部编版七年级道德与法治下册1.2 成长的不仅仅是身体 课时练习
第一课第二节成长的不仅仅是身体
1、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
下列对青春的理解，正确的是（）
A、我们已经长大了，不用父母和老师管了
B、与异性同学的交往是不健康的、错误的
C、青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性
D、青春是美好的，是活力、智慧的象征
2、青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的活力。
请选出下列体现青春活力的心理表现（）
A.对周围的环境满腹牢骚，灰心丧气
B.对自己的未来失去信心，厌倦生活
C.对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心
D.对未来充满希望，不断探索新的世界
3、初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。
如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（）
A.你真酷，以后我也要这么打扮
B.思维的独立并不等同于一味追求独特
C.我表哥把头发染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也换那个颜色？
D.我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚。
4、法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。
你认为初中生的“独立”是指（）
A.独立就是按照自己的想法去做
B.敢于和别人争辩就是独立
C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点
5、伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。
他敢于挑战权威，坚持真理的精神，总能激励我们奋进。
下列对思维
的批判性认识不正确的是（）
A.批判要具有一定的建设性
B.批判只针对事情本身，而不攻击他人
C.批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思
D.有意见要自己保留，批判容易伤害感情
6、李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间专心读飞机模型的书，并反复研究试验。
在老师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。
这告诉我们()
A.实践是创造的源泉
B.我们必须依靠老师指导才能实验成功
C.我们的创造来源于课本
D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造
7、步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思想逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
你认为初中生的“独立”是指什么？
8、伽利略推翻了亚里士多德的理论，比萨斜塔实验证明了“两个铁球同时落地”；布鲁诺批判了被教会奉为神圣不可侵犯的日心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说；毛泽东不走俄国道路，“农村包围城市”的道路带领中国人民实现了民族独立；邓小平勇敢提出“不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫”，带领中国人民实现了改革开放。
一代代伟人的果敢坚毅，推动了历史的车轮滚滚向前。
运用所学知识，分析这段材料。
参考答案
1、D
2、D
3、B
4、C
5、D
6、A
7、思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。
8、批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状，一代代伟人敢于批判，推动了历史进步。
对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）第一课青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体一、选择题（2*13=26分）1、随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。
他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。
这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。
思维的批判性具有的积极意义表现在()①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④2、创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。
这说明()①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、对右面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是( )A.我们要形成独立意识,培养思维的独立性,不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点D.随大流,别人怎么说自己就怎么说4、人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和（）A.制造B.创造C.运气D.营造5、某小学的校长在发言中说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。
