《探究熔化和凝固说课》课件 苏科版
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探究熔化和凝固说课ppt 苏科版
温 度 ℃
52
D
48 B C
44
40 A
1 23 4 5 6 7
时间/分
蜂蜡熔化图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
1、两种物质在熔化过程中，有哪些相同之处？ 2、两种物质在熔化过程中，又有哪些不同之处？
晶 体：有固定的熔化温度的固体， 叫做晶体．
固体
非晶体：没有固定的熔化温度的固 体，叫做非晶体．
教学过程
北师大版八年级物理《物态及其变化》
三、探究——熔化和凝固
学习目标：
1．知道物质的固态和液态之间是可以转 换的；
2．知道熔化、凝固的含义；
3、知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的 区别； 会用图线描述熔化和凝固的过程；
自学提纲：
1、物质从______态变到______态的现象 叫做熔化。
教材目标
（1）知识与技能： ①通过实验探究知道物质的固态和液态之间是
可以转换的； ②通过实验探究知道熔化、凝固的含义； ③通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知
道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别；
⑤会查物质熔点表。
教材目标
（2 ①通过探究感知固体发生熔化都需要吸热；
②通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判 断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与 非晶体的一种方法；
4、 如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够 获得合理的信息有 ：
信息一：海波的初温为25℃； 信息二：__海__波__是__晶__体_______________； 信息三：__海__波__的__熔__点_是__4_8_℃__________.
课堂小结
1 、熔化和凝固: 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
52
D
48 B C
44
40 A
1 23 4 5 6 7
时间/分
蜂蜡熔化图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
1、两种物质在熔化过程中，有哪些相同之处？ 2、两种物质在熔化过程中，又有哪些不同之处？
晶 体：有固定的熔化温度的固体， 叫做晶体．
固体
非晶体：没有固定的熔化温度的固 体，叫做非晶体．
教学过程
北师大版八年级物理《物态及其变化》
三、探究——熔化和凝固
学习目标：
1．知道物质的固态和液态之间是可以转 换的；
2．知道熔化、凝固的含义；
3、知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的 区别； 会用图线描述熔化和凝固的过程；
自学提纲：
1、物质从______态变到______态的现象 叫做熔化。
教材目标
（1）知识与技能： ①通过实验探究知道物质的固态和液态之间是
可以转换的； ②通过实验探究知道熔化、凝固的含义； ③通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知
道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别；
⑤会查物质熔点表。
教材目标
（2 ①通过探究感知固体发生熔化都需要吸热；
②通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判 断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与 非晶体的一种方法；
4、 如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够 获得合理的信息有 ：
信息一：海波的初温为25℃； 信息二：__海__波__是__晶__体_______________； 信息三：__海__波__的__熔__点_是__4_8_℃__________.
课堂小结
1 、熔化和凝固: 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
新苏科版八年级物理上册2.3熔化和凝固教学课件(共22张PPT)
但二氧化碳干冰灭火器不适用 于镁钠等活泼金属的灭火 因为 它们在co2中可燃！所以二氧 化碳不仅不能灭火，反而使钠 燃烧得更加厉害，干冰灭火器
的原理就是隔绝空气。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021
房间里的 水蒸气在 冷的玻璃 上发生了
凝华
钨丝受热 发生升华， 钨蒸气遇 到冷的玻 璃又发生
凝华
二、升华凝华现象的应用
干冰简介
▲干冰即是在大气 压下以零下78.5摄 氏度存在的固体二 氧化碳。
▲干冰吸热可直接 升华为气体。
舞台上喷出的粉状干冰瞬间 升华 ，从周围吸 热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷 液化成 小水珠，即我们所见到白雾（也就是先升华后 液化）。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021 11:09:46 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/92021/2/92021/2/9Feb-219-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/92021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
1. 碘是怎样变成气体的? 通过加热由固态直接变成气态。
2. 碘蒸气是怎样变成碘的? 通过放热由气态直接变成固态。
结论：
物质能从固态直接变成气态，物质也能从气 态直接变成固态。
的原理就是隔绝空气。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021
房间里的 水蒸气在 冷的玻璃 上发生了
凝华
钨丝受热 发生升华， 钨蒸气遇 到冷的玻 璃又发生
凝华
二、升华凝华现象的应用
干冰简介
▲干冰即是在大气 压下以零下78.5摄 氏度存在的固体二 氧化碳。
▲干冰吸热可直接 升华为气体。
舞台上喷出的粉状干冰瞬间 升华 ，从周围吸 热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷 液化成 小水珠，即我们所见到白雾（也就是先升华后 液化）。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021 11:09:46 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/92021/2/92021/2/9Feb-219-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/92021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
1. 碘是怎样变成气体的? 通过加热由固态直接变成气态。
2. 碘蒸气是怎样变成碘的? 通过放热由气态直接变成固态。
结论：
物质能从固态直接变成气态，物质也能从气 态直接变成固态。
八年级物理上册 苏科版 第二章第三节 2.3熔化和凝固 课件(23张ppt)
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化.
凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固.
固体分为晶体和非晶体.晶体熔化和凝固时有熔点和
凝固点.非晶体没有凝固点和熔点.
熔化（吸热）
固态
液态
同一晶体的凝固点和熔点相同.
凝固（放热）
不同的晶体熔点不同,熔点是晶体的一种特性.
作业：完成课时作业本相应习题. 要求：字迹工整，表述科学.
A
B
C
D
反馈练习：
3.以下给出的物质属于晶体的是（ D ）
A.松香 B.沥青 C.玻璃 D.海波
4.关于下列物态变化的现象,解释不正确的是（ D ）
A.春天,湖面的上空弥漫着大雾——液化 B.夏天,游泳后从水中出来会感觉冷——汽化 C.秋天,从冰箱取出的冰块化成水——熔化 D.冬天,农家的屋顶上铺了一层白色的霜——凝固
•玻
•橡
•塑
•蜂
璃
胶
料
蜡
熔 点 介 绍 晶体熔化时的温度叫做熔点.
熔点是固态与液态的分界点. 熔点影响因素：压强 杂质 思考：灯丝为什么用钨制成？ 因为钨丝熔点高.
[活动]:冰、石蜡的凝固实验 不同物质凝固过程中温度变化规律是否相同？ 你的猜想是什么？
低
水
温 浓
盐
水
石蜡
晶体在凝固时放热,但温度保持不变. 非晶体在凝固时放热,温度不断降低.
化特点：蜂蜡(非晶体)熔化时吸热,但温度不断升高.
晶体与非晶体
晶体：熔化过程有一定的熔化温度.
非晶体：熔化过程没有固定的熔化温度.
晶体熔化曲线
物理学中将晶体融化时的温度叫做熔点.
相同点：在熔化过程中都需要吸热.
非晶体熔化曲线
苏科版物理八年级上ppt课件-熔化和凝固
探究固体凝固时温度的变化规律 液体凝固成晶体时也有确定的温度，这个温度叫作凝固点。同一 种物质的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。
物质凝固时的温度变化曲线
凝固的特点
(1)晶体在凝固过程中放热,但温度保持不变,这个温度 称为它们的凝固点。 (2)同种晶体的凝固点与熔点相同。 (3)非晶体没有凝固点。 (4)物质在凝固过程中放热。 (5)晶体凝固的条件:①温度达到凝固点;②继续放热。
松香
沥青
(4)固体熔化过程中要吸热。 (5)晶体熔化的条件:①温度达到熔点；②继续吸热。
熔化吸热
凝固放热
晶体的熔化图象 非晶体的熔化图象
t温/℃ B
t温/℃
D C
A
t/min
晶体凝固的图象 非晶体凝固的图象
t温/℃ A
B
C
D t/min
t温/℃
t/min
固相
不同点
体同
点 熔 温度变 点化
图象
5.蜡是__非__晶__体__（选填“晶体”或“非晶体”），蜡烛燃烧时流出烛“泪”， 这是___熔__化___（填物态变化名称）现象，需要____吸__热__（选填“吸热”或 “放热”）。 6.金属镓的熔点较低，为29.78℃，夏天将固态镓放在手心，它很快熔化成了 液态镓，这个过程中镓___吸__热___(选填“吸热”或“放热”)，温度 不变 ________(选填“升高“、”降低“或“不变”)
(1)固体分为晶体和非晶体。 (2)像海波那样,在熔化过程中虽然吸热,但温度保持不 变,这个温度称为它们的熔点。像这样具有确定熔化温度的 固体叫作晶体。各种金属、食盐、明矾、冰等都是晶体。
(3)像蜂蜡那样,在熔化过程中只要不断吸热,温 度就会不断升高,即没有确定的熔化温度,这种固体 叫作非晶体。沥青、松香、玻璃等都是非晶体。
熔化和凝固 课件-苏科版八年级物理上学期
②食品冷冻保鲜
③用冰袋给高热病人降温
避免冰与皮肤直接接触
都是应用了物质融化时吸热的特点。
二、凝固的应用
1. 浇铸成型又称（静态）铸塑。是将已准备好的浇铸原料注 人模具中使其凝固，获得与模具型腔类似的制品。
液态的钢铁通过浇铸形成的各种形状的材料。
下节课再见！
图像的EF段表示晶体溶液的凝固过程，放出热量，温度不 变，该温度是凝固点，物质处于固液共存态 。
非晶体没有确定的熔点和凝固点。
根据记录的数据,利用描点法绘图,如图所示。
晶体融化特点：
温度/℃
认识晶体 融化曲线：
（1）AB段固体 吸热升温过程。
D
B
C
时间
A
（2）BC段物质处于 固液共存
态，表示晶体融/m化in
