2012高考备战：高三语文早读应该读什么
2012高考备战：高三语文早读应该读什么
高考
2014-12-12 10:53
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高三早自习对于高三的同学们来说是一个难得的读书时间，尤其是可以开口读、有感情地朗读。
但是，高三的早自习对学生读什么怎么读要求更高，因为作为复习的重要延伸和补充，早自习要有效率是十分关键的。
一读：读与当前复习内容对应的文本材料，力求消化所学。
早自习首先当然要服务于当前的复习教学，要将当前所复习的内容在早自习的“读”中加以消化。
如正在复习文言文，早自习肯定要先大量地阅读与之相应的文言文本，特别是课本中的课文，在比较熟悉的课文中去体会文言复习的有关要求和应考技巧。
这里所说的文本材料，不能仅仅是指所学的课文，还应包括课本中与课文紧密配合的相关知识短文和专题研究材料，还应包括曾经和现在所做的学习笔记，还应包括训练与考试中出现的一些文本材料等，还可以选择少量的课外新材料。
只有这样交叉地、互助式的去读，消化的效果才会更好。
二读：读学习过程中遇到的相关知识并透彻理解，力求知识过关且能熟练运用。
复习，说到底首先是基础知识的广泛积累和过关，可以说没有基础知识，一切复习都是空谈。
我们同学在复习过程中，总会大量地遇到问题，首先是知识问题。
怎么办？要利用早自习时间有针对性地有步骤地加强学习、钻研并深入理解和消化。
这一点，是很多同学在复习过程中容易忽视或者本就不愿意去做的。
须知，你放弃知识，就等于你放弃高考。
还需说明的是，知识的掌握不光是理解和记住，还应主动加以运用，能否熟练运用实际上就是检验你对知识的理解深度和掌握程度。
因此，必要的训练决不能少，要从实际操练中进一步发现问题，再及时作出改进。
须牢记：决不能用大量做题代替知识理解和记忆。
三读：读与当前所写作文（含周记、随笔）相类相关的典范文章，力求消除写作困惑。
到了高三，提高作文水平最好的办法就是在探究自身写作问题并明白问题所在的基础上进行反复升格训练。
那么，自身写作存在哪些问题？这些问题的症结在哪里？有什么更好的办法来解决？我想，在高三有限的时间里，选读与所写文章相类相近的典范文章去读，是最便捷的方法。
什么审题、立意、构思、结构、素材、选材、用材、技巧、语言表达等等问题，没有哪一种不能通过这个途径解决的。
以上“三读”只是个人的一点思考和实践，仅供参考。
高考早读背诵材料汇总表
高考早读背诵材料汇总表简介本文档旨在汇总高考备考过程中需要进行背诵的重要材料，以供考生进行早读复习使用。
这些材料包括文学名著、历史事件、地理知识、名人名言等。
考生可以根据自己的需求进行选择和组织，合理利用早自习时间，提高背诵效率，提升高考成绩。
文学名著1.《红楼梦》- 曹雪芹2.《水浒传》- 施耐庵3.《西游记》- 吴承恩4.《三国演义》- 罗贯中5.《鲁滨逊漂流记》- 笛福6.《傲慢与偏见》- 奥斯丁7.《罗密欧与朱丽叶》- 莎士比亚历史事件1.辛亥革命2.五四运动3.百团大战4.七七事变5.抗日战争6.三大战役（淮海战役、平津战役、辽沈战役）7.解放战争地理知识1.世界五大洲和主要国家–亚洲：中国、印度、日本–欧洲：英国、法国、德国–非洲：埃及、南非、尼日利亚–美洲：美国、加拿大、巴西–大洋洲：澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚2.中国29个省份及省会城市–北京市：北京–上海市：上海–广东省：广州–江苏省：南京–浙江省：杭州–山东省：济南名人名言1.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
- 《论语》2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
- 文天祥3.世上无难事，只怕有心人。
- 林则徐4.知识是一座宝藏，阅读是获取的钥匙。
- 纪伯伦5.有志者事竟成。
- 杨洪基6.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