”校长的话告诉我们①有了自信，我们能够展现优势与才华，激发个人潜能②只要自信，就一定能取得成功③自信让我们有梦想，有热情④青春需要自信，方能更好求知、成长A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④6、处在青春期的孩子无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化。
他们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
这种独立性主要表现在（）①不人云亦云，不盲目从众②能够按照自己的想法去做事情③一味追求独特，不采纳别人正确的意见④既有自己独到的见解，还善于倾听、理解别人的观点①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(新)部编版七年级道德与法治下册1.2《成长的不仅仅是身体》练习题(带答案)
第一课青春的邀约第二框成长的不仅仅是身体一、学会独立思考1．必要性：(1)__生理发育__是青春成长的重要信号，与之相随的还有__思想__和__精神__方面的变化。
只有当__思想__日渐成熟，我们才能真正长大。
(2)步入青春期，我们的__独立意识__不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着__思维能力__的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会__独立思考__。
2．要求：独立思考并不等同于一味__追求独特__，而是表现为__不人云亦云__，有自己独到的见解，同时能__接纳__他人__合理__、__正确__的意见。
二、培养批判精神1．批判性思维的表现：批判性思维，表现为对事情有__自己的看法__，并且敢于__表达不同观点__，敢于对__不合理__的事情说“不”，敢于向__权威__挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要__批判__的精神和勇气。
2．培养批判性思维的作用和要求：(1)作用：批判性思维有助于我们__发现__问题、提出问题，并从__不同角度__思考问题，探索__解决方案__。
批判能调动我们的经验，激发我们新的__学习动机__，促使我们解决问题，改进__现状__。
(2)要求：批判不仅要有__质疑的勇气__，有表达__自己观点__、提出__合理化建议__的能力，而且要考虑__他人的感受__，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
三、开发创造潜力1．青少年开发创造潜力的原因：(1)青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。
它凝聚着__动人的活力__，蕴含着__伟大的创造力__，为我们的成长带来__无限可能__。
(2)青春的我们__思想活跃__，感情奔放，__朝气蓬勃__，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的__创造潜力__。
(3)青春韶华，我们要争当__勤奋学习__、自觉劳动、__勇于创造__的好少年。
2．进行青春的创造的方法：(1)我们在遵守__法律和道德规范__的前提下，要敢于__打破常规__，追求__创新__与生活的丰富多彩，开创__前人未走__之路。
部编版七年级下册道德与法治1.2 成长的不仅仅是身体课时作业
部编版七年级下册道德与法治1.2 成长的不仅仅是身体课时作业一、选择题1. 我国“汉语拼音之父”周有光曾说过:“迷信时代要过去了,盲从时代要过去了,现在是独立思考、择善而从、不拘一格、奋力求进的‘与时俱进’时代了。
”在这样的时代,我们应()A.跟随他人做法,避免出风头B.既有独到见解,又能从善如流C.走自己的路,不管他人评价D.处处追求独特,事事跟风弄潮2.生理发育是青春成长的重要信号,与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。
人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们除了要关注我们的身体变化之外,还要（）发展我们的独立思考能力培养我们的批判精神开发我们的创造潜能摆脱父母和老师的监护A. B. C. D.3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。
下列对思维的批判性说法正确的是()①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4.高考招生制度的“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界诟病。
据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数＝好学生”框框的上海市，规定本市高中阶段学生社会实践不少于90天。
如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。
对此，下列认识正确的是( )A.社会实践是创造的源泉B.社会实践是我们的主要任务C.创造存在于我们每个人身上D.创造存在于生活的各个方面5. 在成长中,我们需要批判的精神和勇气。
下列对“批判”理解正确的是()①批判只是对外部事物的质疑,不包括对自己的反思②批判应当只针对事情本身,而不应当攻击他人③批判应具有一定的建设性,有利于有效地解决问题④批判主要是持否定态度,因而可以不考虑他人的感受A.①②B.③④C.②③D.①④6.创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动力。
这说明（）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造社会实践是创造的源泉社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A. B. C. D.7．有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册1.2成长的不仅仅是身体课时练习
七年级下道德与法治1.1.2《成长的不仅仅是身体》课时练习一、选择题：1、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
