议论文写作手法——纵向议论(整理)
800字纵向结构议论文
800字纵向结构议论文在语文教学中，作文教学一直是核心问题，而议论文教学又是作文教学中的难点问题，因此这是一个教师和学生都要引起重视的问题。
以下是店铺为大家整理的关于800字纵向结构议论文，给大家作为参考，欢迎阅读!800字纵向结构议论文篇1“还有四十五分钟就要交卷了”，我心里默念着，手心里冒出了细微的汗。
很快，我的手上都可以滴出水来了，我的心不由自主地加速了跳动的频率……马上就要交卷，我的作文仍一个字没动。
都怪我太失算了，前面的基础知识题就花了我90分钟，当我看到手表指针指向10：30时，我大叫不好，差点喊出来让监考老师听到了。
到那时，我就不用担心作文写不完了，因为我肯定已经被逐出了考场。
再看看作文题，这位为作文命题的智者，我真该谢谢他(她)，这个时候我就是再怎么灵动也想不出怎么写“水的灵动”啊。
换一个吧!乖乖!“山的沉稳”。
我都紧张成这样了，他(她)还想让我写沉稳。
我的心又是一阵狂跳……五分钟后，我的心出奇的静下来了。
紧张，是没有用的，那玩意不能让我写出一篇作文来。
我得仔细地构思一下，以山的沉稳的心态。
嗯!一个绝妙的念头(至少我认为是绝妙的)在我脑海中一纵即逝，我忽然明白了什么叫“水的灵动”。
嘻嘻!我狡黠地一笑，继续构思起本人的“大作”来。
无意中扭头一看，天哪!就剩四十分钟了，我眼泪都要流出来了，我可是苦读了十一年啊!可不能让一篇作文把我即将到手的正果给毁了。
我继续静下心构思起来……嗯……差不多了，还有半个小时，估计够写，美中不足的是，得为我的“大作”起个名字。
一个平凡无比但又非常实际的题目呈现脑中，我一激动就写了上去。
我的心终于完全静了下来。
哈哈，看来我也是具有“山的沉稳”这一个性的嘛!即使偶然会山崩或滑坡，也掩盖不了我沉稳的本色。
对了，我肯定还有“水的灵动”的优点，很明显嘛，只有“双剑合璧”才能写出如此“大作”来。
至于最后评卷时，评卷老师喜欢不喜欢，我倒不甚介意，因为究竟我把作文写出来了。
纵向展开议论
学习纵向展开议论一、议论文纵向层进式结构的基本特征层进式结构即文章各层次之间层层深入，步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
一般来说，一个社会意义的问题的提出，一种倾向，一个观点的形成都有其历史的原因，现状的原因和将来的原因，探讨这些原因，就构成了论证的纵向角度。
一篇议论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。
每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段落之间，也应有内在联系。
这样，全片议论的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相映地形成了议论文的完整体系和严谨结构。
层进式的基本结构是“是什么——为什么——怎么办”，文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入。
或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊，等等。
层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具个性化色彩。
二、议论文纵向层进式结构的三种基本格式与运用举例一）.将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深，由简单到复杂。
讲究过渡句和过度词，显示层次间递进的关系。
中心论点：跳出规则的方框分论点1：跳出规则的方框，可以帮助你登上人生的顶峰分论点2：跳出规则的方框，可以推动人类社会进步的历程二）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么——为什么——怎么办三）针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法。
即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式三。
注意1.摆事实是手段，讲道理是目的2. 思想的深度才是制胜的法宝，思维的穿透力最能引起人们关注3.论述角度要逐渐变小，才能深入下去。
4.要有纵向展开议论的意识，我们才会有努力地方向，慢慢在写作中感受，每个人都能找到自己的方法。
纵向展开议论文范文
纵向展开议论文范文引言议论文是一种常见的文体，它通过对某个问题的分析和论证，表达作者的观点和立场。
在写作过程中，如何组织论述，使文章逻辑清晰、层次分明，是一个重要的问题。
本文将以“纵向展开”为主题，探讨如何通过纵向展开的方式，写出一篇清晰、有条理的议论文。