海波的凝固图像
t/min
二、 熔点和凝固点 1. 熔点： 晶体融化时的温度叫做熔点。
熔点0℃
冰融化时温度 随时间变化的图像
图像的BC段表示冰的融化过程，处于固液共存态， 吸取热量，温度不变，所以冰的熔点是0℃。
2. 凝固点 晶体融化后再凝固时的温度叫做凝固点。
液态
凝固点
固液共存
固态
晶体溶液凝固时温度 随时间变化的图像
晶体和非晶体
海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体
松香、玻璃、蜂蜡、沥青等都是非晶体。
固体分为晶体和非晶体。 像冰那样,在融化过程中虽然吸热,但温度保持不变,这 个温度称为它们的熔点。像这样具有确定融化温度的固体 叫作晶体。各种金属、食盐、明矾、冰等都是晶体。
非晶体
晶体融化的图像
温度/℃
非晶体 融化特点：
时间/min
2.3熔化和凝固 课件(共31张PPT)2023-2024学年苏科版物理八年级上册
2.3熔化和凝固课件(共31张PPT)2023-2024学年苏科版物理八年级上册(共31张PPT)第三节熔化和凝固一、熔化和凝固1、2、冰凌形成固态液态熔化凝固熔化：固态变为液态例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等冰凌消融凝固：液态变为固态例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等烛蜡熔化时，温度，需要（吸热/放热）物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？探究冰、烛蜡的熔化特点观察：冰和烛蜡熔化过程的温度及状态变化冰熔化时，温度，需要（吸热/放热）不变吸热升高吸热二、实验探究：冰和蜡烛的熔化特点1、实验器材：2、实验步骤：3、实验结论(2)水浴加热是为了使物体受热均匀.注意：(1)安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行安装.时间0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5冰温度状态固蜡烛温度状态时间4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5冰温度状态液蜡烛温度状态探究冰、蜡烛的熔化特点萘的熔化和凝固曲线晶体熔点：晶体熔化时的温度。
非晶体0 2 4 6 8 10 12 14 时间/分40455055温度/℃ABCD0 2 4 6 8 10 1214 时间/分40506070温度/℃晶体熔化的图像非晶体熔化的图像晶体熔化时，温度。
不变非晶体熔化时，温度。
升高t/mint温/oCt/mint温/oC蜂蜡的熔化图像海波的熔化图像t/mint温/oC蜂蜡的凝固图像海波的凝固图像t/min三、熔点和凝固点根据熔化的特点，你能推出凝固的图像吗？时间ABCDEF同种晶体的凝固点和它的熔点相同。
48温度℃晶体熔化时，不断温度。
不变吸热熔点：晶体熔化时的温度。
凝固点：晶体凝固时的温度。
晶体熔化与凝固基础知识总结：明矾矿石水晶金属晶体温度/℃ABCD认识晶体熔化曲线：（1）AB段固体吸热升温过程。
晶体熔化特点：（2）BC段物质处于态，表示晶体熔化过程，吸收热量，。
（3）CD段表示液体吸热升温过程。
苏科版物理八年级上册《2.3熔化和凝固》课件
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ---温度/ ℃ 41 42 44 45 46 47 48 48 48 ----
温度℃
50 48 46 44 42
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 15
熔化始: 固态
熔化中:
固液共存态 熔化末:
液态
时间（分）
实验二、石蜡的熔化
2.3熔化和凝固
(第一课时)
熔化——物质从固 态变成液态的过 程。
凝固——物质从液 态变成固态的过 程。
探究固体熔化的特点
1、物质由固态变成液态过程中 温度是否发生变化?
