人教版六年级下册数学专项复习训练课件-第7章 解决实际问题 第5课时 比和比例应用题
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 3:50:38 PM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
谢谢观看
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
ห้องสมุดไป่ตู้
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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新人教版六年级下册数学 第5课时 用比例解决问题课件
多少钱？
第十五页，共十七页。
2.学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单价是
1.5元的，如果他只买单价是2元的,可以买多少支？
第十六页，共十七页。
课堂小结
今天我们学习了用比例知识解决问题，用比例解决问题 的步骤是：分析题意，找到两种相关联的量，判断它们 是否成比例，成什么比例；依据正比例或反比例意义列 出方程；解方程（求解后检验），写答。
(2)差一定,减数与被减数。不成比例Biblioteka (3)总路程一定,速度与时间。
成反比例关系
第三页，共十七页。
李奶奶家上个月的水费是多少钱？
第四页，共十七页。
【阅读与理解】
已知条件：张大妈家上个月用了8t水，水费是28元；李
奶奶家用了10t水。 所求问题：李奶奶家上个月水费是多少元？
第五页，共十七页。
已知条件：张大妈家上个月用了8t水，水费是28元；李奶
只要两个量的乘积 一定，就可以用反 比例关系解答。
第十三页，共十七页。
一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后， 平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？
现在30天的用电量原来只够用多少天？
第十四页，共十七页。
巩固拓展
1.小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支同样的圆珠笔，要用
第七页，共十七页。
【回顾与反思】
解这个问题的关 键是找到不变的 量。
只要两个量的比值 一定，就可以用正 比例关系解答。
第八页，共十七页。
王大爷上个月的水费是42元，上个月用了多少吨水？
第九页，共十七页。
第十页，共十七页。
一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平 均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？
第十五页，共十七页。
2.学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单价是
1.5元的，如果他只买单价是2元的,可以买多少支？
第十六页，共十七页。
课堂小结
今天我们学习了用比例知识解决问题，用比例解决问题 的步骤是：分析题意，找到两种相关联的量，判断它们 是否成比例，成什么比例；依据正比例或反比例意义列 出方程；解方程（求解后检验），写答。
(2)差一定,减数与被减数。不成比例Biblioteka (3)总路程一定,速度与时间。
成反比例关系
第三页，共十七页。
李奶奶家上个月的水费是多少钱？
第四页，共十七页。
【阅读与理解】
已知条件：张大妈家上个月用了8t水，水费是28元；李
奶奶家用了10t水。 所求问题：李奶奶家上个月水费是多少元？
第五页，共十七页。
已知条件：张大妈家上个月用了8t水，水费是28元；李奶
只要两个量的乘积 一定，就可以用反 比例关系解答。
第十三页，共十七页。
一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后， 平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？
现在30天的用电量原来只够用多少天？
第十四页，共十七页。
巩固拓展
1.小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支同样的圆珠笔，要用
第七页，共十七页。
【回顾与反思】
解这个问题的关 键是找到不变的 量。
只要两个量的比值 一定，就可以用正 比例关系解答。
第八页，共十七页。
王大爷上个月的水费是42元，上个月用了多少吨水？
第九页，共十七页。
第十页，共十七页。
一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平 均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？
六年级下册数学毕业总复习课件-第七章解决实际问题综合训练 人教新课标(共11张PPT)
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5. 装修15平方米的地用瓷砖25块，按这样计算， 625块这样的瓷砖可铺地多少平方米？ 解：设625块这样的瓷砖可铺地x平方米。
x=375 答：625块这样的瓷砖可铺地375平方米。
二、判断题 1. 比例尺是一个长度单位。（×） 2. 一个正方形按3∶1放大后，周长和面积都扩大 了3倍。（×） 3. 把一个长方形按5∶1放大后，就是把长方形的 长扩大5倍，宽不变。（×） 4. 图上距离是12 厘米，实际距离是60 米，那么 这张图的比例尺是1∶500。（ √ ）
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4. 小明在浓度为20%的盐水中又加入了2克盐和10 克水，则这杯盐水的浓度( C )。 A. 不变 B. 增大了 C. 变小了
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人教版六年级数学下册《总复习比和比例》课件-文档资料
( 6∶ 5 )。
六一班男生和女生人数 的比是6：5 。男生人数 和全班人数的比是 (6∶ 11 )，女生人数和 全班人数的比是 (5∶ 11 )。
六年级一班有44人， 男生和女生人数的 比是6：5。女生有 ( )人20。
3 ：6的比值是（0.1）。
5
如果前项乘3,要使比值 不变,后项应( 也乘3 )
人教版六年级数学下册《总复习比和比 例》课件
精品jing
易水寒江雪敬奉
一.探索与交流
关于比和比例你想说什么？
1.比和比例的区别？比和比值意义及计算区别？ 2.比和比例基本性质的区别？ 3.比例基本性质的作用？比的基本性质的作用？ 4.比各部分的名称？比例各部分的名称？ 5.比和除法、分数的关系可用字母表示为
圆柱的体积一定，它的底 面积和高。（反比例 ） 每天生产的服装件数一定， 生产的天数和总件数。 （正比例）
被减数一定，减数和差。 （ 不成比例）
每公顷的施肥量一定， 公顷数和施肥总量。 （ 正比例 ）
化肥厂6天生产化肥 450吨。照这样计算， 要生产化肥1800吨， 需要多少天？
易水寒江雪敬奉 Thanks
a︰b=a÷b=a/b 6. 正比例和反比例的意义?用字母如何表示？ 7.判断成正比例和反比例的方法? 8.用比例解题的方法步骤?