- 陆游使用方法1.每天早上根据自己的时间安排，选择其中的一到两个部分进行背诵。
2.可以将选定的材料先使用纸质卡片等方式写下来，然后反复背诵，直到熟记为止。
3.也可以将选定的材料整理成电子文档或打印出来，方便在早自习的时候进行朗读和记忆。
注意事项1.不要贪多，要选择适合自己的背诵量，以免影响学习的其他方面。
2.建议将每个部分的背诵时间控制在30分钟以内，以保证集中注意力和学习效果。
3.每周至少进行一次复习，以巩固已经背诵的内容。
结语希望以上汇总的高考早读背诵材料对广大考生有所帮助。
早读背诵是提高语言能力和文化素养的有效方法，也是高考备考中不可或缺的一环。
高三文科晨读的有效方法与步骤
高三文科晨读的有效方法与步骤在高三的早晨，文科晨读的有效方法与步骤显得尤为关键。
清晨的光线柔和，空气中弥漫着新一天的希望，这是一个理想的时刻去激活文科知识的细胞。
合理规划晨读时间和内容，不仅能提升学习效率，也能为一天的学习奠定坚实的基础。
晨读的第一步是设定明确的目标。
每一位高三学生都应在晨读前，设定清晰的学习目标。
例如，今天的目标可以是“完成历史章节的重点内容”或“掌握语文古诗文的基础知识”。
目标设定时应具体明确，使晨读更有方向性。
接下来，合理安排晨读的时间至关重要。
一般建议晨读时间控制在30至45分钟之间。
这个时间段足够集中精力，同时不会因为时间过长而导致注意力分散。
通过时间的合理安排，能够确保每次晨读都能在状态最佳时进行。
晨读的内容选择也需要精心策划。
对于文科学生来说，晨读内容的选择通常包括语文、历史、地理等学科的核心知识点。
可以将每天的晨读内容分配到不同的学科上，避免单一学科的知识过度集中，造成知识的单一化和枯燥感。
例如，可以设定一个周期，如一周内，晨读时间分别集中于语文的诗词、历史的重大事件、地理的地形地貌等。
为了提高晨读的效果，采用多样化的学习方法是必要的。
对于语文的晨读，可以先进行朗读，接着进行诵读、默写和复述，通过这些方式，能有效加深对古诗文的记忆。
对于历史知识，则可以通过时间轴梳理重大事件，并结合理解与记忆的方式进行复习。
地理的知识点则可以通过图示和讲解相结合的方式来强化记忆。
晨读过程中，正确的学习习惯和技巧至关重要。
首先，要保持安静的学习环境，尽量减少外界干扰。
其次，晨读时要保持专注，不要一边晨读一边做其他事情，比如查看手机，这会影响学习效果。
每次晨读前，可以先进行几分钟的深呼吸，使自己放松，调整到最佳的学习状态。
此外，晨读之后的复习和巩固也是必不可少的。
在晨读结束后，可以花几分钟时间回顾所学内容，并进行适当的笔记记录。
这不仅能加深记忆，也能帮助在后续的学习中更好地掌握和运用这些知识。
晨读晚练高考语文必背古诗文
晨读晚练高考语文必背古诗文晨读晚练是高考备考阶段的重要环节之一，通过晨读晚练可以提高学生对于古诗文的理解和背诵能力。
在高考语文中，古诗文是一个非常重要的部分，所以掌握一些必背的古诗文是非常有必要的。
下面是一些相关的参考内容。
1. 开篇：晨读晚练古诗文必背的重要性古诗文作为语文的重要组成部分，对于学生来说是必须要重视的。
高考语文中，古诗文占了很大比重，所以学生要通过晨读晚练来加深对古诗文的理解和记忆。
通过背诵古诗文，可以提高学生的语感和修养，培养学生的文学素养和审美能力。
2. 唐诗宋词的必背篇目在古诗文中，唐诗和宋词是必背的重点。
唐诗代表了中国古代文学的巅峰，有很多优秀的作品值得背诵。
比如《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》等等。
宋词则是中国文学的又一重要时期，其中的《青玉案·元夕》、《渔家傲·秋思》、《临江仙·送钱穆父》等都是可以进行晨读晚练的好选择。
3. 诗人的必背名篇古代的文学家们留下了许多经典的诗文，其中有一些名篇更是不可不背的。
比如李白的《月下独酌四首·其一》、苏轼的《赤壁赋》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等等。