2、不同物质变化规律是否相同? 3、吸热还是放热?
海波 俗称：大苏打 学名：硫代硫酸钠
实验一、海波的熔化:
水浴法
（使物体受热均匀）
（6）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象。由图 可知萘的熔点为_____；萘是____（晶体/非晶体）， 你的依据是______；在第15min时萘处于_______ （选填“固态”、“固液共存状态”或“液态”）
熔点—— 晶体熔化时的温度
物质
金刚石 钨
纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
几种晶体的熔点/ ℃ （在标准大气压下）
熔点
3550 3410 1535 1300-1400 1200左右 1083
物质
金 银 铝 铅 锡 硫代硫酸钠
熔点
1064 962 660 327 232 48
物质
冰 固态水银 固态酒精
固态氮 固态氢 固态氦
熔点
0 -39 -117 -210 -259 -272
不同晶体熔点不同，所以熔点是晶体的一种特性 。
2.熔化规律
最新苏科版物理八年级上册2.3《熔化和凝固》 课件
几种常见晶体
几种晶体的熔点/ ℃（标准大气压）
物质
金刚石 钨 纯铁
各种钢 各种铸铁
铜
熔点
3550 3410 1535
1300-1400
1200左右
1083
物质
金 银 铝 铅 锡
硫代硫酸钠
熔点 物质
1064
冰
962 固态水银
660 固态酒精
327 固态氮
232 固态氢
48 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
认识烛蜡熔化曲线：
温度/℃
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0
2
蜡烛的熔化 4
整个过程是吸收 热量，温度持续 上升。
6 时间/min
归纳蜡烛和冰熔化规律：（书本）
➢冰在熔化过程中温度＿保＿持＿不＿变＿，需要＿吸＿热＿＿．
➢蜡烛在熔化过程中温度＿不＿断＿升＿高＿，需要＿吸＿热＿＿．
➢有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，但温度却 保持不变，即具有固定的熔化温度，这类固体属于 晶体．晶体熔化时的温度叫做熔点．
二、凝固是熔化的逆过程
1、晶体
⑴同种晶体凝固点和熔点相同
⑵、凝固特点：
①放热 ②温度不变
⑶、凝固条件：
①温度达到凝固点 ②继续放热
二、凝固是熔化的逆过程
2、非晶体
⑴没有凝固点 ⑵特点：①放热
②温度降低
思考：
下列图像分
别是晶体还
是非晶体？
①
②
熔化还是凝
固图像？
③
④
熔化、凝固的应用
冷冻食品保鲜
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究技能； 第一次经历探究性实验过程； 第一次用图象法对实验数据进行分析。
教材处理：
“固体熔化的实验”是本节教学的关键，没 有这个实验，学生的思维活动，就缺少了支 撑点。
把演示实验改为分组实验，使学生通过实验 对固体熔化的规律有了感性认识。
教学方法的确定：
本节课我采用了“自学指导”与“诱 思探究”相结合的教学方法。这样既 能把自学能力的培养贯穿在整个课堂 教学过程之中，让学生主体动起来， 又培养了学生的探究意识，激发学生 对科学的热情，体验科学发现的乐趣。
4、 如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够 获得合理的信息有 ：
信息一：海波的初温为25℃； 信息二：__海__波__是__晶__体_______________； 信息三：__海__波__的__熔__点_是__4_8_℃__________.
