《位置变化快慢的描述——速度》PPT课件1
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1.3位置变化快慢的描述—速度 课件(共19张PPT)高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
一、速度
1、物理意义：描述物体运动快慢的物理量
2、定义：位移与发生这段位移所用时间之比
3、定义式： v x t
v与Δx成正比、与Δt成反比吗？
Δx：位移→位置的变化
比值定义法
Δx/Δt：位置的变化率→位置变化快慢
位置变化快慢的描述——速度
一、速度
矢量
4、单位：m/s 5、方向：与Δt时间内的位移Δx的方向相同
即 v d t
五、速度—时间图像
在直角坐标系中以时刻t为横轴，以速度v为纵轴，画出的 图像称为速度—时间图像或v-t图像 1、v-t图像反映了物体的速度随时 间变化的关系，图像上任一点表示 物体在该时刻的速度 2、图像位于t轴上方，表示物体向 正方向运动；图像位于t轴下方， 表示物体向负方向运动
例2：如图是某物体沿直线运动的v-t图像，请说明： （1）物体是从静止开始运动还是具有 一定的初始速度？ （2）物体的初速度是多少？ （3）0~2s内物体是怎么运动的？ （4）2s~3s内物体是怎么运动的？ （5）3s~5s内物体是怎么运动的？
1、平均速度的测量 （1）原理：若要求运动的纸带在两点间的平均速度，需要测出两点 间的位移Δx和所用的时间Δt，由v=Δx/Δt算出平均速度
（2）实验步骤 ①在图中选取纸带上一点为起始点0，后面每5个点取一个计数点， 分别用数字1、2、3……标出这些计数点； ②测量并记录各计数点到起始点0的距离x； ③计算两相邻计数点间的位移Δx，同时记录对应的时间Δt； ④根据Δx和Δt计算纸带在相邻计数点间的平均速度v。
2、定义：位移与发生这段位移所用时间之比
3、定义式：
v x t
4、方向：与Δx方向相同
矢量
例1：小明同学绕周长300m的操场跑了一圈后回到出发点，用 时50s，求他的平均速度是多大？
位置变化快慢的描述-速度-PPT完整版1
解析：子弹射出枪口的速度和击中目标的速度对应的都是某一位置， 是时刻，A、B 错误；汽车通过站牌时的速度对应的是站牌所在位置，为 瞬时速度，C 错误；小球第 3 秒内的速度对应的是一段时间间隔，为平均 速度，D 正确．
答案：D
训练 3 一辆小汽车启动阶级，在 5 s 内速度从 10 m/s 增加到 20 m/s，通过的位移是 70 m，小汽车在这 5 s 内的平均速度是( )
答案：CD
训练 1 如图，一物体沿直线从 A 匀速运动到 B，用时 2.5 s，则： (1)求物体从 A 运动到 B 的位移． (2)求物体匀速运动的速度．
解析：(1)物体从 A 运动到 B 时，x＝(－2) m－3 m＝－5 m，位移方向 沿 x 轴负方向．
(2)由速度定义式：v＝xt＝－2.55 m/s＝－2 m/s，方向沿 x 轴负方向． 答案：(1)5 m，沿 x 轴负方向 (2)2 m/s，沿 x 轴负方向
课堂互动·合作探究 要点一 对速度的理解
【问题探究】
(1)甲图中 30 min 内自行车行驶了 8 km、汽车行驶了 50 km，应该 如何比较它们运动的快慢呢？
(2)乙图中百米赛跑，优秀运动员跑 10 s，而某同学跑 13.5 s，应 该如何比较他们运动的快慢呢？
提示：(1)甲图中汽车运动得快，相同时间内位移大． (2)乙图中优秀运动员运动的快，相同位移内时间短．
2.平均速度与平均速率的比较 (1)定义：平均速度＝位 时移 间；平均速率＝路时程间.
(2)标矢性：平均速度是矢量，有方向；平均速率是标量，无方向． (3)联系：平均速度的大小一般小于平均速率，只有在单方向直线 运动中，平均速度的大小才等于平均速率．求解本题的关键：平均速 度等于物体通过的位移与所用时间的比值；平均速率等于物体通过的 路程与所用时间的比值．
答案：D
训练 3 一辆小汽车启动阶级，在 5 s 内速度从 10 m/s 增加到 20 m/s，通过的位移是 70 m，小汽车在这 5 s 内的平均速度是( )
答案：CD
训练 1 如图，一物体沿直线从 A 匀速运动到 B，用时 2.5 s，则： (1)求物体从 A 运动到 B 的位移． (2)求物体匀速运动的速度．
解析：(1)物体从 A 运动到 B 时，x＝(－2) m－3 m＝－5 m，位移方向 沿 x 轴负方向．
(2)由速度定义式：v＝xt＝－2.55 m/s＝－2 m/s，方向沿 x 轴负方向． 答案：(1)5 m，沿 x 轴负方向 (2)2 m/s，沿 x 轴负方向
课堂互动·合作探究 要点一 对速度的理解
【问题探究】
(1)甲图中 30 min 内自行车行驶了 8 km、汽车行驶了 50 km，应该 如何比较它们运动的快慢呢？
(2)乙图中百米赛跑，优秀运动员跑 10 s，而某同学跑 13.5 s，应 该如何比较他们运动的快慢呢？
提示：(1)甲图中汽车运动得快，相同时间内位移大． (2)乙图中优秀运动员运动的快，相同位移内时间短．
2.平均速度与平均速率的比较 (1)定义：平均速度＝位 时移 间；平均速率＝路时程间.
