《2、5的倍数特征》ppt课件
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五年级下册数学人教版《2和5的倍数特征》课件(共19张PPT)
1.猜一猜：猜一猜2的倍数有什么特征？ 2.验证：在百数表中用“ ”勾出2的倍数， 并验证你的发现。 3.讨论：把你的发现和你的同桌互相交流。
再探索：2和5的共同倍数的 特征
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
下 结同节 束学课
们见
2．下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些 数既是2的倍数，也是5的倍数？
36 27 45 80 65 302 500 1.85 120 431 330 136 30
2的倍数
5的倍数
36，302，
80，500， 90，120，
45，65，85
136
330，30
既是2的倍数，也是5的倍数
1、完成配套练习题第20页； 2、背诵2、5的倍数特征； 3、预习课本第22页《奇数与偶数》。
三、巩固练习
下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？在 每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3 的倍数
24
58
47
96
3的倍数卡片：24、96 答案不唯一：240、582、474、960
2.按要求填空。
冀教版四年级数学上册2、5的倍数的特征课件
在1～100的自然数中，找出5的所有倍数，用红笔圈出来； 找出2的所有倍数，用蓝笔圈出来。
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5的倍数有什么特征？2的倍数有什么特征？
5的倍数的特征：个位上是0或5。 2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8。
一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数有什么特 征？
既是2的倍数，又是5的倍数：个位上是0。
1．2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8。 2．5的倍数的特征：个位上是0或5。 3．同时是2和5的倍数的特征：个位上是0。 4．判断一个自然数是不是2的倍数，就看这个数的个位上是不是0、2、
五 倍数和因数
知道2和5的倍数的特征，会判断一个自然数是否是2或5的倍数。 难点 判断一个自然数是否是2或5的倍数。
下面的数，哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？ 30 48 65 36 24 70 88 50
2的倍数：30 48 36 24 70 88 50 5的倍数：30 65 70 50
4、6、8； 判断一个自然数是不是5的倍数，就看这个数的个位上是不是0或5。
1．先说一说求出的花瓣数有什么特征，再填表。
五年级数学2和5的倍数的特征 ppt课件
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4
2的倍数特征:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数
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5
个位上的数是0或5的数是5的倍数
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6
2,5的倍数特征
个位上是0的自然数既是5的倍 数,又是2的倍数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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7
个位上是0、2、4、6、8的数， 都是2的倍数。
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8
个位上是0、2、4、6、8的数， 都能被2整除。
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9
比比谁的反应快！
10
2006
45
901
98
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10
• ƀ填上几，这个数能被2整除？ • 4ƀ • 9 ƀ6 • 7ƀƀ
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11
将下面的数分分类：
47、75、96、100、135、246、 369、718、900 、1008、2111
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19
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16
• 二、填空：
• 1.个位上是（ ）的数能被2整除， 能被2整除的数叫做（ ），不能被2 整除的数叫做（ ）。
• 2.20以内的所有奇数的和是（ ）。
• 3.三个连续奇数，中间一个是a，其它 两个数分别是（ ）和（ ）。
• 4.3个连续的偶数的和是60，这三个数 分别是（ ）（ ）（ ）。
2
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3
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
人教版五年级上册数学2、5的倍数的特征课件
2. 20 以内的所有奇数的和是（ 100）。 3.三个连续奇数，中间一个是 a ，其它两个数 分别是（ a-2 ）和（ a+2）。
4. 3 个连续的偶数的和是 60 ，这三个数分别 是（ 18 ）（ 20 ）（ 22 ）。
三、用 0、2、5 这三个数字组成一个三位数， 使它有因数 2 ，这样的数有哪些？ 520 502 250 如果是 5 的倍数，这样的数又有哪些？ 520 205 250 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数有那些？ 520 250
24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100
2 的倍数有：24，90，106，60，130，280，6018， 8100。
5 的倍数有：35，90 ，15，60 , 75，130， 280，8100。
90，60，130，280，8100既是 2 的倍数又是 5 的倍数。
做完这道题，你 发现了什么？
个位上是0的数既是2 的倍数又是5的倍数。
归纳小结