课堂小结
1 、熔化和凝固: 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
从表格中你可以获得哪些知识？
凝固是熔化的逆过程，大家想想液体的凝 固会有什么样的特点呢？
海波凝固图像
温 度 ℃
A
52
48 B C
44
D
40 1 2 3 4 5 6 7 时间/分
蜂蜡凝固图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
训练拓展：
1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。 请根据图象回答下列问题。
说课课件
教材分析
本节教材属于物态变化的基础章节之一， 而熔化和凝固是物质最基本的特性之一，其 物态变化的现象是生活中最常见、最熟悉的。 学好本节对学习其他物质的特性有迁移作用。 同时，本节课也是初中物理学习过程中第一 次接触到的具有探究内容的课，对学生的探 究能力的培养起到作用是显而易见的。通过 这节课的学习为今后探究性课题的学习打下 坚实的基础。
③通过探究活动中数据的处理，了解图像是一 种比较直观的表示物理过程的方法；
④通过探究活动体会一种新的学习方式，并感 知探究的过程。
教材目标
（3 ①通过教学活动，形成对自然现象的关心和乐
于探究自然现象的情感； ②通过探究实验过程，提高观察和实验能力；
在实验过程中形成实事求是的科学态度； ③在探究过程中提高协作能力和团队精神； ④通过记录交流产生将自己的见解和他人交流
蜂蜡
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 状态
海波的熔化图像
温度℃
64 60 56 52 48 44 40 36
0 2 46
8 10 12 14 时间/分
蜂蜡的熔化图像
温度℃
62
60
56
52
48
44 40
36
0
2
4 6 8 10 12 14 时间/分
图像分析：
海波熔化图像
（3）到20分钟时，冰全部变成 0 ℃的水了
6、海波的熔点是48℃，则48℃的海波是：（ D ）
A、一定是固态。 B、一定是液态。 C、一定是固液共存状态。 D、以上三种都有可能
7、已知酒精、煤油、水银的熔点分别为-117℃、
-30℃、-38.8℃ ，南极的最低气温可达-89.2℃，
要测量南极的气温，应该选用 __水__银___温度计, 因为___水__银__的__熔__点__（__凝__固__点__）__低____。
温 度 ℃
52
D
48 B C
44
40 A
1 23 4 5 6 7
时间/分
蜂蜡熔化图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
1、两种物质在熔化过程中，有哪些相同之处？ 2、两种物质在熔化过程中，又有哪些不同之处？
晶 体：有固定的熔化温度的固体，
固体
叫做晶体．
非晶体：没有固定的熔化温度的固 体，叫做非晶体．
C
A
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
是 AB、BC、CD 段.
2 、如图所示，下列说法中正确的是：( A ) A. 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
3、 关于晶体的熔化和凝固， 下列说法正确的是（ C D ） A． 晶体的温度达到熔点时一定熔化 B． 将食盐放到水中，一会儿水就变咸了，这是熔化 现象 C． 晶体在凝固过程中要放出热量 D． 晶体在熔化过程中温度保持不变
2、物质从______态变到______态的现象 叫做凝固。
3、实验时，需要哪些器材？ 4、如何使海波和蜂蜡均匀受热？ 5、实验中使用酒精灯应该注意什么问题？ 6、实验时需要记录哪些数据？
实验器材：
酒精灯的正确使用：
实验器材的安装：
实验数据的记录：
海波
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 状态
的愿望，认识交流的重要性。
教学重点与难点的确定
教学重点：晶体熔化和凝固的规律，晶 体的熔点和凝固点。
教学难点：固体熔化过程的实验装置， 用图像法进行数据处理、分析。
学生分析
知道生活现象，对于熔化和凝固有初步的认识； 不清楚晶体和非晶体在熔化和凝固时的特点； 缺乏根据实验结果画出曲线，从中得出规律等探
教学过程
北师大版八年级物理《物态及其变化》
三、探究——熔化和凝固
学习目标：
1．知道物质的固态和液态之间是可以转 换的；
2．知道熔化、凝固的含义；
3、知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的 区别； 会用图线描述熔化和凝固的过程；
自学提纲：
1、物质从______态变到______态的现象 叫做熔化。
教材目标
（1）知识与技能： ①通过实验探究知道物质的固态和液态之间是
可以转换的； ②通过实验探究知道熔化、凝固的含义； ③通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知
道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别；
⑤会查物质熔点表。
教材目标
（2 ①通过探究感知固体发生熔化都需要吸热；
②通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判 断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与 非晶体的一种方法；
几种常见晶体 几种常见非晶体
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 3410
铝
660 固态水银 ―39
纯铁 1535
铅
328 固态甲苯 ―95
钢 1515
锡
232 固态酒精 ―117硫代硫酸钠 48 固态氧 ―218
金 1064 冰
0 固态氢 ―259
物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
2 、晶体熔化和凝固条件、特点 熔化条件：达到熔点，继续吸热, 温度保持不变.
