或批评史上提到的文学经典文本要相对严格一些”错，原文是说“文学史或批评史上提到的相对宽松的文本”。
〕4.B（3分）〔原文中“依他看来”，说明这只是一厢情愿的想法，是虚荣心的体现。
〕5.（1）以对社会低层人物形象的刻画来讽刺贪慕虚荣、弄虚作假的社会风气：普斯佳科夫和特兰勃良不约而同地借了不属于自己的勋章参加宴会，说明这个社会虚荣、作假成风；（2）以对社会上层人物形象的刻画来表现社会的势利眼众生相：身居高位的中尉的傲慢举止，有钱的商人只认勋章不认人的武断态度，都揭露出所谓上流社会的虚伪势利；（3）以“勋章”来暗示俄罗斯社会的等级分化严重，批判俄罗斯社会的不平等：一枚勋章拉开了人的三六九等，荒谬而又讽刺。
（6分，每点2分。
）6.（1）从侧面衬托出主人公的趋炎附势、贪慕虚荣：正是为了参加他的宴会，主人公想方设法借勋章，想要接近他所代表的上流社会，以此表现主人公的虚荣心；（2）推动了情节的发展：从参加宴会到自己胸前的勋章暴露再到法语教员的勋章曝光都是由斯皮奇金的言行来推动的，这个人物对推动情节发展至关重要；（3）折射出社会环境：用一个以勋章来判断别人的好坏、决定自己对人的态度的势利商人，反映出社会的虚伪和不平等本质，从而突出了小说的主题。
（6分，每点2分。
）〔从人物关系、情节发展、环境展示、主题表现4个角度来分析，答对其中3点、分析到位即可得满分；主题角度可以单独设点，也可以和人物或者环境角度结合。
〕7.B（3分）〔原文是“部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平”，范围不一。
〕8.B（3分）〔A项：原文是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障”，未然变已然。
湖北省黄冈市2018-2019学年高二上学期期末调研考试语文试题(答案+解析)
湖北省黄冈市2018-2019学年高二上学期期末调研考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在诗歌批评领域，古诗和新诗遭遇到的是不同的困境。
我们能够读到的古诗，本身就是一代代诗学研究和诗歌批评所提炼、沉积的结果，所以基本上不存在读不懂的问题，困难在于读懂之后，如何理解这首古诗和今人自身的关系。
但在新诗领域，大众最普遍也是最持久的反映，就是读不懂。
“坚信好诗是可解释的”，是我们讨论新诗批评的起点。
这种“可解释”，并非意味着每首诗都如语文阅读理解试题一般在背后隐藏一个标准答案，更不是意味着一首诗就此可以等同于有关这首诗的各种知识，而是说，这首诗正在向我们发出邀请，邀请我们动用自己全部的感受力和分析力进入它、体验它、探索它、被它充满，并许诺我们必将有所收获，这收获不是知识上的，而是心智和经验上的，使我们的生命得以更新。
诗是可解释的，但解释的前提、路径和终点，应当仍旧是广义的诗。
遗憾的是，我们经常看到新诗阐释是在非诗的层面展开，这种“非诗”体现为两种情况，一种是散文化，把诗句拆成散文重新逐段讲述一遍，叠床架屋地告诉我们诗人在说什么，想说什么；另一种是哲学化，从一些核心词汇和意象出发，借助不停的转喻和联想，与坊间流行的各种西方哲学攀上亲戚。
这两种非诗的解释，一种把诗拖进叙述的泥泞，一种将诗拽上哲学的高空，无论我们从中获得的最终感受是什么、是好是坏，它都和原来那首诗丧失了关系。
诗的体验是听觉上的、视觉上的，更直接的反应则是身体上的。
一首好诗，带给我们的是一种非常强烈、具体和诚实的感受；一篇好的诗歌阐释和诗歌评论，也应从这种具体感受出发，是感受力和学养的相辅相成。
要想有效地谈论一首诗，这种谈论本身就要有能力成为一首新的诗，以诗印证诗，用创造印证创造。
虽然新诗自诞生之初就一直承受西方现代诗的各种影响，但在语言层面，在听觉、视觉乃至身体感受层面，这些外来影响都要被母语吸收并且锻造才能真正起作用，诗歌乃至语言最深的奥秘永远只能从最好的母语诗人那里获得。
【高二】湖北省黄冈市高二上学期期末考试语文试题(扫描版含答案)
【高二】湖北省黄冈市高二上学期期末考试语文试题（扫描版含答案）试卷说明：秋季黄冈市高二年级期末调研考试语文参考答案1.A （B帙zhì C伛yǔ D掎jǐ）2.C （A蓬―篷 B诀―决 D娑―挲） 3.B（A应是“震耳欲聋”，C应是“无所不在”， D应是“包罗万象”）4.A（B句子杂糅，应是“我们感到既光荣又自豪，这种感觉是无法用语言形容的”；C语序不当，前后主语不一致，关联词“尽管”放在“素芭”之前 D缺介词，“用”前加上介词“以”，“以”与后面的“为”搭配。