个位上是 0、2、4、6、8 的数是 2 的倍数 个位上是 0 或 5 的数是 5 的倍数 个位上是 0 的数既是 2 的倍数又是 5 的倍数 偶数：个位上是 0,2,4,6,8 的数 奇数：个位上是 1,3,5,7,9 的数
100 1104 790 998 456 33332
19 357
2221
567
7009
642
300 100
1104 790 998
456 33332
奇数
偶数
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍 数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？
24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100
4. 3 个连续的偶数的和是 60 ，这三个数分别 是（ 18 ）（ 20 ）（ 22 ）。
三、用 0、2、5 这三个数字组成一个三位数， 使它有因数 2 ，这样的数有哪些？ 520 502 250 如果是 5 的倍数，这样的数又有哪些？ 520 205 250 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数有那些？ 520 250
24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100
2 的倍数有：24，90，106，60，130，280，6018， 8100。
5 的倍数有：35，90 ，15，60 , 75，130， 280，8100。
90，60，130，280，8100既是 2 的倍数又是 5 的倍数。
做完这道题，你 发现了什么？
个位上是0的数既是2 的倍数又是5的倍数。
归纳小结
个位上是 0、2、4、6、8 的数是 2 的倍数 个位上是 0 或 5 的数是 5 的倍数 个位上是 0 的数既是 2 的倍数又是 5 的倍数 偶数：个位上是 0,2,4,6,8 的数 奇数：个位上是 1,3,5,7,9 的数
100 1104 790 998 456 33332
19 357
2221
567
7009
642
300 100
1104 790 998
456 33332
奇数
偶数
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍 数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？
24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100
冀教版数学四年级上册《2、5的倍数特征》课件
奇 数
偶 数
1 11
21 31 41
2 12
22 32 42
3 13
23 33 43
4 14
24 34 44
5的倍数
5 15
25 35 45
6 16
26 36 46
7 17
27 37 47
8 18
28 38 48
9 19
29 39 49
10 20
30 40 50
51
61 71 81 91
52
62 72 82 92
53
63 73 83 93
54
64 74 84 94
55
65 75 85 95
56
66 76 86 96
57
67 77 87 97
58
68 78 88 98
59
69 79 89 99
60
70 80 90 100
5的倍数的特征
个位上是0或者5的数，都能被5整除。
2、5倍数的公共特征
整数个位上是0，就是2、5的共同倍数。
冀教版四年级数学上册
教学目标
1.经历探索2、5的倍数的特征的过程， 理解2、5倍数的特征，能判断一个数是2或5 的倍数。 2.知道奇数、偶数的含义，能判断一个 数是奇数或偶数。 3.在观察、猜测和讨论过程中，提高探 究问题的能力。21 31 41
2 12
22 32 42
65 75 85 95
56
66 76 86 96
57
67 77 87 97
58
68 78 88 98
59
69 79 89 99
60
70 80 90 100
五年级数学《2和5的倍数特征》ppt课件
(4)组成的数既是2的倍数又是5的倍数;
选出两张数字卡片,按要求组成一个数.
056 7
(1)组成的数是偶数; 50 60 70 56 76 (2)组成的数是5的倍数; 50 60 70 65 75 (3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数;
50 60 70
比较下列每组分数的大小。
3 5
>
3 6
4 7
我的蛋白质 含量大约是 2
5
我的蛋白质含量 大约是14
黄
蚕豆
豆
黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?
这两个分数的分母分 别是4和5,而4和5的最
小公倍数是20
把这两个分数分别 化成用最小公倍数 20作分母的分数.
2 5
=
2×4 5×4
=
8 20
1 1×5 4 = 4×5
=
5 20
因为
8 20
5 ＞ 20
小于
1 3
三名学生跳远的成绩是：
甲
3 8
米,乙
5 9
米,丙
4 7
米,
谁是第一名？谁是第三名？
2 5
=
2×4 5×4
=
8 20
1 1×5 4 = 4×5
=
5 20
因为
8 20
5 ＞ 20
所以
2 5
＞
1 4
求出原来几个分母的 最小公倍数.
把各分数分别化成 用这个最小公倍数
作分母的分数。
把异分母分数化成和 原来分数相等的同分母
分数，叫做通分。
比较下面各组分数的大小.
5
5
34
8
9
43
54 87
当堂作业
选出两张数字卡片,按要求组成一个数.
056 7
(1)组成的数是偶数; 50 60 70 56 76 (2)组成的数是5的倍数; 50 60 70 65 75 (3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数;
50 60 70
比较下列每组分数的大小。
3 5
>
3 6
4 7
我的蛋白质 含量大约是 2
5
我的蛋白质含量 大约是14
黄
蚕豆
豆
黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?
这两个分数的分母分 别是4和5,而4和5的最
小公倍数是20
把这两个分数分别 化成用最小公倍数 20作分母的分数.
2 5
=
2×4 5×4
=
8 20
1 1×5 4 = 4×5
=
5 20
因为
8 20
5 ＞ 20
小于
1 3
三名学生跳远的成绩是：
甲
3 8
米,乙
5 9
米,丙
4 7
米,
谁是第一名？谁是第三名？
2 5
=
2×4 5×4
=
8 20
1 1×5 4 = 4×5
=
5 20
因为
8 20
5 ＞ 20
所以
2 5
＞
1 4
求出原来几个分母的 最小公倍数.
把各分数分别化成 用这个最小公倍数
作分母的分数。
把异分母分数化成和 原来分数相等的同分母
分数，叫做通分。
比较下面各组分数的大小.
