最新民谣吉他基础入门知识电子教案
民谣吉他教学教案设计模板
一、课程名称：民谣吉他入门与进阶二、教学对象：吉他初学者、有一定吉他基础的音乐爱好者三、教学目标：1. 使学员掌握民谣吉他的基本构造和演奏姿势。
2. 学会基本的指法和和弦，能够独立演奏简单的民谣曲目。
3. 培养学员的音乐感知能力和审美情趣。
4. 提高学员的演奏技巧和音乐表达能力。
四、教学课时：共10课时（可根据实际情况调整）五、教学内容：第一课时：民谣吉他基础知识1. 吉他构造及各部分名称2. 吉他演奏姿势及基本技巧3. 吉他六弦音阶及音符对应关系第二课时：开放弦指法1. 开放弦音阶练习2. 开放弦音阶与和弦的关联第三课时：简单和弦指法1. 常见和弦的构成及演奏方法2. 和弦转换练习第四课时：和弦进阶1. 复杂和弦的构成及演奏方法2. 和弦连接技巧第五课时：民谣吉他曲目演奏1. 简单民谣曲目分析及演奏2. 演奏技巧与情感表达第六课时：指法练习1. 基本指法练习2. 指法进阶练习第七课时：节奏练习1. 民谣吉他节奏型分析2. 节奏练习与曲目结合第八课时：民谣吉他编曲与创作1. 民谣吉他编曲基础2. 创作技巧与灵感来源第九课时：民谣吉他演奏技巧提升1. 演奏技巧进阶2. 演奏情绪与氛围营造第十课时：民谣吉他进阶曲目演奏1. 进阶民谣曲目分析及演奏2. 演奏技巧与情感表达六、教学方法：1. 理论与实践相结合，讲解与示范相结合。
2. 小组讨论，互相学习，共同进步。
3. 鼓励学员积极参与，提高自信心。
七、教学评估：1. 学员对民谣吉他基础知识的掌握程度。
2. 学员对和弦及演奏技巧的熟练程度。
3. 学员在民谣曲目演奏中的表现。
4. 学员的创作与编曲能力。
八、教学准备：1. 教学课件及视频资料。
2. 吉他、教材、练习谱等教学用品。
3. 教室音响设备。
九、教学注意事项：1. 注重学员个体差异，因材施教。
2. 营造轻松愉快的学习氛围，激发学员学习兴趣。
3. 严格把控教学质量，确保学员掌握所学知识。
4. 鼓励学员积极参加各类音乐活动，提高综合素质。
民谣吉他教学教案
民谣吉他教学教案教案标题：民谣吉他教学教案教案目标：1. 了解民谣吉他的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生对民谣吉他音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐表达能力和团队合作意识。
教学内容：1. 民谣吉他的基本构造和各部分名称。
2. 民谣吉他的基本演奏姿势和手指编码。
3. 民谣吉他的基本弹奏技巧，包括和弦、指弹和扫弦等。
4. 学习民谣吉他的常见和弦进行和节奏模式。
5. 学习民谣吉他的经典曲目，并进行个人和合奏表演。
教学步骤：第一课：民谣吉他基础知识和演奏姿势1. 介绍民谣吉他的基本构造和各部分名称。
2. 演示正确的演奏姿势，包括坐姿、手指位置和吉他角度等。
3. 学生模仿演示，纠正他们的姿势和手指位置。
第二课：民谣吉他基本弹奏技巧1. 介绍和弦的概念和基本编码。
2. 演示常见的和弦指法，并指导学生练习。
3. 引导学生练习指弹和扫弦技巧，逐步提高他们的技巧水平。
第三课：民谣吉他和弦进行和节奏模式1. 介绍民谣吉他常见的和弦进行，如C、G、Am、F等。
2. 指导学生练习和弦进行的转换和流畅演奏。
3. 引导学生学习民谣吉他的基本节奏模式，如下行拨弦和扫弦节奏等。
第四课：民谣吉他经典曲目学习和个人表演1. 选择一些适合初学者的民谣吉他曲目，如《爱情转移》、《童话》等。
2. 分发乐谱或提供简谱，并指导学生逐步学习和练习。
3. 学生个别练习，并逐一进行指导和纠正。
4. 学生进行个人表演，鼓励他们展示自己的音乐才华。
第五课：民谣吉他合奏表演1. 将学生分成小组，每个小组选择一首民谣吉他曲目进行合奏。
2. 指导学生在合奏中协调演奏和合理分工。
3. 学生进行合奏表演，展示他们的团队合作和音乐表达能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 定期进行学生的演奏技巧和音乐理解的小测验。
