一日三次词汇记忆法
英语快速记忆一到星期日的英语单词如何记忆单词

哈喽,大家好,我是林老师,欢迎大家和老师一起轻松有趣快乐记单词!
今天要分享的是l开头的单词记忆法,大家可以收藏起来给孩子学习。
对于记单词困
难户的学生来说,或许这个方法就能拯救他噢,毕竟死记硬背是很痛苦而且没有效率,联想记忆法就能让孩子快速记住单词,不容易忘记。
接下来一起看看L开头的单词记忆:
look [lʊk] 看
拆分:loo 像数字100,k 块拼音首字母
记忆:快看那有100块
listen [ˈlɪsn] 听
拆分:lisen 李森谐音,t 像伞记忆:李森听到伞在说话
list [lɪst] 清单
拆分:list 李斯特谐音
记忆:李斯特把清单弄丢了
language [ˈlæŋɡwɪdʒ] 语言
拆分:lan 懒拼音,gu 骨拼音,age 阿哥拼音记忆:懒骨头阿哥不想学语言
lesson [ˈlesn] 上课
拆分:le 乐拼音,s 像蛇,son 送近似音
记忆:把快乐的蛇送去上课
London [ˈlʌndən] 伦敦
拆分:london 龙洞近似音
记忆:在伦敦发现个神秘的龙洞
那么上面的单词记忆中运用了拼音法、形象法、谐音法,除了这些方法还有编码法、
单词法;掌握这些方法就能够记忆所有的单词,再长再复杂都不怕。
下次老师给大家分享一个英语单词里面最长的一个单词记忆法,那就是肺尘病的单词,总共有45个字母,应该是最难最长的一个单词了。
但是利用方法也能很快记忆下来。
小学单词1500联想速记书本里是具体每个单词的拆分记忆,如果孩子想学习更多的
单词记忆,可以跟老师学习单词记忆方法,学会方法就能够自己去记忆所有的单词了,从小学到大学甚至考证都可以用的方法。
艾宾浩斯记忆法

背词法的理论基础复习的原则(这里主要讲了艾宾浩斯的遗忘曲线)时间间隔20分钟1小时8小时1天2天6天31天重学节省涌读时间百分数复习点的确定人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。
第一个记忆周期是5分钟。
第二个记忆周期是30分钟第三个记忆周期是12个小时这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
下面是几个比较重要的周期。
第四个记忆周期是1 天第五个记忆周期是2 天第六个记忆周期是4 天第七个记忆周期是7 天第八个记忆周期是15天以上的8个周期被应用于笔者的背词法,作为一个大的背词的循环的8个复习点,可以最大程度的提高背单词的效率。
第二章背词法杨鹏是以老于的书为例的。
以第一个LIST 为例。
步骤一、LIST的第一页,共有9个单词,用不到5分钟的时间背一遍。
骤二、此五分钟的记忆周期已到,请不要看第二页,立即迅速的复习一遍第一页的单词。
复习的标准是“试图回忆该单词的意思” 步骤三、2、3页和4、5页的内容每一页都要重复刚才的步骤二。
即每背完一页的单词,都要再复习一遍。
步骤四、等背到7、8时仍然重复步骤二的方法,所不同的是在背完该页的单词之后,请不要背9页的单词,而是重复步骤五的内容。
步骤五、由于距离背第一个单词的时间已经有了30分钟,所以立即回到第一页,迅速的把1-8的内容复习一遍。
步骤六、对于剩下的半个LIST,仍然在半个小时的时间内,重复步骤五,整个LIST 共用一个小时的时间。
杨鹏建议G友选择早晨的时间来背新的单词。
到了晚上也就是在背过单词的12个小时以后,到了记忆的第三个记忆周期一定要复习今天新背过的单词。