什么是纵向展开纵向展开是一种组织论述的方式，它通过逐层深入的方式，展开对问题的分析和论证。
具体来说，纵向展开可以分为以下几个步骤：1.首先，明确文章的主题和立场，确定要论述的问题。
2.其次，从宏观的角度出发，对问题进行总体分析，列出几个主要的方面或观点。
3.然后，对每个方面或观点进行深入的分析和论证，逐层展开。
4.最后，对各个方面或观点进行总结，再次强调自己的立场和观点。
通过这种方式，文章的结构清晰、层次分明，读者可以很清楚地了解作者的观点和立场。
纵向展开的优点纵向展开有以下几个优点：1.结构清晰：通过逐层深入的方式，文章的结构清晰、层次分明，读者可以很清楚地了解作者的观点和立场。
2.逻辑严密：纵向展开可以帮助作者对问题进行深入的分析和论证，使文章的逻辑更加严密。
3.重点突出：通过对每个方面或观点进行深入的分析和论证，可以突出文章的重点，使读者更加关注作者的观点和立场。
纵向展开的实例下面以“是否应该禁止电子产品进入教室”为例，展示如何通过纵向展开的方式，写出一篇清晰、有条理的议论文。
主题和立场本文的主题是“是否应该禁止电子产品进入教室”，作者的立场是“应该禁止”。
总体分析从宏观的角度出发，本文将从以下几个方面对问题进行分析：1.电子产品对学习的影响。
2.电子产品对教师的管理和教学的影响。
3.禁止电子产品的可行性和必要性。
电子产品对学习的影响电子产品对学习的影响主要表现在以下几个方面：1.分散注意力：学生在上课时使用电子产品容易分散注意力，无法集中精力听讲。
2.影响记忆：学生在使用电子产品时，往往只是简单地复制粘贴，没有深入思考和记忆。
3.课堂秩序混乱：学生在使用电子产品时，容易与同学聊天、玩游戏等，影响课堂秩序。
议论文纵向展开议论
们有无大小高低之分？如果有，请给它们分 类并分出层次。
吃了一顿美味的大餐 穿上一件漂亮的新衣 得到一件心爱的礼物 ——物质的满足 美景的欣赏 父母的疼爱 朋友的相知 恋人的相惜 ——心灵的愉悦 攻克一个困惑的难题 考上一所理想的大学 获得一份满意的工作 ——奋斗的收获
捐助贫困儿童 关爱家人朋友 帮助残疾人 见义勇为 ——付出的充实 为人类进步奋斗 为国家富强努力 为社会正义呐喊 ——奉献的伟大
小结：其实，对幸福的推演无外乎是由物质的
满足到精神的愉悦，由获取到付出、奉献，由 个人的独享到大家的共享。这样层层递进，对 幸福的理解也就深刻了。刚才的分析就是纵向 展开议论的一种思维过程。这种发散思维的方 式适用于要求纵向展开议论的话题。
实际上，纵向展开议论和横向展开议论常常
是结合在一起的，有的文章整体上是并列结 构，某些段落又可能是递进结构；反之，有 的文章整体上是递进ห้องสมุดไป่ตู้构，某些段落又可能 是并列结构。我们在写作中要根据实际情况 决定结构的安排，不能死板地套用。
幸福无处不在，而品评幸福又可以让我们触摸无限 的美感。让我们用故人的诗句来为幸福的层次做些 诠释吧 幸福就是“海内存知己”“千里共婵娟”的那种温 馨 幸福就是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的 那种惬意 幸福就是“泱泱海阔凭鱼跃，朗朗天高任鸟飞的那 种洒脱 幸福就是“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”那 种关爱 幸福就是“春蚕到死丝方尽”“留赠他人御风寒” 的那种奉献。
作品展示以及具体探究
阅读《幸福是开在心底的花》，同学们分析
文章的思路，并指出体现纵向展开议论的句子。
幸福就在身边 幸福是一种心底的自我感觉 我们要学会发现幸福 要领悟出幸福的真谛 要让大家共同享有幸福 要将幸福散播到别人的心中
纵向展开议论的高考满分作文_作文700字_议论文范文_
纵向展开议论的高考满分作文议论文写作教学是中学写作教学的重要组成部分，议论文的写作也是很重要的。
以下是小编为大家整理的高考满分纵向议论文，欢迎大家参考阅读。
高考满分纵向议论文800字篇1以心灵的宁静感悟生活——题记静是什么?你也许很茫然。
“忙”是什么?你一定很了然。
马路上的风驰电掣，人行路上的行色匆匆，人们脸上无不写着一个字——“忙”。
“忙”是当下人们最普遍的感受。
为什么而“忙”?为生活，为生计，为赚更多的钱，为得更多的利，为有更大的权……我们会有一千个忙碌的理由。
但是在追逐名利的过程中，是否让我们丢失了什么?是的，让我们丢失了至为重要的——静，心灵的宁静。
在忙碌的社会，更需要“静”，因为“静而知之”。
庄子，两千多年前的先贤，穿越时空告诫着行色匆匆的我们：“水静尤明，而况精神。
圣人之心静乎!”前有先贤，后有名士。
清代李渔在家乡建亭，命名为“且停亭”，且拟联明志：名乎利乎道路奔波休碌碌，来者往者溪山清静且停停。
他劝解忙碌于名利场的人们，停一停，歇歇脚，在山水中获得一份心灵的宁静，获得一种生命的从容。