3. 评估学生在个人表演和合奏表演中的表现和进步。
教学资源：1. 民谣吉他教材和乐谱。
2. 民谣吉他演奏视频和音频资源。
吉他初步课程教案模板范文
一、课程名称：吉他初步课程二、适用对象：初学者三、课程目标：1. 了解吉他基础知识，包括吉他的起源、构造、种类等；2. 掌握吉他的基本姿势和持琴方法；3. 学习吉他的基本演奏技巧，如右手弹奏、左手按弦等；4. 能够弹奏简单的曲子，培养音乐素养。
四、课程内容：第一课：吉他基础知识1. 介绍吉他的起源、发展历程和种类；2. 讲解吉他的构造，包括琴头、琴颈、琴身、琴弦等；3. 演示吉他的基本姿势和持琴方法。
第二课：右手弹奏技巧1. 讲解右手弹奏的基本姿势和动作要领；2. 学习右手弹奏的几种基本手法，如拨弦、挑弦、扫弦等；3. 练习右手弹奏的节奏感和力度控制。
第三课：左手按弦技巧1. 讲解左手按弦的基本姿势和动作要领；2. 学习左手按弦的几种基本手法，如横按、纵按、指拨等；3. 练习左手按弦的准确性和稳定性。
第四课：和弦演奏1. 介绍和弦的概念、种类和作用；2. 学习和弦的弹奏方法，包括和弦的构成、转换和演奏技巧；3. 练习和弦的弹奏，包括和弦的连接和即兴伴奏。
第五课：简单曲子演奏1. 选择适合初学者的简单曲子；2. 分析曲子的结构、节奏和旋律；3. 演示曲子的演奏方法，包括右手弹奏、左手按弦和节奏控制；4. 学生跟随教师练习曲子的演奏。
五、教学方法：1. 讲解法：教师详细讲解吉他基础知识、演奏技巧和曲子分析；2. 演示法：教师亲自演奏示范，让学生直观学习；3. 练习法：学生跟随教师练习，巩固所学知识和技巧；4. 即兴演奏法：鼓励学生在掌握基本技巧后，进行即兴演奏，提高音乐素养。
六、教学评价：1. 学生对吉他基础知识、演奏技巧和曲子演奏的掌握程度；2. 学生在课堂上的参与度和积极性；3. 学生对吉他的兴趣和热爱程度。
七、课时安排：本课程共计10课时，每周1课时，共10周。
八、教材与教具：1. 教材：《吉他初步教程》；2. 教具：吉他、吉他谱、笔记本、笔等。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
民谣吉他课—课程教案
民谣吉他课——课程教案（蓝色为必背知识点、红色是必练知识点）目录第一章学习吉他的基础知识 (1)第二章练习吉他的基本功： (7)第三章基础和弦的学习（一）： (11)第四章和弦转换 (13)第五章基础乐理的学习（一）：音符休止符拍号 (14)第六章吉他基本节奏型（1.扫弦） (16)第七章认识吉他谱（六线谱） (21)第八章认识和弦代号 (26)第九章基础和弦的学习（二）：横按 (35)第十章吉他基本节奏型（切音、打板击弦、拍弦）： (38)第十一章吉他左手技巧 (40)第十二章拨片和变调夹的使用 (42)第十三章如何给吉他调音 (45)第一章学习吉他的基础知识一．吉他的种类1. 古典吉他(Classical Guitar) ：被誉为同钢琴、小提琴并列的世界三大乐器之一。
在指板上由弦枕到琴柄与琴箱结合处是12品格，指板较宽，使用尼龙弦，音质纯厚。
主要用于演奏古典乐曲，从演奏姿势到手指角弦都有严格要求，技巧精深，被认为是吉他艺术的最高形式。
西班牙吉他即古典吉他，先是使用羊肠弦、钢弦，1946年奥古思丁研制尼龙弦成功。
塞戈维亚率先使用而风靡全球。
古典吉他多以独奏为主，也可以二重奏或者协奏。
古典吉他的曲目除专门的吉他曲外，有许多是月度微月微世界著名的钢琴曲改编的，如：《夏康舞曲》，门德尔松的《短歌》，舒伯特的《小步舞曲》，莫扎特的《行板》等。
古典吉他着重演奏技巧，显得典雅，纯美。
2 . 民谣吉他(Folk Guitar) ：木制琴箱，以共鸣为发声原理。
指板较窄，使用钢弦（1、2弦为裸弦，3、4、5、6为缠丝弦），声音清脆明亮。
主要用于独奏或伴奏，演奏姿势比较自由、随意，没有严格限制。
适用于乡村、民谣及现代音乐。
民谣缺角吉他是其中一种现代改良形式。