这些作品不仅展示了古代文人的才华，也是我们学习古代文学的重要资料。
4. 古文的必背篇目古文是古代文学中重要的一部分，它包括了散文和帖学。
其中，鲁迅的《狂人日记》、石头记的《红楼梦》是我们必须要掌握的。
这些作品既代表了古代文学的精华，也具有较高的思想性和文学性，对于高考来说是不可或缺的。
5. 参考策略晨读晚练古诗文最重要的是要坚持，每天都要进行一定的时间练习。
可以选择一些短小易背的诗文进行背诵，保证每天的记忆量。
而且还可以在背诵的过程中尽量理解古诗文的意境和作者的写意，这样可以更好地理解和记忆。
总之，晨读晚练古诗文是高考备考中非常重要的环节，通过背诵古诗文可以提高语感和修养，培养审美能力。
我们可以选择一些重要的唐诗、宋词、名篇和古文，进行晨读晚练。
高三语文早读材料
高三语文早读材料高考必背篇目之一《劝学》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
古诗词赏析之一：夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
【内容赏析】“山光忽西落，池月渐东上”，山里的风光随着太阳的忽然西落，一切都落下了帷幕，可是池边的月亮却渐渐地东升，笼罩着夏日的大地。
夏日可畏而“忽”落，明月可爱而“渐”起，表现出一种心理的快感。
“散发乘夕凉，开轩卧闲敞”，诗人沐浴之后，洞开亭户，“散发”不梳，靠窗而卧，一种闲情，一种适意，来自身心两方面的快感，油然而生。
“荷风送香气，竹露滴清响”，荷花的香气清淡细微，所以“风送”时闻；竹露滴在池面其声清脆，所以是“清响”。
滴水可闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息。
诗句表达的境界宜乎“一时叹为清绝”。
“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
”“竹露滴清响”，那样悦耳清心。
这天籁似对诗人有所触动，使他想到音乐，“欲取鸣琴弹”了。
诗人由境界的清幽绝俗而想到弹琴，由弹琴想到“知音”，因而生出“恨无知音赏”的缺憾，这就自然而然地由水亭纳凉过渡到怀人上来。
高考语文早读读什么
高考语文早读读什么高考语文早读读什么?一读：读与当前复习内容对应的文本材料，力求消化所学。
早自习首先当然要服务于当前的复习教学，要将当前所复习的内容在早自习的“读”中加以消化。
如正在复习文言文，早自习肯定要先大量地阅读与之相应的文言文本，特别是课本中的课文，在比较熟悉的课文中去体会文言复习的有关要求和应考技巧。
这里所说的文本材料，不能仅仅是指所学的课文，还应包括课本中与课文紧密配合的相关知识短文和专题研究材料，还应包括曾经和现在所做的学习笔记，还应包括训练与考试中出现的一些文本材料等，还可以选择少量的课外新材料。
只有这样交叉地、互助式的去读，消化的效果才会更好。
二读：读学习过程中遇到的相关知识并透彻理解，力求知识过关且能熟练运用。
复习，说到底首先是基础知识的广泛积累和过关，可以说没有基础知识，一切复习都是空谈。
我们同学在复习过程中，总会大量地遇到问题，首先是知识问题。
怎么办?要利用早自习时间有针对性地有步骤地加强学习、钻研并深入理解和消化。
这一点，是很多同学在复习过程中容易忽视或者本就不愿意去做的。
须知，你放弃知识，就等于你放弃高考。
还需说明的是，知识的掌握不光是理解和记住，还应主动加以运用，能否熟练运用实际上就是检验你对知识的理解深度和掌握程度。
因此，必要的训练决不能少，要从实际操练中进一步发现问题，再及时作出改进。
须牢记：决不能用大量做题代替知识理解和记忆。
三读：读与当前所写作文(含周记、随笔)相关的典范文章，力求消除写作困惑。
到了高三，提高作文水平最好的办法就是在探究自身写作问题并明白问题所在的基础上进行反复升格训练。
那么，自身写作存在哪些问题?这些问题的症结在哪里?有什么更好的办法来解决?我想，在高三有限的时间里，选读与所写文章相类相近的典范文章去读，是最便捷的方法。
什么审题、立意、构思、结构、素材、选材、用材、技巧、语言表达等等问题，没有哪一种不能通过这个途径解决的。