静而知之。
还是让我们停一停匆匆的脚步，松弛一下绷紧的神经，以宁静的心灵重新打量这个世界，你会真正感受到山间那欢悦的鸟鸣。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”王维以他宁静的内心享受着庸碌的世人无法感受的山水之美、自然之美，感受着明月、春鸟、溪流所营造的美妙意境，也让我们后人感受到诗人那湾心湖的澄澈宁静之美。
静而知之。
只有保持心灵的宁静，才能真正知晓自己内心的需求，获得深邃的人生感悟。
还记得那位不朽的苏轼吗?“乌台诗案”，使其放逐黄州。
在那段穷困潦倒的最失意的时光里，他保持着心灵的宁静，从而从容面对，淡然处之，并以他前无古人后无来者的美丽诗篇，抒发了旷达豪情，超越了世俗的荣辱毁誉，超越了成败得失，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，实现了精神的升华。
在忙碌的现代社会，“静”已经成为我们生活的奢侈品，但更是我们生活的必需品。
纵向议论文范文
纵向议论文范文
《现代社会中家庭教育的重要性》
随着现代社会的发展，家庭教育在人们的教育观念中越来越受到重视。
家庭作为孩子最早的社会化场所，承担着孩子品德、习惯和价值观培养的重要责任。
因此，家庭教育对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
首先，家庭教育可以培养孩子的品德和道德观念。
父母是孩子最好的榜样和引导者，他们的言传身教对孩子的道德观念产生着深远的影响。
在家庭中，父母可以通过言谈举止、行为举止等方面来引导孩子，让孩子树立正确的人生观和价值观。
这种在家庭中潜移默化的教育，比任何其他教育方式都更加有力量。
其次，家庭教育可以培养孩子良好的习惯和行为。
在家庭中，父母可以通过日常生活细节来培养孩子的良好习惯，如整洁、自律、勤俭节约等。
父母可以通过自身榜样和引导来教育孩子，让孩子养成正确的行为习惯和生活习惯。
此外，家庭教育还可以促进家庭成员之间的沟通和亲情。
通过家庭教育，孩子能够在父母的关怀和引导下，感受到家庭成员之间的关爱和支持，培养孩子的情感性格和心理素质，建立良好的人际关系。
综上所述，家庭教育在现代社会中的重要性不言而喻。
父母应该充分认识到家庭教育的重要性，切实履行好自己的教育责任，
为孩子的成长和发展奠定坚实的基础。
只有在家庭教育中，才能真正培养出品德高尚、习惯良好的下一代。
议论文写作手法纵向议论1
• 又如《后退也是一种前进》—— • 后退是一种暂时的避让，以便实现更好的 前进；如史迁的忍辱 • 后退是一种曲线的前进，以便达到更好的 成功；如红军的长征 • 后退更是一种强力的蓄势，以便摧枯拉朽 的突进，如拳击，苏秦的三年苦读
高考例段： 规则是一种限制，一种约束。…… 大雪过后，放下自己手中的事情、从温暖的房间里走 出来扫雪，对于多雪国家的公民来说，并不是每个人都乐 于去干的事情。利人利已的道德说教常常并没有一呼百应 的号召力，倒是违者罚款的规则，促使人们不得不铲除了 自己门前地上的积雪。 权力在手，金钱、美女唾手可得， “人民公仆”的道德约束力常显得不堪一击，正是党纪国 法对腐败分子的严厉打击，才使恶欲膨胀者在财、色面前 望而却步。 规则表面上看是限制人的，但它的本质却是保护人。保 护他人，保护人类，最终也保护着每个受限者自身。…… 规则的产生和完善，是人类社会前行的保证，是人类认 识自己、驾驭社会的智慧的结晶，正是人类的伟大之所在。 叔本华曾说“生命就是一团欲望”。这欲望是人生的 动力，它可以创造美好，也可以毁掉一切。欲望是骏马， 规则是缰绳；欲望是洪水，规则是河床。愿人类能更加清 醒地认识自己、驾驭自己，在规则中游戏、在规则中发展。
三、由浅入深纵向深化法
• 深入看待事物的规律，一般是由表入里， 逐层深入。体现在议论文的写作上，可以 用“六定式”来说明。
正
六定式（点— —深——联——结）
反
点：通过材料或简述，点出观点；
正：正面举例并分析； 反：反面举例并分析； 深：深入论述，体现层次和深刻； 联：联系当前生活实际，体现针对性和现实性； 结：总结观点，照应题目、话题或开头。