近年来出现的电箱两用民谣吉他给舞台表演者带来了莫大的方便。
电箱琴也就是加了拾音器的普通民谣吉他。
3.电吉他：琴颈类似于民谣吉他，使用钢丝弦，无共鸣箱，使用磁*拾音器，根据弦振动到电声转换的原理，然后用扬声器发声，加上效果器可发出各种各样丰富多彩的音色，是现代流行音乐及摇滚乐必不可少的乐器。
吉他初级课程教案模板范文
课程名称：吉他初级课程授课对象：吉他初学者授课时间：每周一次，每次45分钟课程目标：1. 了解吉他的基本构造、类型及音色特点。
2. 掌握吉他基本姿势和持琴方法。
3. 熟悉吉他基本和弦、音阶和节奏。
4. 学习基本的右手拨弦技巧，包括推弦、勾弦、拨片泛音等。
5. 培养良好的节奏感和音乐素养。
课程安排：第一课：认识吉他一、课堂导入1. 介绍吉他的起源和发展历程。
2. 展示不同类型的吉他，如古典吉他、民谣吉他、电吉他等。
二、教学内容1. 吉他的基本构造：弦轴、琴颈、指板、琴桥、琴体等。
2. 吉他的持琴方法：坐姿和站姿的持琴方法。
3. 吉他的调音方法。
三、课堂练习1. 学生跟随教师进行持琴练习。
2. 学生尝试自行调音。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 提醒学生回家后继续练习。
第二课：基本和弦一、课堂导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 介绍基本和弦的概念。
二、教学内容1. 基本和弦的构成：大三和弦、小三和弦、小七和弦等。
2. 基本和弦的弹奏方法。
三、课堂练习1. 学生跟随教师学习和弦的弹奏。
2. 学生尝试自行弹奏和弦。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 提醒学生回家后继续练习。
第三课：音阶和节奏一、课堂导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 介绍音阶和节奏的概念。
二、教学内容1. 音阶的构成：大调音阶、小调音阶等。
2. 节奏的基本知识：拍号、音符时值等。
3. 音阶和节奏的结合。
三、课堂练习1. 学生跟随教师学习音阶和节奏的练习。
2. 学生尝试自行组合音阶和节奏。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 提醒学生回家后继续练习。
第四课：右手拨弦技巧一、课堂导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 介绍右手拨弦技巧的概念。
二、教学内容1. 推弦：掌握推弦的基本技巧。
2. 勾弦：掌握勾弦的基本技巧。
3. 拨片泛音：掌握拨片泛音的基本技巧。
三、课堂练习1. 学生跟随教师学习右手拨弦技巧。
2. 学生尝试自行练习右手拨弦技巧。
民谣吉他教课教案模板范文
教学对象：初学者教学目标：1. 使学生了解民谣吉他基础知识，包括吉他的构造、弦的命名及音阶分布。
2. 学生能够熟练掌握开放弦指法，能够演奏简单的音符。
3. 学生能够识别和演奏基本的民谣吉他和弦，如C大调、G大调等。
4. 学生能够进行简单的指法练习，提高手指的敏捷性和准确性。
教学准备：1. 民谣吉他2. 吉他谱3. 指法图解4. 教学视频或音频资料教学时间：2课时第一课时一、导入1. 教师简要介绍民谣吉他的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生认识吉他，了解吉他构造，包括弦、指板、品位等。
二、基础知识教学1. 弦的命名及音阶分布：E、B、G、D、A、E（从上到下）2. 音符的识别和演奏：教师示范并讲解音符的演奏方法，学生跟学。
三、开放弦指法教学1. 教师演示开放弦指法，讲解按弦的位置和力度。
2. 学生跟随教师练习开放弦指法，熟悉各个弦的音高。
四、课堂练习1. 学生练习演奏开放弦，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习开放弦指法，巩固学生的演奏技巧。