(2)标矢性：平均速度是矢量，有方向；平均速率是标量，无方向． (3)联系：平均速度的大小一般小于平均速率，只有在单方向直线 运动中，平均速度的大小才等于平均速率．求解本题的关键：平均速 度等于物体通过的位移与所用时间的比值；平均速率等于物体通过的 路程与所用时间的比值．
1.3位置变化快慢的描述——速度课件 (共25张PPT)人教版(2019)必修第一册
(4)物体速度变化时，速度大小一定变化吗？ 大小改变 ；方向不变 大小不变 ；方向改变 大小改变 ；方向改变
巩固练习
下列关于速度的说法正确的是（ ） A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。 B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。
情景：牙买加运动员博尔特在北京奥运会男
是6 m/s，16 s末到达终点时的速度为7.5
m/s，则整个赛跑过程中他的平均速度的大
小是( B )
A.6 m/s
B.6.25 m/s
C.6.75 m/s
D.7.5 m/s
注意：任何平均速度总是与“一段 时间”或“一段位移”相对应
问：平均速度的大小是否叫平均速率呢？
不是
平均速度=总位移/总时间 平均速率=总路程/总时间
t
3. 单位：国际单位：米每秒（ m/ s ）
常用单位：千米每小时（ km/h ）
一、速度
【小组讨论】
(1)事例：兄弟二人同时由学校出发回家。哥哥步 行走近路，弟弟骑车绕道而行，结果他们同时到达。 他们二人相比，谁速度大些？
(2) v x t
△x越大， v越大吗？
比值法
能不能说物体速度 v 与位移 Δx 成正比 ？ 物体速度 v 与时间 Δt 成反比？
3
t
2.对应某一时刻或某一位置 3.物理意义：精确地描述运动的快慢
汽车的速度计显示的 是瞬时速度的大小， 即速率。
时间 时间 位移
一段时间内 刻
时刻 位置
某一时
粗略
精确
相等 当时间很小趋近于零，可认为平均速度=瞬时速度
四、匀速直线运动
瞬时速度保持不变的运动
思考：
巩固练习
下列关于速度的说法正确的是（ ） A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。 B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。
情景：牙买加运动员博尔特在北京奥运会男
是6 m/s，16 s末到达终点时的速度为7.5
m/s，则整个赛跑过程中他的平均速度的大
小是( B )
A.6 m/s
B.6.25 m/s
C.6.75 m/s
D.7.5 m/s
注意：任何平均速度总是与“一段 时间”或“一段位移”相对应
问：平均速度的大小是否叫平均速率呢？
不是
平均速度=总位移/总时间 平均速率=总路程/总时间
t
3. 单位：国际单位：米每秒（ m/ s ）
常用单位：千米每小时（ km/h ）
一、速度
【小组讨论】
(1)事例：兄弟二人同时由学校出发回家。哥哥步 行走近路，弟弟骑车绕道而行，结果他们同时到达。 他们二人相比，谁速度大些？
(2) v x t
△x越大， v越大吗？
比值法
能不能说物体速度 v 与位移 Δx 成正比 ？ 物体速度 v 与时间 Δt 成反比？
3
t
2.对应某一时刻或某一位置 3.物理意义：精确地描述运动的快慢
汽车的速度计显示的 是瞬时速度的大小， 即速率。
时间 时间 位移
一段时间内 刻
时刻 位置
某一时
粗略
精确
相等 当时间很小趋近于零，可认为平均速度=瞬时速度
四、匀速直线运动
瞬时速度保持不变的运动
思考：
1.3 位置变化快慢的描述——速度 课件(共26张PPT)-人教版(2019)必修第一册
v = ∆x 反应的是物体在∆t时间内的平均快慢程度，叫作平均速度。
∆t
1. 意义：粗略地描述物体在某段时间内的平均快慢程度。
2.方向：与某段时间内位移的方向一致。
注意：计算物体的平均速度时必须指明物体 是在哪段时间内或哪段位移上的平均速度。
04. 问题与思考
高中物理必修第一册课件
如何精确描述物体在某个时刻或位置的运动快慢？
瞬 时
极限
速 思想
度
标 在匀速直线运动中，平 量 均速度等于瞬时速度。
日常生活中说到的“速度”，有时 是指速率， 要根据上下文判断。
06. 平均速率
高中物理必修第一册课件
问题1：小梦绕操场跑了10圈，用时40min,平均速度是多少？
问题2：小圆出门散步，2小时后
回到家发现自己共走了12000步，
答 案
高中物理必修第一册课件
例题1
（多选）对速度的定义式v = ∆x
∆t
，以下叙述正确的是(
)
A.物体做匀速直线运动时，速度v与运动的位移Δx成正比，与运动
时间Δt 成反比
B.速度v的大小与运动的位移Δx和时间Δt都无关
C.此速度定义式适用于任何运动
D.速度是表示物体运动快慢及方向的物理量 【参考答案：BCD】
单位 m/s m/s km/h km/h km/s m/s
1.3 位置变化快慢的描述—速度
学习目标
1. 通过抽象概括，理解速度的意义、公式、符号、单位、矢量性 2. 理解平均速度的意义 3. 会用公式计算物体运动的平均速度 4. 理解瞬时速度的意义，体会极限法. 5. 区别质点的平均速度和瞬时速度等概念． 6. 知道匀速直线运动的特点、速率的含义.