课堂练习： 萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一 旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿 它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对 付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像 头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛 身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里， 甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火 虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警 觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后， 萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质， 然后用管状的嘴喝掉。
纵向议论
对分论点“怎么办”进行分解，它们之间的关系是：由浅入深、 由简单到复杂。各层次可用诸如“不仅„„而且„„”、 “„„况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的 关系。
1、美可以是一种天生丽质；[列举 各种自然美貌] 2、美更是一种自信风度；[体现各 种生命风貌] 3、美更应是奉献精神！（将观点 深化到某各精神品质的程度） 换言之，文章可以在整体构思上体 二、为什么要追求美 现纵向结构，也可以在其中某一部分层 三、如何才能美 层深入。由表及里，由小到大，由点到 面，由现象到本质，都是纵向思维。
学习纵向展开议论
什么是纵向议论
• “横向议关系。 • “纵向议论”是围绕一个观点，从不同的层面，逐层 深入地展开议论，体现递进关系。
如：《读书人是幸福人》（教材P74） 提出观点——分层阐述： 阅读能增广人的经历和经验； 更能感化与陶冶人的精神； 还能使人向善避恶，高雅正义。[逐层深化]
纵向式的文章一般有三种模式: 六定式、三段式、四段式
模式一：六定式（点、正、反、深、联、结）
“点”——开门见山，点明中心论点（或论题）； 略写 （简洁，醒目；4行；可以结合材料入手） “正”——正面举例论述； 较详 （排比列举事例，段的首尾要勾联论点） “反”——反面举例论述； 较略 （举例三种形式：举实例，概括举例，假设举例） “深”——对中心和事例进行深入分析、开掘；最详 （方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等） “联”——紧密联系现实，展开议论； 较略 “总”——总收全文，呼应中心。或重申论点，或发出号召……
借忧患之风，扬理想之帆
①孟子说：“ 生于忧患，死于安乐。”欧阳修 有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这些古 训，无一不是在警示我们：不要沉迷享乐，要在忧 患中求发展。（点）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 3. 三段论式的结构
提出问题 分析问题
（是什么） （为什么）
引论
本论
解决问题
（怎么办）
结论
示例：谈风度
• （1） （是什么）风度是一种美德，一种富 有教养的臻于完善的气质和风采； • （2） （为什么）有了风度，才能受到别人 的敬重，人与人之间才能增进爱心，有利 于和睦相处； • （3）（怎么办）想要有风度，须加强道德 情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良 好的风度。
•
听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的， 但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式 只能给你爱的人带来禁锢和伤害。
•
报纸上曾经报道过“巨型婴儿”的故事。一对 夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直 让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把 他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺 走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一 个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆， 不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会 自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如 何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚 非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的 一生。 （摆现象）