2. 学生互相交流，分享学习心得。
二、和弦教学1. 教师讲解和弦的概念和作用，以C大调和弦为例进行讲解。
2. 教师示范和弦的演奏方法，学生跟学。
三、课堂练习1. 学生练习演奏C大调和弦，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、指法练习1. 教师讲解指法练习的重要性，并介绍几种简单的指法练习方法。
2. 学生跟随教师进行指法练习，提高手指的敏捷性和准确性。
五、总结与作业1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置作业：学生回家后练习所学的和弦和指法，为下一节课做好准备。
教学反思：1. 关注学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在吉他学习中取得进步。
民谣吉他教案
民谣吉他教案前言民谣吉他是一种非常受欢迎的音乐风格，它的特点是简单、自然、朴实，很容易让人产生共鸣。
在学习民谣吉他的过程中，我们需要掌握一些基本的技巧和知识，才能更好地演奏出优美的旋律。
本文将介绍一些民谣吉他的基础知识和教学方法，希望能够帮助初学者更好地掌握这门技艺。
基础知识吉他的基本构造吉他是由琴身、琴颈、琴头、弦轴、弦等部分组成的。
琴身是吉他的主体部分，通常是由木材制成的，有时也会使用其他材料。
琴颈是连接琴身和琴头的部分，上面有一些金属条，称为品。
琴头是吉他的顶部，上面有弦轴，可以调节弦的张力。
弦是吉他的发声部分，通常有六根，分别是从低到高的E、A、D、G、B、E。
弦的调音在演奏吉他之前，我们需要先将弦调好音。
一般来说，吉他的标准调音是从低到高的E、A、D、G、B、E。
我们可以使用调音器或者耳朵来进行调音。
调音器是一种电子设备，可以帮助我们准确地调好音。
如果没有调音器，我们可以通过听音来进行调音。
可以在网上搜索吉他调音器或者吉他调音视频，进行学习。
基本的和弦和弦是吉他演奏中非常重要的一部分，它是由多个音符组成的。
在民谣吉他中，常用的和弦有C、D、E、G、A、Am、Dm、Em等。
下面是这些和弦的指法图：•C和弦：e|---0---|B|---1---|G|---0---|D|---2---|A|---3---|E|-------|•D和弦：B|---3---|G|---2---|D|---0---|A|-------|E|-------|•E和弦：e|---0---|B|---0---|G|---1---|D|---2---|A|---2---|E|---0---|•G和弦：e|---3---|B|---0---|G|---0---|D|---0---|A|---2---|E|---3---|•A和弦：e|---0---|B|---2---|G|---2---|D|---2---|A|---0---|E|-------|•Am和弦：e|---0---|B|---1---|G|---2---|D|---2---|A|---0---|E|-------|•Dm和弦：e|---1---|B|---3---|G|---2---|D|---0---|A|-------|E|-------|•Em和弦：B|---0---|G|---0---|D|---2---|A|---2---|E|---0---|基本的节奏在演奏民谣吉他时，我们需要掌握一些基本的节奏。
吉他教学常识教案模板范文
一、课程目标1. 让学生了解吉他的基本知识，包括吉他的起源、种类、构造等。
2. 使学生掌握基本的吉他演奏姿势和指法。
3. 培养学生对音乐节奏的感知和音乐素养。
二、课程内容第一课时：认识吉他1. 导入：介绍吉他的起源和发展历程，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容：- 吉他的种类：民谣吉他、古典吉他、电吉他等。
- 吉他的构造：琴颈、琴体、琴弦、琴桥等。
- 吉他的基本知识：音阶、音符、和弦等。