下列对青春的理解，正确的是（）A. 我们已经长大了，不用父母和老师管了B. 与异性同学的交往是不健康的、错误的C. 青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性D. 青春是美好的，是活力、智慧的象征2、初一学生晓晓认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。
如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（）A、你真酷，以后我也要这么打扮B、思维的独立并不等同于一味追求独特C、"奶奶灰"，超酷，你要不要也换？D、我也想这样，可是妈妈不允许，她根本不懂时尚3、近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。
这说明①生活中需要批判精神②要敢于向权威挑战③大胆想象，积极实践，就一定能成功④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心A. ①②B. ①③C. ③④D. ②③4、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。
下列对此认识正确的是（）①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世界③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路A.①②④B.①③④C.①②③④D.①④5、小时候，我们对父母依赖、崇拜；进入青春期后，我们有时会觉得父母唠叨、啰嗦。
这说明（）A．进入青春期后，我们有了自己的思想和独立意识B．小时候是乐园，长大后是牢笼C．父母年纪大了，权力欲更强了D．父母的生活经验和阅历已经过时了6、七年级一班的李小民同学在思想品德期中考试中，“一不小心”看见左右两个同学某选择题选的是B，而自己选的是D，于是自己也选B，而D才是该题的正确选项。
人教部编版《道德与法治》七年级下册_1.2 成长的不仅仅是身体 课时练习 (2)
成长的不仅仅是身体课堂精练习题一、单项选择题1、对于一个人的成长来说，真正长大的重要标志是()A．学会学习B．思想日渐成熟C．自尊自信D．获得回报2、对于别人的意见或建议，我们正确的态度是()A．独立思考，具体分析，正确对待B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C．别人怎么说，我就怎么做D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路3、杰出人物往往都是生活在众多的反对之中，他们将别人的敌视化作自己成长的动力，因为遭受世俗他人的反对，生命从此有了更多的价值，在矛盾冲突中完善自我，创造出辉煌的成就。
杰出人物的成长经历启示我们要做到（）A．摆脱依赖B．人云亦云C．思维独立D．守护生命4、你想对下边漫画中的大学生们说（）A．要接纳和调试青春期的心理矛盾B．生理发育是青春成长的重要信号C．在学习中需要批判的精神和勇气D．课堂给了青少年广阔的创造空间5、北大原校长许智宏讲，大学核心精神应有“理性的质疑和批判”，启示我们要培养批判精神。
下列关于批判精神的说法正确的是()A．思维的批判性就是要否定一切B．思维的批判性就是敢于对任何事情说“不”C．思维的批判性就是要敢于向权威挑战D．思维的批判性是解决问题的关键6、亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”对此理解正确的是()①我们要有批判精神②只要敢于反对权威，就能树立创新意识③要敢于质疑，树立批判精神④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识A．②④B．①②C．①③D．③④7、高考招生“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界诟病。
据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数=好学生”框框的上海，规定本市高中阶段学生参与社会实践不少于90天。
如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。
对此，下列认识正确的是（）A．社会实践是创造的源泉B．社会实践是我们的主要任务C．创造存在于我们每个人身上D．创造存在于生活的各个方面8、青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面，为此我们应这样开发我们的创造力()①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫②埋头书山题海，一心只读圣贤书③关注他人和社会，看重创造的意义和价值④用智慧和双手去尝试，探索未知事物A．①②B．①②③C．①②④D．①③④9、小强今年12岁，父母说什么他都要反驳、犟嘴，整天嘴里说，“凭什么要听你的”“你凭啥管我”……这说明小强（）①不因自己的生理变化而自卑②自我意识不断增强③独立意识不断发展④尊重父母，主动沟通A．②③ B. ①② C.②④ D.①③④10、没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活的星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场；没有共产党人的批判精神，就不会有社会主义中国的拨乱反正，也就没有波澜壮阔的改革开放……这启示我们（）①要培养批判精神②对事情要有自己的看法③要摒弃一切传统的观点④要敢于向权威挑战A.①②③B. ①②③④C.①②④D.①③④11、马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（）A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B．青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调C．青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生12、学校允许同学们周五不穿校服。
1.2 成长的不仅仅是身体(学案)-七年级道德与法治下册同步学与练(统编版)