1 2 5 15 30 60当天的单词在上述的天重复一遍!( B eta 3 Extra)●课文原文是PDF文件,请去以下网址下载Adobe Acrobat Reader ,安装后就可阅读运用《哀宾浩斯遗忘曲线》背诵《哀宾浩斯遗忘曲线》是一位外国专家发现的,他发现人的遗忘规律是:随着时间的推移,人的遗忘速度逐渐减慢,按照这条曲线来背诵新概念,就要求复习的间隔逐渐延长,如今天背完一课,第一天复习一次,第二天复习一次,第四天复习一次,第七天复习一次,背诵加上复习共需四十三天,具体如下:第一天:1课第二天:1,2课第三天:2,3课第四天:1,3,4课第五天:2,4,5课第六天:3,5,6课第七天:1,4,6,7课第八天:2,5,7,8课第九天:3,6,8,9课第十天:4,7,9,10课第十一天:5,8,10,11课第十二天:6,9,11,12课第十三天:7,10,12,13课第十四天:1,8,11,13,14课第十五天:2,9,12,14,15课第十六天:3,10,13,15,16课第十七天:4,11,14,16,17课第十八天:5,12,15,17,18课第十九天:6,13,16,18,19课第二十天:7,14,17,19,20课第二十一天:8,15,18,20,21课第二十二天:9,16,19,21,22课第二十三天:10,17,20,22,23课第二十四天:11,18,21,23,24课第二十五天:12,19,22,24,25课第二十六天:13,20,23,25,26课第二十七天:14,21,24,26,27课第二十八天:15,22,25,27,28课第二十九天:16,23,26,28,29课第三十天:17,24,27,29,30课第三十一天:18,25,28,30课第三十二天:19,26,29课第三十三天:20,27,30课第三十四天:21,28课第三十五天:22,29课第三十六天:23,30课第三十七天:24课第三十八天:25课第三十九天:26课第四十天:27课第四十一天:28课第四十二天:29课第四十三天:30课备注:第一天就从2月3日起,直到3月17日止,刚好被完一遍。
关于一天记忆100个英语单词的方法

关于一天记忆100个英语单词的方法单词是学英语必过的一道坎。
但是很多人背单词又背得很痛苦,为什么呢? 归根到底就是两点:没有毅力和没有良好的背单词习惯。
下面就是小编给大家带来的关于一天记忆100个英语单词的方法,希望大家喜欢!关于一天记忆100个英语单词的方法:(一)利用词形记单词一、巧用“记忆元”法:“记忆元”概念是我们学校英语课题组自己提出的一个概念(自创概念)。
全称是英语单词记忆元,它是英语单词记忆的最基础单位。
记忆元分三类:第一类叫做小词(这些词本身就是一个英语单词),包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。
第二类是常见字母组合。
第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。
需要强记的小词记忆元大约500多个,其中三个字母的小词记忆元有300多个。
巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上,运用增加字母的方法拓展成其它单词,进行巧记。
巧用“记忆元”记单词,首先要熟记住“记忆元”。
记忆元数量有限,而且多是两三个字母组成的,记忆起来相对难度不大。
熟记住了记忆元,就可以把它当作一记忆单位,进行整体记忆,这样可以缩短所要记忆单词的长度,大大减少学习英语单词的时间,减轻记忆负担,提高记忆单词的效率。
下面我举几个例子加以说明。
记忆元:and拓展:band(乐队、带子)→brand(品牌、商标)→grand(宏伟的、神圣的) →grandfather、grandmother(爷爷、奶奶)hand(手) →handle(把手、操纵) →candle(蜡烛)sand(沙子) →stand(站立) →sandal(凉鞋)land(陆地) →island(岛屿)记忆元:ear拓展:hear(听) →heart(心)dear(亲爱的、珍贵的) →near(在附近、靠近) →tear(眼泪、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的)bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿着)year(年)earn(挣钱、获得) →learn(学习) →earth(世界、地球、大地)→early (早)gear齿轮,rear饲养,sear烧焦,beard(胡须),pearl(珍珠)要求发挥想象,将所学单词串联成一个故事线索加以记忆。