3. 实践环节：让学生观看吉他演奏视频，感受吉他的音色和表现力。
第二课时：吉他演奏姿势与指法1. 导入：讲解吉他演奏姿势的重要性，引导学生养成良好的演奏习惯。
2. 教学内容：- 吉他演奏姿势：坐姿、站姿、手型等。
- 指法：右手拨弦、左手按弦等。
3. 实践环节：教师示范吉他演奏姿势和指法，学生跟随练习。
第三课时：吉他基础和弦1. 导入：讲解和弦的概念和作用，让学生了解和弦在吉他演奏中的重要性。
2. 教学内容：- 常见和弦：C大调、G大调、D大调等。
- 和弦转换：和弦的进行和转换技巧。
3. 实践环节：学生练习和弦的演奏，教师进行指导和纠正。
第四课时：吉他节奏与音乐素养1. 导入：讲解音乐节奏的概念和作用，提高学生对音乐节奏的感知能力。
2. 教学内容：- 音乐节奏：拍子、音符、节奏型等。
- 音乐素养：音乐理论知识、音乐欣赏等。
3. 实践环节：学生跟随教师练习音乐节奏，进行简单的音乐创作。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和演奏水平。
2. 课后作业：布置吉他演奏作业，检查学生的学习效果。
3. 作品展示：组织学生进行吉他演奏比赛，展示学习成果。
四、教学资源1. 吉他教材和教学视频。
2. 吉他演奏示范音频和视频。
3. 音乐节奏练习软件。
五、教学建议1. 注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
2. 根据学生的实际情况，制定合适的教学计划。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
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第1节入门知识一、吉他的分类1、古典吉他出自宫廷乐器，据说是鲁特琴的衍生乐器。
琴身系手工打造，指板平、宽。
琴弦是尼龙弦，上弦方式特殊。
音色唯美、圆润。
2、民谣吉他来自古典吉他，变更为12～14品的大共鸣箱吉他，微窄的指板和略有弧度的指板面使演奏更加轻松。
琴弦都为钢、合金弦，较硬。
音色清脆悦耳，穿透力强，音量大于古典琴，金属感厚重。
3、夏威夷吉他现代电吉他的祖先，演奏时平放，以金属滑棒和金属拨片为工具。
自带很小的共鸣箱，声音必须要有放大器扩大。
4、电吉他是民谣吉他和夏威夷电吉他的改版升级，分有共鸣箱和单体琴两种。
声音来自琴弦震动切割磁场产生的电流再放大形成，设备需要放大器。
因音乐表现力的不同，被制作成各类不同的型号与样式。
周边设备庞大，如效果器、放大器等。
经过周边设备可以使吉他出现各种不同种类的音色，可塑性强，表现力随个人爱好而定。
演奏可使用拨片、滑棒甚至是电钻等工具创造更多效果。
二、吉他的结构吉他弦的记号琴头朝上，面对吉他指板，从右往左（从细到粗）数分别是1、2、3、4、5、6弦。
吉他的“品”琴头朝上，面对吉他指板，从上往下数，每一格就是一品，一般的吉他从琴枕到琴身为止有12品，民三、持琴姿势1.将右腿放在左腿上。
2.将琴箱最凹处放在右腿上，琴箱背部抵在身体右胸处。
3.将琴头抬起，高度超过琴箱，与水平方向成30°~45°左右。
4.将右手小臂后三分之一处放置在琴箱最凸部位，右手腕放松，手自然垂直与琴弦呈十字交叉状，也可略微倾斜。
5.右手拇指放在音孔区的5弦上，食指，中指，无名指放在第3、2、1弦上方（不要碰弦），右手腕弓起，与手掌，手指呈一条弧线。
6.提起左手，拇指放置琴颈背部，其余各指放在指板上，用指尖以垂直的姿势放在指板上，掌心不要碰琴颈背部，但有时会根据需要而有所改变。
7.民谣吉他持琴姿势也常常采用站立的姿势。
无论是坐着还是站立持琴，都要以双手自然放松为基本的要求。
注意：持琴姿势还有许多种，同学们可以观察MTV 中的吉他手姿势进行模仿，但在初学阶段一般用坐姿，暂时不要用其他姿势。