附：高考语文复习技巧学生如果还不太清楚自己的问题，最好多向老师请教，让老师提出具有针对性的阶段复习建议。
高三文科晨读的实用技巧与方法总结
高三文科晨读的实用技巧与方法总结高三文科晨读，无疑是学生们备战高考的重要环节。
晨读时间的有效利用不仅能提升知识储备，还能锻炼思维能力，培养良好的学习习惯。
为了帮助同学们更好地规划和实施晨读，这里总结了一些实用的技巧与方法。
首先，明确晨读的目标至关重要。
晨读不仅仅是一个简单的读书过程，更是一个建立知识框架和提高理解力的过程。
制定明确的晨读计划，设定短期和长期目标，比如每天完成一定量的阅读，或者每周掌握某个知识点，可以有效提升学习效率。
其次，选择合适的晨读材料也是关键。
高三文科的晨读材料包括古文、现代文、诗词等。
选择那些既能巩固基础知识，又能提高综合能力的内容。
例如，对于古文，可以选择经典文章和文言文片段，不仅能够帮助理解古代文学，还能提高对古文的阅读能力。
对于现代文，可以选择经典的散文和小说，这些材料有助于提高语言表达能力和阅读理解能力。
在晨读时，时间管理也非常重要。
建议晨读时间控制在30至4 5分钟之间，这样既不会过于疲劳，也能够保证学习效果。
为了确保每次晨读的质量，可以采用“分段阅读”的方法。
将阅读材料分成若干段，每段集中精力阅读并理解，然后进行复习和总结。
这样的分段策略不仅能够提高专注力，还能加深对内容的记忆和理解。
晨读时的环境也是影响学习效果的因素之一。
选择一个安静、舒适的环境，有助于集中注意力。
在晨读的过程中，尽量减少干扰，比如关闭手机、避免与他人交谈，确保能够全神贯注地投入到学习中。
如果条件允许，可以在书桌上放置一些激励性的物品，如励志标语或成功的案例，以增强学习的动力和信心。
有效的笔记也是晨读的重要组成部分。
在阅读过程中，随时记录重要的知识点和自己的思考。
可以使用笔记本或者电子设备，记录下遇到的难点、关键概念以及自己的理解和感悟。
这不仅有助于回顾和复习，还能够帮助梳理思路，形成系统化的知识结构。
为了保持晨读的长期坚持，建立良好的习惯和自我激励机制非常重要。
可以设定一些小奖励，例如每完成一个阶段的晨读任务，就奖励自己一些小礼物或者放松时间。
高三语文晨读晚背知识点
高三语文晨读晚背知识点高三是学生们备战高考的关键一年，语文的学习也显得尤为重要。
为了提高学生们的语文水平，晨读晚背成为了一种常见的学习方法。
在晨读晚背中，语文知识点的掌握是至关重要的。
本文将为大家总结一些高三语文晨读晚背的知识点，帮助大家更好地备战高考。
一、文言文的阅读与理解文言文是高中语文的重要组成部分，也是高考试卷中常见的题型。
在学习文言文时，我们需要掌握一些常见的文言文特点和阅读方法。
例如，《红楼梦》是一部经典的文言文巨著，在阅读《红楼梦》时，我们需要关注作者所运用的修辞手法、人物形象的刻画以及情节的发展等方面。
二、现代文的阅读与鉴赏现代文也是高中语文的重点内容。
在阅读现代文时，我们需要关注作者的写作意图、行文结构以及语言表达等方面。
例如，阅读一篇现代散文时，我们可以思考作者想要表达的主题是什么，文章结构如何安排，语言是如何生动形象地描绘事物的。
三、作文表达作文是高三语文考试的重要环节，也是考察学生语文综合运用能力的重要手段。
在写作文时，我们需要注意一些基本的写作技巧，如提出明确的观点、合理组织结构、运用丰富的修辞手法等。
同时，多读一些优秀的作文范文也能帮助我们提高写作水平。
四、诗歌的鉴赏与默写诗歌是语文学习中的重要一环，也是高考语文试卷中的常考题型。
在学习诗歌时，我们需要熟悉不同诗体的特点，学会鉴赏诗歌的意境和美感。
默写优秀的古诗词也是提高语文素养的一种方法。
五、修辞手法的应用修辞手法是语文学习中的重点内容，也是文章表达中的重要工具。
学会运用各种修辞手法，可以使文章表达更加生动有趣。
例如，我们可以使用夸张、对比、拟人等修辞手法来丰富文章的表达效果。
六、名篇名句的品味与背诵背诵名篇名句可以帮助我们提高语感，感受语言之美。
通过品味名篇名句，我们可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方法。