课堂演练
• 以“美”为话题的作文。 • 由美可分外在美和内在美，后者是深化的方向。比 如分论点可设为—— 1.美可以是一种天生丽质；[列举各种自然美貌] 2.美更是一种自信风度；[体现各种生命风貌] 3.美更应是奉献精神！（将观点深化到某个精神品质 的程度） • 世人都知西施美，“一双笑靥才回面，十万精兵 尽倒戈。”她舍身取义，以国为重，误了青春，牺 牲爱情；到了吴国，不负众望，迷得吴王朝政大乱， 并多次掩护了越国东山再起的行动。功成之后却随 范蠡双双隐去。留下美名千古传诵——“若论破吴 第一功，黄金只合铸西施。”她不愧为一代美女， 美得真，美得善，内外统一，美得实。
• 纵向展开议论注意事项：
• 1、构思过程中先要选择一种适合本文写作 的层进式模式，然后确定文章的论证思路， 安排各段内容，先写什么后写什么一定要弄 清楚，最好是列一个简单的写作提纲。 • 2、层进式文章的层次之间有内在的逻辑联 系，层次间是不能随意调换顺序的，所以作 者在写作时要特别注意安排好层次之间的先 后关系。 • 3、层进式结构方式不易让人一目了然，所 以每段开头的句子一定要写好。既要紧扣行 文的要求，又要能体现文章的层进式结构。
们， 个 勃 的 ， 颁 眼心 朴 ， 舞 也 奖 中灵 素 在 蹈 许 词 是的 女 手 ， 你 从 ： 最震 子 臂 于 的 不 美撼 为 间 无 生 幸 。 不我勾声命的 千需 们 勒 处 本 谷 手要 呈 人 ， 身 底 观语 现 性 展 就 到 音言 华 的 现 是 艺 邰， 丽 高 生 一 术 丽你 的 洁 命 次 的 华在 奇 ， 的 绝 巅 我迹一蓬美峰
课堂演练
（1） （是什么） 生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 （2） （为什么）
符合人的本性（人具有多方面的精神需要）； 有利于人的全面发展，有益于身心健康； 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。
（3） （怎么样）
要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣； 社会要为人的全面发展创造条件。
提出观点后，分层阐述： • 阅读 能增广人的经历和经验； 更能感化与陶冶人的精神； 还能使人向善避恶，高雅正义。[逐层深化]
• 如何让分论点纵向深化？教材P74
• 《读书人是幸福人》
• 1.将中心论点进行分解，分成几个分论点，分 论点之间由点到面。 • 即由一人一物一现象联想到逐层加大的群体 中心论点：我们应懂得居安思危
ห้องสมุดไป่ตู้
• 4、针对某些不良的现象，分析其危 害，挖掘其产生根源，指出解决问题 的办法。
摆现象 析危害 挖根源 指办法
给爱一点空间
• （1）母亲给新婚女儿的赠言，“巨型 婴儿”的悲剧故事。（摆现象） • （2）分析父母对孩子溺爱，却毁了孩 子本该灿烂美好的一生。（析危害） • （3）深爱着孩子的父母，要给孩子一 个空间，一次机会，让他们自由的穿越 风雨，展翅九天。（挖根源） • （4）爱需要空间和自由 。（指办法）
源）
•
有人曾说：“自由是爱的空气，禁 锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥 会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜 花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴 弦一个它不能承受的力道，因为这样它 会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在 爱的滋润下健康成长！ （指办法）
层递式议论文在结构上可以形成如下模式:
• 引子：运用起兴、名言、诗句、典故等引出论题。 • 论题：明确提出观点、看法。既承前文引言又为下文 张本。 • 论证：由点到面、由表及里、由浅入深地进行论证。 • 办法：提出实现论题的措施或解决问题的方法。最好 联系现实来谈。 • 效果：可以展望未来或推测前景，也可以表明一种态 度。 • 尾声：或呼吁、或劝戒、或警示，或重申论题的意义 。
因 为 我 对 这 土 地 爱 得 深 沉
为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水
……
?
父亲
罗中立
饥饿的大地与枯萎的生命 每年成千上万的人在饥饿和瘟疫中走向死亡
我只想讨回工钱 ...
鱼说:“你看不到我眼 中的泪,因为我在水中.” 水说:"我能感觉到你 的泪,因为你在我心中."