第一课青春的邀约1.2 成长的不仅仅是身体基础知识·细梳理【知识点1 学会独立思考】1.要学会独立思考的原因步入青春期，我们的不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会。
2.独立思考的表现（★重点）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己的见解，同时能他人合理、正确的意见。
【知识点2 培养批判精神】3.批判性思维的表现（★重点）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向挑战。
4.批判性思维的作用（★重点、难点）（1)批判性思维有助于我们发现问题、，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2)批判能调动我们的经验，激发我们，促使我们解决问题，改进现状。
5.批判的要求批判不仅要有的勇气，有表达自己观点、提出的能力，而且要考虑的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
【知识点3 开发创造潜力】6.开发青春的创造潜力的原因（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来。
（2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的，拥有改变自己、改变世界的。
（3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们身上。
7.开发创造潜力的要求（★重点、难点）（1)在遵守和道德规范的前提下，要敢于，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（2)要关注，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3)创造离不开。
社会实践是创造的。
我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过改变自己，影响世界。
典型例题·深讲解【例1】进入青春期，我们逐渐学会独立思考。
下列对独立思考理解错误的是（）A.独立思考就是追求穿着的另类B.独立思考是指有自己独到的见解C.独立思考是指能接纳他人合理的意见D.独立思考表现为不人云亦云，不一味追求独特【解析】本题考查对独立思考的理解。
成长的不仅仅是身体 课时测试 部编版七年级下册道德与法治
部编版七年级下册道德与法治1.2成长的不仅仅是身体课时测试（含答案）一、选择题1．最近，妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。
”小刚却说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”对此，下列看法正确的有（）①小刚的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解②小刚有自己独到的见解，真正长大了③思维的独立并不等同于一味追求独特④思维的独立与接纳他人合理、正确的意见并不矛盾A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．阅读下面课堂教学的片段。
这启示我们要（）课堂上，老师提出问题：“图中有多少个长方形？”当第一位学生回答12，第二位、第三位学生也不假思索地回答12时，第四位学生本来想出了正确答案18，但因害怕说错，也随大流回答了12。
①提升思维品质，善于独立思考②顾及同学情面，学会人云亦云③敢于批判质疑，表达不同观点④追求特立独行，遵从自我想法A．①②B．①③C．①④D．②③3．有些人总是讥讽别人的成功，嘲笑别人的失败，觉得别人哪里都不好，哪里都不行。
我们不能做这样的人，因为他们（）A．虽然能够勇敢表达观点，但过于锋芒毕露B．没有批判精神，不敢质疑和批评他人C．缺乏正确的批判态度，不考虑他人的感受D．缺乏挑战精神，没有对不合理的事情说“不”4．批判是思想进步的活水、社会发展的动力。
没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活的星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场……这表明，批判性思维有助于我们（）A．毫无顾忌地表达自己的看法，改进现状B．增强独立思考能力，摆脱他人观点的影响C．从不同的角度思考问题，探索解决方案D．彻底推翻前人观点，创造全新的思想体系5．2021年全国“新时代好少年”郝茜米利用课余时间，大量阅读科技书籍，主动钻研发明创造。
她利用物联网传感器设计制作“基于物联网环境下的智能鱼池”模型；她细心观察周围事物，参与“刘洪河水系野生小杂鱼保护”研究并提出保护建议。
部编版七年级道德与法治下册1.2《成长的不仅仅是身体》练习题(带答案)
第2课时成长的不仅仅是身体一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
对此，下列说法正确的是()A.我们可以不用依赖父母和老师了B.可以完全按照自己的想法去做事C.和别人有不同意见就要坚持己见D.要学会接纳他人合理正确的意见2.道德与法治课上，小军对老师讲的一个知识点产生了质疑，于是他举手站起来讲了自己的想法。
对此，下列看法错误的是()A.小军敢于向权威提出挑战，是富有批判精神的表现B.小军对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点C.小军不应该挑战老师的权威，这样老师会很没有面子D.“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气3.漫画《禁锢就是：你以为你做不到》启示我们()A.正确对待好奇心，遵守道德和法律B.要敢于打破常规，追求创新与多彩C.勇敢承担责任，做一个负责任的人D.要敢闯敢拼，坚持自己的一切想法4.诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。
后来他转学化学，智慧的火花被点燃了，他最终取得了举世瞩目的成就。