默写这些名篇名句，可以锻炼我们的记忆能力，提高对课文的理解和运用。
七、阅读策略与技巧在备战高考的过程中，我们需要掌握一些阅读策略与技巧来提高阅读效率。
高考语文早读安排
语文早读安排必修一1.烛之武退秦师…………………………………《左传》 162.荆轲刺秦王…………………………………《战国策》 183.*鸿门宴……………………………………司马迁 22必修二4.《诗经》两首氓采薇5.离骚………………………………………屈原6.*《孔雀东南飞》（并序）7.*诗三首涉江采芙蓉《古诗十九首》短歌行……………………………………曹操归园田居（其一）…………………………陶渊明8.兰亭集序……………………………………王羲之9.赤壁赋……………………………………苏轼10.*游褒禅山记………………………………王安石必修三11.蜀道难………………………………………李白12.杜甫诗三首秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高13.琵琶行（并序）………………………………白居易14.*李商隐诗两首锦瑟马嵬（其二）15.寡人之于国也…………………………………《孟子》16.劝学………………………………………《荀子》17.*过秦论……………………………………贾谊18.*师说………………………………………韩愈必修四19.柳永词两首望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）20.苏轼词两首念奴娇•赤壁怀古定风波（莫听穿林打叶声）21.辛弃疾词两首水龙吟•登建康赏心亭永遇乐•京口北固亭怀古22.*李清照词两首醉花阴（薄雾浓云愁永昼）声声慢（寻寻觅觅）23.廉颇蔺相如列传…………………………………司马迁24.苏武传………………………………………班固25.*张衡传………………………………………范晔必修五26．归去来兮辞(并序)……………………………陶渊明27.滕王阁序……………………………………王勃28.*逍遥游……………………………………庄周29.*陈情表……………………………………李密中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志，知人论世30、自主赏析湘夫人/屈原拟行路难(其四)/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游31推荐作品咏怀八十二首(其一)/阮籍杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照第二单元置身诗境，缘景明情32、春江花月夜/张若虚33、自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮/（其二）/韦庄34、推荐作品积雨辋川庄作/王维旅夜书怀/杜甫新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵35、赏析示例将进酒/李白36、自主赏析阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦散文之部37、庖丁解牛……………………………………《庄子》38、项羽之死……………………………………司马迁39、阿房宫赋……………………………………杜牧40、六国论……………………………………苏洵41、伶官传序……………………………………欧阳修42、祭十二郎文……………………………………韩愈43、种树郭槖驼传……………………………………柳宗元44、子路、曾晳、冉有、公西华侍坐……………………………………《论语》45、春夜宴从弟桃花园序……………………………………李白46、项脊轩志……………………………………归有光47、游沙湖……………………………………苏轼。
高三语文早读
高三语文早读第一篇：高三语文早读还高三语文早读一个效率“一日之计在于晨”，早读独领学习生活中的黄金时间。