二.知识拾贝 1.比和比例的区别
比
比例
意义
表示两个数相除 表示两个比相等的 式子
各部分的 9 ： 6= 1 .5 名称
前项 比号 后项 比值
9 ：6 = 3 ：2
内项 外项
Thanks
v 正比例关系式：y : x = k（一定） v 反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另
一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数 的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们 的关系叫做反比例关系。 v 反比例关系式：xy = k (一定)
六一班男生和女生人数 的比是6：5 。男生人数 和全班人数的比是 (6∶ 11 )，女生人数和 全班人数的比是 (5∶ 11 )。
六年级一班有44人， 男生和女生人数的 比是6：5。女生有 ( )人20。
3 ：6的比值是（0.1）。
5
如果前项乘3,要使比值 不变,后项应( 也乘3 )
人教版六年级数学下册《总复习比和比 例》课件
精品jing
易水寒江雪敬奉
一.探索与交流
关于比和比例你想说什么？
1.比和比例的区别？比和比值意义及计算区别？ 2.比和比例基本性质的区别？ 3.比例基本性质的作用？比的基本性质的作用？ 4.比各部分的名称？比例各部分的名称？ 5.比和除法、分数的关系可用字母表示为
圆柱的体积一定，它的底 面积和高。（反比例 ） 每天生产的服装件数一定， 生产的天数和总件数。 （正比例）
被减数一定，减数和差。 （ 不成比例）
每公顷的施肥量一定， 公顷数和施肥总量。 （ 正比例 ）
化肥厂6天生产化肥 450吨。照这样计算， 要生产化肥1800吨， 需要多少天？
易水寒江雪敬奉 Thanks
a︰b=a÷b=a/b 6. 正比例和反比例的意义?用字母如何表示？ 7.判断成正比例和反比例的方法? 8.用比例解题的方法步骤?
二.知识拾贝 1.比和比例的区别
比
比例
意义
表示两个数相除 表示两个比相等的 式子
各部分的 9 ： 6= 1 .5 名称
前项 比号 后项 比值
9 ：6 = 3 ：2
内项 外项
Thanks
v 正比例关系式：y : x = k（一定） v 反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另
一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数 的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们 的关系叫做反比例关系。 v 反比例关系式：xy = k (一定)
人教六年级数学下册数与代数第7课时比和比例(2021年课件)
一、谈话引入
我们已经学习了比和比例的意义、基本性质、 正比例和反比例。
今天我们就一起来复习这些知识。
二、互动整理
1. 先在下表中写出比和比例的一些知识，再举例说明。
二、互动整理
2. 比与分数、除法有什么联系？先填写下表，再说一说它们的区别。
二、互动整理
3. 比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间有什么联系？
人教˙六年级（下）
6 整理与复习 数与代一步理解比和比例的意义与基本性质，掌 握比和分数、除法的关系。
2.通过复习比较，明确比的基本性质、分数的基本性质、 商不变的规律之间的关系。
3.通过复习，进一步理解正比例和反比例的意义，能正确 判断两种量是否成正比例或反比例关系。
二、互动整理
三、巩固练习
答：5.4kg的水含氢0.6kg，氧4.8kg。
三、巩固练习
答：302块金牌需要黄金1812克。
四、课堂小结
这节课我们复习了什么？通过这节课的复 习你有什么收获？还有哪些不清楚的问题？
谢谢观看
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比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数
的大小不变。 商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。
二、互动整理
4. 你怎样判断两种相关联的量是否是成正比例关系还是反比例关系？ 请举生活中的实例加以说明。
六年级下册数学课件 第5课时 用正比例解决问题 人教版(共12张PPT)
四、课堂小结
今天我们学习了用正比例解决问题，说一说解决问题的 步骤。
五、课后作业
1.小兰的身高1.5m，她的影长是2.4m，如果同一时间、同一地 点测得一棵树的影子长4m，这棵树有多高？
解：设这棵树高x米。
答：这棵树高2.5米。
2.我国发射的人造地球卫星在空中绕地球运行6周需要10.6小时，运 行15周要用多少时间？
数学六年级 下册
第4单元
比例
第5课时 用正比例解决问题
一、复习导入 1．生活中有哪些成正比例的量？ 2．判断两种相关联的量是否成正比例的关键是什么？
二、探究新知
李奶奶家上个月的水费是多少？ 28÷8×10
＝3.5×10 ＝35(元) 答：李奶奶家上个月的水费是35元。
还有其他解答方法吗？
这道题目相关联的两个量是哪两 个？
可以用比例的方法解决。
用水的吨数和水费是相关联 的两个量。
哪种量是固定不变的？ 每吨水的价格是不变的。
它们成什么比例关系？
水费和用水的吨数的比值是每吨水的价格， 而每吨水的价格又是不变的。因此水费和 用水的吨数成正比例关系。