5
5
34
8
9
43
54 87
当堂作业
北师大版数学五年级上册《2_5的倍数特征》PPT课件(殷)
个位上是 0、2、4、6、8 的自然数， 都是2的倍数。
判断下面的数哪些是2的倍数。
28 √ 72 √
35 95
40 √ 78 √
54 √
86 √
76 √ 88 √
23 97
想一想
什么样的数不是2的倍数？
个位数是1、3、5、7、9的数就不是2的倍数。
是2的倍数的数叫做偶数。 不是2的倍数的数叫做奇数。
30 ，
40 50 60 70 80 90 100
既是2的倍数也是5的倍数的数的 特征： 一个数同时是2和5的倍数，这个数 的个位数字一定是0。
5、
口袋里有分别 写着0~9的十 张数字卡片。
摸出几，可以和 “5”组成2的倍 数？摸出几，可 以和“5”组成5 的倍数？
答：摸出0，2，4，6，8作个位数，可 以和5组成2的倍数，摸出0~9中的任何 数与5组成的两位数，只要个位数是0 或5，都是5的倍数。
自然数
在自然数中，最小的偶数是0，没有最大的偶数。
最小的奇数是1，没有最大的奇数。
下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别 填入适当的圈里
5277 6003 124 501 3170 4286
奇数
偶数
501 5277 6003
124 3170 4286
练一练
1、在下面的数中圈出5的倍数，并与同 伴交流你是怎么判断的。
（4）什么是奇数？什么是偶数？ 除此之外，你还知道了什么？
课前热身：
口算：10×5＝ 50 2×7＝ 14 8×5＝ 40
13×2＝ 26 21×2＝ 42 5×4＝ 20
——探索活动
2、5的倍数的特征
风光小学 殷翠英
学习目标： 1、理解2,5的倍数的特征，能判断 一个数是不是2或5的倍数。 2、理解奇数和偶数的含义，能判断 一个非零自然数是奇数还是偶数。
冀教版数学四年级上册《2、5的倍数的特征》课件
冀教版四年级上册
《2、5倍数的特征》
在百数表中找出5的倍数，并用红笔圈起来。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
一个数既是2的倍数，又是5的 倍数，这个数有什么特征？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
一个数既是2的倍数，又是5 的倍数，这个数有什么特征？
个位上是0。
ห้องสมุดไป่ตู้1
5
2
43
是2的倍数的最小的三位数是（100）。
一辆自行车的价格在350—360 之间，是5的倍数，自行车的价钱是 （355）。
《2、5倍数的特征》
在百数表中找出5的倍数，并用红笔圈起来。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
一个数既是2的倍数，又是5的 倍数，这个数有什么特征？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
一个数既是2的倍数，又是5 的倍数，这个数有什么特征？
个位上是0。
ห้องสมุดไป่ตู้1
5
2
43
是2的倍数的最小的三位数是（100）。
一辆自行车的价格在350—360 之间，是5的倍数，自行车的价钱是 （355）。
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（一）用方框 快速的框出百 数表内所有2 的倍数 （二）认真观 察2的倍数有 什么特征?
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
6
12 11 12 21 22 31 32 41 42 51 52 61 62 71 72 81 82
ห้องสมุดไป่ตู้
3 4 5 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 28 29 30 33 34 35 36 37 38 39 40 43 44 45 46 47 48 49 50 53 54 55 56 57 58 59 60 63 64 65 66 67 68 69 70 73 74 75 76 77 78 79 80 83 84 85 86 87 88 89 90
13
一、基础过关 1、是2的倍数的最小三位数是（ 100 ），最大的三位数是
（一）用圆圈 快速的圈出百 数表内所有5的 倍数 （二）认真观 察5的倍数有什 么特征?
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
3
自学指导一
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
个位上是0或5的数，都是5的倍数。 2和5的倍数的特征
个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数
12
我最棒 ） 27 746 3240 285 276 224 75 111 90 721
2的倍数： 746 3240 276 224 90 5的倍数： 3240 285 75 90 既是2又是5的倍数： 3240 90
？
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
10
观察百数表，哪些数既被圆圈到又被方框框到？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
你
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
有
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
什
41 42 43 44 45 246 47 48 49 50
么
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
发
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
现
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
（一）用圆圈 快速的圈出百 数表内所有5的 倍数 （二）认真观 察5的倍数有什 么特征?
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
。
4
不用计算，你能很快把5的倍数找出来吗？
64 50 78 180 705 355 22
5
自学指导二 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
什
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
么
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
发
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
现
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
？
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数 11
奇数和偶数
自然数中，是2的倍数的数叫做偶数(0 2 4 6 8…) ；不是2的倍数的数叫做奇数(1 3 5 7 9……) 。
2的倍数的特征 个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。
5的倍数的特征
自学指导二
（一）用圆圈 快速的圈出百 数表内所有2 的倍数 （二）认真观 察2的倍数有 什么特征?
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
7
不用计算，你能很快把2的倍数找出来吗？
64 53 78 186 705 355 180 22
8
填一填
0 74 89 128 1 155 600
1
1.掌握2、5、的倍数特征，能 判断一个数是否是2或5的倍数 2.掌握奇数和偶数的概念，能 判断一个数是奇数还是偶数
2
自学指导一
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
偶数
奇数
0 74 128 600
89 1 155
9
观察百数表，哪些数既被圆圈到又被方框框到？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
你
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
有
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40