一天之内如何记住1000个单词

·一本书背完了四次,却发现有些单词“怎么都不想背”或“背了4次都背不起来”,其实,这些字是最佳帮手,你就是需要藉助这些“背不起来”的词汇,找出个人背单词的盲点。
二、循环往复法
把所要背的单词分组,比如每组100个,共50组。第一天,背第一组的100个;第二天不要急着前行,先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍,然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词,以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度,但能有效地巩固所学的内容,以“滚雪球”的方式加深记忆。
三、快速扫视法
把每天要背的单词写在纸上,左边写英文,右边写中文意思。先扫视一遍,然后遮住中文意思,进行回忆,没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的,然后遮住中文意思,再回忆,没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的,今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处,你可以先从英文背中文意思,然后可以反过来,看着中文回忆英文拼写
·“重罪犯”怎么背?felon的谐音听起来是不是很像“坏人”?掌握了背这个字的诀窍后,这个字就被归于“好背”的部份;背起来了,就在旁边打个勾勾、做个记号。
·一本词汇书(笔记),就用这种轻松的心情简简单单背过去,想背的做记号、不想背的略过;用这种方法,你一定可以看完这本书,而不会像被施了咀咒似的,买来的词汇书、自己整理的笔记都永远停留在前几页,连翻到后面的机会都没有。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中,这样天天坚持,就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾,虽然漏掉的是大多数,但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词,必须“以量取胜”,持之以恒。
星期一到星期日的英文怎么快速记忆

星期一到星期日的英文怎么快速记忆星期一到星期日的英文怎么快速记忆本文整理了星期一到星期日的英文快速记忆法,供参考!中文注音记忆法Monday=忙dayTuesday=求死dayWednesday=未死dayThursday=受死dudayFriday=福来daySaturday=洒脱daySunday=伤day星期一到星期日的英文及发音星期一Monday [mʌndei]星期二Tuesday [ˈtju:zdeɪ]星期三Wednesday [ˈwenzdeɪ]星期四Thursday [ˈθɜ:zdeɪ]星期五Friday [fraideɪ]星期六Saturday [ˈsætədeɪ]星期日Sunday [sʌndeɪ]联想记忆法提起周一,可是真没劲,很多人都不太喜欢周一,又要开始上班了。
可以继承上班的天,“上day”。
也有人记成“伤”的,周一就不太开心,伤心的赶脚。
读音像不像兔子day啊?兔子两个耳朵,就是周二了。
也像吐死的day。
随便记,能记住就行。
这里需要与周四区分一下。
这个发音,很想英文中的two, 2.所以,一听到类似的二的星期,一定是周二。
周三,有的外国人把他教程Hump Day.就是像驼峰一样的,过了周三,周五很快来到,我们也管他叫隔三望五。
发音像蚊子day,可以想象周三打蚊子啊,为什么周三打蚊子啊?因为舟山群岛蚊子多呗。
周四,注意发音要咬舌。