人教版【物理】位置变化快慢的描述——速度PPT1
二、平均速度
⒈ 定义：位移与发生这个位移所用时间的比值， 叫 做物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。
⒉ 定义式：
⒊ 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔 t 内的平均 快慢程度。
人教版必修1 1.3 位置变化快慢的描述——速度 (共21张PPT)
人教版必修1 1.3 位置变化快慢的描述——速度 (共21张PPT)
人教版必修1 1.3 位置变化快慢的描述——速度 (共21张PPT)
练习2：
在讨论苏炳添100米跑记录中，要想知道他的起跑速度，现
在知道前 10 m 的平均速度、前 8 m 的…..前 2 m内的，最初 1
m 内的平均速度。哪个速度比较接近起跑时的速度呢？
A
x /ｍ
如果时间非常小，接近于零，表示的是某 一瞬间时，这时的速度称为瞬时速度。
名 人师 教课 版件 必公 修1开课1课.3件位优置质变课化课快件慢优的秀描课述件—pp—t 精速品度课 件(共优2秀1张课PP件T)人 教版必 修1 1.3 位置变化快慢的描述——速度 (共21张PPT)
第一章 运动的描述
第三节 位置变化快慢的描述——速度
名 人师 教课 版件 必公 修1开课1课.3件位优置质变课化课快件慢优的秀描课述件—pp—t 精速品度课 件(共优2秀1张课PP件T)人 教版必 修1 1.3 位置变化快慢的描述——速度 (共21张PPT)
人教版必修1 1.3 位置变化快慢的描述——速度 (共21张PPT)
2. 子弹离开枪口时的 瞬时 速度是 900 m/s； 汽车启动后第 5 s 内 平均 速度是 15 m/s； 小球在第 4 s 内的 平均 速度是 5 m/s； 一人在百米赛跑冲过终点时的 瞬时 速度是10 m/s。
物理第一章 第3节 位置变化快慢的描述—速度 课件(新教材人教版)(共15张PPT)[优秀课件资料]
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以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
1.3位置变化快慢的描述-速度(一)ppt课件
分析v大小
交点表示相遇
t/s
;
15
;
16
★思考与讨论
0
1
2
3
4
1)打点计时器打出的纸带可以记录哪些信息? 位移Δx 和 时间 Δt
2)进而可以计算出什么物理量? 速度
;
17
四、测量纸带的平均速度和瞬时速度
Δx 0.08s Δx 0.06s
Δx 0.04s
;
18
1、练习使用打点计时器测量平均速度
平 滑
0.4
0.5 t/s
;
22
V/m/s
;
23
常用单位 km/h 1 m/s = 3.6 km/h
5. 速度是矢量: v与∆x方向相同
;
7
二、平均速度
⒈ 定义：一段时间（一段位移）过程中位移与发生这个位
移所用时间的之比
⒉ 定义式：
方向： v与∆x方向相同
⒊ 物理意义：粗略描述物体在时间间隔 t 内的平均快慢程度。
4. 注意：
（1）必须指明是“哪段时间”或“哪段位移” （2）平均速度的大小不是平均速率 （3）平均速度不是速度的平均值，求解时必须根据定义
第一章 运动的描述
1.3位置变化快慢的描述——速度
;
1
【复习回答】
1、区分位移和路程
状态
2、位置
过程
位置变化（量）=位移
x x2 x1
;
2
比较一些交通工具运动的快慢
;
3பைடு நூலகம்
【思考讨论】
初中如何描述物体的运动快慢？
①百米竞赛中， 甲用10s跑完全程, 乙用11s跑完全程， 谁跑的快？
路程相同，时间短的运动快