同在一片国土
17岁, 在贵州以背
只有那些对真善美有着本能追求而又 情感丰富、细腻的心灵，才善于领悟世界 的美好，才会时常被感动的潮水濡湿。对 于那些心灵来说，感动是无处不在的。正
是这来自心灵的感动，让人倍觉人生 的温馨。
3．‚会怎样‛ 可以想到：
感动，把我们的眼睛叫醒，把我们的鼻子 叫醒，把我们的心灵叫醒，所有的人都叫醒了， 我们因感动而胸怀理想，因感动而充满希望， 它把我们引向美好的未来。 一个容易被感动又能使别人感动的人，实 在是幸福的。
颁奖词： 沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天 巨浪中三进三出，险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间 动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中， 他，是侠之大者。魏青刚勇青救落水女青年
没有玫瑰，没有钻戒，没有贵气洋楼，有的只有相互 扶持。如果这都不算爱？那什么是我们生活里的高尚精神 呢？
学习纵向展开议论
什么叫“纵向议论”？
• 如果说“横向议论”是围绕一个观点，在 同一个层面上，从不同角度展开议论，体 现并列关系，那么，“纵向议论”就是围 绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地 展开议论，体现递进关系。 • 纵向议论主要采用层进式结构， 文章各层 次之间是： • 层层深入、步步推进的； • 前后顺序有严格要求，不能随意改动的。
• 2.将中心论点进行分解，分成几个分论点， 分论点之间由表及里。 • 即透过事物表面现象去探究和把握它的本质 。通过披文入里的分析，把握现象的本质）
高考例段： 规则是一种限制，一种约束。…… 大雪过后，放下自己手中的事情、从温暖的房间里走出来扫 雪，对于多雪国家的公民来说，并不是每个人都乐于去干的 事情。利人利已的道德说教常常并没有一呼百应的号召力， 倒是违者罚款的规则，促使人们不得不铲除了自己门前地上 的积雪。 权力在手，金钱、美女唾手可得，“人民公仆”的 道德约束力常显得不堪一击，正是党纪国法对腐败分子的严 厉打击，才使恶欲膨胀者在财、色面前望而却步。 规则表面上看是限制人的，但它的本质却是保护人。保护他 人，保护人类，最终也保护着每个受限者自身。…… 规则的产生和完善，是人类社会前行的保证，是人类认识自 己、驾驭社会的智慧的结晶，正是人类的伟大之所在。 叔本华曾说“生命就是一团欲望”。这欲望是人生的动力， 它可以创造美好，也可以毁掉一切。欲望是骏马，规则是缰 绳；欲望是洪水，规则是河床。愿人类能更加清醒地认识自 己、驾驭自己，在规则中游戏、在规则中发展。
论证分析： 1、只有懂得居安思危，我们才能常备不懈。 （举例论证：刘翔/刘璇/比尔盖茨等） 2、只有懂得居安思危，一个集体才能更有竞争力，才 能在激烈的竞争中脱颖而出。 （举例论证：海尔集团/广州丰田凯美瑞/国美/苏宁） 3、只有懂得居安思危，国家才能长治久安。 （举例论证：商纣灭亡/魏征在《谏太宗十思疏》中， 提醒唐太宗要“居安思危，戒奢以俭。” / 杜牧《阿房宫赋》/清政府闭关锁国/中国实行改革开放）
‚ 感 动 ‛ 话 题 作 文 训 练
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。 有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种 状态，有时是一种场景…… 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的 事情。请以‚感动‛为话题写一篇作文。可以叙 述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态， 等等。 注意：1． 立意自定。2．文体自选。 3．题目自拟。4．不少于800字。
感动中国2005年度人物获奖者‚洪占辉‛
颁 奖 词 ：
每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、 冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些 有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护 生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上 最伟大的铁路！ 感动中国2005年度人物特别奖‚青藏铁路的建设者‛ 。
曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚 姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天 长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她 默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手 平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏 出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙 子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向 女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。 她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人 和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力 会使爱窒息”。 （摆现象）
什么将引起我们的感动？
大自然巍峨壮观 ——至大至刚的美
四季交替旖旎秀丽 ——至阴至柔的美
1995年冬，时任中共中央 政治局候补委员、书记处 书记的温家宝前往寿光视 察
2006年温家宝总理来到山 东菏泽、济宁农村，与群 众共度春节