到了周四,就可以小小的奢侈一把了,因为很快到周五喽。
有了前边兔子的经验,周二、四便区分开来了。
周五是个让大家欢迎的日子。
有人记成福来的day,反正是马上周末了,幸福感是扑面而来啊。
但发音是可千万别福来day 了,要让别人笑掉大牙的,咱们有不是哪个国家。
周六,把自己塞到床里,特别不爱起来的day。
谁到周六不都是睡到自然醒呢?可惜往往这个时候,却早早的清醒了。
怪哉,怪哉。
星期天,一想到第二天就要上班,所以很伤心的一个day啊。
所以有人记成“伤day”。
英语单词的三次记忆法

、
熟 悉 教 材 ,夯 实 基础
要 熟悉 每章每节考 点的 内容 分布和要 求 ,构建 完整 的 知识 网络 。一是提炼知识点 ,建立联系。教师要根据 以往 的 教 学经验 逐课进行 归纳 和总结 ,把 重点知识 串成 串 、连成 片 ,防止学生在复习过程中出现知识点遗漏 ,最后再科学的
暑
法 英语单词 的 三次- I ; 己 . f 乙
■ 辽 源 市龙 山 区多寿 路小 学 郝 秀丽
在记 忆英语单 词的过程 中 ,经 常出现反 复背 、反 复忘
睡前 一段时 间有 效复 习 ,在上床未 进入睡 眠前 闭上眼睛 再 想一 想这个单词 的读法 、意义 、拼 写等 ,带着 它进入甜美 的梦 乡 ,即单词 的第二 次记忆 。清晨 起床后 ,大脑 经过 一
进行反复记忆 ,让学生熟记 于心 ,遇到问题运用 自如 。二是 回归文本 ,吃透教材。熟练掌握教材基本 概念 、基本观点和 基本原理 。老师不要把教材知识点一味地重复再现 ,否则学
养 。二是培养学生解决 问题的能力。近几年的中考试题 ,注 重考查学生的道德素质 、心里素质 、法律意识 、社会责任感 和社会实践能力 ,有些题强调材料 的德育价值 ,要求学生加
强 自己的思想品德修养 ,培养 自己 良好 的行为习惯,分清 日
常生活中的是与非 ,关注 自己的生 活实际 ,感悟 生活 ,找 出
现实生活中解决 问题 的好方法 。
三 、掌握 方法 。明确技巧 近几年 ,许 多考生 丢分是没有 正确把握答题 的方法 和
技巧 。因此 ,解答 时突 出得分点 ,有条理地答题 ,这是得
生会有厌烦情绪。一般情况下 ,应通过月考测试题 的讲解来 完成 ,每次测试都精讲 ,因为每套测试卷都是教材重点知识 的一次复习过程。不能单纯总结试题答 案的对与错 ,而对试 卷 中任何一个重要 考点 ,都要帮助学生重新 回归教材 ,让学 生找 出与考点相关联 的一系列知识 。 二 、灵活运用 ,培养能力 教材 中涉及 到的基本概念 、基本 观点和基 本原理有很
超实用单词记忆方法总结

– 表示“先于……”的前: fore- 如forehead 额头;foreman工头,领班。prepreface前言
– 表示“后”的前缀post- 如post -war战后;
– 表示“自动”的前缀 auto- automatic door自动门
– 表示 '低、下"的前缀 sub- sub-way地铁;
象征
后+S联想 discus 铁饼 discuss 讨论 后+T联想 flee 逃离 fleet 舰队 后+U联 想 fond 喜爱的 fondu 蛋白乳酪酥 后+W联想 so 这样 sow 播种
• (5)后加二联想,就是在一个已知词的后部或右侧,
通过添加二个字母或由二个字母组成的后缀的方法增加
词汇,强化记忆,扩展词汇量。后加二联想,主要是特 指后加 ch,th,el,en,et,ey,le,ly,on,ow等两 字母。
我爱你”这样一句温暖感人的话组成了 “家庭”。
• (2)顺口溜 我把几个相同词尾-et,-ember的单词组成: Don’t forget to let him get a wet pet with a net. 不要忘了让 他用一个网带一个湿漉漉的宠物