四、手指记号1、右手指代号p（pulgar的简写）——拇指i（indice的简写）——食指m（medio的简写）——中指a（anular的简写）——无名指ch（chico的简写）——小指，不常用2、左手指代号1——食指 2——中指 3——无名指 4——小指注意：在六线谱中用1、2、4、5、6表示，而在和弦图中则用①②③④⑤⑥表示。
五、练习（1）1.把右手拇指放在第6弦上，轻轻靠住，暂时作为支撑点，食指（i）、中指（m）、无名指（a）分别放在第3、2、1弦上方（不要碰弦）。
2.按照手指a、m、i的顺序轻轻勾3、2、1弦，勾弦时注意用力均匀，向手心方向勾。
3.这是弹吉他的第一步，请用心练习，要练到闭上眼睛都能弹得准。
4.左手暂时不要练习，下一节将讲左手的练习和左右手的配合练习。
第2节认识吉他六线谱、C大调音阶六、吉他六线谱六线谱是把吉他的六根弦对应地划出六条平行的横线来表示两手演奏的位置和动作（即指法），而不是记录的音的高低，但它与简谱或五线谱结合对照起来使用时非常方便，既能表示音高，又能表示指法。
如下图所示：———————————弦————————————————————第2弦————————————————————第3弦————————————————————第4弦————————————————————第5弦————————————————————第6弦六线谱对吉他常用的演奏方式（独奏、分解伴奏和漫弹节奏）分别用如下方式记录：独奏（旋律）记谱：在六条线上写上阿拉伯数字。
六线谱中的数字表示吉他的品格，写在线上的数字表示左手按第几品，数字所在的线即右手应弹的弦。
———————０———弦空弦—————————————１——————第2弦第1品——————————０—————————第3弦空弦———————２————————————第4弦第2品————３———————————————第5弦第3品—３——————————————————第6弦第3品分解和弦伴奏记谱：在六线上画“X”，此时六线谱上方往往有关于左手按和弦的指法图或标记表示。
那么你就用左手按好和弦，“X ”表示用右手指弹响其所在的弦。
————X ——X ——X——————————同时弹第1、2、3弦————X ——X ——X —————————— ————X ——X ——X———————————————————————————————————————————————————X —————————————————— 只弹第6弦扫弦节奏记谱：在六条线上画“↑”、“↓”等符号，此时六线谱上方也往往有关于左手指法的提示。
有时候，上述几种记谱法会在同一首六线谱中出现。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————从第6到第1弦一齐扫从第1到第6弦一齐扫只扫3~1弦●注：六线谱中使用的附点、延音线记号和用法与简谱、五线谱基本相同。
七、吉他的C大调音阶—————————————————————————————０—１—３——————————————————————————０—１—３————————————————————————————０—２————————————————————————————０—２—３——————————————————————————０—２—３——————————————————————————０—１—３———————————————————————————————３．４．５．６．７．１２３４５６７１２３４５八、C大调音阶指法1、左手空弦（0）不用按，第1品用1（食指）按，第2品用2（中指）按，第3品用3（无名指）按，第4品用4（小指）按。
本节课程只练习C大调的基础音阶，所以4（小指）不用按弦。
2、右手一般第6~4弦用P（拇指）弹，第3、2、1弦用i（食指）、m（中指）、a（无名指）弹。
九、左手如何按弦左手按弦的两个基本要求：⑴立起来：是指从手臂、手腕、手背到各指形成一个圆弧后，手指的末关节要尽量以垂直于指板的方向立起来用指尖顶端向下按弦。
如果末关节不能垂直按弦，不但会用力较大，左手容易疲劳和紧张，还常会把琴弦推向或拉向旁边导致音准偏差。