设未知数，根据正比例的意义列方程解答。 解：设李奶奶家上月的水费是x元。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
六年级下册数学课件 第7课时 比和比例(1)人教版(共11张PPT)
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四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
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除法 被除数 除号
除数 商
比 前项
∶(比号) 后项 比值
例子
6÷3＝2 6∶3＝2∶1
2.求比值和化简比。
一般方法
结果
根据比值的意义， 求比值 用前项除以后项
是一个值，可以是 整数、小数或分数
根据比的基本性质，把比的
化简比 前项和后项都乘或除以相同 是一个比，它的前项和后
的数(0除外)
项都是整数
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↑↑ ↑
↑
前比 后
比
项号 项
值
比的前项与后项同时乘或除以相同的
基本 性质
数(0除外)，比值不变
比例 表示两个比相等的式子叫做比例
9∶6＝3∶2
内项 外项
在比例中两个内项的积等于两个 外项的积
化简比的根据
解比例的根据
(2)比和分数有什么联系？比和除法有什么联系？
分数 分子
联系 各部分名称
分数线
分母 分数值
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水是由氢和氧按1∶8的质量比化合而成的。5.4kg的水 含氢和氧各是多少？
比和比例(课件)-六年级数学下册人教版
答：需要糖0.1千克，水1.9千克。
➢ 用正、反比例的知识解决问题
甲工程队铺一条路，前5天 乙工程队铺路，原计划每天
铺了16千米，照这样的速度， 铺3.2千米，15天铺完。实
铺完这条路用了15天。这条 际每天铺4千米，实际需要
路长多少千米？ 正比例
多少天铺完？ 反比例
在练习本上解 答这两题。
➢ 用正、反比例的知识解决问题 • 解题步骤 ✓ 分析数量关系，判断成什么比例关系。 ✓ 找等量关系。若成正比例，则按“等比”找等量关系式; 若成反比例，则按“等积”找等量关系式。 ✓ 列比例。设未知数x，并代入等量关系式。 ✓ 解比例。 ✓ 检验写答。
＝
5 32
前比 后
比
项号 项
值
3∶ 2 ＝ 6 ∶4
内项 外项
➢ 比和比例的区别
• 基本性质
化简比 的根据
比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以 解比例 相同的数（0除外），比值相等。
的根据
比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于
两个内项的积。
➢ 比和比例的联系 • 比是比例的基础，比例是比的扩展； • 两个相等的比可以组成比例。
➢ 判断正、反比例的方法
一找：分析数量关系，确定哪两种量是相关联的量 二看：分析这两种相关联的量，看它们之间的关系是
乘积一定还是比值一定 三判断：如果乘积一定，成反比例
如果比值一定，成正比例 如果乘积和比值都不一定，不成比例
用比和比例的知识解决问题
➢ 按一定的比分配问题
一种糖水是糖与水按1∶19的比例配制而成的。要配制 这种糖水2千克，需要糖和水各多少千克？
成整数比再化简。 把比的前、后项同时乘分母的最小公倍数，转化成整 分数比 数比再化简。
六年级【下】册数学比例的应用(精)用比例解决问题人教版(18张ppt)公开课课件
. 我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元
我上个月的水费是19.2元.
（名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版 (18张ppt)公开课课件
张大妈
李奶奶
王大爷家上个月用了多少吨水?
王大爷
用比例的方法如何解决？ （名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版(18张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版 (18张ppt)公开课课件
解:设李奶奶家上个月的水费是X元.
12.8 8
=
X 10
8X = 12.8×10
X=
12.8×10 8
X = 16
答:李奶奶家上个月的水费是16元.
变式训练1： （名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版 (18张ppt)公开课课件
课堂小结：
用正比例解问题的过程可以归纳为以下几 个步骤：
（1）设要求的问题为x； （2）用正比例的意义判断题中的两种 量成正比例关系； （3）列比例式； （4）解比例，验算，作答。
（名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版 (18张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版 (18张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版 (18张ppt)公开课课件
跟进训练
小明买了4枝圆珠笔用了6元。小刚想买3
枝同样的圆珠笔，要用多少钱？
我上个月的水费是19.2元.