Please remember member in September, November and December.请在九月,十一月,十二月记住成员。 又把lady, city,baby,money, happy, crazy, silly这些词用一个顺 口溜串起来变成:我是一个lady,住在一个city,样子像个 baby,偶尔happy,总是缺少money,经常lonely,生活让 我crazy,我是不是有点silly。 change=chang’e谐音“嫦娥”,嫦娥改变(chang)了对 猪八戒的看法,嫁给了猪八戒;
考研英语高频词汇的有效记忆法

考研英语高频词汇的有效记忆法对于考研的同学来说,英语是至关重要的一门科目,而词汇则是英语学习的基石。
在众多的词汇中,高频词汇无疑是重点中的重点。
掌握有效的记忆方法,能够让我们在备考过程中事半功倍。
下面就为大家介绍几种考研英语高频词汇的有效记忆法。
一、反复记忆法这是一种最为基础也最为常见的方法。
人的记忆有一定的遗忘规律,根据艾宾浩斯遗忘曲线,我们需要在一定的时间间隔内不断地重复记忆,才能将词汇深深地印在脑海中。
具体操作可以这样:将高频词汇分成若干组,每天规定自己记忆一定数量的词汇。
比如,第一天记忆 50 个词汇,然后在当天晚上、第二天早上、第三天、第五天、第七天分别进行复习。
通过不断的重复,这些词汇会逐渐从短期记忆转化为长期记忆。
二、联想记忆法利用词汇之间的联想关系来帮助记忆。
比如,同义词联想,当我们记忆“big”这个词时,可以同时联想到“large”“huge”“enormous”等表示“大”的词汇;反义词联想,如“hot”联想到“cold”,“fast”联想到“slow”。
还可以通过词形联想,比如“care”“careful”“careless”,或者通过发音联想,例如“father”“mother”“brother”,它们的发音有相似之处。
三、语境记忆法将词汇放入具体的语境中去记忆,能够让我们更好地理解词汇的用法和含义。
可以通过阅读英语文章、做阅读理解题、看英语电影或剧集等方式,在语境中接触和理解高频词汇。
比如,在一篇关于环保的文章中遇到“sustainable”这个词,通过理解文章的内容,我们能更清楚地知道它表示“可持续的”,并且了解它在句子中的用法。
四、词根词缀记忆法很多英语词汇都有共同的词根和词缀,掌握这些词根词缀,能够帮助我们推测出很多生词的含义,同时也有助于记忆相关的高频词汇。
例如,“un”表示“不,非”,“unhappy”(不开心的)、“unfair”(不公平的);“able”表示“能够……的,可……的”,“readable”(可读的)、“usable”(可用的)。
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论坛的朋友让我把一天三练的单词全部贴出来,希望对大家能有帮助。
大家一定要记住充分地利用艾宾浩斯记忆法。
单词如下:多听、多说、多读、多看、多练是学会外语的不二途径。
————阴阳单词记忆法之一天三练学外语的基础是记单词,而记单词是有窍门的。
据科学家们说:“各国语言在说话的时候产生的音域频率是不同的。
耳朵的结构让它不能接受其它语言的频率。
”所以,我们每个人都有这样的体会,练习听力的时候,明明耳朵塞着耳机,可是能听到的总是旁边人说话的声音。
而外语则被当作杂波过滤掉了。
是这样吧?我们很容易就能记住100个中国字,而要记住100个外语单词则可能需要很长时间。
大概也是音域频率不一样的原因吧?!下面咱们来做一个试验,我称它为“一天三练法”。
也就是找一个空气清新,无人打扰的地方,一天背300个单词:早晨练30分钟,中午练20分钟,晚上再练10分钟。
在晚上练完一个小时后,找家里人帮忙考一下,看看结果如何。
我想:记住70%以上应该没问题的。
明天就空出点时间试一下吧,反正又不损失什么。
(我把这1991个单词全记住用了3天,当然,其中有好些我已经学过了。
不管怎么样的水平,我认为有一个星期就应该全记住了,不过不包括连50音图还不会的那些人。
)那么好啦,咱们把日语中写法和汉字一样的(有繁体字),字意也和汉字一样的单词找出来,我们就把它们当成不认识的汉字来记。