一般来说2、3指很容易做到立起来，1、4指不容易立得很好。
而且1、4指由于生理关系常会向内收拢使立起来更加困难，但是也要尽量立起来按弦以高标准要求自己。
久而久之会逐渐改善直至完全立起来，请大家勤加练习。
人的生理机能的可塑性是很大的，几乎任何一个训练有素的吉他演奏家和吉他手都能各指立得很好。
从这些小的细节上也常能看出一个人所受训练和教育的规范及严格程度。
⑵到位：吉他是一件发音技术要求很高的乐器，同时吉他也很容易出现杂音。
除了右手技术不正确常会导致音量微弱，音色单薄和大量杂音以外，左手按弦位置不正确也常会产生大量杂音，使本来充满魅力，惹人喜爱的吉他变成令人生厌，噪杂不堪的“噪音乐器”。
左手按弦到位是指每一次按弦时都应尽量靠近品柱，但又不要使手指挨到品柱甚至按到品柱上，这样右手才能以最小的力量获得最好的声音。
在初学阶段就应提高要求，养成严格和精确的按弦习惯。
十、练习1、按照左右手的指法，弹奏C大调音阶，注意左右手的配合。
2、可以自由组合音，弹奏自己喜欢的旋律，也可以弹我们的招生纸上的三首曲，你将会体会到吉他的无穷乐趣。
注：通过本节的练习，左手手指会疼痛，这种疼痛一般会持续两周，这时候一定要坚持（不少人就是怕痛而不学吉他的），等到手指头磨出茧来就好了。
注意千万别把指头弄破了，如果太痛的话休息一下再弹。
等掉完皮，手指头长出茧来就不痛了。
第3节认识吉他和弦十一、吉他和弦什么叫和弦? 吉他的特点，就是在于它是一种比较完善的和弦乐器，所以掌握和弦知识对学琴者来说特别重要。
和弦是指同时发出的几个音（三个音以上），而且这几个音是按照它们之间一定的章程规律组织起来。
其中三和弦是基本的和弦。
构成三和弦的三个音。
第一个是根音。
第二个三度音（简称三音），第三个是五度音（简称五音）。
一般的和弦是按三度叠置方式构成。
在调式章程中任何一个章级上都可以按三度叠置方式构成各和弦。
试以“1”度为根音，构成三和弦，其各音的名称如下：5..........................五音(根音上的五度音)3..........................三音(根音上的三度音)1..........................根音又如,3、5、7这三个音结合在一起，也成了一个三和弦，它的组成音以3为主，结合同5、7这两个音而组成，它的根音是4。
十二、吉他常用和弦Am Bm C Dm注：在吉他和弦图中，从右向左的竖线分别表示第1~6弦；横线表示吉他指板的品格，左上角的数字“1”表示第1品，往下的品格类推。
“①、②、③、④”表示左手手指。
“○”表示空弦，不用按。
“×”表示不用按，也不能弹响。
十三、分解和弦分解和弦（arpeggiando）又称为分散和弦，这是一种把和弦的各和音顺次弹出的奏法。
一般地，先用P指弹低音（第4~6弦）。
然后用i、m、a三指按一定规律弹出其余的和弦音。
十四、右手分解和弦练习注：因为这个练习所有的音符都在和弦内，因此每一个小节都是一个固定的指法，而且，演奏的时候几个音要一起按住，才有更和谐的和弦效果，千万不要一个音一个音去找成为断断续续的声音，开始的时候转换和弦指法的时候会很慢。
应该用放慢整体速度解决，而不应该中间停顿。
这个练习是一个基本功，开始时速度没有要求，只要节奏准确均匀即可，但要经常练习，逐步提高速度与把握性，做到快速而流畅才好。
其他的音型以后再介绍。
十五、吉他调弦方法1、使用“六音定音笛”(既包括E、A、D、G、B、E六个音的音笛），调弦：分别吹响定音笛各音，而将所对应的弦的音高调准，吹响高音E音，调1弦音高，吹响B音，调2弦音高，吹响G音，3弦音高，吹响D音，调4弦音高，吹响A音，调5弦音高，吹响低音E音，调6弦音高。
如此调弦完毕。
2、使用E音定音笛调弦，吹响该音笛，所发出的音为E音，根据此音高将一弦空弦音调准（也可看E弦是否共振来判断）。
然后利用这根已调准的一弦，依次调准其余弦。
（1）调整2弦音高，直到按该弦第五品所发出的音高与1弦空弦音高一样。
（2）调整3弦音高，直到按该弦第四品所发出的音高与2弦空弦音高一样。