）5.B（“中国”与“西方”位置互换。
）6.B（把未然说成已然，应在“奠定”前加“开始”；同时原文是并列关系，此处却表述为递进关系。
）7. A（“使它们得到抒发和满足”错。
“它们”混淆了部分和整体的关系。
原文是“使情感不导向异化了的神学大厦和偶像符号，而将其抒发和满足在日常心理――伦理的社会人生中”，这里的“其”是指情感，而不是情感、观念、仪式。
）8.D（“这种观念又恰恰……与儒家一致”的说法错误。
此处的“这种观念”指庄子的“天地有大美而不言”，这恰是“对儒家强调的艺术的人工制作和外在功利这种观念给予了有力的冲击”，甚至“解脱和否定”，显然这与儒家是完全不一致的，而原文中所说的“恰恰可以补充、加深儒家一致”的观念是指庄子的“大巧若拙，言不尽意；用志不纷，乃凝于神”，所以D的说法是张冠李戴，前后矛盾。
）9.D（辞别；A率领?把；B引导，带着?牵攀，招供；C功效，作用?功绩，功劳）10.C（③是自我反省，④是虚心问计，⑤是写魏公子的不忍之心）11.D（A魏王派兵是在平原君“数遗魏王及公子书，请救于魏”的情况下，“接连派使者”：是在派兵之后；B不是“为了证明自己是真心想要救援赵国”，而是发自内心去救，“得不到魏王允许”错；C原文中“恨”是“埋怨”“恼恨”的意思，再者“不愿‘赴死’”也错）12.（1）公子自已估计，恐怕终不能得到魏王的允许了，他决计不独自苟存而使赵国灭亡。
湖北省黄冈市2018-2019学年高二上学期期末调研考试语文试题
湖北省黄冈市2018-2019学年度上学期期末调研考试高二语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
在诗歌批评领域，古诗和新诗遭遇到的是不同的困境。
我们能够读到的古诗，本身就是一代代诗学研究和诗歌批评所提炼、沉积的结果，所以基本上不存在读不懂的问题，困难在于读懂之后，如何理解这首古诗和今人自身的关系。
但在新诗领域，大众最普遍也是最持久的反映，就是读不懂。
“坚信好诗是可解释的”，是我们讨论新诗批评的起点。
这种“可解释”，并非意味着每首诗都如语文阅读理解试题一般在背后隐藏一个标准答案，更不是意味着一首诗就此可以等同于有关这首诗的各种知识，而是说，这首诗正在向我们发出邀请，邀请我们动用自己全部的感受力和分析力进入它、体验它、探索它、被它充满，并许诺我们必将有所收获，这收获不是知识上的，而是心智和经验上的，使我们的生命得以更新。
诗是可解释的，但解释的前提、路径和终点，应当仍旧是广义的诗。
遗憾的是，我们经常看到新诗阐释是在非诗的层面展开，这种“非诗”体现为两种情况，一种是散文化，把诗句拆成散文重新逐段讲述一遍，叠床架屋地告诉我们诗人在说什么，想说什么；另一种是哲学化，从一些核心词汇和意象出发，借助不停的转喻和联想，与坊间流行的各种西方哲学攀上亲戚。
这两种非诗的解释，一种把诗拖进叙述的泥泞，一种将诗拽上哲学的高空，无论我们从中获得的最终感受是什么、是好是坏，它都和原来那首诗丧失了关系。
诗的体验是听觉上的、视觉上的，更直接的反应则是身体上的。
一首好诗，带给我们的是一种非常强烈、具体和诚实的感受；一篇好的诗歌阐释和诗歌评论，也应从这种具体感受出发，是感受力和学养的相辅相成。
要想有效地谈论一首诗，这种谈论本身就要有能力成为一首新的诗，以诗印证诗，用创造印证创造。
虽然新诗自诞生之初就一直承受西方现代诗的各种影响，但在语言层面，在听觉、视觉乃至身体感受层面，这些外来影响都要被母语吸收并且锻造才能真正起作用，诗歌乃至语言最深的奥秘永远只能从最好的母语诗人那里获得。
黄冈市2018年秋季高二期末考试语文参考答案
高二语文上学期期末调研考试试题(附答案解析)
高二语文上学期期末调研考试试题（附答案解析）一、语言文字运用（共21分，其中选择题每小题3分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A．嘲哳．zhā银钿．diàn 癸．丑guǐ雕栏玉砌．qièB．槲．寄生hú会．稽kuài 坳．堂ào 茕茕．．独立qióngC．抟．扶摇tuán 绛．囊jiàng 攻讦．jié细嚼慢咽．yānD．鹰隼． sǔn 老趼．jiǎn 螫．针zhé无语凝噎．yē2.下列句子中没有错别字的一项是（）A．随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泄下来。