这样一来,我们就不需要一下记好几方面的东西——要记字怎么写、又要记字怎么读、还要记汉语意思是什么等等。
我们把符合条件的单词写下来,《中日交流标准日本语》4册一共有1991个符合条件(完全和汉字一个意思,就是念法不同)。
其中不包括容易让人误解的单词(因为有些字有好几个讲法)。
而这样记单词对考级也有很大的帮助(音读和训读)。
特别是初学日语的朋友,利用刚开始时想要把日语学会的热情,先来记住这些单词,对于以后学好日语有非常大的帮助。
当然了,一定要经常复习,否则不用的话很快就忘掉了。
记单词的时候,不用在本上写(不会写汉字另当别论),只要大声朗读就可以了。
切记:要大声朗读,同时最好把耳朵堵上!!!下面是1991个单词,每天记300个左右,一个星期就记完了。
我希望朋友们能把结果告诉我,咱们一起来看看,如何才能做得更好。
(我的学生大都是用一个星期左右就把他们全背了下来)あ-------ア愛情0 (あいじょう) 秋 1 (あき) 悪 1 (あく)悪意 1 (あくい) 握手 1 (あくしゅ) 足 2 (あし)味0 (あじ) 足跡 3 (あしあと) 明日 2 (あす)汗 1 (あせ) 値0 (あたい) 頭 3 (あたま)圧倒0 (あっとう) 圧迫0 (あっぱく) 圧力 2 (あつりょく)油0 (あぶら) 網 2 (あみ) 雨 1 (あめ)泡 2 (あわ) 安心0 (あんしん) 安全0 (あんぜん)安全性0 (あんぜんせい) 安定0 (あんてい)い-------イ胃0 (い) 委員 1 (いいん) 委員会 2 (いいんかい)家 2 (いえ) 硫黄0 (いおう) 以下 1 (いか)意外0 (いがい) ~以外(いがい) 医学 1 (いがく)意義 1 (いぎ) 育児 1 (いくじ) 池 2 (いけ)意見 1 (いけん) 囲碁 1 (いご) 以後 1 (いご)医師 1 (いし) 石 2 (いし) 意志 2 (いし)意識 1 (いしき) 医者0 (いしゃ) 医術 1 (いじゅつ)以上 1 (いじょう) 異常0 (いじょう) 偉人0 (いじん)以前 1 (いぜん) 依然0 (いぜん) 板 1 (いた)偉大0 (いだい) 委託0 (いたく) 位置 1 (いち)一員0 (いちいん) 一流0 (いちりゅう) 一挙 1 (いっきょ)一見0 (いっけん) 一行0 (いっこう) 一切 1 (いっさい)一種 1 (いっしゅ) 一周0 (いっしゅう) 一生0 (いっしょう)一致0 (いっち) 一時 4 (いっとき) 一杯 1 (いっぱい)一般0 (いっぱん) 一分後0 (いっぷんご) 一遍 3 (いっぺん)意図 1 (いと) 異同0 (いどう) 移動0 (いどう)以内0 (いない) 委任0 (いにん) 犬 2 (いぬ)稲 1 (いね) 違反0 (いはん) 今 1 (いま)居間 2 (いま) 医薬書0 (いやくしょ) 異様0 (いよう)以来 1 (いらい) 医療 1 (いりょう) 医療費 2 (いりょうひ)因果 1 (いんが) 印刷0 (いんさつ) 印象0 (いんしょう)引用0 (いんよう)う-------ウ上 2 (うえ) 魚0 (うお) 牛0 (うし)歌 2 (うた) 宇宙 2 (うちゅう) 宇宙船0 (うちゅうせん)雨天 1 (うてん) 馬 2 (うま) 海 1 (うみ)梅0 (うめ) 運動0 (うんどう) 運動会 3 (うんどうかい)運輸 1 (うんゆ)え-------エ永遠0 (えいえん) 影響0 (えいきょう) 営業部 3 (えいぎょうぶ)英語0 (えいご) 英国0 (えいこく) 衛星0 (えいせい)衛生0 (えいせい) 英雄0 (えいゆう) 液 1 (えき)液体0 (えきたい) 枝0 (えだ) 延期0 (えんき)演技 1 (えんぎ) 園芸0 (えんげい) 演出0 (えんしゅつ)援助 1 (えんじょ) 演説0 (えんぜつ) 演奏0 (えんそう)遠足0 (えんそく) 延長0 (えんちょう) 鉛筆0 (えんぴつ)お-------オ王 1 (おう) 黄金0 (おうごん) 大雨 