凝固条件：达到凝固点，继续放热, 温度保持不变.
3、图像 温
温
度
度
℃
℃
时间/分
时间/分
5、 如图所示是－10℃的冰块受热后，冰块在溶解过 程中温度随时间变化的图象。 （1）开始加热的最初5分钟内冰块是 固 态。 （2）5—15分钟内冰块逐渐 熔化 ，是 固态 与 液态 共存。
（1）由图判断出 乙 图线是晶 温
体，该晶体的熔点是210℃，熔化
度 ℃
甲
时间是 3 分钟，另一图线的物 质可能是 非晶体 。
240
220
（2）温度升高的是 AB、CD 段 200
温度不变的是 BC 段，AB段 180
处于 固体 状态，BC段
处于 固液共存 状态，CD段
处于 液体
状态，吸热的
D 乙
B
教材处理：
“固体熔化的实验”是本节教学的关键，没 有这个实验，学生的思维活动，就缺少了支 撑点。
把演示实验改为分组实验，使学生通过实验 对固体熔化的规律有了感性认识。
教学方法的确定：
本节课我采用了“自学指导”与“诱 思探究”相结合的教学方法。这样既 能把自学能力的培养贯穿在整个课堂 教学过程之中，让学生主体动起来， 又培养了学生的探究意识，激发学生 对科学的热情，体验科学发现的乐趣。
4、 如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够 获得合理的信息有 ：
信息一：海波的初温为25℃； 信息二：__海__波__是__晶__体_______________； 信息三：__海__波__的__熔__点_是__4_8_℃__________.
课堂小结
1 、熔化和凝固: 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
从表格中你可以获得哪些知识？
凝固是熔化的逆过程，大家想想液体的凝 固会有什么样的特点呢？
海波凝固图像
温 度 ℃
A
52
48 B C
44
D
40 1 2 3 4 5 6 7 时间/分
蜂蜡凝固图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
训练拓展：
1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。 请根据图象回答下列问题。
说课课件
教材分析
本节教材属于物态变化的基础章节之一， 而熔化和凝固是物质最基本的特性之一，其 物态变化的现象是生活中最常见、最熟悉的。 学好本节对学习其他物质的特性有迁移作用。 同时，本节课也是初中物理学习过程中第一 次接触到的具有探究内容的课，对学生的探 究能力的培养起到作用是显而易见的。通过 这节课的学习为今后探究性课题的学习打下 坚实的基础。
③通过探究活动中数据的处理，了解图像是一 种比较直观的表示物理过程的方法；
④通过探究活动体会一种新的学习方式，并感 知探究的过程。
教材目标
（3 ①通过教学活动，形成对自然现象的关心和乐
于探究自然现象的情感； ②通过探究实验过程，提高观察和实验能力；
在实验过程中形成实事求是的科学态度； ③在探究过程中提高协作能力和团队精神； ④通过记录交流产生将自己的见解和他人交流
蜂蜡
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 状态
海波的熔化图像
温度℃
64 60 56 52 48 44 40 36
0 2 46
8 10 12 14 时间/分
蜂蜡的熔化图像
温度℃
62
60
56
52
48
44 40
36
0
2
4 6 8 10 12 14 时间/分
图像分析：
海波熔化图像
（3）到20分钟时，冰全部变成 0 ℃的水了
6、海波的熔点是48℃，则48℃的海波是：（ D ）
A、一定是固态。 B、一定是液态。 C、一定是固液共存状态。 D、以上三种都有可能
7、已知酒精、煤油、水银的熔点分别为-117℃、
-30℃、-38.8℃ ，南极的最低气温可达-89.2℃，
要测量南极的气温，应该选用 __水__银___温度计, 因为___水__银__的__熔__点__（__凝__固__点__）__低____。
温 度 ℃
52
D
48 B C
44
40 A
1 23 4 5 6 7
时间/分
蜂蜡熔化图像
温 度 ℃
70
60 50 40
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
1、两种物质在熔化过程中，有哪些相同之处？ 2、两种物质在熔化过程中，又有哪些不同之处？
晶 体：有固定的熔化温度的固体，
固体
叫做晶体．
非晶体：没有固定的熔化温度的固 体，叫做非晶体．
C
A
1 2 3 4 5 6 7 时间/分
是 AB、BC、CD 段.