“生理学研究表明早上的人头脑清醒，干扰因素少，是人的记忆高峰期。
这个时期如果能充分加以利用，让学生大声地朗读、背诵课文或积累语文基础知识等，能在短时间内收到事半功倍的效果。
然而由于种种原因，我们的早读更多的是从学校制度与常规的角度去要求，语文教师未深入对早读的内容安排、组织方式、反馈方法等方面的研究上，因而现实中的早读往往不尽人意。
特别是到了高三的复习阶段，许多学生翻到什么读什么，缺乏计划，带有很大的随意性和盲目性，造成学生早读效率低下。
因此，根据高三早读的目的、特点，我认为我们可以从早读的内容，组织的方式，反馈的方法来提高早读效率。
一、早读的内容在早读课中我们会发现，不少同学早读时也在读，可课后如果问他读了什么，记住了什么，他却说不上来。
究其原因除了态度不够认真之外，很重要的一点就是他们早读很盲目，没有目标计划。
而学习与识记的效果离不开目的任务，因为目的任务明确与否，会直接影响人的学习记忆的自觉性、积极性、主动性及计划性。
许多心理实验证明，在有意识记忆中，记忆任务越明确越具体，效果越好。
因此，早读前，我们应该有针对性地确定早读内容，布置好早读任务，使学生在早读时有的放矢，这样才能提高早读的效率。
根据高三语文的备考实际，早读朗读的内容可以分成四个部分：1、识记基础知识。
如新课标要求背诵的名句名篇，新课标要求掌握的文言实词、虚词的意义用法，文学常识，易错易混字音、字形、成语。
2、诵读美文佳作。
高考作文的评分标准要求，作文内容要充实有文采。
语言表达中的仿写句更追求辞藻华丽优美，为了适应高考要求，每天早读课，我门可以印发一些美文和作文素材给学生，让学生进行诵读，或是安排学生诵读自己平时在积累本摘抄的美文佳句哲理句，或让学生把自己课下摘抄的美文与同桌进行交换朗读。
让他们多渠道地积累作文写作素材。
3、日积月累练习或检测。
高三语文早读材料整理
高三语文早读材料整理考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
早读是高中语文的必修课，语文早读该读些什么呢?下面是店铺为大家整理的高三语文早读材料，希望对大家有所帮助!高三语文早读材料 (一)一、风雅诗斋漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
鉴赏指引：这首诗是杜甫寄居巴蜀时期写的，诗写夜泊之景。
写一个月夜，诗人不从天上月写起，却写水中月影(“江月”)，一开始就抓住江上夜景的特征。
“去人只数尺”是指月影靠船很近，“江清月近人”，表现江水之清明。
江中月影近人，绘出了“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的江间月夜美景，境界宁静安谧的。
第二句写舟中樯竿上挂着照夜的灯，在月下灯光显得朦胧而柔和。
一二句似乎都是写景，但读者从中能够真切感到一个未眠人的存在，这就是诗人自己。
从“江月”写到“风灯”，由舟外写到舟内，由远及近。
然后再由近及远地描写江岸，由于月照沙岸如雪，岸边景物依稀可辨，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐;同时又表现出宁静的景物中有生命的呼吸。
诗句中洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱，这与诗人忧国忧民的精神是相联系的。
诗人对着“ 沙头宿鹭”，不由衷心赞美夜的“静”美。
忽然船尾传来“拨刺”的声响，使凝神暇思的诗人猛地惊醒，他转向船尾，那里波光粼粼，显然刚刚有一条大鱼从那儿跃出水面。
诗的前三句着力刻画都在一个“静”字，末句却写动、写声，似乎破了静谧之境，实则以动破静，愈见其静;以声破静，愈见其静。
这是陪衬的手法，适当将对立因素渗入统一的基调，可以强化总的基调。
这是诗、画、音乐都常采用的手法。
诗的末两句分写鱼、鸟，一动一静，相反相生，写得逼真、亲切而又传神，可见诗人体物之工。
在绝句体中，有一种“一句一绝”的格调。
即每句写一景，多用两联骈偶，句子之间似无关联。
它最初起源于晋代《四时咏》(“春水满四泽，夏云多奇峰。