3 (おおあめ)大型0 (おおがた) 大声0 (おおごえ) 大地震 3 (おおじしん)大雪0 (おおゆき) 雄 2 (おす) 汚染0 (おせん)鬼 2 (おに) 織姫 2 (おりひめ) 織物0 (おりもの)恩 1 (おん) 音楽 1 (おんがく) 音楽家0 (おんがくか)音訓0 (おんくん) 恩恵0 (おんけい) 音節0 (おんせつ)温泉0 (おんせん) 温帯0 (おんたい) 温度 1 (おんど)音読0 (おんどく) 男 3 (おとこ) 女 3 (おんな)か-------カ貝 1 (かい) ~回(かい) 海外 1 (かいがい)海岸0 (かいがん) 海岸線0 (かいがんせん) 外観0 (がいかん)概観0 (がいかん) 会議 1 (かいぎ) 懐疑 1 (かいぎ)会議室3 (かいぎしつ) 会計0 (かいけい) 解決0 (かいけつ)外交0 (がいこう) 外交官 3 (がいこうかん) 外国0 (がいこく)外国語0 (がいこくご) 悔恨0 (かいこん) 解散0 (かいさん)開始0 (かいし) 会社0 (かいしゃ) 会社員 3 (かいしゃいん) 外出0 (がいしゅつ) 解除 1 (かいじょ) 海上0 (かいじょう)会場0 (かいじょう) 海水浴3 (かいすいよく) 改正0 (かいせい)解説0 (かいせつ) 改善0 (かいぜん) 回想0 (かいそう)開拓0 (かいたく) 海底0 (かいてい) 外敵0 (がいてき)回答0 (かいとう) 解答0 (かいとう) 街道0 (かいどう)外套0 (がいとう) 概念 1 (がいねん) 開発0 (かいはつ)海抜0 (かいばつ) 回避 1 (かいひ) 外壁0 (がいへき)解放0 (かいほう) 解剖0 (かいぼう) 外来語0 (がいらいご)改良0 (かいりょう) 会話0 (かいわ) 画家0 (がか)化学 1 (かがく) 科学 1 (かがく) 家業 1 (かぎょう)家具 1 (かぐ) 学位 1 (がくい) 格言0 (かくげん)各自0 (かくじ) 学士 1 (がくし) 確実0 (かくじつ)学者0 (がくしゃ) 各種 1 (かくしゅ) 学習0 (がくしゅう)確信0 (かくしん) 革新0 (かくしん) 学生0 (がくせい)学生服3 (がくせいふく) 拡大0 (かくだい) 各地 1 (かくち)拡張0 (かくちょう) 確定0 (かくてい) 角度 1 (かくど)獲得0 (かくとく) 確認0 (かくにん) 学年0 (がくねん)確保 1 (かくほ) 革命0 (かくめい) 学問 2 (がくもん)確立0 (かくりつ) 学歴0 (がくれき) 影 1 (かげ)加工0 (かこう) 下降0 (かこう) 傘 1 (かさ)火山 1 (かざん) 火山灰 2 (かざんばい) 歌手 1 (かしゅ)過剰0 (かじょう) 数1 (かず) 風0 (かぜ)風邪0 (かぜ) 化石0 (かせき) 過疎 1 (かそ)家族 1 (かぞく) 肩 1 (かた) 方 2 (かた)課題0 (かだい) 刀 3 (かたな) 花壇 1 (かだん)価値 1 (かち) 家畜0 (かちく) 学期0 (がっき)楽器0 (がっき) 括弧 1 (かっこ) 学校0 (がっこう)各国 1 (かっこく) 合唱0 (がっしょう) 活性炭0 (かっせいたん) 活動0 (かつどう) 活躍0 (かつやく) 活用0 (かつよう)活力 2 (かつりょく) 家庭0 (かてい) 過程0 (かてい)課程0 (かてい) 角 1 (かど) 過渡期 2 (かとき)門松 2 (かどまつ) 家内 1 (かない) 鐘0 (かね)可能0 (かのう) 可能性0 (かのうせい) 花瓶0 (かびん)歌舞伎0 (かぶき) 花粉0 (かふん) 神 1 (かみ)紙 2 (かみ) 髪 2 (かみ) 過密0 (かみつ)雷 3 (かみなり) 画面 1 (がめん) 科目0 (かもく)貨物 1 (かもつ) 空 2 (から) 体0 (からだ)火力0 (かりょく) 皮2 (かわ) 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