2 、如图所示，下列说法中正确的是：( A ) A. 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
3、 关于晶体的熔化和凝固， 下列说法正确的是（ C D ） A． 晶体的温度达到熔点时一定熔化 B． 将食盐放到水中，一会儿水就变咸了，这是熔化 现象 C． 晶体在凝固过程中要放出热量 D． 晶体在熔化过程中温度保持不变
2、物质从______态变到______态的现象 叫做凝固。
3、实验时，需要哪些器材？ 4、如何使海波和蜂蜡均匀受热？ 5、实验中使用酒精灯应该注意什么问题？ 6、实验时需要记录哪些数据？
实验器材：
酒精灯的正确使用：
实验器材的安装：
实验数据的记录：
海波
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 状态
的愿望，认识交流的重要性。
教学重点与难点的确定
教学重点：晶体熔化和凝固的规律，晶 体的熔点和凝固点。
教学难点：固体熔化过程的实验装置， 用图像法进行数据处理、分析。
学生分析
知道生活现象，对于熔化和凝固有初步的认识； 不清楚晶体和非晶体在熔化和凝固时的特点； 缺乏根据实验结果画出曲线，从中得出规律等探
教学过程
北师大版八年级物理《物态及其变化》
三、探究——熔化和凝固
学习目标：
1．知道物质的固态和液态之间是可以转 换的；
2．知道熔化、凝固的含义；
3、知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的 区别； 会用图线描述熔化和凝固的过程；
自学提纲：
1、物质从______态变到______态的现象 叫做熔化。
教材目标
（1）知识与技能： ①通过实验探究知道物质的固态和液态之间是
可以转换的； ②通过实验探究知道熔化、凝固的含义； ③通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知
道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别；
⑤会查物质熔点表。
教材目标
（2 ①通过探究感知固体发生熔化都需要吸热；
②通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判 断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与 非晶体的一种方法；
几种常见晶体 几种常见非晶体
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 3410
铝
660 固态水银 ―39
纯铁 1535
铅
328 固态甲苯 ―95
钢 1515
锡
232 固态酒精 ―117硫代硫酸钠 48 固态氧 ―218
金 1064 冰
0 固态氢 ―259
物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
2 、晶体熔化和凝固条件、特点 熔化条件：达到熔点，继续吸热, 温度保持不变.
凝固条件：达到凝固点，继续放热, 温度保持不变.
3、图像 温
温
度
度
℃
℃
时间/分
时间/分
5、 如图所示是－10℃的冰块受热后，冰块在溶解过 程中温度随时间变化的图象。 （1）开始加热的最初5分钟内冰块是 固 态。 （2）5—15分钟内冰块逐渐 熔化 ，是 固态 与 液态 共存。
（1）由图判断出 乙 图线是晶 温
体，该晶体的熔点是210℃，熔化
度 ℃
甲
时间是 3 分钟，另一图线的物 质可能是 非晶体 。
240
220
（2）温度升高的是 AB、CD 段 200
温度不变的是 BC 段，AB段 180
处于 固体 状态，BC段
处于 固液共存 状态，CD段
处于 液体
状态，吸热的
D 乙
B