B．譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长,该怎么弯曲,他们能把铜丝恰如其份地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。
C．曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑；病变的皮肤布满令人生厌的疱疹，颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。
D．网络时代，口水战经常会上头条，网友也会不明就里地互相对骂，其原因在于网友缺乏批判思维，不善于辩析“事实陈述”和“观点陈述”。
3.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．今年国际油价持续走低，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难捉摸．．。
B．在重大原则问题上我们决不能为了个人的蜗角虚名、蝇头小利．．．．．．．．．而丧失党的原则，丧失做人的人格。
C．《琅琊榜》收视率自开播当晚便势不可挡．．．．，一口气登上微博热门电视剧排行榜前三甲，短短两小时内，获得近40万的搜索指数，相关微博参与讨论总数高达144.2万人次。
D．那个面临破产的公司在改制以后，理顺了各种关系，以科学的发展观指导生产，很快出现了回光返照．．．．的良好局面。
4.下列各句中没有语病的一项是（）A．梦在前方，路在脚下，青年人要更加坚定信念，珍惜青春韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设青春国家。
湖北省黄冈中学高二语文上学期期末考试试题(含解析)新人教版
考试时间：150分钟试卷满分：150分一、语文基础知识 (共27分，共9小题，每小题3分)1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确．．．．的一组是（）A．蚱．蜢（zhà）禀．告（bǐng）啮．齿（niè）命运多舛．（chuǎi）B．游弋．（yì）弹劾．（hé）专横．（héng）不省．人事（xǐng）C．哮喘．（chuǎn）玷．辱（diàn）憎．恨（zēng）从．容不迫（cóng）D．俨．然（yǎn）讥诮．（xiāo）帷．幄（wéi）负荆．请罪（jīng）2．下列各组词语中，没有错别字．．．．．的一组是（）A．糍粑枯躁撮合袒胸露背B．惊骇厮杀木呐泣下沾襟C．蹩脚倨傲戊边冠冕堂皇D．陨石庇祐噩梦归根结蒂3．下列各句中，加点的词语运用正确．．的一项是（）A．他俩50年前就是好朋友，今日在异国他乡萍水相逢．．．．，都感到喜出望外。
B．老人已至暮年，如日薄西山．．．．。
他坐在公园的石凳上沉思往事，突然明白了自己一向所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。
C．仁爱礁是南沙群岛的一部分，中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，中国公务船在有关海域进行正常巡航是无可厚非．．．．的。
D．提高教师自身的素质，是值得高度重视的问题，因为它是与实现素质教育休戚相关．．．．的。
4．下列各项中，没有语病．．．．的一项是（）A．低碳经济，是指在可持续发展理念的指导下，通过多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。
B．网络暴力损害了人们对事件本身的关注，妨碍了网民的知情权，阻碍了有理想能思考的理性社会的孕育和成长，逾越了法律与道德的底线。
C．去年年底，一位名叫奇尔布莱德的英国男子在其任职公司组织的圣诞聚会上狂跳“骑马舞”时，因急性心力衰竭突然猝死，真可谓乐极生悲。
D．小说《小时代》以经济飞速发展的上海为背景，讲述了林萧、南湘、顾里、唐宛如四个从小感情深厚、有着不同价值观和人生观的女生，先后经历的友情、爱情，乃至亲情。
2018-2019学年高二上学期期末联考语文试题(答案+解析)3