这说明()A.只有科学家才会有创造的潜力，普通人身上没有B.人蕴含着伟大的创造力，它激发着我们生活的热情C.只有不断改变自己的兴趣爱好，才能激发创造潜力D.只有参加发明创造活动才能培养自己的创造潜力▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5.青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，随着思维能力的提升，逐渐学会独立思考。
下列对青春期独立思考认识正确的是()A.不再完全被动地听从父母的安排B.青少年渴望用自己的眼睛看世界C.用自己的标准就能衡量是非曲直D.不人云亦之，有自己独到的见解6.没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活的星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场；没有共产党人的批判精神，就不会有社会主义中国的拨乱反正，也就没有波澜壮阔的改革开放……这启示我们()A.要培养自己的批判精神B.对事情要有自己的看法C.要摒弃一切传统的观点D.敢于对所有事情说“不”7.青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现体现了创造的是()A.我没有特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”B.我爱幻想，能够把想象到的东西都画出来，感觉很棒C.数学课上，我总能够想出一些新的或简洁的解题方法D.在学校艺术节上，我编排的舞蹈节目获得了一等奖8.随着思维活动数量和质量的大大提高，青春期青少年思维的批判性有了显著发展。
(新)部编版七年级道德与法治下册1.2《成长的不仅仅是身体》练习题(带答案)
第一课青春的邀约第二框成长的不仅仅是身体一、学会独立思考1．必要性：(1)__生理发育__是青春成长的重要信号，与之相随的还有__思想__和__精神__方面的变化。
只有当__思想__日渐成熟，我们才能真正长大。
(2)步入青春期，我们的__独立意识__不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着__思维能力__的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会__独立思考__。
2．要求：独立思考并不等同于一味__追求独特__，而是表现为__不人云亦云__，有自己独到的见解，同时能__接纳__他人__合理__、__正确__的意见。
二、培养批判精神1．批判性思维的表现：批判性思维，表现为对事情有__自己的看法__，并且敢于__表达不同观点__，敢于对__不合理__的事情说“不”，敢于向__权威__挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要__批判__的精神和勇气。
2．培养批判性思维的作用和要求：(1)作用：批判性思维有助于我们__发现__问题、提出问题，并从__不同角度__思考问题，探索__解决方案__。
批判能调动我们的经验，激发我们新的__学习动机__，促使我们解决问题，改进__现状__。
(2)要求：批判不仅要有__质疑的勇气__，有表达__自己观点__、提出__合理化建议__的能力，而且要考虑__他人的感受__，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
三、开发创造潜力1．青少年开发创造潜力的原因：(1)青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。
它凝聚着__动人的活力__，蕴含着__伟大的创造力__，为我们的成长带来__无限可能__。
(2)青春的我们__思想活跃__，感情奔放，__朝气蓬勃__，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的__创造潜力__。
(3)青春韶华，我们要争当__勤奋学习__、自觉劳动、__勇于创造__的好少年。
2．进行青春的创造的方法：(1)我们在遵守__法律和道德规范__的前提下，要敢于__打破常规__，追求__创新__与生活的丰富多彩，开创__前人未走__之路。
部编版道德与法治七年级下册成长不仅仅是身体课时练习
1.1.2 成长不仅仅是身体一．选择题（共7小题）1．如图漫画警示我们要（）①学会独立思考②有创造性思维③树立底线意识④向榜样们学习A．①②B．①③C．②④D．③④2．诺贝尔化学奖获得者奥托•瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。
后来他转学化学，智慧的火花被点燃了，他最终取得了举世瞩目的成就。
这说明（）A．只有科学家才会有创造的潜力，普通人身上没有B．人蕴含着伟大的创造力，它激发着我们生活的热情C．只有不断改变自己的兴趣爱好，才能激发创造潜力D．只有参加发明创造活动才能培养自己的创造潜力3．中国科学院院士李德仁在题为“老师教我做人做学问”专题报告中强调，青年人要敢于质疑老师，不要拘泥统一的答案。
这启示青少年（）①要有批判意识，培养批判的精神和勇气②要不唯书、不唯上，敢于质疑旧有知识③要摒弃一切传统观点④要敢于直面反驳、批评、顶撞老师A．①②B．①④C．②③D．③④4．鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。
这句话表明（）A．青春蕴含着伟大的创造力B．青春的创造是多姿多彩的C．创造存在于每个人身上D．创造离不开社会实践5．思维的独立性表现在（）①具有独立见解，不人云亦云②对未知的事情充满好奇③能够接纳他人合理、正确的意见④凡事都按照自己的想法去做A．①②B．②③C．①④D．①③6．青春期的重要心理特征是独立意识不断发展，随着思维能力的提升，逐渐学会独立思考。
下列对青春期独立思考的认识正确的是（）①不再完全被动地听从父母的安排②青少年渴望用自己的眼睛看世界③用自己的标准就能衡量是非曲直④不人云亦云，有自己独到的见解A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．小芳说：“上中学以后，遇到问题我开始喜欢一个人独自思考，自己尝试解决。
”这反映了青春期的我们（）A．智力逐步发展到高峰期B．独立意识不断发展C．情绪和情感丰富而强烈D．敢于挑战权威二．判断题（共5小题）8．从上小学开始，我们的独立意识就不断发展。