（名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版 (18张ppt)公开课课件
张大妈
李奶奶
王大爷家上个月用了多少吨水?
王大爷
用比例的方法如何解决？ （名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版(18张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版 (18张ppt)公开课课件
解:设李奶奶家上个月的水费是X元.
12.8 8
=
X 10
8X = 12.8×10
X=
12.8×10 8
X = 16
答:李奶奶家上个月的水费是16元.
变式训练1： （名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版 (18张ppt)公开课课件
课堂小结：
用正比例解问题的过程可以归纳为以下几 个步骤：
（1）设要求的问题为x； （2）用正比例的意义判断题中的两种 量成正比例关系； （3）列比例式； （4）解比例，验算，作答。
（名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版 (18张ppt)公开课课件
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（名师示范课）六年级【下】册数学 4.3 比例的应用（第5课时）用比例解决问题 人教版 (18张ppt)公开课课件
跟进训练
小明买了4枝圆珠笔用了6元。小刚想买3
枝同样的圆珠笔，要用多少钱？
人教版小学六年级下册数学课件第六单元整理和复习 课时7
03
• 用每份乘各 部分数量所 对应的份数。
➢ 比和比例的应 用• 正比例和反比例
名称
联系
变化规律
区别 关系式
正比例 反比例
1.两种相关 联的量。
2.一种量随 着另一种 量的变化 而变化。
相对应的两 个量的比值 （商）一定。
相对应的两 个量的积一 定。
y:x=k (一定)
xy=k (一定)
图像
填空
整理和复习
第7课时 数与代数
1.通过比较比和比例各部分 名称和基本性质,深刻理解 比和比例的意
义,联系及区别。
▪ 【重点】掌握比和比例的意义和性质。
▪2.【通难点过】回掌握顾在生正活比事例例中关对于系正比、例反和反比例的判断方法。 比例关系的概念,使学生正 确掌握在生活
理一理
比和 比例
比和比例 的联系与
（× ）
(6) 18:30和3:5可以组成比例。
（√ ）
4 伦敦奥运会一块金牌的黄金含量与金牌总重的比为6：412。一块金 牌总重412 g，302块金牌需要黄金多少克？
412×
6 412
=
6(克)
6×302= 1812(克)
答：302块金牌需要黄金1812克。
5 北京到济南高速公路距离大约为430 km，北京到天津大约为120 km。 一辆汽车从北京出发开往济南，当行驶到天津时用了1.5小时。按照 这个速度，北京到济南全程需要多少小时？ 解:设需要x小时。
区别
化简比、 比、求分比数值、 除法之本性质 化简比的
比值方和法化简比的
区别
➢ 比和比例的联系与区
别
比
比例
意义 两数相除又叫两个数的比。两个比相等的式子叫作比例。
人教版数学六年级下册 第六单元复习第7课时 比和比例
4.某造纸厂每小时造纸1.5吨，2小时、3小时…… 各造纸多少吨？
造纸时间/时 1 2 3 4 … 造纸吨数/吨 1.5 3 4.5 6 …
（3）造纸吨数 与造纸时间成 正比例关系吗？ 为什么？
造纸吨数与造纸时间成正比 例关系。因为“造纸吨数÷ 造纸时间＝每小时造纸吨 数”，每小时造纸吨数一定。
5.在一幅比例尺是1∶5000000的地图上，量得两地之 间 的 距 离 是 2.4 厘 米 。 如 果 将 这 两 地 画 在 比 例 尺 是 1∶15000000的地图上，两地之间的图上距离是多少 厘米？
正比例：两种相关联的量，一种量变化，另 一种量也随着变化，如果这两种量中相对应 的两个数的比值一定，这两种量就叫作成正 比例的量，它们的关系叫作正比例关系。
反比例：两种相关联的量，一种量变化，另 一种量也随着变化，如果这两种量中相对应 的两个数的乘积一定，这两种量就叫作成反 比例的量，它们的关系叫作反比例关系。
解比例的依据。
教材第83页第1题
2.比与分数、除法有什么联系？先填写下表，再 说一说它们的区别。
名称
各部分名称
例子
分数 分子 分数线 分母 分数值 －58
除法 被除数 除号 除数 商 5÷8
区别 一个数 一种运算
比
前项
比号
后项 比值
5∶8
表示两个数 相除的关系
教材第83页第2题
3.比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规 律之间有什么联系？
6 整理和复习
1.数与代数
第7课时 比和比例
人教版数学六年级（下）
复习导入
关于比和比例的知识，你知道什么？它们 有什么区别和联系？
复习回顾“比和比例”部分所学知识， 尝试回答教材第83页的问题。