2018-2019学年高二上学期期末联考语文试题一、阅读下面的文字，完成1—3小题。
（每小题3分，共9分）“恭敬”连用，表示态度温顺和蔼。
古时候，这两个字却又有所侧重，“敬”是内心修养，“恭”则是这种修养的外在反映或者显现。
先说“敬”，在儒学看来，人心（性）至善至妙，但是，作为个体，人在出生之后，就会受到各种后天欲望情绪的干扰，从而使至善至妙之“心”受影响、被遮掩。
如何才能保证不失本性之真呢？也就是说如何才能保住个性且使之与集体意识一致呢？这就必须要持“敬”。
朱熹曾说“主一无适之谓敬”，他所说的“一”，不是特指某一具体事或物，而是具有丰富儒学内涵的哲学概念，是“道”所生之“一”，也就是最为纯真的人之天性。
而“无适”并不是无所适从，而是坚守专注，不起别念。
可以看出，朱熹所理解的“敬”就是将全副心思用到对“道”的体悟和把握上。
宋儒曾拿《礼》中“执虚如执盈，入虚如有人”这两句话解释“敬”：拿一只空杯子，也应该像拿一杯盛满水的杯子，不能掉以轻心，马马虎虎，也不能因为房间里没有人，而生轻慢之心、不好之念。
否则，杯子会因大意而掉落，心性也会因邪念而亏损。
“敬”在日常实用当中，其作用也是如此之大！再说“恭”，所谓“敬”的外在表现。
现代心理学已经揭示出，有什么样的心理状态，就必然会有相应的表情或身体语言表现出来。
“敬”的内养，也无一例外地表现在外表上，那就是：“正其衣冠，尊其瞻视，俨然让人望而畏之。
”一副端庄肃穆的样子。
宋明以来，道家们往往方巾葛袍，严于治家待人，不苟言笑，“坐如尸，立如斎”，透出来一股僵腐之气，所谓“道貌岸然”，指的就是这种形象。
在儒家统一的价值标准下培养出来的道学家，也有着统一的行为规范和言行举止，表面上看，似乎是超凡脱俗的必然产物，事实上，它不仅扼杀了个性，而且，也从根本上与孔子“因材施教”的精神相违悖。
“道貌岸然”，恰好是儒家学走向僵化的标签。
宋儒忽然从先秦经典里找到一个“敬”来解释修身的手段，很可能是受佛教重“定”的影响。
2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题(答案+解析)7
2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
音乐性的美李泽厚在中国所有艺术门类中，诗歌和书法最为源远流长，历时悠久。
书法和诗歌同在唐代达到了无可比拟的高峰，既是这个时期最普及的艺术，又是这个时期最成熟的艺术。
正如工艺和赋之于汉，雕塑、骈体之于六朝，绘画、词曲之于宋元，戏曲、小说之于明清一样。
它们都分别是一代艺术精神的集中点。
唐代书法与诗歌相辅而行，具有同一审美气质。
其中与盛唐之音若合符契、共同体现出盛唐风貌的是草书，又特别是狂草。
与唐诗一样，唐代书法的发展也经历了一个过程。
初唐的书法，就极漂亮。
由于皇室（如太宗）宫廷的大力提倡，其风度体貌如同从齐梁宫体摆脱出来的诗歌一样，以一种欣欣向荣的新姿态展现出来。
唐太宗酷爱王羲之。
兰亭在唐初如此名高和风行，像冯、虞、褚的众多摹本，似有更多理由把传世兰亭作为初唐美学风貌的造型代表，正如把刘（希夷）张（若虚）作为初唐诗的代表一样。
冯（承素）、虞（世南）、褚（遂良）的多种兰亭摹本，确是这一时期书法美的典型。
那么轻盈华美、婀娜多姿，或娟婵春媚、云雾轻笼，或高谢风尘、精神洒落……，这不正是《春江花月夜》那种“当时年少春衫薄”式的风流、潇洒和亭亭玉立么？它们与刘、张、四杰的诗歌的气质风神恰好一致，鲜明地共同具有着那个时代的审美理想、趣味标准和艺术要求。
走向盛唐就不同了。
孙过庭《书谱》中虽仍遵初唐传统，但他强调“达其情性，形其哀乐”，“随其性欲，便以为姿”，明确把书法作为抒情达性的艺术手段，自觉强调书法作为表情艺术的特性，并将这一点提到与诗歌并行，与自然同美的理论高度，这与诗中的陈子昂一样，是一个重要的突破。
它就像陈子昂“念天地之悠悠”以巨大的历史责任感，召唤着盛唐诗歌的到来一样，孙过庭这一抒情哲理的提出，也预示盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。
以张旭、怀素为代表的草书和狂草，如同李白诗的无所拘束而皆中绳墨一样，它们流走快速，连字连笔，一派飞动，“迅疾骇人”，把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。